描写教学见习心得体会范本(通用12篇)

通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和发展。如何使自己的心得体会更有条理性和可读性？接下来是一些关于心得体会的范文，仅供大家参考和借鉴。

描写教学见习心得体会范本篇一

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于音乐教学见习。

吧。

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!

你也许无法想象，在去年世界末日来临的那天，我最期望的不是我还拥有一个多么美好的未来，我当时唯一的梦想就是可以真正地去当一位大学生实习音乐教师，在中学宽敞明亮的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。因为在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。

实习第一天的九点，我和我们班上的一位女生碰面后就按照系主任给我们留下的信息，拿着行李背上吉他一起去一所中学里面当实习的音乐教师。换了一趟车，花费1个半小时后我们俩终于可以去找这所中学的教导主任看看他们是我们安排我们的了。最后那位面容和蔼、戴眼镜的女性教导主任就带领我们去到了教室宿舍，安排好了各自的宿舍后还带着我们在学校里面逛了一圈，他说下午就带我们去见一见我们任教的班级，与年级组长和音乐教室们会个面。在闲谈的时候她不仅想我们介绍了目前学校的一些情况，还好心地将他当年初当教师时的一些经验分享给我们，要我们好好把握这次实习机会，争取学到更多的东西。

交谈之后已经快要到学生上午最后一节课的下课时间了，所以这位教导主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告诉我们教师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更方便了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学等到教导主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的分量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地说“师傅，麻烦再加点”了。

中午我一个人从那教学楼里面到处悠着悠着就来到了教导主任办公室，这时才发现我同学和几个不认识的老师正在说话的，我猜这几个老师应该就是那些年纪组长和音乐教师了。经过交谈后，我实习期间就要负责4个班的音乐教学，每周每个班级一节课。这样看似轻松的课程其实也并不简单，因为我想既然我们是实习老师，无法教他们唱完很多很多的歌，那么最佳的教学方式就是教学生们唱他们最想要学的歌，或者我用吉他给他们伴奏，他们唱他们最喜欢的歌曲。而如果这样的话，我最大的压力就是怎么调动学生们的积极性，让尽量多的学生喜欢那一首歌。所以我想尽办法地去满足他们，一周之后就听到有部分班主任说他们班的学生想要多上几节音乐课，而平时喜欢到处晃悠的我也碰到不少学生叫xx老师好。面对这样一种非常平常的问候，我真的很开心，因为这从一个方面也证明了我是有能力当好他们的音乐教师了，这是对我个人能力的肯定，而如果我拥有更大的信心，那我的个人也将不断提升。

所以这次还未结束的音乐教师实习在实习初期就让我尝到了甜头，我想通过这次实习之后我将不仅会学到更多的专业技能，甚至还可以将自己的心态从一个学生转变到老师，这样等到日后我正式毕业要去当音乐教师的时候，我就有利用这个时候打下的基础迅速地开展教学工作了。

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描写教学见习心得体会范本篇二

第一段：引言（100字）。

教学见习是作为师范生的一项重要任务，通过实践教学，帮助学生提高自己的教学能力和教育理念。在这一过程中，我积累了许多宝贵的经验和深刻的体会。下面我将结合自身见习经历，分享我对教学见习的心得体会。

第二段：实践之初（200字）。

在开始教学见习之初，我感到既兴奋又紧张。首先，我深刻意识到担任一名教师的责任重大，不能有丝毫马虎。其次，我对于知识的传授和教学技巧还不够熟练。因此，我积极求教于老师，学习他们的教学方法，并且反复准备每一节课的教案。我清楚地意识到，教学见习是一个持续进步的过程，只有不断尝试和实践，才能不断提升自己的教学水平。

第三段：与学生的互动（300字）。

在与学生互动的过程中，我深刻体会到师生之间的互动对于教学的重要性。在课堂上，我注重与学生之间的交流和互动，使课堂变得更加生动有趣。通过提问和讨论，我激发了学生的热情和思考能力。同时，我也积极倾听学生的声音和建议，改进自己的教学方法。与学生的深入交流，不仅让我更好地理解他们的需求和心理，也使我能够更好地调整自己的教学策略，提高教学效果。

