最新描写高中见习心得体会和感想(优秀18篇)

"心得体会是对自己在学习、工作或生活中的心情、感受和体验的总结和概括。它是一种对过去经历和经验的深刻思考和反思，可以帮助我们更好地成长和进步。我已经积累了很多心得体会，也许应该写写总结了。"创作心得体会时，可以从多个角度进行思考，展示全面的思维和观点。在以下的心得体会范文中，你可以看到不同人的不同心得体会，对同一问题有不同的见解和思考。

描写高中见习心得体会和感想篇一

段一：引言部分（引出主题，描述见习的背景和目的）。

近年来，见习已经成为了高中学生们学习的重要组成部分。作为一种以实践为基础的学习方式，见习旨在让学生们通过参与真实的工作环境，提升其职业技能和素养。不仅如此，见习还能够让学生们更好地认识自己，发现自身优势与不足，进而为未来的学习和职业规划提供有用的指导。

段二：见习的收获和体验。

在这次高中见习中，我有幸进入一家知名的互联网公司实习。在这里，我接触到了各种先进的科技和工作环境，学习到了许多实用的职业知识。另外，在真实的工作环境中，我也意识到了团队合作的重要性和信任与沟通的力量。在解决实际问题的过程中，我感受到了集体的智慧和力量，也更加体会到了互相合作的必要性。

段三：见习中发现的自身优势和不足。

在见习的过程中，我有机会认真观察和了解自己。我发现，我对于技术方面有一定的理解和能力，能够快速掌握新知识和技能。而且，我乐于助人，对于工作上的问题能够主动积极地帮助同事。然而，我也发现了自身的一些不足之处。例如，我在处理工作上的细节方面还不够严谨，容易出现一些小错误。此外，我对于工作的计划和时间管理也需要进一步提高。

段四：见习对未来学习和职业规划的指导。

通过这次见习经历，我更加清晰地认识到自己的兴趣和优势，对于未来的学习和职业规划有了更明确的方向。我决定继续深入研究互联网技术，并将其作为我的职业发展方向。此外，我也意识到要提高自己的综合素质，不仅仅局限于技术层面，还需要具备良好的沟通能力、团队合作意识和创新思维，以便更好地适应未来社会的发展。

段五：总结与展望。

通过高中见习，我不仅仅获得了实际工作经验和职业知识，更重要的是对自己的认识和未来的规划有了新的体会和启发。我深刻地认识到，要成为一个有竞争力的职业人士，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备较高的综合素质和创新能力。在未来的学习和职业道路上，我将努力克服自身的不足，并不断提升自己的综合素质。期待着未来的挑战和成长！

描写高中见习心得体会和感想篇二

作为一位见习高中老师，我有幸参加了许多课程和实践，这些课程和实践为我提供了过去不曾有过的机会去增进自己的教学知识和技能。在整个过程中，我从学生和其他教师那里学到了很多。在这篇文章中，我将分享我受益良多的五个方面的心得和体会。

第二段：意识到教学是一种艺术。

作为一名见习老师，我很快意识到教学是一种艺术。教师必须根据学生的不同需求和能力制定出计划。有些学生需要全面的支持和指导，而其他学生则可能需要更多的独立学习和探索。我理解到，教师通过评估学生的需要和措施的有效性不断改进他们的工作。

第三段：教师应该关注学生的情感需求。

在实践中，我了解到学生需要不仅是学习知识和技能，同样重要的是尊重他们的情感需求。一个好的教师应该了解学生的成长和发展，同时帮助他们认识和理解自己的情感需求。为了做到这一点，老师需要在课堂上创造一种安全和支持学生情感的环境，这也让学生愿意接受教育和做出改变。

第四段：探索最好的教学方法和策略。

一名见习教师需要了解和探索各种教学方法和策略。对于不同的学科和学生而言，适用的教学方法不同。有时候，学生需要更加个性化的指导和支持，以满足他们的特定需求。在实践中，我了解到课堂上的教学手段并非唯一，学生会感觉更有亲和力和吸引力，只有在前面有合适的指导和策略，学生才能得到最大的收益。

第五段：教师应该终身学习。

在教育领域，学习是一个不断进行的过程。我得到的最重要的教训是，教师必须愿意接受学习和发展工作，以更好地面对教学的挑战和需要。教师必须了解新的技术和趋势，掌握最先进的方法和策略，以满足学生的不断变化的需求。只要老师不断学习，才能在发展时代持续为学生的职业道路提供支持和指导。

结论：

作为一名见习高中老师，我深刻体会到正确的心态、良好的指导和教学方法对学生的成长至关重要。学会尊重他们的情感需求和尊重他们的感受，同时熟悉一种不断学习和发展的心态，是成为一名优秀教师的关键。我相信这些领悟将使我为我的学生提供更有效的指导，并不断发展，还能创造更加安全和支持的课堂环境。

描写高中见习心得体会和感想篇三

在担任见习老师时，要求我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，在此谈谈心得体会感想。下面是本站小编为大家收集整理的见习老师心得体会感想，欢迎大家阅读。

带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!加油!

光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在。

教案。

的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得总结。

一.教师要有自己独到之处。

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我。

毕业论文。

的研究。

二.初为人师，为人师表。

1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

三.做老师容易，做好老师难。

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

教师。

范文6篇教师实习心得体会范文6篇实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!

