最新有关学习经历心得体会总结(汇总20篇)

写心得体会是培养批判性思维和反思能力的有效途径。创造一个积极、客观、深入的写作氛围是写好心得体会的重要因素之一。通过和他人交流和分享，可以获得更多的心得体会和思考。

有关学习经历心得体会总结篇一

学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。

方法不当就会顾此失彼、效率低下。

以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。

结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。

对大家肯定实用，希望大家做好笔记。

一.学生的困惑。

1.高中的各科很难学。

尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。

而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢?2.高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。

那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?3.学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣?4.高中要记的东西太多，记不住?比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。

到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。

二.偏科如何补?

案例：我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。

高一时很多科目出现问题，最难的是数学。

高一上半期考试总分100分拿了37分。

到后面，越学越吃力了。

真正开始补是从高三上学期开始的。

高三数学突飞猛进，最后高考总分150考了121分。

高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。

我为什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想：我为什么数学会比别人差?因为我的基础差，现在很多东西看不懂。

那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。

基础抓上来了，不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。

毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。

好，我就各个击破。

于是我开始投入大量的时间来学数学。

教导主任讲过：数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。

只要有一门偏科，就很难考上。

我看准了：只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。

于是我开始看高一数学第一章：函数。

一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。

高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：你还在看这里?我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。

接着我就看了一本练习册。

北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。

这本书例题经典，题也配得好。

然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。

我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。

我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。

如果还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。

我对数学的兴趣越来越高了。

我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们，因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。

我高中换了四个数学老师。

高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。

高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。

我就感慨：老师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。

思考：从这个例子我们可以得出哪些结论?

1.成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。

有关学习经历心得体会总结篇二

第一段：学习的重要性及目标设定（200字）。

学习是人类发展的基础和驱动力，它使我们能够获得知识、培养技能和提升思维能力。在我初入学校时，为了更好地适应新环境并取得优异的成绩，我制定了明确的学习目标。我决心通过主动参与课堂学习、合理规划学习时间和与老师同学积极互动等方式，不断提高自己的学习能力和综合素质。

第二段：学习方法的探索与实践（300字）。

在学习的过程中，我不断探索适合自己的学习方法。首先，我明确了每天的学习计划，合理分配时间，提高效率。其次，我注重实践运用，通过课后习题、模拟考试和小组讨论来加深对知识的理解。此外，我还积极参加各项活动，拓宽自己的学习领域。通过这些实践和尝试，我逐渐摸索出了适合自己的学习方法，成功地提高了学习效果。

第三段：学习过程中的困难与应对（300字）。

尽管学习是一段令人兴奋的旅程，但也充满了各种困难和挑战。例如，有时候碰到难以理解的知识点，我会感到疲惫和无助。面对这种情况，我选择与同学共同学习，互帮互助，通过合作来攻克难题。此外，我还积极寻求老师的帮助，向他们请教不明白的问题。这样，我能够及时克服困难，顺利前行。

第四段：学习经历对未来的启示（200字）。

通过不断的学习经历，我深刻意识到学习是一个终身的过程，不仅是为了应对考试，更是为了提升自己，实现人生的价值。在面对困难和挑战时，我学会了坚持与相信自己，在遇到错误和失败时，我乐于接受并从中吸取教训。每一次学习经历都塑造了我独特的个性，使我更加坚定了未来发展的方向和目标。

第五段：总结与展望（200字）。

在学习经历中，我不仅取得了较好的学业成绩，还培养了良好的学习习惯和全面发展的能力。这些经历和体会将对我未来的发展产生积极影响。我会继续保持学习的热情，努力提升自己的能力，为实现自己的理想和目标不断努力。我相信，学习是一种力量，它将引领我一路前行，迎接未来的挑战。

有关学习经历心得体会总结篇三

自古以来，武术就是中华文化的瑰宝之一，其中的跆拳道更是独具特色。跆拳道作为一种以踢、打和防身技巧为主的格斗艺术，不仅是一项高强度的运动，更是一种培养品格与塑造个人意志力的路径。在现代社会，学习跆拳道，不仅可以提高身体素质和自我防卫能力，还能够培养积极向上、勇敢坚强的品质。在我个人的学习经历中，跆拳道无疑给我带来了巨大的变化和收获。

第二段：入门初学的困难与挑战。

刚开始接触跆拳道时，我对这项技艺一无所知，对训练的困难和痛苦心存疑虑。能否走得下去，我的内心忐忑不安。然而，教练们温暖的笑容和严谨的教学方法，以及队友们的无私帮助，令我逐渐找到了方向和信心。虽然每天的训练很辛苦，但是我坚持下来了。通过多次踢击和格斗的磨炼，我的体能得到了极大的提升，意志力也变得更加坚定。

第三段：跆拳道对性格与品质的影响。

跆拳道是一项非常正统和纯粹的格斗术，它注重的不仅是技术的熟练与精确，更是对个人意志品质的培养。在学习跆拳道的过程中，我逐渐发现自己变得更加坚韧不拔，敢于迎接挑战，并从中汲取力量。由于训练强度大，每个练习动作都需要反复揣摩和修正，这培养了我坚持不懈的精神，也让我在日常生活中更加有毅力。同时，学习跆拳道也使我更加注重纪律和自律，教练们严格的训练要求让我学会了遵守规则，自觉约束自己的行为。

第四段：自信力的提高与人际关系的成长。

学习跆拳道的过程中，我逐渐克服了内向和自卑，变得更加自信。在与队友们相互交流和切磋中，我深深体会到成功和失败都是进步的源泉，只要努力付出，就一定会有所收获。每一次公开比赛和表演，都是我展示自己和锻炼自信的机会。通过与其他选手的较量，我不仅学会了正视自己的优点和不足，还意识到了团队合作的重要性。学习跆拳道让我与教练和队友们结下了深厚的友谊，共同成长、互相帮助的过程中，我更加明白了人际关系的珍贵。

第五段：跆拳道对我未来的影响及结语。

跆拳道不仅是一项强身健体的运动，更是一种锻炼意志品质和培养生活态度的方式。在今后的成长中，我相信我会继续坚持学习跆拳道，通过不断锤炼自身，将其变为一种生活习惯，并将其融入到我日常的生活中。毫无疑问，学习跆拳道给我带来了身体上和心理上的巨大收获，让我拥有了更加健康、自信和坚强的人生态度。

总之，学习跆拳道并非一蹴而就，需要不懈努力和持之以恒。通过学习跆拳道，我不仅得到了强健的体魄，更加锤炼了自己的意志力和性格品质。这一学习经验让我深刻认识到，只要在任何领域都付出足够的努力和毅力，就一定能够获得成功。在未来的学习和生活中，我将继续发扬跆拳道所教导的品质，努力进取，做一个积极向上的人。

有关学习经历心得体会总结篇四

第一段：介绍教研经历的背景和目的（200字）。

教研是一种教师专业成长的重要途径，通过参与和组织教研活动，教师能够不断提升自己的教学水平，并与其他教师进行交流与合作。在过去的几年里，我积极参与了多次教研活动，旨在改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。在这个过程中，我遇到了各种挑战，也获得了宝贵的经验和心得体会。

