最新真善美教育心得体会报告(通用11篇)

通过总结近期的工作体会，我深刻理解到了不断学习和改进的重要性。写心得体会时可以结合具体案例或实际问题进行讨论和分析。请大家一起来欣赏一些优秀的心得体会范文，听听他人的分享与感悟。

真善美教育心得体会报告篇一

10月20日听了张老师的教育经验座谈会，感慨颇深。自己以前的教育理念也有了一些改变。教育孩子是一项非常复杂的事情，经过近两个月的入校学习，张书涵在张老师，刘老师以及其他老师的帮助下，由一个懵懂的.幼儿园小朋友逐渐成长为一个小学生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及时独立的完成老师安排的作业，合理安排时间，早睡早起等。但是也存在着一些不足，粗心大意就是很主要的一项，有些题也会做，但是因为检查不到等原因频频出错。因此我们也想配合老师使张书涵改掉这个坏习惯。

另外我们家长也有需要提高认识的地方。例如在生活中应该以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。还有，遇事允许孩子申辩，即使有错也允许孩子申辩，避免产生抵触情绪等。

最后，我们衷心希望和老师一起，使张书涵在以后的生活，学习方面取得更好的成绩，更大的进步。

真善美教育心得体会报告篇二

供养真善美教育是一种新兴的教育方式，它强调以真实、善良、美好的核心理念，为孩子们创造积极、有意义的学习环境。作为一名教育工作者，我在实践中深刻体会到了供养真善美教育的重要性和价值，下文将详细介绍我的心得体会。

真善美教育的核心理念是“以真实塑造人格，以善良培养品格，以美好延展生命”。这种教育突破传统教育的机械记忆教育模式，更加注重培养学生的人文情怀和自我意识。例如，课程设计更注重学生的实际需求，任务设置更加灵活和多样化，老师在给予指导的同时，注重激发学生的主观意识，让他们在学习中真正发挥自己的潜能。

在供养真善美教育中，教师需要扮演的不仅是传授知识的角色，更是引导学生自主学习和思考的引路人。例如，在一节课程中，我引导学生思考“为什么我们要尊重他人？”而不是仅仅教授一些内容点，通过开放性的讨论，激发学生的思考和想象，让他们的思考变成真正的行动，获得了很好的效果。

与传统的教育方式相比，真善美教育更加注重学生的全面发展，以培养学生的人文素养、社交能力和自主思考能力为主旨。不仅要掌握知识和技能，更要实践教育，提升学生的综合素质。传统教育模式注重的是单向灌输，而真善美教育注重的是双向交流和互动，能让学生自主思考，释放自己的积极能量。

在使用真善美教育的过程中，我感觉自己不仅是一名教育工作者，更是一名师生共同成长的引导者。在真善美教育的指导下，学生不仅可以学到更多的知识和技能，还能在人格、品格、生命等方面获得全方位的提升。我很庆幸自己能够接触到这种新的教育方式，并将其运用在自己的教学实践中，相信真善美教育将越来越被广泛认可和接受。

真善美教育心得体会报告篇三

“真善美教育”是近些年来被提倡的一种教育理念，所谓的“真善美”指的是美好的真理、美好的行为和美好的情感，其教育目标是培养孩子们在思想、行为和心灵方面都具有高度的价值观。作为一个教育工作者，我多年来一直在探索如何实践这种教育理念，并且在实践中收获了很多的体会和感悟。

第二段：教育的“真善美”内涵。

在实践中，我了解到“真善美教育”的内涵不仅仅是对孩子进行知识的普及和技能的培养，更是涉及到孩子在思想、道德和精神方面的全面发展。孩子的情感世界需要得到关注和培养，使其拥有积极的情感态度和价值观；在思想方面，要鼓励孩子思索与创造，推动其不断探索和进步；在道德教育方面，强调孩子在行为和生活中的责任和担当，以及对社会和他人的情感和尊重。

如何具体建立“真善美教育”的课堂呢？在我看来，首先需要打造一个爱与尊重的课堂环境，让孩子们感受到师生之间的和谐和关爱。另外，需要通过多种渠道和途径，让孩子们了解真理、感知美好、体验善良，比如通过阅读、游戏、活动等方式，提升孩子人文素质，引导他们去感知世界的美好和正义。

第四段：实践中的困难与挑战。

在实践中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是家长对“真善美教育”的认知度不够，很多家长将其理解为道德教育的单一形式，而没有深度的理解其魅力与应用价值。其次，在一些课堂教学中，也会出现教师对“真善美教育”的理解模糊不清，导致课堂教学过于单一、呆板和灌输化，不能真正发挥“真善美教育”的潜能。

