外出学校心得体会和感想(优质17篇)

6.通过总结，我们可以发现问题并找到解决问题的方法和策略。在写心得体会时，可以采用科学的方法和条理清晰的结构来组织文章的内容。以下是一些经典的心得体会文段，希望能够给你带来一些写作的启示。

外出学校心得体会和感想篇一

消防是一项十分重要的工作，它关系到人们的生命财产安全。每当火灾发生时，消防员都是最先冲进危险现场，顶着高温和高压，为人们扑灭火势，他们是平凡而伟大的勇士。最近，我有幸参观了一次消防外出活动，这给了我很多启发和体会。

首先，出发前的准备工作十分重要。参观活动的前一天，我们班级收到了活动通知，老师和同学们积极行动起来，确保一切准备工作顺利进行。我们检查了个人和班级消防箱的装备，保证其完好无损。我们工整划好了出发时间表，确保活动按时进行。同时，我也补充了消防知识，努力成为一个懂得如何应对火警的人。

其次，实地观看消防演练活动让我感受到了消防员们的艰辛和勇敢。在活动中，消防员模拟了各种火灾情况，展示了他们处理火警的绝技。他们快速而有序地组织起消防队伍，利用给水设备灭火，展示了高超的扑救技巧。我看到消防员们奋不顾身地进入冒烟的建筑物，毫不畏惧，用尽全力抢救被困住的人们。他们的表现真是令人敬佩。

第三，我也亲身参与了一次模拟消防活动。我们班级分成小组，每个小组轮流扮演消防队员和普通居民。当我站在消防队员的角度时，我感受到了扑灭火势的艰辛。身穿厚重的防护服，呼吸着闷热的空气，行动十分不便。但是，我也体会到了救援人员的责任和担当。当我扮演居民时，我的心情更为紧张。我要冷静应对，按照消防员的指示做出正确的行动。通过这次模拟活动，我更加明白了消防员的工作之艰辛，也对他们的职业精神充满了敬意。

第四，观察消防员们的配备和使用的装备也给了我很大的震撼。消防员们穿着厚重的防护服，有了这样的装备，他们才能坚守在火场上，舒缓极端恶劣环境对人的伤害。他们特制的消防头盔可以有效保护头部。他们的通信设备也十分先进，可以在火场上迅速传递命令和信息。此外，还有消防水枪、灭火器、救生绳等装备，都让我感到非常震撼和佩服。

最后，这次参观活动让我对消防工作有了更深刻的认识，并产生了强烈的体会和感慨。消防员的工作是充满危险和挑战的，但他们毫不退缩，坚守在保护人们生命财产安全的第一线。他们的勇敢和担当值得我们每个人学习。同时，我们也应该不断提高自身的消防安全意识，学会用灭火器和逃生器材等，能够自救和互救。只有这样，我们才能对抗火灾，保护我们自己和身边的人。

总之，这次消防外出活动让我受益匪浅。我从准备工作、观看活动、模拟参与、装备配备等多个方面体会到了消防工作的艰辛和伟大。我深深地理解了消防员的职业精神和责任担当，也更加珍惜自己和他人的生命财产安全。我会把这次活动的体验和感受化为实际行动，积极参与消防工作，为建设安全和谐的社会贡献自己的力量。

外出学校心得体会和感想篇二

在现代社会中，随着科技的发展，外出就餐已经成为人们常见的选择，也是一种社交的方式。在我最近的一次餐厅外出学校活动中，我不仅品尝到了美味的食物，还收获了许多宝贵的心得体会。

第二段：丰富阅历，增长见识。

餐厅外出学校活动为我们提供了一个全新的环境去尝试不同的美食和了解不同的文化。我曾在一个餐厅尝试了泰国菜，并亲眼见到了他们独特的烹调方式和菜品的装饰艺术。这次经历让我大开眼界，对于不同的菜系和文化产生了浓厚的兴趣。我相信，这将有助于我在未来的生活中更好地融入不同的文化环境。

第三段：培养社交技巧，增进人际关系。

在餐厅外出学校活动中，我与同学们一起共进晚餐。不仅是简单地吃饭，我们还可以互相交谈，分享彼此的观点和经验。我学会了听取他人的意见，并通过积极的对话来表达自己的观点。通过这样的活动，我明白到建立良好的人际关系对个人发展的重要性，并提高了自己的沟通能力和合作精神。

第四段：培养饮食文化意识，提高生活品质。

通过外出就餐，我更加了解了不同菜系的特点和饮食文化，从而对食物的选择更加有自主权和主见。我学会了品味食物，欣赏烹饪工艺，并注重餐桌礼仪。这些对于培养良好的饮食习惯和提高生活品质意义重大。

第五段：拓宽视野，激发潜能。

餐厅外出学校活动让我意识到世界是如此广阔多样。食品不仅仅是填饱肚子，而是文化的一部分。了解不同的菜系和烹饪方式，让我更加欣赏和尊重不同的文化。同时，这些餐厅外出学校活动也激发我对于烹饪和餐饮行业的兴趣。或许在未来的某一天，我也可以成为一名厨师或者餐饮业的从业者。

总结：

通过餐厅外出学校活动，我不仅仅品尝了美食，更重要的是收获了丰富的阅历，增长了见识。我培养了社交技巧，增进了人际关系，提高了生活品质。这些经历拓宽了我的视野，激发了我的潜能。餐厅外出学校活动为我打开了一扇通向世界的大门，我相信在以后的生活中，这份宝贵的经历将在我成长的道路上发挥巨大的作用。

外出学校心得体会和感想篇三

永威学校以“没有教不好的学生”的教育理念、“以德贯穿，先学后教，当堂训练”的教学模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程管理，浓厚的学习风气，严谨的教学理念面向全体学生，保证教好每位学生，让每位家长都满意的教学特色闻名全国。正是有着很多个传奇故事、培养了很多个优秀大学生的学校像块磁石般深深吸引着我。在孩子准备上一年级的时候，我曾多次对孟霖彬说：“我想让你去永威上学”。今年7月份的一天带着孩子一起参观了学校后，更是坚定的让孩子来到博爱永威这片神奇的土地。

开学第一周是常规训练周，虽然只是仅仅的4天时间，但孩子的坐立行走、行为礼仪都受到了老师们的指导训练。孩子回到家后我感觉到，孩子真的有所成长，以前每次玩过玩具，都是我们大人收拾到柜子里，从学校回来后，他会把自己的玩具整理好，看到书桌上书本摆放杂乱无章，他会主动地将书本收拾一下，将自己的床铺，被子，按照学校的要求整理好。从来不会做家务的他，也会学着扫扫地，擦擦桌子，帮奶奶干干活了。在家被奶奶宠的衣来伸手饭来张口的“小少爷”突然长成了大孩子，看到孩子点点滴滴的进步，做家长的我们感到由衷的欣慰。

“环境影响人，教育转变人”从一定意义上讲，教育最大的成功就是在于让学生养成良好的行为习惯，铸就学生诸多优秀品质，给学生的终身发展积累宝贵的人生财富。“学生的不良习惯改变多少，优秀品质培养多少，他们成绩就会提高多少，未来的事业就会成就多少”。永威学校一直坚持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程管理，确保学生人人夯实基础，成绩优秀。

三个月以来，老师们并没有因为孩子年级低（一年级）就对孩子们的学习要求有所降低，老师们工作有所懈怠，对学习内容的理解吸收、学习习惯的良好养成、字体书面的干净整洁、课外活动的丰富参加、“德智体美劳”的全面发展、饮食搭配的均衡营养，学校都有着相应的制度规定，都有着严格的要求。现在孟霖彬也养成了今日事、今日毕的良好习惯，字体也比以前好了很多，学习成绩也在稳步提升，学校开展的社团活动更是给孩子带来了很大的乐趣，这些都离不开学校、老师的辛勤付出。

