2023年光盘观看心得体会实用(精选8篇)

心得体会是我们对过去经历和所得的一种记录和总结，让我们更好地认识自己和改进自己。写心得体会时应该注重反思和思考，提出针对性的问题，寻找改进和提高的方向。以下是一些经典的心得体会案例，希望能够给正在写心得体会的你一些帮助和灵感。

光盘观看心得体会实用篇一

第一段：引言（100字左右）。

在当今数字化时代，通过光盘观看电影、电视剧和其他视频内容已经成为一种常见的娱乐方式。然而，我发现，与在电影院或电视机前观看不同，光盘观看给我带来了独特的体验和思考。在这篇文章中，我将分享我对光盘观看的心得体会。

第二段：多样性和自由度（250字左右）。

光盘观看给我们带来了更大的多样性和自由度。无论是电影还是电视剧，我们可以根据自己的时间和心情来选择观看。当我们选择光盘观看时，我们可以随时暂停、快进或倒带。这可以让我们更好地欣赏电影中的细节，或是回看某些重要的情节。与此同时，我们也可以根据自己的兴趣选择不同类型的影片，例如动作片、爱情片或纪录片。这种多样性和自由度让我们能够更好地追求自己的娱乐需求，并在观看过程中尽情享受。

第三段：互动性的提升（250字左右）。

光盘观看还带来了观众与作品之间的互动性的提升。通过光盘观看，我们可以随时选择使用字幕来帮助我们理解对话或针对外语片进行翻译。同时，一些光盘还配有导演解说或幕后花絮，使我们更深入地了解电影的制作过程和背景故事。这种互动性的提升使我们能够更好地参与进作品中，不再仅仅是单纯观看而已，更像是在和作品的创作者进行一次对话。

第四段：节省成本与环保（250字左右）。

与其他观影方式相比，光盘观看也可以节省成本，并具有环保的优势。在电影院观看电影需要购买电影票，而光盘观看只需要一次性的购买成本，然后就可以反复观看，这大大减少了我们的娱乐支出。而光盘观看还减少了碟片寄租公司的业务，从而减少了光盘的制作和包装，这对于环境保护而言也是一种可持续发展的方式。

第五段：总结（250字左右）。

光盘观看给我们带来了多样性和自由度的选择，提升了观众与作品的互动性，并在成本和环保方面具备优势。然而，光盘观看也存在一些挑战，比如光盘的损坏、兼容性问题和版权保护等。为了更好地享受光盘观看的乐趣，我们应该珍惜光盘资源，遵守相关法律法规，并适当维护光盘设备。只有这样，我们才能充分体验到光盘观看带来的乐趣和启发。

光盘观看心得体会实用篇二

那么这四部分都有那些内容呢？第一部分以一个小话剧开始，勾起了我的好奇心。之后给我们看了一个出现交通事故的监控录像，让我毛骨悚然。然后又请了一位交警和三位同学一起学习了有关交通安全的相关知识。三位同学答出了自己的观点，交警老师还做了仔细的总结。

简短的总结之后，第二部分开始了。它以一个问卷调查中的一题开始消防安全的讲座。同样的请了一位老师和三位同学以互动性极强的活动来一起了解学习消防安全。三位同学都用比较正确的物品来面对种。种情况，老师也会纠正不太正确的方法。为了让我们更好的巩固消防安全的知识，开学第一课还特别设置了一个实习演练的场所，一位老师带领四位同学成功逃离现场，最后的总结也是准确精炼。

我认为最精彩的是第三部分。它是以四个测试题开始，同学们大概都答对了，似乎看得出来大家的警惕性都很高。但是老师们做了一个测试，表明了同学们在生活中的警惕性并不是很高。于是请了一位警官为大家讲解了我们自己独自在外的一些原则。这时有人会说只有小孩子会有这样的问题，大孩子就不会发生被拐的情况了。一个短剧和一位警官为我们解决了这个疑问。短剧里一个学生打游戏通不了关，看到网友那么厉害，就给了他钱，结果被骗了。他的妹妹同样因为想成为明星而险些被拐，还好她及时发现，和哥哥一起报警了。我从中可以看出大孩子也有他们的问题。还学到了不要轻易相信网络上的陌生人，在他们善良面具的背后有可能就是邪恶狡诈的面孔。