第四段：教学反思与提升（300字）。

每一节课后，我都会对我的教学过程进行反思和总结。我会回顾自己的授课内容，评估学生的学习情况，并寻找改进的方法。我积极寻求他人的评价和建议，包括同事和老师的意见。通过不断地反思和修正，我逐渐发现自己的不足并加以改正，提升自己的教学水平。

第五段：心得体会和结语（200字）。

通过教学见习，我学到了很多理论知识之外的东西。首先，我明白了作为一名教师，要有责任感和教育初心，为学生的成长和发展负责。其次，我学会了如何与学生互动，促进他们的参与和思考。最重要的是，我发现只有不断地反思和提升，才能成为一名优秀的教师。教学见习让我深刻体会到了教育的重要性和挑战，也让我有了更清晰的职业前景和发展方向。

总结：通过这次教学见习，我收获颇丰。我不仅在教学技巧上有所突破，也在人际沟通和各种应变能力上有了很大提高。我相信，在今后的教育道路上，我会继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

描写教学见习心得体会范本篇三

我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。其次通过实践来成就自己。

所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。

再次通过反思来加快自己成长。

音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。

四、师创绩，绩强师。

一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的成绩。谢谢!

描写教学见习心得体会范本篇四

近十天的教学见习，让我深深感受到了教师这一职业的伟大和责任。在这个过程中，我不仅学到了许多教学技巧和方法，更重要的是明确了自己作为一名教师的职责和使命。下面我将从实习前的心理准备、观摩其他老师的课堂、备课和教学过程、学生反馈以及对未来教育的思考五个方面来谈谈我的教学见习心得体会。

首先，实习前的心理准备是非常重要的。作为一名新手教师，我之前并没有实际教学的经验，所以对即将开始的见习都充满了期待和焦虑。但是通过积极主动地准备，我逐渐战胜了这种焦虑感。我阅读了大量的教育理论书籍，了解了不同年龄段学生的特点和需求，还观摩了许多优秀教师的课堂。我还主动与已经有一定教学经验的老师交流，向他们请教教学技巧和注意事项。这些准备工作帮助我更好地了解教师的角色和职责，使我在实习开始之前拥有了一定的自信。

其次，观摩其他老师的课堂对于实习教师的成长非常重要。在我的实习学校，教师都非常热情地接待了我，允许我去观摩他们的课堂。通过观摩其他老师的课堂，我学习到了许多宝贵的经验。我注意到优秀教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，采用了许多生动有趣的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。我也看到了一些教师面对学生的问题时如何巧妙地引导他们思考，而不是直接给予答案。这些观摩经历使我对课堂教学有了更深入的理解，也为我自己的实习教学提供了借鉴和启发。

备课和教学过程也是实习期间我学到最多的地方。作为一名实习教师，我需要认真备课，确保课堂教学的有序进行。在备课过程中，我思考了如何将课堂内容与学生的生活经验和兴趣相结合，以及如何设计能够引发学生思考的问题。在教学过程中，我尽量营造了积极的学习氛围，鼓励学生主动参与讨论，并且注重与学生的互动。我意识到作为一名教师，我需要不断调整自己的教学策略，根据学生的反应来调整课堂教学效果。通过这些实践，我逐渐掌握了教学技巧和方法，提升了自己的教学水平。

学生们的反馈是我最看重的部分。在每节课结束后，我都会和学生们进行互动交流，听取他们的想法和建议。他们的反馈和评价对我而言是非常宝贵的，因为他们是我真正的听众。在教学的过程中，学生们给我鼓励和支持，也对我的教学方法提出了宝贵的建议。这让我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，还要关心学生的感受和需求。

最后，教学见习给我带来了对未来教育的思考。实习期间，我意识到教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的能力和素养。在这个信息爆炸的时代，学生需要的是批判思维、创新思维和合作精神等综合能力。作为教师，我应该努力培养学生的学习兴趣和学习动力，引导他们成为独立思考和自主学习的个体。

通过这次教学见习，我不仅学到了许多教学技巧和方法，更意识到了教师这一职业的伟大和责任。我深深明白作为一名教师，我需要持续学习和进步，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。教育是一项伟大的事业，我将以积极乐观的心态，迎接这个美妙而充满挑战的职业。

