2023年师德家风心得体会及收获(优质13篇)

心得体会是在我们感悟和思考之后，对于学习、工作、生活等方面的经验和体会进行总结和概括的一种文笔，它可以让我们对自己的成长和进步有更加清晰的认识。我们的心得体会记录下的是我们的所见所闻、所感所悟，是我们思考和思维的结果，也是我们对于未来的改进和发展的思路。心得体会的写作是一种思考和提升的过程，它能够帮助我们更好地思考、回顾并总结我们的成长历程和收获。如何写一篇较为完美的心得体会？首先，我们可以明确心得体会的目的和主题。希望这些心得体会范文能够给大家带来一些思考和启示，激发大家的写作灵感。

师德家风心得体会及收获篇一

我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的师德师风学习心得体会及个人收获，欢迎大家分享。

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。

教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。

近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。

只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。

但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。

我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。

人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。

热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。

在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。

教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。

用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。

热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。

理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。

对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。

教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。

它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。

因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。

教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。

这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。

因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。

尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。

只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。

任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。

因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。

对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。

只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。

在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。

近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的`出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。

廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。

教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。

坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。

廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。

教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。

从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。

要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。

不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。

故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

师德家风心得体会及收获篇二

家风是指家庭中代代相传的价值观念、家庭文化以及家庭成员之间的相处方式。一个良好的家风不仅会对家庭成员产生积极的影响，还能影响家族的代代传承。回顾自己的家风收获心得，我发现家风对我产生了深远的影响。本文将从个人成长、家庭关系、人际交往、学习态度和人生观方面，分享我对家风收获的心得和体会。

首先，家风对我的个人成长产生了重要的影响。作为一名年轻人，家庭环境对于我的性格塑造起着至关重要的作用。我的家庭以认真负责、诚实守信为核心价值观，这让我从小培养了一种敬业的态度和对待他人的尊重。我父母总是以身作则，把家庭、工作和生活的点滴都用正确的态度去对待。因此，我从小就懂得努力学习和积极进取的重要性，这成为了我数十年如一日坚持努力和不断进步的动力。

其次，家风对于家庭关系的维系也起到了至关重要的作用。我家庭中的亲情、爱情和友情的相处之道，是家风所赋予的。每当家庭遇到困难或争议时，我们总能以和谐、理解和包容的方式解决问题。从小我们被教育要将家庭放在第一位，相互关心和支持，而不是过分追求个人利益。在团结的家庭氛围中，我感受到了家人之间的温暖，也培养了我对家庭的热爱和责任感。

家风还对我的人际交往产生了积极的影响。我们家庭鼓励互帮互助、以人为本的价值观念，让我成长为一个善解人意、懂得怜悯和体贴他人的人。父母在家庭和社会生活中的善良和温和也渗透到我与他人相处的方方面面。记得小时候，每当我与他人发生矛盾时，我总能保持冷静，与对方进行理性的沟通，以达到和平解决问题的目的。这种善于与人交往的能力，使我在社交场合中更加容易融入群体。

其次，家风对我学习态度的塑造也起到了重要的作用。在家庭的熏陶下，我养成了积极上进的学习态度。在父母的引导下，我深懂“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。无论是面对学业困难，还是面对人生挫折，我都不会轻易放弃，而是坚持用乐观的心态去面对困难，勇往直前。我的父母是我学习的榜样，他们为了自己的职业发展，不断学习和提升自己的能力，始终不忘初心。他们的行为对我产生了极大的激励作用，激发了我对知识的渴望和学习的动力。

最后，家庭风气对我的人生观产生了重要影响。我们家庭注重培养正确的人生观和价值观，教会我追求幸福的真谛。在我们家庭中，金钱和物质并非唯一评判的标准，而是将快乐和健康放在第一位。这个家庭观念使我具备了正确的人生导向，让我懂得人生的意义不仅仅是追求功利和物质的满足，而是要通过积极的人际关系、个人发展和社会贡献来实现自己的人生价值。