最后开学第一课为我们介绍了几位平常人的英雄事迹。杜老师，为了让两个孩子远离被公交车撞的危险，她的生命永远定格在了22岁。高伯伯，他每天早上都护送孩子们进学校。在孩子们心中，高伯伯就是安全的守护神。马消防员，他曾奔赴汶川，进行了五天五夜的抗震救灾。电影《烈火英雄》就有部分改编自他的事迹中。听了这些英雄所做的事，我不禁想到：生命的价值不在与长短，而在于你为这个社会贡献了多少，付出了多少。这些人会被我们铭记。

岁月如此静好，是因为有人在背后默默的付出着。但有时却并不安全，这就需要我们了解这方面的知识，避免这些不必要的危险。我想这就是公共安全开学第一课举办的目的吧。

周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《公共安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让我坐在电视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。

在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应该盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。

随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。

我们是祖国的未来和希望，安全教育对我们非常重要。通过这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧！

光盘观看心得体会实用篇三

近期，我观看了一部央企在疫情期间奋战的纪录片，让我深受触动。在这部纪录片中，我看到了央企们在抗击疫情中的坚定信念、勇于担当和不懈努力。央企战疫纪录片给予了我很多启示和感悟。以下是我对这部纪录片的心得体会。

第一段：央企坚定信念凝聚疫情下的力量。

纪录片中，央企在疫情暴发之初就迅速行动起来，他们毫不犹豫地把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，而非只注重经济利益。他们不惧艰险，紧急召开会议，制定详细的应对方案，调动一切资源投入到疫情防控的工作中。央企的坚定信念在这个紧急关头凝聚了全社会的力量，带给了人们更多的信心与希望。

第二段：央企勇于担当责无旁贷的使命。

在纪录片中，央企的一线工作人员无论是在市场、生产线还是在支援湖北的前线，他们始终坚守在岗位上，全力以赴地参与抗疫工作。作为国家的重要支柱产业，他们主动承担起了应有的社会责任，不怕辛苦、不怕牺牲，迅速调整生产线，为满足疫情所需提供保障。央企的勇于担当精神无疑是这次抗击疫情中最为可贵的品质。

第三段：央企不懈努力全力以赴保民生。

央企在纪录片中展现出了极强的执行力和团队协作能力，他们迅速调整产业链，扩大生产规模，生产防疫物资和生活必需品，确保人民群众的生活用品供应。在央企的带领下，中国的抗疫物资供应链稳定运行，为打赢这场疫情防控战提供了强大的保障。他们的努力无疑是极其宝贵的。

第四段：央企背后的智慧科技支持抗疫。

央企在这个疫情期间，利用自身资源和优势，积极发挥智慧科技的力量，提供了很多创新的解决方案，如人工智能、大数据、无人机等等。这些科技手段为抗击疫情提供了有力的技术支持，加快了疫情的筛查和诊断速度，有效的避免了交叉感染的风险。央企的智慧科技展现了中国科技实力的同时，也为全球抗疫工作树立了榜样。

第五段：思考与感悟。

通过观看央企战疫纪录片，我看到了一个强大的国家背后的无私奉献和全力以赴的决心。央企的付出和努力让我深受感动，也让我对中国的发展前景更加充满信心。作为一个普通民众，我们同样可以从央企战疫的精神中受益。在生活中，我们也应该勇于担当，尽自己的一份力量去做好自己的本职工作，为社会做出贡献。同时，我们也应该积极关注科技创新，不断提高自身素质，为国家的发展贡献自己的一份力量。

总结：

央企战疫纪录片展现了央企们在疫情期间的坚定信念、勇于担当和不懈努力。这部纪录片让我深受触动，看到了一个强大国家和其背后的伟大力量。通过观看纪录片，我们可以从央企的精神中汲取力量和智慧，勇于担当，积极贡献自己的一份力量，为社会的发展进步做出贡献。同时，我们也应该关注科技创新，提高自身素质，为国家的发展贡献自己的一份力量。