第二段：教研活动的组织与准备（200字）。

在教研活动中，组织与准备是非常关键的。首先，需要明确教研的目标和内容，确定教研小组成员以及各自的责任分工。其次，要搜集相关的教学资源和资料，为教研提供支持和参考。我发现，提前进行计划和准备对于教研的顺利进行起到了关键作用。合理分工，充分利用团队资源，能够更好地推动教研活动的进行。

第三段：教研活动的实施与反思（300字）。

教研活动的实施是一个动态的过程。在教研活动中，我会根据教学实际情况，确定教研主题，并与教研小组成员一起设计教学方案。在实施的过程中，我会观察学生的反应，并及时进行调整和改进。而在教研活动结束后，我会对整个过程进行反思，总结经验和教训。通过反思，我发现教研是一个相互学习和成长的过程，不仅能够提升自己的教学能力，还能够为其他教师提供借鉴和启示。

第四段：教研活动的成果与分享（300字）。

教研活动的最终目标是提高教学质量和学生学习效果。在我参与的教研活动中，我注意到通过教研，我在教学实践中加强了对学生个体差异的理解，并采用了更多的差异化教学策略来满足不同学生的需求。我还探索了新的教学方法和教学资源，为学生提供了更多的学习机会和方式。这些经验和成果我都积极地与其他教师分享，希望能够为他们的教学工作提供一些启发和借鉴。

第五段：教研经历对个人的影响与展望（200字）。

通过参与和组织教研活动，我不仅在教学方面有了较大的提升，还加深了对教育的理解和研究。教研让我思考教育的本质，思考如何更好地帮助学生发展和成长。我也意识到，教研是一个不断学习和进步的过程，需要不断地钻研和积累。未来，我将继续参与教研活动，并希望通过自己的努力，为学校和学生做出更多的贡献。

总结：教研经历是教师专业成长的重要途径，通过组织和参与教研活动，教师能够不断提升自己的教学能力和水平。教研需要合理的组织与准备，注重实施和反思，并通过分享和交流将成果应用于实践当中。教研经历不仅影响了个人的教学工作，更加深了对教育的理解和研究，为个人的教育事业打下了坚实的基础。

有关学习经历心得体会总结篇五

在人生的成长道路上，职校学习经历是每个人都会经历的一段重要阶段。在这个转折点上，我开始接触到更加实际的技能培训和专业知识学习。通过这一段时间的职校学习经历，我积累了许多宝贵的经验和体会，让我真正体会到了学习的乐趣和成长的快乐。

在职校学习中，首先需要具备的是一颗积极向上的学习态度。在校园里，我们是被汇集在一起的共同体，每一位同学都有自己独特的能力和特长。在这个大家庭中，互相学习和交流是非常重要的。我学会了尊重他人的努力和成果，并且从中汲取营养，在每个人的努力中找到自己的不足和改进之处。这样的学习态度让我受益匪浅，也让我不断进步。

与此同时，职校学习的另一个重要方面是实践能力的培养。与普通中学不同，职校的学习更加注重实际应用。我们不仅在课堂上接受理论知识的传授，更经常利用实验室和实习的机会，亲身参与实践活动。通过实际操作，我们学会了将学到的理论知识与实际结合，提升了专业技能和实践能力。这些实践活动让我们更加了解所学专业的真实情况，以及如何在实践中灵活运用自己所学的知识和技能。我在这个过程中不断探索、不断实践，不仅增加了自信心，也激发了学习的热情。

职校学习的另一重要环节是课外活动的参与与锻炼。课外活动是丰富学生课余生活、培养人际交往能力的重要方式。在职校中，我积极参与各种社团组织和志愿者活动，通过参加这些活动，我不仅结识了不少志同道合的朋友，还锻炼了自己的领导能力和组织能力。这些活动让我学会了团结同学，合作共赢，更加深刻地认识到团队合作的重要性。同时，通过参与志愿者活动，我也感受到了社会的温暖和责任，明白了自己应该为社会付出一份力量。

职校学习中，与老师的互动与沟通也是非常重要的。和老师进行有效的沟通，能够帮助我们更好地理解和掌握所学的知识。在我与老师的交流和互动中，我深刻体会到一个好的老师是学生学习的助推器。他们不仅在课堂上传授知识，还温暖地关心每一位学生的成长和发展。老师不仅是知识的传播者，更是我们学习和成长的引路人。与老师的交流互动让我们能够更有针对性地学习，克服困难，更好地实现个人的潜力。

通过职校学习经历，我不仅上得了课，更懂得多动手。我学会了如何与他人相处，发展自己的特长。同时，我也开始泛读各种书籍，积极参与各种实践活动，锻炼自己不断挑战的勇气。在这个过程中，我也发现了自己的兴趣和潜力，并更加有信心地规划自己的人生方向。

职校学习经历不仅带给我了专业知识和技能，更让我体验到学习的乐趣和成长的快乐。我相信，随着学习的不断深入，我会在职校的学习经历中不断成长，为自己的未来打下坚实的基础。

有关学习经历心得体会总结篇六

学习雷锋心得体会又到了莺飞草长的三月了，一年一度的学雷锋日，当然这并不意味着，雷锋精神在此刻才有存在价值，他无时无刻都是一笔精神财富。通过更广泛地学习雷锋精神的精髓和实质，约束自己，更好地履行一个做党员的义务。

今年的3月5日是第50个“学习雷锋纪念日”，我院举行了“向雷锋学习”签字仪式。因此，我再一次学习了雷锋的事迹，再一次回顾雷锋的经历：1940年出生的雷锋，在20岁时参军，同年11月加入中国共产党，他每个月的津贴，除了买一些必备的生活用品和书外，其余的全部捐给了灾区，他热忱为人民服务，群众赞誉“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，1962年8月15日因公殉职。1963年，毛泽东同志为他题词“向雷锋同志学习”，并说：“学雷锋不是学他一两件先进事迹，也不只是学他某方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德，学习他长期一贯地做好事，而不做坏事，学习他一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。”

这种高尚的品质精神，不仅仅是我们党在提倡，40多年来，雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同国度用不同语言读着他的故事，美国人说：“雷锋属于世界”，巴西人说：“雷锋应是领袖精神”，日本人说：“要像雷锋那样生活”。美国人专门成立学习雷锋研究会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书发给国民学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄”像，首位就是雷锋。

关于雷锋，有数不完的故事，他是一个平凡的士兵，他的事迹虽不惊天动地，但却无处不在。那些我们甚至在儿时就耳熟能详的先进事例：捡螺丝钉，接送小同学过河上学，他积攒牙膏皮为灾区捐款，他用的牙刷都是别人用过扔的，他的袜子是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”等等。他去卫生所看病的路上看到小学正在修楼，他也上去帮忙。他酷爱学习，每次看书都看到深夜，没有灯，他就借停车场的灯光看书。他为人民做了很多很多，但在雷锋的报告里，他总是这样说：“是伟大的党和___把我救出苦海，我的所作所为都是我应该做的，是为人民服务的，我还做的不够??”