当然，人无完人，孩子的缺点也还是存在的，孩子的自控能力不强，上课爱做小动作，老是惹老师生气，他需要老师更多的耐心去监督他，帮助他。我也会对孩子说，成长的道路不会一帆风顺，可能杂草丛生，荆棘密布，同时有着许多不可知的诱惑，使你逐渐的偏离人生轨道，但我们要始终坚持自己的初心，勇往直前，奋勇前进，勇敢迈出第一步，那么成功就会不断向你招手。

时光如梭，转瞬即逝！珍惜在学校的每个时光，拼尽全力，最后一定会有一个不一样的人生。我也一直坚信孩子在的永威学校优秀教学下，孩子的成绩会更上一层楼。永威学校也会再创辉煌！

外出学校心得体会和感想篇四

近年来，很多学校都开始引入外出学校的教学活动，以拓宽学生视野、提高实践能力。而我也有幸参加了这次别开生面的外出学校活动，这次经历让我收获颇多，更让我深刻体会到外出学校的重要性。

首先，外出学校活动让我领略到了真实的社会。平时我们只在教室、家庭中接触到的知识、信息和人，都是有限的，而走出校园才能看到真实的社会。这次学校组织了一次参观企业的活动，我们走进了一个工厂，看到了各种生产设备、流水线、工人们辛苦的劳动。看着这些熟练的机器操作、高速运转，我才真正意识到了劳动的伟大和科技的发达。还有一次我们去了一个农场，亲手体验了种植、养殖、收获等一系列活动。通过这些实实在在的经历，我深深体会到了不同行业和职业的重要性，也更加明白了努力和奋斗的意义。

其次，外出学校活动让我锻炼了自主能力。在校园内，我们的生活和学习都是有规律、有秩序的，而一旦走出校园，就需要我们自己解决生活中的问题。例如，我在去农场的路上忘了带水，当眼看着太阳高挂时，我才突然想起。于是我不得不主动与同伴交流、寻找解决办法。最终，我们找到了一个小店，买到了瓶装水。在这个过程中，我学会了与人沟通，学会了解决问题，这些都是在校园中无法获得的经验和技能。

再次，外出学校活动丰富了我的知识和学习内容。学校外的世界是如此广阔，知识更是如此丰富。通过外出学校活动，我们可以接触到新颖的知识，了解到与课本不同的东西。比如，在一次博物馆参观中，我学到了很多关于历史文化的知识，也看到了许多历史上的珍藏文物。这些知识和文物可以说是触手可及，是让我们更加深入理解历史和文化的极好素材。而在一次科技公司参观中，我又了解到了许多最新科技的应用和发展趋势，这些都是课本中所没有的，却是现代社会不可或缺的知识。

最后，外出学校活动培养了我对生活的热爱和对未来的向往。走出校园，我见到了许多素未谋面的人和事物，每一个都让我感到新鲜和好奇。而这种好奇心和热爱生活的态度，也促使我更加努力地学习，希望以后有机会去更广阔的地方，看更多的风景，接触更多有趣的事物。外出学校活动不仅让我对生活充满了热情，也让我对未来充满了希望。

总的来说，外出学校活动是一种重要而有价值的教育形式，它能够让我们更真实地了解社会、独立解决问题，丰富知识和学习内容，培养对生活的热爱和对未来的向往。希望在未来，学校可以继续组织更多外出学校活动，让更多的学生都能够受益，并在实践中不断成长。

外出学校心得体会和感想篇五

近期，我有幸参与了学校财务外出的活动，这次活动给了我一个绝佳的机会去真正了解学校财务的管理和运作。在这次经历中，我学到了很多财务管理的知识，并且深刻体会到学校财务对学校的重要性。接下来，我将分享我在此次活动中的所思所感。

第二段：活动前的准备。

在活动前，我与小组成员一起开展了一系列的准备工作。我们首先对学校的财务情况进行了深入研究，了解了学校的财务结构和运作机制。我们还与学校财务部门的工作人员进行了交流，了解了他们的日常工作内容和挑战。此外，在准备过程中，我们还了解了学校的财务指导方针和管理政策，为之后的实地考察做好了充分的准备。

第三段：实地考察中的收获。

在进行实地考察时，我们去到了学校的财务部门，亲身感受到了财务管理的现场。财务部门的工作人员非常热情地接待了我们，并详细介绍了他们的工作流程和操作规范。我了解到他们需要对学校的账目进行及时、准确的记录，并按照相关文件进行报表编制和财务分析。他们还向我们展示了他们使用的财务软件，让我们对财务系统有了更加直观的了解。

在实地考察中，我们还参观了学校的财务中心，了解了他们细致入微的财务管理工作。从账户的开设、发票的管理到报销的审核，每个环节都需要严格把关，确保学校的财务秩序井然。考察中，我被财务部门无微不至的工作所打动，他们的付出确保了学校财务的安全和规范运营。

此外，在实地考察中，我们还参与了一些财务管理的具体操作，比如编制财务报表和预算案。通过亲自操作，我更加深入地理解了财务管理的步骤和规范，对于将来可能需要参与学校财务管理的工作，我也更加有信心。

第四段：对学校财务的思考。

通过这次实地考察，我对学校财务的重要性有了更加深刻的认识。学校财务管理既是支撑学校正常运转的重要保障，也是保障学校财务安全、规范的重要手段。只有财务管理工作做得到位，学校的财务才能长期稳定、可持续发展。

此外，学校财务管理还需要高度的责任心和专业知识，需要财务人员具备准确、细致和严谨的工作习惯。财务管理工作的重要性决定了财务人员需要具备高度的责任感和敏锐的分析能力，以便及时发现问题并做出相应的处理。

第五段：总结与感想。

通过这次学校财务外出活动，我不仅对学校财务管理有了更加深入的认识，也锻炼了自己的团队合作和实践能力。学校财务管理是一项细致入微、需要高度责任心和专业知识的工作，我们作为学生，更应该珍惜每一个机会去了解和体验。

在将来，我将继续关注学校财务管理的发展，尽自己的努力为学校的财务稳定和发展做出贡献。同时，我也希望更多的学生能够关注并参与到学校财务管理中，共同推动学校的财务发展和提升。

外出学校心得体会和感想篇六

敬爱的领导，亲爱的老师们：

大家好！

我们一行人在校长的带领下，于年月日出发赴，参观了小学和小学学校文化建设，观摩了生命课堂的课堂教学，学习了。

首先感谢学校领导给我们这样的学习机会，让我有幸走出校门，聆听外面的声音，放眼教育的明天。这对于我来说就是一顿丰盛的大餐，尽自己最大的限度去吸取营养。下面将本次学习的心得总结如下：

一、通过了解，我认识到了德育的'重要性和迫切性。

本次校长带队，由各年级班主任组成学习团队，带着“多看看，多问问，多听听，多学学”的学习态度赴山西太原市。第一站是小店区大营盘小学，学校规模xxxx多人，参观了学校的硬件建设后，重点学习的实际操作。是一套有可操作性、实效性、完整性的德育改革教材，解决了家校沟通难的问题，也解决了学生自主管理、自我约束、自我教育的问题，真正使学校、家庭、社会紧密有效地联系在了一起。

