2023年教学周报心得体会实用(模板11篇)

心得体会的写作过程中，要注意文字的表达清晰流畅，语言用词得体。心得体会的写作过程要注重写作者的感受和情感，增强文章的感染力和说服力。请大家放下身段，积极思考，共同学习，共同进步。

教学周报心得体会实用篇一

  为了努力提高20xx年中考化学成绩，福州市教育学院卢秉政老师提出了如下教学建议：

  1、注重基础知识，提高综合运用能力；

  2、注意应考的多种能力和加强化学思想方法培养；

  3、加强科学探究的教学方法研究，培养学生综合能力；

  4、注重实验教学，增加学生的亲身体验。

  教学建议，科学实用，明确方向，提高认识。针对我市全员与考现状，中下面考生较多，如何提高20xx年中考化学平均分，优化教学设计，科学有效教学，提出了很好的建议，值得我们反思与实践。

  20xx年12月25日。

教学周报心得体会实用篇二

  求a：b：c。当时我是用了有关的三角公式，比较繁琐，学生也听得比较烦闷，讲解完后，有位学生站了起来，他的小结：

  “我构造了这样一个三角形（如图）就得到了答案，这样可以吗？”我当时眼前一亮，借形论数，真的是妙照。试想，如果我当时因为怕影响教学进度而不给学生插问的机会断言否定或搪塞过去，不但会错过适合学生思维发展与创新的教学契机，而且会严重挫伤学生的积极性和创造性。

  再如讲授《抛物线》一节时，我让学生画“在同一平面内，到定点和定直线距离相等的点的轨迹”时，一位同学竟然与众不同地画出一条直线，引起大家哄堂大笑。可是笑后反思，不无道理：原来这位同学把定点画在定直线上，满足条件的轨迹确是过定点垂直定直线的一条直线。似乎谎谬，却蕴真理。同学们填补了教材中的疏漏，给出抛物线更确切的定义，在笑声中得到“创新”。

  “学起于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新。近几年来很多省市的数学高考试题中都出现了一些具有综合性、探索性、应用性和创造性的开放题，它在考查学生思维水平方面显示了强大的功能。开启学生的创造潜能，培养学生的创造性思维是新时期人才培养的要求，也是对教师更高的要求。

教学周报心得体会实用篇三

言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

重中之重：教师要学会倾听。

教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

具体的做法：

1）注重“以人为本”，发挥学生主体作用。

充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的潜力。

2）建立新型师生关系，重视师生情感交流。

出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

教学周报心得体会实用篇四

段落一：介绍教学周报的作用和目的（200字）。

教学周报作为教师日常工作的重要组成部分，承载着教学经验的总结、教学思考的沉淀，对于提高教师的教学水平和促进教育教学改革具有重要意义。教学周报的目的在于促进教师的反思和成长，帮助教师找到自身教育教学中存在的问题，优化教学策略，不断提高教学质量。

段落二：教学周报的撰写与反思（300字）。

教学周报的撰写是教师进行教学反思的重要手段。每周进行教学周报的记录和反思，能帮助教师及时总结教学过程中遇到的问题和困惑，寻找解决问题的方法和路径。在周报中，教师可以回顾自己的教学目标，评估学生的学习情况，分析教学中出现的难点和疑惑，挖掘教学过程中的优点和不足。通过扎实的反思，教师能够更好地改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。

段落三：教学周报的交流与分享（300字）。

除了反思，教学周报还有交流与分享的功能。每周逐渐积累的教学心得和经验，可以与同事进行分享，从而互相借鉴和启发，共同进步。教师之间的交流不仅仅是技术层面上的互动，更是对教育教学理念的碰撞和碰撞的过程。在交流中，教师可以相互借鉴好的教学案例，分享教育教学改革成果等，帮助彼此更好地开展工作、提升水平。

段落四：教学周报的监督与评价（200字）。

教学周报的撰写和交流，也有利于教师的监督与评价。通过汇报自己的教学周报，可以接受来自学校领导和同事的监督和评价。教师的教学周报记录了自己工作的脚步、思考的路径，这为学校领导对教师的工作进行评价提供了客观的参考依据。同时，其他教师的评价和建议也能帮助教师不断提升自己的教学能力和工作效率。