光盘观看心得体会实用篇四

在如今的数字娱乐时代，光盘已经成为一种非常普遍的娱乐载体。通过光盘，我们可以观看电影、听音乐、玩游戏等等。而在使用光盘的过程中，我不仅仅享受到了丰富多样的内容，还有很多值得思考和体会的地方。今天，我将分享我对光盘观看的心得和体会。

首先，光盘让我感受到了便捷和高质量的娱乐体验。光盘的出现，让我能够在家中就能够享受到电影院般的视听效果。无论是高清画质还是震撼的音效，都能够通过光盘完美地呈现在我面前。同时，光盘的便捷性也让我能够自由选择观看的时间和场合。无论是在晚上的家庭聚会上还是在午后独自一人时，光盘都能够成为我的最佳伴侣。

其次，光盘观看让我发现到了文化的多样性和丰富性。通过光盘，我能够欣赏到来自世界各地的电影和音乐作品。无论是好莱坞大片还是法国新浪潮电影，无论是古典音乐还是摇滚乐队的演出，都能够通过光盘走进我的生活。这让我感受到了世界的多元文化和艺术的无穷魅力。在观看光盘的过程中，我不仅仅是在娱乐，更是在通过文化的交融与碰撞，提高自己的审美能力和文化素养。

此外，光盘的观看也让我更加关注和思考电影和音乐背后的社会和人生问题。每一部好的电影或是音乐作品都有其独特的故事和表达方式。通过光盘赋予我的是更深入的思考和感受，让我在放松娱乐的同时也能够思考人生的意义和价值。例如，在观看一部讲述战争的电影时，我被引发了对和平的思考，对战争背后的人性失落和悲剧的深切思考。这些思考让我更加关注社会的进步和人类命运的未来。

最后，光盘观看让我也体验到了与他人分享的乐趣和互动性。在观看光盘时，我经常会和家人、朋友一起观看，分享影片或音乐带给我们的情感和体验。我们可以一起笑、一起哭，一起讨论和互动。这种分享不仅让我与他人联结起来，也增进了我们之间的感情和认同。光盘观看的互动性也促使我更加主动地探索新作品和新娱乐形式，与他人一起分享和讨论。

总的来说，光盘观看不仅仅是一种娱乐方式，更是一次对文化和人生的愉悦和思考。通过光盘，我能够便捷地获得高质量的娱乐体验，感受到文化的多样性和丰富性，关注和思考电影和音乐背后的社会和人生问题，以及与他人分享的乐趣和互动性。通过这种娱乐形式，我不仅仅满足了自己的娱乐需求，也丰富了自己的心灵世界。在未来的生活中，我希望能够继续通过光盘观看，探索更多优秀作品，感受更多的乐趣和思考。

光盘观看心得体会实用篇五

在现代社会中，光盘已经成为人们娱乐、学习、工作等方面必不可少的一部分。观看光盘既可以休闲娱乐，也可以增长知识。在观看光盘的过程中，我们能够学到很多知识，收获许多感悟。通过观看光盘，我们不仅可以满足精神上的需求，也可以拓宽自己的视野，增长自己的见识。

第二段：光盘观看的重要性。

观看光盘不论是在娱乐还是学习方面都具有重要意义。首先，它是一种颇为方便的学习工具。我们可以通过光盘，轻松学习到自己感兴趣的知识，丰富自己的生活。其次，它是一种兼具娱乐性和知识性的娱乐方式。不仅可以带来轻松愉悦的心情和身心的放松，同时也可以获取新的知识和信息。最后，光盘是一种经济实惠的学习方式。拥有一张光盘就可以重复的听、看、学，相对于购买昂贵的教辅材料，光盘的成本更低，学习更经济实惠。

通过观看光盘，我深刻的体会到了很多方面的意义。从群众文化角度来看，光盘作品的制作满足了社会群众对于新颖、多样、多元化的精神生活需求。从个人角度来看，我通过观看光盘学到了很多知识，不仅有学科知识，还有各种所谓的“小”知识。比如，我在最近观看的光盘中了解到了一个小的健康知识：每天减轻体重神诀是清晨不吃、晚上少吃，并及时喝水。这些看似小小的知识都能引发我对于生活的思考，从而让我更深刻的理解人生的意义。