通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。

描写高中见习心得体会和感想篇四

近年来，我国教育发展飞速，尊师重教的风气日渐浓厚。为了更好地培养高中教师的师德素养，学校组织了一次师德见习学习活动。在这次见习学习中，我深刻认识到作为一名高中教师，在师德方面还存在许多不足，同时也体会到提升师德素养的重要性。下面，我将分别从学习认识自我、关注孩子全面发展、倡导阳光教育、强化教师职业道德、加强师生家庭联系五个方面，谈一谈我的学习心得体会。

首先，师德的核心是认识自己。作为一名高中教师，我们首先要明确自己的教育理念和教育目标。只有深入了解自己，才能更好地甄别和矫正自己的师德失范行为。在这次见习学习中，我认识到自己在课堂纪律方面存在一些问题，比如经常迟到、课堂管理不够有序等。这让我深思，一个迟到的教师，怎么能要求学生守时呢？因此，我进行了自我反省，制定了计划，提高自己的时间观念和严谨性。

其次，关注孩子全面发展是一名高中教师应有的师德行为。过去，我在教学过程中过于注重学生的成绩，而忽视了他们的身心健康和个性发展。这次见习学习让我认识到，高中阶段是学生个性、兴趣发展的关键时期，我们应该关注他们的全面发展，培养他们的创新能力和综合素质。因此，我在课堂上增加了一些与学生个性特点相关的教学内容，鼓励他们积极参与课堂活动。

第三，倡导阳光教育是一名高中教师应有的师德行为。作为高中教师，我们应该注重培养学生的积极心态，倡导阳光向上的教育氛围。在这次见习学习中，我明确了自己的角色，要成为学生的引导者和榜样。因此，我在平时的课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，关注他们的心理发展，积极开展一些活动，使学生在积极的氛围中成长。

第四，强化教师职业道德是一名高中教师应有的师德行为。在这次见习学习中，我明确了自己要培养学生正确的价值观和人生观，要对学生负责，做一个守信用、尊重他人、恪守职业道德的教育者。因此，我在课堂上注重教育学生诚实、守信用，同时也要求自己以身作则，做到言行一致。

最后，加强师生家庭联系是一名高中教师应有的师德行为。在这次见习学习中，我认识到教育是一个连续的过程，学校和家庭应该共同协作，共同培养学生。因此，我积极参与家长会，与家长沟通学生的学习和成长状况。在学生遇到问题时，我及时与家长联系，共同解决问题，提供帮助。

通过这次师德见习学习，我深刻认识到作为一名高中教师，在师德方面还存在很多不足。师德素养的提升是一个长期的过程，需要我们不断反思和改进。师德从教育者的自身做起，只有有良好的师德素养，才能更好地教育学生，培养他们成为德智体全面发展的公民。让我们共同努力，提升自身的师德水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。

描写高中见习心得体会和感想篇五

在见习前，学校给我们布置了一些作业和任务，目的是为了让我们对自己即将见习的岗位有所了解。在完成这些任务的过程中，我感触最深的是责任感的重要性。作为一名学生，我要时刻保持对学校的信任，对老师、同学和自己负责。因此，我花了很多时间来准备这些任务，比如查资料、做演讲稿等。这不仅让我对即将见习的岗位有了一定的了解，还让我学会了如何合理安排时间和任务，提高自己的工作效率。

第二段：见习中的收获。

我见习的岗位是一家私营企业的办公室实习生。在这期间，我主要负责文件整理、接待客人以及协助老师处理一些日常事务。通过这段时间的见习，我深刻体会到了学与行的紧密关系。只有在实际操作中，才能真正体会到其中的不易。项目组聚餐、与客户沟通以及信息追踪等一系列工作都对我提出了很高的要求，我要同时处理多个任务，并且保持良好的沟通和协作能力，这是我以前所没有经历过的。通过这段见习，我巩固了自己的知识，提升了自己的能力，并全面了解了职场的工作模式和规则。

第三段：自省与成长。

在高中见习的过程中，我认识到了自己的不足之处。在工作中，我发现自己有时会对细节不够重视，对于一些问题没有很好的及时处理。在这个过程中，我与同事们多有交流，虚心请教他们的意见并虚心接受批评。通过与他们的交流，我发现自己的问题所在，并努力寻找解决的办法。我觉得，这样的自我反省和持续的努力是自己成长的必经之路。

第四段：问题与解决。

在见习过程中，我也遇到了一些问题，比如与同事的合作默契不够、时间管理等。面对这些问题，我学会了主动沟通和积极解决。通过和同事的交流和合作，我很快就找到了解决问题的方法，同时也解决了自己的问题。我意识到，一名优秀的员工应该具备良好的团队合作能力，并且能够主动解决问题，不将困难抛给他人。

第五段：对未来的展望。

通过这段时间的高中见习，我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我意识到，只有通过不断的学习和实践，才能达到自己的目标。作为一名高中生，我将继续努力学好专业知识，提升自己的实践能力，并且时刻保持积极乐观的心态。我相信，通过高中见习的经历，我会更好地适应未来的职业生涯，并取得更好的成就。

结语：通过这段时间的高中见习，我不仅提高了自己的专业水平和实践能力，还培养了很多重要的职场素质，如责任感、团队合作能力和问题解决能力。同时，我也更加明确了自己的职业规划和发展方向。我相信，这段见习经历将对我今后的学习和工作都起到积极的影响。

描写高中见习心得体会和感想篇六

见习是每个学生在大学期间都要经历的一段重要的实践环节，通过实地接触工作岗位，使我们对专业知识的运用和实践技能的掌握有了更深刻的理解。在这段时间里，我跟随导师走进了真实的工作场所，参与了实际的工作任务，这些经历给我留下了深刻而难忘的印象。