描写教学见习心得体会范本篇五

企业见习是一种重要的教学方式，旨在让学生通过亲身实践了解企业的经营实际，并培养实际操作和解决问题的能力。这种教学方式可以帮助学生从理论层面到实践层面的过渡，促使学生更好地了解自己专业领域的实际应用，为将来的工作做好准备。在企业见习过程中，学生可以与企业员工和管理者互动交流，了解企业文化和组织结构，并在实际工作中融入自己的专业知识和技能。

通过企业见习，我深刻认识到理论与实践的巨大差距。在学校的教学中，我们更多地接触到的是抽象的概念和理论，而在实际工作中，许多问题和挑战是根据具体情况决定的。在见习期间，我遇到了许多我在学校从未遇到过的问题，例如如何应对突发情况，如何应用所学知识解决实际问题等。这让我深刻认识到，实践能力对于一个专业人士来说是至关重要的。

此外，在企业见习中，我还了解到了企业运营的方方面面。从销售到制造，从供应链到人力资源管理，每个环节都扮演着重要的角色。我学会了如何与同事们合作，发现解决问题的方法和思路，并在实际中学会了如何以最佳方式完成工作任务。这些经验不仅让我在专业知识方面受益，也帮助我提升了自己的团队合作和领导能力。

企业见习中也遇到了一些挑战和困惑。首先，由于对工作环境和流程的不熟悉，我面临的工作压力比在学校时更大。时间紧迫却任务繁重，对于一个没有实际工作经验的见习生来说是一种考验。其次，与企业员工的沟通也存在困难。许多专业术语和行业概念是我在学校中从未接触过的，这给我与其他员工的交流带来了困难。

此外，作为一个见习生，我必须保持学习的姿态并不断地提问和寻求帮助。然而，在企业见习中，一些员工可能没有耐心或时间回答我的问题，这让我感到有些沮丧。然而，我意识到这是在工作中必须面对的情况，我需要自己解决这些问题并努力适应工作环境。

第四段：如何克服困难和提升能力（300字）。

面对挑战和困惑，我采取了积极的应对策略。首先，我主动与企业员工交流和沟通，向他们请教并寻求解决问题的方法。即使他们没有太多时间回答我的问题，我也积极利用网络资源和书籍寻找答案。其次，我加强了自己的学习力量，在工作之余继续学习和提升自己的专业能力。我深入研究企业运营和管理的理论知识，并努力将其运用于见习工作中，提高自己的实践能力。

此外，我也学会了调整自己的心态。面对困难和挑战，我不再气馁和沮丧，而是将其看作提升自己能力和成长的机会。我相信只有通过不断地克服困难，我们才能变得更强大和有竞争力。

通过企业见习，我不仅对自己的专业有了更深刻的理解，也明白了实践能力对于一个专业人士来说是多么重要。我已经取得了一些进步，并意识到自己还有很多需要学习和提升的地方。因此，我会继续努力学习和实践，不断提高自己的能力，并将所学知识应用到实际工作和未来的职业生涯中。我相信通过不懈的努力，我可以取得更大的成就，并为企业的发展和创新做出更多的贡献。

描写教学见习心得体会范本篇六

21世纪是高度信息化的社会，为适应市场经济的发展和教育改革顺利进行，培养实用人才已成为教育者所瞩目的问题。职业中学培养目标是培养熟练专业技术人员和为大学输送合格的新生，使其具有较好的基础知识和较强的实践技能。作为《计算机应用基础》这门基础课程，由于现在从小学开始已经让学生学习计算机基础方面的各种知识，而各学校对知识的教授也存在很大的不同，导致学生的基础参差不齐，这样就对计算机基础的教学带来了困难。在以往的教学过程中是以教师为中心，更多的只是注重教的过程，而忽略了学生学的过程，然而学生对学到的知识记不住，考试时往往成绩提高不上来，所以，本人将通过以下几个方面来探讨如何学好计算机应用基础这门课程。

一、课程结构及考试内容分析。

《计算机应用基础》一书涵盖了计算机多个方面知识，主要包括计算机基础知识及汉字输入法、windows操作系统及其应用、word文字编辑、excel电子表格、powerpoint电子演示文稿、internet的应用、foxbase数据库七部分内容，江西省近几年来三校生考试一直采用笔试方式，所以主要以理论为主，但是要让学生掌握理论知识，必须与实践相结合，这样学生对知识掌握就更牢固。在课堂教学中计算机基础知识和汉字输入法以知识型和技能型内容为主，剩余的六部分不仅涵盖大量的知识型内容，更重要的是操作型内容也主要集中在这部分，因此这部分的学习将是教师讲解的重中之重。既要牢记理论知识又要熟练掌握操作步骤。

