扶贫支教心得体会(精选12篇)

写心得体会可以帮助我们沉淀思考，形成对学习和工作的深入理解。写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑严密，避免杂乱无章。通过阅读以下心得体会范文，希望大家能够有更深入的思考和认识。

扶贫支教心得体会篇一

近年来，中国一直致力于减少贫困地区的教育差距。作为高中生，我有幸参与了扶贫支教活动，亲身体验了贫困乡村的教育现状。通过这次经历，我深刻认识到扶贫支教的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。本文将从不同的角度探讨这一话题，探索如何更好地开展高中扶贫支教活动。

首先，一次扶贫支教活动需要提前做好充分准备。在进入贫困地区之前，我们必须了解当地的教育现状、学校条件以及学生的具体需求。这些信息是制定教学计划的基础。了解到大部分贫困地区学生对教育的需求往往是远远高于其他地区的，因此我们要根据他们的实际情况量身定制教学方案。在实施过程中，我们应该注重教育资源的调配和教学手段的创新，使孩子们能够更好地接受教育，提高学习兴趣，激发他们的学习潜能。

其次，扶贫支教需要关注每个学生的个体差异。在贫困地区，学生家庭的经济状况可能会对他们的学习产生重大影响。因此，我们作为支教老师需要更加关注他们的心理健康，了解他们的家庭背景，积极帮助他们解决一些学习困难，鼓励他们树立自信心。同时，我们还应该尊重并鼓励学生们发展他们的个人特长和兴趣爱好，为他们提供更多发展的机会和平台，以激发他们对教育的热情和各类能力的全面发展。

再次，扶贫支教要注重与当地教师的合作。当地的教师了解学生的情况和需求，具有更丰富的教育资源和经验。我们应该与他们进行密切合作，分享教学经验，一起面对教学中的困难和挑战。与他们互动和交流，不仅能够提高我们的教学水平，还能够更好地掌握当地的文化差异，促进彼此的理解和友谊。我们应该将扶贫支教当作一种合作和共享的机会，通过共同努力，为学生们创造更好的学习环境，改善他们的教育条件。

最后，扶贫支教需要维持长期的关注和支持。尽管我们只是在短时间内参与支教，但我们的工作不能仅仅停留在一次教学当中。我们应该与学生们保持联系，关注他们的学习状况和生活情况，提供必要的帮助和指导，帮助他们持续发展。同时，我们也应该向社会宣传扶贫支教工作的重要性，争取更多的支持和关注，为贫困地区提供更多的教育帮助和资源支持。

总之，高中扶贫支教活动是一项重要的公益事业，通过参与支教，我们能够深刻了解贫困地区教育的需求和挑战，并为学生们提供更好的学习机会。在参与扶贫支教的过程中，我们需要做好充分的准备，并关注每个学生的个体差异，与当地教师密切合作，维持长期的关注和支持。通过共同努力，我们能够为贫困地区带来更多的教育帮助，推动教育公平的实现，让更多的孩子享受到良好的教育条件。

扶贫支教心得体会篇二

近年来，扶贫工作成为社会热议的话题之一。为了推动贫困地区的教育发展，许多高中生纷纷报名参加扶贫支教活动。我有幸参与其中并深感收获良多。以下是我对高中扶贫支教的心得体会。

首先，高中扶贫支教让我意识到教育不平等的问题。在城市的高中校园里，学生们可以享受到优质的教育资源，拥有良好的学习条件。然而，在农村和贫困地区的学校里，师资力量薄弱，教学条件简陋，学生们面临着极大的学习困难。在扶贫支教过程中，我们和当地的学生及家长们深入交流，了解到他们为了接受教育需要付出的巨大努力和艰辛。这让我更加珍惜自己所拥有的教育机会，也更加意识到教育公平对于国家发展和社会进步的重要性。