第二段：实践收获。

在整个见习过程中，我不仅学到了许多专业知识，还培养了扎实的工作技能和良好的工作态度。我带着对新鲜事物的好奇心和渴望学习的心态，积极与导师沟通交流，有针对性地向导师请教问题，从他们的经验和教诲中收获了很多。此外，我还通过与同事们的互动和合作，了解了不同工作岗位和团队成员所面临的挑战和需求，进一步提高了自己的工作能力。

第三段：遇到困难。

在见习过程中，我也遇到了许多困难和挑战，但正是这些困难使我得到了成长和进步。工作实践中的一些问题远远超过了我在课堂上所学到的知识，这让我不得不加倍努力去学习和钻研，寻找解决问题的方法和途径。一开始，我有时会遇到困境，不知道如何下手解决问题，但通过与导师和同事们的讨论和指导，我逐渐掌握了解决问题的技巧和方法，克服了困难。

第四段：思考与改进。

通过这段见习经历，我不仅学到了实际应用知识和技能，更重要的是学会了思考和总结。我通过对自己在工作实践中的表现进行反思，以及和导师和同事们的交流，逐渐找到了自己的不足和不足之处。我意识到在今后的学习和工作中，我需要更加注重细节，提高自己的解决问题的能力，积极主动地思考和参与工作中的事务，以更好地适应未来的挑战。

第五段：对未来的展望。

通过这段宝贵的见习经历，我对自己的未来有了更明确的规划和展望。我深深感受到了专业知识和实际运用的重要性，明确了自己的职业方向和志愿。同时，我也明白了要想在未来职业道路上取得更大的进步，还需要不断学习和提升，始终保持积极向上的工作态度。我相信，通过这次见习经历，我已经迈出了成功的一步，并为自己的未来夯实了坚实的基础。

总结：通过这段见习经历，我不仅丰富了自己的知识和技能，更重要的是树立了正确的职业观念和工作态度。我将永远铭记在实践中所取得的收获和成长，时刻保持对学习和工作的热情与激情。见习，让我更加坚定了自己未来的方向与目标，我相信，只要持之以恒，勇往直前，成功就会属于我！

描写高中见习心得体会和感想篇七

在初中见习的这段时间里，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点的。

平时都是我们看别人上课，看的都是公开课，到了自己走上讲台，别人看你上课，那感觉真的太不一样了。

站在讲台上，我才真正感觉到自己每说一句话的分量，我也才知道已经开始的讲课就像开出去的火箭一样是收不回来的，你的一言一行都在学生的眼里，你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛，你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来，那却是很明显的举动。

站在讲台上，时间决不容许一点儿浪费，不光是数学课，其他的课业一样!我现在才感受到上数学课的难处，因为知识点与知识点有很强的逻辑性，要是前一个知识点没讲解清楚，学生则无法过渡到下一个知识点中去，老师讲得不透彻，然后学生听得也是似懂非懂，做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不返回来讲，这样就浪费了很多时间。

站在讲台上，有的时候，你会被学生突然提出的问题难住，你使劲想解决的方法，但有时候就是想不到，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真恨不得找个洞钻进去。有的学生会嘀咕几句，有的嘴上不说心却想着：老师你都不会呀?其实，我很想告诉他们，老师和你们一样都是来学习的，老师也有很多不知道的知识，老师也是从学生的过程走过来的。或许在他们的心目中老师就是什么都知道，什么都懂吧。

3个星期，说长也不长说短也不短。每天我们会赶在7：50之前到达学校，在办公室稍稍整理一下当天的资料，就到教室组织早自习，一天的实习生活就开始了。学校有课间操(上午第二节课后)，眼保健操(上午第三节课后)，午间广播，每到这些时间段实习班主任都要到教室组织，有时候为了管纪律，一次又一次暗示学生、提醒学生，都无济于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下脸来怒目相对，一天下来嗓子沙哑了，表情僵了，你再也不想走进教室了。可是你是老师，你是班主任，你就得对学生负责，即使眼前的学生不听话，甚至还扰乱课堂秩序，你都得来教室。因为你是他们的老师，你是世界上最重要的主任。对班主任这个角色我深有感触，第一个星期是我担任的，在接下来的日子里，我们小组商量讨论决定轮流来担任班主任，这样一来大家都对班主任的工作有了一定的了解、体验，同时也把班主任的工作压力分散了。于是，我们一组6个实习老师管理五(已)班，我们会把当天班上的问题提出来然后一起讨论，解决。有时候真的很累，大家就相互鼓励，偶尔调侃一下。办公室里，我们在一起备课写。

教案。

在一起谈论怎么上课在一起讨论上课过程中遇到的问题在一起商量教学的事情……在这期间我们相互学习相互提建议共同成长虽然忙得不亦说乎但很充实虽然累但是我们还是坚持下来了。

这次实习给了我一个学习的平台，让我知道了自己的不足，如，提问要有针对性，学生回答问题要及时评价，要善于引导学生发现问题……同时也让我了解了真正的课堂是怎样的。我想这次实习对我以后做一名合格的教师做了一个很好的铺垫，我将继续学习新的教学方法，教学理念，带回我的家乡去，为家乡的教育事业尽自己的一份力，尽自己的一份心意。

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一.教育见习。

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二.教学工作。

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。

我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。

由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。

三.班主任工作。

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。

在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。

三在班会过程中，培养学生的素质。

教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。

首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。

其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

四现代教育需要家庭与学校有机的结合。

我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。

总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。

描写高中见习心得体会和感想篇八

高中见习是学生们进入社会实践的第一步，也是他们从学生身份向成年人转变的过程。在见习期间，学生们可以亲身体验职场环境，学习专业知识，提高自己的工作能力和人际交往能力。通过一段时间的见习，我深刻体会到了自己的不足之处，并提升了自己的综合素质和职业技能。