段落五：总结教学周报的价值和意义（200字）。

教学周报不仅仅是个人的心得体会，更是一个教师职业生涯的记录和见证。通过撰写教学周报，教师能够及时总结自己的教学经验和教育教学思考，找到自己的教学优势和不足，从而不断改进和提高自己的教学水平。同时，教学周报的交流与分享，有助于教师之间的相互借鉴和共同进步。通过教学周报的监督与评价，能够帮助教师更好地适应学校发展的需要，不断促进教育教学的深化和改革。教学周报是教师成长和发展的一面镜子，同时也是教育教学改革的助推器，为教师的职业发展和学校的教学质量提供了重要支持。

教学周报心得体会实用篇五

学历(学位)：大专专业：商务英语。

联系电话：手机：

emailaddress：

联系地址：

个人主页：

毕业院校：江西制造职业技术学院。

所学课程：商务英语、英语口语、市场营销、西方经济学、国际贸易、

国际金融、英语翻译、英语国家概况外贸函电电子商务英语写作。

另(其他培训):。

自修心理学。报关实务。

20xx年x月---20xx年x月在一家印刷社从事过印刷员的工作。

20xx年x月---20xx年x月在酒店做过迎宾，得到很好的评价。

20xx年x月---20xx年x月在美容院做过导购，有着好的业绩。

英语的听、说、读、写能力达到四级水平(较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；)。

的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。

温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。

另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！

教学周报心得体会实用篇六

教学周报是教师们记录自己一周的教学工作的重要工具，它能够帮助教师及时总结教学经验和教育教学活动中的问题，为今后的教学工作提供有力的参考。在撰写教学周报的过程中，我深深体会到了它的重要性以及它给我带来的好处。

第二段：认真总结工作经验。

在撰写教学周报的过程中，我会认真回顾自己一周的教学活动，针对每一个教学环节进行仔细的总结。我会对课前准备情况进行评估，对课堂教学流程进行分析，对学生学习情况进行评价。通过这些细致的总结，我能够更好地发现自己的不足和问题，进一步完善自己的教学工作。

第三段：发现问题并进行改进。

教学周报是教师们发现问题并进行改进的重要途径。在写教学周报的过程中，我会对自己的教学方法、教学材料、学生评价等方面进行梳理和研究，发现存在的问题和不足。例如，我在上周的语文课堂中发现了学生们在写作时缺乏表达能力，于是我采取了不同的教学策略来激发学生的写作兴趣和能力。通过反思和改进，我相信我的教学水平将会得到不断提高。

第四段：积极分享经验和探讨问题。

教学周报还能为教师们提供一个交流和分享的平台。每周的教学周报会汇总在教师交流会上，我们可以互相阅读和评析彼此的教学周报，分享自己的成功经验和教学心得。通过这种方式，不仅可以增进师生之间的沟通和合作，还能从其他教师的教学经验中获得启发和借鉴，提高自己的教学水平。

第五段：总结与展望。

撰写教学周报的过程是一个反思和提升的过程，通过写周报，我深刻认识到了教学工作的重要性以及自身存在的问题和不足。我会继续做好教学周报的撰写工作，并不断改进自己的教学方法和教学策略，提高教学质量。同时，我也希望通过与其他教师的交流和分享，不断拓宽自己的教学视野，提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

这篇关于教学周报心得体会的文章共有五个段落，文章从介绍教学周报的定义和作用开始，然后谈到了作者在撰写教学周报过程中的体会和总结。接下来，强调了教学周报的改进作用和交流分享的重要性。最后，对教学周报进行了总结和展望，强调了作者的提高动力和未来目标。整个文章结构清晰，逻辑连贯，使读者能够清楚地了解教学周报的重要性和作者的体会与心得。