第五段：总结。

综上所述，我认为“真善美教育”是一种尊重人性、以人为本的教育理念，其目标是培养拥有高尚道德与价值观的孩子，使其在思想、行为和情感方面都呈现出美好的状态。在实践中，我们需要多方合作，不断探索、总结，开发出更加多样化的教育运动、游戏等形式多样的教育手段，共同打好“真善美教育”的教育基础，助力孩子们成长为有担当、有责任感、有思想深度的人。

真善美教育心得体会报告篇四

3月13听取了全国著名教育家魏书生老师所作的报告后，我受益匪浅！

讲座中，魏老师朴实的语言，丰富的内涵以及不平凡的人生阅历，让我心生敬意，魏老师的幽默风趣、谈笑风生令全场听众不时的爆发出热烈的掌声和爽朗的`笑声。整场讲座以“松、静、匀、乐”为引，告诉老师们如何在纷扰的闹市中，获得一份心灵的宁静；作为一名老师要热爱自己的职业，更要珍爱自己的生命。

魏先生用自己的人生经历，说明了人生的道路总是坎坷不平的，遇到困难、挫折、打击。如果躲不开避不过，要敢于面对，千万别想不开，要乐观向上，积极进取，比如教师的工作量多，工作压力大，教师的付出与回报也不成正比，对于这样的事实，我们不能只是一味的抱怨、埋怨、发牢骚、怨天尤人，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，只会让自己增添更多的烦恼。我们能改变的只有自己的心态，就是不攀比、不追风、不生气，不抱怨、不埋怨，快快乐乐的去面对生活，努力的去工作，去爱我们这份事业，爱我们的学生！

总之，我们要像魏书生老师那样拥有一颗平常心“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”也希望魏书生老师崇高的思想和淡泊的心，能影响我们，让我们的心境变得更为宁静，让我们对今后的生活和工作充满信心，最后希望大家不断勉励自己：健康快乐的生活，愉快的工作，育好人，教好书，立足本岗，尽职尽责做好本职工作！

真善美教育心得体会报告篇五

10月19日，作为一班级学校生王韵嘉的妈妈，我有幸参与了学校组织的关于家庭训练的讲座。讲座上，张厚超老师剖析了孩子由幼儿园过渡到学校需要适应的n种变化、接受实例的方式更加生动形象地叙述了家庭训练中的几种方法以及和孩子沟通时留意的相关事项及技巧。我发觉了自己对待家庭训练上存在几个误区，下面和大家一起共享，共同争辩。

误区一：认为孩子上学以后应当80%的训练在学校，20xx年后的今日是个信息爆炸的时代，每天都日新月异地变化着，孩子的学习不单单是课本学问的学习，要全面进展孩子的综合素养，单靠在学校学习的`学问是远远不够的。作为孩子的家长，我们需要给孩子供应更多了解相关信息的平台和呈现自己的舞台，开阔他的视野和思路，增进团队合作和自强独立的力量。让孩子多参与一些集体活动，多学习一些科普学问，本着和孩子共同学习成长的原则，多问孩子问题，促进孩子多思考以及提高孩子的表达力量。最近看了一个报道，13岁的孩子考入了清华高校，其智力水平与正常同龄孩子并无明显优势，只是家庭训练启到了至关重要的因素。

误区二：总是在站在自己的角度去考虑问题，忽视孩子的感受。

沟通是一门艺术，更是一门技巧。大人与孩子的沟通何尝不是？张老师讲在他们家孩子和父母的关系是：老师、儿子、伴侣！该强硬的时候强硬，该示弱的时候示弱。可是我们往往只把自己当成了家长，强调孩子这件事情应当怎么做，必需怎么做，我们是否真的听了孩子在想什么和孩子做这件事时如何考虑的？甚至有时对孩子产生了误会。想想自己家孩子有点不自信，回答问题的时候声音偏小，遇事不宠爱乐观主动，有很大一方面缘由是由于自己有些盛气凌人，打消了孩子学习的爱好和自信，所以要学会适当地在孩子面前示弱。原本孩子不宠爱阅读，主要是由于对拼音把握不熟，一个晚上也读不了几段，她累我也急躁，觉得这么简洁怎么就不会。不过听了讲座以后，这几天我转变了阅读方式，让孩子读一个句子，我读一个句子，比比谁读的既快又准，而且有时自己有意读错或是不会读，让孩子帮忙订正和讲解，结果真的提高了孩子的阅读爱好、拼音的娴熟程度和自信念。孩子没有天生就笨的格外或是顽皮捣蛋，只要找对了方法问题自然就解决了。