在见习期间，我有幸进入了一家知名企业进行实习。刚开始的几天，我对这种全新的环境感到非常陌生和紧张。然而，通过与同事们的交流和互动，我逐渐适应了这个团队，并体会到了职场中的种种规则和原则。我看到了同事们高效地工作，注重团队协作，不断学习和进步的精神，让我受益匪浅。

在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。首先，我在临时应变能力上还存在一定的不足，有时面对突发事件时会感到手足无措。其次，在沟通和表达能力方面，我也需要不断提升。工作中经常需要与同事合作完成任务，有时候需要向上级汇报工作进展，这都需要良好的沟通和表达能力。最后，我还意识到了自己的时间管理问题。在见习期间，时间规划非常重要，如果不能合理安排时间，就可能导致任务延误或不能高效完成。

为了改进自己的不足，我主动向同事们请教并尽力吸收他们的经验与意见。同时，我还通过阅读相关书籍和参加专业培训来提升自己的专业知识和技能。锻炼自己的应变能力，我开始主动承担更多的任务，并尝试在解决问题中寻找最佳方案。在改善沟通和表达能力方面，我经常与同事们进行交流，通过不断练习和尝试，我的交流能力得到了明显的提升。另外，我还采用了一些时间管理的方法，如制定详细的工作计划、合理安排每天的任务等，以提高自己的工作效率。

通过这段时间的见习，我不仅提升了自己的专业技能，还培养了一些实用的工作能力。首先，我学会了如何合理安排工作时间和处理紧急任务。在职场中，常常会有一些突发事件需要处理，在这种情况下，合理安排时间和优先级是至关重要的。另外，我也学会了如何与同事和上级进行良好的沟通与协作。职场上的合作是完成任务的基础，良好的沟通和协作能力可以使团队更加高效地工作。最后，我也明白了职业道德的重要性。作为一名见习生，我已经认识到自己在职场上的责任和义务，始终保持积极的工作态度。

总结而言，高中见习是锻炼学生综合素质的重要途径，通过这段时间的实践，我不仅更加了解了职场环境和职业技能的要求，还提升了自己的综合素质和工作能力。尽管我在见习期间存在不足之处，但我会不断努力改进自己，成为一名优秀的职场人。我相信通过这次见习的经历，我已经迈出了成为一名合格职业人的第一步，为将来的发展打下了坚实的基础。

描写高中见习心得体会和感想篇九

见习高中老师是指在大学或师范院校学习并且有一定教学实践经验的学生，他们到高中做为见习教师，以增加教学实践经验。近来，我获得了做为一名见习高中老师的机会。在这次见习中，我不仅仅学到了许多知识和技能，而且还收获了很多感悟和体会。

第二段：学生与家长沟通。

在这次见习中，我得以第一时间和家长及学生进行交流。作为见习老师，我意识到与家长和学生的交流很重要。通过与家长和学生的交流，我了解到学生在学习中遇到的问题和在生活中遇到的挑战。针对不同的学生，我能够采取不同的教育方式，帮助他们在学习中更好、更快速进步。这也加强了我的教学信心，我感觉更成熟和有智慧。

第三段：课堂教学实践。

在见习中，我也开始了自己独立的教学实践。我努力创新了一些活动，比如活动课的方式和授课的方式，这让我的课堂变得更加活泼、有趣、生动。在教学中，我也有不懈努力的目标，每天去总结提高自己的教学方法和技巧，这让我更加自信和专业。在这过程中，我也发现了自己的劣势和缺点。但是，我从有经验的老师们那里收到了帮助和鼓励，这也让我更加懂得个人为了自我提高所应有的行为和态度。

第四段：思考与进步。

在见习高中老师的过程中，我也日益发觉到自己教学能力的提升。很多时候，我曾经遇到过一些困难，但我总是相信自己可以跨越这些困难。通过这些困难经历，帮助我不断地思考，学习如何稳定课堂，如何更好地教育学生。在这个过程中，我意识到，既然不知道，那么就去问，这样往往可以获得更多的反馈。

第五段：结论。

今天，我想总结一下，作为一名见习高中老师，我很荣幸能有这个机会。我学到的不仅仅是知识和技能，更重要的是我学到:如何与学生沟通、如何稳定课堂、如何提高自己的教学能力。今天，我很感激经历了在见习高中老师的过程中所收获的这一切。而现在，我从这次经历中也学到了，我未来作为一名高中教师，这些经历和教训，将成为我教学道路上的基础。

描写高中见习心得体会和感想篇十

师德是指教师应该具备的道德修养和职业操守，是对学生负责，尊重学生权益，并在教育教学活动中起到榜样作用的基本要求。作为一名教育工作者，我深知师德的重要性，因此在高中师德见习学习中获得了种种感悟和体会。

首先，在见习中，我深刻体会到了师德的内涵和价值。师德不仅仅是说得好听，对形象的追求，更重要的是应该付诸于行动中。在课堂上，我见到了许多优秀的老师们，他们教书育人，言传身教，始终保持着对学生的尊重和关爱。他们耐心细致地给予每个学生指引，不辞辛劳地为学生着想，无私地奉献自己的时间和精力。同时，在学习社会实践中，我也了解到了教师在言行举止中需要注意的方方面面，这种要求甚至涉及到了学生对待教师的态度和需求。通过这些亲身经历，我深切地认识到了师德的重要性，以及在实际工作中如何去做一个“德艺双馨”的教师。

