最新名家论坛心得体会实用(大全11篇)

通过写心得体会，可以将学到的知识转化为自己的思考和理解。写心得体会时，要注重语言的准确和用词的精确，避免出现模糊或歧义的表达。以下是一些成功企业家的心得体会分享，可以让我们对于工作和职业发展有更深入的认识。

名家论坛心得体会实用篇一

教师名家论坛是一个交流学习的平台，各方名师汇聚于此，分享他们的教学心得和经验，为广大教师提供了宝贵的学习机会。近日，我有幸参加了一次教师名家论坛，并从中获得了许多启发和收获。在这次论坛中，我不仅听到了各位名家的精彩演讲，也与他们进行了深入的交流，结识了一些优秀的教育工作者。通过这次论坛，我得到了许多宝贵的经验和建议，也对教育工作有了更深入的理解和认识。

首先，这次教师名家论坛给我留下了深刻的印象。在论坛上，名家们讲课生动有趣，而且充满激情。他们使用了各种富有创意的教学方式和教学工具，使学生们既能够有效地掌握知识，又能培养自己的创新思维和解决问题的能力。我特别喜欢其中一个名家在课堂上使用游戏和互动活动的方式来帮助学生学习数学。通过这种方式，学生不仅对数学产生了浓厚的兴趣，而且也能够更好地理解和应用数学知识。这让我意识到，教师在教学过程中，应该积极创新，不断探索适合学生的教学方法和教学方式。

其次，这次论坛还让我意识到教师的角色远远不止于传授知识。在论坛中，名家们不仅强调要培养学生的学科知识，更注重培养学生的综合素质和创新能力。他们强调要将学生培养成有思想、有创意和有社会责任感的人才。他们用自己的实践案例告诉我们，教师应该注重培养学生的实践能力和创新精神，应该让学生学会思考和解决问题，培养他们成为能够与时俱进的人才。这让我深深地认识到，作为一名教师，我的责任不仅仅是教授知识，更是要全面培养学生的能力和品质。

同时，这次论坛还让我意识到，教师应该不断提升自己的专业素养。在论坛中，名家们分享了他们的教学经验和心得，其中提到了许多应对学生问题和挑战的方法。他们强调要不断学习和探索，并鼓励教师们要勇于创新。这让我深感自身不足，意识到我需要不断提升自己的教学水平和专业素养。因此，我决定要多读教育方面的书籍和论文，参加相关的培训和研讨会，不断学习和思考。只有不断追求进步，才能更好地帮助学生成长。

最后，通过这次论坛，我结识了一些优秀的教育工作者。在与他们的交流中，我了解到他们的教学理念和教育观点，也听到了他们的教学心得和经验。这种交流让我感受到教育的力量和教师的重要性。在以后的工作中，我希望能够与这些优秀的教育工作者保持联系，互相学习和交流，共同进步。

总之，这次教师名家论坛给了我很多收获和启发。通过与名家的交流和学习，我更加明确了自己的教育目标和教育理念。我相信，只要不断学习和探索，不断进步和成长，我一定能成为一名优秀的教育工作者，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

名家论坛心得体会实用篇二

教师是祖国的筑梦人，他们默默奉献，培养着一代代的学生。为了提高自身的教学水平，我参加了教师名家论坛，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。在这次论坛中，我结识了许多优秀的教师，聆听了他们的讲解，不仅收获了知识，也收获了情感上的满足。

在论坛的第一天，我听到了许多名家的精彩演讲。其中，有一位名家谈到了教师的角色定位。他强调，教师不仅仅是课堂上的知识传授者，更是学生健康成长的引导者和朋友。他讲述了自己多年来对学生的关心和帮助，给我们树立了一个崇高的榜样。我深受启发，明白了作为一名教师应该注重培养学生的综合素质，引导他们成为有价值观的人。

在接下来的几天，我和其他教师交流了彼此的教学心得。其中一位教师谈到了课堂的互动环节。他认为，学生的参与度对课堂的效果有着重要影响。他分享了自己丰富互动环节的经验，并且示范了一节生动有趣的课堂。我看到学生们积极主动地回答问题，他们的眼神中充满了求知的渴望。我从中受益匪浅，意识到课堂的互动环节能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