二、采用的教学模式。

1、合理地安排课程设置比例。

计算机应用基础课程七个部分都是主要内容，中间五个部分都是理论性和实践性特别强的知识内容。在教学过程中，我们要注意讲解和实践的关系处理，既不能只讲解而不上机，这样忽略了学生的主体作用，学生会感到枯燥乏味，失去学习兴趣，学不到真正的操作技能。也不能只上机，不讲解，这样不能发挥教师的主导作用，学生各自为政，教学效果得不到保证;就我个人实践总结较适当的理论课与上机课的时间比例是1：1(有条件者可安排为1：2)。安排这样的比例，目的是让学生在实际操作中掌握知识，让理论与实践紧密联系起来。教师上的理论课一来可以为学生理清一些逻辑，讲述一些原理;二来可以总结学生在上机实践中遇到的一些问题和错误。同时上机课最好能连排，防止学生刚刚学会或还不会就下课的现象，让学生有充足的时间熟练操作。这样设置课程，效果很不错，学生的理论与技能水平都有了很大的提高。

2、提倡理论教学的精讲多练。

我们知道以前那种赶鸭子上架的满堂灌的教学方式早已成为教学改革的对象。尤其是对于实践性很强的计算机课而言更是如此。理论课并不代表一定要讲满一节课的理论知识。因为现在的计算机教材大都简明、通俗，而且还图文并茂，大部分学生都能看懂，教师在教学过程中起的是贯通、点拨的作用，所以我们提倡教师深入讲解一些难懂的、易错的地方以及一些有效的学习方法，更多时候是发挥学生的学习自主性和自学能力。计算机应用基础课程涵盖了多方面知识，书本上有些并没有体现出来，而书上写得很详细、易懂，我们可以一概略讲，留给学生课后去自学并上机实际操作。到课外找一些内容进行知识补充，在授课时不必要讲满一节课，总是留下一些时间回答学生在上机过程中遇到的问题。对于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的内容，宜上机边讲边练，即教师在对某个知识点进行讲解、演示后，马上让学生动手进行一个与刚才授课内容有关的操作练习，这样，学生的思路始终跟着老师的授课内容，既可以吸引学生的注意力和调动学生的求知欲，而上机课只是在一些难懂的地方演示一遍给学生看，其他时间留给学生去摸索，这样的学习效果往往比学生从头到尾在教师安排、监视下学习好得多。

3、用个性化的作业、考试来考核学生对知识的掌握。

说到底计算机只是一个工具，所以检验学生学习的好坏不能仅凭一次书面或上机考试来判定。若是这样对学生而言是不公平的，同时容易造成学生的死记硬背，从而埋没学生的创造性和求知欲。上课时教师根据教学内容布置操作内容，上机时，让他们充分发挥想像力和创造力，考评时对学生进行现场评分，并把那些没在课堂上讲述的操作技巧作以附加，以激发学生的创造性。每上一章内容以试卷的方式至少考两次试，而且知识面要广，不能只停留在书本上，平时也要多出一些课后练习，让学生有事可做，在期中、期末考试中全面综合地考核学生的对知识掌握程度和能力水平，这样把作业与考试结合在一起，我发现让学生以这种方式学习具有显著的效果。

三、采用的教学方法。

计算机教学是灵活多样的，教学方法也非常多，我们在实际教学中就应该把各种好的方法都应用起来，把计算机教学工作搞得更好。在课堂上要根据不同的教学内容来选择不同的教学方法激发学生学习的积极性。

1、用任务驱动式教学法。

任务驱动式教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，教师通过巧妙地设计教学内容，将要讲授的知识和技能蕴涵在任务中，使学生通过完成具体任务达到掌握知识和技能的目的。学生完成任务的过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而真正掌握相关的知识与技能。教师在学生完成任务的过程中主要是起启发、引导和交流的作用。例如，在信息获取与发布powerpoint软件这一章内容时，将预先做好的一张生日贺卡演示给学生看，再围绕它讲解制作的步骤，然后要求学生给自己最喜欢的人制作贺卡，这样学生的积极性一下子就被调动起来，重点及难点问题迎刃而解。但在制作贺卡时，应结合教学模式，根据学生实际情况、教学思路进行教学设计。这样既使学生愿意学，又能活跃课堂气氛，提高教学质量。

