欢乐田园心得体会报告 田园感悟人生(5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于欢乐田园心得体会报告一

“欢乐谷在哪儿啊?”坐在车上我不停的问舅妈，终于“欢乐谷”三个大字赫然出现在我们眼前了，舅妈告诉我这就是“欢乐谷”了。与它旁边鳞次栉比的高楼丛林相比，欢乐谷显然是低矮了很多，果真是名副其实的“谷”。

一进欢乐谷，映入我眼帘的就是一望无际的的游乐设施——全都是我没见过的，有红黄相间的大圆轮不停地转着，有黄绿相间的像青蛙一样上下跳的，有——真是眼花缭乱、数不胜数啊!突然，猛见一条“龙”直冲云霄，又府冲而下，还夹杂着“碍”的尖叫声，真是惊险极了，刺激极了!我再也按耐不住急切的心情，催着舅妈赶快开始我们今天的惊险之旅。

我们首先选择的项目是“矿山车”，走在通向“矿山车”的铺着红砖的小路上，“蔼—喔——妈呀”的尖叫声已不绝于耳。走近一看，只见人们一个个惊恐万状，面如土色。我心里暗笑道：“这些人真胆小，要是我上去，一定不是这副狼狈样儿。”于是我从容不迫地上了红蓝相间的小火车。矿山车出发了，刚开始，车开得很慢，我想：“嗨，这算什么，速度这么慢”。可突然小火车加速了，并朝着一个很陡的斜坡直冲下去，我被吓了一跳，赶紧用手紧紧的抓住前面的铁杆，小火车的速度越来越快，我已看不清眼前的事物，只感觉自己的心在狂跳。突然，小火车开始倾斜，越来越斜……，天哪!我只觉得自己快要被抛出车身了。耳边响起了夹杂着人们高声尖叫的呼呼风声。我再也忍不住了，闭上眼、张开嘴，高声尖叫起来“碍…”。矿山车终于停下来了，我已是手脚发软，魂飞魄散。

就在我还未回过神来，又被舅妈拉进了“激流勇进”。我迷迷糊糊地上了船，还在船上犯晕。“哗”的一声，一泼水从天而降，将我从头倒脚淋了个透，我这才清醒过来。原来是船在飞速前进时掀起的巨浪，那浪白花花的，如雪一样，在强烈的阳光照射下，更加晶莹惕透，美不胜收。只可惜时间太短，瞬间就退去了。到了终点，我和舅妈上上下下，里里外外都湿了个透，成了两只“落汤鸡”。

真是一波未平，一波又起，我们又进了“异度空间”。刚一进去，只觉得一阵阴冷的凉风扑面而来，眼前一片漆黑，耳边响起了一个鬼魅的声音：“凡是进来的人，都无法活着出去。”我听了以后，顿觉背心直冒冷汗，急忙紧紧地抓住舅妈的手，提心吊胆、紧闭双眼地跟着舅妈往前走，耳边不时传来人们的尖叫声和被下哭的小孩的哭声。我走啊走……却感觉这条路没有尽头，这时听见舅妈说：“早就走完了，快睁开眼睛吧，胆小鬼。”我才慢慢睁开眼睛，长长抒了口气：“终于走完了1

带着一身冷汗出了“异度空间”，突然发现天完全黑了下来，“欢乐谷”已经是一片灯火辉煌。在妈妈打来的n多个催返电话中，我们只好意忧未尽的离开了“欢乐谷”。

“欢乐谷”给我留下了无法磨灭的印象——惊险、刺激。再见“欢乐谷”，我还会来的!

