师生十九心得体会如何写(大全14篇)

心得体会是对个人成长和进步的见证，可以见证自己在成长中的点滴进步和变化。写心得体会时要注重积极的思考和思维，尽量提供一些有建设性的意见和建议。以下是关于心得体会的范文，希望能够帮助你更好地总结自己的经验和感悟。

师生十九心得体会如何写篇一

随着社会的不断发展进步和教育观念的转变，传统的教学方式已经无法满足现今学生的需要。因此，师生之间的互动关系也需要进行转变，以适应当今时代的教育要求。在这个过程中，师生需要互相学习和共同努力，来寻找新的教学方法和理念。

首先，师生需要转变过去单向传授知识的模式，而采取更加互动的教学方式。过去，老师是知识的拥有者，而学生则是知识的接受者。然而，现在的学生在信息时代长大，他们对知识的获取方式有了新的需求。因此，老师应该引导学生主动参与，提出问题，让学生积极思考和互动。

其次，师生之间的关系要建立在信任和尊重的基础上。过去，很多学生对老师有一种敬畏感，而老师则是严厉而高高在上的形象。然而，这种关系并不利于学生的发展和成长。相反，师生之间应该是平等的合作伙伴关系。老师需要给予学生充分的尊重和信任，鼓励学生独立思考和表达意见，同时也要尊重学生的个性和兴趣。只有建立了良好的师生关系，学生才会更愿意参与课堂和学习。

第三，师生应该共同探索新的教学方法和理念。在这个信息爆炸的时代，新的教育技术和资源不断涌现。老师可以通过参加教育研讨会、学校研讨会等形式，不断学习和更新自己的教育理念和教学方法。同时，学生也可以通过自主学习、研究等方式，积极了解最新的知识和教育动态。师生之间可以进行交流和合作，共同研究和应用新的教学方法，以提高教学质量和效果。

第四，师生需要培养学生积极主动的学习态度和能力。过去，学生大多是被动接受知识的，老师将知识灌输给他们。然而，现在的社会对学生的要求已经发生了变化，重要的是培养学生的学习能力和自主学习的能力。因此，老师应该引导学生形成积极主动的学习态度，培养学生的自主思考和解决问题的能力。同时，学生也需要主动参与学习，不仅仅是接受知识，还要提出问题，与老师和同学进行讨论和交流。

最后，师生之间的转变也需要持续的努力和时间。转变心得的积累和实践是一个循序渐进的过程，师生需要不断反思和改进自己的教学方法和理念。同时，学校和教育部门也应该提供支持和指导，为师生提供一个良好的教育环境和资源。只有在全社会的共同努力下，师生之间的转变才能取得进展，促进教育事业的发展。

总之，师生之间的转变是一个相互学习和共同成长的过程。只有通过师生之间的互动和合作，才能够适应和引领时代的发展，提高教育质量和效果。师生应该转变教学方式、建立良好的关系、共同探索新的教学方法、培养学生的自主学习能力，并且需要持续的努力和时间，来实现教育的转变和进步。

师生十九心得体会如何写篇二

其实，企业执行不力，表面是员工的过错，实质上是企业的管理制度出了问题。有些企业老板为了提高执行力，经常请一些专家、教授、培训师专门讲解执行力的课程，可是讲来讲去，企业的问题还是没有解决。因为这些老板不愿意改变企业的制度，只想改变员工的做法和想法。事实上，企业不能从制度上进行调整，而是盲目地激励员工，这是不起作用的。

也许有人说，我给了他们很高的报酬啊!但是请注意，如果你给予员工的报酬不公平，也会打击员工工作的积极性。如果一个优秀员工拿得工资与一个平庸员工拿得工资一样高，那么这就是对优秀员工的打击。

企业要想员工跑得快，一定要做到重奖重罚。好员工一个月发一万元工资也不为多，差员工一个月发一千元也多了。因为好员工是在为企业创造财富，差员工是在给企业浪费财富。所以企业必须有一个公平的绩效考核机制。全面地、系统地考核每个员工的付出和回报是否合情、合理、合法。企业只有不断地奖励好员工，他们才会越做越好。企业只有不断地惩罚坏员工，他们才会越来越怕。好的机制就会让坏员工变好，好员工更好!否则，企业没有一个好的管理制度，即使老板天天讲执行力，也无法激励员工努力。

老板要相信，世上没有懒惰的员工，只是你没有找到他们的需求罢了。为什么有些员工半夜睡觉了都会爬起来偷菜呢?腾讯公司可没有给他们发工资啊!因为他们在享受一种精神需求。所以作为一个企业老板，要想员工动起来，你必须了解员工的需求，并设法满足他们。如同人们说，中国人不仇富，只仇腐。企业又何况不是呢?有些员工少做事、不做事，却拿得工资很高，而有些员工为公司立下了汗马功劳，而报酬却少得可怜，员工当然气愤啊!

因此，一个企业老板要想员工动起来，你必须清楚地知道谁是企业的功臣，谁是企业的奸臣。因为员工也相当于企业的产品，只要是产品就有等级之分，有的员工是精品，有的员工次品，有的员工是废品，而有的员工是毒品。所以老板一定要知道谁是精品，谁是毒品。如果企业老板不分青红皂白，让精品员工与毒品员工享受一样的待遇，这样只会挫伤优秀员工工作的积极性。

企业如何才能建立好的管理制度呢?制度一定要与业绩挂构，让他们多劳多得，少劳少得，不劳不得。资历不代表能力，职称不代表称职，苦功不等于功劳，经历不等于经验。现代企业必须以全新的绩效考核制度激励员工。企业必须以业绩为基础，以客户为中心，以市场为导向，以结果定成败。好员工一定拿业绩说话。传统的绩效考核制度越来越难以适用企业的发展了。水之所以流动是因为有落差，人之所以行动是因为有奖罚。好制度，让员工动起来!

师生十九心得体会如何写篇三

美国人类学家雷·博威斯特(raybirdwhistell)曾在研究中发现，面对面交流时，语言传递的信息量大约占总信息量的35%，剩下的都通过非语言交流方式完成，比如表情、仪态和动作。

对于这个问题，《魅力》一书作者、魅力与领导学专家奥利维亚·卡巴恩提出了一个“刻意模彷”原则：当人们的服饰、外貌、举止和言语都相似时，会自然地推论彼此拥有共同的社会背景、教育程度和价值观，就比较容易拉近距离。也就是说，如果你想要快速给人留下亲近、可信的印象，模彷对方的肢体语言是最简单的方法。

卡巴恩建议，与人初次见面互动时，可以先仔细观察对方，比如坐姿，慢慢调整和对方一样的姿势;接着可以尝试掌握对方的肢体习惯或动作，比如对方是否会频频点头、轻敲膝盖，然后你就可以换个类似、但不必完全一样的动作。