新时代，我们需要赋予雷锋精神新的含义。任何时代的“好人好事”，都是有成本的。计划经济时代，“学雷锋”的成本可由国家承担;而市场经济时代，社会行为的成本多由个人承担。能够帮助他人解决困境的“好人好事”，最终都要落实为资金或购买服务的问题。所以，社会需要的“好人好事”，必然要被越来越完善的社会保障或民政事业所取代;“学雷锋”活动，也逐步进化为靠经济实力保障的慈善事业、捐赠救助，表现为常见的“义务劳动”、“志愿者”、“奉献日”等活动;“雷锋精神”也演变成一些基本的社会公德和人性化标准等。因此，那种认为只有花时间做几件免费服务的好人好事，才算“雷锋精神”的传统观念，是我们今天很少看到“雷锋精神”，并误以为其消失的原因所在。

我们没有必要把“学雷锋”这一话题抛大从而形式化。就我们目前周边种种，处处都需雷锋精神的驻扎。

有关学习经历心得体会总结篇七

近年来，教育界对教研的重视程度不断提升，教研活动作为教育改革的一项重要内容，对于教师的专业发展和学生的学业提高起到了积极的推动作用。作为一名即将毕业的教育专业学生，我有幸参与了教研活动，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。在这里，我将以1200字的篇幅，从个人的角度出发，总结自己的教研经历，并谈谈我的心得和体会。

第一段：教研的定义和意义。

教研，即教学研究的简称，指教师基于教育教学实践，通过系统的研究和交流归纳、总结教学的经验和规律，以提高教学水平和增进学生学习效果的一种活动。教研活动对教师而言具有重要的意义。首先，通过参与教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，掌握最新的教育理念和教育方法，为学生提供更优质的教学服务。其次，教师可以通过教研活动与同行进行交流与合作，互相促进专业成长。最后，教研活动可以有效地提高学生的学业水平和综合能力，为学生打下坚实的知识基础。

第二段：参与教研活动的经历。

在我即将毕业的三年里，我积极参与了多次教研活动，其中最有收获的一次是在大四下学期参与了一场小学数学教研活动。由于我专业是小学数学教育，因此能够参与数学教研活动让我感到非常兴奋。这次教研活动中，我与其他老师共同进行了教学内容的研究和设计，并与实践学校的小学生进行了教学实施。通过实施过程中的观察和实践，我切实感受到教研活动对教师和学生的重要性。

第三段：从教研活动中获得的经验。

在教研活动中，我从实践中得到了很多宝贵的经验。首先，我学会了如何制定教学设计方案，将抽象的课程标准和知识点转化为具体、可操作的教学内容。其次，我意识到教学的不同环节要紧密结合，每个环节都需要精心设计和准备，这样才能让学生在学习过程中有所收获。最重要的是，我明白了教师在教学过程中要关注学生的个体差异，采用不同的教学策略和方法，满足每个学生的个性化需求。

第四段：教研活动的价值和追求。

通过参与教研活动，我深刻理解到教研的价值和追求。教研活动不仅是一项提高教学水平的手段，更是一种教师专业发展的途径。教师要不断学习、更新教育理念和教学方法，才能更好地引导学生，提高学生的学习兴趣和能力。教研活动也是一个与不同专业教师进行交流和学习的平台，通过与他人的交流与合作，教师能够开拓视野，深入思考和探讨教育问题，提高自身的教育思维和专业素养。

第五段：对未来的展望和要求。

对于未来，我对自己有着更高的要求和更明确的展望。首先，我希望能够继续参与教研活动，进一步探索和拓展教育领域的前沿问题，并将这些研究成果应用于实际教学中。其次，我计划继续深造，攻读硕士学位，以进一步提高自己的专业素养。最后，我希望通过自己的努力，成为一名优秀的教育工作者，为培养更多有道德情感、有创新精神的学生做出自己的贡献。

总结：教研不仅是提高教师教学水平的一种有效途径，更是教师专业发展的必经之路。通过积极参与教研活动，教师能够不断提升自身的专业素养，为学生提供更优质的教育服务。在教研活动中，我从实践中获得了很多宝贵的经验和体会，明白了教学设计、个体差异和教育思维对于教学的重要性。对于未来，我希望能够进一步参与教研活动，继续深造，成为一名更出色的教育工作者。

有关学习经历心得体会总结篇八

军训很苦，苦到你觉得你已经脱离了社会，苦到你觉得世界都变得黑暗。军训很累，累到你连喘气都难受，累到你想好好的睡一觉不愿提前醒来。军训也很美，美到你爱上这身绿装不愿脱下，美到你宁愿在这里受苦也不愿意回家。

军训这几天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事负责任;其次，在这几天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自己拥有良好的习惯。回到学校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。

军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝，真是难受。第二课则是齐步走，正步走，跑步走。同时我们还要喊口号，我们经常因为喊口号不齐或者是声音不够洪亮而被罚，一罚就是喊五遍十遍的，导致我刚第三天嗓子就哑了。

最后则是练军体拳，这是我最喜欢的项目，也许是最简单的，也许是最轻松的，我们有足够的时间歇息，放松。

教官的嗓子早就嘶哑了，可他们仍然地认真改正我们每一个动作，这一切激励着我们，也要努力锻炼。

给我们训练的`教官是一个十八岁的小伙子，他身材不高，年龄和我们相仿，甚者还比我们同学中有的人小，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们;只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

最后一天是军训成果报告演出。起先是领导查阅，然后是走队，经过了十天的训练，每个班都走得十分整齐。接下来就是各项节目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我们八十人组成的巨形方阵，来表演军体拳。我们做得整齐，口号响亮，为整个大会画上了完美的句号。

高中的军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。

炎炎烈日下，我们挥洒着汗水，却无怨无悔。尽管酷暑难耐，但我们的脚步依然整齐，口号依然有力，歌声依然嘹亮。因为我们都明白自己的使命。

这军训真实地反映了我们高中生丰富多彩生活的一个侧面，叫人受益非浅：它教会了我纪律要严明，劳动是可贵的，生活是美好的。其间，我在劳苦的军训中更有体会的是甜美的劳动成果。

军训不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在这里我可以自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。

这段时间，通过自己的学习、付出，人力资源部及相关培训老师的悉心指导和帮助，我基本成功完成培训的要求。

通过培训，我获得了以下心得体会。

1.作为一名银行员工，我们每天要以金钱和数字为工作对象，这需要时时处处的细心谨慎、诚实守信、守法合规、勤勉尽职、对每项工作负责到底。同时作为一名新行员，我们应该学习法律知识，加强风险防范。

2.通过7天的培训，时间虽短，但授课老师培训课程的前后顺序衔接紧密，逻辑性极强。使我对内蒙古银行的百灵卡业务、票据业务、银行基础、法律知识、零售业务、国际业务、会计基础等知识都有了较为系统地认识和学习。

培训期间前辈给与的鼓励让我增强了我面对今后工作的信心，更为重要的是我心中建立了一个大体的框架和思路，知道了到工作的某个阶段该作甚么，该怎么做，怎么做好。通过培训，掌握了知识，增强了信心，明确了自我发展的方向与目标。这样的改变，使得我可以更好的成为一名合格的内蒙古银行员工，并与内蒙古银行一起共同发展。

3.每天认真的学习柜面业务操作流程，包括对公业务和对私业务，这是我们大部分人入职后要从事的工作。在银行培训期间，两位前辈抱着一丝不苟的态度，认真的传授专业知识，耐心的讲解在培训期间我所不够理解的专业知识，使我对内蒙古银行各项业务流程，各种产品都有了较为系统地认识和学习，为我们今后工作的开展引领了道路。