此外，我还参加了一些实践教学的讲座。其中一位实践经验丰富的教师分享了他在教学中运用多媒体教具的心得体会。他提到，多媒体教具不仅能够使教学更加生动有趣，而且能够激发学生的学习兴趣，增强他们的记忆力。他还向我们展示了一些实例，让我们了解到多媒体教具在教学中的应用前景。我深感教学技术与时俱进的重要性，决心将多媒体教具融入到我的教学中，为学生带来更好的学习体验。

除了参与讲座，我还参观了一些教育展览，了解了一些最新的教材和教学方法。我看到了许多教材的改革和创新，发现了许多适合现代学生的优质教育资源。这些教材和教学方法能够促进学生的思维发展和能力培养。我认识到教育的未来将更加注重培养学生的创新力和实践能力，我将积极运用这些教育资源，提升自己的教学水平。

回到学校后，我将这次论坛的心得体会融入到自己的教学实践中。我增加了互动环节，使课堂更加生动有趣；我使用了多媒体教具，提高了课堂的效果；我还注重培养学生的创新思维和实践能力，结合新的教育资源进行教学。我的学生积极参与课堂，表现出更大的学习兴趣。我深感这次论坛对我的教学工作产生了巨大的帮助和影响，我会继续努力学习，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

这次教师名家论坛是我人生中一次重要的经历。在这里，我结识了许多优秀的教师，学习到了许多新的教学理念和方法。我的教育观念得到了更新和确立，我的教学水平得到了提高。我将永远珍视这次经历，秉承着“以师事师，以友交友”的原则，不断努力成为一名更好的教师。

名家论坛心得体会实用篇三

20xx年3月28日―3月31日，在郑州大学南校区学习堂里举行了“全国教育名家论坛”，即第九届核心素养下的深度学习与名师引领培训会中学语文专场。

感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。

受邀莅临本次论坛的有来自北京、上海、深圳、江苏等地和河南各地市的著名特级教师：胡明道、余映潮、王君、徐飞、周子房、董一菲等。

论坛由名师示范观摩课，说课评课，与互动，做报告几部分组成。首先“登上舞台”的是中学语文特级教师胡明道老师。她由给上的《游山西村》这节课谈起，向我们提出了“对话激活课堂”的新理念。吴老师以示范课堂让我们明白了：让孩子们在课堂上学会对话可以激活课堂，实现高效课堂。

徐飞老师的八年级观摩课《舌尖上的人情》，生动地告诉了我们写作教学的情味视角，他说，语文就是你读过的书，语文就是你走过的路，语文就是你与自己最亲密的接触。

这次培训，给我印象最深的是王君老师，她极具亲和力的课堂语言，缜密的教学思路，生动的教学方法和跳跃的教学思维，让课堂教学容量变得无限大，听她的课，仿佛有无数的知识点向海浪一样汹涌而来，让人应接不暇，精彩纷呈。她发表各类教育教学文章上千篇，出版专著19部，首倡“青春教育”“青春语文”教学理念，打通了教法和活法，让我受益匪浅。

上观摩课的还有一位来自华东师范大学学科教育专业博士的周子房老师。这节课可以说是让我大开眼界。在课堂上学得轻松愉快，情绪高涨，老师的评价语言拉近了师生距离，学生敢于畅所欲言。给我留下的印象是：周老师不像个语文老师，简直像是个相声演员，幽默极了！使我想到了一句广告语：“学习就像玩游戏，不知不觉长智力。”在随后的报告中，周老师和我们分享了故事，引出他正致力于研究的“写作教学观光”理念。

我还有幸观摩了董一菲执教的《诗意语文课堂》，余映潮老师的《细评陋室铭》，茹清平老师的《拳拳慈母心―散文群文》。我渐渐地发现这些老师的课堂共同之处，学生方面：课堂上有学生的对话（学生敢上台当小老师讲，学生问学生答，敢拿老师的粉笔板书；黑板上学生的板书远远超出老师板书3学得轻松、愉快，普遍有成就感，课堂上充满笑声、掌声；老师方面：老师功底深，课堂的调控、驾驭能力强，起到真正的引领作用。打个比方：老师就像《西游记》中的如来佛祖，学生就像孙悟空，任你本领高强，再闹腾，也飞不出“我”的手掌心；老师们都注意培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；关注学生的感受。