卡巴恩还提出了模彷对方肢体语言的3个技巧：

第一，选择性模彷，只做自然的动作，毕竟某些手势男女有别;。

第三，延迟一会儿再模仿，对方做完动作后，过几秒钟再模彷，以免对方发觉，反而激怒对方。

卡巴恩说，一边倾听与观察对方，一边将肢体动作调整得和对方一致，最终会在心理上达成效果，就是当双方的肢体语言趋向一致时，对方会不由自主地与你分享更多。

以上就是快速建立良好印象的方法。

作者：孙小兵。

公众号：遇见sunlemon。

师生十九心得体会如何写篇四

师生关系一直被视为教育中最重要的关系之一。在这样的关系中，师生之间互相扶持、互相激励，相互影响，使得教育事业得以蓬勃发展。随着时间的推移，师生之间的关系也在不断演变和改进。在这篇文章中，我将分享我对师生关系的十九个心得体会，并探讨这些心得如何影响和塑造了我作为一个学生的教育体验。

首先，建立一个积极健康的师生关系非常重要。师生之间的相互尊重、信任和理解是建立这种关系的基石。作为学生，我发现当我感受到老师对我个人的尊重和关注时，我更愿意参与课堂，展示自己的潜力和才华。这种关系也会促使老师主动与我交流，以更好地了解我的学习需求和困难。

其次，师生之间的沟通应该是双向的。尽管老师在课堂上扮演着传授知识的角色，但他们也应该倾听学生的想法和意见。我注意到，当老师鼓励学生发表自己的观点和提出问题时，学生更有动力参与讨论和思考问题。这种开放的沟通渠道有利于促进学生的学术兴趣和自信心的培养。

第三，师生之间的互动应该是积极的。老师应该尽可能地给予学生积极的反馈和鼓励，以帮助他们建立自己的自信心和自我认同。我非常感激那些鼓励我探索新事物和展示自己才能的老师。这种积极的互动促使我努力成为一个更好的学生，并尽力实现自己的潜力。

其次，让学生参与到教育过程的决策中。鼓励学生提出问题、选择课程和参与活动可以增强他们的责任感和自主性。我发现当我有机会对自己的学习进行决策时，我更有动力去深入学习和探索。这种参与还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。

最后，老师应该致力于个体化的教学。每个学生都有自己独特的学习风格和需要。因此，老师需要针对每个学生的需求进行灵活的教学。我曾经遇到过一位老师，她有耐心地解释和教授课程内容，并在我遇到困难时给予我额外的帮助和指导。这种个体化的教学方法使我更容易理解和应用所学的知识。

总结来说，师生关系对于一个学生的教育体验和发展至关重要。通过积极健康的关系，双向沟通，积极互动，学生参与和个体化教学，师生之间可以建立互信关系，使得教育变得更加丰富和有意义。希望随着时间的推移，教育者能够继续探索和改进师生之间的关系，为学生提供更好的教育环境和机会。

师生十九心得体会如何写篇五

深入践行“人民城市人民建，人民城市为人民”理念，以“城管人”的主动担当、主动作为、主动服务，鼓励更多干部、群众参与城市管理，全面凝聚成一股强大合力。

一要全员参与凝聚合力。

在全市综合行政执法系统全面开展“全员上街”城市管理大巡查活动，动员干部群众踊跃参与，实现共治共管、共建共享。

二要力量下沉激发活力。

建立“片区、网格、道路”三级责任单元，实行巡查责任制、智能交办制、问题销号制等，做到问题在一线解决、作风在一线转变、形象在一线树立。

三要汇聚民意提高效能。

在全力攻坚生活垃圾分类、环大罗山环境整治、排水管网整治、宜居品质提升四大硬仗中，主动深入一线、聆听一线诉求，把更多民心、民意、民情更好地汇聚、运用、融入城市治理中。

在“法治”保障中构建依法治理新机制。

法治是现代治理的显著特征和主要方式。新时代城市管理，需要我们更加注重运用法规、制度、标准来管理城市，更促使我们变革执法模式、体制、机制来管理城市、治理社会。

一要推行监管执法“掌上办”。

针对传统监管执法手段失位、失灵、失效等问题，完善餐饮、在建建筑工地、城市排水等x个专项库数据，推行系统化、标准化、数字化的新型“互联网+”执法检查方式，推动治理方式从“重管理轻执法”向“强执法善治理”转型。

二要推行城市乱象“远程治”。

针对人工治理成本高、人手缺、易产生纠纷等问题，聚焦人行道违停等11个领域，深度应用“非现场执法”模式，做到执法有力度、管理有温度。

三要推行涉企检查“一次清”。

针对涉企检查不规范、不透明、多次查等问题，聚焦餐饮店、在建工地等重点场景，全面梳理事项清单，推行一场景一表单的“一站式”执法模式，做到“一次检查、全面诊断、集中治理、一步到位”。

师生十九心得体会如何写篇六

在五四青年节到来之际，红星农场团委组织全场青年团员观看了《入团第一课》教育片，让我们再一次重温了团的历史、入团誓词，更加明确了我们当代青年肩负的责任和使命，坚定了我们为农场建设发展贡献青春、激情、智慧的决心。

《入团第一课》教育片以初中生书写入团志愿书，渴望加入中国共产主义青年团为开篇，穿插讲述我们团发展壮大的历史、青年志愿活动、青年之家服务平台等内容，让作为一名团干部的我热血沸腾。

当听到《共青团之歌》时，我仿佛又回到了我入团宣誓的那一刻，入团誓词在我的耳边回响，那种自豪、骄傲至今都让我无法忘记。

从大学起担任学院团委干部到今天已经很久了，虽然一直有做团的工作，但是随着年龄的增长，社会阅历的增加，对团的意识松懈。但今天观看了《入团第一课》教育片，又给我注入了新的动力。认识到必要的团知识学习的重要性，学习犹如一针强心剂，长久时间的忽略学习，人的整体创新意识、服务意识、大局意识都会退化，直接影响团的工作。

我们正处在一个需要终身学习的时代，一方面要坚持学习，不断充实自己，另一方面要更要注重实践，注重能力的提升与锻炼。必须要有榜样的力量，带动身边的青年团员，在吸收新知识，运用新知识的同时，学会学以致用。勇于大胆创新，运用所学的知识和积累的经验不断提高自己的综合素质。平时注重学习、交流，敢与接受批评，面对困难，提高自身综合应变能力。

教育片中这样一段话我记忆深刻：“一部团史，就是紧跟着党，为了实现中华民族伟大复兴和共产主义远大理想，不忘初心、继续前行的历史。”

作为一名基层团干部，我要时刻将“组织青年、服务青年、引导青年”牢记于心，凡事都以团员、青年对我工作满意度来衡量自己作为团干部是否称职的标准，不断地检测自己。要更主动地关心弱势青年群体，在加强服务解决困难的同时，主动为他们提供发展机会，要提高他们自身的素质。与此同时，更要发挥团员的主观能动性，经常组织和开展丰富多彩的团内活动，使更多团员参与到活动中来。在此基础上，要不断关注最新信息，关注社会焦点，经常与团员青年交流思想，交流学习。

在今后的工作学习生活中，我要做到干一行，爱一行，专一行，尽心尽责地干好自己的本职工作。我要以更高的标准和更远的目标来要求自己，增强自己作为团员青年带头人的意识，从工作中、生活中的每件小事做起，做周围青年的表率和榜样。牢固树立“以青年为本”的理念。