教学周报心得体会实用篇七

作为一名教师，教学周报是我对于自己工作的总结和反思的重要途径。通过每周一次的写作，我能够系统地梳理自己的工作思路，发现问题并加以解决。下面，我将通过连贯的五段式文章，分享我的教学周报心得体会。

首先，教学周报是我观察学生情况和进行个人反思的重要工具。在写作过程中，我追溯和总结本周课堂上学生的表现，如是否认真听讲、作业完成情况、讨论参与度等等。这样一来，我能够对自己的教学方式和方法进行评估，因此能够做到及时调整和改进。此外，通过教学周报，我还能够发现学生在学习中存在的问题。比如，我会发现有些学生理解能力较弱，需要更多的支持和辅导；还会发现有些学生思维方式较为僵化，需要引导他们多角度地思考问题。总之，教学周报让我更加了解学生的需求，为他们提供更好的学习服务。

其次，教学周报有助于我与家长的沟通与合作。作为家长的重要伙伴，我始终认为家校合作是孩子取得成功的关键因素之一。而教学周报正是我与家长进行有效沟通的桥梁。通过周报反映学生在学校的学习状况，家长可以及时了解孩子的学习进展和问题所在。同时，我也会在周报中注明对于学生的具体建议和指导，以便家长能够更好地配合我，在家里给予孩子相应的支持。这样的沟通与合作不仅有效地促进了孩子在学校和家庭两个领域的全面发展，也拉近了我与家长之间的距离，形成了良好的合作关系。

第三，教学周报是我进行自我提升和专业成长的重要工具。作为一名教师，知识更新和教育改革是我必须持续面对的挑战。而教学周报作为个人反思的记录，能够帮助我及时发现自己的不足和问题，并有针对性地解决。通过与同事的交流和合作，我不仅能够吸取他们的经验，还能够与他们共同探讨教学中的难题，互相启发和促进。此外，教学周报还是我进行自我评估的重要依据。通过对每次写作的回顾和总结，我能够发现自己在教学中的不足之处，并及时地进行调整和改进，以提高自己的教学质量。

第四，教学周报给我带来了工作动力和成就感。在写作的过程中，我不仅能够回顾自己的工作，还可以将自己的所思所想定下来。当我将一周的教学经历和心得写进报告之中，就像是给自己做了一场小结和总结。这让我更加清楚地认识到自己所做的努力和付出，从而激发了我持续为教育事业奋斗的动力。此外，教学周报还是我工作成果的展示和分享平台。通过与同事们的交流和互动，我能够获得他们的肯定和认可，进一步激发我的教学热情和满足感。

最后，教学周报不仅推动了我个人的成长，也促进了学校的进步与发展。教学周报的撰写让我更加全面地认识到学校教育改革的重要性和紧迫性。通过与同事们的交流，我能够更好地了解到学校其他领域的改进措施和经验分享，这进一步促进了学校的迅速发展。而我个人的成长和进步也得益于学校提供的良好的发展环境和团队氛围，这进一步激发了我不断学习和创新的动力。

总的来说，教学周报作为教师职业发展的重要工具，对于我个人的成长和学校的进步具有重要的推动作用。通过每周一次的写作，我能够观察学生情况、与家长合作、进行自我提升和专业成长，并带给我工作动力和成就感。而学校的进步和发展也离不开每一位教师的付出和努力。因此，我会继续坚持写作教学周报，以不断提升自己的教学水平，为学生和学校做出更大的贡献。

教学周报心得体会实用篇八

我是一名山村教师，很荣幸参加了20xx年x月xx号的xxx州中小学教师素质提升培训学习。我在小学语文培训班学习。作为一名山村的教师的我能够有机会倾听几位教授、、骨干教师现场的经验分享，真是一次非常难得的学习机会。虽然只有短短5天的学习时间，但是几位给我的启发很大，确实受益匪浅。通过培训我了解了教师应该具备的很多素养以及如何增进心理健康及教师自身素质提升的重要性。