总之，家风对我个人的成长、家庭关系的维系、人际交往、学习态度以及人生观都产生了深远的影响。一个积极向上，以和谐、尊重和包容为核心的家庭是每个人成长的摇篮，也是社会的基石。我深深感激我的家人，他们用正确的家风教育我，使我成为一个独立自信、善良宽容的个体，能够在人生的道路上保持乐观向上的心态，持续不断的成长。衷心希望每个人都能够拥有一个积极健康的家风，让我们的社会变得更加和谐、温暖。

师德家风心得体会及收获篇三

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。

燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。

这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永远成不了正比，那么一切都会变得美好起来。

与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在的激动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。

一个平凡的人民教师盘__，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起的`确很重要。那两小时，我们是与美丽善良的盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰；和积极的人在一起，我们决不会消沉；和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。

上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。

师德家风心得体会及收获篇四

根据《_市教育局关于做好20_年中小学教师暑期师德培训的通知》文件精神，我校于20_年8月27、28、30、31日组织全体教师参加了为期四天的校级暑期师德专题培训。我校贯彻县级部门的学习要求并结合本校实际开展了内容丰富的以“当人民满意好老师，树教育强市新标杆”精神为主题师德培训，力求目标明确、内容丰富、求真务实。现将本次师德专题培训情况总结如下：

一、组织到位，确保质量。

1、成立师德培训领导小组。为了圆满完成本期师德专题培训任务，特成立暑期师德专题培训领导小组，胡校长为组长，李书记为副组长，校务会成员及各教研组长为成员，郑主持培训、考勤、考核工作。

2、制订师德培训计划。根据教育局的文件精神，学校校长室讨论研究培训主题，并制定了《_镇中学20_年暑期师德培训工作计划》。在计划中，对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述，力求整个培训过程做到可操作性强，以确保质量。

二、形式多样、要求明确。

8月27日上午我们在校教师会议室组织了《中小学教师职业道德规范》为主题的师德培训会。李书记用康德的话“世界上只有两件东西最能震撼我的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则，一件是我们头顶上灿烂的星空。”引入话题，要求我们教师要立德树人，学高为师，身正为范，不能触碰教育的底线。同时阐述了不误人子弟就是教师最大的师德的观点。为了不误人子弟，我们必须创先争优，提出办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的高效率、高质量、高品位的优质民办学校的办学目标。希望我们教师要有爱生如子的园丁精神、刻苦专研的钉子精神、团结协作的团队精神、攻坚克难的拼搏精神和追求卓越的创新精神。

8月28日上午我们参加聆听了胡校长的《新时期教师职业道德修养》精彩讲座。“在方圆之道中，方是原则、是目标、是做人之本;圆是策略、是手段、是处世之道”等处世名言,“虽不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和无限逼近的过程中探寻教学境界。用平易之语解极难之法，以浅近之言达至深之理等人生哲学，让人受益匪浅。

8月30日，我们观看_市师德教育讲师团首场报告会录播视频。

8月31日，在蔡副校长的带领下学习了《关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》。

全校教师都积极参与了本次师德培训。

三、严格考勤，成效显著。

这次师德培训，我校坚持突出重点，求真务实的原则。在培训过程中，严格考勤，强调纪律，确保教师良好的学习状态。通过学习、家访、论坛、听讲座等不同的学习方式提高培训效果，并要求全体教师在集中学习的基础上，理论联系实际，更好的思考下一学年的工作。

师德家风心得体会及收获篇五

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、县教育局有关加强教师职业道德的要求，我们学校于_年8月25日在我校报告厅正式开始为期五天的师德培训活动。收到了良好的效果。

以下是这次活动的总结报告。

一、领导重视、管理到位。

为了使这次暑期师德培训活动顺利有效的进行，我校成立了以校长为组长多位领导为小组成员的师德培训领导小组，并制定了《暑期师德教育活动计划》，明确了培训活动时间，落实了管理措施，严格签到制度，将教师参加培训考勤情况与师德学分挂钩，促进了教师学习的积极性和自觉性。