第四段：光盘观看的启示。

在观看光盘的过程中，我深刻体悟到了一些人生的启示。如机遇会经常到来，我们需要有一颗敢于尝试、勇于拼搏的心；学生要有充分的自信心才能在选择道路时不被他人左右；态度比能力重要等。这些启示不仅帮助我在日常生活中有所收获，而且在未来的成长路上也会十分有益。

第五段：结论。

总之，观看光盘是一种多方位地了解社会和世界的窗口。不仅具有娱乐性，而且反映了当代社会和人们思想状况的多元化和多元性以及丰富程度。通过持续不断的观看光盘，我们可以学到更多的知识，积累经验，锻炼思维，让自己更好的适应社会的发展和变化。因此，我们应该充分利用好观看光盘的机会，让自己变得更加出色！

光盘观看心得体会实用篇六

随着现在科技的不断发展，光盘已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。光盘作为一种媒体记录形式，为我们的学习、娱乐和文化交流提供了巨大的方便。然而，纯粹是利用光盘的形式，观看了许多影视剧的我，始终感觉过于肤浅。直到不久前，我才意识到那些优秀的剧集和电影，不仅是以娱乐的形式赢得观众喜爱和追求，更重要的是蕴含其中的思想和多样性的文化价值。以下为我个人观看光盘心得体会。

第一段：立足现实人生体悟。

当我们看完一部好的影视剧时，常会有身临其境的感受，仿佛自己也置身其中。当然，影视剧虽然有着虚构的情节和人物，但它亦反映了许多人生哲理和心理问题。例如，2018年播出的电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》，描写了一个聪明机智女子在严苛的家庭和时代背景下的历程。她的无畏和坚韧，让我也切身感受到了在生活中应该立足现实，勇敢面对困难和挫折，努力奋斗的态度和信念。

第二段：开拓时空历史视野。

除了现实生活，影视也能够揭示历史与文化。例如，香港导演王家卫执导的电影《花样年华》，一反传统叙事方式，对于香港的物质文化、生活方式、社交关系进行了精准刻画，在展现奋斗的同时亦呼应着一个城市的变化和演变。影视中的历史和文化，并非只是对时空的陈述，还尝试着对现代生活的解读和评价，让人在体验中不断开拓视野，触摸着所追求的人生真谛。

第三段：独立思考情感表达。

不同于书本的文字和语言来表达情感，电影和电视剧有更丰富的音乐，视觉和语言因素可以来构筑情感。艺术家是否表达出情感，关键取决于观众是否能够独立思考，理解作品的内核与精神。“何以为家”这部电影深入人心，是因为电影导演用独特的视角来诠释难民的现实处境，让人们从电影中体会到世界上一部分人民隐藏在城市角落的苦难与渴望。通过电影来理解世界，也是一种独立思考和表达的方式。

第四段：艺术表达多形式呈现。

影视剧中的对话和情节，除了带有故事性和叙事性的因素之外，还带有各种各样的艺术表现，如画面、音乐、舞蹈等等。这种多元方面的呈现，往往打破了传统通俗故事的约束，与观众之间的互动性更加强烈，让观众得以领略艺术表达的多样化。例如最近热播的英国电视剧“刺杀伊丽莎白”，运用多角度表述剧情，既以巧妙的故事结构来吸引观众，也收获了观众的厚爱和赞誉。

第五段：影响提升人生观。

一部影视作品不仅能够让观众体悟人生的真谛，理解历史文化，也可以对观众的人生观产生改变，影响他们走上更美好的道路。比如美国电视剧《摩登家庭》，讲述了一个现代家庭的生活和爱情、亲情的缠绵，带给观众丰富的文化观念和品质，在影响大众审美的同时，也提升了观众整体的人生观和人性修养。

综上所述，光盘作为视听体验的载体，在随时随地的业余时间可以带给我们不同于生活的另一种体验，也可以将生活、社会、历史和文化等多种元素融合在一起，让观众在其中得到更广阔而深刻的价值收获。

光盘观看心得体会实用篇七

学风不浓，习流于形式。

当前高校学风建设问题分析及对策。

学风建设是学校亘古不变的主题，是学校生存发展的必要条件，也是衡量学校办学水平的重要标志。优良的学风，既是一种无形的精神力量，也是一所学校的办学理念、历史积淀、教学传统和管理水平的综合体现。当前，随着高等教育教学改革的深入和知识经济时代的到来，各个高校的质量意识都有了明显的提升，校际间的竞争也日趋激烈，学风建设在培养高质量人才工作中的地位日益凸显，切实抓好新形势”下的学风建设，已经十分现实地摆在了我们的面前。

