师德自律心得体会及感悟(优秀14篇)

通过总结，我发现了自己的不足之处，也看到了自己的优势。写心得体会时，可以提炼出一到两个核心观点，突出重点。最后，希望大家在读完这些心得体会后能够加以运用，并能不断总结和完善自身的心得体会写作能力。

师德自律心得体会及感悟篇一

作为一名教师，师德是我们重要的修养。培养好的师德需要不断自律和反思。无论是在课堂教学、日常言行还是人际交往中，教师都应该始终牢记师德自律的重要性。下面将从勤勉教学、遵纪守法、严肃诚信、关爱学生和团队协作等方面来分享一些心得体会。

首先，作为一名教师，勤勉教学是师德自律的基础。教师应该尽心尽力完成每一堂课的准备工作，充实教学内容，灵活运用不同的教学方法，给予学生足够的时间和机会进行思考和实践。同时，教师还应该树立榜样，亲自示范学习的态度，不断提高自己的学术水平和教育教学能力。只有这样，才能真正做到对学生负责，为他们的成长奠定坚实的基础。

其次，遵纪守法是教师应该具备的基本素养。作为学校的一员，教师应该遵守学校和教育部门的规定，严格落实教育政策。在任课教学中，教师要严格按照教学大纲和教学计划进行教学安排，不得随意修改或跳跃教学内容。此外，教师还应该注重课堂纪律的维护，严禁作弊、抄袭等不正当行为的发生。只有做到遵纪守法，才能树立起良好的职业形象。

第三，严肃诚信是教师的核心素养。教师在任课教学中，应该严守诚信，不得采用弄虚作假的方式来获取好的教学效果。例如，教师要严禁利用关系或行贿等手段，提前获得考题或发布课程作业答案等不正当行为。此外，教师在评定学生学业成绩时也应该公正客观，不得存有偏见或偏爱。只有始终保持严肃诚信的态度，才能建立起公平、公正的教育环境。

同时，关爱学生是教师最基本的责任。作为学生的引路人，教师要以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观，注重学生个性的培养和全面发展。教师应该积极关心学生的成长和心理健康，倾听他们的困难和问题，给予他们适当的帮助和指导。师生之间的沟通和信任是教育工作的重要基石，只有真心关爱学生，才能帮助他们更好地成长。

最后，团队协作是教师的必备能力。教师应该积极参与学校组织的各类活动，加强与同事之间的交流与合作。通过团队合作，教师可以互相分享经验，相互帮助，不断提高自己的教学水平。与此同时，教师还应该发展良好的与家长的合作关系，加强与家长之间的沟通与互动。只有教师能够与整个教育团队紧密协作，才能够为学生提供全面的教育服务。

总而言之，作为一名教师，我们应该不断自律和反思，不断提高自己的师德修养。勤勉教学、遵纪守法、严肃诚信、关爱学生和团队协作是师德自律的重要体现。只有我们坚持以学生为中心，为学生的发展和成长负责，我们才能更好地肩负起教育的使命，助力学生成为有思想、有责任感、有担当的社会人才。

师德自律心得体会及感悟篇二

自律是一种对自己的管理和约束，是一种积极向上的生活态度。它不仅仅是做到每天按时起床、按时作息，更是能够坚持自己的目标，并且时刻保持自我激励。自律使人静心思考，总结经验，不断找寻进步的方法。在这个充满诱惑和浮躁的社会，自律成为了许多人追求的品质。下面我将分享一些我在自律中所得到的心得体会及感悟。

第二段：培养自律的过程及重要性。

自律并非一蹴而就，它需要我们付出坚持和努力。首先，我要给自己设定一些具体的目标，明确自己想要达成的事情。然后给自己设定一些时间上的约束，用来提醒自己在规定的时间内完成任务。最后要养成一种良好的习惯，让自律成为一种自然而然的行为。培养自律的过程虽然辛苦，但它给我们带来的成就感远远超过了付出的辛苦。自律能帮助我们提升效率，让我们的时间不再被浪费，能让我们更好地实现自己的目标。

