学好plc心得体会报告 plc总结心得体会(5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写学好plc心得体会报告一

这一学期我担任一年级三班九班的数学课，一年级三班有学生54人，九班有学生48人。本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

描写学好plc心得体会报告二

1、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不认真完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

2、该学生有良好的团队合作精神，办事稳重，脚踏实地，认真负责，思想端正，成绩优秀，学习能力较强，具备一定的计算机应用和编程能力，是一名综合素质较高的优秀毕业生。

3、该生在校积极要求进步，思想积极上进，品行优秀；学习态度端正，刻苦努力，成绩优秀，学习能力强，多次获得校奖学金，三好学生，优秀学生干部等荣誉；一直担任学生干部，管理、协调能力较强，取得一定工作成效，为集体作出较大贡献；社会活动能力和人际沟通能力较强，具有良好的团队精神；是一名全面发展的综合素质很高的优秀毕业生。

4、你是个性格有点内向的男生。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆怯？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

5、良好的身体素质是学习和生活的第一要素，你作为学校督导队长，更要懂得安排好自己的作息时间，加强身体锻炼，以便有更充沛的精力投入学习和生活中去。

6、该生在校期间学习成绩优秀，善于独立思考，逻辑思维能力强，适应能力强，工作果断，良好的个人修养与人际关系，健康积极的大学生活。

7、该生在校期间品学兼优，思想进步，乐于助人，做事认真，工作果断，有较强的实践能力，对待集体活动积极主动，具有良好的逻辑思维能力，团队组织能力，良好的个人修养与人际关系，适应环境学习新知识较快，是一名综合素质较高的合格毕业生。

8、该生在校期间态度端正，学习认真，与同学、老师相处融洽，乐于助人，积极参加学校的各项活动，勤恳踏实，思想品德良好。

9、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

10、你不太爱讲话，平时有点默默无闻，但你勤奋好学。但在后半学期的学习成绩有所下降，要注意合理安排和充分利用时间。在学科知识上要不断深化、拓展，还需注意的是要好问。要积极参加学校和班级的各项活动，要有集体荣誉感，要加强体育锻炼。要使理想变成现实，还要努力、努力再努力！

11、你是一个个性倔强、诚实而又有些内向的男孩。学习目的明确，学习兴趣浓厚，能尊敬师长，有一定的集体荣誉感。令老师欣慰的是你平时学习和上课纪律、成绩都比过去有了很大进步。尤其在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，请记住这句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！但你的学习习惯、学习方法、竞争意识也有待于改善和加强。同时注意学科的平衡，改掉平时比较懒散的坏毛病。

12、该生在校期间品学兼优，学习态度认真，有上进心，真诚，内敛，专注，有良好的团队合作精神，办事稳重，脚踏实地，认真负责，良好的个人修养与人际关系。

13、你是一个娴静、质朴、聪明、上进心很强的女孩、为人诚实、正直，又有一付好脾气，深得老师和同学的喜欢。你劳动积极，课代表工作负责。你的勤奋使你这个学期的成绩有了稳步的上升。但是你的学习方法、效率还有待于改善，并且要注意各学科知识深度和广度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我相信你在的新的学期里定会有出色的表现。

14、你在老师的心目中，是个听话地男孩，总是严格要求自己。上课时，专心听讲，认真完成作业。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近你在慢慢地表现糟糕。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？

15、该生在校期间学习上善于思考，态度端正，刻苦努力，成绩优秀；在担任系团总支干部期间，工作积极负责，有较强的协调能力和团队合作精神；为人诚恳，乐于助人，不怕挫折，勇于创新，善于与人沟通，积极参加各项活动和暑期社会实践；思想积极，要求上进，品行优秀，积极向党组织靠拢，是名综合素质强的合格大学生。

16、该生在校期间思想端正，尊师重道，学习刻苦努力，成绩良好，能吃苦耐劳，做事认真，一丝不苟，责任心强，勤恳踏实。

17、你心地善良，待人真诚，你有较强的进取心，在很多方面都显示了你的聪明才智。平时学习还努力，但有时精力较分散，作业质量不高，浪费时间较多，所以成绩并不是很理想。如果你有决心、有恒心，做好学科平衡工作，那你的成绩将会很出色。老师祝愿你在将来的学习中象雨后春笋，一节高过一节。

18、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强。特别是理科，比较薄弱。愿你踏实、稳重、好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。不断锻炼能力，做一个全面发展的学生！