其次，高中扶贫支教让我认识到教育的力量和影响。在贫困地区的学校，孩子们对知识的渴望和学习的热情让我深感鼓舞。尽管他们背负着家庭贫困、生活困难的重压，但他们依然努力学习，期望通过教育改变自己的命运。扶贫支教让我看到了教育带来的巨大改变，不仅给学生们带来了知识和技能，更重要的是培养了他们独立思考、解决问题的能力，在他们的心灵中点燃了希望的火焰。

再次，高中扶贫支教增强了我的责任感和奉献精神。作为一名高中生，我们常常沉浸在自己的学习压力和个人发展中。然而，参与扶贫支教的经历让我深刻地意识到，我们同样有责任关心和帮助那些生活在贫困地区的孩子们。在扶贫支教过程中，我和同伴们用自己所学的知识和技能为学生们提供帮助，也用自己的行动传递了爱和温暖。这样的经历让我明白，只有为了更多人的幸福而奉献，才能真正实现自己的价值和成长。

最后，高中扶贫支教让我体验到了真挚的友情和感恩之情。在贫困地区的学校里，我结识了许多热心而善良的同学和老师朋友。我们相互扶持、共同进步，并一起度过了难忘的时光。我也收获了学生们深深的感恩之情。他们用礼物和真诚的笑容回报我们的关心和帮助，让我深刻体验到友谊的力量。这样的感受让我明白，无论身处何地，只要心中有爱，就能创造美好的人际关系和友情。

总结起来，高中扶贫支教是一次难忘的经历。通过参与扶贫支教，我意识到教育不平等的现实问题，认识到教育的力量和影响，增强了我的责任感和奉献精神，也体验到了真挚友情和感恩之情。这些都让我成为一个更有社会责任感和同情心的人，并塑造了我未来为社会发展作出更大贡献的信念。我相信，在全社会的共同努力下，我们能够实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，并为实现全面小康社会贡献自己的力量。

扶贫支教心得体会篇三

近年来，随着国家扶贫政策的不断推进，越来越多的志愿者和爱心人士选择到偏远地区支教和扶贫。我也曾在大学期间参加过一次支教扶贫的活动，深深感受到这项工作的重要性和意义。在此，我愿意分享我在支教扶贫中的心得体会。

支教扶贫是一项非常有意义的工作，能够为偏远地区的学生和贫困家庭带去一些温暖和帮助。许多地区的孩子由于家庭条件和教育资源的限制，无法得到优质的教育和培养。而支教的志愿者们能够为他们提供更广阔的视野和更多的学习机会，让他们拥有更好的未来。另外，扶贫是国家的长期任务，大力支持和推进贫困地区的发展，能够带动地方经济的增长，促进社会的稳定发展。

支教扶贫的工作虽然有意义，但也有一定的难点。首先，支教地区多为贫困偏远地区，缺乏先进的教育设施和优质的教师资源。其次，支教扶贫工作需要志愿者们拥有较强的适应能力和耐心，对当地的风土人情和生活习惯要有一定的了解。再者，地方教育和文化体系与城市大环境截然不同，可能会出现一些个人和世界观的冲突，需要志愿者们具备较强的心理素质和情商。

作为支教扶贫的志愿者，我虽然感受到了一些难点，但也获得了很多的收获。首先，我拓宽了视野和认识到了许多贫困地区孩子的生活和教育情况，此外我也结交了很多志同道合的朋友，学会了与人沟通和应对突发情况等能力，这些都是人生宝贵的财富。更为重要的是，我参与了国家的扶贫工作，为贫困地区的孩子和家庭带去了一些帮助和支持，这让我感到很自豪和满足。

五段：总结。

总的来说，支教扶贫是一项非常有意义的工作，需要我们拥有一颗关爱和耐心的心。尽管工作中有一些难点，但我们应该始终坚持，把握机会为社会做贡献，让今天的孩子和家庭得到更好的帮助，为构建和谐社会做出自己的一份力量。

扶贫支教心得体会篇四

近年来，扶贫支教成为了越来越多志愿者们关注的焦点。作为一名支教志愿者，我也有幸参与了扶贫支教活动，从中获得了许多宝贵的经验与体会。在这篇文章中，我将和大家分享我对扶贫支教的心得体会。