二、计划周全、内容具体。

根据师教育局师德培训的要求，我校采取了集中学习和自由讨论相结合，理论学习和实践活动相统一，紧紧围绕学习主题展开学习讨论，努力提高培训活动的实效。

1、8月25日，全体教师在阶梯教室召开“暑期师德培训动员大会”，认真听取了黄海峰校长对此次培训工作的安排以及要求，明确了今年师德培训的内容。

2、8月26日，组织教师自学本校教师先进事迹、全国首届教书育人楷模先进事迹。

3、8月27日，由工会尤修河负责进行师德师风大讨论活动。

5、8月29日，由钟叶培书记进行《做最好老师》讲座。组织教师交流，教师写学习总结材料。

三、严格考勤、强调会风。

在本次培训过程中，我们加强考勤管理。教师要做到不迟到、不早退、不缺席，如遇特殊情况，由校长室审批。培训期间，老师们都能准时参加学习，认真听取报告并做好笔记。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

四、形式多样、效果显著。

这次师德培训活动，形式多样，有专题讲座、专题讨论、先进典型教师报告等，并把师德培训的内容落实到实践中去，大大提高了培训的实效性，进一步提高了教师的师德修养，为如何做一名人民满意的教师指明了方向，构建了新的教育理念体系，使教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己的教育教学方法有了新的探索，取得了良好的效果。

五、认真总结、不断反思。

通过培训，教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位教师都上交了自己的心得体会。从这次学习的内容和过程来看，是具有针对性和时效性的，主要收获有两方面。一方面是提升了教师们在师德方面的认识水平，特别是认识到了教育的方向和方法。第二方面是提升了学校的办学形象，为学校的发展做了充分的展望。

总之，我校全体教师在此次培训中深刻认识到教师职业道德建设的重要性。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重道远。在当前落实科教兴国个人才强国战略，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强各改进未成年人思想道德建设的新形势下，驾驶职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育事业的又好又快发展保驾护航。

师德家风心得体会及收获篇六

随着社会的发展与进步，家庭、学校和社会对于师德的要求也越来越高。师德家风是指教师在家庭中和工作中积极践行良好的家庭道德和职业道德，力争培养学生健康成长。作为一名教师，我深感师德家风的重要性，并在实践中有了一些心得和体会。

首先，作为教师要做道德榜样。教师是学生的楷模，他们会模仿教师的言行举止。因此，教师应该以身作则，树立起正直、诚信、友善的形象。我认为，要想培养学生的品德，首先要有一颗善良的心。我会积极与学生交流、关心学生的成长，耐心解答学生的问题，给予他们关怀和帮助。在生活中，我会恪守道德底线，尽力做到公正、宽容和正直。通过言传身教，让学生感受到师道尊严。

其次，要关注学生的综合发展。教育不仅仅是传播知识，更是培养学生综合素质的过程。作为一名教师，我要重视学生的全面发展，注重培养学生的独立思考、创新能力和实践能力。在教学中，我倾听学生的心声，尊重他们的意愿，引导他们积极参与到课堂活动中，坚信每个学生都有天赋和潜能，只需要给予他们更多的关爱和鼓励。在日常生活中，我也会鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和人际交往能力。

第三，要与家长保持良好的沟通。教育是学校和家庭共同肩负的责任。为了更好地引导学生，教师与家长之间的合作和沟通必不可少。作为一名教师，我会尊重家长的意见和观点，及时与他们沟通学生的学习和生活情况。同时，我也会主动关心学生的家庭环境，了解他们在家中遇到的困难和问题，给予他们必要的帮助和支持。通过与家长的良好合作，携手共同促进学生的全面发展。

第四，要时刻保持教学的热情和激情。教育事业是一项需要持之以恒的工作，而热情和激情是教师坚持下去的源动力。作为一名教师，我要时刻保持对教育事业的热爱和责任感，尽心尽力地教学和指导学生。在教学中，我会采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我也会不断更新自己的知识和教育理念，提高自己的教育水平，以更好地迎接教育变革和挑战。