其次，在见习中，我认识到了师德建设需要学习的态度。作为新晋教师，我深知自己的不足与不完善，所以我在见习中不断努力去学习和进步。我积极参与各种培训班和教研活动，学习了解一些教育教学理论和实践经验。通过与老师们的交流学习，我了解到教师要做到主动、自觉地不断学习、不断完善自己的知识结构，坚持教学科研的研究精神和创新意识。同时，我也深入了解了一些新领域的知识，尤其是在信息技术与网络教育方面，通过调研与学习，了解到了网络教育与传统教育的结合，可以极大地拓宽学生的教育视野和学习机会。通过这些学习，我深感做一个德才兼备的教师是多么重要。

其三，通过师德见习学习，我也感受到了师德建设的困难与挑战。教育事业是一项高度责任感的工作，它不仅需要教师们对学生的关爱和呵护，还需要教师能胜任好自己的工作。然而，在实际工作中，我也发现了不少令人感到困惑和挫折的问题。例如课堂纪律不良、学生自主学习能力差等，这些现象不仅需要教育局和学校的关心，更需要全社会的关注。除此之外，一些教师们不重视自身素质的提高和进修，甚至存在着利用学生资源谋取私利的问题。这些问题和挑战需要教育部门和学校采取切实有效的措施去解决，而我们教师自己也需要认真思考，积极努力去提高自己的师德水平。

最后，在师德见习学习中，我也对自己未来的职业规划有了更为明确的认识。作为一名志同道合的教育工作者，我有责任为每一个学生的成长和发展尽一份心力。因此，我决心将教育事业作为我的终身事业去追求和执着。我愿深入探索教育学科的理论与实践，通过教育教学活动的亲身经历，不断锤炼自己的教育教学理念与方法，努力在教育事业中有所突破和发展。同时，我也将加强学科知识的学习，不断提高自身的专业素养和能力，在教学中做到能说会道并维持激情，并带领学生一起成长。

综上所述，通过高中师德见习学习，我对师德的内涵和价值有了更清晰的认识，意识到了师德建设需要学习的态度和严格要求，同时也认识到师德建设的困难与挑战，并对未来教育事业的规划有了明确的目标。希望在未来的工作中，我能够始终秉持"为人师表，育人为本"的教育理念，不断努力，不断学习和进步，成为德艺双馨的教育工作者。

描写高中见习心得体会和感想篇十一

第一段：介绍高中见习的重要性和目的（200字）。

高中见习是学生在高中阶段的一次难得机会，目的是让学生能够亲身参与社会实践，提高自己的实际能力和认识水平。通过见习，学生可以体验社会职业生活，了解自己的兴趣和潜质，为将来的人生选择做好准备。而我也有幸经历了一次高中见习，深刻体会到这个经历对我个人成长的影响和重要性。

第二段：对见习的期待和选择（200字）。

在我即将进行高中见习之前，我对这次经历充满期待和兴奋。我认为见习将带给我更多的人际交往经验，让我更加熟悉社会的运作方式，也能够培养我的责任心和团队合作精神。于是，在老师的建议下，我选择了一家教育机构进行见习。这是因为我对教育行业抱有浓厚的兴趣，希望通过见习能够深入了解教育工作的种种挑战和乐趣。

第三段：见习中的收获与体验（400字）。

在见习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体验。首先，我学会了如何与不同类型的人相处。在教育机构这个大家庭中，我遇到了各种不同性格和背景的同事和学生，通过与他们的交流和相处，我学会了如何尊重和理解他人，提高了自己的人际交往能力。其次，我意识到这个行业并不容易，需要高度的责任心和敬业精神。教育工作者需要付出很多努力和时间，才能够最大程度地满足学生的需求。再次，我也深刻认识到教育的重要性。在见习期间，我亲眼目睹了学生的进步和成长，这让我感到非常自豪和开心。最后，我在见习中体验到了团队合作的重要性。只有所有人团结一心，共同努力，才能够实现教育目标和任务。

第四段：见习中的困难与挑战（200字）。

尽管见习给我带来了许多收获，但我也面临了一些困难和挑战。首先，我发现教育工作需要很高的耐心和毅力。有时候，学生可能会不听话或者是对学习兴趣不高，这对我来说是一种考验。其次，我发现教育工作需要我们持续地学习和进步。教育行业在变化，教育方法和理论也在不断更新，只有不断学习和改进才能跟上时代的要求。最后，我也发现了自身的不足和需要提高的地方。见习过程中的小失误和不足，让我认识到了自己的不足之处，并激励我更加努力地提升自己。

通过这次高中见习，我受益匪浅。我不仅了解了教育工作的种种挑战和乐趣，也深刻认识到了自己的兴趣和潜质。在将来的选择中，我会更加坚定地选择与教育相关的专业，为了自己的理想和事业而努力奋斗。同时，我也希望能够在以后的学习和工作中保持对教育工作的热爱和责任心，为社会的发展贡献自己的力量。

描写高中见习心得体会和感想篇十二

高中是人生中一段重要的阶段，而见习则是这一阶段中的一种特殊体验。在见习过程中，我有幸走进了真实的工作场所，亲身感受到了职业的本质和工作的挑战。这次见习不仅给我带来了宝贵的经验，也让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。

第二段：见习的意义。

见习是高中学生进行实践活动的一种方式，它具有很强的针对性和实际性。通过见习，我们不仅可以学习到课本上所没有的知识，还可以锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。见习不仅能够让我们感受到真实的社会工作环境，也能让我们更好地了解不同职业的特点和要求。可见，见习对于高中生而言，具有十分重要的意义。