当前基础教育中，面对着大多数学生是独生子女，学校和家庭教育中存在的许多困惑。比如说一些特殊孩子中，共同存在着任性、对抗、自私心理，独立性差，依赖性强，助人为乐的表现不突出等。如何面对这些现象是所有学校教育过程中都会遇到的问题，为了解决这些问题，经过了xx年的实践检验，它将德育有了一套完整的量化体系，每学期每生一本，每天在家长和老师中传阅，使家长、老师可以互相了解学生的学习、生活情况，做到了及时沟通。从小养成良好的行为习惯，培养了孩子们如何做人。“先xxx，后成才，再成功”是大营盘小学追求的目标。

只抓德育，不搞智育同样是不行的，在量化学生德育的，同时，引进了创建生命课堂，将德育与智育同时抓。在小学的多功能报告厅里，观摩了数学课《解决问题的策略——一一列举》和语文课《圆明园的毁灭》，老师和学生共同展示了他们的生命课堂，从学习状态、自主三读、实质合作、课堂点拨、类型化练习等多方面对课堂进行了总体的有特色的评价。课后大家共同讨论，如何通过来督促学生的课堂表现，让课堂收到更大的效益。

学生家长通过家委会，自发自愿的组建了学校的护校队，无偿的按时按点在学校门口组织学生上下学。学校的活动课，请有特长的学生家长来辅导学生，从书法、绘画、音乐、舞蹈到棋艺等。家委会有自己的演出团，经常配合学校的讲师团，一起将他们的思想和才艺带到结对学校那里去。在与家委会成员的座谈中，我深深感受到家长们发自内心的喜欢与支持着教育事业，一颗希望孩子健康成长的心和老师们是一样的。有些家长自己的孩子在学校读书时，他们无偿的为学校做义工，当他们孩子毕业了，走出校门，这些家长还留在学校里无偿的做义工。我们也询问了他们继续留下来的原因，家长们的话很让我感动，“我们在做，孩子在看，孩子学着自己的家长，我们要做好榜样。”多么朴实的回答。

我们到达的第二站是小学，那里的硬件设备很强。五栋教学办公楼合为一体，均为七层的电梯楼，学校文化很浓，每个区都有着自己的主题，都展示着不同的内容，有学生展示版块，教师展示版块，还有传统文化展示等等。这是一座新建的学校，20xx年xx月份刚搬进来，学校规模在3xx0人以上，教室里的硬件配备也是一流的。

总之，通过本次外出参观学习，无法复制他们的生命课堂，也不能想他们那样自如的使用，但让我终于有了一个前进的动力，为今后的教育教学道路找到了一些新的目标。

最后希望我通过自己的努力拼搏在小学这片沃土的滋养下绽放光彩。

外出学校心得体会和感想篇七

此次能参加培训，去其他的幼儿园参观，同时也是听其他的老师来讲课，也是让我对于幼儿的教育又有了新的`一个认识，同时和其他的老师一起交流也是让我知道，自己还有挺长的路要去走，而且也是要继续的去做好自己的教学工作，此次外出的培训也是收获很多，让我明白自己也是有挺多的方面，还要继续的提升。

作为幼儿老师，对于学生们的爱，真的很重要，只有自己真的是喜欢孩子，去关心孩子的，那么也是会体现在平时和孩子们的相处以及教学上面，这些自己以前其实做的感觉是不够的，主要也是自己老是觉得自己是老师，但是其实更多的应该是和孩子们去做朋友，去更好的感受他们，此次听课也是看到其他老师是怎样的去做的，的确老师是要有老师的威信但同时更多的是让孩子们是认可，是愿意把话和你说的，只有如此，孩子们才会更加的亲近你愿意听你说话，和你一起活动，去做一些事情，而之前的我由于有些严厉，也是让孩子们觉得这个老师是不那么容易亲近的，同时也是有些话不会和我说，一些互动也是做得不是那么的好。当然我也是知道，自己的确是经验方面是不够的，此次的培训可以说给了我很多的启发，让我也是明白，自己的问题所在，是知道如何去改变的。

同时和其他的老师一起交流，也是让我知道她们是如何的来做好教学工作的，这些也是让我有了更多的经验，从她们那学到了很多，一些问题，我也是更看的清楚了，特别是自己在教学中，有一些细节也是做得不好，或者没有去考虑到的方面，和老师的交流中也是发现了，知道如何的去做，才能更好的来教好孩子们。老师的工作有自己的责任所在，而不断的去培训学习，让我也是更清楚了，不但是孩子们要成长，我们老师同样也是如此，只有我们持续的去进步，那么教出来的孩子也是会更加的优秀。我也是在此次的培训中分享了自己的一些经验和心得，也是感触到，多一些交流，大家彼此之间的经验去借鉴，也是让我们能更好的去做好事情。

此次外出培训的机会，我也是格外的珍惜，积极的参与到其中，收获也是挺多的，同时也是让我更加的意识到，的确自己要继续的去进步，来对孩子们的成长更加的负责。

文档为doc格式。

外出学校心得体会和感想篇八

随着时代的发展，学校的财务管理也变得越来越重要。为了提升学校的综合实力和办学水平，财务部门需要经常外出考察和参观其他学校和企业，以寻找最佳管理模式和经验。近期，我有幸参加了学校财务外出考察团队，并且获得了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我所学到的关于财务管理方面的经验和思考。

首先，在考察的过程中，我深深地感受到了财务管理在学校运营中的重要性。在参观了多个先进的学校和企业后，我意识到，财务管理对于一个学校的长远发展起着至关重要的作用。只有把财务工作抓得牢靠、精细，才能为学校的各项事业提供坚实的支撑。通过与其他学校的交流，我也了解到财务管理在学校中的具体运作方式和标准，这对于完善我校的财务管理制度具有积极的促进作用。

其次，在考察过程中，我还体验到了学习与实践的重要性。参观了其他学校和企业后，我坚信，学以致用是提高自身财务管理能力的关键。通过实地考察和与财务管理人员交流，我对理论知识的应用有了更深入的了解。在实践中，我学会了如何合理规划预算和控制支出，如何运用财务分析手段来评估学校的财务状况，并提出有针对性的建议。这些实践经验对于我将来的工作和职责承担起着重要的指导作用。

第三，我在这次考察中学到了财务管理中的团队协作精神。在参观其他学校和企业的过程中，我发现，高效的财务工作需要一个团队来共同合作。一个优秀的财务部门不仅要有专业的人才和技术支持，还需要团队成员之间的紧密合作和相互信任。团队成员之间的沟通和协作是财务管理的关键因素之一。通过这次考察，我激发了与团队成员共同实现目标的热情，并意识到团队协作是取得优秀成果的重要保证。

第四，这次考察还带给了我对未来的规划和发展方向的启示。通过与其他学校和企业的交流和学习，我不仅对财务管理的重要性有了更深刻的认识，也对自身的发展方向有了更明确的认知。我发现了自身在财务管理方面的优势和劣势，并树立了更高的职业目标和追求。我将继续努力学习和提升自身的财务管理能力，为学校的发展做出更大的贡献。

最后，这次考察使我认识到财务管理是一个不断发展和创新的领域。学校的财务管理必须与时俱进，紧跟时代的步伐，不断改进和完善。通过考察，我学到了许多先进的理念和管理模式，为学校的财务管理工作提供了新的思路和方向。同时，我也深刻体会到创新精神和思维方式在财务工作中的重要性。只有敢于创新，才能有更好的发展。

总之，参加学校财务外出考察对我来说是一次宝贵的经历。在这次考察中，我深刻感受到了财务管理在学校水平提升和健康发展中的重要性，并通过实践学习到了许多有关财务管理的实用技巧和方法。这次考察激发了我的团队协作精神，并启发了我对未来的规划和发展方向。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名优秀的财务管理人员，并为学校的发展贡献力量。