培训期基本结束了，感谢xx银行为我们提供新员工的入行培训，感谢在这期间帮助过我们的老师和同事。时间虽然短暂，但是这次培训对我们来说是人生重要的转折，它把我们从象牙塔带入了职场，使我们从一个青涩的学生走向一个有责任心、充满自信的职业人。

我会把这一份激情，信任，感激与责任带到未来的工作中，踏踏实实的走好每一步，与内蒙古银行共同发展。

有关学习经历心得体会总结篇九

作为一个学习者，经历了多年的求学之路，我深感学习的重要性和对个人成长的影响。在这个过程中，我积累了许多学习经验和体会。下面我将从学习动机、学习方法、学习坚持、学习成果和学习未来五个方面，阐述我在学习中的心得体会。

学习动机是我走向成功的基础。在学习的道路上，很多时候我都会遇到各种各样的困难和挫折，但是坚定的学习动机始终推动着我前行。我始终相信，只有通过不断学习，才能够提升自己的能力，实现个人的理想和目标。当我意识到学习能够改变我自己，让我在社会中有更多的选择和机会时，我对学习的热情也会更加深刻。学习动机在我心中如同一把火，燃烧着我对知识的渴望，推动着我不断探索和钻研。

学习方法是我在学习中的秘密武器。在长时间的学习过程中，我意识到了学习方法的重要性。好的学习方法能够帮助我更高效地掌握知识，并提高学习效果。我喜欢将学习内容分成小块，有条不紊地进行学习，这样能够提高学习的集中度和效果。此外，我还经常运用归纳总结的方法，将学习过程中的重点和难点进行整理和总结。通过不断地反复巩固，我能够更好地记忆和理解所学习的知识。学习方法的不断优化，让我在学习的道路上越走越远。

学习坚持是我取得进步的关键。在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候，我会觉得学习很枯燥，缺乏动力。但是我明白，学习就是一个需要持续努力的过程。只有坚持下去，才能真正收获成果。在面对困难时，我会想起自己的目标和动力，鼓励自己继续前行。我相信，坚持不懈的努力是成功的关键。只要我不轻言放弃，就一定能够收获属于自己的成果。

学习成果是我努力的回报。通过多年的学习，我积累了丰富的知识和经验。这些成果不仅在学业上有所体现，也在实践中得到了验证。我曾参与过一些实践项目，通过将所学的理论知识应用到实际中，取得了不小的成就。这些成果不仅让我更加自信，也为我的未来发展打下了坚实的基础。学习带来的成果让我明白，付出就会有回报，只要坚持学习，就一定会收获成功。

学习未来是我前进的动力。过去的学习经历让我深刻体会到学习的重要性，未来的学习之路也充满了无限的可能性。我相信，在不断学习的过程中，我可以不断突破自我，追求更高的目标。我希望能够在学习中不断提高自己的能力和素质，为实现个人的人生价值做出更大的贡献。学习未来不仅是我个人的梦想，也是我心中永不停息的动力。

总结起来，通过多年的学习经历，我深刻认识到学习的重要性和对个人成长的影响。学习动机、学习方法、学习坚持、学习成果和学习未来这五个方面是我在学习中的心得体会。通过不断地学习，我将不断突破自己，追求更高的目标，为实现个人的人生价值做出更大的贡献。

有关学习经历心得体会总结篇十

开学伊始，怀着好奇的心理我选择了《旅游与文化》这门学科。因为我从小就喜欢自然地理与中国历史，喜欢我国辽阔土地上的大山大河，在这块土地上孕育了五千年的中华文明。中国，这个伟大而响亮的名字傲然屹立于世界之林，悠久的历史，灿烂的文化让中国在世界历史的长河上大放光彩!

文化是旅游的灵魂。有人认为旅游者进行旅游最终是对文化的消费。文化是形成旅游吸引力最核心的因素，也是最不易改变、不易模仿的因素。旅游者在旅游过程中享受文化，消费文化，体验文化，从而获取美好的回忆。文化是生活在一定地域内的人们的思想、信念、及生活与行为方式的总称。文化是一个大的范畴，包括人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。文化具备特有的层次结构，包括表层的物质文化、核心层的精神文化、中间层的制度文化和中介层的教育文化。所以物态文化和心态文化互为表里地对立统一于整个旅游活动中。

山水似乎是自然的结晶，凝结着自然的智慧。山水以及他们所承载的，就是自然。人，是自然的产物。但是，人们渐渐远离了自然，在自己创造的近似自然的社会中停留下来。然而，人们毕竟还是有感情的，人们喜欢自然。所以我们又想回到自然里回味自然的味道。山水中便带着浓厚的自然的味道。

中国地大物博，物产丰富。东北从神奇的大兴安岭与肥美的黑土地到一望无际的华北平原，从柔情似水的江南小镇到大漠孤烟长河落日的塞北，从地势险峻风景秀丽的大西南到神秘的青藏高原，中国这块古老的大地上孕育了美丽的大好河山与灿烂的文化。目前已经有九寨沟、黄龙、武陵源、三江并流四处自然景观被列入世界文化与自然遗产，明清皇宫、长城、平遥古城、苏州古典园林、秦始皇陵及兵马俑坑、布达拉宫、青城山-都江堰等21处入选世界文化遗产，被列入世界文化与自然遗产的有泰山、黄山、峨眉山-乐山大佛、武夷山4处。如此丰富的旅游资源为广大旅游爱好者提供了良好的旅游机会，旅游是一种审美与身心愉悦的集中体现，而且可以锻炼身体，旅游的发展空间巨大，被现代人成为无烟工业。旅游是物资生活丰富后精神的另一种需要，远离城市的宣泄，感受身临其境与大自然的零接触，陶冶情操。许多时候，我一直向往祖国的大好河山，希望有一天能够游遍每一处旅游胜地。骑着骏马驰骋于辽阔的草原，累了到蒙古包里去喝完奶茶，岂不爽哉。向往骑着骆驼穿梭于西北大沙漠，沿着丝绸之路寻找历史的痕迹，探索楼兰古国的消失之谜，凭吊阳关故里。荡舟于漓江，独自欣赏甲天下的桂林山水，然后继续一路向东来到周庄，感受周庄的古典淳朴，再继续旅行来到姑苏城外寒山寺，再去富春江畔闲情垂钓。

中国传统美学讲究真、善、美一致的原则，这是古典美学的精髓，在旅游美学中亟应继承和发扬。真即符合客观规律，真实是美的基础，不真则不美!善是最高目的，功利性，它是美的前提，不善也不美。美则是在真、善的基础上最佳的感性显现。追求真、善、美统一应该说是旅游美学重要特征之一。