第三段：我的见习经历。

我选择了一家大型企业作为我的见习地点，并选择了人力资源部门进行实习。在整个见习过程中，我参与了招聘、培训和员工管理等工作，切实感受到了人力资源工作的琐碎和复杂。在这期间，我不仅通过学习和观察了解了企业的人力资源管理流程，还从实际操作中积累了一定经验。我发现，虽然人力资源工作繁琐，但它的重要性不容忽视。因为只有人才的正确匹配和培养，企业才能够保持持续发展和竞争力。

第四段：见习带给我的收获。

在这次见习中，我收获颇多。首先，我学会了如何与他人进行沟通和合作。在企业中，团队合作是十分重要的，只有良好的沟通和合作才能够完成工作任务。其次，我实践了理论知识，深化了对人力资源工作的理解。通过亲身经历，我更加明白了实践的重要性，只有实践才能够检验理论的正确性。最后，我收获了自信和成长。在见习中，我承担了一定的责任和任务，这让我逐渐放开心结、变得更加自信。我也发现，只要付出努力，多思考，不断学习，自己就可以得到成长和进步。

第五段：对高中见习的思考。

高中见习不仅是锻炼自己的机会，也是理解职业规划和未来发展方向的契机。通过见习，我们可以对自己的兴趣和优势进行更加深入地了解，从而更好地规划自己的职业道路。同时，见习也使我们从头脑理论知识走向实践运用，让我们更好地理解所学知识的价值和意义。因此，高中见习是一次宝贵的人生经验，它能够帮助我们更好地发展自己、塑造自己。

描写高中见习心得体会和感想篇十三

见习是学生走出校园，进入社会实践的重要一环。通过见习，学生能够将所学的知识与实际应用相结合，拓宽视野，增加经验，同时也为将来的就业做好准备。近期，我参加了一次为期两周的见习活动，这给了我很好的机会去体验工作中的种种挑战和乐趣。

第二段：见习工作的挑战和意义。

在这次见习中，我加入了一家律师事务所的团队，成为了一名律师助理。刚开始，我面临了许多挑战，比如对法律知识的不够了解、缺乏案件经验，以及高强度的工作压力。然而，这些挑战也让我逐渐成长起来。在与资深律师的交流中，我了解到法律是一个庞大而复杂的系统，它不仅仅是书本上的理论，还有具体应用的实践。我在案件中学到了如何分析、解决问题，如何与客户进行有效的沟通，并且还初步体验了法庭辩论的过程。我意识到，这些挑战实际上是帮助我形成更加全面的法律素养和职业素养的机会。

第三段：与团队合作的重要性。

在见习过程中，我也深刻认识到团队合作的重要性。律师事务所是一个高度协作的环境，在这里，团队成员需要合作解决法律难题，完成案件的准备和应对法庭的辩论。团队相互之间的信任和默契能够大大提升工作的效率和质量。带着这份认识，我积极与同事合作，共同解决案件中的问题，共同推动案件向前发展。我们相互帮助和补充，取得了更好的成果。

第四段：对于职业规划的启示。

这次见习也让我对我的职业规划有了更清晰的认识。通过与律师的密切接触，我发现他们在案件中的努力和奉献是不可或缺的。每一个案件都需要律师们付出大量心血和时间，他们要给予客户最好的法律建议，确保每一个案件得到公正的审理和解决。这让我更加坚定了成为一名律师的决心，我希望能够用自己的专业知识和实践经验为社会做出贡献。

第五段：总结和展望。

通过这次见习，我不仅学到了许多实际的专业知识，更重要的是明确了我的职业目标和方向。我将继续努力学习，提高专业素养，争取更多的实践机会，为将来成为一名优秀的律师奠定坚实的基础。我也希望通过自己的努力，能够为社会做出更多的贡献，为解决法律纠纷、维护公共利益尽一份力量。

通过这次见习，我深刻认识到了实践对于学生发展的重要性。在实际工作中，我们才能真正感受到知识的应用和挑战。这次经历让我明白，只有在实践中付出努力，才能变得更加成熟和自信。因此，我会继续积极参与各种实践活动，为自己的成长打下坚实的基础。

描写高中见习心得体会和感想篇十四

在高中当老师见习时，主要的问题是如何提高学生的学习兴趣，树立他们的学习动力，提高课堂学习的氛围，如何引导他们进行自主学习，如何提高他们分析问题和解决问题的能力。下面是小编为大家收集整理的高中老师见习心得，欢迎大家阅读。

逝者如斯，转眼间一个多月就消失了，但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣，也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常，这期间也有了不小的收获。

仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的，上好一节课不容易，到现在上了那么多课，还是存在诸多问题，因为我们对整个教材知识点的把握不好，学生常出现问题的地方也不知道，课堂的随机处理能力不够等等！为了弥补自己经验上的不足，我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课，多与这些老师交流沟通，吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是×老师，×老师很热心，对于我的教学总是给很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师们工作顺利，事事如意。

我带的两个班的数学基础和学习气氛都不一样，开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划，不太会去关注学生的反应，并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应，并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录，学习他们是如何互动，引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候，我们要先自己备下课，想想怎么讲，然后去听课认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

在高中生活学习过的我们经历了大学的学习后进入研究生阶段的学习，当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做“高中”的场域时，我的感受是复杂的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟悉，由于已经不可返回地离开了那个与高考紧密相连的“高中”阶段所以与之产生了疏离感，更因为经历过大学的生活所以我似乎不认识那个让我经常失眠的地方。这所高中被外界称为济南最好的重点高中，以其学生高升学率和高出国率而出名，这与我生活过得默默无闻的普通县城高中很不一样，这让我感到陌生与不适。在听公开课的时候我常常走神，思绪飘散得很远，但我还是愿意谈谈我的一些学习的感受。