学风的内涵及要素分析。

1、学风的内涵。

“学风”，最早源于《礼记？中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”在教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标，包含三个二级指标：教师风范、学习风气、学术文化氛围，其中学习风气为重要指标。教育部副部长赵沁平在全国高校学风建设研讨会上指出，学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

2、学风的构成要素。

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

（1）学习目标。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。（2）学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。

（3）学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律，有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。

（4）学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当，会少走很多弯路，容易产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。

（5）学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。（6）学习效果。这是判断学风好坏的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。

高校学风存在的问题及原因1、问题。

当前，高校的学风总体上呈良好态势，大部分学生有理想、有抱负，自觉加强理论学习，积极投身社会实践，努力成为身心健康、全面发展的高素质人才。但是，我们也应实事求是地看到，目前高校学风方面仍存在一些不容忽视的问题。

（1）学风不正。部分学生受新的“读书无用论”的影响，读书只是为了“混日子’’，缺乏远大理想，学习目标不明确，学习动力不足，对专业缺乏兴趣，出现了“学习的人少，玩的人多，而真正想学习的人不好意思学”的尴尬现象。有相当一部分学生“柬书卷于高阁，弃学业于尘埃”，直到毕业时还不清楚自己来到大学干什么，最应该学的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行为怪异，一味追求享乐，追求眼前利益，哪管什么“学海无涯苦作舟”。这部分人虽少，但危害不小，直接毒害学校的学习风气。

（2）学风不浓。表现在部分学生在学习上不求甚解，不思进取，对自己要求不严，纪律松弛，作风散漫，萎靡不振，缺乏刻苦钻研精神。如迟到、早退、旷课现象屡禁不止，晚自习“上座率”低得可怜，举行学术报告大多要强行组织基本观（听）众，等等。更有的学生学习功利主义倾向严重，在学习上缺乏自律意识，搞投机取巧，弄虚作假，昧着良乙做事。如学校虽三令五申，严肃惩处，考试作弊亦不能销声匿迹，并且其手段越来越五花八门，技艺高超真令人匪夷所思。

2、产生问题的原因。

1．学生缺乏理想追求。古人云：“凡学之不勤，必其志未笃也。”正是有部分学生缺乏崇高的理想和长远的奋斗目标，一旦从中学阶段紧张的气氛中解脱出来，就感觉进了“保险箱”，思想上放松了对自己的要求，缺少必要的约束和调控能力，“船到码头车到站”的心理安全感使他们了丧失了学习的压力和动力。“志不强者智不达”，这是出现学风问题的根本原因。2．学校管理缺乏力度。由于连续多年的扩招，学校内部管理与改革发展的任务较重，造成与人才培养直接相关的教育教学改革较为滞后，而且由扩招带来的必要的师资补给较为仓促，有的教师在育人能力乃至师德修养上都有待提高，产生了严重的负面影响。同时，学生思想政治工作不能跟上时代的发展和学生成才的需要，对学风建设的引导缺乏应有的力度和效度，没有形成持久的系统的学风建设体系，导致了长期以来无法杜绝的不良考风挫伤了学生学习的积极性，导致学生厌学情绪的滋长。

3.家庭溺爱阻碍了学生自立能力发展。自古形成的“望子成龙”的传统给中国父母带来很大的背负，他们把孩子上大学看作“跳出农门“成为国家人”的唯一出路，倾注了满腔的心血，这从每年新生入学报到护送者由“小分队”变成“大部队”一看便知。但是，作为从小就受到“重点保护”的大学生来讲，丧失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到点小事便无所适从，学习上遇到困难和挫折更是“急病乱投医”，甚至对学生造成了强烈的逆反心理。

4.社会负面影响动摇了学生学习信心。市场经济的发展对高校体制，尤其是对国家统包统分的管理体制和运行机制产生了强有力的冲击，加上一些社会不正之风，模糊了大学生对社会正常现象的辨别与思考。新形势下的“读书无用抡”等不良倾向对学风带来巨大的消极影响，大学生求职的困难、‘人情就业’的不公，则加剧了他们思想深处“天平”的倾斜，动摇着他们对学习的信心。