这次培训大部分专家讲课都采用了群文阅读的方式，群文阅读让师生回归生活世界的“阅读”状态。阅读主要强调的就是“读”“悟”结合。“群文阅读”开拓了学生的自主阅读空间，让学生在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。过于精致细腻的传统课堂，间接地侵占了学生自读自悟的时间。没有大块时间读，大块时间悟，就不可能开发学生的阅读智能。而群文阅读就建立在多文本基础上的“读”“悟”结合学习，让学生在“读”和“悟”中提高阅读兴趣，拓展阅读空间，使课的内涵得以延伸。

“群文”更容易促进学生的自由探究。“群文阅读”教学实际上是以最大的真诚，充分信任学生已有的阅读能力，打破以单篇独进、深探细究为主要特征的阅读教学。这样的教学方法不仅拓宽了学生的阅读视野，引领了学生的阅读生活，为学生搭建了很好的阅读平台。同时我发现“群文阅读”有利于丰富和完善“先学后教、互学互教”的教学模式，有利于学生自主阅读习惯的形成，有利于陶冶学生的情感，也有利于在班级形成浓郁的阅读氛围，提高学生的学习品位。

之后评课团专家朱震国老师的讲话征服了全场老师，更打动了我。我体会最深的是他把讲台当舞台，把教师角色变成演员角色。他说一次做完公开课，听课的老师问他里面是不是有托，或是预先商量好了？回答：“我们教师能把真的演成看起来是假的，和演员把假的演成真的，那可不是一个层面上的事啊！他们用艺术大师的风格去教书育人，以人格魅力赢得学生的喜爱，可谓是把教书育人演绎为一种艺术。老师刻苦、勤奋、好学的态度是我们要具备的必要素质。亲其师，则信其道，这就要求我们不断去学习，学习专业才能，文艺才能，表演才能，在当今社会做一个现代版的优秀教师。

短暂的三天学习时间结束了，再次感谢学校给我的这次学习机会，领略名家风采的同时，我也收获了一份沉甸甸的喜悦。以后我会努力把学到的知识，运用到实践中，逐渐形成自己的教育风格。

名家论坛心得体会实用篇四

教育是社会进步和国家发展的重要基石，而教师则是教育事业中最关键的组成部分。为了提高教师的专业水平和教育教学能力，许多教师名家论坛应运而生。近日，我有幸参加了一场教师名家论坛，回顾这次经历，使我受益匪浅。

第二段：多元思维的启发。

这次教师名家论坛邀请了来自各个领域的教育专家和名师，他们的讲座和分享激发了我们的多元思维。其中，我印象深刻的是一位语文名师的报告。她用幽默而生动的方式演绎了课堂教学，在教学中寓教于乐，激发了学生的学习兴趣。这次论坛让我明白教师不仅要在课堂上传授知识，还要启发学生的思维，培养他们的创造力和独立思考能力。

第三段：教学技巧的研讨。

在论坛中，名家们还分享了他们的教学技巧和心得。我特别被一位数学名师的报告所打动。他分享了如何引导学生培养数学思维和解题策略。通过引入有趣的数学游戏和实际问题的解决过程，他能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。我意识到，教师需要不断探索和研究各种教学方法，以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。

第四段：教育理念的更新。

在这次论坛中，我还深入了解了一位专家的教育理念。他强调学生的个性化发展和综合素质的培养。他认为，教师应该注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们具备全面的素质，能够适应社会的发展和变革。听完他的报告，我深切感到自身的不足之处，同时也意识到作为一名教师，要不断更新自己的教育理念，跟上时代的步伐。

第五段：个人反思与总结。

通过参加这次教师名家论坛，我深刻认识到作为一名教师，学习永无止境。不仅要不断提高专业水平，还要与时俱进，跟上教育发展的潮流。这次论坛给予我很多启示和刺激，让我反思自己的教学方法和教育理念。我将继续努力学习，不断提升自己的教学和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献一份力量。