第三段：自律的好处。

自律让我们变得更专注。在执行任务的过程中，我们不会受到外界的干扰，能够更好地专注于目标的实现。同时，自律能够帮助我们建立良好的时间管理能力，让我们更有效地利用时间，将每一分钟都用在刀刃上。此外，自律还能培养我们的毅力和坚持不懈的能力。在遇到困难和挫折时，我们能够迎难而上，坚持下去。通过自律，我们也能提升自己的自信心和责任心，这些品质能够让我们在工作和生活中更出色。

第四段：自律的难点及应对策略。

虽然自律的好处无可置疑，但要做到自律却并不容易。一方面，外界的各种诱惑和娱乐让我们忍不住分心。另一方面，我们自己内心的惰性和拖延也会成为我们自律的绊脚石。要解决这些问题，首先要以身作则，从自身做起。我们要做到言行一致，让自律成为我们生活的一部分。其次，我们要找到适合自己的管理方式，可以通过制定计划和目标来管理自己的时间和工作。最后要找到适合自己的激励方式，可以通过奖励自己来激励自己坚持下去。

第五段：结论。

自律是一种可贵的品质，它能够让我们变得更加优秀和成功。自律不仅仅是一种行为习惯，更是一种生活态度和价值观。通过自律，我们能够更好地管理自己，不被浮躁和诱惑左右，坚持自己的目标并取得更大的成就。自律需要我们付出坚持和努力，但它给我们带来的回报是丰厚的。在今后的生活中，我将继续坚持自律，让自己变得更好，让自律成为我人生的座右铭。

师德自律心得体会及感悟篇三

在这个快节奏的时代，每个人都需要自律。自律是指掌握自己的行为，是指在行动上自控，从而获得自我提升的道路。自律使人坚定信念，坚持原则，更好地理解自己的目标和愿望，从而取得更好的成果和生活。下面，我将分享我对自律的体会和心得，希望给大家带来启示。

第一段：自律是自我提升的重要路径。

自律是现代社会中人们必备的能力之一，它可以帮助我们更加专注于目标和愿望的实现。作为学生，我发现自律是我获得高分和进步的关键。通过利用我的时间表，制定目标和计划，并且严格执行，我可以克服那些不利于我学习的障碍。切实地完成学习计划，我们就可以感受到成就感，更加自信地迎接各种挑战。

第二段：自律需要正确认识自己。

自律不仅仅是一种行为，更是一种态度。我们需要正确认识自己，理解自己的价值和特点，同时要有领悟自己的能力。当我们找到自己的短处和优点时，就可以自行纠正缺点，提升优点，从而获得成长。例如，我学习时不喜欢沉迷于游戏或社交网络，我可以强迫自己离开电脑，在早上安排周密计划，或者调整心态，关注学习内容，思考学习目的。我们应该有意识地发现自己的需求，控制自己的思维和行为，从而使自己更加自律。

第三段：自律需要培养信念和原则。

自律除了正确认识自己，还需要培养自己的信念和原则。信念和原则是自律的灵魂，是自律行动的起点。在我的生活中，我为自己树立了信念。例如，我对于自己的学业和未来的规划有自己的理解，明确自己的目标，激励自己变得更好。至于原则方面，我坚信诚实和付出能获得回报，从而能够坚守我的行为准则。当你形成了一套自己的信念和原则，你就可以更好地控制自己的行为。

第四段：自律需要坚持练习。

自律不是一种单次的行动，而是一种需要长期练习的能力。我们需要定期检查自己的行为和思想，寻找自己受到的影响，并坚持反思。可以通过思考，阅读，写作或者咨询老师或朋友等方法，预防和消除自己的缺陷。我们坚持行动和反思，就能够发现和克服自己的“小疯狂”，获得更多的成长，在实现目标和愿望的道路上走得更远。

第五段：结语。

自律是一种灵魂和信仰。它可以帮助我们得到投资，得到最大的回报。通过坚持自己的信念和原则，理解自己的优势和缺点，并且积极纠正自己的缺点，我们可以更好地控制自己的行为，取得更好的成果和生活。

师德自律心得体会及感悟篇四

自律是一种积极主动、自觉遵循规则和规定的行为。它是成功的重要因素，也是个人成长和进步的基石。在我成长的过程中，我深深体会到了自律的重要性和带来的巨大影响。下面我将就自己的感悟和体会，与大家分享一下。