加强高校学生学风建设的对策。

善办学条件，严格教学管理，提高办学质量，不断强化为学生负责。为学生家庭负责、为社会负责的观念，满足人民群众新时期对高等教育的需求。

2．深化教学改革，构建新型教学管理体制和考核机制。

家庭教育对学生成长有很大的影响，家庭的教育作用通过影响学生的思想和行为进而影响学校的学风。目前，不少高校通过多种途径与学生家长建立了联系沟通制度，如坚持每学年给家长寄送学生成绩单，实行学生在校表现定期告知制度等。这样通过学校与家长的密切联系和定期或随时沟通，把学生的学习情况尤其是那些经常违反纪律、学习较差的学生情况及时反馈给家长，让家长及时掌握学生的在校表现，并做好学生的引导和监督工作，配合学校商讨具体的改进措施。

6.落实工作责任，切实加强对学风建设的领导。

浅谈端正学风问题。

学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。

“学风”，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

第一，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习。很多人对学习的重要性没有足够的认识，缺乏学习热情、学习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习；有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。

第二，学风不正最普遍的现象是学习和应用不统一、理论与实际相脱离。学习的目的全在于运用，可现实中有些人经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。还有一种现象，有的人在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己，这也是不良学风的表现。

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这“三型”目标中第一位的就是学习型，学习始终是一个最基本的前提，是提高服务本领的前提，是勇于创新创造的前提。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。现在，形势变化很快、实践发展很快，我们每天都会面对新的情况、新的问题。如何适应形势的变化，如何跟得上实践的发展，如何进行好“具有新的历史特点的伟大斗争”，唯一的途径就是加强学习、善于学习，以此增强我们的本领。学习是立业之基、兴国之基。学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展。对一个人，对一个政党，对一个民族，只有学习好了才能生存、才能发展，好学才能上进，选择了学习也就选择了进步。

习近平总书记在3月1日中央党校讲话中最后特别强调：学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。这实际上是在大声疾呼要坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合。学习与实践相统一，统一到什么地方？理论与实践相结合，结合点在哪里？就是“问题”，学习中遇到的问题，实践中发现的问题。

问题是时代的声音。坚持以研究问题为中心，符合马克思主义认识论，是我们党实事求是思想路线的具体体现。我们党领导中国革命、建设、改革的过程，就是一个不断回答和解决时代课题的过程。改革开放以来，我们党正是敏锐抓住并紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这样一些重大而紧要的问题，并在实践中逐步解决、取得突破，才成功开辟了中国特色社会主义道路。可以说，树立问题意识非常重要，这是我们认识世界、改造世界的一把钥匙，也是弘扬良好学风的应有之义。按照党的方针政策，推动和促成实际问题的解决，使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程，成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程，实际就是理论回到实践、精神力量转化为物质力量的过程。

们在今后工作中加强借鉴，少走弯路、少犯错误，也有利于我们增强克服困难、开拓未来的信心。总结经验，还可以让我们学到书本上学不到的东西，真正掌握实际工作需要的方法与武器。读书是学习，调查研究是更重要的学习。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师。弘扬良好学风，就要倡导各级领导干部牢固树立实践第一的观点，树立群众是真正英雄的观点，切实把调查研究作为做好工作的基本功，沉下去、接地气。习近平同志2011年11月在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话，专门讲了调查研究，就调查研究的重要性、调查研究的正确方法、保证调查研究的制度化进行了深刻阐述。开展调查研究，关键要善于从实践中获取真知，深入了解我国社会主义初级阶段基本国情，深入把握发展的新的阶段性特征，及时总结提炼实践中的新创造新经验，不断提高治国理政、服务群众的本领。

郴州市十二完小第三环节自查评估报告。

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据教育局的总体部署，学校结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展群众路线教育实践各阶段活动，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动第三环节自查评估报告如下：