关于欢乐田园心得体会报告二

1921年，他生于布拉格北郊一个叫克拉德诺的小城。很小的时候，他就表现出对小动物的浓厚兴趣。

那年夏天的一个黄昏，妈妈在厨房里忙着烘烤蛋糕，忽然发现3岁的他不见了。家人全都慌了神，找遍了房子的每一个角落，都没有他的踪影。正当准备报警时，邻居牵着他的小手回来了。原先，趁妈妈不注意，他溜到门口玩，正好看到有人赶着一群羊走过，好奇的他忍不住跟在羊群后面走了很久。等到牧羊人发现了这个小小的跟屁虫，想要送他回家时，他比划了半天，怎样也说不清自我住在哪儿，幸好遇到邻居，才把他带了回来。

8岁时，父亲拿回一本儿童故事书，里面带有不少动物插图。他一看到就爱不释手，连晚上睡觉也要放到枕头下头。之后，他拿出彩笔，也学着画画。院子里的小蚂蚁，天空上飞的小鸟，还有家里的宠物狗，都成了他笔下的主角，虽然没人教过，他却画得活灵活现。

1956年，他从布拉格美术学院的建筑和设计专业毕业，开始为许多儿童书画插图，并尝试着创作了许多卡通形象，也曾多次在各种比赛中获奖，但他感觉并不满意，一向在苦苦寻找新的灵感。

一天晚上，他外出散步，一边走一边思考问题，忽然脚下被什么东西绊了一下，猛然跌倒在地。正当他拍拍身上的泥土，想要站起来时，发现自我摔倒的地方，是一个由鼹鼠打出的泥洞。刹那间，童心未泯的他突发奇想，捡起一截树枝，在松软的泥土上画了起来。很快，一个小鼹鼠的卡通形象诞生了，它圆头圆脑，憨厚中带有几分笨拙的样貌，是那么可爱。

不久，由他亲自导演的动画短片《鼹鼠做裤子》问世了。出乎意料的是，这只欢乐幽默的小鼹鼠虽不会说话，只能用叫声表达感情，却与观众产生了深深的共鸣，它可爱的形象，不仅仅吸引了众多儿童的眼球，也受到成年人的追捧和青睐，一举获得戛纳国际影展最佳动画短片银狮奖。

初战告捷，让他的创作灵感如泉涌，一发而不可收拾。从那以后，在五十多年的时间里，有关“小鼹鼠”历险的系列动画片，共摄制了大约50部，相关影片在八十多个国家放映和发行，超过500万册关于小鼹鼠的故事书籍在全世界热卖。小鼹鼠成为家喻户晓的卡通明星，也为他赢得了世界性艺术声誉。

2011年4月，小鼹鼠经历了它生涯中一次最遥远的旅行。美国宇航员安德鲁.菲斯特尔的妻子是捷克人，于是在“奋进号”航天飞机太空之旅中，为他带了一个小鼹鼠毛绒玩具，在太空中飞翔了两周时间，7月底，这只游历不凡的小鼹鼠回到捷克。

他就是著名的捷克艺术家兹德涅克.米勒，他坦言因为有小鼹鼠的陪伴，他的一生都很欢乐。有人说，米勒的成功就应感激当年的摔跤，如果不是那次偶然，他不会产生创作灵感，更不会成为世界知名的大师级人物。对此，米勒微笑着回答：“我之所以会在摔跤时产生灵感，因为我是一个随时都怀揣着梦想走路的人。”

别以为像兹德涅克.米勒那样摔上一跤，就能捡到一个大馅饼。因为命运最青睐的，是时刻做好准备并且能够果断抓住机会的人。否则，哪怕你摔跤摔到骨头散架，结果只能是三个字：白折腾。

关于欢乐田园心得体会报告三

1、我把思念粘成一条线，线的两连着海与天，海角与天涯共此一轮明月，神州与天下共此一声祝福，祝你中秋快乐！

2、以真诚为半径，用尊重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福……愿：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您！好事圆圆！好梦连连！预祝中秋快乐，月圆人更圆！

3、思念如绿叶，渐渐舒展，又是中秋月圆夜，与月亮星星相望醉眼，想你的心化作梦呓，祝福你！

4、清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐

5、中秋月儿圆圆，故乡远在天边，亲人梦绕魂牵，爱人关爱绵绵，朋友情谊万千，祝愿此情此景，心底温暖无限！

6、相隔十万八千里，却沐浴在同一片月光下，迎接同一个节日，中秋，让月光送去我的祝福：团圆，快乐每一天！

7、八月十五不送礼，发条短信祝福你，健康快乐唱伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你！中秋快乐！

8、流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！

9、让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝福。祝你中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！