19、该生综合素质较高，在校期间成绩优秀，多次获得奖学金。与同学相处融洽，具有良好的团队意识和教强的学习领悟能力，对待集体活动积极主动

20、时光悄悄溜走，不知不觉中，我们又度过了一个学期，看得出，你的心思不全在学习上，希望你能严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一名合格的中学生。

21、该生在校期间，学习认真，态度端正，勤奋刻苦；在学生会工作期间，工作积极认真负责，有良好的团队协作能力；对待同学团结友爱，互帮互助，；尊敬师长，与老师领导等沟通良好；在寒暑假的课余时间里，积极参加各种实践活动，综合素质得到有效提高，是一名优秀合格大学生。

22、你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些灵活、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更出色的你。

23、这学期老师和你谈了几次心，也知道尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

24、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

25、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”

26、学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！

27、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步更大，赶快行动吧！

28、该生在校期间思想端正，品行优秀，待人随和，诚恳，处事稳重，热爱集体，乐于助人，爱好广泛，人际关系活跃，责任心强，心理素质优秀，具有良好的个人修养。

29、该生在校期间表现良好，综合素质较高，与人相处融洽，具有良好的团队意识，具有较强的学习和理论联系实际的能力乐于助人，做事认真，有较强的实践能力。

30、该生成绩优秀，乐于助人，遵守校纪校规，热爱集体；学习能力较强，机灵幽默，思维活跃；做事认真，有责任心，有较强的实践能力；擅长团队协作管理，有一定的领导才能。

31、该生学习欲望强烈，成绩一直处于班级前列；理论与动手能力俱佳，有很强的解决实际问题的能力；能在极短的时间内融入团队，并发挥自己最大的作用；人生态度积极，对未来有细致、长足的规划；是出色而又永不满足的新一代大学生。

32、该生在校期间，能自主完成老师安排的学习任务，并且能够自己补充一定的课外知识。动手能力较强，在学校的实验和实习中有良好的表现。与同学关系融洽，人际关系良好。品行端正，积极参加集体活动，并有一定的贡献。是一名优秀的毕业生。

33、该生勤俭、好学，在校期间表现优良，一直从事学生干部工作，责任心较强，能较好的处理学习和工作以及师生间的关系；学习成绩优异，多次获得奖学金和校各类表彰奖励；具有较强的管理、组织和逻辑能力，是位优秀毕业生。

34、该生在校期间学习态度端正，积极要求上进，()学习上有钻研精神。能够很好地处理同学和老师之间的关系，乐于助人，关心集体。

35、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

36、该生在校期间是一名全面发展、综合素质很高的优秀毕业生。学习态度端正，刻苦踏实，自学能力强，成绩优秀，多次获得校奖学金；一直担任学生干部，表现出较强的组织管理、协调能力，热心为同学服务，取得一定工作成效；思想积极上进，品行优秀；社会活动能力较强，善于人际沟通，具有良好的团队精神。

37、该生在校期间，态度端正，积极进取，表现出了自信，坚强和乐观的精神，为人谦虚诚实，待人真诚、温和友好，对老师和家长的谦恭礼貌，与同学之间互帮互助，团结友爱。对待工作认真，遇事敢于发表自己的见解，并且有一定的主见，有较强的自尊心和自觉性。在学习上，不断努力，并不断进，各科都名列前茅。在任干部工作的几年间，也是严格要求自己，力争起到带头作用，表现出较强的组织管理、协调能力，热心为同学服务，是一个品学兼优的好学生。

38、该生在校期间思想端正，品行优秀，学习态度认真，有进取心、责任心，团队精神较强，有较强的学习能力，具备一定的听说读写和翻译科技资料的能力，具备较强的计算机应用、维护和编程能力，并且积极参与集体活动，为集体做出一定贡献；具备一定的社会活动能力和人际沟通能力，是一名有专长的优秀毕业生。

39、该生思想上积极要求进步，品行优秀，学习态度端正，刻苦努力，成绩优秀，学习能力较强，英语具备较强的听、说、读、写和翻译科技资料的能力，通过国家英语六级考试。在校期间参加过系里举行的程序设计大赛，具备较强的科研能力，熟练掌握专业技能，动手能力强。多次参加集体活动与社会活动，为集体作出一定贡献并且具备一定的社会活动能力和人际沟通能力。是一名全面发展的综合素质很高的优秀毕业生。

40、该生在校期间品学兼优，有良好的吃苦耐劳精神，认真负责，有上进心，能与同学和睦相处，一同进步，有很强的逻辑思维和判断能力。

41、该生在校期间表现良好，有良好的吃苦耐劳精神，性格温和，为人正直，做事认真负责，一丝不苟，有上进心，交际能力较好，善于沟通，与同学老师相处融洽，乐于助人。

42、该生思想上要求上进，各方面表现积极，在担任班级干部期间能够做出一定的贡献，并积极组织班级活动。学习上能够按时晚上老师安排的学习任务并能够很好的加以自我提高。品行优良，能够很好的处理与同学与老师之间的关系，是一名合格的毕业生。