教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训，接受教育的过程是在进行知识学习的过程，需要学习具体的学科知识，也需要掌握教育教学的知识，这些学习对于教师专业发展来说都是必须的，也作为不证自明的前提而存在，但是知识学习和技能训练对于教师来说不是全部，更不是最具有决定意义的东西。知识和技能的训练对于教师的成长来说最多只能算作底线，教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格，而不是技能的存在或类似于工具的存在，一个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。

教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了，这种联合不可抵抗而且会强烈地影响教师的个人教学风格，这就是为何有的老师风趣幽默，有的老师的课堂会具有强烈的感染力，而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的原因。因为教师本人是个内心丰富细腻的人，所以他的课堂才会丰富多彩，我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感受童心，有充足的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他们的一举一动都是一种文化的表达。

同时，教师又是一个实践者，文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来，展现为一种精神气质，形成能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践，一种文化背景下的教师是这个背景文化的表达，他的教学活动是他自己的，也是他所在的.文化的。在我看来看来，不经常阅读的教师是无法承担这种文化实践的，不幸的是，很多教师真的不读书，在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者，举手投足间都散发出让人感动的人文气息，让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芬芳，一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。

人文精神对于教师工作来说是一种积淀，课堂教学对于教师来说是一种行为的外在的表达，两者相互渗透互为表里。

刚开始实习时，感觉很新鲜也很大的压力，说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生，但在这里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来，不能丢华师的脸。

作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生，这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生，总觉得不必要这样重视教学方法，把该说的说出来就行了，不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情，教学同美术一样也是很具有创造性的事情，不同的是美术塑造的是没生命的事物，而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易，只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑！老师不能把知识看做理所当然的事情，从学生的角度来看那是很难理解的，所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的，如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。

按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)------化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天，指导老师就告诉我班上学生的学习情况：班上学生的学习成绩都是很差的，基础不太好，所以老师上课要讲得细一些，重难点要反复强调，晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细，很容易听懂，而且语言很幽默，学生的热情很高。第一周我听了三节习题课，四节新课，在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。

由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班，对教材完全不熟悉，也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课，还要看教材和教参，晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的，因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后，我用了三天准备了第一份教案。即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张。为了让我有一个好的开始，指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课，在教室后面给我很大的心理上的鼓励，让我信心大增。当我走上讲台，学生们齐叫“老师好”的时候，我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。

课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议，我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生，他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。

课后我也作了反思，我上课还不够轻松自然，面部表情不够放松，语言也不幽默，整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来，讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平，跳跃比较快，板书也没有什么条理，知识点的过渡也不不顺畅，还有，在讲课的时候老与学生的互动不强，还是沿袭了比较传统的教学模式。

每节课后我都会作反思，看看自己有什么进步了，有什么缺点还没解决的，我的进步得到了指导老师的肯定，同时我也发现了作为老师的许多困惑，如何提高学生的学习兴趣，树立他们的学习动力，提高课堂学习的氛围，如何引导他们进行自主学习，如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的，教久了你就会有一套个人的教学方法方式。

除了进行教学实习，我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候，我就感觉到班里的学生都是很友善的，也是很热情的。通过两周的观察和接触，我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向，班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处，作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里，我还没有完全记住班里同学的名字，对他们的生活还不太了解，还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好，学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系，做一位合格的班主任。

通过两周的实习，我学到了很多，明白了作为老师和班主任的责任和辛劳，也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里，我会更加努力的！时间过得飞快，四周过去了，感觉自己一直在跟着日子在跑。对于实习也有了更深的体会。

描写高中见习心得体会和感想篇十五

第一段：引言（介绍高中见习的背景和重要性）。

高中见习是高中阶段的一项必修课程，是学生在校外实习锻炼的重要机会。通过参与高中见习，学生能够深入了解职业岗位，发展实际操作能力和解决问题的能力，实践所学知识，增强社会适应能力。本文将分享我在高中见习过程中的心得体会。

第二段：选定实习岗位和学习目标。

在高中见习前，我仔细思考了自己的兴趣和优势，最终选择了参与一个音乐工作室的见习机会。我对音乐有着浓厚的兴趣，并且具备一定的音乐技能，因此我认为这是一个能够发展自我的机会。在见习之前，我制定了学习目标，包括提升音乐技能、了解音乐产业的运作方式等。

第三段：实际操作和经验积累。

在音乐工作室的见习中，我接触了许多专业的音乐设备，并且参与了音乐录制和制作过程。我通过亲自操作录音设备，学习了录音的基本原理和技巧，并且能够独立完成一首歌曲的录制和后期制作。同时，我还参与了与艺人合作的过程，了解了音乐人与制作人之间的合作模式。通过这段实习经历，我积累了宝贵的实际操作经验，并且深入了解了音乐产业的运作方式。

第四段：遇到问题的解决与成长。

在见习过程中，我也遇到了一些问题和挑战。比如，在录音过程中，由于技术不熟练，出现了一些失误。但是，我及时调整了心态，向导师请教并且反复练习，最终克服了困难。此外，在与艺人合作的过程中，我发现沟通能力和协作能力非常重要。我主动与艺人交流和合作，学会倾听和理解对方的需求，这让我在与他人的合作中获得更好的效果。通过解决问题和面对挑战的过程，我不仅增长了见识和技能，还培养了坚韧不拔的品质。