外出学校心得体会和感想篇九

随着社会的进步和教育的不断发展，外出学校已经成为一种常见的教育方式。在外出学校的过程中，学生可以亲眼目睹所学知识在实践中的应用，感受到真实的生活与学习的联系。在这篇文章中，我将分享我参加外出学校的经历，并且总结出一些心得体会。

第一段：外出学校的背景和目的。

外出学校通常指学生离开传统的教室环境，前往外部环境进行学习。这种教育方式的目的在于让学生更好地体验课堂所学的知识，并将它们和实际生活相联系。比如，我所参加的外出学校是针对物理课程的，我们去了一个科学博物馆。在那里，我们通过实践和观察，亲身感受到了物理原理的奇妙之处。

第二段：外出学校的意义和价值。

外出学校对学生有着很大的意义和价值。首先，它可以让学生更直观地了解所学知识在实际中的应用。在博物馆里，我看到了许多由物理所解释的现象，比如重力、摩擦力等，这些过去是在书本上只是看到的名词和公式，现在变得栩栩如生。其次，外出学校能够激发学生的学习兴趣和积极性。在实地学习的过程中，学生们可以亲身参与、互动交流，这样的学习方式更加有趣和吸引人。最后，外出学校还培养了我们的社交能力和团队合作精神。在外出学校中，我们需要和同伴一起处理问题、解决难题，在合作中提高自己。

在外出学校的过程中，我经历了许多有趣的事情。比如，在博物馆里，我们参加了一个物理实验室。我们做了许多有趣的实验，比如测量重力加速度、电阻的测量等等。通过亲身参与，我更深刻地理解了物理原理。还有一次我们参观了一个动物园，我们可以近距离观察动物和它们的行为。这使得我对动物的生态和行为有了更深入的了解。

在外出学校的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，我意识到实践与理论的重要性。传统的课堂教学往往只停留在理论层面，而外出学校使我能够将所学的知识付诸实践，更深入地理解和掌握。其次，外出学校教会了我如何合作和协作。在参加实验和观察的过程中，我不断与同伴进行交流和讨论，这让我学会了倾听他人的观点和建议，并与他人和睦合作。最后，外出学校激发了我对学习的兴趣。通过亲身体验和实践，我发现学习是一件有趣的事情，它不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。

第五段：外出学校的改进建议和展望。

尽管外出学校有很多好处，但也存在一些不足之处。比如，时间和经费的限制可能使得外出学校的范围有限；同时，没有一个明确的评价体系也使得外出学校的效果难以衡量。为了改进外出学校的效果，我认为可以增加外出学校的次数和范围，同时建立一个完善的评价体系来衡量学生的收获。

总之，外出学校是一种有益于学生的教育方式。它不仅让学生直观地了解所学知识的应用，还提高了学生的学习兴趣和团队合作精神。通过外出学校的经历，我收获了实践与理论相结合的经验和体会，这对我的学习生涯有着深远的影响。我相信，外出学校教育将在未来得到更广泛的推广和应用。

外出学校心得体会和感想篇十

伴随着教育改革的不断深入，学校教育已不再侷限于教室之中，而是更多地拓宽到社会实践活动中，以促进学生全面发展。作为这一趋势的产物，外出学校已成为学生学习的重要方式。近日，我校组织了一次外出学校活动，使我有机会亲身感受到不同于传统课堂的教育方式以及独特的学习体验。在这次活动中，我汲取了丰富的知识，得到了许多振奋人心的启示，深深体悟到了外出学校的重要性。

首先，外出学校带给我开阔视野的机会。在日常的学习过程中，我们经常只能通过书本或者老师的讲解来了解世界，对许多知识只能停留在书本上的理论层面。然而，外出学校的体验将理论知识与实际生活相结合，使我们有机会亲眼目睹生动的景观、了解各种实物的特点以及感受真实的生活。比如，在参观动物园时，我们观察到了大象优雅的舞姿，感受到了猴子机智的智慧，体验到了大自然中神奇多样的动物世界。这些亲身体验，使我们的视野得到开拓，培养了我们对当今社会和世界的多元化的认识。

其次，外出学校丰富了我的实践经验。外出学校往往需要我们进行各种实际操作，通过亲自动手实践，我们可以将学到的知识运用到实际中，提高我们的动手能力和综合运用能力。比如，在参观博物馆时，我们不仅能够欣赏到历史文物的珍贵，还可以亲身体验历史中的某些场景，仿佛穿越到古代，感受到历史的厚重和文化的博大。通过这种实践活动，我们对所学知识的理解会更加深入，远远超过了坐在教室里的理论授课。

再次，外出学校增强了我与同学们的交流与合作。外出学校不仅是学习的机会，更是与同学们共同度过美好时光的机会。在这次活动中，我们相互帮助、互相鼓励，在团队合作中得到了锻炼。例如，在进行团队游戏时，我们需要互相之间分工合作，通过有效的沟通和协调，实现共同目标。这种合作氛围不仅让我感受到了团结互助的温暖，还锻炼了我们的团队意识和协作能力。

最后，外出学校激发了我的学习激情。外出学校的特殊学习环境和各种新鲜的学习资源，让我充满了学习的动力和激情。在活动中，我们和老师一起探索未知领域，共同解决问题，体验知识的乐趣，这种学习的方式使我对学习充满了热忱，并且更加渴望掌握更多的知识。这种学习方式和学习激情的激发，为我个人的学习动力提供了源源不断的动力。

总之，外出学校活动给予我全新的学习方式和体验，开拓了视野，丰富了实践经验，加强了与同学们的交流与合作，并且激发了我学习的热情。我相信，通过这样的外出学校体验，我们会更全面地了解世界，提高自身素质，并为将来的发展打下坚实的基础。外出学校不仅是学习的途径，更是成长的机会，值得每个学生珍惜和把握。

外出学校心得体会和感想篇十一

第一段：引言（大约150字）。

在平凡的日常生活中，我们经常顾及到的是学校教育，却很少注意到学校外的餐厅教育。近日，我有幸参与了学校组织的餐厅外出学校活动，从中收获颇深。这次活动让我体会到了餐厅外出学校的重要性，不仅能提高我们的社交能力，还能锻炼我们的自理能力和团队合作意识。

第二段：提高社交能力（大约250字）。

餐厅外出学校活动给了我们与同学们有更多的交流和互动的机会。在独立坐下就餐的过程中，我们需要与同桌同学进行对话，这种交流能提高我们的社交能力，培养我们与他人友好相处的能力。同时，在点菜和付款的过程中，我们也需要与服务员进行简洁明了的交流，通过礼貌的方式向他们提出要求，这种交流能锻炼我们的表达能力和与他人交流的技巧。

第三段：培养自理能力（大约250字）。

餐厅外出学校活动不仅要求我们与他人交流，还要求我们独立完成一系列的自理能力任务。从抵达餐厅开始，我们要学会排队、点餐和解决一些饭后问题。这些不仅考验了我们的自立能力，还能培养我们的创新思维和问题解决能力。通过这样的活动，我们在进一步锻炼了自理能力的同时，也更加体会到了生活的美好。

第四段：团队合作意识（大约250字）。

餐厅外出学校活动也是一个锻炼团队合作意识的过程。在大家各自完成自己的自理能力任务之后，我们需要与同桌同学一起分担公共任务，如整理餐桌、清理垃圾等。这个过程需要我们相互合作，在合作中学会互相支持和协作。通过餐厅外出学校活动，我们更加深刻地认识到，在一个团队的运作中，每个人都必须有自己的角色和责任，只有团队的良好合作才能带来成功的结果。