比如，在历年民主生活会上，不管是主要领导与班子成员，在对党员干部开展批评时，经常出现拐弯抹角，避重就轻，“蜻蜓点水”一般走过场，批评与自我批评泛泛而谈、空洞不到位，习惯性地出现“学习不够”、“性格急躁”等无关痛痒的修饰性言语，使党内民主流于形式。在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

整改情况及主要成效：（1）利用开学前一周集中对学校全体教师和党员进行集中学习教育活动，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性的判别，提高思想认识。（2）认真履职，严格落实领导值班制度，落实责任追究制度。现在班子之间、领导班子和老师之间上下同心，各项管理规范有序，学校稳步发展；学校在重大决策时，充分听取教师意见，各项决策老师非常拥护，执行有力。

检查，有时候只传达精神，深入教学一线调研、抓落实不够。

整改情况及主要成效：强化班子成员群众观念，制定学校领导干部深入课堂、深入教学一线管理制度，明确要求，强化领导干部深入师生群众的意识。现在随处可见学校领导班子成员在课堂、在操场、在教师办公室，班子成员和教师的关系和谐。

工作中存在重管理、轻服务的思想，重执行轻沟通，以管理层自居，与师生仍有一定距离，虽然有领导干部也深入一线，但主动性不强、不够深入，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。作风建设贯彻执行不力。一是对党风廉政和作风建设只限在思想上重视、书面学习上安排和制度措施的制订，但在实际工作中确忽视了落实和执行到位。比如，学校制订的考勤管理制度完善且易操作，但就是落实难，班子成员没有模范带头做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情况及主要成效：制订学期政治理论学习计划，完成学校每二周一次的政治学习，规定领导班子成员自习内容，不断提高领导班子政治理论素养和履职行权的能力和水平。

突出表现在为对全体教师的了解还不是很全面，对个别老师的工作和家庭情况一无所知。工作上存在以会议贯彻会议、以文件传达文件现象，错误认为只要开了会、布置了工作就是贯彻落实，没有很好地结合实际开展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情况及主要成效：形成责任督办机制，即：重点工作进一步细化疏理，按照分工明确工作推进责任人和办结时限，办公室、督导室按照工作部署跟踪督查，每周一报，纳入目标考核。

工作中“梗阻”现象时有发生，如对教师关心的事情漠不关心，或者以事情太多、工作太忙等各种理由拖着不办，极大了影响了教师的工作积极性和主动性。有些教师工作和家庭有困难，已经向领导反映和提出了，但是班子成员没有引起重视，事不关己，高高挂起。

整改情况及主要成效：通过各种手段，如党员会议，党课，民主生活会等，实现党员的教育与管理，提高党员的党员意识。

整改情况及主要成效：（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。（2）落实“校领导推门听课”制度，校领导每周听课不少于2节，每学期不少于40节。（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

我们也经常坚持理论学习，但在平时的学习中，看短小的报刊文章较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的教育理论系统，学得不深不透。班子成员也很少主动将学习体会整理形成学习报告或论文。

整改情况及主要成效：根据政治学习计划，结合学校职业教育工作需要，进一步更新学习计划，拓展业务相关文件精神和专业教学与管理等方面的内容，把科研开发、业务培训、课题研究纳入其中，把学习、交流和研讨相结合，使理论学习有针对、有深度、有实效、有特色。

例如：学校班子开展深入课堂听课活动，存在个别领导干部不太注重倾听一线教育活动，不参加一线听课活动。征求意见座谈会上，有教师反映领导深入群众生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情况及主要成效：1.加强群众路线学习，更新观念，增强为民意识，热情地服务好师生，设立意见箱和电子邮箱，畅通下情上达的接访渠道。

要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要抓实效，要集中精力抓好教学。

整改情况及主要成效：提高会议实效性，少开会，集中精力抓教学工作。争取创建市级课改样板校。

实际上教师的教学方式方法还是老样子，根本没有改革和创新。开展德育活动太多，严重影响正常的教学秩序，班主任和学生忙于搞德育活动，完成德育活动，各项德育活动完成了就可以了，不考虑德育效果。也不考虑有序推进，眉毛胡子一把抓。