自律首先从内心开始。强制自己认真学习、刻苦钻研是自律精神的基础。在我读书的过程中，我深感在知识的海洋中找到自己的位置是多么重要，而自律便是达到这一目标的关键。无论是上课、自习，还是课后的作业复习，我都严格要求自己按时到达，积极参与。即便有时因为紧张或者疲倦产生了分神，我也能尽快调整，保证效率。正是因为有了自律的力量，我才能更好地完成学业任务，取得了令人满意的成绩。

其次，自律还体现在时间管理上。以我为例，每天的时间总是有限的。在这个快节奏的社会中，我们常常会被各种杂事所困扰，自控能力差的人会被时间所支配，而自律的人则能将时间轻松驾驭在手中。而如何合理利用时间，取决于我们的自律程度。我在高中时期就深刻体会到了时间的宝贵。于是我总是在一天结束前，为接下来的一天制定详细的计划，并坚持执行。这样，不仅任务可以按时完成，同时也为自己争取到了更多的休息时间，保证了身心的健康。

此外，自律还需要具备坚持不懈的毅力。在面临困难和压力时，很容易产生放弃的想法，但只有坚持不懈，才能取得更大的成功。正如有人说的，“持之以恒，成大事。”我其中的一次经历令我深感到这一点。那次，我参加了高中校级的科技创新竞赛。一开始我面对的是艰辛的实验、困难的问题，而正是因为我的自律精神，我努力坚持了下来。经过一段时间的调研和筹备，我得以找到突破口，而后更加苦心钻研，付出了更多的努力。最终，我凭借自己的自律和坚持，成功地完成了我的科技创新项目，并获得了优异的成绩。

同时，自律还需要良好的优化管理。优化管理是自律的体现，是自己对自己要求的最高层次。作为一个高中生，我深知保持良好的生活习惯是自律的重要组成部分。它首先能帮助我提高效率，更好地规划时间；其次能帮助我形成良好的身体状态，保证身心健康；更重要的是，它可以培养我的自律意识，让我在不断追求自我进步的同时，也更好地为社会服务。

自律是一种习惯，需要我们不断的坚持和努力才能达到。通过自律，我从最初的迷茫和困惑中解脱出来，不断突破自己的极限，迈向成功。因此，我深知自律是多么重要。每个人都应该关注自己的自律程度，不断提高自己，才能在人生的道路上走得更远。自律是成功的先决条件，也是实现梦想的不二法门。无论在学习、生活还是工作上，只有具备自律精神，我们才能更好地克服困难，实现自己的目标。

在自律的道路上，保持积极的心态和坚定的意志是至关重要的。正如莎士比亚所说，“自律是一切成功之母。”只有不断努力，坚持不懈，我们才能逐渐培养出自己的自律精神。让我们从现在开始，静下心来思考自己的不足之处，在这个紧张的社会中，通过自律，我们将以更加优异的成绩谱写我们人生的华章。

师德自律心得体会及感悟篇五

自律是一种良好的习惯，是追求成功和内心平衡时必不可少的品质。自律通过培养坚定的决心、克服拖延症和独立思考能力帮助我们坚持自己的目标和理想，带来心理健康和精神上的满足。当我们努力坚持自律的方式时，我们也可以享受一份独一无二的成就感和自制力。

第二段：如何培养自律。

自律是一种可以培养的品质。我们可以通过以下几种方式来提高自律能力：首先，制定明确的计划–设定目标、规划时间表并准确地了解如何实现想要的结果；其次，提高自我意识–学会倾听内心的声音，了解自己真正想要的是什么，并意识到每个人都会面临诱惑和阻力；第三，增加经验–通过实践来提高自律能力，每天坚定地执行自己的计划，并持续坚持下去。

第三段：自律的好处。

自律行为可以带来许多好处。首先，它可以增强纪律性和改善自控能力。其次，它有助于提高思考能力和自我管理能力，让人更加自律、专注、有自信和放松。最后，自律能力可以加强社交能力，帮助我们更具影响力地与他人互动和交流，构建更有意义和积极的人际关系。