最后，要不断提高自身的师德修养。师德是一种与时俱进的精神追求，教师应该以终身学习的态度，不断提高自身的师德修养。我会参加各种教育培训和学术交流，不断更新教育理念和专业知识。同时，我也会通过反思和总结，不断改进自己的教学方法和工作方式，做到改善之处需改善，做好之处需做好，以提高自身的教育教学质量。

总之，师德家风是教师职业发展的重要基础。作为一名教师，我将时刻牢记教育使命，做好指导学生的工作。我愿意成为学生心目中的楷模，为学生树立良好的榜样。通过不断学习和实践，我相信我能够更好地践行师德家风，引领学生走向更美好的未来。

师德家风心得体会及收获篇七

通过对师德修养的学习，我深刻反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果教师知识缺乏，腹中空空，教学水平低，教学效果差，就难以起到榜样的作用，难以使学生信服。教师知识水平的高低还直接影响着学生对教师的依赖感。具有创新精神，广博知识的教师，不但起到表率的作用。而且能更好地推动班集体工作，更有可能与学生取得更多的共同语言。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着学生。”教师要时时以身作则，处处为人师表，做到讲课谈话使学生信服，行动举止为学生模仿佩服。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者。善于运用新的教学方法。教师只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

师德家风心得体会及收获篇八

人生中最温暖的避风港是家，而家的温馨氛围和和谐相处离不开“家风”的熏陶。所谓“家风”，即家庭传统和家庭价值观念的集合，是一种有着温暖力量的文化。通过家风的传承，我们可以培养健康的家庭关系和良好的人生态度。在我成长的过程中，我充分感受到了家风的巨大影响力和带给我深刻的心得体会。

“诚信为本”是我家的家风之一。父母常常告诫我要讲诚信、做人要有信用。在他们的言传身教下，我明白了诚信的重要，并将其内化为自己的行为准则。曾经，我在考试中作弊，事后被班级知道。父母批评了我，但却并未过分追究。他们用诚恳的态度和真诚的言语，向我分析了作弊的后果和诚实的价值。从那以后，我决定要积极改变自己，坚守诚信底线，并努力树立正确的人生价值观。

“尊敬和关心他人”是我家的另一种家风。在我家中，家人之间尊重和关心是一种常态。我们会关心家人的需求和感受，彼此之间关注对方的成长和发展。例如，每当我有困难或遇到挫折时，父母总会耐心倾听我的抱怨和烦恼，并给予我理解和鼓励。他们的关心和支持让我倍感温暖和有力量。同时，我也从他们身上学到了关心他人的重要性，并在生活中尽可能去帮助他人，尊重他人的权益。

“勤俭节约”是我家的价值观。从小，我就明白节俭的良好习惯对于个人和家庭的发展来说是至关重要的。我的家人从不奢侈浪费，他们总是把有限的资源用于更有意义的地方。他们教会了我如何合理支配金钱，培养了我的良好消费观念。在我独立生活后，我更加懂得如何管理自己的财务，并更加重视勤俭节约的意义，将这一观念运用到我自己的生活中。

“乐观向上”是我家的家风之一。我家人对待生活和困难的态度一直是积极向上的。他们从不沉溺于失败和挫折，而是积极地寻找解决问题的方法和渠道。他们相信，困难是人生中难免遇到的，但并非不可战胜。他们用乐观的心态和坚定的信念面对每一个困难，教会了我勇敢面对挑战和生活的积极态度。这让我明白，人生没有必然的顺境，但只要我们积极向上，勇往直前，就能够克服一切困难。

家风是一种宝贵的财富，它不仅是我们对家族文化和传统的传承，更是一种对生活智慧和积极态度的熏陶。在我成长的过程中，家风为我树立了正确的人生观和价值观，成为我心灵的支撑。通过诚信、尊重、节俭和乐观的家风，我学会了如何处理人际关系、面对困难时的坚定和勇气。家风不仅在我个人身上产生了积极影响，也让我明白了家庭的力量有多么的强大，家就是一座永远理解和关爱你的港口。

总之，家风对我产生了深远的影响，让我受到了家庭和亲人的滋养。诚信、尊重、节俭和乐观成为了我人生的座右铭。尽管在人生的道路上会遇到各种风雨，但有了家风的熏陶，我始终保持着积极向上的心态，迈向更美好的未来。