第五段：结论（大约300字）。

通过参与餐厅外出学校活动，我体会到了餐厅外出学校的重要性。这样的活动不仅能提高我们的社交能力，培养我们的自理能力和团队合作意识，更能让我们更好地体会到生活的乐趣。作为学生，我们需要注重学校教育的同时，也要注意到学校外的餐厅教育。通过这样的活动，我们能培养出更加全面的素质，为将来的发展打下坚实的基础。我希望学校能继续组织这样的活动，让更多的同学能够体验到其中的乐趣和收获。

外出学校心得体会和感想篇十二

“百闻不如一见”,外出考察有利于开阔眼界,解放思想,促进工作。下面是本站小编为大家整理的学校外出考察。

供大家分享。

近年区教委非常重视校级干部的培训和提高工作。在一个半月的学习培训期间，采取了请知名专家和校长授课并讲授实践经验，还采用了走出去看一看的方法，用了一周的时间，到了两个省的三处学校，实地察看并听取讲解和介绍，受益匪浅。经过考察校园文化建设、交流学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开放、素质教育的不同形式，学习了管理的经验，开阔了办学的眼界，提高了认识，明确了方向，提高了管理学校的理论水平和实践能力，对下一步的工作有了一个很好的思路。

一、被考察的三处学校的情况。

1、山东省济南第一中学。

创建于19xx年，有着醇厚的文化氛围和悠久的育人传统。一百多年来，济南一中以不屈不挠、勇于奋进的精神，兼收并蓄、厚积薄发的品格，民主科学、严谨求实的作风，为民族的崛起和振兴，培养了一代又一代的社会英才。楚图南、胡也频、李广田、卞之琳等近代著名学者、作家都曾在这里任教;邓恩铭、季羡林、臧克家、贺敬之、欧阳中石等都曾在这里读书学习;中科院(工程院)院士陈力为、叶连俊、马祖光、袁业立、崔尔杰、王恩多、彭实戈和美国科学院院士、著名数学家王浩等都是从这里走向成功。

济南一中是山东省首批重点中学、首批省级规范化学校、首批全国现代教育技术实验学校、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省教书育人先进单位、山东省精神文明先进单位、全国体育工作先进单位、山东省教育国际交流合作基地。学校现有62个教学班，3600多名学生。学校师资力量雄厚，有72名高级教师，1人具有博士学位，34人具有硕士学位。

百年的业绩、百年的英名使学校具有独特的魅力、悠久的历史和广博深厚的文化。学校新校区的落成又使这所百年老校面貌焕然一新，呈现出蓬勃的生机和活力。新校区占地99959平方米，建筑面积92319平方米，校园环境幽静优美，校舍庄重、古朴、典雅，具备现代化功能、充满人文气息，成为省城济南一座令青少年学生向往的高中学府。深厚的历史文化积淀，优良的办学传统，不断创新的管理机制和制度，优秀的教师队伍，现代化的教学设施，为学校科学发展，和谐发展，特色发展，率先发展，跨越发展奠定了雄厚的发展基础。

2、青岛新昌路小学。

青岛新昌路小学建于1994年，现有14个教学班，学生528人，教师44人。学校始终把尊重、激励、生动发展作为办学目标，把关爱生命、关注世界、关心成长作为学校的校训，努力实践着让教育满足生命成长需要的办学理念。

学校是青岛市实施小班化教育最早的学校之一，《小班化课堂学习方式暨指导策略研究》被立项为山东省教育规划十五重点课题，面向全体学生，实行个别化教育，营造适合学生个性发展的学校文化，实现学生的生动发展。

学校还通过构建学习型组织，有效地促进了教师专业发展。山东省教育规划重点课题《生命教育理念下的教师发展课程研究》有效促进了教师的生命成长。学校成功承接了山东省校本培训现场会，教师教育工作成为学校新凸显的优势和特色。

学校先后荣获全。

国学。

习型学校，山东省规范化学校，山东省校本培训示范学校，全国、省级艺术教育先进单位，青岛市文明单位，青岛市规范化学校，青岛市依法治教示范学校，青岛市校本培训示范学校，青岛市创建学习型组织，争做知识型职工先进单位等荣誉称号。

3、青岛市实验幼儿园。

青岛市实验幼儿园创建于1993年，系市教育局直属单位。目前，共拥有横跨岛城东西新老城区三个园区。第一园区，座落于面临大海的八大峡小区，地处龙羊峡路13号、红山峡支路3号，有8个教学班和早教中心，在园幼儿400余名;第二园区，座落于东部福林小区，地处大尧二路25号，创办于20xx年，拥有9个教学班和早教中心，在园幼儿450余名;第三园区，座落于浮山后曙光山色小区，拥有6个教学班的规模，目前，开设了3个教学班和早教中心，在园幼儿90余名。三个园区正式在编教职工71人。教师全部拥有大专以上学历，其中，本科学历占45%，5名教师属英语本科毕业。保健医3人，其中，副主任医师1人，医师2人;厨师中高级厨师5人，三级厨师3人。全园拥有价值近百万余元的国内外幼教研究书籍、音像资料、幼儿阅读资料、各类教育杂志等。

二、启发与收获。

1、改革与创新是学校的生存之道。

因为创造适合学生发展的教育是学校永恒的教育价值，所以，改革与创新永远是学校的主题词。知识不仅仅来源于课本，教学不仅仅发生于教室，能力不仅仅来自于读书，情感发展不仅仅得益于校园，多种生活课为学生的多样化发展开辟了一个新天地。

改革、选择带来的多样性、自由性、个性化冲击了传统教育整齐划一、批量生产的模式和理念。对于学生来说，拥有自主发展的空间和权利之后，最重要的任务依然是学会选择。

2、优秀与卓越是学校的发展之道。

人的心理深层有种被同类认知的赞同感，那就是每个人都渴望优秀与卓越。因此优秀与卓越是学生主体性发展能力的选择。是教师自主型专业发展能力的选择。是学校管理民主制度与文化的选择。

3、教师的敬业与精业是学校的精神支柱。

学校是教师专业成长的空间，施展才华的舞台和幸福生活的家园。老师的敬业是学生健康成长的保证。老师的精业是知识专业化的需求，也是学生积累知识和未来生活实践的重要保证。4、制度与民主的和谐是学校管理的精髓。

制度与民主是学校管理的一种选择，也是学校发展的一个选择，这个选择是正确而有效的，因为既选择了民主，又选择了制度。民主，是学校长盛不衰的鲜活血源;而制度是学校有序发展的保证。

5、尊重与理解、对话与交流是学校人际关系的准则。尊重和理解是我们的教育文化20xx年大学生外出考察报告。

工作报告。

尊重与理解的力量是巨大的，它使师生关系饱含着爱和宽容，走向了民主与平等;它使学校、家长、学生各方趋向共识，共同努力创造和谐的教育环境尊重与理解，在唤醒学生的主体意识理解与尊重，使校园变得更加和谐尊重与理解，成为学校主体性德育的主音符。

学校在传授的基础上增加了交流，由此教学双方真正成为了课堂的主人，平等关系的两个主体。而主体性教学文化的生成也就因此实现了。师生之间的交流是那么的简单而独特，有时甚至令人喜出望外!师生之间的交流是心与心的感应，是来自心灵深处的行动。