误区三：自己的行为习惯会对孩子有影响，但不会太大。

现在手机、电脑已经渐渐占据了自己的主要业余生活中，而自己还要求孩子不要去玩手机、玩电脑，试问我们自己起到了良好的带头作用吗？有几天是陪着孩子一起阅读，一起做玩耍。想想自己作为家长还真是有些不称职。孩子对大事的认知和处理方式大都来源于家长的言传身教，开第一次家长会时老师举得例子我至今记忆犹新，什么样的父母就会带出什么样的孩子？所以给孩子做好榜样的作用格外重要。在生活中，切实做到严格要求自己，言出必行，对孩子的承诺不管大小肯定要兑现，培育孩子信守承若；支配适量的事情让孩子独立完成，培育孩子的独立、责任和担当；时刻留意自己的公共道德，例如不闯红灯、不随地乱扔垃圾等等，训练孩子作为一名良好公民应当具备的基本素养；保持阳光乐观的心态，制造良好的家庭氛围，培育孩子乐观进取、主动、热忱、开朗外向的性格；时刻警醒自己我是孩子的镜子，想让孩子怎么样要先把自己打造成什么样？由于自己的一个小小动作或是无意识的行为都可能给孩子带来很大的影响。

误区四：有些事情大了就渐渐懂了，沟通不到位，或是有些事情疏于解释。

现在的孩子稀奇奇异的问题很多，比如：妈妈我是从哪里来的？全部的女孩都能怀孕吗？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解释，所以经常用等你大了就渐渐懂了。不过现在想想其实我们不告知，会更加增加孩子的古怪感，他会通过其他途径了解，就像张老师博客里写道的孩子第一次说“我操”，其实正确的引导很重要，我们对待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好沟通，让孩子有话情愿对你讲，把父母当成最好的伴侣。

总之，自己通过听讲座还真是受益匪浅，对今后训练孩子有了一些新的思路，期望和其他家长共同沟通、学习和共享，和老师携手共进，为打造孩子奇特将来而不懈努力。

真善美教育心得体会报告篇六

（开篇）提起“供养真善美教育”，我想到的就是孔子的经典名言：“修身齐家治国平天下”。这句话似乎就是“供养真善美教育”最直白易懂的诠释。我作为一名教师，深知“供养真善美教育”对青少年成长的重要性，因此我一直在努力地践行着这项使命。今天，我想通过一些实例，与大家分享一下我在“供养真善美教育”方面的心得体会。

（第一段）首先，对于学生成长成才的路程，我们需要耐心与细心地关注。我们要给予学生足够的自由空间，让他们去发展自己喜欢的事物，去了解自己的兴趣爱好。我曾经遇到一位学生，他在学习中颇不得意，甚至成绩很差。但是，我发现他喜欢音乐，于是我着手帮助他发掘音乐天赋。通过课余时间的指导和引导，他渐渐地找到了自己的兴趣所在，学习成绩也渐渐提高了。

（第二段）在关注学生个体发展的同时，我们也要注重对学生的大局观教育。大局观教育不仅仅是指政治经济方面的知识，更是指我们要帮助学生把握社会的规律，让他们提升自己的社会认知能力和社会交往能力。比如，通过相关案例分析，让孩子们理解经济全球化、人口问题等社会问题的本质。从而提升他们的全球视野和社会认知能力。

（第三段）教师除了培养学生成才，在关注他们身体和心理健康方面也是至关重要。Schopenhauer曾经说过，“养育儿童的第一要义是育他们成为健康幸福的人”。身体和心理的健康，是学生成长成人的基础。在课程中，我会逐渐加入心理辅导课程，帮助学生解决在日常生活中遇到的问题，从而让学生在不断成长中，逐渐变得更加内外兼修。

（第四段）除了关注学生的身心健康和成长，我也时刻着眼于他们的未来人生。我会安排职业测评类的课程，帮助学生逐渐认识自己的个性特质和职业意向，从而为其未来的职业规划奠定基础。同时，我也会安排实习实践类的活动，让学生了解各职业领域中的实际情况，为其未来的职业生涯做好准备。