中华文明发源于黄河流域，然后以辐射状不断向周围发展，经历数千年的历史沉淀才形成了伟大的中华文化圈。先秦时代属于青铜文明，进入铁器时代后，近两千年的封建时代铸就了伟大的中国古代农耕文化，然而正是这悠久的农耕文化创造了中国古代历史上最大放光彩的时代。尤其以汉唐文明最为值得骄傲，汉代张骞开辟了丝绸之路，极大地促进了东西文化的交流。唐代在当时是世界上最有影响力的强大帝国，无论是政治经济还是文化都为世界先进之最，以至于现在在世界各地有华人居住的地方都还保留着唐人街的称号。无论是先秦还是整个封建时代，伟大的中国劳动人民遗留下了丰富灿烂的文化，无论是唐诗宋词还是书法与艺术都都给后人留下了一笔宝贵的财富。从甲骨文、小篆到王羲之再到张旭、黄庭坚，无不说明了我国书法的发展历程;从顾恺之到吴道子再到八大山人，从屈原到李杜再到苏东坡，书法与诗歌文化都经历了不同的发展时代。中国的象征是万里长城与瓷器。长城从山海关到嘉峪关，蜿蜒盘旋于崇山峻岭之中，凝聚着劳动人民的智慧，在历史的长河中留下了浓重的一笔;瓷器是中华文明独有的伟大创造，瓷器一词在英语中第一个字母大写就是中国的意思，充分说明了瓷器在世界上的地位，唐代的唐三彩与元代的青花瓷是瓷器中的珍品，是中华文明的瑰宝。旅游与文化是自然与人文的和谐统一，山水、文化是旅游的载体。这学期的《旅游与文化》即将结束，故写些学习心得，以示学有所得。伟大中华的大好河山与灿烂文化等待着我们去探索与发现，爱我中华，爱我河山。最后以毛泽东的一首诗结尾：

沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

有关学习经历心得体会总结篇十一

第一次学习课标是在几年前，现在没什么印象，今天下午因为雷雨没法上网，我只能学一下课标，结合这两天的研修和对课标的学习，感受很深，体会如下：

1、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。学生是学习的主体，改变教师满堂灌的教学方式，通过学生发现问题，解决问题。传统的灌输式教学已被各种利于学生发展的新型教学模式所取代。在课堂上，教师应该怎样引导才能调动学生主动对教学内容进行深入的思考而不是仅仅停留在书本内容表面，这是一个值得所有教育工作者认真研究的课题。要让学生主动思考，教师就必须对学生提出问题，只有让学生带着问题去学习，才能够培养学生的自主思考和解决新问题的实际能力。

2、面向全体学生的新理念使所有的学生都加入到课堂中来。

“面向全体学生”就意味着教师要尊重每一个学生，要给每个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过生物课程的学习，都能在原有的水平上得到提高，获得发展。过去，每一堂课只针对部分基础、程度好的学生，而不是面向所有的学生。《标准》提出的新理念，要求我们在进行课堂教学时，要因材施教，要适应不同性格、兴趣、思维方式的学生的需要，能充分发挥学生的主观能动性。

在教学过程当中，应当充分贯彻这个新理念。在每一堂课前，我将会用几分钟的时间让他们展示在上一节生物课上的全部学习成果，或者讲一个生物小故事，让每一位同学都有机会来表现自己，让每一位同学都参与进来，意在调动所有学生的积极性，并希望他们能通过这样的机会获取更多的生物科学知识。在给予评价时，我尽量用鼓励性的话语，以及同学们的掌声对他们进行表扬和鞭策。对于初中生来说，课前一个与教学内容有关的生物小故事，一来可以提高他们的兴趣，二来为整堂课作了一个很好的引入。

3、倡导探究性学习的新理念使学生充分发挥主观能动性。

科学是一个探究的过程，学生在科学课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取了科学知识，并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。学生的探究性学习与科学家的工作相似，学生为了学习科学也必须读书，必须与同学交流、不断地提出问题，学习解决问题的方法，学生要参加各种各样的活动，要做实验、解决困惑，与同学进行讨论，学生还必须使用测量设备，这样可以使实验的结果更加准确。探究性学习是一种学习方式的改变，学生由过去被动的接受知识变为主动的通过实验发现规律。当学生有疑惑时，他就会提出问题，然后他想找出问题的答案，在解决问题的过程当中，他尽可能对问题进行推理、分析，再通过观察、实验来收集事实，从而找到答案。探究实验“光对鼠妇的影响”是《标准》中的第一个案例，案例分析了在探究蚯蚓生活环境因素的过程中“提出问题”、“作出假设”、“制定计划”、“实施计划”、“得出结论”、“表达、交流”等基本过程以及每一过程的具体要素。

4、提高学生科学素养的新理念使单纯的传授知识型转向提高素养教育型。

5、生物学实验教学的改进使学生的动手能力加强。

《标准》强调学生应该正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，应该具备一定的实验操作能力。实验教学既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。《标准》列举的一些活动建议中，相当部分就是实验。部分实验还不能完成。但我们教师可以创造条件，就地取材，因陋就简地开设好生物实验。实验中包含着丰富的技能训练，这里的技能，不仅仅是指的操作技能，如显微镜的操作等，更重要的是科学探究的方法和技能。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，教材中列出的技能训练，正是希望学生们能通过观察，发现问题，提出问题。教学过程当中，要特别强调实验中用科学的探究方法，仔细认真的实验态度，注意控制变量，设计对照，量的检测，数据的整理，生物图的画法等。这和过去实验的要求重在验证以及定性为主有着显著的区别。

6.生物学教学重视情感态度与价值观的培养。

科学技术的发展带来高度的科技文明，人类精神领域的发展却相对落后，造成科学文化与人文文化的失衡，生物课程在人文精神的培养方面起到独特作用，通过生物学教学，教育学生爱护生物，保护环境，树立人与自然和谐统一，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人的生活带来赏心悦目的美，科学精神与人文精神的结合，成为当代生物学教育的重要特点。这在我们的新教材中也有所体现。教材中用极富文学魅力的诗句以提高学生的文学素养，以生动形象的实物图激发学生们的爱国热情。《标准》中还介绍了与生物学有关的职业—林业工人，他们也需要许多生物学知识。对每一种树的生长发育的研究，培育新的树种的研究，树的病虫防治的研究等等，从而培养学生正确的价值观。确立积极、健康的生活态度。

有关学习经历心得体会总结篇十二

学习是每个人成长的必经之路，我也不例外。我深知学习的重要性，通过多年的学习经历，我逐渐体会到了学习的真谛和方法。

第二段：学习态度的改变。

初中时，我对学习并没有太大的热情，常常抱着马马虎虎的态度完成学习任务。然而，随着升入高中，我意识到学习是为了自己未来的发展。我开始转变自己的学习态度，认真对待每一门课程。我开始主动参加各种学科竞赛，积极寻找学习的乐趣。我的学习成绩也逐渐进步，这进一步激发了我学习的动力。

第三段：学习方法的探索。

在高中的末年，我开始大量阅读各种学习方法的书籍，希望能找到适合自己的学习方式。经过尝试和总结，我逐渐发现了适合自己的学习方法。首先，我注重养成良好的学习习惯，每天坚持规划学习时间表，并按时完成任务。其次，我发现理论与实践相结合是最好的学习方式。在学习中，我努力将理论知识与实际问题相结合，深入思考并实践解决。这种实际操作中的学习方式，无论是理论学科还是实践技能，都让我受益匪浅。

第四段：教学经验的分享。

在大学期间，我有机会担任一些辅导小组的教学助教，这是我很好的锻炼机会。通过教授他人，我进一步巩固了自己的知识，提高了自己的表达和思维能力。作为助教，我也会针对每个学生的不同情况，采用不同的教学方法，以让每个学生都能够理解和吸收知识。这个过程中，我也体会到了教学的重要性和乐趣。我认为，教学不仅仅是将知识传授给学生，更是一种价值观和生活态度的传递。