43、该生在校期间表现良好，思想素质过硬、思想觉悟较高，品行优秀，乐于助人，态度端正，刻苦钻研，成绩优异，学习能力强，做事认真，具备较强的听、说、读、写和翻译科技资料的外语能力，计算机应用、维护和编程能力较强，熟练掌握专业技能，有较强的动手能力和组织（管理、协调）能力，工作成效显着，为集体做出了较大贡献，社会活动能力和人际沟通能力较强，是一名全面发展的综合素质很高的优秀毕业生。

44、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，关心集体，乐意助人，但成绩还不够理想，自制力相对弱，时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。另外请注意你的书写。我相信，新学期的你一定会给大家一个惊喜的！

45、该生在校期间学习上善于思考，态度端正，刻苦努力，成绩优秀；在担任班级干部期间，工作积极负责，有较强的协调能力和团队合作精神；为人诚恳，乐于助人，不怕挫折，勇于创新，善于与人沟通，积极参加各项活动和暑期社会实践；思想积极，要求上进，品行优秀，有很强的逻辑思维和判断能力，是名综合素质强的合格大学生。

46、该生在校期间，品学兼优，综合表现良好，积极进取，态度端正，表现出了自信、坚强的精神和强烈的责任感，待人温和有礼，乐于助人，与老师、同学相处良好，善于与人沟通，勇于面对困难，敢于创新；在学习上，态度认真，喜于学习新知识，对自己负责，有较强的学习和理论联系实际的能力；积极参加各项活动，能溶于集体，是一名合格，令人满意的大学生。

47、该生在校期间态度端正，刻苦努力，成绩良好，学习能力较强，对待集体活动积极主动，有良好的吃苦耐劳精神，脚踏实地，具有良好的个人修养。

48、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗？试试吧！老师期待着你的进步！

49、该学生在校期间表现良好，综合素质较高，与人相处融洽，具有良好的团队意识，具有较强的学习和理论联系实际的能力，有着较好的文字功底。

50、该学生在校期间表现良好，综合素质较高，人际关系活跃，乐于助人，做事认真，工作诚恳热情，与同学相处融洽。

51、 曾经被你狂热的看书嗜好感动过好一阵子，一看到你便让我想起“郭大侠”。然而，你的课外书塞满我的书柜后，我也随之麻木了。在此我要提醒你：读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。倘若在你的学业上分享哪怕是一点点热情，也会使你的成绩大有起色。不信？请试试吧！

52、 对你们放宽要求，并不是对你们一些行为的放松，它最完美的结果应该是自己能不断完善，不断进步。作为我们班的班委，你可曾考虑过自己与我们的要求的差距，可曾为自己的过错有过深思，希望下学期你能真正地成为一位班委。

53、该生综合素质较高，具有良好的交际能力，管理能力。班级里团结同学，能很好的搭建了学生与老师之间的桥梁；团总支期间两手抓两手都要硬，能很好的构建党风很学风的建设；学生会期间，能很好的充实学生业余生活。

54、该生在校期间各方面表现突出，考虑问题细致，做事果断，有魄力，有上进心、责任心，团队精神较强，有较强的组织管理能力、良好的交际能力和领导能力；同时具有责任感，思想纯朴，待人随和，诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人，爱好广泛，知识面较宽，学习认真，上进心也强！你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。认真能陪伴着你，成功也就能陪伴着你。勤奋、认真的你，必定收到累累的硕果。

55、该生学习自主能力很强，学习上严谨刻苦，有很强的钻研精神。在业余时间中积极参加体育锻炼，做到德智体美劳全面发展。在担任班级劳动委员期间，积极为班级、集体、和每一位同学做实事，尽了自己最大的义务。在专业水平上具备一定的计算机应用能力。在人际关系方面能够和班级中的每一个同学相处融洽，并能够积极与老师沟通思想和打算，是一名具有专业水平且品德优秀的难能可贵的毕业生。

56、该生在校期间表现良好，思想积极上进，品行优秀，乐于助人，学习成绩良好，态度认真，有上进心，学习能力强，具备一定的听、说、读、写和翻译科技资料的外语能力，计算机应用、维护和编程能力较强，熟练掌握专业技能，有较强的动手能力和组织（管理、协调）能力，工作上取得一定成效，为集体做出了较大贡献，社会活动能力和人际沟通能力较强，有较强的团队合作精神，是一名有专长的优秀毕业生。