在这次教师名家论坛中，我受益匪浅。名家们的分享和讲座激发了我的多元思维和创新能力，使我更好地理解并运用教学技巧，更新了我的教育理念。这次论坛让我意识到作为一名教师，学习永无止境，不仅要提高专业水平，还要与时俱进。我相信，只有不断学习和创新，才能更好地培养出更多优秀的学生，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

名家论坛心得体会实用篇五

20xx年3月17日-3月19日，在郑州大学礼堂里举行了“第六届全国教育名家论坛”。感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。受邀莅临本次论坛的有来自北京、杭州、深圳、江苏、河南各地市的著名特级教师：王君、肖培东、徐杰、干国祥、李振村、赵志祥、刘飞耀等。为了保证人人都能一览大家的风采，我们语文组的全体同仁在这三天的学习中，共分为六个小组，每组三人。而我则有幸成为这六组中的先锋兵。

在3月17日上午，首先进行的开幕仪式。仪式完毕之后，全国中语“优秀教师”，“精致语文”首倡者徐杰老师为我们带来了《变色龙》一课。徐老师课题设计新颖、语言幽默、课堂氛围热烈。令我佩服的不仅是徐老师对于教材研究之深、切入点之新，而是他的提问范围之广，遍及到整个班级，尤其是坐在后排的学生。他的行动很好的践行了自己的主张：要关注到后排的学生。

精彩的课堂过后，徐老师还做了《送给语文老师的56句教学格言》的主题演讲。句子实实在在，但是每一句都是我们在教学中容易忽略的地方，给了我很大的启发。

短暂的学习时间结束了，感谢学校给我的这次学习机会，领略名家风采的同时，我也收获了一份沉甸甸的喜悦。以后我会努力把学到的知识，运用到实践中，逐渐形成自己的教育风格。

名家论坛心得体会实用篇六

首先，参加名家论坛是收获颇丰的体验，不仅可以拓宽自己的视野，还可以结交更多的朋友。在论坛上，不同领域的专家学者会分享自己的研究成果和思考，听取他们的发言，可以增强自己对某一领域的了解，拓宽自己的思维，对备战学术界、职场等都非常有帮助。

其次，作为参与者，最应该做的就是认真聆听，吸收新的思想和知识。论坛上一般是由主持人发问，各位嘉宾围绕主题发表自己的观点，如果其中有自己不理解的地方，我们可以通过提问的方式，向专家学者请教。认真聆听、思考、交流是收获的前提，也是在名家论坛中达到理想效果的关键。

再次，目睹名人风采也是参加名家论坛的一大亮点。名家论坛一般会邀请具有丰富学术经验和知名度的专家出席发言，在他们身上我们可以了解到这些大牛的思维方式、研究方法、学术精神等，更有机会近距离接触名人。不少大师都是一代人的楷模，能够在与他们交流中汲取养分，启迪自己的职业生涯。

还有，在名家论坛中建立的人际关系可以助力以后的发展。在会议间隙，我们可以主动和来自各地的专家学者、业内同行沟通交流，听取意见，分享自己的看法。与来自不同地方、不同领域的人交流，可以听到更多新的观点，更多不同的思路。在这种交流中，不仅能解决具体的问题，还可以在不经意间得到推荐和赞许。

最后，对于名家论坛的参与者来说，将所得的收获落实到实际的工作中，才能有更大的价值。有一位名家曾说过“学术家应该是行者，不是路人甲”，同样的，作为一个实际从事某项工作的人员，将所学到的理论知识应该更多地运用到实践中。无论是写一篇论文，还是完成一项复杂的工程，都可以通过学术的理论支持力量，快速且准确地完成。

总之，名家论坛的参与者在获取知识、结交朋友、观察学术大牛、建立人际关系及落实学习成果等方面都可以得到回报。在高效能、快节奏的现代社会中，保持学习、与人互动的能力和精神状态非常重要。只有不断汲取新鲜事物，关注新的趋势，才能立于不败之地。

名家论坛心得体会实用篇七

名家论坛是一个汇聚了各行业业内精英和知名专家的平台，旨在就特定的话题进行深入讨论和交流，促进思想碰撞和知识交流，为社会的发展提供思想启迪和理论支撑。在参加了某场名家论坛后，我深受启发，并且对此有些体会，下面是我的心得体会。