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师生十九心得体会如何写篇七

第一段：引言（200字）。

师生关系是教育过程中至关重要的一环。良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣和学业进展。相反，糟糕的师生关系会阻碍教育的发展。那么，如何才能建立一个良好的师生关系呢？本文将分享一些师生正确相处的心得体会。

第二段：建立信任（200字）。

建立信任是建立良好师生关系的关键所在。对于学生而言，信任意味着他们能够容易地向老师寻求帮助并向他们倾诉自己的问题。教师应该为学生提供无条件的支持，帮助他们解决问题，交流以及尽可能理解学生的想法。当学生感到被信任时，他们更可能在课堂上做得更好，积极参与课堂活动。

第三段：尊重关系（200字）。

在师生关系中，尊重关系也是至关重要的因素。学生应意识到他们应该尊重自己的老师，给予他们赞扬和尊重，同时老师也应该给予学生尊重，尊重学生的人格和观点。要想建立尊重关系，学生和老师之间需要建立双向交流，并理解彼此的需求。重要的是明确交流的目的，并始终保持一个开放的心态，在相互之间总是保持着尊重和理解的态度。

第四段：积极沟通（200字）。

良好的师生关系需要积极的沟通。从学生的角度来看，应该尽可能让老师知道他们的想法和感受，而老师则需要确保学生能够在课堂上积极地参与讨论，给予学生一个安全的环境去表达自己的看法。教师可以组织学生之间的合作，鼓励互相交流和理解，使学生能够更好地沉浸在学习的氛围中。

第五段：关注个体需求（200字）。

在师生关系中，要关注个体的需求，并尝试满足每个学生的需求。当教师能够理解学生的需求时，它将促进学生更加积极地参与课堂活动和学习。尽管学生的需求不同，给予他们相应的支持，建立个性化的教育方案，并通过不同的方式激发他们的学习兴趣和动力。

结论：建立良好的师生关系可以对学生产生深远的影响，这直接影响到他们的学业和学生生涯的质量。通过建立互相信任、尊重，积极地沟通和关注学生个体需求等方式，可以建立起良好的师生关系，这有助于全面提高教育的质量和学生的发展。

师生十九心得体会如何写篇八

新时代我国经济发展的基本特征，就是由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。“十四五”时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题，这是党的十九届五中全会根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍然是世界上最大的发展中国家，发展仍然是我们党执政兴国的第一要务。必须强调的是，新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展。党的十八届五中全会鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，引领我国经济不断破解发展难题、厚植发展优势，在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力上取得重大突破，迈出高质量发展的坚实步伐。实践充分表明，推动高质量发展是遵循经济发展规律、保持经济持续健康发展的必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化。“十四五”时期我国将进入新发展阶段，面临一系列新机遇新挑战。继续发展具有多方面优势和条件，同时我国发展不平衡不充分问题仍然突出，发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。这就要求我们必须把发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益。另一方面，我国发展的外部环境日趋复杂。防范化解各类风险隐患，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，关键在于办好自己的事，提高发展质量，提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，有效维护国家安全，实现经济行稳致远、社会安定和谐。经济、社会、文化、生态等各领域都要体现高质量发展的要求。

习近平总书记强调：“高质量发展就是体现新发展理念的发展，是经济发展从‘有没有’转向‘好不好’。”全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》突出新发展理念的引领作用，就“十四五”时期经济社会发展和改革开放的重点任务作出工作部署，明确了从科技创新、产业发展、国内市场、深化改革、乡村振兴、区域发展，到文化建设、绿色发展、对外开放、社会建设、安全发展、国防建设等重点领域的思路和重点工作。以推动高质量发展为主题，就要坚定不移贯彻新发展理念，以深化供给侧结构性改革为主线，坚持质量第一、效益优先，切实转变发展方式，推动质量变革、效率变革、动力变革，使发展成果更好惠及全体人民，不断实现人民对美好生活的向往。

推动高质量发展是做好经济工作的根本要求，新发展理念是管全局、管根本、管长远的导向。奋进新时代、开启新征程，以推动高质量发展为主题，把新发展理念贯穿发展全过程和各领域，在危机中育先机、于变局中开新局，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，我们就一定能赢得优势、赢得主动、赢得未来。

近期，通过认真学习了党的十九届五中全会精神，使我感悟到作为一名央企员工，必须要将学习贯彻工作与实际工作相结合，切实把思想和行动统一到全会精神上来，进一步提高思想觉悟，加强政治学习，踏实做好本职工作。现结合本人工作实际，谈谈我的学习党员个人心得体会材料：

党的十九届五中全会召开后，在全国上下掀起了学习十九届五中全会精神的热潮。会议审议了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标，为未来5年乃至15年中国发展擘画蓝图。通过学习，让我深刻领会到了习近平总书记在党的十九届五中全会上作的工作报告和重要讲话的精神内涵，全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文献,充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。作为一名共产党员，要加强理论学习，提高思想认识。要坚持把理论学习摆在首位，自觉把学习贯穿于整个工作的始终，学深、悟透习近平总书记在党的十九届五中全会上作的工作报告和重要讲话的精神内涵，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进、开拓创新。

作为一名办公室负责人，要切实转变工作作风，提高政治站位，把五中全会精神学习好，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，无论做什么都要把事业放在心上，责任落在肩上，尽职尽责，以身作则，率先垂范，认真履职，在今后的工作中，要担当尽责，奋力争先，结合自身岗位职责，要狠抓当务之重，分清主次，区别轻重缓急，不断改进工作方法，努力提高自己的工作能力和业务水平。

一次学习，一次收获，学习好党的十九届五中全会精神是当前和今后一个时期的重要政治任务，要以高度的政治责任感和使命感认真学习，本人将以此次全会精神学习内容与工作实际联系起来，在工作中坚持高起点、高标准、高要求，从每一件小事做起，从每个细节做起，在日常学习、工作、生活中发挥一名共产党员的先锋模范作用，在工作、生活中主动扛旗，以积极、端正的态度，良好的精神状态投入到工作中去，踏实做好本职工作。

更加坚定了对党绝对忠诚、对总书记绝对拥护的政治自信。十九大以来，以习近平同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国发展大势，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，举旗定向、谋篇布局、迎难而上、开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设新的重大成就。最根本的原因是我们党有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的科学指引。这更加坚定了我对党的绝对忠诚和对领袖的绝对拥护。

更加坚定了对坚持走好中国特色社会主义道路的道路自信。道路问题是关系党的事业兴衰成败的第一位问题。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映人民意愿、适应时代发展要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。发展取得的突出成就，让我更加坚信，只有社会主义，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是党和人民从历史和现实中得出的不可动摇的结论。要想实现国富民强，就必须坚持走中国特色社会主义道路不动摇。

更加坚定了对统筹推进“四个全面”战略布局的发展自信。十九大以来，中央推进全面从严治党，全党理想信念更加坚定，党的执政基础和群众基础更加巩固;国家治理体系中具有四梁八柱性质的改革主体框架已经基本确立;运用法律手段领导和治理国家的能力显著增强;全面建设小康社会的进程更进一步，“四个全面”战略布局在中国全面开花，硕果累累。事实证明，“四个全面”战略布局，回应了群众的期盼要求，体现了党的责任担当，指明了中国梦的现实路径，更加坚定了发展自信。