三、反思。

名言警句。

书橱等，营造了浓厚良好的育人环境。

2、充分发挥孩子的作用，让学生创、编、颂学生童谣，提高了学生的写作能力和观察事物的能力，开拓了学生的视野。

3、开展教科研工作，学习讲学稿的特色教学，让讲学稿成为我们今后教学的又一新的教学模式，成为促进教育教学的又一新的事物，为我所用，提高教学质量。

本次通过参观校园与领导交流、座谈，听取经验介绍等形式，获得了大量的真实鲜活的第一手资料，给我留下了深刻的印象，觉得受益匪浅。我想：先进的教学理念必将融入我今后的工作之中，对本校的教育教学管理和教学质量的提高必将起到一定的作用。

为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照(录相)和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14所名校。

第一部分：所考察各校的特点。

一、深圳高级中学。

1.概况。

深圳高级中学创办于1997年，公办全寄宿学校。学校占地面积65667平方米，建筑面积67000平方米，现有教学班46个，在校生2500人。专任教师200人，其中特级教师3人，高级85人，一级98人，本科以上学历183人，平均年龄36岁。

2.学校建筑特色。

(1)学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。

(2)建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。

(3)教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。

(4)学生宿舍带有卫生间，安装有空调。

(5)大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达40%。

3.校园网络建设投资大，达1200万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。

4.办学特色。

(1)分层教学(a、b、c)。(2)学生自律管理。

5、借鉴之处。

(1)在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想(如报告厅连体设计)。

(2)在办学上可以借鉴其分层教学的做法。

二.深圳实验学校。

1.概况。

深圳实验学校于1985年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。

2.校园建筑特色。

整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。

3.办学特色。

(1)从管理者到教师在观念上的转变明显。

(2)隐形课程、壁画、雕塑、讲座。

(3)固定活动。

10月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。

4.借鉴之处。

(1)建筑方面：浮雕(深圳高级中学也有)、植物园。

(2)办学方面：教育观念的更新和转变。

三.珠海市第一中学高中部。

1.概况。

珠海市第一中学占地300亩，现有教学班46个，在校生2500人，于1999年新建，由清华大学设计。总投资2亿人民币。

2.建筑特色。

(1)整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。

(2)各年级的教学楼，学生宿舍楼单列20xx年大学生外出考察报告20xx年大学生外出考察报告。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。

(3)该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。

(4)运动场馆，球类田径分离。

3.办学特色。

(1)学校管理制度科学化、程序化。

(2)教研教成果显著(出版了多本教师教研成果著作)。

4.现代信息技术。

校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资xx万元，属国内一流。

5.借鉴之处。

(1)建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。

(2)校园网络建设。

四.中山纪念中学。

1.概况。

创建于1934年，由中山先生之子孙科创建。校园面积350亩，寄宿制学校，在校生3700人，教职工200多人。

2.建筑特色。

主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。

3.办学特色。

建校60多年来，该校秉承中山先生“为国育人”的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在90%以上，被省教育厅誉为“低进高出，加工能力强”的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。

4.借鉴之处。

(1)建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。

(2)校园文化建设。

五、重庆一中。

1、概况：1931年建校，占地220亩，建筑面积10万平方米，教职工400人，学生4000人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。

2、建筑特色：沿校园中轴线是空旷的广场和体育场。教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。学生宿舍和办公楼在两侧而立，给人以视野开阔的感觉。

3、办学特色：(1)教学成绩好，每年升入重点院校的学生比例很大。(2)国际交流和联合上取得喜人的成绩，该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。(3)“科技四小”活动成果显著。

4、信息技术教育：投资1000余万元。每个教室都有多媒体教学设施，教师都有笔记本电脑，连通100兆宽带。

5、借鉴之处：

(1)建筑方面：广场设计与建设，坡地的绿化，建筑的排列。

(2)办学方面：对外交流。

六、重庆三中(重庆南开中学)。

1、概况：重庆南开中学创办于1936年，完全中学。现有教学班96个，学生5000人。该校创办以来，共培养出中国科学院，中国工程院院士31人，省部级领导和将军20多人，xx年升入清华大学学生49人，xx年升入这两所大学的学生40人，是一所全国重点中学。

2、建筑特色：中心地带开阔，两翼为教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆和科学馆，给人以空旷感觉。建校时间长，正在改造原有建筑。

3、办学特色：

(1)办学质量高20xx年大学生外出考察报告工作报告。

(2)教研教改工作卓见成效，形成了一支优秀的师资队伍。

(3)形成深厚的校园文化。

5.借鉴之处：

(1)建筑规划要给人以醒目流畅之感。

(2)在校园文化建设上体现学校特色。(校史展览馆将该校风雨60年的奋斗历程缩浓该室)。

七、江阳华士高中、华士实验学校国际部。

1.概况。

2.建筑特色。

这两所学校在设计和建筑风格上有相似之处。突出南方建筑特色，曲线型建筑多。呈井字形状，四廊相连，外观美，特别是华士实验学校国际部。其幼儿、小学、中学的建筑充分考虑到学生的年龄特点和实际教学功能。

3.借鉴之处。

(1)在设计过程中应充分考虑学生年龄特点和不同学段教学功能特征。

(2)规划中应考虑学生休闲之地(小公园)。

八、南京师大(附中)。

南京师大是南京大学城中建设最漂亮的一所学校，气势宏大，设计不俗，特点是能巧妙地利用地形特点，科学合理地安排建筑，令人叹服。其体育馆、图书馆和广场的设计都值得我的借鉴。另外，该校将生活、学习、运动化为几个整体区域，给教学和学生生活带来了极大的便利，几个区域与共用设施，如图书馆、体育中心等建筑之间都有校内公交车接送师生。

一、基本情况。

张明伟，男，1989年10月生于江苏泰兴，中共党员，曾任扬州大学农学院农学0801班班长，及农学院学生会主席。现任农学院高层次人才培养基地班班长。他思想积极上进，学习成绩优秀，工作能力突出，吃苦耐劳，具有较强的集体荣誉感和工作责任心，在工作中创建了良好的团队形象，树立了较高的威信，表现出较强的综合素质。

二、思想情况。

作责任感，组织纪律性强，在原则问题和重大事件上立场坚定，旗帜鲜明。从进入大学后他就严格执行团组织的章程和组织原则，以团员的标准严格要求自己，各方面力争成为青年团员的模范。思想上追求上进。在开学初递交了。

入党申请书。

并认真按照上级团组织的要求自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。积极向党组织靠拢学习党的基本知识。积极加了党校培训班学习对党的性质、纲领、章程等有较深刻的认识有坚定的入党信念。并与今年六月成为一名正式中共党员。他以实际行动在工作、学习中自觉增强自身的党性原则加强党性锻炼。严格按照党章中所规定的党员标准约束自己。

三、工作能力情况。

班会和集体活动，并组织成立了班级互助学习小组，有效促进了班级成员之间的沟通交流和共同进步。在学院、班级工作和校园文化活动开展方面，认真做好宣传员、组织员工作，保证了各项活动的有效开展，营造了良好的班风学风，不仅带领班级在成绩上保持年级前列，还带领班级获得众多荣誉，先后多次获得“班风学风建设月先进班级”、“扬州大学优良学风班”、“扬州大学优良学风团支部”以及“扬州大学红旗团支部”和“扬州大学红旗团支部标兵”等多种称号。

他热心学生工作，经过两年的学生会工作的磨练后，通过公开竞选，当选为院学生会主席。其间，注重学生会自身建设，从加强内部管理，打造精品活动，维护学生权益，服务大学生成长成才着手，努力推进学生会各项工作的有效开展，树立了学生会的良好形象。在作好本职工作的基础上，他同时要还注重培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。在工作中他坚持少说多做身体力行，个别谈心了解团队成员状况，虚心学习，互相帮助，弥补不足。