一、充分认识名家论坛的重要性。

名家论坛是一种非常有价值的学习和交流机会，它有助于拓宽我们的视野和思考。在我们的专业领域、学科、行业等范畴内，我们很容易陷入自己的思考和经验之中，由于环境和变化的影响比较少，容易失去学习动力。而名家论坛则是一个开阔视野和获取新思路的机会。名家论坛中每一位嘉宾都是经验丰富，能够给我们提供不一样的视角。这非常有助于我们发现新的问题和解决问题的方法，让我们的思路更加清晰，更加有方法论可言。

在名家论坛中，我最大的感受就是通过嘉宾的分享学习到了很多新的理念和行业动向。这让我对所处的行业和自身职业规划有了更加清晰的认识。此外，名家论坛也是一次交流和互动的场合，参加论坛的人都是对特定话题有着浓厚兴趣，因此与其他与会者交流和沟通非常愉快。在交流过程中，不仅能听到更加不同的观点，也能更深入的了解行业发展的情况。这种沟通和交流将有助于我们更好地理解和面对未来可能出现的挑战。

三、如何更好地参加名家论坛。

首先，需要提前了解好论坛的介绍和主题，让自己提前思考相关问题，让思路更加清晰。其次，需要主动参与到交流和互动之中，表达自己的看法和问题。通过交流和讨论，让自己更加明确所要面临的问题和可能出现的风险，走向更加明确的职业生涯规划。同时，我们还可以通过论坛结交很多业内同行，扩展人脉，在未来的发展中提供很多帮助。

名家论坛是一种非常有价值的形式，但是如果仅仅局限在论坛中进行讨论和交流，如同老师讲课，学生听课一个效果，是会失去很多机会和价值的。我们可以通过学习思考论坛中的精华和实践带来的收获，将所学应用在工作和学习中，发挥最大价值。这也是我们在参加名家论坛之后，需要进一步思考的问题。

在名家论坛中，我们可以感受到来自不同视角和不同行业的人对问题做出不同的回答，从中我们可以汲取一些方法和思考方式。通过参与名家论坛，我们可以不断拓宽自己的思路，了解行业动态和趋势，擦亮自己的眼睛，找到真正适合自己的职业方向。因此，名家论坛不仅是一种学习的方式，更重要的是它对我们的职业规划、职业生涯和角色切换的帮助是非常大的。

总之，名家论坛是一个深入了解行业动态和交流学习的平台。通过参加名家论坛，我们可以汲取新思路、拓宽视野并提升自己的素质。同时，论坛也是一个构建人脉、扩展社交圈的机会。我们的职业规划、职业发展和学习成长都将从参加名家论坛中得到实际的帮助。

名家论坛心得体会实用篇八

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。”在9月10日教师节当天召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，对广大教师为国家发展和民族振兴作出的重大贡献给予了高度评价，对建设一支宏大的高素质专业化教师队伍寄予了殷切希望，对加强教师队伍建设提出了明确要求，极大鼓舞和激励着广大教师在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。新中国成立69年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界上最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，有力推动了经济社会发展。今天，我们拥有了1600多万人的教师队伍，这是一支了不起的力量。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，为党和人民培养了一批又一批优秀人才，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

“经师易得，人师难求”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运;一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。在这个意义上说，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。今天，面对新时代新形势对教育提出的新的更高要求，面对建设社会主义现代化强国对教师队伍能力和水平提出的新的更高要求，我们必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，坚持把教师队伍建设作为基础工作，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，致力于建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。

“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”在全国教育大会上，习近平总书记的重要论述准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，为深化教育领域改革、释放教育事业发展生机活力指明了方向。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，家庭的价值观培养，对青少年的成长轨迹有着极为强大的影响力,全社会都应该支持服务家庭教育，不能让家庭教育的缺失对孩子们的早期社会认知、情感价值建立造成不可挽回的负面影响。