第五段：结语。

通过多年的学习经历，我深刻体会到了学习的重要性和学习方法的重要性。良好的学习态度和科学的学习方法可以让我们更好地成长和发展。同时，通过将学习所得分享给他人，我们也可以进一步巩固自己的知识，并将所学知识转化为一种能力，用于解决实际问题。我相信，持续不断地学习和分享，将会让我们的人生更加充实和有意义。

有关学习经历心得体会总结篇十三

跆拳道是一种极具中国传统文化色彩的武术运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养意志力和自我保护能力。我有幸在小时候接触到跆拳道，并且一直坚持学习了多年，这一路上，不仅收获了身体的健康，还体会到了许多宝贵的经验和真理。在这篇文章中，我将分享我的学习跆拳道的经历和心得体会。

首先，学习跆拳道让我体验到了身体的力量和活力。跆拳道是一项注重力量和速度的运动，要求我们经常进行体能训练和柔韧性训练。每天进行的各种动作和训练让我的身体更加强健有力，我能够感受到自己的肌肉力量和爆发力的提升。在比赛和实际应用中，这些力量和活力让我有更大的竞争优势，也能够更好地保护自己。

其次，学习跆拳道培养了我的耐力和毅力。跆拳道的训练非常辛苦和枯燥，需要长时间坚持和重复练习。早晨的跑步、素质训练、技术练习，每一项都需要我付出努力和坚持。长时间的持之以恒让我明白了什么叫做耐力和毅力，也让我学会了不轻易放弃。这种毅力和坚持精神不仅在训练和比赛中发挥作用，也对我的学业和生活有着重要的影响。

再次，学习跆拳道让我明白了合作与团队精神的重要性。在跆拳道的训练中，我们需要和其他队员一起进行合作和训练，相互间的配合和默契至关重要。在实际应用中，如果没有团队精神，团队的力量就会被削弱。这一点在我的团队训练中得到了充分体现，每个人都有自己的特长和不足之处，我们需要互相帮助和补充，在困难面前齐心协力。通过与队友的互动和合作，我懂得了谦虚、宽容和理解的重要性，这些品质对我现在的人际关系和团队合作中起到了积极的作用。

最后，学习跆拳道让我明白了体育精神的真谛。跆拳道不仅仅是一种体育运动，更是一种修身养性的方式。在跆拳道的道场上，我们学习并遵守着严格的规则和纪律，尊重师长、尊重对手，不抱怨、不放弃。这些道德准则和价值观念潜移默化地影响到我生活中的方方面面。跆拳道教给了我坚韧不拔、坚持不懈的勇气和信念，也让我成为一个正直、有担当的人。

回顾学习跆拳道的经历和心得，我深刻地感受到了它给我带来的益处和改变。通过跆拳道的训练，我体验到了身体的力量和活力，培养了毅力和耐力，学会了合作和团队精神，明白了体育精神的真谛。这一路上，跆拳道不仅仅是一项运动，更是一种修炼和成长的方式。我相信，在今后的生活中，我将始终秉持着跆拳道所教诲的谦卑、坚毅和正直的品质，迎接更多的挑战和机遇。

有关学习经历心得体会总结篇十四

跆拳道是一门源于韩国的武术，它以踢腿和拳击为主要技术，兼容了身体灵活性、力量和精确性。在我开始学习跆拳道的旅程中，我经历了许多成长和收获。在这篇文章中，我将分享我在学习跆拳道过程中的经历和心得体会。

对于跆拳道的兴趣最初是由于我对武术的热爱所引发的。我总是对那些能够展示出身体力量和技巧的人们充满敬意。跆拳道的电影也启发了我对这门武术的好奇心。因此，我决定加入一家跆拳道俱乐部，并开始我的跆拳道学习之旅。

第二段：挑战和奋斗的过程。

一旦我加入了跆拳道俱乐部，我就迎接了一系列的挑战和困难。首先是身体上的挑战。跆拳道需要良好的灵活性和力量，这对我来说是一个巨大的挑战。我必须花费很多时间进行训练，以提高我的灵活性和力量。另外，学习跆拳道还需要坚持不懈的努力和毅力。不管遇到多么困难的技巧，我都要坚持下去，直到掌握它们。

第三段：成长和进步的喜悦。

尽管学习跆拳道需要很多的努力，但当我看到自己的成长和进步时，我感到非常快乐和满足。逐渐地，我开始掌握更多的技巧和动作，并且在比赛中表现得更加出色。这给了我动力，让我继续努力学习和进步。我的身体灵活性和力量也得到了极大的提高，这不仅让我在跆拳道上变得更加优秀，还让我在日常生活中感到更加健康和自信。

第四段：自我控制与纪律的培养。

学习跆拳道不仅仅是关于身体技巧，它还有助于培养自我控制和纪律精神。在跆拳道训练中，我们学习如何控制我们的情绪和行为，并且始终保持冷静和专注。这种纪律感和自我控制能够帮助我们在生活中处理各种挑战和困难。我发现，通过跆拳道的训练，我能够更好地管理我自己的情绪，处理压力和逆境。

通过学习跆拳道，我得到了许多宝贵的经验和心得体会。首先，我学会了坚持和努力不懈的精神，无论遇到什么困难都能坚持下来。其次，我学会了如何控制自己的情绪和行为，在压力下保持冷静和专注。这对我来说在面对生活中的挑战时非常重要。最后，我通过跆拳道培养出了一种自信和勇气的精神，我相信我能够克服任何困难和障碍。

总结。

通过这篇文章，我分享了自己在学习跆拳道中的经历和心得体会。这门武术不仅仅是关于技巧和力量，更是一种锻炼身心的方式。学习跆拳道需要坚持和毅力，但它也给我带来了许多的成长和进步。通过自我控制和纪律的培养，我也学会了如何应对生活中的各种挑战。跆拳道对我来说不仅仅是一项运动，它也成为我生活中的一种态度和精神。

有关学习经历心得体会总结篇十五

近年来，随着社会对技能人才的需求不断增加，职校成为越来越多学生选择的教育途径。作为一所职校的学生，我有幸经历了三年的学习，获得了丰富的实践经验和宝贵的技能。在这个过程中，我深刻体会到了职校学习的重要性和优势，对于个人的成长和未来的发展有着积极的影响。以下是我对职校学习经历的心得体会。

首先，职校学习可以提供更加实用的知识和技能。相比于传统的学术性教育，职校注重培养学生的实际操作能力和职业素养。在职校学习期间，我们接触到了各种各样的实际工作场景，通过实践操作不断磨砺自己的技能。例如，在我就读的汽车维修专业中，我们不仅学习了汽车的基本原理和维修知识，还要亲自动手修复各种汽车故障。这种实践式学习让我们掌握了更加实用的能力，为将来顺利就业奠定了坚实的基础。

其次，职校学习能够培养学生的职业意识和责任心。职校教育注重学生的职业素养培养，通过各种各样的职业实践活动，引导学生形成正确的职业观念和价值观。在实习期间，我们不仅要完成老师的指导任务，还要对自己的工作负责。我们深知，作为一名技术人员，我们的工作直接关系到客户的生命财产安全，因此我们必须高度重视每一项工作，保证自己的工作质量和效果。在这个过程中，我们逐渐养成了严谨的工作态度和高度的责任心，这对于我们未来的职业发展有着非常重要的意义。