2、用悬念教学法。

上课时，教师先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在excel电子表格时，可问学生本次期中考试的成绩在电脑里处理，将各科成绩汇总，还要排名次呢，应该怎么办?然后引出用电子表格建立的方法，通过excel来完成这类任务，将轻松又准确。通过设置一些悬念，再让学生用计算机去解决，他们会觉得学习计算机确实有用，能够解决实际中的问题，从而也提高了学习的积极性。

3、用演示与实践教学法。

有条件的学校，硬件上应能保证教学的需要，多媒体教室、多媒体投影仪等是上好计算机课的硬件保证。在这些场所，教师可以很方便地应用演示法，使学生能看到教学内容，学生更容易接受。另外，计算机是实践性很强的学科，在操作时也要手把手教，力争每位学生都能掌握，要学好计算机必须有充足的上机实践的时间和机会，如果没有实践，所学的内容就容易忘记，就学不好计算机。如果没有实际操作，学好了也没有多大的用处。所以要更加注重学生的理论知识与实践技能。让他们每堂课有所学有所获。

当然，在教学过程中可以采用的教学方法还有引导式教学法、分层式教学法、范例教学法、辅助教学法、比喻教学法、发现教学法、循序渐进教学法、分组竞赛法等，这些教学方法可根据需要灵活应用，使学生在学习过程中能充分发挥自主学习的主动性和创造性。

总之，计算机应用基础课程的教学涉及到诸多方面的知识，需要我们不断地探索新的教学方法和教学模式，激发学生对学习该课程的兴趣，使学生不但掌握书本上的知识，而且熟练操作技能，为他们能到大学深造创造有利的条件，只有这样才能达到我们教学的真正目的。

描写教学见习心得体会范本篇七

自进入师范教育院校学习物理教育专业以来，我一直对物理教学充满了浓厚的兴趣。为了更好地提升自己的教学能力，我参加了物理教学见习，这是一次宝贵的机会，让我亲身体验了真正的教育现场。在这次见习过程中，我深刻体会到了物理教学的挑战与乐趣，同时也发现了自身存在的不足之处。下面我将结合见习的实际感受，分析几个我认为比较重要的问题，并提出一些改进的建议。

首先，物理教学的内容要贴近学生的实际生活，才能激发学生的学习兴趣。在见习过程中，我发现学生对生活中物理现象的认知有一定的局限性，他们普遍对物理理论抱有一种抵触情绪。因此，我在课堂上尽量以故事、实验等形式展开教学，让学生通过亲身实践来感受物理的奥妙。比如，我设计了一个“物理奇迹”实验，利用简单的材料制作一些看似不可能实现的物理现象，让学生慢慢地接触和理解到物理的原理。这种教学设计使得学生对物理产生了浓厚的兴趣，并主动参与到课堂讨论中。

其次，在物理教学中，我认为适度发扬学生的主体性是非常重要的。传统的物理教学往往是老师讲、学生听，学生被动接受知识。然而，在见习过程中，我发现这种教学方式并不能激发学生的学习热情。因此，我创设了一个小组合作学习的环境，让学生之间进行互动和交流。在课堂上，我组织学生分组讨论，提出问题和解答问题。我鼓励学生自己动手去研究问题，解决问题，培养他们的思考和解决问题的能力。这种教学方式使得学生更加主动地参与到课堂中来，不仅提高了学习效果，还培养了他们的合作能力和创造精神。

再次，评价标准的科学性对于物理教学的有效性具有重要的影响。在见习中，我发现学生对于物理的评价标准存在较大差异，这使得我在授课过程中感到困惑。因此，我开始尝试使用具体明确的评价标准，让学生清楚地了解自己应该如何学习和进步。我制定了一套物理学习的评价标准，并且在每堂课的结束时向学生进行了评价，同时鼓励他们根据评价结果进行自我反思。通过这个过程，我发现学生的学习积极性得到了明显的提高，他们更加主动地去了解和探究物理知识。