10、月是中秋分外明，我以明月寄钟情，你是明月照我心，我作星星永相亲，祝身心健康。天天快乐！

11、愿中秋佳节：家人关心你、爱情滋润你、财神宠幸你、朋友忠于你、我会祝福你、幸运之星永远照着你。

12、明月本无价，高山皆有情。人虽不至，心向往之。衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康！

13、月缺时我想你，月圆时我念你，无论月圆月缺，我的心如那恒古不变的月光默默的追随着你的每一次微笑！

14、明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说：福多！钱多！快乐多！

15、月到双节分外明，节日喜气伴你行。人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。节日愉快身体硬，心想事成您准赢。

16、我们的距离虽然远，但是你永远挂在我心中，就如八月十五这一天，希望永远记的我，中秋节快乐！

17、月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你。祝你中秋节快乐！

18、嗨，嫦娥让我给你带个话，今年中秋给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。祝中秋节快乐！

19、中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：心上人中秋快乐！

20、我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫月老，他会在中秋月圆夜要帮我告诉你；我心思你，我心念你，我心祝你中秋快乐！

21、月满人齐全，家国两团圆，花好月圆佳节夜，思念千里梦甜甜。祝福你中秋佳节快乐，合家团聚，月圆人更圆。

22、月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！

23、祝你中秋月圆人团圆，感情世界结姻缘，工作进步赚银元，朋友相处好人缘，总之一切都圆满。

24、在人月两团圆，普天同庆的日子愿你：举头见帅哥！垂头搂美人，随心所遇！花好月圆情更“圆”！

25、金灿灿的稻浪，香喷喷的月饼，黄澄澄的月亮，乐呵呵的笑脸，喜滋滋的心情，笑呵呵的祝福：中秋快乐！

26、用我的真心做陷，用我的祝福做面，裹住美满与甜蜜，在这美丽的中秋佳节，送上我为您特制的月饼，愿您品出我的真情意。

27、中秋佳节到，祝福不迟到，祝您：月圆，人圆，事事圆；好花，好景，好事连。

28、举头仰望《十五的月亮》，让《白月光》温柔地洒在你身上，想把《特别的爱给特别的你》，轻轻哼唱《月亮代表我的心》，你听得到吗？

29、你的皮肤有些油腻，可你的体味我无法抗拒，我的芳唇在你身上游走，用我原始的玉望彻底将你“吞食”，抿抿嘴说：“这块月饼真好吃。”

30、月圆家圆钱包圆人别圆！心顺情顺工作顺天天顺！祝中秋快乐，万事如意，合家团圆美满！有空请我吃饭哦！

31、在人月两团圆，普天同庆的日子愿你：举头见帅哥！低头搂美女，随心所遇！花好月圆情更“圆”！

32、友情是香喷喷的肉包子，火辣辣的烧锅子，热腾腾的涮火锅，圆熘熘的大月饼，又馋了吧，中秋节哥儿几个喝一盅吧。

33、烦恼随风，刮向天空；快乐成风，迎面吹送。道顺，人顺，事事顺，你好，我好，大家好。中秋节快乐。

34、流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我没有错你！今晚邀你共同赏月！

35、抬头望明月，低头思故人，虽然我很是想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮明月！

36、千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，心中怀念月儿圆，仰观月儿心里甜！

37、默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默的牵挂永远在心，默默地等待中秋节来临，默默地……祝福你……愉快团圆！欣喜万分！

38、一个萝卜两片藕，幸福与你手牵手；三两豆腐四片姜，观物你宜放眼量；五个月饼六块糖，平等沟通团圆有。

39、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎相思的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在月宫桂树下再叙永恒的主题。