此外他还积极参与和组织大学生暑期社会实践活动的组织工作，并在课余时间联系扬州宝塔社区居委会，组织班级同学多次参加志愿者“服务百居”活动，开展健康知识宣讲，义务打扫等活动，在实际参与过程中认真体会“受教育、做贡献、长才干”的深刻内涵，被授予校大学生暑期社会实践“先进个人”称号。

四、自身素质。

五、他深刻地认识到学生干部首先的前提是学生，具有较高的学习能力和优异的学习成绩是首要条件，成绩是衡量一个学生的重要指标之一，所以他一直很注重自己的学习成绩，在做好自己的学业之外再开展其他工作，注重发挥榜样表率作用，努力做到全面发展。在大学三年中学习勤奋刻苦，成绩名列班级前茅，先后通过了英语四级和计算机二级、三级，并两次荣获一等奖学金以及朱敬文奖学金。在课余时间，还积极参加实验研究，申报科技创兴项目，其项目成功立项并获得资助，最后如期完成且在《中国农学通报》杂志上发表论文一篇，并在校挑战杯中获生命科学类二等奖。在同学中树立了良好的表率和较高的威信。同时也严格要求自己，工作尽心尽责，先后荣获院先进个人、院优秀学生干部、院三好学生、扬州大学优秀团员等多项荣誉称号。创建优秀团队形象并在扬州大学校园先锋评比中被评为“团队先锋”。所在宿舍连续三年在校“学生宿舍文化建设月”中获得“文明宿舍”称号，并被评为“党员示范寝室”，在宿舍文化建设中树立了一面鲜明旗帜。

外出学校心得体会和感想篇十三

秋风习习，迎着清晨的第一缕阳光，我们走进了xx区中最年轻的一所中学——xx中学。可能是新老师的缘故，对一切我都眨着未知与求知的眼睛，一上午的观课与评课给了我很大的感念。

这种校园文化渗透进课堂中，停驻在校园里，栖息在一个个细节中。课堂鼓励机制：激励性的提问；表扬性的鼓励；肯定同学间互帮互助；行走在走廊里的诚信。

激励性的提问。这是一种带有鼓舞力量的提问，激发学生的表现欲，又能使学生掌握一定的学习方法。两堂课讲的都是《秋天》诗歌，他们对朗读的要求都是“人声鼎沸”，这就比“大声有感情的朗读”效果要好。这抓住了初中生特别是初一学生好奇尝鲜的心理。体味到大声朗读的快乐。姜蓉老师课上，一位高大壮实的男生走到台前，高声忘情的朗读，表情近乎扭曲，但这恰恰表明了他的忘我，畅享在朗读的快乐里。我觉得他的感情远远超出了诗歌的感情基调，但老师并没有就此评论，而是赞其优点。教育是博爱的，有问题以后慢慢改，学生自己随着阅读量的增加也会无师自通。重要的是鼓励学生培养学生朗读兴趣，说不定他会在这条路上走很远。

鼓励在享受中。对于学生的回答，老师们总会给予鼓励，非简单的“好”，“非常好”。一个女生赏析渔家打渔图后，牟楠老师赞许她“将大家带入打渔人悠闲愉快的情景中”，是点评也是对话，学生更乐于发现文学作品中的真善美并与他人分享。

高度肯定同学间互帮互助。这不仅体现在老师对小组活动的肯定，更有学生之间的互评，学生会提出刚才某某学生说了什么，他或肯定或提出自己的意见，这体现出了一种尊重，师生之间、生生之间。

每个楼层都设有文具货架，以备学生不时之需。学生自动自觉投币取物，没有人看管，全靠学生自觉，这就建立了学生自觉道德意识。细节处理的好坏决定习惯的养成，长此以往，学生会树立起很高的道德准则。

对于低年级的学生来说，让他们体味学习的快乐的人，还不是他们自己，而是老师。让课堂成为展示学生思考、才华的舞台。课前展示环节，每个小组都准备一段美文赏析，内容和课程安排相一致。声音洪亮，气韵饱满，语言优美。当然，这不是一蹴而就，是经过半个多月的训练。磨刀不误砍柴工，训练的过程恐怕不是一帆风顺的，但成功的喜悦和自信会转化为学习的快乐、成长的快乐。

她们对语文教材进行一番大胆的整合。基础知识检测，由晨考小卷变为竞赛，激发学生竞争意识，也加深了记忆。中考知识点讲授上，她们采取大课堂与小课堂相结合的方式，大课堂整合初中语文知识点，包括散文、小说、诗歌、散文、戏剧等等，小课堂夯实练习。课文整合和作文编排也有自己的新意。

每个学校的模式都是量体裁衣的，不可复制，要实事求是才行。首先要摸清学情，有些适合自己的学生，有些看上去很好却不适合。课前的小组活动，幻灯片制作，小组讨论模式，优秀朗读展示就可以借鉴过来。我的课堂上存在着教师主体的弊端，不利于发挥学生的主观能动性，让他们体会到学习的快乐，这要纠正过来。习惯养成方面，要注意从细节上着手，当我看到学生写完古诗后清一色的把黑板檫放到右下角后较为惊讶，正是这个不经意的举动见出一个人的素质，见贤则思齐，希望我和我的学生们共同努力，从细节上入手，小到板擦、抹布、桌椅、个人卫生，循序渐进养成好习惯。

细节决定成败，做好细节会让我们的脚步踩得更实，走得更加自信，距离成功也会越来越近。

外出学校心得体会和感想篇十四

今年我所在的学校组织了一次消防外出活动，我第一次参加了这样的活动，全程的体验给我留下了深刻的印象。这次活动让我深刻认识到消防的重要性，并且增强了我的安全意识。在这次活动中，我不仅学会了如何正确使用灭火器，还了解了如何逃生、避险和报警。通过这次活动，我深刻认识到的消防知识是生命中必不可少的。

第二段：了解消防知识的重要性。

在活动中，我们参观了消防救援队的基地，了解了许多关于消防知识的重要性。比如，火灾在发生时的瞬间，可以迅速蔓延，导致严重的破坏和人员伤亡。因此，了解如何正确使用灭火器尤为重要。在实地操作的过程中，我们学会了正确的操作方法，以及灭火器的使用时机和注意事项。这让我深刻认识到了灭火器在灭火过程中的重要性。同时，我们还参观了消防员的装备和训练场地，目睹了消防员艰苦的工作途中。

第三段：提高自我安全意识。

消防外出活动不仅让我学会了如何正确应对火灾，还提高了我的自我安全意识。在火灾发生时，正确的逃生方法可以最大程度地保护我们的生命安全。通过模拟实践，我们学会了如何正确选择逃生通道，如何躲避烟雾和火源，在火灾中保持冷静和勇敢。这些方法可以在关键时刻帮助我保持镇定，并采取正确的行动。同时，我还了解到消防演习的重要性，每个人都应该参与消防演习以提高应对火灾的能力。

第四段：发扬“安全第一”的精神。

消防外出活动不仅仅是为了让我们学会如何应对火灾，更重要的是培养我们发扬“安全第一”的精神。通过参加这个活动，我深深感受到了一种责任感，以及对他人安全的关注和担当。在活动中，我们还了解了火灾发生时的求救方法和应对措施。如果我们能够在第一时间报警，尽量保持冷静并采取正确的行动，我们就能为自己和他人带来更多的安全。