再次，职校学习让我学会了团队合作和沟通技巧。在职校的学习过程中，我们很少是独自一人完成任务，更多的是和同学们一起组成小组，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅要完成自己的任务，还要与其他小组成员密切合作，达成共识，共同完成项目。这不仅需要我们拥有扎实的专业知识，更需要我们具备良好的沟通和协作能力。通过与同学们的互动和合作，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点，同时也提高了自己的沟通技巧和团队合作能力。

最后，职校学习注重实践，提高了我们的就业竞争力。随着社会的不断发展，人们对于技术性人才的需求越来越大。相比于传统的学术型教育，职校培养的学生更具备实际工作经验和技能。这使得我们在求职的过程中更具竞争力，更容易找到理想的工作机会。同时，职校还注重学生的职业导向和职业规划，为我们提供了更好地就业指导和机会。在职校的学习过程中，我们会接触到各种各样的工作机会和实习机会，这使得我们可以更早地了解职场的要求和需求，对自身的发展有更明确的目标。

综上所述，职校学习经历给予了我很多宝贵的经验和启示。职校学习在实践技能、培养职业意识、提高团队合作、提升就业竞争力等方面都为我带来了巨大的收益。我相信，在职校的学习经历将会成为我人生中宝贵的财富，为我铺就一条光明的道路，帮助我实现人生的目标和梦想。我会继续努力学习，不断提升自己，在职业道路上取得更好的成就。

有关学习经历心得体会总结篇十六

大家好。

我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蒋xx老师。

今天很荣幸能在这里与大家交流学习心得，希望能用我在思想、方法、心态三方面的学习经验助你们在明年的高考中勇创佳绩!

一、思想：

同是高中生，我的过去和你们的现在有着相似的经历，你们此时此刻的心情我也能深刻地感受到，当你们目送着我们离开校园时，我知道那种羡慕的心情是溢于言表的，但我要告诉你们，不是只要过了高考就是完美的假期，不是离开了学校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期，我有多少同学在考后愁眉不展，只悔恨于当初没有努力学习。

你们已在学海中苦守了xx年，即将步入高三的殿堂，我深刻的体会到那种紧张又激动的心情，那种焦躁又疲倦的身体，但今天我依然要在思想上告诫你们三点。

1、努力、努力、再努力。

我知道这像空话，你们早已不厌其烦的听了无数遍，但如果你想实现你曾经的豪言壮志，那么就必须肯吃苦，谁不喜欢在课间和同学打闹，谁不喜欢上课睡个小觉，谁不喜欢自习课看看动漫杂志。

但你在做上述事情时，请你想10秒，你轻松地度过高三，却在高考中落榜，你重逢同学时是否还有心情说笑，你将有多少个日夜不眠，你看的将是无数招聘广告而不是动漫杂志。

高三的每一秒都至关重要，你们知道每天比别人早起20分钟的感觉么?你们知道午饭过后先回教室学习半小时再回寝睡觉的感觉么?你们知道每天放学全班最后一个走的感觉么?这就是我的生活，那你们现在在干什么呢?当你不想学习时，请想想你今天为什么坐在这里，请想想你的父母为你做的一切而你是否对得起他们，更重要的是，你是否对得起自己!说实话，高考前我会经常后悔，为什么这里有漏洞，那里不完善，就是因为我也没有尽到全力。

高考后你将有的是时间玩，你甚至会感到无聊，那么今天你为什么还要挤出学习时间去玩呢?同学们，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一条：努力!今天间食时请你看看你在干什么，想想你该干什么。

2、不轻言放弃。

我可以告诉大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定觉得我真幸运，可你们知道我拿过4次第二5次第三么?每次都只有一步之遥，但我从未放弃，因为我知道我还有可以完善的，我有拿第一的实力。

你们也一样，在高三也许你很努力却依然进不了前10，前100，前500，但请你们相信自己，永远不要告诉自己：我就这样了。

你有那实力，只要不放弃，你就可以像我一样，唯一一次成功是在高考!

3、战胜自己。

我经常忍不住在家上网打游戏，过后又很后悔，为什么又浪费了时间。

后来每当我又想偷懒时，我都会在手心写下“战胜自己”4个字，这激励着我以超人的意志走完高三。

在高三，思想与身体的疲倦都达到极限，经常有一种想撂下笔放弃的冲动，这时谁战胜自己谁就会在高考中战胜别人。

我希望你们在心中都会有一种信仰，也可以在手心写下激励自己的语言，疲倦时看一眼，一种信仰可以激励你在马拉松式的求学生涯中坚持到最后。

二、方法：

这里我将向大家介绍一下我的学习方法，但我希望每个人都明白，最重要的方法是根据自己的情况而定，不要盲从。

有关学习经历心得体会总结篇十七

x月x日下午，我们听取了xx老师讲述《从服务角度谈教师职业内涵》的讲座。教师的职业其意义是什么什么，从x老师这堂课中，我找到了答案。

在x老师最初开始讲课时，他与我们分享他的人生格言，让我感受颇深，受人之托，忠人之事，同道同步，同心同诚这是对一名工作者的根本要求，虽只言片语，却字字珠玑。对于从事的教育工作我们要做到从认知到认同，从个人前行到共同进退，从完成工作到忠于工作，从唯命是从到同心同诚。

接下来x老师重点讲述了如何做一名教师。教师对于学生构成了重要的环境，一个优秀的教师靠的是人格魅力去吸引学生，他的影响是在精神上的，是对学生心灵上的引导，这就要求作为一名教师，首先必须有较高的德行，德才兼备，才能够去教书育人，其次才是他渊博的学识。教师并不是一个普通的岗位，它要为学生传播知识，且引领学生如何去做、如何去学的一个重要岗位，只有将学生放在第一位，将学生当做目的，才能在这个岗位上做到无愧于心。

最后x老师讲述了大学老师应具备的特征，其中最后一句自己是一个快乐的人这句话也引发我的共鸣，教师是从身到心的教育，只有自己享受教育教学的过程，怀着积极向上的心性才能去影响他人、影响学生，这样才能做到带领学生积极向上、乐观开朗，使学生拥有更积极的心态去面对新的事物，健康地成长。

在此，希望我们所有的老师不单能够做到对教师岗位的认知，而且能够做到践行，做一名真正的灵魂工程师。

文档为doc格式。

有关学习经历心得体会总结篇十八

教研是教师专业发展和提升教学质量的有效途径之一。在教研中，教师们能够互相交流经验、分享教学资源、研究教学方法，不断改进自己的教学。在我多年的教学生涯中，参与教研活动给我带来了许多宝贵的经验和启示。下面我将结合自己的实际经历，总结出五条关于教研经历的心得体会。

首先，积极参与教研活动能够拓宽视野，提高专业素养。通过参与教研活动，我有机会接触到来自不同学校、不同年级、不同学科的教师，了解他们的教学思路和实践经验。这使我对教学的认识更加全面，拓宽了我的思维路径和教学方法。与此同时，我也能够分享我的教学资源和教学经验，使我的专业能力得到进一步提升。

其次，教研能够培养团队合作精神和学习的习惯。在教研活动中，我经常需要与他人合作，共同研究教学问题和制定解决方案。通过分工合作，我们能够减轻工作负担、提高工作效率，同时也能够互相学习、共同进步。此外，我还发现参与教研活动能够培养我勤于思考、善于反思的习惯。在和他人交流的过程中，我常常会意识到自己的一些不足和不完善之处，并找到改进的方法和途径。