40、月是中秋分外明，我把相思遥相寄！节日快乐，我的朋友。

41、中秋节将至，我将六个愿望；做事兢兢业业，事业顺顺利利，好事层层叠叠，心情快快乐乐，身体健健康康，家庭和和美美；做成月饼送给你，祝你中秋节快乐！

42、中秋来临，送上秘制月饼，快乐做皮，幸福做馅，传说只要吃下去的人将会得到神的眷顾，永远开心和幸福，所以我将它送你，因为我希望你开心、幸福！

43、月到中秋份外明，你的心思看不清；暂借明月寄衷情，希望你能够心领！

44、中秋佳节倍思您，发条短信祝福您：家圆人圆多宠您！幸福快乐追着您！福星高照绕着您！财源滚滚奔向您！花好月圆只爱您！祝我亲爱的朋友天涯海角中秋节快乐！

45、幸福杯中酒，举杯邀明月，月圆人团圆，共享中秋月，盛世好佳节，健康更平安，欢乐无限多，开心财运来，祝你更幸福，中秋节快乐！

46、我在《月亮之上》，看着那《十五的月亮》，想着那《春江花月夜》，很想对您说一句：《月亮代表我的心》。亲爱的客户，愿您中秋愉快，全家幸福安康，团团圆圆过佳节。

47、相思明月中，祝福花香里：一愿人团圆，千里共婵娟；二愿事业丰，万事皆如意；三愿爱美满，情意永相随。亲爱的客户，中秋快乐！

48、虽然，老婆饼里没有老婆，乌龙茶里没有龙，麻婆豆腐里没有麻婆，铁观音里没有观音，但是，我为亲爱的客户们，精心准备的月饼里，有“真诚、甜蜜、好运、吉祥”。祝中秋节快乐。

49、愿圆圆的月亮带上我的思乡之情，把他传递给远在他乡的父母！

50、我打八月走过，那等在八月十五的月饼如短信的发送简单而温馨。短信不来，你的月饼不准吃，那悦耳的短信铃声是份亲切的祝福，看完短信吃月饼去吧，中秋节快乐！

关于欢乐田园心得体会报告四

《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有三个自然段，第一自然段写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。第二自然段是全文的重点部分。这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面。第一、二句写人们做的准备。第三、四句写泼水的场面。第五句点出了泼水的象征意义。第三自然段略写了泼水节的其他活动。因民族差异，学生对泼水节了解较少，难以与课文产生情感共鸣。学生年龄小，有强烈的好奇心，思维较活跃。

根据新课标及教材的安排，再结合二年级学生的年龄特点，我从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面制定了以下教学目标：

1、学会本课10个生字，两条绿线格里的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。感受课文用词的精当。

2、能正确流利的朗读课文，背诵课文。培养学生边读边思，边读边想，体验感悟的能力

3、创设情境，学生全面热情参入，师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。

其中1、2是重点，3既是重点，又是难点。

根据教材特点，学生特点，我打算用三课时来完成教学目标。

一、揭题设疑，激趣导入。

上课开始，多媒体显示泼水节的欢乐情景，让同学们说说所看到的情景，相机揭示课题，读准课题，围绕课题让学生质疑，从而让学生带着“什么叫泼水节？人们互相泼水表示什么意思呢？等问题进入第二环节。

二、初读课文，整体感知。

在这个环节里，我先让学生借助拼音按要求自渎课文，把课文读正确，再指名请不同层次的同学分节读，读后互相正音，给予学生充足的时间，让学生反复读，结合朗读回答刚开始提出的问题。

三、指导书写

这节课，我将指导学生书写“泼、桶、祥、如、味”。这五个都是左右结构的字，引导学生写时注意左窄右宽的特点。

第三课时：

我将通过“复习旧知，导入新课；整理思路，指导背诵；补充练习，拓展知识”这三个坏节深化文意，并且让学生巩固本课学到的基础知识。在学完课文后让学生交流上网查找到的有关少数民族的节日，让他们更多的了解民族风俗习惯。

第二课时主要有复习导入、精读感悟、设计作业，拓展延伸这三个环节。

一、复习导入这个环节主要让学生回顾本课学到的生字和新词。

二、精读感悟：

主要是以创设情境，体验情感，师生入情入境与文本对话为主。

1、激发情感，引起需求

开课：用上节课学的第一自然段导入，伴以《月光下的凤尾竹》的音乐和凤凰花的画面导入，学生读一读、背一背第一节，进入情境。这样设计的目的是，激发学生的情感即非常想去参加泼水节

