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田径专项心得体会实用 田径比赛总结心得体会(2篇)
  • 时间:2023-01-08 16:01:06
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最新田径专项心得体会实用一

只想给自己一个机会,

来自己的能力;

只想给自己一点勇气,

来挑战自己的实力;

只想给自己一个信念,

让自己不懈努力;

只想给自己一个目标,

让自己不断拼搏;

只想给自己一点力量,

让自己持续领先;

只想给自己一点掌声,

让自己信心百倍;

只想给自己一点奖励,

让自己肯定自己!

(二)

有过追求,就无所谓失败;

有过失败,就无所谓落后。

我们的每一声呐喊,

都倾注了我们的所有。

有阳光,乌云也会变得灿烂;

有歌声,生活每天都浪漫。

而你,

是我们执著的方向与信念。

只盼这阵清风能再吹得更久些;

只盼这股力量能爆发得更猛些;

因为今天是明天的起点,

因为这一刻早已与下一刻相恋,

我们坚信:你的喜悦于收获一定不止来自于冲过终点的那一瞬间。

(三)

朋友,在你踏上跑道的那一刻,

告诉自己,无论成功与否,微笑着跑完全程, 作文

只要年轻的心还在蓬勃的跳动,

就要大声告诉自己——将信心进行到底。 作文

无论成功与否,我们永远铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子

无论你成功与否,刹那属于你。而你,一定属于永恒!

只要你拚搏了奋斗了,你就不必失望, 你的生命已放出了闪光!

成功属于每一个勇敢者!

我们为你呐喊,希望给你力量给你信心,因为我们知道那开似轻松的脚步其实迈的艰难。

我们为你呐喊,虽然喊的火热朝天,但却希望给你送去荫凉。

你带来的,是拚搏的精神;你带走的,是悦耳的呐喊;你付出的,是淋漓的汗水;你收获的,是轰鸣的掌声。运动的盛会为你们而召开,观众的掌声为你们而拍响,雄壮的号角为你们而擂起,成功的花朵为你们而芳香!

(四)

你,起跑了,带起一路尘土,

挥手呐喊间,你冲过了重点线,

你挥着双手,向人群致意,

所有的空气为你凝住,

蓦然间,全场起立,为你奏凯,

你哭了,那是激动的泪水,和着喜悦,

在默默中,流露所有的柔情,

你,运动着,

你,自信,五色光环的照耀下,

你,更美丽,你掀起的疯狂,

在时间的一刹那,

将为有的辉煌,致上最幸福的祝愿。

田径运动会加油稿200字押韵【三】

最新田径专项心得体会实用二

田径课说课稿

一、说教材

快速跑是初中年级田径教学的主要教材,通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且可以培养青少年勇往直前,奋发向上的精神,教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。本课时是初二年级快速跑教学的最后一课时,是在初一年级培养跑的正确姿势基础上进行的百米全程跑练习

二、说学情

学生作为课程学习的主人,有着丰富的课程资源,为学生的学习创造了条件。初二年级的学生特点:

1、他们学习的经验是一种课程资源,初二年级的学生已经经历了初一一年的新课程学习,在学习方法上已有了很大转变,已具备一定的自学、自练能力,在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力,合作、自控能力。这是本课教学必备条件。

2、他们的差异性也是一种课程资源,由于诸多因素影响,学生在学习能力以及技术掌握状况存在着一定差异。

3。本次上课的班级是初二五班,该班女生人数相对较多,在练习的时候有一定难度,需多加练习,提高女同学的技术水平,克服畏惧心理。

三、说教学设计

本课的教学在结合学校的实际和学生的经验与体验,依据一定的教学目标对课程资源进行选择、组合、改造与创造,使教学资源的开发与利用落实到教学层面。主要体现在以下几方面:

1、通过对快速跑教材学校竞技体育资源的开发,使本课技术教学重点得到解决。

2、通过有效利用学生的争强好胜和追星心理,把学生的追星心理与教材教学结合,激发学生学习兴趣,引导学生正确的追星心理,使教学难点得到突破。

3、通过教师教学行为转变:帮助学生设计恰当的学习活动形式和形成有效的学习方式;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围,达到学生自主学习的目的。

四、说教学目标

1、认知目标:知道步频、步幅与跑速的关系,以及步幅的正确方法。

2、能力目标:发展快速跑能力,培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整以及与人交往能力。

3、情感目标:培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神;培养学生正确的追星方式。

五、说教学重点、难点

教学重点:正确完成技术动作。跑出好成绩。

教学难点:转变学生畏惧心理,树立健康的体育观。

六、说教学过程

(一)起跑练习(2—3次)

1.教师讲解并提出要求;

2.组织学生练习

组织:学生分组练习

1. 学生听要求;

2. 做起跑练习

(二)百米全程跑

1.教师讲解并提出要求;

2.组织学生练习

组织:学生分组练习

1. 学生听要求,严格要求自己完成练习。

2. 全程跑练习。

(三)结束部分

1.集合整队,做放松练习

教师带领,学生集体放松

2.讲评及小结本课

3.布置归还器材

4.准备下课。

课后总结:

本节课是在先学基础上进行的,内容的安排适度。本次测试成绩是手动计时,成绩有误差,男生最好成绩是十四秒八四,女生最好成绩是十七秒二六,整体成绩不理想,透漏出我们学生身体素质欠佳,需要多锻炼,不断提高自身素质。因此在今后的教学中应该加强素质练习,教学中培养学生的体育兴趣,养成良好的锻炼习惯,促进中学生身心健康发展。

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