2020年10月26日至29日，党的十九届五中全会在北京胜利召开。百年交汇，谋篇布局。十九届五中全会是在当今世界正经历百年未有之大变局、我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，召开的一次重要会议，必将在中华民族复兴历史、在中国现代化历史上，留下浓墨重彩一笔。

一是乘势而上，在深刻认识历史方向和发展大势中定好自己的位置。方位把得准，才能看得远。纵览以往十三个五年规划可知，只有立足基本国情，把握发展大势，尊重客观规律，才能科学回答好未来五年经济社会如何发展的问题。

二是坚定自信，在不断增强政治定力和战略定力中走好自己的路。我国在“十三五”决胜全面建成小康社会阶段取得决定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大战略成果，充分展示了中国共产党领导和社会主义制度的优越性，充分诠释了把人民利益摆在至高无上地位的深刻内涵，充分彰显了我国独特的政治优势、制度优势和发展优势。

三是担当实干，在正确把握奋斗目标和发展举措中办好自己的事。办好自己的事是我们应对外部风险冲击的制胜法宝。号角已吹响，关键在落实。要紧紧围绕全会提出的2035年远景目标和“十四五”期间主要目标，切实将“创新”“人民”“改革”“法治”等《建议》中的高频词作为今后工作重点。

踏上实现“十四五”规划和2035年远景目标的新征程，中国青年迎来了建功立业的难得历史机遇。作为新时代青年，我们要把学习贯彻五中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实把思想和行动统一到五中全会精神上来，在全面建设社会主义现代化国家新征程中贡献自己的青春力量。

日前发布的十九届五中全会公报提出，要“善于在危机中育先机、于变局中开新局”。由“新”到“先”，一字之变寓意深，这对于动员和激励全党全国各族人民战胜前进道路上各种风险挑战，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，具有十分重要的意义。党员干部要深刻理解由“新”到“先”转变的含义，读懂其中蕴含的“强大势能”，不忘初心、牢记使命，勇于担负起党和人民赋予的时代重任，积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

由“新”到“先”蕴含着“因势而谋”的“先人一步”。“十四五”时期是实现第一个百年奋斗目标之后向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，我国将进入新发展阶段，新机遇新挑战层出不穷，必须在一个更加不稳定不确定的世界中谋求发展。党的十九届五中全会公报准确体察中国国情、深刻把握发展大势，为“十四五”中国发展进行了把脉定向。从以往要求“育新机”到如今强调“育先机”的转变，既是对我国当前面对国内外复杂环境的深刻认识，也为当下国家发展指明了路径，面对错综复杂的国际国内环境带来的新矛盾新挑战，必须抢抓机遇，下好先手棋。我们要读懂由“新”到“先”蕴含着“因势而谋”的“先人一步”，准确识变、科学应变、主动求变，提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，善于根据形势任务变化，抢抓新机遇、下好先手棋，谋划新思路、开辟新天地，不惧“回头浪”、勇开“顶风船”，保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，展现“不到长城非好汉”的进取精神。

由“新”到“先”蕴含着“应势而动”的“高人一筹”。当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，国际环境日趋复杂，我国发展不平衡不充分问题仍然突出，创新能力不适应高质量发展要求，农业基础还不稳固……这些危机客观存在、不容回避，“着眼前沿、培育先机”正是化危为机、开启新局的良方。在危机中“育新机”是顺势而为增强抓住机遇的战略意识，而在危机中“育先机”则是应势而动发扬“敢闯敢试、敢为人先”的开拓精神，在改革创新上早人一着，在谋划发展上高人一筹，快速抢占未来发展的制高点。我们要读懂由“新”到“先”蕴含着“应势而动”的“高人一筹”，充分认识和把握发展规律，充分调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，发扬斗争精神，树立底线思维，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，集聚解决问题的高招实招硬招，共同战胜前进道路上遇到的各种艰难险阻。

由“新”到“先”蕴含着“乘势而上”的“快人一拍”。今年面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，特别是新冠肺炎疫情冲击，以习近平同志为核心的党中央着眼疫情中危局和变局，带领全国人民构建完整的内需体系，以“六稳”“六保”为重点，“稳”住基础、“保”住底线，赢得发展主动权，彰显了我们党乘势而上带领全国人民防御各种风险和困难的快节奏高效率。展望“十四五”，我国已经在时间的坐标中书写了伟大的发展奇迹，也必将在未来创造让世界刮目相看的新的更大奇迹。风劲正是扬帆时。在危机中育先机、于变局中开新局，考验的是能力也是勇气、是智慧也是精神。我们要读懂由“新”到“先”蕴含着“乘势而上”的“快人一拍”，坚持人民立场、人民至上，增强机遇意识和风险意识，快干实干真干，不折不扣贯彻落实十九届五中全会精神和党中央各项决策部署，沉着有力应对各种风险挑战，在危机中育先机、于变局中开新局，高质量推动党和国家各项事业向前发展，更好地取得新的决定性成就，实现新的历史性跨越。

中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议于10月26日至29日在北京召开。会议审议中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议，为未来5年乃至15年中国发展擘画宏伟蓝图。编制和实施“十四五”规划，是党治国理政的重要方式，是中国之治的重要“密码”。五中全会的召开，是在“十三五”规划确定的各项目标任务即将胜利完成之际，推动“两个一百年”奋斗目标有机衔接的重要会议，是为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步的重要会议，必将是逐梦未来的具有重要里程碑意义的盛会。

通过媒体报道以及网络新闻等渠道，我了解到，今年以来，习近平总书记多次主持召开重要会议、赴地方考察，就“十四五”开门问策，听取大家对当前经济形势以及规划的意见和建议，强调要着眼长远、把握大势，研究新情况、作出新规划。追寻习近平总书记的足迹，回顾问策“十四五”规划之路，再次深刻彰显了我们党以人民为中心的根本立场和“人民至上”的价值理念。4次考察调研，充分体现了坚持贯彻以人民为中心的发展思想。“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”7月以来，习近平总书记先后前往吉林、安徽、湖南、广东等地调研考察，深入基层一线、深入公司企业，从到田间地头查看粮食生产及土地保护利用到在防汛救灾现场了解恢复生产情况，从关注“半条被子”红色教育基地及文旅资源开发情况到强调企业自主创新，“人民至上、以人民为中心”始终是习近平总书记的执政信条和最鲜明的政治品格。“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。”正因如此，面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，在党中央的统一领导下，在人民群众的配合支持下，我们才能凝聚起坚不可摧的强大力量，在化危机、开新局中，筑起抗疫的钢铁长城。“人民”二字力重千钧、温暖人心，作为一名共青团员，我们紧紧跟上共产党的领导，始终保持先进性、纯洁性。