师德家风心得体会及收获篇九

师德教育是培养教师良好道德品质的重要环节，其目的在于引导教师树立正确的价值观和道德观，从而更好地履行自己的教育使命。作为一名教师，我近期参与了由学校组织的师德教育活动，并对其中的《家风》一课有了深刻的感悟。这节课介绍了家风的内涵和作用，引导教师通过“修身齐家治国平天下”，达到家庭和谐的目标。以下，我将就我的体会与感悟进行探讨和总结。

首先，家风是一个家庭价值观的集合体。家庭是一个人一生中最早、最重要的成长环境，是社会的基本单位。一个家庭的家风包括家庭成员的思想观念和行为准则，是家庭内部形成的一种信仰，是家人对待亲情、友情、爱情和事业等方面价值观念、道德行为的一种总体表现。家庭的家风可以传承和培育出优秀的后代，因此强调家风的培养对于教师是至关重要的。

其次，家庭是教师走向成功的“港湾”。教师是实现社会价值的重要力量，然而这个责任也给予他们巨大的压力和负担。在教育工作中，教师时常面临课程安排、学生管理、教育方式等方面的矛盾与困扰。而家庭则是教师排解疲劳、减轻压力的庇佑之地。良好的家风可以提供情感的支持、鼓励的力量和智慧的滋养。在家庭温暖的怀抱中，教师可以获得心灵的净化，从而更好地面对工作中的种种挑战。

第三，教师作为家庭的一员应该发挥好示范作用。作为教师，我们是家庭的一员，也要用自己的人格魅力和行为方式在家庭中发挥好示范作用。正如社会学家徐新所言：“家庭是道德世界的基石，教师的一言一行就是精神文明建设的基石。”我们要时刻注意自己的行为是否符合道德规范，要特别注重言谈举止、待人接物等方面。通过我们的正确榜样，为家庭注入道德的力量，促进家庭的和谐发展。

第四，师德教育的家风理念对教育工作者具有启发性。作为教育工作者，我们的工作是培养学生的道德品质、启发学生的智慧、培养学生的创新能力。而家风中的教育理念正好与教育工作相契合，家庭和谐的价值观可以促使教师更加关注学生的全面发展，注重培养学生的家庭价值观念和道德品质。同时，我们也可以通过教育工作影响家庭，使家庭更加注重教育的重要性，共同培养出一批良好的家庭和社会的接班人。

最后，师德教育的家风理念需要教师进行长期的努力。家风的培养是一个长期而艰难的过程，需要教师在工作和生活中不断提高自己的素质，磨砺自己的意志。我们可以通过读书学习，参加各种培训，不断提升自己的学识与修养，在实践中不断丰富自己的经验，进一步明确自己的人生目标和理想追求。每个教师都应该认识到自己在家庭中的作用和责任，努力做一个有家风的教师，为家庭和社会贡献自己的力量。

总之，《家风》这一节课使我深刻认识到家风对教师的重要影响，也提醒我在工作中时刻保持家庭和谐的价值观，不断提高自己的道德素养和家风修养。我相信，只有教师能够真正修身齐家治国平天下，才能更好地实现自己的教育使命，为建设美好的家庭和社会贡献自己的力量。

师德家风心得体会及收获篇十

暑假里，在乡、校领导的安排组织下，我参加了师德师风培训学习活动，其间，我认真听、详细记、仔细想，学习到了很多，也悟到了很多，可以说是受益匪浅，现就自己的一点培训学习的体会，述说如下：

一、学习收获：

在培训学习活动中，我学习了《小学教师专业标准》、《中小学班主任规定》等法律法规，进一步明确了自己的职责与义务，认识到保护、关心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他们，首先要尊重他们，爱护他们，不仅关心他们的学习、更要关心他们的生活，不单要关注他们未来的结果，更应关注他们的成长过程，以确保他们在学校里健康快乐地成长。同时，我也认识到自己要不断地更新知识，更新观念，跟上时代的步伐，才能更好地培养学生，只有提升了自己的教育教学水平，才能有效地开展智育、德育工作，促进学生的全面发展。