学校教育不仅限于课堂，校园文化同样是一所学校共同价值观的体现，也指导着每一名青年学子的行为方式。在全球化的时代背景下，中国社会深度变革，这就要求教育部门和各类学校增强政治定力、创新教育理念，帮助广大青少年武装头脑、练就本领。让学校成为每一名青年学子展示才华的平台，以一言一行促使其向真、向善、向美。

全社会要担负起青少年成长成才的责任，和谐友爱的社会环境对青少年的成长至关重要。党的十八大以来，人民群众极为关心的生态环境、社会风气、公平正义等方面都有了显著提升，民生建设更加充实、完备、可持续，全社会崇德持正的良好氛围愈加浓厚。这些无形的变化，以润物无声的方式浸入青少年的心灵，让他们看到了未来的希望，坚定了奋斗的决心。

教育事关国家发展、事关民族未来。教育不只是学校的责任，全社会要持续关注、共同努力办好教育事业，才能培育出越来越多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的强大动力。

全国教育大会9月10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

习近平强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。

作为基层党组织，我们要高度重视学校党组织建设，要有意识地培养党支部的干部教师，将党建工作抓牢抓实。将学校党政工作“两手抓，两手都要硬”，坚决杜绝“两张皮”现象，在抓好学校教学成绩的同时，抓好党员及教师思想道德建设，加强党员及教师理想信念教育。

落实学生德育教育，不能一味地说教，要开展形式多样的德育活动，让学生多体会，多思考，动中学，乐中学，利用班会、团队活动、社团活动、德育大讲坛、科学大讲坛、艺术节、运动会等形式开展德育教育，培养学生爱国主义思想，形成正确的世界观、人生观、价值观，最终成为高素质的爱国的中国公民。

名家论坛心得体会实用篇九

习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话。他了十八大以来全国教育工作取得的成绩，提出了一系列新理念、新思想、新观点。面对新形势，总书记在讲话中对教育工作提出了一系列新要求。现结合自身的学习与工作谈一谈心得体会。

一、领会教育在强国、兴国中的战略地位，勇于担当历史责任。

党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。习总书记指出，教育是国之大计、党之大计。要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。习总书记一系列论述，具有高远的历史站位，宽广的国际视野和深邃的战略眼光。作为教育工作者，既是荣光，也是历史责任。

习总书记强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

纵观近年来，教育战线通过阳光招生，阳光教育工程，人民群众真正体会到了教育公平，人民群众的获得感明显提升。习总书记对教育工作成绩的肯定，坚定了教育工作者攻坚克难，解决题的信心。

习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，提出九个坚持，即：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”既指出了教育发展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任务，也给出了路径和方法。是当前和今后教育工作必须坚持的指导思想。

一论述与十九大建设健康中国的论述一脉相承，抓住了当前我国教育中存在的突出问题。据某专家提供的资料，我国目前全民花在医疗卫生方面的资金约为3.9万亿，而同期国家财政收入为14万亿，医院建设飞速发展，但建设仍跟不上人民对求医的需求。一方面反映人民群众对健康更重视了，另一方面也反映人民的健康存在大问题，医院负责治病救人，而政府需要深刻分析疾病产生原因。

在目前学校教育中，重成绩而忽视其他素质，上学的孩子忙碌在教室和培训班的路上，锻炼自觉性和时间都不足，身体素质不强是不争的事实，心理健康和身体健康都成为了当前学生中的大问题。没有健康身体，其他都无从谈起，贯彻落实健康第一的教育理念应成为教育工作者、家长以及关心教育工作的人士的头等大事。

(二)培养学生奋斗精神，做到刚健有为，自强不息。习总书记指出，“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息”。奋斗精神是民族兴旺发达的基石，是实现人生理想的基本要求。

目前，社会财富空前壮大，社会保障措施日趋完善，个别青年奋斗精神不足，吃苦意识不强，存在“吃老，啃老，等靠要”现象。有的消极处世，缺乏担当精神，事不关己，什么都无所谓的“佛系”青年大有人在，不从正面认识问题，提出解决问题的建设性意见，而是什么都要“喷”的“愤青”也很有市场。

青年刚建有为，自强不息，是国家强盛的基础，民族健康肌体的组成部分。由于文化影响，家庭教育观念的影响，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”现象日趋严重。习总书记以兴国、强国，后继有人的战略眼光，要求教育要在培养学生奋斗精神下功夫，勉励青年做到刚健有为，自强不息。