最后，对于物理教学而言，教师自身的素质提升是至关重要的。见习期间，我发现自己在一些方面还存在不足之处。比如，我在教学过程中时间分配不合理，有时候过度追求教学进度，有时候又无法在规定时间内完成教学任务。因此，我在见习过程中注重观摩他人的课堂教学，并请教有经验的老师。通过学习他们的教学技巧和经验，我启发自己，在备课过程中更加注重时间的合理安排，提高教学的效果。同时，我还注重提高自己的专业素养，不断学习新的教学理论和方法，以提供更好的教学服务。

总之，在物理教学的见习中，我深刻体会到了教学实践的重要性，也意识到了自己的不足之处。通过不断总结和改进，我相信我将能够成为一名优秀的物理教师。同时，我也意识到物理教学的复杂性，需要不断提升自身的素质和能力来应对。希望我的见习心得能够对其他物理教育专业的学生有所帮助，共同进步，为培养更多对物理有兴趣的学生做出贡献。

描写教学见习心得体会范本篇八

光阴似箭，转眼间见习已近半年。回顾这半年的见习期生活，我感触很深，收获颇丰。这半年来，我对现场施工技术、安全管理工作及劳资管理相关工作有了初步了解。

在领导与同事的指导下，我进取参与分公司日常技术相关工作，把书本上学到的理论知识对照实际工作，努力快速积累现场工作中的经验，让自我更快更好地融入到工作中去。

最初，在工地上遇到现场设施配置与集团要求相差较大时，我会直接向工人师傅提出整改要求，有时甚至会与劳务队组争执，为此还闹过笑话。按照集团的三级配电二级保护标准，项目总配电箱未配置漏电保护器或断路器是不贴合规定的。在我们项目就出现了类似情景，分公司在月检时也对此提出了整改要求，然而电工师傅却迟迟不进行整改，我俩甚至闹得有些不愉快。之后，他才和我说，因为总配电箱和变压器都是供电局装配的，不允许改动，但在分配电箱和开关箱都设置了漏电保护器。在这之后，我才真正地理解了“做事先做人”这句话。要想工作做得好，就要先适应别人的工作以及沟通方式，适当地变通。

我一向相信，适应力是最强的本事，而仅有不断学习才能适应瞬息万变的现代生活。在即将到来的2020年，我会努力取得土建二级建造师以及bim一级建模师证作为我不懈学习的佐证。

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描写教学见习心得体会范本篇九

本学期，在学校的安排下，我参加了一次关于企业见习的教学活动。通过一段时间的学习和实践，我深深地体会到企业见习对于我们学习的重要性和必要性。在此，我将结合自己的见闻和体验，总结出一些心得体会。

首先，企业见习能够提高我们的实际操作能力。在实践中，我们不仅能够学到理论知识，更能亲身感受到企业管理和运营的全过程。比如在一个汽车制造企业的见习中，我们学到了不同车型的制造工艺和技术要点。通过亲自实践，我们不仅学会了在流水线上安装汽车零部件，还学会了如何检修发动机，更加深入地了解了汽车的制作流程。这种实际操作能力的提高，对我们以后的就业和职业发展都非常有帮助。

其次，企业见习有助于拓宽我们的视野。在企业中，我们能够了解到产业发展的最新动态和现代企业的经营理念。通过参观和交流，我们能够看到企业的发展历程、管理特点，以及现代化设备的使用。这些都是课堂上无法替代的。在参观工厂中，我看到了先进的生产线和自动化设备，这让我对现代工业化的发展有了更清晰的认识。同时，与企业员工的交流也让我对他们的工作环境和工作内容有了更深入的了解。

再次，企业见习有助于培养我们的团队合作能力。在见习过程中，我们常常需要和同伴一起完成一些任务，比如生产流水线上的组装任务。只有通过有效的沟通和协作，我们才能够完成任务，并提升我们的团队合作能力。我曾经参加的一个电子科技企业的见习中，我们需要分工合作，将一台电脑从零部件组装成完成品，这个过程需要我们共同努力，相互配合。通过这次见习，我学到了如何在一个团队中发挥最大的作用，如何和他人协作，这对于以后的团队合作和领导能力的培养非常重要。

最后，企业见习能够增强我们的职业素养。在见习中，我们不仅能够学到专业知识和技能，更能够接触到真实的工作环境，了解企业与员工间的真实关系。在一个机械制造企业的见习中，我看到了企业对员工的要求和对员工的培训投入。我觉得对自己的职业素养有了更加准确的要求，对未来的工作也更加有自信。同时，在见习中还学会了与人沟通的技巧，学会了解决问题的方法，这些都将成为我们以后职业生涯中的宝贵财富。