第四段：自律带来的挑战。

当我们开始尝试自律时，我们可能会面临挑战和障碍，例如懒散、失眠、拖延或者聚集过多的注意力在一份任务上。在这些情况下，我们需要寻找一种适当的自我激励机制，以帮助我们克服这些情况的影响。在此过程中，我们需要有耐心和恒心，持续不断地加强自己的自律能力。

第五段：结论。

总之，自律是一种关键的质量，它可以帮助我们在多种条件下获得成功并享受成功带来的成果。通过培养自律能力和实践，我们可以建立良好的习惯模式和自律思维模式。尽管自律的路途漫长且需要行动和毅力，但是当我们坚持自己的计划并实现目标时，我们的悟性和自信心会大大提高，我们就会享受到持久的成功和成就。自律不仅仅是一种逐渐掌握和练习的能力，也是一种健康且具有意义的生活方式。

师德自律心得体会及感悟篇六

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要到达这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要开展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

师德表达在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最根本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再那么，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。

否那么，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否那么，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面开展。

现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要表达在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学生呢？当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，保护学生。

“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念表达于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我认为，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中表达自我存在，实现自我价值。

师德师风教育活动不但是实现“”重要思想的重大举措，而且是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康开展的有力保证，进一步提高了加强行风建设的自觉性。

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。

通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的.神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。对于师德师风问题，不少教育家及国家曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作那么。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极。

师德自律心得体会及感悟篇七

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植完美和梦想。

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?最终，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的'真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

教师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，能够感染同事，同心同德，齐心协力;能够感染家长，树立威信，真诚沟通;能够感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更能够感动社会，爱岗敬业。

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。所以培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

师德自律心得体会及感悟篇八

近年来，师德问题频发，引起了社会的广泛关注。作为一名教师，在教书育人的道路上，我深感师德的重要性。通过多年的教育实践，我不断感悟师德，体会到其中的内涵和价值。本文将从教育责任、师生关系、言行一致、学习与成长、正确行使权力五个方面，谈谈我的师德心得体会。

首先，作为一名教师，我始终怀抱着教育责任。教师肩负着传道授业解惑的重任，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引领者。因此，我时刻提醒自己要尽心尽力地教好每一堂课，全心全意地关心每一个学生。即使是再累再疲劳，也不能对学生们产生半点怠慢之心，要时刻牢记自己是神圣的教育者。

其次，师生关系至关重要。师生关系是教育事业的灵魂，是教育成功与否的关键。作为教师，要做到既关爱学生又严格要求，既站在学生的角度思考问题，又依法严明。要提倡师生之间的平等、尊重和理解，尽量避免对学生的歧视、厌恶和轻视。我常通过与学生深入沟通，与他们交流心声，搭建良好的师生关系，使教育事业能够健康有序地进行。

第三，言行一致是师德的体现。作为教师，我们的一言一行都代表着我们的师德形象。只有做到言行一致，做到说到做到，才能赢得学生和社会的尊重。作为学生的榜样，我时刻磨砺自己的言行，在日常生活和工作中，力求做到言之有物，行之有法，用自己的言行去影响和教育学生。

第四，学习与成长是师德的源泉。教育事业日新月异，知识更新之快，教学方法层出不穷。作为教师，我们要不断学习，不断充实自己，使自己成为一名有学问、有能力的教师。我时常参加各种教育培训和学术交流活动，积极阅读教育相关的书籍，不断更新自己的教学理念和方法，不断提高自己的专业水平。

最后，正确行使权力是师德的核心。作为教师，我们有着独特的权力，我们的一言一行都会对学生产生巨大的作用。因此，我们必须正确行使自己的权力。不能利用权力压迫学生，不能滥用权力损害学生的权益。我时刻提醒自己，权力是作为教师的责任和义务，要正确行使自己的权力，真正做到以学生的发展为中心，以学生的利益为重。

综上所述，作为一名教师，我们要时刻记住教育的神圣使命，肩负起自己的责任。在教育实践中，我们要关心学生，加强师生关系，做到言行一致，不断学习与成长，正确行使自己的权力。只有做到这些，才能真正体现师德的价值，为教育事业作出应有的贡献。

师德自律心得体会及感悟篇九

近年来，随着教育事业的不断发展，师德自律话题备受关注。作为教育工作者，师德自律是我们的基本素养，对于塑造健康积极的教育环境起到了重要作用。在多年的教育工作中，我不断总结和思考，认识到师德自律的重要性。在这里，我想分享一些个人的心得体会，以期与广大教育工作者一起探讨，共同提升师德自律意识。