57、该生思维细腻、敏锐，学习能力较强，成绩优秀，有上进心，具备较强的计算机应用、维护和编程能力；有良好的团队合作精神，办事稳重，品行优秀，有良好的个人修养与人际关系，是一名全面发展的综合素质很高的优秀毕业生。

58、你是个文静、认真、正直的女孩，关心班集体和热爱公物。但是要注意学习方法的改善，思维能力要进一步培养和提高，理科成绩不够理想，希望以后注意学科之间的平衡，以及学科深度和广度的拓宽，老师希望你能保持学习的冲劲，持之以恒，争取在新的学期中有更好的表现。

描写学好plc心得体会报告三

三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必须的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本事；分析、综合本事；确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学本事，经过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。所以，在教学过程中我着重抓好以下几点：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”

变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的.创新、实践供给了可能。

3、批改作业。

针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情景，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必须的距离，缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很容易明白有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学习气氛，还能够促进学生的动手本事，提高学生的记忆力。

能够说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样能够提高学生学习的效率，也能够提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就能够很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就明白结果，只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。

班级是进行教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生供给各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还能够在活动中培养学生的团体观念、职责感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。经过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自我才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治本事在潜移默化中逐渐构成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，能够让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在学习测量知识后，教师带领学生走出教室，运用所学的测量知识进行测量，经过测量亲身体会实际长度。

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自我上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是，我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

描写学好plc心得体会报告四

我喜欢看李瑞环同志的文章，爱听李瑞环同志的讲话。所以爱听爱看，不只是因为李瑞环同志在天津工作过，讲的许多事是我们身边的或亲历过的，听起来亲切，看起来熟悉，更因为李瑞环同志的文章、讲话，都是经过深思熟虑，用心琢磨出来的，既来自实践、来自群众，又语言生动、哲理深刻，有很强的吸引力、感染力。他的文章、讲话只要是公开发表，我都注意看，每次都能从中收获新意，受益匪浅。上世纪九十年代初，李瑞环同志的《为人民办实事随谈》出版，里面充满了哲学思维的精华，当时我就认真读过，有些篇目还多次重读。最近，他的《学哲学用哲学》一书出版，比《随谈》的内容又丰富了许多，在编排上突出了哲学的主题，分为“从客观实际出发”、“坚持实践的观点”、“重视总结经验”、“掌握辩证分析方法”、“注意研究特殊性”、“坚持发展的观点”、“坚持生产力决定论”、“坚持群众观点”、“弘扬中华民族‘和’的思想”、“加强精神文明建设”等十章，再加上首尾两章：“提倡大家学点哲学”和“学哲学要学原理，用哲学也要用原理”。由于我曾经搞过哲学教学和哲学研究，所以对《学哲学用哲学》的出版尤其倍感兴奋。

读这部书，给我的第一印象，是李瑞环同志对马克思主义哲学的深厚感情。他说：“我一生最感兴趣的一门学问是哲学，下功夫最多的是哲学，对我帮助最大的也是哲学。”这句话高度概括了李瑞环同志的哲学情结。学哲学首先要信哲学。这是李瑞环同志的一条非常深刻的体会。他认为，这是一个立场问题、感情问题、信仰问题，也就是为什么学的问题。他说：“共产党人信仰马克思主义，是理性的选择”。信仰不是迷信，包括对马克思主义和马克思主义哲学我们都不要迷信，但却可以信可以迷。对马克思主义哲学，只有信了才能迷，只有迷了才能钻，只有钻了才能懂，只有懂了才能用，只有用了，在用中尝到了甜头，才会更加信、更加迷、更加钻，这里关键是个“信”字。李瑞环同志把学、懂、用、信的顺序做了调整，把“信”提到了第一位，是非常必要的。

因为一个对马克思主义哲学不要说根本不信、就是半信半疑的人，也是决不会学好用好马克思主义哲学的。人们还发现，有些搞哲学的人，违背了唯物论、辩证法，走入了歧途，究其原因，恐怕是把哲学当成了自己的职业，而没有把哲学当作自己的终身信仰的缘故。

为用而学，始终坚持理论与实际的紧密结合，是李瑞环同志学哲学的一个突出特点。他从二十几岁开始学哲学，一直坚持在工作中学，边干边学，几十年从未间断。用他的话来说，就是“我学哲学，主要是实践中学，在使用中学”。他的切身体会是，如果把学习与自己熟悉的工作结合起来，拿实践的经验同理论印证，就容易懂;把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易记;把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学，就在什么里头用，就容易活。这“三个容易”，是他的经验之谈，也是他对学哲学这一理论武装过程中规律性现象的深刻揭示，从而为哲学的解放提供了一条可信、可靠的道路。知行统一，言行一致，学以致用，既是我们中华民族的优秀文化传统，也是我们党先进性的重要体现和必然要求。毛泽东同志曾