总之，通过企业见习的学习和实践，我们能够提高实际操作能力，拓宽自己的视野，培养团队合作能力，增强自己的职业素养。这些都对于我们的职业生涯和个人发展起到了非常重要的作用。我相信，通过企业见习这次宝贵的学习机会，我们将能够更好地适应未来的工作和挑战。

描写教学见习心得体会范本篇十

第一段：介绍教学见习的背景和目的（约200字）。

教学见习是教育类专业学生培养的重要环节，通过实地参与教学活动，学生可以更好地了解教育实践，提高教学能力。近期，我参与了一次教学见习，在这段时间内，我真切地感受到了教学的魅力和挑战。本文旨在总结这次教学见习的体会和心得。

第二段：对教学见习过程的描述和感受（约300字）。

在教学见习的过程中，我参与了任课老师的教学活动，负责一部分课堂教学任务。初始阶段，我感到有些压力，不太熟悉学生，也缺乏实际教学经验。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了教师的角色，并且逐渐与学生建立起了积极和谐的关系。在教学中，我尝试采用了一些新的教学方法和手段，如小组讨论、多媒体辅助教学等，这些方法提高了学生的参与度和学习效果。同时，我也深刻感受到了教学工作的各种挑战，如时间管理、学生不同程度的接受能力等问题，这让我认识到教师职业的复杂性和专业性。

第三段：对见习教师的观察和学习（约300字）。

在这次教学见习中，我密切观察和学习了任课老师的教学方法和风格。我发现老师注重激发学生的兴趣，善于引导学生思考和探究，这对于培养学生的创造力和独立思考能力有着重要的作用。另外，老师还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。我深刻体会到，教学需要本着尊重学生、关注学生个体差异、激发学生学习动力的原则进行。

第四段：对教学见习的价值和收获的总结（约300字）。

通过这次教学见习，我获益匪浅。首先，我对教育实践有了更深刻的理解，学会了如何将理论知识应用于实际教学中。第二，我提高了自己的教学能力和专业素养。通过亲身参与和实践，我对课程设计、教学方法有了更为清晰的认识，也积累了更多的教育经验。第三，我发现了自己的不足之处，并有了更明确的学习和进步方向。我将进一步加强对教育学课程的学习，不断提高自己的教育理论水平和实践操作能力。最后，我还通过与学生的交流和互动，进一步坚定了从事教育事业的决心和热情。

第五段：对未来教育工作的展望和希望（约200字）。

通过这次教学见习，我对未来的教育工作充满了信心和希望。我期望自己能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极贡献。我希望能够继续学习和成长，不断提高自己的教育教学能力，探索创新教学方法，为学生带来更多的启发和帮助。同时，我也希望能够积极参与教育改革和教育研究工作，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。

通过这次教学见习，我深刻地认识到了教师职业的辛勤和奉献，也坚定了自己从事教育事业的决心。我相信，在不断的学习和实践中，我将能够成为一名出色的教育工作者，为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。

描写教学见习心得体会范本篇十一

近期，我有幸参与了一次物理教学见习的机会，这个过程让我受益匪浅。通过这次见习，我深刻体会到了教学的艰辛和重要性，也加深了对物理教学的理解。在这篇文章中，我将在五个部分来分享我的心得体会。

第一部分，目击教师的教学魅力。当我走进见习学校的物理实验室时，我被教师呈现出的精彩教学所深深吸引。他灵活运用各种教学手段，如动画示意、实验演示和简单的比喻，使物理的抽象概念变得更加生动有趣。他的口头表达非常流利，用词精确准确，使学生迅速理解并掌握了物理知识。他还善于提问，激起学生的思考，激发出他们的求知欲望。这种教学魅力使我感到非常震撼和佩服，并激发了我对教学工作的热情。