再次，教研活动可以促进学科的发展和教学改革。教研活动不仅仅是一种个体的教学实践，更是为教学改革提供了有力的支持。通过教研，我们能够发现教学中存在的问题，研究教学方法和手段，寻找解决问题的途径。通过教研，我们能够推动教学改革，提高教学质量。同时，教研还能够促进学科的发展。在研究中，我们能够深入掌握学科的核心理念和知识体系，提高学科教学的科学性和有效性。

最后，教研能够增强教师的自信心和满足感。通过教研活动，我能够与其他教师进行深入的交流和讨论，了解到自己在教学中的优点和长处。这增强了我对自己教学能力的自信心，使我在教学工作中更加积极主动、从容自信。同时，当我的教学方法和研究成果被其他教师肯定和认可时，我会产生一种满足感和成就感，这进一步激发了我在教学中的热情和动力。

综上所述，我深信教研经历对于教师的发展是十分重要的。积极参与教研能够拓宽视野、提高专业素养；教研能够培养团队合作精神和学习的习惯；教研活动可以促进学科的发展和教学改革；教研能够增强教师的自信心和满足感。因此，我将继续保持对教研活动的热情和积极性，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

有关学习经历心得体会总结篇十九

通过几年的高中数学的教学，我感觉到很多学生重视数学，想学好数学。也有很多家长告诉老师他的孩子在初中数学是如何的好现在怎么就落后了呢。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力．然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，主要原因有以下几个方面．。

1．学习被动．许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．没有真正理解所学内容。在初中的数学教学中，教师讲解详细，常把许多问题的解决建立为固定的思维模式，而且各类题型反复练习，学生渐渐养成了“依葫芦画瓢”的抄录式的学习方法。而高中数学要求学生勤于思考，善于思考，掌握数学思想方法，善于归纳总结规律，在思维的灵活性、可延伸性、创造性方面提出了较高的要求。但学生的思维能力的发展和思维方式的转换有一个循序渐进的过程，这就给高一数学的学习形成了思维障碍。

高中学生不仅仅要“想学”，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．针对学生学习中出现的上述情况，我有些建议：

1、树立学好高中数学的信心。

进入高中就必须树立正确的学习目标和远大的理想。学生可以阅读一些数学历史，体会数学家的创造所经历的种种挫折、数学家成长的故事和他们在科学技术进步中的卓越贡献，也可请高二、高三的优秀学生讲讲他们学习数学的方法，以此激励自己积极思维，勇于进取，培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

2、培养良好学习习惯。

3、培养优秀的数学思维品质，提高数学解决问题的.能力。

与初中数学相比高中数学在思维形式的灵活性、可拓展性等方面的要求较高。所以学习中加强思维训练，积极开展思维活动，努力克服思维惰性，提高自身的分析问题解决问题的能力。

4．循序渐进，防止急躁。

由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振．针对这些情况，教师要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。

5．研究学科特点，寻找最佳学习方法。

6．重视辅导，化解分化点。

如前所述高中数学中易分化的地方多，这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点．对易分化的地方应当采取多次反复理解，重视辅导，将出现的错误提出来和同学、老师议一议，充分理解题目的思维过程，通过变式练习，提高自己的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识、运用知识的目的。

实际上新的学习必然会有一些障碍，高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。要了解学习数学困难的原因，采取正确的措施，发挥自己的主体作用，学会分析问题、研究问题，这样在培养创造性思维能力的同时，也提高了学习数学的兴趣，使自己更有效、更顺利的投入高中阶段的学习。

高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。

有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。

有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。

至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。

l、要重视数学概念的理解。

高一数学与初中数学最。

有关学习经历心得体会总结篇二十

职校学习经历蕴含着难忘的回忆与珍贵的体会，无论是对于个人的职业规划，还是对于人生价值观的培养，都有着重要的意义。在这段学习之路上，我充分体会到了实践与专业知识相辅相成的重要性，也学会了如何去适应和成长。以下将从职校学习氛围、师生关系、实习经验、个人收获和未来规划等方面，总结和分享我自己的职校学习经历心得体会。

第一段，职校学习氛围。在职校的学习环境中，课堂上的学习和实践课程的结合，让学习变得充实而有趣。职校注重实用性，教学内容紧密结合社会需求，因此所学的知识更具实际价值。我们不仅要学习理论知识，还要参与各种实践活动，包括实地考察和模拟操作等。这使我在学习的过程中不仅能够获得专业知识，还能够提升自己的实践能力。与此同时，职校还有丰富多样的社团活动和比赛，让我们能够更好地发展兴趣爱好，增强团队协作意识。整体来说，职校学习氛围积极向上，并且能够帮助我们不断地提升自己。

第二段，师生关系。职校的教师注重培养学生的能力，他们不仅是教书育人的老师，更像是朋友和指导者。在学习的过程中，教师总是鼓励我们提出问题并亲自解答。有一次，我对一个难题束手无策，就向教师求助。教师没有简单地给出答案，而是耐心地启发我，引导我思考和探索。通过和教师的沟通，不仅迈过了这个难关，更学会了独立思考和解决问题的方法。此外，教师还会不断激励我们，鼓励我们去追求更高的目标。他们的关心和指导让我感受到了无尽的动力，也坚定了我在学习道路上的信心和勇气。

第三段，实习经验。在职校学习期间，我们还有机会参加实习和实训活动。这是将理论知识应用到实际中的重要机会。通过实习，我接触到了真实的工作环境，学会了与人沟通、与人合作和独立解决问题。最令我难忘的是一次参与某公司的实习，我负责一个项目的执行工作。在实践中，我遇到了许多困难和挑战，但通过与同事们的合作和努力，我们顺利完成了项目。这个经历让我深刻体会到了团队协作和自我管理的重要性。同时，实习也让我更加明确了自己的职业方向，并且为以后就业提供了宝贵的经验。

第四段，个人收获。职校学习经历不仅培养了我的专业素养，更锻炼了我的自律能力和综合能力。在职校的学习中，我们时常面临各种任务和考试，需要自己制定学习计划并保持高效的时间管理。这不仅让我养成了良好的学习习惯，还让我意识到自己比想象中更有潜力，只要努力，就可以取得不断进步。此外，职校学习经历还培养了我的沟通能力和团队合作能力，多次与同学们一起完成项目和学习任务，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，并与他人协作，取得最佳结果。这些收获不仅在学习中起到了重要作用，也对我未来的发展产生了积极的影响。

第五段，未来规划。职校学习经历让我更加明确了自己的职业规划，并为未来的发展指明了方向。在学习过程中，我深感自己对某个领域的兴趣和潜力，因此我决定继续在这个领域深入研究。目前，我已经开始寻找与专业相关的实习机会，不仅可以加深对专业知识的了解，还能够拓宽自己的工作经验。未来，我计划继续深造，不断提升自己的专业技能和综合素质，为实现自己的职业目标奠定坚实的基础。

总之，职校学习经历是一段难忘而宝贵的人生旅程。在这个过程中，我体验到了富有活力的学习氛围，建立了良好的师生关系，积累了宝贵的实习经验，获得了丰富的个人收获，并为未来规划指明了方向。我相信，这段学习经历将成为我人生中重要的财富，为我未来的发展打下坚实的基础。