（总结段）总之，“供养真善美教育”是一项长期而巨大的工程。无论是学生成长，还是教师的成长，都需要付出大量的心力和汗水。但是，我们深知这项事业的重大意义。我们要常怀敬畏之心，认真对待学生的每一个细节，帮助他们在不断成长中不断超越自己。我相信，只要我们坚持不懈、始终如一地贯彻落实“供养真善美教育”，我们一定能让更多的学生茁壮成长，为社会和人类的进步做出自己的贡献。

真善美教育心得体会报告篇七

教育是社会进步的重要基石，也是人类文明发展的核心力量之一。在当今社会，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是塑造学生的品格和价值观。如何在教育中弘扬真善美，让学生在成长过程中秉持正确的道德观和行为准则，是每个教育工作者都应该思考的问题。经过我的实践和思考，我认为实施以下五个方面的措施可以有效地推动教育弘扬真善美。

首先，教师应成为学生品德发展的榜样和引领者。教育的力量主要来源于教师的影响力。教师应以身作则，言传身教，用自己的言行去引导学生树立正确的价值观和行为准则。作为教育者，我们应该注重自身修养和道德追求，始终保持对学生的激励和鼓舞。只有真正做到以身作则，才能真正影响和塑造学生的品格，让他们成为真善美的追求者。

其次，课程设置应注重培养学生的道德情感和实践能力。教师应将道德教育融入到日常的教学中。在各个学科中，要不断打开学生的视野，让他们了解到不同的文化、民族和历史，培养他们的宽容心和同理心。课堂上，教师可以通过故事、案例等形式引导学生去思考、讨论和解决道德问题，让学生在实际操作中锻炼道德判断和实践能力。

第三，学校要注重培养学生的社会责任感和公益意识。学校是教育真善美的重要场所，应该为学生提供广泛参与社会实践和公益活动的机会。通过组织学生参与志愿服务、社区活动等，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和成就感，培养他们关心他人、乐于助人的品质。学校还可以开展一系列的道德教育活动，如道德讲堂、德育实践等，让学生在活动中深入感受道德的重要性。

此外，家庭教育也是重要的环节。家庭是培养孩子道德品质的第一课堂，家长应该从小开始关注孩子的道德教育。在家庭中，家长应起到正确的引导者和榜样的作用，传递给孩子正确的价值观和道德观。家庭可以通过家庭教育活动、文化熏陶等方式，让孩子在亲情中感受到真善美的力量，从小树立正确的道德观念和行为准则。

最后，社会环境的改善也是教育弘扬真善美的重要条件。社会应加强道德建设，树立正面价值观。媒体可以发挥积极作用，传递正能量，促进社会道德的提升。政府应加大对道德教育的支持力度，制定相关政策和法规，为教育弘扬真善美提供良好的环境和条件。

综上所述，教育弘扬真善美是教育的重要任务和社会的共同责任。教师应成为学生品德发展的榜样和引领者，课程设置应注重培养学生的道德情感和实践能力，学校要注重培养学生的社会责任感和公益意识，家庭教育也是重要的环节，社会环境的改善是教育的有力支持。只有通过多方合作共同努力，才能让教育真正弘扬真善美，培养出具有高尚品德和正确价值观的人才，推动社会的和谐进步。

真善美教育心得体会报告篇八

今天，学校又举行了一次“法制教育报告会”，这样的报告会我们已经不再陌生了。

在听法制教育报告中，我深深地了解到，我们未成年人要特别注意自己的“身心健康”，社会要为未成年人的.身心健康创造良好的环境。

我要求自己做到：不进网吧，不打游戏机，遵守学校纪律，勤奋学习，乐于助人，尊长爱幼，孝敬父母，做一名品学兼优的学生。

真善美教育心得体会报告篇九

教育的目的是培养全面发展的人才，传播真善美的价值观念，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。作为一位教育者，在长期的教育实践中，我深刻认识到教育弘扬真善美的重要性。以下是我对这一主题的心得体会。

第一段：充实学生的精神世界，引领真正的美。

教育的本质是关注学生的全面发展。在教育弘扬真善美的过程中，我们要注重培养学生的情感、思维和审美能力，充实他们的精神世界。在课堂上，我常常通过引导学生欣赏美、品味美、创造美的方式，让他们感受到美的价值和力量。我会组织学生观看优秀的艺术作品、文学作品，引导他们欣赏大自然的美和人类的智慧之美。通过这些活动，不仅能提高学生的审美能力，还能让他们感受到真正的美是与人们的心灵相通的。正是这种真善美的价值观影响着学生，引领他们走向正确的道路。