一开始，我对参与扶贫支教并非出于对教育行业的热爱，而是源于自己的社会责任感和对贫困地区孩子的关注。我认为教育是解决贫困问题的关键，而扶贫支教正是为贫困地区的孩子提供更好的教育机会。因此，我决定毅然投身其中，希望能够为这些孩子们带去一些改变。

第二段：面对挑战和困难。

在扶贫支教的过程中，我也遇到了许多挑战和困难。首先，由于贫困地区的发展程度相对较低，学校的基础设施和教育资源都十分匮乏。这就意味着，我们需要花费更多的时间和精力来为孩子们提供更好的教育资源。其次，由于贫困地区的教育水平较低，很多孩子们的学习动力也不高，这给我们的教学工作带来了很大的困难。然而，正是这些困难和挑战让我更加坚定了自己的决心，不畏艰难、坚持不懈地为孩子们奉献。

第三段：感受到的乐趣和收获。

尽管扶贫支教存在许多困难，但在过程中，我也收获了许多乐趣和快乐。每当看到孩子们在我们的帮助和教导下进步的成绩时，我感到无比的骄傲和满足。他们的成功不仅是他们自己的成长，也是我们的成就感。除此之外，与这些可爱的孩子们相处，也让我感受到了他们的纯真和真诚，这是城市中少有的质朴和纯净。这些正能量将激励我继续投身于扶贫支教事业中。

第四段：对教育的重要性的深刻认识。

通过扶贫支教，我深刻认识到教育对于孩子们的重要性。贫困地区的孩子们普遍缺乏良好的教育环境和优质的教育资源，这使得他们的未来发展受到了重大的制约。只有通过教育，这些孩子们才能够改变自己的命运，实现自己的梦想。因此，我们要不遗余力地为贫困地区提供更好的教育资源和支持，让每一个孩子都有机会接受良好的教育。

作为一名扶贫支教志愿者，我希望这样的事业能够得到持续的关注和支持。政府、社会组织和个人应该共同努力，为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源，改善他们的生活质量。同时，我们也需要培养更多的支教志愿者，让更多的人投身到这项事业中，为贫困地区的孩子们带去改变。

总结：

通过参与扶贫支教活动，我深刻体会到了教育对于贫困地区孩子们的重要性。尽管面临许多困难和挑战，但是我们作为扶贫支教志愿者，在践行着自己的社会责任的同时，也收获着乐趣和成就感。只有通过不断的努力和关注，扶贫支教事业才能取得更好的成果，贫困地区的孩子们才能真正享受到教育的平等和公平。让我们一起携手努力，为扶贫支教事业贡献出自己的力量！

扶贫支教心得体会篇五

尊敬的各位领导 亲爱的同学们：

大家好。我是政史系 xx班的xx，是这学期参加扶贫顶岗实习支教的支教生。记得上学期我也是和大家一样坐在下面，怀着好奇的心，听学哥学姐讲话，同我们交流支教心得。今天我也能够站在这里同大家分享支教经验，我感到非常激动。

支教生活转眼即逝。在这半年里，我成长了许多，成熟了许多，不再是以前的那个害羞而有点自卑的小女生。在那里，我找到了自我，感到了自己存在的价值，找回了自信。接下来就跟大家说说我的支教生活。

我支教的地方是忻府区三交学区上寺小学，一个偏僻的小山村。我们那会去的时候，天气很热，一开门，那蛾子啊蚊子啊全飞进来了。飞来飞去，要不就撞我们脸上了。不敢躺在床上，一躺下就发现有小虫子，特别是那种有二十多条腿的小动物，伙食也不好。去了教室，黑板快和粉笔的颜色一样白了。那粉笔一写就断，真的挺艰苦的。但是我没有难过，我在空间里写了这么一句话：既然选择，就只顾风雨兼程。这正好是一次历练的机会。接下来，我的支教生活开始步入了正规。