三个月内，习近平总书记开门问策，相继主持召开了7场座谈会，61名嘉宾现场发言，彰显了把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来的优良传统。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”在7场座谈会上，共有61位各界人士从经济、民生、教育、文化、医疗、体育等领域，对“十四五”建言献策。用中长期规划指导经济社会发展，是我们党治国理政的重要方式。“十四五”规划涉及方方面面，民主法治、经济发展、对外开放、科技创新、国民教育、医疗卫生、社会保障，等等。如何更好地制定和落实，将决定着未来5年乃至15年我国能不能走好，能否顺利迈向新的百年目标。今年以来，党中央还首次通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议，最终累计收到网民建言超过101.8万条，为编制工作提供了有益参考。这让我意识到，在日常工作中，我们也要充分听取他人的意见和建议，不要觉得自己多念了几年书，是大学生就认为老师傅们的话都是“旧黄历”，我们更应该多听听前辈们的经验，要坚持谦虚谨慎的好传统，发挥“以众人之力起事者，无不成也”的作用，推动段、车间建设不断蓬勃发展。“察势者明，趋势者智。”在“十四五”这个承上启下的重要时期，我们必须正确认识和把握中长期经济社会发展重大问题，以“咬定青山不放松”的信念和“乱云飞渡仍从容”的气魄，集中力量做好自己的事，站好自己的岗，一件一件抓落实，一年接着一年干，谱写出实现中华民族伟大复兴的历史新篇章。

过去的五年，我们国家以新发展理念为指引，着眼解决发展难题，厚植发展优势，实体经济蓬勃发展，一大批中国创造、中国制造、中国建造成果，让中国经济活力全面迸发，实力大幅攀升，我国已成为世界第二大经济体。展望未来的五年，我们将坚定不移地按照党中央擘画的宏伟蓝图，加强经济社会发展的前瞻性、战略性、全局性的思考，拿出更大的政治勇气和智慧，坚持深化改革开放，持之以恒地构建新发展格局，勇于克服前进路上的一切艰难险阻，保持经济社会飞速发展的良好态势。

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，如何更好地满足人民对于民主、法治、公平、正义、安全的需求，是社会主义法治建设的应有之义和发展方向。展望未来的五年，我国的法治国家、法治政府、法治社会必将迈出坚实步伐，国家治理体系和治理能力将大幅跃升。

经过一代代人的努力，我们人均gdp跨上1万美元台阶，决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚取得了决定性成就，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。未来的五年，城乡社区发展治理成效将更加凸显，“绿水青山就是金山银山”理念将深植人心，大美乡村画卷将处处呈现;教育、医疗卫生、住房、社会保障等民生事业将更加完善，幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上将取得更大进展，发展成果由人民共享将充分体现。

当前的中国，正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，站在历史的重要关口，机遇前所未有，挑战也前所未有。我们作为共青团员更加有理由坚信，未来的五年里，在中国共产党的坚强领导下，砥砺奋进，御风前行，一切风险都将得到顺利化解，一切挑战都将以胜利回击;社会将更加和谐，秩序将更加稳定，社会安定有序、国家长治久安;全体中国人民将心往一处想、劲往一处使，拧成一股绳，形成无坚不摧磅礴力量，一幅幅更高质量、更有温度、更富活力的发展图景跃然纸上。

中国共产党第十九届中央委员会第五次会议，于2020年10月26日至29日在北京举行。通过认真学习这次会议的公报，我深刻地体会到中国共产党员始终坚持着不忘初心、牢记使命为人民服务的为人民服务理念精神。会议提出要把我国建设成：文化强国，教育强国，人才强国，健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强；广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现。

自改革开放这些年以来会发现我国的国民经济增速与居民人均收入指数明显提高，国家的经济发展较快，老百姓的收入虽然也在不断提升，但增长的幅度远不及国民经济的增幅。这不仅居民收入增长落后于经济发展问题引起社会关注，而且城乡差距和区域不平衡等问题也长期未得到很到的解决。不仅直接事关人民群众的现实利益，而且事关社会的稳定和谐，是实现中国梦，让人民过上富裕幸福生活必须解决的问题。孔子曰：不患贫而患不均，不患寡而患不安。益均无贫，和无寡，安无倾。意思是说：不必担忧财富不多，而要担忧财富分配不均；不必担心朋友，而需担心不安定。因为财富平均了就显不出贫困，关系和谐了就不觉得朋友少，社会安定了就不会颠覆。孔子这里所说的并不是有些人认为的那样提倡“平均主义”，而是强调“不均”会导致人们的“不安”，进而引起社会的震荡，实际上是阐述公平公正对社会稳定和谐的重要性。《礼记》中也讲到：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者有养也。这种建立在平等公正基础上的“大同”梦想是古代先贤对理想社会的美好憧憬，是历代中华儿女向往和追求的目标，与今天国家富强、民族振兴，人民幸福的中国梦源流相承，一脉贯通。

正是如此，党的十九届中央委员会第五次全体会议的决议所提出的目标任务不仅仅是在做大蛋糕，使人民真正富裕起来，而且在于分好蛋糕，让人民更多享受公平正义的温暖阳光。对此，党中央明察秋毫，提出和实施了一系列深得民心的有效措施。面对国民人均收入增长存在差异的问题，此次的会议决议明确要求：以推动高质量发展为主题，以深化供给结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，统筹发展和安全，加快建设现代化经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济行稳致远、社会安定和谐，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。面对根深蒂固的城乡二元体制带来的城市与农村发展差距，以及市民与农民同等待遇等问题，国家推行的一系列惠民惠农的利好政策正在努力缩小不平衡发展差距，让所有公民享受同等国民待遇。面对发达地区与欠发达地区收入落差过大、垄断行业与非垄断行业收入严重不均、少数人的富与多数人的富这个矛盾尖锐的问题。也能看出此次决议在医院配置、政策倾斜、进步一开放市场打破垄断、调节过高收入、取缔非法收入等方面采取了一系列有力举措，为构建公平和谐的社会运行机制孜孜以求。

实现中华伟大复兴，建设中国特色社会主义这个伟大梦想深深扎根在中华优秀文化的肥沃土壤里。从博大精深的中华文化传统里汲取营养，领会和理解《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议》的丰富内涵，把握中国梦的多方面多层次的意义，从而更好地弘扬中国精神、凝聚中国力量，在实现中华伟大复兴这个辉煌目标中贡献自己一份微薄力量。

26日上午，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在京召开。中央委员会总书记习近平代表中央政治局向全会作工作报告，并就《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二o三五年远景目标的建议(讨论稿)》向全会作了说明。

这个秋天，注定是不寻常的，我们将制定新的五年规划，擘画新的“发展蓝图”;这个故事，注定是伟大的，我们将昂首迈入下一个五年规划，续写新的“中国奇迹”。

镜头回转，70年风雨兼程，五年规划(计划)留下了十三个坚实的脚印。从“一五”到“五五”，我们奠定了工业化、现代化的基础，基本形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为开展社会主义建设积累了经验;从“六五”到“九五”，我们初步建立了社会主义市场经济体制基本框架，基本解决了人民生活的温饱问题，实现了总体小康的战略目标;从“十五”到“十三五”，我们将胜利实现全面建成小康社会目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实基础。71年的实践经验表明：五年规划能有力推动我国经济社会发展，能不断提升我国综合国力，能不断提高人民群众的幸福感和获得感，制定五年规划，是我们必须去做而且必须做好的硬任务。