2、创设情境，体验情感

课文第二自然段是全文的重点段，我把它分为三个层次进行教学，不断地给学生创设情境，发挥想象，朗读感悟。

第一个层次1-2句，体现“做一做、读一读”

抓住“提、端、滴、撒”这些动作，让学生做一做，（凭我以往的教学经验，低年级的学生会做的兴致盎然）从而感悟文章用词的精当。激发学生饶有兴趣的读1-2句。

第二个层次3-4句是教学重中之重，在此对学生进行读、说、演、感悟全方位语文素养的培养，因此设计了以下环节。

a．出示象脚鼓点声，引发学生读的欲望，先读，感到“快乐、好玩”。

b．创设情境：同学们，这是一个泼水的广场，来把你们的桶提起来,盆端起来，瓢拿起来,看一看，你的好朋友在哪里，快去泼吧。学生下位，互相追赶，体验泼水节的快乐。

c．读出体验

d．看课件，（傣家人过泼水节的录像）

e．体验后，观看后，男、女生赛读

（以上环节设计，重在创设情境，激发想像，体验感悟，读出层次，突破难点，让师生融情于文，体验师生与文本的对话过程）

第三个层次：5句

a．角色体验：你身上湿淋淋，为什么脸上还笑开了花?

b．出示第5句，生读。

c．师述：怪不得人们那么高兴，原来清水是吉祥如意的象征，泼出去的水会给人们带来幸福呀，带着新的感受再读3-4句。

d.生读3-4句。

（此环节设计是让学生更深刻领悟泼水的象征意义，领悟傣家独有的风情，从而更好的突破重难点）

3.第三自然段的教学，我进行了弱处理

第一句，师伴以音乐，渲染气氛，以读代讲。

第二句，以声像手段烘托，让学生在乐声中唱起来，跳起来，在象脚鼓声中赛龙舟。在礼炮声中，在五彩滨纷的烟花中，感受泼水后欢快的热烈场面，读出高兴，不忍离去的心情。

4、回归全文

用读给在座的老师听，让在座的老师听了你们的朗读也想去西双版纳过泼水节，激发学生声情并茂的朗读全文。

课文学完后，我将指导学生书写剩下的5个生字“互、吉、幸、肯、离”重点指导“幸、离”这两个易错字。

课文学完后，我将布置两项作业，1、试着背诵课文，看谁第一个背出来。2、查找少数民族的风俗节日。学生可以通过书籍、上网查资料，也可以问大人。这样学生可以通过不同的渠道获得了知识。

我根据二年级学生的特点，课文的主要内容，尽量以简洁的板书来涵盖全文内容，突出主题“欢乐”

20欢乐的泼水节

白天早早来到早已准备

追逐灌泼（脸上笑开了花）

深夜唱歌跳舞赛龙舟放烟火

关于欢乐田园心得体会报告五

1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲资料。

2、体验与朋友友好相处、共同游戏的欢乐。

1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

2、好朋友一齐相处的代表性照片制作的ppt；

3、事先学过小鸟飞的动作。

1、你们认识我吗？林教师！对，昨日我们已经是好朋友了！

2、利用故事情境，理解歌词

今日还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜测，自由表达）

让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢？原先是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧（丁丁你好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！（咚咚你好），丁丁和咚咚这一对好朋友异常喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在那里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一齐玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一齐，真欢乐。）。两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让我们一齐来听一听吧！

1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？

教师利用指偶等道具（教师边操作边唱歌）

2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下头我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一齐来表演，（教师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎样样，抱一抱）。

1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演）

2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；

3、尝试用小指表演并演唱歌曲；

4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲；

5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。

2、全体小朋友利用大树道具表演！

1、小朋友们表演的真不错！那么你们都有自我的好朋友吗？你能说出好朋友的名字吗？帮你的好朋友捶捶背好吗？抱一抱你的好朋友！好朋友在一齐都做什么呢？（一齐玩、不吵架）还有吗？小朋友说的都很好！

2、（背景音乐ppt）好朋友啊，就是像他们一样，一齐玩玩具，一齐唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一齐分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一齐有时候也会吵架，可是好朋友还是好朋友。