首先，作为一名教师，树立正确的职业道德观念至关重要。教师作为社会的灵魂工程师，肩负着启蒙学生、引导他们成长的重任。因此，应始终保持敬业、敬爱和敬畏的态度，秉持教书育人的宗旨，为学生的健康成长倾注心血。在教育工作中，我深刻体会到，只有不断专研教育理论，不断完善自我，才能够更好地教书育人。同时，还要根据学生的特点及时调整教学方法，因材施教，给予学生有效的帮助和指导。

其次，师德自律还要求我们时刻保持学习的姿态。教育是个终身学习的过程，只有不断提高自己的素养，才能够在教育工作中更好地应对各种挑战。面对知识更新的速度加快以及信息爆炸的时代，教育工作者更应该保持好奇心和求知欲，不断学习新知识、新技术，并将其运用到实际教学中。只有这样，我们才能够与时俱进，走在教育的前沿，为学生提供更好的教育资源。

第三，师德自律要求我们始终保持良好的职业操守。作为一名教育工作者，我们要自觉遵守教育法律法规，严格遵守职业道德规范。尽管在教育工作中会遇到各种各样的困难和诱惑，但我们必须坚守教育准则，严守底线。我们要时刻把教育的利益和学生的发展放在首位，以身作则，做到心无旁骛、始终如一。

第四，师德自律也要求我们注重与学生的关系。作为教育工作者，我们要积极与学生沟通，尊重他们的个性和差异。教育是一个相互影响的过程，我们要耐心倾听学生的想法和意见，理解并关心他们的成长和问题。此外，我们还要善于激发学生的潜能，培养他们的自信心和创造力，帮助他们更好地适应社会发展的需要。

最后，师德自律还要求我们提高自身素质，树立正面形象。教育工作者应该时刻保持良好的身心状态，注重自我修养和职业培训。只有通过不断提高自身素质，才能够更好地为学生树立榜样，引导他们健康成长。同时，要注意言行举止的规范，做到严守纪律，不给学生和社会带来负面影响。

在教育事业中，师德自律是每一名教育工作者的基本要求。只有保持良好的教育道德品质，才能够为学生提供良好的教育环境，引导他们珍惜时光，培养真正的价值。希望广大教育工作者共同努力，牢记师德自律的重要性，不断提高自身素质，为教育事业贡献自己的力量。

师德自律心得体会及感悟篇十

师德，作为一名教师最基本的修行，是教学事业的纲领和精神支柱。作为一名年轻的教师，在学校的工作和日常生活中，我时刻践行师德，逐渐形成了自己的一些感悟与心得。在此，我想分享一下我的体会。

首先，作为一名教师，最重要的是要树立正确的人生观、价值观和教育观。教育是一项光荣而崇高的事业，我们必须用高度负责和敬业的态度对待。每个学生都是独一无二的，他们拥有自己的特长和潜力。作为教师，我们要善于发现学生的优点和潜力，给予他们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的价值和成就感。

其次，师德还要求我们具备坚强的道德底线和纪律意识。作为学生的榜样，教师要恪守职业道德，严格遵守学校的各项规章制度。不能利用职务之便谋取私利，更不能涉足违法事务。坚守底线不仅是对学生的尊重，也是对自己的尊重，只有这样才能赢得学生和家长的信任。

第三，师德要求我们时刻保持敬业的精神和积极的工作态度。教师的工作不仅仅是教书育人，更是一项责任和使命。要用心教学，对学生负责。我时常努力提升自己的教育能力，积极参加教研活动和培训，不断跟进教育前沿的理论与实践，把优秀的教育理念融入到教学中去。同时，我也努力与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的问题和困惑，帮助他们解决学习和生活中的难题。

其次，我们要注重自身的修养和提升。作为一名教师，我们要有一颗谦逊的心，虚心吸收他人的意见和建议。同时，要不断学习，开阔自己的知识面和眼界，与时俱进。人们常说，“师者，传道、授业、解惑也”，我们必须不断拓宽自己的知识储备，提升自己的综合素质，才能更好地教书育人。