二、学后反思：

通过这一阶段的培训学习，我充分认识到自己还需要更大的努力，给自己不断地充电，研读教育教学论著，了解教育前沿信息，潜心教学精心改革，让自己的每一节课都上成优质课，提高教学效率，让学生在更轻松愉快的氛围中学到更多的知识，培养学生的自主、合作、探究意识与创新精神。当然自己的现实与理想还有很大的差距，正是由于这次学习，更让我明确了目标、明白了方向、明晰了思路，我会认真对照《班主任规定》严格要求自己，让自己成为领导满意、学生喜欢、家长信赖的好老师。

三、发展方向：

我清楚地知道，自己作为青年教师，应该不断地进取，为自己所钟爱的教育事业做出更大的贡献，因而我会从以下几个方面不断地提升自己：

(1)提升自己的思想素质。通过学习教育方针政策、坚定为教育事业奉献终身的信念;。

(3)提升自己的业务水平，从点点滴滴的.小事做起，潜移默化地影响学生，用自己的高尚人格、渊博的知识，提升自己的威信，不断对学生进行思想品德教育，树立他们正确的人生观、价值观。

总之，在本次培训学习中，我思考着、总结着、计划着，相信这次学习必将在新的学期乃至今后的教学工作中起到更大的作用，我也会在此基础上，有目标、有计划地提升自己、锻炼自己，为做出更大的贡献而努力。

师德家风心得体会及收获篇十一

透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，。下方简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

自我就应系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，用心进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德家风心得体会及收获篇十二

师德教育是培养一代人的灵魂的过程，而家庭则是培养灵魂的起点。然而，在当今社会，家风的不良传承问题不容忽视。为了解决这个问题，我们学校开设了师德教育课程，其中一本重要读物是《家风》。阅读本书，我深受触动，也对我个人的家风建设有了新的认识和思考。

第二段：认识家风的重要性。

《家风》告诉我们，一个家庭的家风对于培养孩子的品格和价值观念至关重要。良好的家风能够为人们建立正确的价值观和道德观念，形成健康的人格，并继承传统的家庭文化。然而，许多家庭忽视了家风的培养，给予孩子的教育仅仅停留在学业上的培养。这样的家庭往往产生出没有底线的孩子，他们的道德观念不稳定，自私自利，缺乏责任心和良好的行为习惯。因此，我们在今后的工作中，不能只重视学生的学业成绩，还要注重培养学生的家庭教育观念，促进良好家风的发展。

第三段：反思自身的家风。

阅读《家风》后，我开始反思自己的家庭教育。虽然我幸运地生长在一个有良好家风的家庭中，但是，在父母的教育下，我一度追求功利主义，只注重学业成绩，而忽视了品德的培养。通过阅读《家风》，我深刻认识到家风的重要性，决心改变自己以往的教育方式。我会注重培养孩子的家庭责任感和家庭待人接物的能力，通过家庭的示范，让孩子形成对人有担当和善良乐于助人的品质。同时，我也会多与孩子进行家庭交流，传递正能量，引导他们树立科学的世界观和人生观，从小养成诚信、正直、友善的良好品德。

第四段：在工作中落实师德教育。

家庭是培养孩子家风的关键，而学校是帮助孩子完善家风的重要环节。作为一名教师，我要通过我的言传身教，引导学生树立正确的家庭观念，关注家庭教育和家庭的重要性。我们可以通过组织家校互动活动、开展家庭教育讲座等形式，与家长共同关注家庭教育问题，提供指导与帮助。同时，在课堂教学中，我们要注重品德教育的融入，通过教材的选择和课堂讨论的引导，培养学生的品德修养。通过多种形式的师德教育，我们可以实现学校和家庭的良性互动，共同促进学生良好家风的形成。

第五段：总结。

师德教育《家风》让我深切认识到家庭教育的重要性和自身的责任。通过阅读和思考，我已经开始改变自己的家风，并希望能够在工作中更好地落实师德教育的理念。我相信，通过教育的力量，我们可以帮助学生树立正确的家风观念，进一步推动社会的良好发展。