王院长分析女教师、男教师、青年教师、工作压力大的教师们的心理问题，确实讲到了各类教师的心坎去了。尤其在山村的这些教师各种各样的压力确实很大，包括我在类。但是通过本次培训后，我想通了很多，作为一名教师应该要像梁焰教授说的那样，教师首先要具备师德，具备师德的教师就具有他的特殊性，即奉献性、崇高性等。如果一个老师仅仅是仪表的注重是绝对不够的，教师的天职是教书育人，教师的一举手一投足都影响着学生的身心发展，因此教师主要应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践。通过这次培训从根本上改变了我多年来形成的教学观念及不加思考的沿着传统的教学思路与方法的行为。每天培训结束后，我就从更客观的角度、更理性的思考中去审视了自己过去的教学行为，发现了我在多年来教学中确实存在着很多很多的不足。

教师在给学生“传道、授业、解惑”时，他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。周老师讲的《小学课堂教学艺术》讲得的确生动，特别讲到口语交际时的那个她亲自上课的案例，给我的启发很大很大，由一个特别不爱说话的孩子说起话来了，因为我碰到的不爱说话的学生就没找到好办法，通过周琴老师的指导，我领悟到了许多道理。我想在以后的教学中我一定会找到更好的教学方法。

通过提升教师教育教学的培训，我学会反思自己，学会向学生学习，学会从社会发展的需要，民族的振兴的层面上思考自己的教育活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿点。

通过培训教师学科知识素养得到提高——知识面得到拓宽。我有了终身学习的.意向，并要求在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。姚老师讲的《小学语文阅读习作的实践与思考》对我启发很大，山村孩子写不出作文，不会说话原来主要原因教师阅读的太少，还有杨老师讲到的课改问题时，说到教学必须学段进行教学，不能要求过低，也不能要求过高。还有杨老师讲《如何撰写教学案例》中讲到的撰写真实的案例以及教学反思对教学的帮助作用之大，我深深体会到我多年来的在教学方法方式上的不足。

通过培训我找到了教学不好的根源。是的，如果满足于现状而不去学习，知识就得不到提高，就会落后，就会跟不上社会需求的发展。只有不断的充电，不断学习增长知识，不断的充实自己，教学形式才会多姿多彩，才会日益丰富，才会符合学生认知规律，也才会使学生的学习兴趣浓厚。还有，课堂教学的每一个环节必须面向全体学生。通过这次培训，我懂得了要让学生在玩中学，做中学，在游戏中学，在快乐中学。但是，要想做到这些，只有教师自身素养不断提高，教师底蕴不断丰厚，才能推进课堂教学质量！真正提高课堂教学质量，也才会对减轻学生的过重学习负担，减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这些都需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术改革来改变自己原先的传统教学。

所以，长远的教师素质提升不是靠进修学校，不是靠某一个组织、团体或个人，而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗！那么，请老师们不断的努力学习，努力做一个具有奉献性、崇高性、典范性、深远性、创造性的优秀教师吧！

教学周报心得体会实用篇九

  本次会议八县共有16人进行经验交流发言，其中福清市有3人发言。中心议题有：

  1、如何提高课堂教学效益；

  2、认真研究课标，明确考点，提高复习课教学效益；

  3、关注中下面学生，努力提高全体学生平均分；

  4、加强化学用语教学，重视实验教学；

  5、注重主干知识教学，关注初、高中衔接；

  6、科学安排教学时间，搞好阶段教学工作；

  7、关注20xx年中考命趋势，把握教学深广度。八县与会老师充分交流，资源共享，同时还建立了公共信箱，很多好的经验值得我们学习和借鉴，反思自己的不足之处，受益非浅。

教学周报心得体会实用篇十

本学期，我担任曼搭小学五年级班的语文教学。任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。

另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：

语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原因，有以下两个：

1、缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。

2、缺乏示范。小学生的模仿能力强，老师的'示范往往收效很快。但是在课堂上我经常忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。

教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，继续学习新的教学理论，继续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其具体打算是：

1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行启发式、讨论式教学。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