最后，我认为师德还要求我们具备良好的心理素质和情绪管理能力。教师的工作压力较大，每天面对不同的学生和教学问题，需要有足够的心理准备和应对能力。我们要不断提升自己的心理素质，保持积极向上的心态，善于调节情绪，化解压力，以良好的心态面对工作和生活的挑战。

总之，师德是教师修身养性的关键所在，只有修身养性，才能更好地完成教育事业。作为一名教师，我明白师德是一生的追求，是一辈子的事业。只有不断感悟、不断修正，我们才能成为真正的好老师，给学生带去正能量，引领他们走向光明的未来。

师德自律心得体会及感悟篇十一

作为一名教师，师德是我们必须时刻保持和弘扬的精神追求。无论是面对学生还是面对社会，我们都应该做到言行一致、以身作则。在这个过程中，我体会到了师德的重要性以及自身的不足，也明白了如何通过实践来不断提升自己的师德修养。

首先，一名合格的教师应该具备正确的人生观和价值观。在课堂上，我们不仅是知识的传递者，更是学生道德品质的塑造者。我们要严格要求自己，做到以身作则。同时，我们要注重培养学生正确的人生观和价值观，通过多元化的教育方式，引导学生学会尊重他人、助人为乐，培养他们的社会责任感和集体意识，以此来促进学生全面的成长。

其次，师德是教师专业素养的体现。只有具备了良好的师德，才能够更好地履行教育职责。在课堂上，我时刻保持着严谨认真的态度，不仅是为了给学生传授知识，更是为了教会他们学会独立思考和解决问题的能力。我相信，只有培养了学生的思维能力和创新精神，才能够真正对社会发展做出积极的贡献。因此，我注重培养学生的实践能力和科学精神，引导他们积极参与到课外实践活动中，提高他们的动手能力和创造能力。

再次，师德是一种责任担当和奉献精神的体现。作为教师，我们是学生健康成长的引路人，更是祖国未来的建设者。我们应该时刻想着如何为学生提供更好的教育资源，创造更好的学习环境。同时，我们还要教会学生社会责任感，引导他们积极参与社会公益活动，为社会进步贡献自己的力量。只有将责任与奉献融入到师德中，才能够更好地履行自己的教育使命。

最后，师德还需要我们积极参与专业学习和自我提升。作为时代的学者和实践者，我们应该不断学习新知识、掌握新技能，以适应社会发展的变革。在这个过程中，我们应该注重自己的思想修养和道德素质提高，通过不断地学习充实自己的知识储备，提升自己的教学水平和教育理论造诣。只有通过自我提升，才能够更好地引导学生，更好地完成教育的使命和任务。

综上所述，师德是教师职业道德和教育价值观的集中体现，是教师必须时刻自觉恪守的准则。通过深入思考和实践，我深深体会到师德在教育中的重要性。我将以此为动力，不断修身、明德、治学、兴教，努力提升自己的师德素养，为学生的健康成长和祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

师德自律心得体会及感悟篇十二

自律是一种能力，能够让人有效地管理时间和精力，提高工作效率和生活质量。自律不容易，但却是人类成长和成功的必备品质。在这个急于追求自由、舒适和即时满足的时代里，我们更需要自律这个朋友去引导我们。下面我将分享一些我对自律的感悟、心得和体会。

一、自律是一种反抗。

我们时常听到社会对自律的鼓励，他们告诉我们自律能够让我们更好地掌控自己的生活。可是，很多时候我们多少都会有一些犹豫和困惑。为什么我们要自律呢？答案其实并不复杂。自律是我们对自己的一种反抗。反抗那些让我们暂时舒适却破坏长远发展的欲望和冲动。自律是我们对于未来更好的渴望，是我们对内心强大的追求。

二、自律是一种积极习惯的养成。

自律并不是一时之功，而是需要一个长期的过程。正如同健身，无法通过一次锻炼就拥有魔鬼身材一样，自律也是需要我们不断坚持和努力的。它要求我们养成良好的习惯，比如早起、按时工作、计划时间等等。这些习惯一步一步地塑造了我们，使我们变得越来越自律、越来越专注和有条理。自律是一种积极生活习惯的养成，而这些习惯将在长期的生活实践中帮助我们取得更好的成果。