整改情况及主要成效：指定相关政策，使管理科学化。规范化。经常开展丰富多彩的教学比武活动。

整改情况及主要成效：学校主要领导和分管领导多向市区领导请示汇报，9月底已完成此项工作。

例如：因教学楼设备设施老化，靠操场的窗户年久失修，有些窗户关不了，冬天坐在窗边的学生受冻，家长和学生反映几次，学校因老铝合金材料无法维修，只能全部换窗为由，没能及时有效解决。

整改情况及主要成效：班子成员增强主动服务意识，及时向区教育局项目办汇报，2014年暑假把需维修的窗户全部搞好。

例如：个别家长反映教师处理学生简单粗暴，有体罚和变相体罚学生的情况，有些领导习惯性偏袒老师，没有爱护好学生。领导班子深入教师和深入教学一线很少，和教师沟通交流少，对教职工关心不够。

整改情况及主要成效：要求班子成员每周至少深入四个办公室，充分了解教职工的思想，及时发现问题，真正发挥联系学校各部门的纽带作用，指导协调各处室立足学校大局开展工作。

例如：2014年上期，学校组织大课间摄像活动和实习教师汇报课活动时，由于领导班子成员合作不够、各处室协调不到位，出现了一些漏洞，时间和人员发生了一些冲突，搞的班主任和学生怨言很大。

整改情况及主要成效：完善班子成员议事决策制度，充分让每一位班子成员参与到学校重大事项决策中来，同时认真听取师生群众的意见和想法。

光盘观看心得体会实用篇八

近年来，随着数字技术的发展，我们观看电影、电视剧等影视作品的方式也发生了巨大的变化。传统的放映方式逐渐被互联网、流媒体等新兴媒体所取代，而光盘观看则作为一种便捷的观影方式深受人们喜爱。在我的观看经历中，通过光盘观看电影或电视剧，不仅能够获得高清画质和流畅体验，还带给我深深的思考和感悟。下面我将结合个人观影经历，就光盘观看的优势、观影体验以及思考和感悟三个方面进行阐述。

首先，光盘观看电影或电视剧相比于其他方式有一些独特的优势。光盘作为一种物理介质，不受网络速度、感染力和版权限制的影响，能够提供高清画质的影像和超强音效。这使得我们可以更好地欣赏到影片中的细节和表现力，感受到导演的用心和艺术之美。此外，光盘还具备便捷易用的特点，不需要频繁登录、等待缓冲，只需插入光盘即可开始观看。这对于网络状况不佳或对于安全隐患有顾虑的用户来说，是一种更为可靠和舒适的观看方式。

其次，通过光盘观看影视作品，我感受到了与观看其他派发方式有所不同的观影体验。由于光盘的高清画质和超强音效，我可以更好地投入到影片的情节中，感受到电影、电视剧所传达的情感和理念。无论是激烈的动作戏，还是温馨的爱情片，都能够通过光盘观看给我带来更加真实和震撼的观影体验。在时间安排上，光盘的支持多次暂停和重放功能，使得我可以根据个人需求随时暂停观影、回放重要片段，更好地理解和欣赏作品中的细节。这种个性化的观看方式，让我对影片的理解更加深入和全面。

最后，光盘观看不仅仅是一种娱乐方式，更是一种思考和感悟的途径。通过观看光盘中的电影或电视剧，我们可以进一步了解影片背后的社会现象、人物性格和世界观。一方面，影片中所描绘的人物和故事，往往能够反映出社会的某些方面，帮助我们更加准确地把握当下的社会风貌和人情世故。另一方面，影片中人物的性格和行为，往往能够引发我们对于人性和世界的深入思考。而通过光盘观看，我们可以对其中的细节进行重播和推敲，深入思考人类行为的动因和真实性。对于我个人而言，通过光盘观看的一些电影，让我对生命的意义、情感的真实性等问题有了更为深刻和贴切的认识。

综上所述，通过光盘观看电影或电视剧，我们不仅能够获得高清画质和流畅观影体验，还能够从中获得深思和感悟。光盘观看对于节省网络流量、弥补网络不佳等方面具有一定的优势，而观看体验则更加舒适和个性化。通过光盘观看，我们可以更好地理解和欣赏作品中的细节，从而进一步思考和感悟其中所揭示的人性和世界真实性。在未来的观影方式中，光盘观看有着不可替代的地位，将继续发挥其卓越优势，为观众带来更好的观影体验。