经把学风问题作为党性的第一表现，足以说明这个问题的重要。加强党的先进性建设，有必要把端正学风、搞好理论武装(不是包装)，摆在更加突出的位置，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，把我们全党的马克思主义理论水平提高到一个新的境界。

善于把哲学上的方法论转化为自己的思想方法和工作方法，是李瑞环同志学哲学、用哲学的又一鲜明特色。李瑞环同志多次谈起马克思主义哲学在他成长过程中的影响：“我这一生对我帮助最大的就是马克思主义哲学”。他回忆说：“1965年从工人转为干部，从一个工厂的总支书记到中央最高领导集体的成员，中间多次转换工作岗位，有时工作的内容和性质变化很大，但都能很快适应、很快熟悉，并有所作为、有所创新。这都是哲学帮了我的忙。”他的体会是，一个人要成长进步，要有所成就、有所建树，离不开上进心、求知欲、责任感这三条，这是无法代替的。重要的是学了哲学，掌握了认识世界、改造世界的武器，养成了分析综合、归纳概括的习惯。在一次会议上，他还总结了做好领导工作的三句话，就是：学习理论，总结经验，研究工作。从李瑞环同志的

成长和工作实践中，我们可以很清晰地看到，马克思主义哲学的方法论在他手里运用得非常自如、自然，可以说达到了炉火纯青的地位。比如，讲总结经验。他认为，总结经验的整个过程都是理论与实践相结合的过程。总结经验要应用理论，学习理论要结合总结经验。并强调总结经验有三个条件：第一要有材料，第二要有武器，第三要有加工的本事。他把唯物论、辩证法和主观能动性运用于总结经验，用活了，用神了。在李瑞环同志的工作实践中，占主导的是哲学思维。哲学思维成就了李瑞环同志，成就了他所从事的事业。我们从中也更加感悟到一个真理：“学好哲学，终身受益”。

《学哲学用哲学》的出版，无论是对哲学的普及，还是对干部的成长，都是不可多得的极好教材。愿我们的党员干部，特别是党政领导干部，静下心来，好好读读这本书，一定会从中受益。

描写学好plc心得体会报告五

时光荏苒，又一新的学期来临了。鉴于上学期我未能取得什么成绩，这学期我得好好努力了。这学期我带了电脑来学校，也就是说，客观方面的学习条件已经具备了。有了自己的电脑，课堂上学到的知识能得到较好的巩固;有了电脑，我将会从网上学习到更多东西。我已经能预测到：这学期我的大学生活将会十分充实!

这学期的考试课比上学期多，任务也加重了一点。我们现在学的知识偏文的多一些，对于我这个理科生来说有一点困难，但困难是用来克服的，我相信我可以学好这些知识，只要我努力了，盗用一下李宁的广告语：一切皆有可能。

英语四级考是本学期的重点。我的英语基础不太好，单词量比较少，这可能会给我的考试带来一定的困难，但是没有困难何来挑战、何来动力，所以我要勇敢地迎接挑战。于是我决定将这学期的主要精力放在英语学习上，每天抽出时间来背单词、做试卷、听听力，提高我的英语成绩。

特别是英语听力，在考试中占的分数比例大，难度高，不能在一时间锻炼出来，需要时间的积累，不断地练习。所以我一定要在平时挤出听听力的时间，尽量把听力练好，多拿分数。

对于电脑一级考试，我还是比较有信心的。虽然电脑水平不高，但一些基础的东西还是可以的。所以我准备把学校发的基础题看一下，上机操作几遍，熟悉一下操作平台就差不多了。

在我们警校体能的要求非常高，体能的分数在总成绩里也占了很大的比例。这是一个不容忽视的环节。春天到了，正是锻炼身体的好时机。一定要抓住这个时机，多去操场跑跑跳跳，活动筋骨、强健体魄。

五、社团活动

上学期我加入了“心桥手语社”， 这学期手语社会组织考“手语初级证书”。 学手语，是我很早以前就有的梦想，如今梦想得以实现，我倍加珍惜。手语对我们以后的公安工作也有很大的帮助，有利于我们和聋哑人交流，方便工作地开展。

我有信心能把这些计划付诸实践，至于效果如何，这需要我的努力!