三、自律是目标实现的桥梁。

如果没有自律，我们很难坚持追求自己的目标。当我们遭遇挫折和困难的时候，自律会成为我们前进的力量。它将帮助我们保持积极的心态，坚定对目标的信念，并找到克服困难的方法。自律是我们实现自己梦想的桥梁，让我们能够跨越困难和阻碍，走向辉煌。

四、自律是时间管理的关键。

时间是有限的资源，如何合理利用时间是自律的重要方面。自律是我们对时间的尊重和珍视。它要求我们合理规划日程，避免时间的浪费，提高工作效率。自律使我们能够把握每一分钟，让我们的生活更加充实而有意义。自律不仅帮助我们完成更多的任务，也让我们拥有更多的时间去追求和享受自己喜欢的事物。

五、自律是一种健康生活方式。

自律不仅仅是在工作和学习上的表现，也包括了我们对身体健康和心理健康的要求。自律使我们能够养成健康的生活习惯，比如经常锻炼、良好的饮食习惯等。同时，自律也是对我们心理健康的保护。当我们能够控制自己的情绪和压力时，我们就能更好地应对挫折和困难。自律是一种全面的生活方式，它能够帮助我们保持身心健康。

自律并不是一蹴而就的事情，它需要我们积极的思考和坚持。在这个快速发展的时代里，我们更加需要自律这个指南针来引导我们的前进。自律是我们关于生活的思考，也是我们对待生活的态度。只有通过自律，我们才能够更好地掌控自己的生活，在追求梦想的路上不断成长和进步。

师德自律心得体会及感悟篇十三

我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了，在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在x工作也将近十多年了。2x年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。

长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。

而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多，可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本——当然也是在给我们国家创造期望。对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。

相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的'身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。

易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必须要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必须要言而有信。

“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。

良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。

同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批评，从而使自己的工作不断完善。

师德自律心得体会及感悟篇十四

自律是一种内在的力量，在人生旅途中起着举足轻重的作用。自律的意义在于自我控制和引导，自我升华和境界提升。人生的道路充满了坎坷和波折，自律就像一双坚韧的鞋子，给我们提供了最好的披荆斩棘的工具。自律感悟是一种人生态度的体现，它能够激发自我发展的潜力和动力，为生命增加更加优美而美好的色彩。

第一段：自律是一种养成良好习惯的动力。

自律主要是一种品质的提升，它能够使我们形成健康、积极的生活方式，更好地规划人生、提升能力。自律是培养好习惯，打造精致生活的强大力量。对于许多熬夜达人来说，早睡早起并不容易实践。而自律可以帮助我们补充足够的睡眠，恢复身体的能力，增强身体健康。此外，在社会生活中，自律也可以塑造我们自己的形象，促进个人专业和职业的成功，让我们在工作、生活的路上更加自信，品质也更可靠。

第二段：自律是一种思维方式的提升。

自律的重要意义在于一种思考方式的提升。克制和自省的思维方式，帮助我们形成自我的文化和价值观，并推动我们的发展。自律还能够培养我们的品格，不让错误影响人生前进的方向。一位缺乏自律的人，会陷入人云亦云、随波逐流的境地。然而自律往往需要一定的勇气和独立自主的心态，这种心态可以让我们在旅途中保持冷静和目标永不放弃。

第三段：自律是榜样的力量。

第四段：自律是实现自我价值的意义。

靠智慧和文化来创造和实现个人发展价值，而自律恰恰是让我们快速进步的一种最重要的因素。自律能够让我们在家庭、工作、学校等方面，获得满意和成就。如果在过程中二途被挫，我们也能够不失意，而是积极要求进步。自律很好地反映了我们自己的内在思维和动力来促进自我实现。

第五段：自律的意义和价值。

在生活和学习中，自律可以使我们更容易形成积极合理的生活习惯，让我们在学习和事业中得到更大发展。当我们对自己在生活中的要求更高时，我们才能真正地掌握自己的命运。自律的路并不平坦，它需要我们用心去坚守和探究。然而，只有自律，才能赋予我们更大的能力掌握生命发展的方向，实现自我价值、实现梦想。我们必须时刻记住自律的意义和行动于自己的生活中。