这是对教育工作者的嘱托，也是对青年的学生的要求。怎样培养学生奋斗精神?怎样培养学生勇武精神?是新时期教育面临的重大课题。

五、以习总书记讲话为指引，努力做好司法系教育教学工作。

习总书记指出，要以立德树人为根本，扎根中国大地办教育。湘警职院地处湖湘大地，具有丰富历史人文资源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯为盛”的自信，有“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”爱国情怀，有“吾道南来，原是衡山一脉，大江东去，无非是湘水余波”之豪迈，有“若我中华果亡，除非湖南人尽死”的血性，有“吃得苦，霸得蛮，敢为人先”长沙精神，更有“学有原革之朱张意气，变通为雄之毛蔡风神”。勉励同学们学习古圣先贤，苦练本领，扛起中华民族伟大复兴重任。

用湘警职院人“厚德、重法、崇文、尚武”校训，勉励同学们将厚植德行，铸造忠诚警魂，学法守法，用法弘法，文武兼修作为修行为学之指针，塑造“警院人”的品格。

贯彻落实“一切为了学生，为了学生一切”的办系理念，贯彻落实“忠诚、勇敢、责任、奉献”的育人思想，教育引导学生以政治素质强、适应能力强、体能素质强、格斗防卫能力强;会驾驶、会讲演、会矫治、会办案、会应急处置、会调解纠纷、会做群众工作、会文书制作“四强八会”人才培养标准为目标，开创司法系教育教学新局面。

名家论坛心得体会实用篇十

名家论坛是一种学术交流平台，它为广大的学者和研究者提供了一个相互交流的机会，使得各位参与者能够在更广阔的视野和更深层次的研究中，得到更全面和更准确的理解与认识。在本次名家论坛中，我有幸能够参加并与各路学者交流，获益匪浅。下面是我对于名家论坛的心得体会。

第二段：感受。

在名家论坛中，我通过与各位专家学者的交流，深刻地感受到了学术交流的重要性和价值。首先，学术交流不仅能够促进自身的学术成长，也可以与他人交流经验，提高研究成果的质量和水平。其次，学者们所探讨的研究领域和方向不尽相同，但通过学术交流能够拓宽自己的学科知识面，强化对其他学科领域的理解和认识。最后，本次会议的的主题涉及范围广泛，涉及了科技创新、文化交流、国际合作等多个领域，让我们学到了许多新的东西。

第三段：学习。

在名家论坛中，我更加重视视野的拓展和知识的学习，不仅仅是在学校学习所涵盖的知识点，而是要超越教科书，紧跟时代变化，参加各类研讨会，与专家学者、其他领域的人们沟通交流，不断探索不同的学科，建立对周边事物的敏锐观察。通过学习名家们的论文、交流心得，我们可以获得他们在第一线所发现的新知、新技术和新血液，可以了解大学问中的要点，掌握研究方法、论文写作和成果展示等，可以在论文思路策划、选题方向、文献综述、数据分析等方面提高自身的科研能力。

第四段：交流。

名家论坛不仅是学习交流的平台，也是思想碰撞与思维交汇的场所。在论坛中，学者们不仅能够分享自己的研究成果，也可以与其他学者一起讨论技术、方法、问题和经验，了解他人的研究方向和发现，不仅丰富了自己的知识，也可以提高交流能力和团队合作能力。在过程中，我们逐渐认识到自身在专业领域的不足，更加警醒地认识到自身需要不断提高自身的专业能力，从而进一步拓展我们的视野，弥补自身的不足，助力我们更好的专业发展。

第五段：总结。

名家论坛在学术交流、思想碰撞、技术深化等方面都发挥着重要作用，它可以促进学者之间的交流和理解，拓宽思路和视野，促进创新和协同，提高研究成果的质量和水平。同时，我们必须清晰认识到自身所拥有的资源和不足，理解自己所处的方向和目标，不断提升自己，追求发现和创新，才能在未来的学术之路上获得更大的成长。名家论坛是我们学术追求的大舞台，让我们在此次研讨中，吸收他人长处、超越自我，谱写更加精彩的学术篇章。