那么说说教学。我带的是四年级的数学。学生存在普遍的一个问题，就是回家不写作业。调查之后，才知道，有的孩子是单亲家庭，爸爸在外打工，爷爷奶奶管不住孩子，有的孩子父母不识字，没法监督孩子做作业，还有的是父母不重视孩子的学习，嫌他们作业多，一放学，就让孩子去放牛。针对这种情况，只有充分利用课堂时间，让学生把作业在课上完成。在教学中，一定要心中有爱。当你支教了，你会发现，很容易喜欢上成绩好的学生，但是又容易忽略成绩差的学生。我就遇到了这种情况。当我开始讲三位数乘以两位数的时候，发现有两个学生连加法和减法也经常算错。其他同学做题速度很快，而这两个学生一节课连一道题也做不出来。当时我就崩溃了。可最后想一想，他们那么小，连最简单的计算都不过关，那将来在社会上怎么生存呀。于是，上课我叫他俩上黑板做题，下面的同学做五道，我让他俩做一道，下课让他俩去办公室做题，有了进步就给予鼓励，他俩现在进步很大。，我感到非常欣慰。所以在教学中一定要重视差生，不要心急，要耐住性子叫他们，让他们在每一小步的前进中树立自信。

接下来说说班级管理，我们班有个小男生，人称小霸王，他的指甲特别长，其他同学悄悄告诉我：是专门打架用的，这个小男生数学特别好，但品德有问题。有一次我们大扫除，他躲在厕所不出来，我让学生叫出来，问他为啥不扫，他说没扫帚，我指着远处：那不是 过去取!这个小孩竟然说 取过来你扫啊?我当时就懵了，这孩子咋这样啊，。然后开始批评他：首先我是你的老师，你应该学会尊重老师，。其次，你看其他同学都在积极劳动，看你，虽然学习好，可是不爱劳动，还经常欺负其他同学，这不是老师眼里的好学生，好学生应该是品学兼优，你这样子，老师怎么会喜欢你呢 ? 我把他骂哭了，过了一会，他也开始劳动了，而且很积极。下节上体育课的时候，我们做游戏，我拉住他的手，那小孩特别激动，高兴边跳边叫 老师拉着我的手 ··········那会就觉得孩子的世界很单纯，虽然不懂事，但需要我们耐心的教导。那会我真正体会到了教书育人的含义。

接下来说说与人交往方面。去了支教点我们交流最频繁的是当地的教师以及咱们一同下去的支教生。当地的老师特别热心，只要跟他们处好关系，我们有困难，他们特别乐意帮助。比如在办公室轮你值周了，你要主动打扫干净卫生，给老师们倒点水啦。还有就是不要把电脑拿到办公室里打游戏，也不要大声的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大学生，他们无论在教学上，还是在生活中比我们的经验丰富的多，虚心向他们请教，你会受益匪浅的。虽然在办公室里开玩笑可以给生活增添点乐趣，但是千万别过火。要坚持适度原则。不像我们在学校里，舍友间 同学间，相处久了，难免会以损人为乐，但去了那里，千万记住，必须在尊重他人的基础上。另外，和其他支教生也要处好关系。我们下去是不同系的同学聚在一起，个性又不同，难免会有摩擦。有的人说，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就没事了。干吗吃亏的总是我，干吗老让着他呀。大家千万不要有这种思想，半年说长也不长，说短也不短。我们相聚在一起就是缘分，就是亲人。在那样艰苦的环境下，需要相互鼓励相互帮助，共同度过难关。我们下去的是五个支教生，四个女的，一个男的，我们相处非常融洽。虽然没电视，但放了学我们自娱自乐，过的.挺开心的。有些事情比如没倒垃圾啊 不打水啊 某句话冲的你啊 这些都不要放在心上。也许是他忘了或者他没注意，一定要宽容，有的时候，自己确实受了委屈，但要学会忍。这也是成熟的标志嘛!