拉长镜头，展望新时代华章，犹需五年规划提步拉弦。从国内形势看，我们既要全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，又要开启全面建成社会主义国家现代化的新征程，开篇怎么布局，第一步如何落脚，尤为重要;从国内矛盾看，面对新时代新形势下的新矛盾，需要解决什么问题，该如何解决问题，都需要一个科学具体的指导;从国际环境看，当今世界正面临百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速演进，经济全球化遭遇逆流，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，世界进入动荡变革期。想在变局中开新局，于危机中育新机，离不开一个科学具体的指导;从国际需求看，中国日益走向世界舞台的中央，作为疫情下实现正增长的主要经济体，世界需要中国智慧，需要中国方案。

“知者行之始也，行者知之成也”，以“不怕事”的精气神，推进“十四五”规划各项任务落地开花。王阳明提倡“知行合一”，有一点就是“事上练”，意思就是在事情上磨练自己，对于我们来说，就是要把困难当成炼金石，迎难而上，磨好杀敌剑;“众人拾柴火焰高”，以“星星之火”的气势，推进“十四五”规划各项任务结出硕果。一个人的力量终究是有限的，一项伟大事业的成功，离不开每一个人的努力。为我国发展贡献力量不是一个人的“特权”，而是我们大家的义务，这是光荣而伟大的事业。

回望过去，我们有“轻舟已过万重山”的快慰，展望未来，我们有“而今迈步从头越”的豪情。“复兴号”已经起航，新征程的号角已经吹响，新时代的中国人民，必将奏响时代音!

人类是一个休戚与共的命运共同体。大变局之下，中国面临的不少问题，同样也是世界面临的问题，中国大船的航向和速度也关乎世界。世界对十九届五中全会的关注度，不亚于中国国内。9月底十九届五中全会召开时间敲定后，国际媒体就开始了对相关政经议题的新一轮聚焦。

综合来看，国际视野里的十九届五中全会，主要有三大聚焦点——经济层面、工具层面和政治层面，聚焦“中国发展”“五年规划”“现代化路径”等关键词，反映出世界对中国走向何方、“东方能量”如何助力世界等方面的关切。

2020年中国将是全球唯一实现正增长的主要经济体——这是国际专业机构分析疫情下全球经济形势后的判断，“世界好，中国才能好;中国好，世界才更好”在当下愈发具有现实意义。中国越能游刃有余应对变局，越能给世界注入确定性。海外舆论认为，“十四五”规划将勾勒出中国在新冠肺炎疫情过后的复苏愿景，并规划出中国作为一个现代化大国发展的下一阶段。外界期待，世界继续受益于“东方引擎”的战略调整和发展红利。

国际舆论场不断更新对中国五年规划这一治国工具的认识。近些年，西方主流媒体、经济学家、智库对五年规划的关注日渐增多。美国《福布斯》网站曾刊文指出，“中国领导人在一个方面做得相当好，即规划长期经济发展”;美国学者罗伯特·库恩认为，理解中国经济发展，重要的是理解五年规划的作用。五年规划折射出的长谋思维和执行效率，为世界所看重。

海外舆论还试图从更深的层面探讨中国现代化范式成功的意义。根据中国的现代化蓝图，这个有着14亿人口的国家将在2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“十四五”规划和二〇三五年远景目标，将使“现代化强国”这一几代中国人追求的“大目标”更近一步，整个中国也将积聚起更强大的通关力量。中国探索的这一现代化路径，或为世界范围内现代化范式提供一种新的可能。

师生十九心得体会如何写篇九

何璠。

学习领会党的十九大精神，必须坚持全面准确，坚持读原著、学原文，要认真研读党的十九大报告和党章，学习习近平总书记在党的十九届一中全会上的重要讲话精神，着重把握以下几个方面。

1．深刻领会党的十九大的主题。不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，在未来的征程上，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。决胜全面建成小康社会是到2020年必须完成的奋斗目标，要举全党全国之力，为实现第一个百年奋斗目标而奋斗。全面建成小康社会是党和国家事业发展的一个阶段性目标，这个目标实现后，我们要在新的历史起点上夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

要全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，更好引领党和人民事业发展。

革。5年来的成就是全方位的、开创性的，5年来的变革是深层次的、根本性的。这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。

4．深刻领会中国特色社会主义进入了新时代。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。这意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。

这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。要不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。实现伟大梦想，必须推进伟大事业。这个伟大事业就是中国特色社会主义伟大事业。要更加自觉地增强“四个自信”，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，始终坚持和发展中国特色社会主义。伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。建设伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行，确保党始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为坚强领导核心。

再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

8．深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署。在经济建设上，要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，不断增强我国经济创新力和竞争力。在政治建设上，要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治，推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。在文化建设上，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握意识形态工作领导权，培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展。在社会建设上，要提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理，不断满足人民日益增长的美好生活需要，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。在生态文明建设上，要践行绿水青山就是金山银山的理念，加快生态文明体制改革，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设美丽中国。

把人民军队建设成为世界一流军队。必须继续坚持“和平统。

中国将坚持和平发展道路，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，积极促进“一带一路”国际合作，继续积极参与全球治理体系改革和建设，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，同世界各国人民一道建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

10．深刻领会坚定不移全面从严治党的重大部署。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。要坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

师生十九心得体会如何写篇十

师生关系是一种特殊的人际关系，是教育交流过程中重要的组成部分。师生之间的相处关系直接影响着学生的学习效果和师生的教学质量。所以，如何正确相处对师生关系的建立非常重要。

第二段：了解彼此。

师生双方在初次接触时，可以通过交流了解彼此。教师可以在课堂上主动了解学生的爱好、兴趣等方面的信息，和学生进行简单的交流。这能够让学生感受到教师对他们的关注和关心，建立信任感。同时，学生也可以通过了解教师的教学方式和特点，以及对他们的要求，更好地适应教学生活。

第三段：公正平等。

师生相处是公正平等的关系，教师不能以自己的观点和看法评价学生。学生们也不应该用自己的方式来评价老师。双方应该保持良好的心态，以平等互利的态度相处，才能实现教育交流的目标。

第四段：秉持尊重尊严。

师生相处，双方都应该秉持尊重和尊严。教师应该尊重学生的独特个性和困难，给予必要的支持和帮助。而学生也应该尊重老师的教学方式和教学内容，在课堂上认真聆听、参与讨论，并在学习中积极发言和参与，展示自己的风采。

第五段：关注学生成长。

最后，在师生相处中，教师要始终关注学生的成长。在课堂上，教师应该注重与学生交流，关注他们学习的动态，及时给出反馈和指导。学生也要做好自己的学习规划和学习计划，积极参与课堂讨论和课外活动，不断提高自己的学习成绩。

总结：

在师生相处中，建立互信、平等、尊重、关注学生成长的关系永远是最重要的。良好的师生关系对于促进学生的全面发展和提高教学质量有着不可估量的重要作用。只有以积极向上的态度，为建设和谐教育环境而努力，我们才能真正营造出一种良好的师生相处的氛围，帮助学生真正成长为有用的人才。