第二段：践行真理，树立社会良心。

对于教育弘扬真善美，我们更应该注重将真善美的理念融入学生的日常行为中。教育不仅仅是在课堂上传授知识，更重要的是通过日常教育活动塑造学生的品德和行为习惯。在班级管理中，我注重培养学生的责任感和集体荣誉感，组织学生参加社会公益活动、志愿服务等，让他们切实感受到帮助他人、关心他人的快乐与价值。通过这样的实践，学生逐渐形成了尊重他人、关爱社会的价值观念，树立起自己的社会良心。

第三段：倡导真善美，推动社会发展。

教育弘扬真善美不仅影响着学生个人的成长，也对整个社会产生深层次的影响。作为教育者，我们要在自己的工作中积极倡导真善美的理念，推动社会的发展。在与家长的沟通中，我常常强调家庭教育的重要性，鼓励他们为孩子创造良好的成长环境，引导孩子树立正确的价值观。同时，我也积极参与社区志愿活动，与社区居民共同开展教育宣传，传播真善美的理念，推动社会风气变得更加积极向上。通过这些努力，我们可以让真善美的力量不断扩散，影响更多的人。

第四段：加强教师教育，提升教育质量。

要想教育真正弘扬真善美，教师教育是至关重要的一环。教师是培养真善美的引路者，只有具备真善美的素养，才能真正影响和激发学生的潜能。因此，我们需要加强教师的自身修养和专业培训，提升教育质量。在我个人的教育实践中，我定期参加一些教师培训活动、研讨会，不断更新自己的教育理念和教育方法。同时，我也注重与同事交流分享，共同探讨教育改革和发展的问题。通过这些努力，我不仅提升了自己的教育水平，也为学生实现全面发展打下了坚实的基础。

第五段：激发学生的创造力和创新精神。

教育弘扬真善美的最终目标是培养学生具备创造力和创新精神的人才。只有真正尊重学生的个性，鼓励他们独立思考、勇于表达、大胆创新，才能激发他们的潜能，培养他们的创造力。在我的教学实践中，我注重与学生进行互动式的教学，鼓励他们提问、质疑和思考。我也经常组织一些有趣的科学实验、创意活动，让学生动手实践，培养他们的观察力、思考力和动手能力。通过这样的教育方式，我不仅激发了学生的创造力，也让他们深入体验到真善美的力量，将美的元素融入到他们的创作实践中。

总之，教育弘扬真善美是一项庄严而光荣的事业，也是推动社会进步、实现人类文明进步的重要途径。我将继续以此为己任，不断完善自己，投身于培养真善美人才的教育事业中，为社会的繁荣和和谐贡献自己的力量。

真善美教育心得体会报告篇十

随着社会的进步和发展，教育在塑造和影响下一代成长中扮演着至关重要的角色。而教育弘扬真善美的理念也越来越受到人们的重视。我在教育实践中深切感受到，教育弘扬真善美不仅能够培养学生健全的人格和良好的价值观，还能推动社会的进步和和谐发展。接下来，我将从不同的角度对教育弘扬真善美的心得体会进行阐述。

首先，教育弘扬真善美是传承优秀文化的重要途径。文化是一个民族的精神家园，是经过历史沉淀并被广大人民共同接受的理念和价值观。教育弘扬真善美应该注重传承优秀传统文化，让学生了解和尊重自己的文化根源，培养对优秀文化的自豪感和身份认同感。通过讲述古代先贤的故事、传承传统技艺和演绎经典艺术等形式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的文化素养。只有让学生了解真善美，并积极传承和发扬下去，我们的民族文化才能得以传承和发展，从而让我们的社会变得更加丰富多彩。

其次，教育弘扬真善美可以培养学生正确的价值观和道德观。人的价值观和道德观是在家庭和学校的教育中逐渐形成和发展的。教育弘扬真善美要注重培养学生正确的价值观和道德观，让他们明白真善美的重要性，并树立正确的人生目标。要通过生动的故事、真实的案例和身边的事例教育学生分辨是非，让他们在和谐发展中学会积极的感恩、助人为乐的品质，懂得珍惜和尊重他人，并学会宽容和包容。只有这样，学生才能成为有道德、有责任感和有担当的人才，为社会的进步和发展作出应有的贡献。