最后就是火炉的问题。明年开学，有些地方还要生一个多月。有的同学说生火炉的地方就是最艰苦的地方。其实我觉得有火炉的地方是最幸福的地方。我们一起下去支教的那些同学抱怨说，暖气太冷了，脚也冻了，每天都在感冒。我就告他们说，我们生得火炉，可热了，我穿一件秋衣都出汗，他们是羡慕嫉妒恨啊。其实，生火炉一点都不难，校长告我说：人要实，火要虚，生火炉要一步步来，先放柴，柴着了再放炭。我们那有个湖南的支教生，他以前没见过火炉，可学了几次后，人家看的火炉可旺呢。而且经常在上面煮挂面什么的，老夸火炉就是好。

其实，大家不要担心自己会到不好的地方，哪里都一样，关键在自己。最后，给大家几点建议：一，要有同艰苦环境作斗争的信心和勇气。二要有宽容之心，忍一时风平浪尽，退一步海阔天空。三是要耐心教学，认真对待每位学生，不要把情绪带到讲台上，不要三天打渔两天晒网。每天脚踏实地的教学。

我相信，只要在座的各位拥有一颗积极乐观的心态，支教生活一定是精彩的。最后祝大家支教快乐。

经过多次“扶贫实习顶岗实习支教”动员大会后，我们他上了开往繁峙的支教队征程，“支教”对我来说并不陌生，可以说是早有耳闻，而且我也挺喜欢到农村支教的，因为我就是一名普通的农村孩子，由于家庭环境的影响，从小就学会自立，得到了很好的锻炼，所以我也从不惧怕回去吃苦，我一直都希望可以为农村教育事业奉献自己的微薄之力。

更比较庆幸的是杨源老师把我分到自己的村子里支教，经过三个小时左右的路程，到达了繁峙县砂河镇，接我们的是我的老校长(小学阶段)，校长没有认出我来，但我一眼便认出了高校长，在开往村子的路上，校长一直给我们介绍学校里的情况，我看得出，校长是很重视农村教育的，对我们也是温和的。

由于自己从小便是在农村长大，所以在生活方面我另外两个支教生都没有遇到太大的困难，我们三个人互帮互助，相处融洽，几个月下来，我和孩子们的关系也是非常融洽，虽然有时也有不开心的时候，但我们在课后一直都亲如兄弟姐妹，以前听说支教生活很苦，可我到并不觉得，反而会有很多乐趣，比如：和学生们爬山，捞鱼，玩各种游戏其乐无穷;在课上看看着他们一个个有着强烈的求知欲，我都毫不保留的把自己所学教授与他们。

支教生活中，可以让我们得到很大的锻炼，还可以长见识，自己在童年没玩够的倒在这个时候补齐啦，小学时忘记的功课内容也全部也全部想起来了，而且孩子们个个都那么聪明，实在讨人喜欢，看着她们那么天真无邪，无忧无虑的样子，自己所有的烦恼也会立即烟消云散，所以说支教生活并不苦。看着自己的母校大变样，自己也有焕然一新的感觉了。

“支教”是一件很光荣的事，因为它包含着许多家长和孩子的期待，更有许多领导对我们的厚望，让我们在支教生活中不断充实自己，发展自己各方面的能力，而且“支教”也为农村的教育事业的发展起着很大作用，为孩子们能更好的接受新知识奠定了基础，为孩子们提供了心事的教育方式，对孩子们来说，这算得上一次天降甘霖，对我来说，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是该我们的一次机遇。

“顶岗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一种自豪更是一种骄傲，没有苦与乐，只有用泪水换来的甘甜。他是让大学生更好地“走入农村，体验农村生活，从事农村教育事业贡献自己的一份力”。

在支教生活中，我懂得了一个重要道理，那就是：一个正真意义上的老师，不仅要有渊博的知识，更重要得是有无私奉献的精神及拥有一颗关爱孩子的心。

从一个学生转变为一个老师，我最初的感觉是累，很累、很累。现在的感觉是日子过得很充实，很快乐，很忙碌。忙碌的生活才是最充实最有意义的。

每天不停地看书，以充实自己。在教学生的过程中，把曾经学到的知识传授给了学生，使这些知识在我的大脑中更长久地存在。更重要的是学到了许多书本上的知识。比如;如何处理好师生关系，如何处理好与其他老师的关系。总之，学会了好多好多。