名家论坛心得体会实用篇十一

4月14日至4月16日，我有幸赴郑州体育馆参加了全国教育名家论坛――第五届魅力课堂暨名师工作室导向培训会。

这次教育名家论坛，给我们带来了“简约”“你知道吗？大问题数学”“无痕教育”“问题策略教学”“和谐数学”以及数学中的发现问题比解决问题更重要的教学模式，这一系列的教学模式让我受益匪浅。

3天的学习短暂而紧张，我却从中收获了很多。名师教学可谓“清新而深遂，灵动而扎实。”他们从新理念、新方法、新手段组织教学，风格各异，引人入胜。和谐的师生关系贯穿整节课，很好地落实了所上课的教学目标，体现了新的学习观、教学观和教师观，他们以丰富的教学经验，厚实的专业知识，高超的教学技能、彰显了名师风范，让我们在场的每一位老师留下了深刻的印象和不停的赞叹声，让人受益匪浅。下面我就以徐长青老师的课堂为例，谈谈自己的所学、所思和所感。

一、创设良好的情境―“水到渠成”“良好的开端是成功的一半”。巧妙的导入可以调动学生学习的积极性，使学生产生浓厚的兴趣，并怀着一种期待、迫切的心情投入到探究活动中。学生有了求知的欲望，接下去的教学就“水到渠成”。在徐长青老师所执教《解决问题的策略》的课堂上，我欣赏到了徐老师高超的导入艺术，他在课前以“魔术”吸引学生兴趣，所谓的魔术，就是就地取材的“撕纸”，这个让学生好奇的情境，调动了学生参与活动的积极性，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。

二、唤起已有的经验―“顺水推舟”《解决问题的策略》这节课中，通过创设情境提出了这样一个问题：一张纸能否撕出片、片？学生初次接触会对这样的问题觉得无从下手老师讲解这样的问题也会觉得头疼，觉得自己说的很清楚了，可是学生总是不能理解。徐老师讲的这节课让我也获益良多，徐老师善于让学生运用借鉴已有的知识经验，通过学生的'反应很快就知道学生的就近发展还在哪，然后利用就近发展还拓展新知识，也就是他讲的“回头看”，“知难而退”的道理。通过这样的探索过程，使学生对自己的思维过程、学习方法进行提炼，使学生零散的感性认识得到提升，情感、态度、价值观得到升华。而这种学习体验过程在我看来比学习课本知识更重要、更珍贵，它会影响学生对其他事物的思考，为学生的今后学习生活积累财富。

尊重每个学生成长的权利―“海纳百川”，在我们平时上课中，我们总是有意成无意的在向学生透露我们心中正确的答案，使学生总是按着老师设想的去做，没有自己的看法，而在徐老师的课堂上，我们听不到答案的对错，他总是在鼓励同学们，即使答案不同，只是告诉同学们那是因为大家思考的角度不同，他是从教学中真正让学生体会到了探索的快乐、学习的自信。而我们大多数老师习惯用自以为是的方法来解释学生的行为，用自以为正确的方式来对待学生，这就造了教育的偏差和对学生的误导，所以，我们必须真正让学生独立思考，尊重学生的个性，要接受多元共存，真正做到“海纳百川”。

除了徐长青老师，我还听了其它几节高质量的观摩课。吴正宪老师的问题串教学，在观摩课――复习课中学生达到“通”的效果。

罗明亮老师由“你知道吗？”引入课题，告诉我们数学要讲道理，做讲道理的老师，追寻讲道理的课堂。

余颖老师在做游戏之中让孩子们学会了知识，她说“跟强者玩，自己会越来越强大”，与此同时也让我意识到我们所有人应该接触正能量的强者。

张齐华老师揭示了数学课堂的“新常态”，让我们明确核心素养，把握主体，抓住关键。

徐斌老师在解决问题策略中贯穿画图思想，他指出：“解决问题”不再是“教学领域”，“问题解决”成为了“课堂目标”。他说：“知识背后如果没有方法，知识只能是一种沉重的负担；方法背后如果没有策略，方法只不过是一种笨拙的工具，策略是方法思想间的过渡状态”。