再次，教育弘扬真善美能够塑造学生健全的人格。在实际教育过程中，要注重培养学生的人格修养，让他们在真善美的熏陶下，形成积极健康的心理状态和稳定的情绪控制能力。要注重学生个性的尊重和发展，在严谨的学术教育的基础上，培养学生的创新思维和独立意识。同时，通过组织丰富多彩的实践活动，培养学生的团队精神和合作意识，让他们在交往中学会与人为善，从小培养起良好的人际关系。只有培养健全的人格，学生才能在面对挫折和困难时勇往直前，不断完善自己，推动个人和社会的进步。

另外，教育弘扬真善美对于建设社会主义核心价值观也具有重要意义。新时代对于社会中人们的思想道德建设提出了新的要求。教育弘扬真善美应当注重学生思想道德建设的全过程，培养学生爱国主义、社会主义、集体主义等正确的思想观念，引导他们坚守社会主义核心价值观。只有教育弘扬真善美，才能够帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在实际生活中时刻谨记社会主义核心价值观，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，为社会的发展和和谐奉献自己的力量。

最后，教育弘扬真善美也需要全社会的共同努力。尽管学校是教育弘扬真善美的重要场所，但家庭、社会等环境也起着至关重要的作用。家庭是学生成长的第一课堂，父母应当成为孩子的榜样，通过自己的行为和言传身教，教育孩子懂得真善美的重要性。而社会也应当提供良好的教育资源和环境，让学生能够接触到真善美的力量。政府部门可以加大对教育资源的投入，加强教育改革和创新，建立健全的教育体系，在全社会形成教育弘扬真善美的良好氛围。

总之，教育弘扬真善美对于学生的成长和社会的发展具有重要意义。我们应当在教育实践中不断探索和创新，注重培养学生正确的价值观和道德观，塑造健全的人格，传承和发扬优秀的文化，推动社会主义核心价值观的形成和弘扬。只有这样，我们的社会才能向着真善美的方向不断迈进，迎接更加美好的未来。

真善美教育心得体会报告篇十一

真、善、美是中华传统美德的核心，也是现代教育的基本经验。随着社会进步和人民生活水平的提高，如何让孩子学成人、行成人，成为真正的“有用之才”，无疑是所有家长和教育工作者的心愿。在“真、善、美”教育中，我们不仅要注重培养孩子的各方面能力，更要倡导和传承中国的优秀文化和传统美德，让孩子们在真善美的指引下茁壮成长。

第一，真是品格的基础。一个人的真实和诚实是他成为一个好人的基本条件。实践证明，人们对真诚的渴望是无穷的，因此，打造学生的品格素质应该从“真”的方面下手。要鼓励孩子讲真话，不撒谎、不欺骗、不作弄。只有心怀真挚，才能收获别人的信任，身体力行的做好自己该做的事情。

第二，善是心灵的净化剂。孩子的心灵应该是洁净的、善良的，要培养他们积极、向善、有爱心，长大后，他们才能成为一个有用的人。我们应该营造良好的家庭和教育环境，多给孩子树立正面典型角色，让他们学会感恩，善待他人，帮助他人，同时，给予其他人帮助是获得快乐的途径。让孩子在善良和热情中成长，让他们吸取净化人心的善良qualities。

第三，美是启迪的灯塔。美是文化的浸润和教育的提升，让孩子在美的环境中成长，是教育准则中重要的一环。美的环境中给孩子的灵魂带来启迪，同时也是他们品尝美食、欣赏美景、阅读美好经典等嗅到美的味道从而得到心灵上的满足和感悟。通过欣赏美，我们也让孩子们知道什么是正确和美好的选择，让他们身心愉悦的快乐深耕于心。

第四，真善美教育是教育价值的升华。真善美，作为教育的灵魂，是教育价值的升华，是培育学生的综合素质，也是培养未来人才的深层次目标。在培养学科能力的同时，更应强调情感和价值的培养，鼓励学生在课外读书、经历、参观、观察中感受真善美教育，让孩子“多角度、全方位”的接受成长。

第五，真善美教育是社会的需要。真善美教育不仅是孩子的启蒙，更是整个社会的需要。孩子之间，孩子与老师之间，孩子与家长之间的文明礼仪，是真善美教育在社会化过程中升华。只有真正了解真善美的内涵，学生才能做真正有用的人。

总之，真善美教育是教育中的基石和灵魂，为孩子们的人生提供了坚实的道路。只有在真善美的教育下，孩子才能真正成为有用的人，创造自己和社会的价值。在过程中，我们要以身作则，尊重、信任、关爱，引导孩子们在真善美的引导下成长，为今后的美好人生打下坚实的基础。