通过参与高中见习，我获得了许多宝贵的经验和成长。我不仅提升了音乐技能，还学到了与他人合作和解决问题的能力。同时，我还了解了音乐产业的运作方式，对自己的职业规划有了更明确的目标。在未来，我会继续努力学习，不断完善自己的技能和知识，为实现音乐梦想铺就更坚实的道路。

总结：通过高中见习，我获得了宝贵的实践经验和成长。这段见习经历让我更加了解自己的兴趣和优势，并且培养了实际操作能力和解决问题的能力。我相信，这些经验和成长将对我未来的发展产生积极的影响。

描写高中见习心得体会和感想篇十六

紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我大学最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

从9月15日我们一行14人来到松滋实验中学到11月6日我们离开,近两个多月地时间是快乐而充实的.我们14个人,这个集体从最开始的互不熟识,到最后亲如一家,很怀念大家一起备课,一起聊天说笑的日子，这将是我宝贵的回忆.。

下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：

一 教育实习

一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作,从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备.来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧.

第一二个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课,然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会 到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题.特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格,我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理,应该怎么对待教材.第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!

进入第三个星期基本上大家都在准备新课,我也同样准备教案和试讲.我向指导老师请教征得指导老师同意,我从函数的奇偶性开始讲起.本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的情况,讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张,尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案,可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉.一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见.指出我的声音还不够洪亮,板书条理性不强.板书是为了让学生抄笔记的,而不能象打草稿一样,要布局科学合理.讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况.

有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺,也越来越成功.我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路,让学生能够很容易理解.无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式.课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况,不懂的`我再认真的讲一遍.只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!我也帮老师批改作业和监考,从另一个侧面可以了解我的授课情况.根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点.

二 班主任实习

班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要协助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就开始了班主任工作，并且一直到实习结束。根据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个安静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最后一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并根据需要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，协助老师工作。

在对学生有了一定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教育，根据学生的具体表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们认识到自己的不足，及时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应该带有了切身体会。刚开始班主任工作我们都遇到的不少难题，比如 不敢主动和学生交流，不听话的学生该怎样管理，活动不知道该怎样举行等等。对于这些问题我们小组专门在一起讨论，一起寻找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。

实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开始到实习结束的一个半月时间里,我们每周都组织班会,其主题新颖且有教育意义，比如 “迎国庆树新风”，“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。这些班会都极大的调动了学生的积极性，学生主动参与，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的学生前来观看。

三 宣传工作在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。按照学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量很多，质量也还好，简报在沙市中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，达到了要求。

通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名教师的艰辛与光荣。

近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的能力都有了锻炼，让我们的综合素质有了很大提高。使我们向一名优秀的人民教师迈出了坚实的一步。实习的经历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。

描写高中见习心得体会和感想篇十七

在观摩中我感受最深的就是教师们在教学过程中不断学习，相互切磋的过程，评课专家的共识也是年轻的教师有改进的空间，讲课的高手经过了实践的摸索和时间的打磨。好的教学是教师不断摸索，善于反思的结果，教师不断地在日常生活中琢磨教学的每个环节，不断总结自己工作的失误，不断改进才有了精彩流畅的课堂。

描写高中见习心得体会和感想篇十八

第一段：介绍见习经历的背景和目的（200字）。

我是一名大学生，在上学期结束后，选择参加了为期一个月的实习见习活动。这次见习的目的是为了给自己提供一个真实的工作环境，以便更好地了解自己所学专业的实际应用，并且增加自己的实践能力。见习期间，我选择了进入一家国际知名企业，希望通过这次机会能够更好地了解跨国公司的运作方式和管理机制。

第二段：见习期间的具体经历和所学到的知识（300字）。

在见习的一个月里，我参观了公司的各个部门，并且得以亲身体验并参与到他们的工作中。这次见习不仅让我了解了企业的各个环节，更重要的是学到了很多实际的操作技巧和解决问题的方法。我发现，在实际的工作场景中，理论知识往往不能完全适用，需要灵活运用和结合实际情况，才能取得良好的效果。在这个过程中，我也意识到了自己在某些方面的不足，例如表达能力、独立思考和执行力等等。这些问题成为我日后需要努力改进的目标。

第三段：见习期间的收获和反思（300字）。

通过这次见习，我深刻地认识到了自己的职业规划以及未来的发展方向。我发现跨国企业有着更加开放的管理方式和办公氛围，以及更高的要求和挑战。我明白了自己需要不断充实自己的专业知识，提高英语水平，以适应未来的职业发展。同时，在实习过程中，我也认识到了团队合作的重要性，学会了与不同类型的人合作和相处。这也使我明白到在今后的职业生涯中，对人际关系的建立和管理将是至关重要的一环。

第四段：对见习经验的总结与展望（300字）。

通过这次见习，我不仅收获了宝贵的实践经验，更重要的是认清了自己的优点和不足。我将用这次见习的经历作为自己职业生涯的起点，不断努力提升自己，完善自己的技能和能力，以更好地适应未来的挑战。作为一个未来的职场新人，我明白只有通过不断学习和实践，才能不断成长，取得更好的职业发展。

第五段：对见习期间获得的收获和感悟的总结（200字）。

在这次见习中，我真切地感受到了跨国企业的工作氛围和要求，也认清了自己在专业知识、语言能力和沟通协调等方面的不足。这次实践经历让我明白了人的成长需要不断地突破自己的舒适区，从而获得更大的发展机会。我相信，通过这次见习，我将能够更加有信心地迎接未来的挑战，在职业道路上取得更好的成就。我将珍惜这次宝贵的经验，用之为自己的职业生涯奠定坚实的基础。