第五段：做好日常的消防工作。

通过这次消防外出活动，我深刻认识到消防工作对每个人来说都至关重要。即使火灾发生的可能性很低，但我们不能掉以轻心。作为一个普通人，我认为应该通过日常的努力，做好消防工作。比如，检查家中的电器是否安全可靠；在使用电器时要小心避免短路和火灾；避免在卧室或客厅点蜡烛；定期检查和更换烟雾报警器等。只有每个人都加入到消防工作中去，才能保障我们的安全。

在消防外出活动中，我收获了知识，也提高了安全意识。我明白了消防的重要性，学会了如何正确应对火灾。通过这次活动，我发扬了“安全第一”的精神，并下定决心要做好日常的消防工作。我希望通过自己的努力，能够为社会的消防安全贡献一份力量。

外出学校心得体会和感想篇十五

近几年，学校纷纷组织学生进行外出学习活动，以拓宽视野、增加知识，培养学生的实践能力和创新精神。作为一名高一学生，我非常幸运地有机会参加了学校组织的外出学习活动。在这次活动中，我深刻感受到了外出学校的重要性，并从中受益匪浅。以下是关于外出学校的心得体会，希望能与大家分享。

首先，在外出学校的活动中，我感受到了教室教学与实践学习的巨大差异。在教室里，我们大多数时间都是面对教师讲解知识点，进行知识点的记忆和理解。而在外出学校的活动中，我们可以亲身参与实践活动，亲眼目睹和接触到所学知识在现实生活中的应用，这让我更加深入地理解到了知识的实用性。例如，在动物园参观时，我亲自看到了老虎在人们的注视下优雅地行进，这让我对于老虎的生活习性和保护意识有了更加直观和深入的认识。

其次，通过外出学校，我发现了所学知识的广度和深度。在教室里，我们所接触到的知识只是冰山一角，而通过外出学校，我们可以发现知识的无限广度和深度。比如，在参观科技企业时，我了解到了信息技术带给我们的巨大变革，同时也目睹了当今的科学技术水平。这些都让我深刻意识到，我们所学的知识只是一个起点，只有通过实践和不断学习，才能够不断拓展自己的知识领域，跟上时代的步伐。

而且，参加外出学校活动也有助于培养学生的实践能力和创新精神。在实践中，我们需要动手解决问题，需要合作、总结和创新。例如，在参观数学竞赛时，我们需要运用课堂所学知识解决实际问题，在团队内部进行合作，积极总结并创新解题方法。这样的过程不仅提升了我们的实践能力，也培养了我们的团队合作精神和创新意识。

此外，外出学校活动也为我们提供了与同学们交流和相处的机会，增强了班级的凝聚力。在现实生活中，我们有着不同的兴趣爱好和特长，往往与不同的同学相处较少。而通过外出学校活动，我们可以与不同的同学互动和交流，相互了解彼此的优点和特长，培养出尊重他人、互助合作的价值观。在活动中，我们相互配合，共同完成任务，这不仅增强了班级的凝聚力，也增加了我们在课堂上的合作意愿。

综上所述，外出学校活动对于学生的成长和发展具有重要意义。通过此类活动，我们可以更加深入地理解所学知识的实用性，发现知识的广度和深度，培养实践能力和创新精神，同时增加班级的凝聚力。因此，我非常感谢学校为我们提供了这样的机会，并希望将来可以参加更多有意义的外出学习活动。

外出学校心得体会和感想篇十六

最近，我们到湖南长沙参观考察了长沙明德中学和湖南广益实验中学，对地处内地的中学名校有了进一步的感悟和了解。作为沿海较发达地区教育考察团的一名成员，参观考察后内心深受两校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

明德中学和广益实验中学占地面积均在百亩以上，或许是因为新建的缘故，教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。明德中学新校区政府投入3.5个亿，广益实验中学股份合作投入2.4个亿，都是高起点、大手笔的杰作，其短期内能收到良好的办学效益和社会效益都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，他使得两校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习明德中学和广益实验中学，我们必须努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。

明德中学1xx年的校史为明德中学“文化立校”积淀了丰富的文化底蕴，校门正中面对的广场中央是创校者的塑像，两边矗立着形状各异的石头上分别是毛泽东和将介石对明德中学的题字和评价，沿着校道深入到教学区边围是镶嵌在矮墙体上的17位中国科学院院士校友的半身塑像和4个充满鼓动性的虚位像座，加上以贺龙元帅等命名的体育馆、图书楼，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。

学习明德中学“文化立校”，我们没有这么长久的文化积累，但努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，我想，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。

作为湖南省的两所名校，明德中学和广益实验中学在历来的中考、高考中并没有一而贯之的骄人业绩，但社会对到两校求学却一直是趋之若骛，原因就在于其特色办学、追求学生的面发展。广益实验中学的校长指出，“我们的两考成绩一般居于中上游，并没有特别的突出，但我们的篮球、美术、音乐在长沙却是一流的，我们所设的特色班级都一直吸引着许多家长和学生。”

走进明德、了解明德，你会发现，这里有湖南体院定点保送的篮球特色班，有由外籍老师直接任教的英语特色班，有由宋祖英等著名艺术家定期指导的音乐、美术特色班，还有名目繁多的校园社团和艺术沙龙活动等。所有这一切，都明显勾勒出他们的质量观已经逐步从“单向应考型”向“综合特色型”转变，这种转变更符合最新课改精神理念。从长远角度来看，这种发展趋向才是今后我们教育教学的主流，因此，“请进来、走出去”，“多角度、多渠道”的办学模式确实值得我们认真学习、探讨。

外出学校心得体会和感想篇十七

第一段：引言（100字）。

最近，我参加了一次消防外出活动，通过这次活动，我深刻体会到消防意识的重要性，也明白了应对火灾的基本知识和技能，这次经历让我获益匪浅。下面，我将分享我对于消防外出的心得体会和感想。

第二段：提高消防意识（300字）。

在消防外出活动中，活动组织者精心安排了现场演练和实际操作，加深了我对火灾危险的认知。通过亲眼目睹模拟火灾现场和实际使用灭火器的训练，我深切体会到了火灾蔓延的迅速和灾害带来的巨大损失。这让我认识到，提高消防意识是每个人的责任，并且我们应该主动了解火灾的预防和应急措施。

第三段：学习基本的灭火技能（300字）。

在消防外出活动中，我们还学习了基本的灭火技能。比如，正确使用灭火器的操作方法、紧急逃生的技巧等。这些技能的学习，为我们提供了应对火灾的基本能力，增强了自己的安全意识。通过实践训练，我学会了灭火器的使用方法，并且了解了不同类别的火灾对应的不同灭火器种类。这让我感受到学习消防知识的重要性，也明白到只有具备相应的知识和技能，才能更好地保护自己和他人的生命财产安全。

第四段：主动参与灾害防控（300字）。

通过这次消防外出活动，我深入了解了灾害防控的重要性。我发现，许多火灾是由于人们不注意安全引起的，只有加强安全教育，宣传火灾的危害和防范知识，才能减少火灾事故的发生。因此，我下定决心要积极参与消防宣传，向周围的人们传达消防意识和防灾知识，让更多的人了解如何预防、避免火灾的发生。

第五段：结语（200字）。

通过这次消防外出活动，我不仅学到了更多有关消防的知识和技能，还真切地感受到了生命的脆弱和自己在面对火灾时的无助。我深刻体会到，只有提高消防意识，学习灭火技能，并主动参与灾害防控，才能更好地保护自己和他人的生命财产安全。因此，我将会将这些知识和体会应用到生活中，努力做到预防为主、安全第一，以实际行动为灾害防控和消防安全事业贡献自己的力量。我相信，只有我们每个人都能够从个人做起，才能营造一个安全稳定的社会环境。