阅读是人们获得各种信息最便捷的途径之一，也是人们学习、工作和生活中获得信息从而进行交流的最有效的方法，小学阶段，绝大多数学生对课外阅读缺少热情，喜欢看漫画，喜欢那些漫画多于文字的故事，知识摄入量却很少，由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其"暗中摸索"。我认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用。课改改变学生传统的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式为突破口，重视研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。我更关注了学生在教学活动中的主体作用，注重调动学生的积极性，这正是语文教学的重点。

第一、加强字词句训练，打好阅读的基础。

字、词、句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？为此，在学每篇课文之前，我都会提前让学生预习字词，在正式授课的过程中，教师讲授那些难懂，难记的字帮助学生理解消化，扫清阅读最基本的障碍，这一阶段的教学是最枯燥的，但也是最必要的，是整个语文教学过程中都必须重视的。

第二、抓好诗词的训练。

古诗词其实是句子的精华，学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助，可以大大增强学生对句子的理解能力，在平时的教学过程中我也特别重视句子、诗词的讲解，如《望天门山》等古诗，文中还有很多优美的句子，于是我利用课间营造氛围，学生根据图片就可以身临其境的体会当时的意境，体会诗句的含义，让学生明白这些诗句、修辞用得恰如其分。

第三、给学生延伸想象的机会。

"想象是思维的翅膀"，在阅读活动中，鼓励学生想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。例如在讲授《小摄影师》一课时，当少先队员发现胶卷忘在家里，他会想些什么？在取胶卷的路上会发生什么？学生可以充分发挥想象，在想象的过程中开拓自己的思路，更深入的理解文章的主要内容。

第四、展开多样式的阅读比赛与总结。

由于阅读指导效果还受诸多要素的影响，因此在阅读指导时仅教给学生掌握一套科学的学习方法还不够，还应注意以下两点：第一，阅读指导要和培养良好学习习惯同步进行，这是阅读指导取得成效的必要条件。第二，要重视学习品格的培养，即培养学生的自主精神、创造精神，克服困难、奋发向上的精神，这是阅读指导取得成效的保证。《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平。确实，我们现在的孩子甚至于我们的老师阅读量太少，阅读的水平也不高。如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析，不能解答一些简单的问题，那是十分可悲的，也是十分令人担忧的。过去几年的语文教学使我深深地体会到，学生的阅读面太窄，只有不断的阅读，才能对文章有着更加深刻的体会。“书中自有黄金屋”，只有扩大学生的阅读面，学生才能在语文的学习中越走越远。

教学周报心得体会实用篇十一

  1.认真研究当前教育改革的发展趋势，改变传统的教学观念，注重学生能力的培养，注重培养学生的创新意识和综合能力，重视科学态度和方法的教育，将思想教育与课堂教学相结合，促进学生健康发展，深化教育改革。

  2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研促教学，以教学促科研，使教学工作以学科为导向。教师应努力提高教学和科研的意识和能力，积极探索科学、合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极探索研究性学习，不断提高教学水平和专业知识，开辟新的课堂教学模式。备课要把化学课堂教学改革和德育教育放在首位。

  在教学目标、方法、内容确定、作业与批改、单元测试与评价、课内课外辅导活动中，要从培养学生高尚的道德情操、创新精神和实践能力的角度思考设计。

  3.做好调查研究，真正了解高一学生的实际情况。要认真研究学习方法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理不同学校和学生的教学要求，注意提高学生学习化学的兴趣。在教学中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，提高教学效率。提倡40分钟质量需要，反对加班磨学生的不良教学方法。

  这个学年，我在高二的两个化学班担任化学老师。这个学年即将结束。本学期按照教学计划和新的教学大纲如期完成了教学任务。本学期选修5和必修1轮复习的内容已经完成，期末复习工作也顺利进行。有组织、有计划、有步骤地指导学习和复习，做好补缺工作。无论是老师的写作提纲，还是课堂上的精读教学，师生之间的默契配合无处不在。

  这学期我适应了新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤快认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，希望能发扬优势，克服不足，总结考试经验，发扬过去，开拓未来，从而促进课业上一层楼。

  第一，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法的教材。根据教材和学生实际，设计班级类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都有准备，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课堂，写好教学后记，把每本课本本的知识点认真总结成一套。