师德家风心得体会及收获篇十三

2016年以来，余姚市纪委把《准则》规定的“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”作为机关党员率先垂范的具体行动，积极开展“立家规、正家风，建设清廉余姚”活动，努力营造全市广大机关党员带头践行好家规，家庭、学校积极倡导培育好家风，全社会共同传承弘扬“德治礼序、风清气正”的社会新风尚，让传统家规照进现实。

家规教育突出干部“少数”关键。将家规教育作为《条例》《准则》的学习计划、干部教育培训课程、党员组织生活日以及机关文化建设的重要内容，积极引导党员干部正确认识“家与国”、“规矩与纪律”之间有机统一、继承发展的关系。提炼新时期余姚机关党员遵纪守廉“三字经”，引导广大机关党员学习借鉴中国传统家规中倡导的“孝悌忠信礼义廉耻”思想道德观，切实践行“廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家”的行为准则。在机关党员中开展寻找优秀家规、祖训、族箴等活动，要求机关党员特别是领导干部要给家庭成员立规矩，鼓励每个机关党员亲自写(立)一个家训，作为理家治家的准则。将家规教育作为加强机关党员思想道德素质教育和反腐倡廉教育的重要内容，充分挖掘身边机关党员干部清廉典型背后的好家规、好家风，深入剖析案件查处中“家族式腐败”、“身边人腐败”的教训，通过正面学习与反面警示结合的方式，引导广大机关党员重家教、立家规、传家训。

家规传承发挥家庭“主体”作用。牢牢把握“家庭”这一家规传承的主要载体，在全市行政村、社区、学校、家庭中建设“好家风示范点”，在电视台开设“家风”访谈专题，组织开展“家教20招、好家训20例、勤俭节约20例、最感人家庭故事20例”征集活动。设立“余姚好家风”专题网页，通过寻找好家训、宣传好家风、展示好家庭，全方位展示本市优秀家风、传统家训和背后的感人故事，截至目前，已经收集了一批余姚当地历史人物、革命先烈以及当代知名人士优秀家规家训3000余条。在此基础上，在全市党员领导干部家属中开展姚江传统优秀家规家教品鉴活动，通过发放“弘扬家规、拒绝腐败、守住幸福”倡议书、品读优秀家规家训等形式，把廉政提醒式教育覆盖到党员领导干部身边人。深入开展“童蒙养正”廉洁主题教育，先后组织广大青少年开展了“开学第一课学王阳明家规”、编发“红色四明”“吾心光明”等廉洁主题教材、传统廉洁观教育讲师团进校园、青少年廉洁书画作品创作大赛等，引导广大青少年继承弘扬优秀传统文化，并以此带动家庭良好家风的培养。

家规弘扬注重市民“多数”普及。开展余姚传统家规家训廉洁元素整理挖掘工作，收集整理以“四先贤”为代表的余姚历史名人优秀家规家训、族规族箴、廉洁故事等，编撰成《姚江优秀传统家训选集》一书，收录《开元王氏族箴》、《四明黄氏族谱》、《泗门谢氏家训》、《姚江诸氏家训》、《临山卫阮氏家训》等43篇优秀家训，近期该书已经公开出版。在相关媒体平台开设“姚江传统家风”专栏，在电子平台上传《王阳明家规家训》、《余姚名人家规家训故事集》等视听资料，向市民推介优秀的传统家风。推进“一馆五基地”建设，“一馆”即在余姚名人馆中增设余姚名人先贤家规家训展厅，重点展示余姚先贤名人的优秀家规家训和相关故事;“五基地”即做好余姚五个市本级廉政文化教育基地提升工作，融入家规家训的元素，打造廉政文化现场教学精品线路。同时，在全市范围内选择了一批文化底蕴深厚、村风民风良好的村、社区，以及注重思想道德教育、有一定工作基础的学校、企业和基层站所，作为好家风建设示范点，全面推进村规、校规、厂规建设。