第二部分，触摸学生的学习需求。在见习过程中，我发现学生之间的知识差距很大。有些学生对物理学的兴趣和理解较好，但也有些学生对物理学感到困惑和无所适从。而教师的教学方式正是因应学生的学习需求而灵活调整的。他根据学生的不同情况采用了授课和辅导相结合的方式，对于那些理解较好的学生，他可以通过适当的提问和引导来帮助他们发展更深入的物理思维；对于那些困惑的学生，他会用耐心和细心的态度，通过多次解释和实例帮助他们逐渐理解并掌握物理知识。这样的教育方式使我明白，教师要根据学生的特点和需求进行有针对性的教学，才能使每个学生都受益。

第三部分，细品教学过程的诀窍。通过观察见习教师的教学过程，我发现，他注重培养学生的实践动手能力。在每个知识点的讲解之后，他都会组织学生进行相应的实验，帮助学生将抽象的物理概念转化为具体的实践操作，从而加深对物理知识的理解和记忆。此外，他还经常以生活中的实际问题作为学习中的引子，让学生在解决实际问题的过程中感受到物理学的应用，激发了他们学习物理的兴趣。这种教学方式让我意识到，把物理学的知识与实际联系起来，能够帮助学生更好地理解和掌握物理学的原理。

第四部分，感受教学的挑战与付出。在见习的过程中，我也感受到了教学工作的挑战与付出。教师需要提前准备教案，收集教学资源，精心设计各种教学活动等等。在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时反馈，不断调整教学策略。有时候，学生的学习状态不佳，需要不断调动他们的积极性和参与度。而这些努力和付出，都是为了更好地教育学生、提高学生的学习成绩和素养，这让我深感教师的职责和重要性。

第五部分，展望自己的发展方向。通过这次见习，我对教育工作的热情更加高涨。我深刻意识到作为一名合格的教师，不仅需要扎实的专业知识和教育技巧，更需要对学生具有关怀和尊重之心。因此，我希望今后能够不断提升自己的教育理念和教学能力，学习更多的教育理论和方法，为每个学生提供更好的学习环境和更有成效的教学。

通过这次物理教学见习，我不仅对教学工作有了更全面的理解，也对自己今后的发展有了更明确的规划。我相信，只要不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的物理教师，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。

描写教学见习心得体会范本篇十二

企业见习教学是大学生实践教育中非常重要的一部分，通过实地见习可以让学生更加深入地了解企业的运作机制，并融入到企业的日常工作中。这是一个宝贵的机会，让学生们跳出课堂，获得真实的工作经验。在这次企业见习教学中，我体验到了许多新鲜的事物，并对未来的职业发展有了更清晰的规划。

第二段：实习体验。

在企业见习教学中，我被分配到了一家大型制造企业。由于我专业是机械工程，所以这个实习机会对我的专业发展非常有帮助。实习期间，我负责参与产品设计和工艺优化的工作，通过与工程师的密切合作，我深刻地了解了产品从原材料选择到生产过程的方方面面。实践中的问题和挑战远比课堂上学到的理论知识更具有实际意义，这段经历让我真正意识到了理论知识与实际操作的差距。

第三段：职业规划。

企业见习教学让我对我的职业规划有了更清晰的认识。通过与企业高层的交流以及参与实际工作项目，我更加明确了自己的兴趣和擅长的方向。我意识到我对工程设计和技术研发方面的工作非常感兴趣，并且在实习中也得到了工程师的肯定和赞赏。基于这样的认识，我决定将来在职业发展中继续深耕这个领域，提升自己的技能和专业能力。

第四段：团队合作与人际关系。

在企业见习教学中，我还学到了团队合作和人际关系的重要性。在实习期间，我需要与不同的人员进行沟通和合作，包括工程师、项目经理以及其他见习生。通过与他们的交流，我学会了如何更好地与他人合作、协调和解决问题。在一个复杂的工作环境中，良好的团队合作和人际关系是非常重要的，只有通过合作才能更好地完成任务和取得成果。

第五段：总结与展望。

通过企业见习教学，我获得了许多实践经验和职业发展方向的启示。我学到了很多理论课上所学不到的知识，也体验到了真实工作环境中的挑战和机会。这次见习经历让我更加坚定了我的职业规划，并且也对我的求职前景充满了信心。我相信，在将来的职业道路上，这段宝贵的实习经历一定会给我带来更多的机会和成长。

写完后对文章进行修改，检查文章的逻辑性和通顺性，并注意单词的使用和句子的结构。最后，进行朗读，并对不流畅的地方进行修改，确保文章的连贯性和可读性。