师生十九心得体会如何写篇十一

改变是永恒的主题，师生需要意识到改变是必然的，也是积极向上的。教育是与时俱进的事业，只有不断更新知识、修正观念，才能适应新形势的需求，为学生提供更好的教育。同时，师生也要认识到自身存在的不足和局限性，只有通过改变，才能实现个人和教育的持续发展。

二、积极寻求改变的方式和途径。

改变需要有正确的方式和途径。师生可以通过参加专业培训、学习先进的教学方法、与同行进行交流等方式进行改变。对于教师而言，除了提升专业能力，还要注重个人修养，提高人际沟通和心理辅导能力。对于学生而言，要多参与学科竞赛、社会实践等活动，拓宽自己的视野，培养综合素质。

三、改变的过程和困难。

改变并不是一蹴而就的过程，中间充满了艰辛和困难。师生需要有毅力和耐心，面对挫折时要勇于接受、调整，不断寻找新的突破口。教师在教学中可能会遇到固守传统思维的学生，学生可能会面临课业负担过重的困境，但只要坚持下去，改变就会在不经意间发生。

四、改变所带来的收获与成长。

经过改变，师生不仅可以提升自身能力，还可以获得更多的成长和收获。对于教师而言，改变意味着更好地适应学生、关注学生需求，进而提高教学效果。对于学生而言，改变意味着获得更多的知识和技能，提高自己的综合素养，更好地为未来做准备。同时，改变还能为个人拓宽发展平台，提供更多的机会。

五、改变的要点和启示。

师生在改变过程中，需要始终保持一颗积极向上的心态，以乐观的态度面对挑战和困难。同时，要保持学习的姿态，不断更新知识和拓展专业领域。在教育中还要注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。师生间还要加强沟通，不断改进教育方法，为学生提供更好的教育环境。

总之，师生改变思维、改进方法是教育事业不断发展的关键。只有通过积极主动地寻求改变，有勇气和毅力去面对挑战，师生才能共同成长，提升教育质量。

师生十九心得体会如何写篇十二

“风来了雨来了，老师捧着一颗心来了！”要想成为学生的朋友，与之建立起良好的师生关系，还应该具有服务精神。这并不是要把学生当成“上帝”，而是要求我们教师在教学活动中，给学生多方面的知识．多方面的服务。当代的学生对知识的渴求是广泛的，仅仅是书本上得知是远远满足不了他们的要求，所以教师自己不仅仅要有渊博的知识，还要引导他们在广阔的知识海洋中自己汲取正确的知识，给学生全方位的服务。

只要教师在思想和行动上真正的去接近学生，把自己无私的爱奉献给学生，那么与学生之间就一定会建立起一种民主．平等．合作的师生关系。

二、师生共建“民主”的教学氛围。

我们不难看到，过分强调知识教学的课堂中，教师不知不觉中成为仅具有“知识传递功能”的人，成为“真理”的代言人、知识的权威、课堂的主宰，而学生也在不知不觉中成为知识的接收容器，“唯师是从”，虔诚地听着、记着老师的教导，成为无个性、无自己思想的复印机和打印机。这样的师生关系是纯粹的“教”与“学”的工作关系，是缺乏理解、缺乏平等、缺乏沟通的“物”“物”关系。只有确立“学生是课堂生活的主人”观念，看到学生的潜能，尊重、信任学生，热情地激励、鼓舞和唤醒，让学生自主地探究、合作、讨论，使课堂学习成为师生心灵彼此敞开融洽对话的过程，学习才真正能成为学生主动参与、快乐活泼的自主活动。

要创设民主的教学氛围，教师首先要放下“教师”架子，以真实又真诚的态度与学生交流，消除学生的疑虑，让他们敢与老师讲真话，乐于和老师讲心理话。记得在迎接普通话过关测试的那一个阶段，我经常在课堂上范读。没想到，有学生在作业本中夹了张字条：“老师，说出来您别生气，其实您普通话不标准，昨天课上读错了许多字音，主要是平翘舌音不分，但我们会为您保守秘密的。”诚惶诚恐的语气与不容辞驳的事实，让我又羞又愧。第二天我放下了师长的架子，公开了学生纸条上写的内容，纠正了上次的误读并当众宣布：“这堂课，我先当回学生，请全班同学当老师，听我读一篇文章，找出我读错的字。”读后，学生毫不留情地指出我的错误，令我一阵汗颜。我在他们纠正下反复朗读，读得特别小心，终于“老师”们给我热烈的掌声，让我这个“学生”激动不已。此后，我讲课如履薄冰。每次上课前必先下一番功夫，生怕被学生挑出毛病。渐渐地那种尴尬变少了。没想到，实实在在做了一回学生之后，我的威信竟然大增，学生说我“坦诚，值得信任，没有臭架子。”教然后知困，学而后知不足，与学生民主平等，真诚以待，平等对话彼此有了收获。更可喜的是以后的每堂课学生学的特别认真，因为他们时时想当我的“老师”呀！

教师不能总以成人挑剔的眼光去评判学生的劳动结果，任何的轻视和讽刺都可能让学生从此紧闭心灵之门，不再与老师真诚地交流。因此，教师应积极支持并参与学生引发的问题的讨论，满足学生被尊重的需要，用积极性的评价使学生感受到“我能行”，消除自卑，树立自信。我在课堂教学中坚持“无错原则”。正面看待学生在课堂学习中的各种活动，理解他们可能出现的错误，允许、容忍学生的错误，做到“让敢于发言的学生不带着遗憾坐下”，“对每个积极参与的同学都画上满意的句号。”

教学活动是学生知、情、意的综合体现。融“智慧碰撞、情感交流”于一体的师生对话，会保护和满足学生情感的需要、自主活动、成功展现自己的需要，同时也带来教育教学效果的提升。

三、多给学生一些时间。

多给学生一些解释的时间，无论学生犯了什么错误，教师都应让他讲话，决不能堵学生的'嘴。我认为师生所受的教育不同，认识能力也不一样，对于某个错误的认识，教师已洞察昭然，学生尚朦胧昏然。犯了错误的学生如果一见教师就遭训斥，很容易产生逆反心理，酿成抗教情绪，有时会出现“随你批，听你骂，大小错误不认帐”的现象。这样，他们的错误思想或行为非但得不到及时纠正，反而会给教师带来教育上的负效应。为了避免这一点，我对犯了错误的学生，坚持不堵嘴，不塞言，尽量做到开启言路，?引发讲话。我一般使用这些问题诱导学生：（1）刚才是怎么回事？能谈谈吗？（2）你认为这样做对吗？有什么想法？（3）为什么会犯这个错误？该怎么办呢？就这些问题，无论学生谈多谈少，我都认真听，并适当提点看法。由于师生双方都能讲，情感比较融洽，学生的解释使教师情况更明，教师的意见使学生易于接受。实践告诉我，多给些时间，让犯错误的学生说明情况，作些解释，教师施教的针对性、可行性强些，随意性、盲目性少些，施教的情境会畅通宽松，效果也较好些。

多给学生一些申辩的时间，从常情说，学生跟教师回嘴顶牛常会引起教师的不满。而教育实践证明，给点时间让学生回回嘴，顶顷牛，多少有点益处，至少有利于教师了解学生顶撞的“力点”，有利于教师了解事情的各个侧面，体察学生“委屈”的真情，从而揣摩学生的错误思想，透视学生的个性特点，也有利于教师对教育方法的反思和改进等等。我在工作中，尽量给时间让学生申辨，从中捕捉有关信息，然后先冷处理些日子，再找他变，一次不成两次，两次不成三次，直至学生能够认识客观事实，服从道理说明为止，有效地促进了这类学生的思想转化。如：我班有位属胆汁型的学生，常跟任课教师顶牛。我找了他，从他的申辨中，我了解到：一次上体育课时，?教师要求学生跑步、由于天气热，同学们都懒得跑，他说了句气话“那你们就别跑好了。”（该同学体育很好）这句话被教师听见，引起一场误会。我又从申辩中了解到这位学生与其他任课教师顶牛的原因是由于自己学习跟不上，心里着急。了解了学生顶憧的“力点”，问题就迎刃而解。最后这位学生向各位任课教师陪礼道歉，得到教师的好评。他解开了疙瘩，心情舒畅，成绩自然上去了。

多给学生一些反思的时间有些学生，特别是初中生，由于自我意识较强，对教师的教育常常是貌恭而心不服，坚持自己的错误观点。对于这样的学生，应该多给一点时间，让他们反思。在反思中，跟他们谈心，沟通情感，增加共识。通过一段时间，他们是能够认识问题，服从真理的。认识是有一个过程的，一个正确的认识需要多次反复才能完成。思想工作过于急促，结果是“欲速则不达”。

师生十九心得体会如何写篇十三

作为社会的中坚力量，教师和学生一直是我们国家进步的基石。在教育过程中，师生之间的互动和交流对于教育质量的提升起着重要作用。而近年来，关于“师生关系”的话题也成为热议的焦点。在这个过程中，教师和学生都有许多心得体会。在我看来，师生关系是相互依存、相互促进的，只有师生之间保持良好的互动与共同进步的心态，才能创造出更好的学习环境和更优秀的教育成果。

首先，作为教育的传递者，教师需要正确认识自己的角色，并提高自己的教育素养。教师应该明确自己的责任，关心学生的学习和成长。而要做到这一点，教师需要具备良好的教育素养。他们应该不断学习更新的教学方法和理念，提升自己的教学水平。此外，教师还应注重与学生的沟通，了解他们的思想、需求和困惑，为他们提供更好的帮助和指导。

其次，学生也要正确认识师生关系，培养正确的学习态度和行为习惯。学生是教育的受益者，他们的态度和行为直接影响着教学质量。学生应该理解并尊重教师的专业知识和教学规则，在课堂上要积极参与，认真听讲，完成作业。此外，学生还应该主动寻求和教师的互动，向教师请教问题，表达自己的困惑和需求，以便教师给予更好的帮助和支持。

再次，师生之间应该建立良好的互动渠道。互动是师生关系的重要环节，有助于促进双方的进步。教师可以通过与学生的互动了解他们的学习情况和需求，随时调整教学策略和方法，帮助学生更好地学习。而学生也可以通过与教师的互动得到更多的帮助和解答，找到解决学习问题的方法和途径。这种互动不仅使师生之间建立了沟通的桥梁，也为教育创造了积极的氛围。

此外，师生应该保持平等互助的心态，形成良好的学习氛围。教师和学生应当承认彼此的差异和优势，相互尊重并互相帮助。教师应该了解学生的学习特点和需求，提供个性化的教学服务。而学生也要珍惜教师的付出，尊重教师的教诲，主动配合教学工作。只有在平等互助的基础上，师生之间才能形成良好的合作关系，推动教育工作的进展。

最后，师生之间的互动对于培养学生的综合素质和个人能力至关重要。教师应该注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们提供适当的创造性活动和参与社会实践的机会。而学生则要充分利用这些机会，发挥自己的专长和兴趣，积极参与，不断提升自己的能力和素质。同时，师生双方应相互激励，相互鼓励，共同进步，共同成长。

总之，师生关系是教育事业的关键环节。教师和学生都应该正确认识自己的角色和责任，培养良好的学习态度和行为习惯。师生之间要保持良好的互动渠道，形成平等互助的心态。只有在这样的环境中，师生之间的合作关系才能有效发挥作用，并达到教育目标。同时，师生关系的建立也需要社会各界的关注和支持，共同为培养更多优秀人才而努力。希望我们的教育事业能够不断发展，为社会进步作出更大的贡献。

师生十九心得体会如何写篇十四

在传统的教育观念中，师生关系往往是一种单向的传授和接受的模式。然而，随着时代的发展和社会的变迁，这种传统的教育方式已经不适应现代教育的需求，我们需要转变。师生之间的关系应该是一种双向互动，师生之间相互学习和成长的关系。在这个过程中，师生都需要做出一些改变。

首先，作为一名老师，我意识到了自己在教育中的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启发者。我开始注重培养学生的创造力和思维能力，引导学生积极思考，并在学习中充分发挥自己的主动性。同时，我意识到学生们在某些方面也可以超过我的能力，在这些方面我要善于倾听并学习，鼓励学生展示自己的才华。

其次，我学会了更加宽容和耐心。在传统教育中，老师往往为了迎合教育体制和要求，会按部就班地教授知识，并对学生的错误和不足提出批评。然而，我意识到每个学生都是一个独特的个体，他们有自己的特点和发展潜力，我们不能一概而论。因此，我要灵活调整教学方法，给予学生更多的时间和机会发展自己的特长和兴趣，并耐心引导他们走向正确的方向。

同样地，作为一名学生，我也需要做出转变。首先，我要改变传统的被动学习态度，积极主动地参与到学习中去。在课堂上，我要提出问题、讨论问题，与老师和同学们进行互动，激发自己的思考和创造力。同时，我还要充分利用现代技术手段，通过网络和其他资源进行自主学习，拓宽自己的知识面。

其次，我要培养自己的独立思考能力和批判精神。在面对问题时，我不仅要死记硬背，更要理解其中的道理和原理，并能够灵活运用到实际问题中去。同时，我要保持好奇心和求知欲，积极主动地追求新的知识和经验，不断提高自己的学习能力。

师生之间的转变不能只靠单方面的努力，而是需要双方的配合和共同努力。作为老师，我要做到倾听和尊重学生的意见和建议，给予他们更多的自主权和表达空间。同时，我也要在教学中注重激发学生的学习兴趣和动机，使他们能够积极主动地参与到学习中去。

作为学生，我要积极配合老师的教学安排，认真完成学习任务。同时，我也要敢于提出自己的意见和问题，与老师进行积极的互动，共同推动教学的发展和改进。

第五段：总结。

转变不是一蹴而就的，它需要我们的共同努力和时间的积累。师生之间的转变需要师生互相配合，共同追求进步。只有师生都能积极参与到改革中，才能形成一种新的教育模式，更好地适应现代社会的需求。师生都应该认识到，在这个过程中，我们不仅是教育者和被教育者的关系，更是共同学习和成长的伙伴。通过我们的努力，我们相信在不久的将来，师生之间的转变必将取得更加显著的成果。