这是一个“温故而知新”的过程。这半年的生活。将使我的一生受益匪浅。

2015年4月

扶贫支教心得体会篇六

支教扶贫是现代社会中一个非常重要的事业，它影响着整个社会的发展。作为一名支教扶贫人员，我在过去的几个月中慢慢地领悟到了许多，也体验到了很多。在这段时间中，我和我的同事们一起走进了贫困山区，走进了村民的生活，分享了他们的喜怒哀乐。在这篇文章中，我想要分享一下我的支教扶贫心得体会，为了更好地承担起社会责任，让更多人关注并参与到这个事业中来。

第二段：了解贫困山区的生活。

作为一名支教扶贫人员，我们首要的任务就是了解贫困山区的生活。在这个过程中，我发现这些地区的生活条件非常艰苦，特别是基础设施方面，比如，交通并不便利，道路狭窄陡峭，有些地方就算是最基本的供电、供水等设施也不完备。因此，在这个过程中我们要有足够的耐心，了解当地的情况，和当地村民进行充分的沟通，然后才能真正地帮助他们解决问题。

在这段时间里，我们一直致力于让贫困山区的孩子们能够接受更好的教育。我们为他们提供了各种各样的支持，包括课外辅导、科技教室等。当我们看到孩子们取得优异的成绩时，我们非常激动，因为我们知道我们的努力是值得的。同时，我们也在各个方面做着努力，比如通过引入新的种植技术，来提高当地人民的种植收益。

第四段：支教扶贫的困难与挑战。

作为支教扶贫人员，我们自然会面对各种各样的困难和挑战。比如，我们需要克服外部环境对我们的影响，比如恶劣的天气、交通状况等等。同时，我们还需要与当地村民建立起信任和合作的关系，这不是一朝一夕能够做到的。此外，我们有时还会受到本身意识以及道义上的困扰，比如尊重当地文化与习惯、不贸然干扰当地自然生态等等，这些都需要我们去仔细琢磨和实践。

第五段：总结。

综上所述，在这段时间中，通过与贫困山区村民们的交流和互动，我得到了许多真正的教益和提升。同时，我也逐渐认识到了支教扶贫的重要性和厉害性，更加深刻地体会到了它能够给当地人们带来的改善和发展。在今后的生活中，我将会继续发扬这种精神，为了社会的进步和人民的福祉，不断地汲取新的经验和知识，不断地提升自己的自身素质和能力，并积极地参与到更多的社会事业中来，为我所在的集体和社区贡献出自己的力量。

扶贫支教心得体会篇七

发现“好学生”和“坏学生”

在科头希望小学，有一个四年级的小男生。他上课时积极的回答问题，一双耿直的眼神总是流露出对知识的渴望。他品学兼优，是学校老师们学习的典范，是同学们心中学习的榜样。

有一天，我跟他聊天，我问他：你知道我们学校为什么叫“华宇希望小学吗?”他说：应该是我们学校考上大学的希望比较大吧。我说：你知道“华宇”是什么吗?他说：不知道。就那么个名字吧!

也有这样一个孩子，也是四年级。他坐在学校的最后，时不时的跟上课老师唱一下反调，课下是有名的“捣蛋鬼”。

我跟他聊天，也问到了同样的问题。他说：我们学校是华宇捐款修建的，是我们的恩人。我学习不好，妈妈说考上大学就大城市能去看看华宇，看来我是没希望了他沉默了一会儿，说：要是我能看看华宇就好了。

我们下乡支教，应该告诉他们，这里为什么这叫“华宇希望小学”。应该告诉他们，你现在还有希望。应该告诉他们，到大城市、看看华宇不是梦想。

震惊“伤不起”和“真心英雄”

在一次三年级的音乐课上，我把“真心英雄”大大的写在了黑板上，我说：你们想学歌曲吗?一群稚嫩的声音异口同声地说：想!我说：那我教你们这首歌，这首歌一个小女孩举起手，我示意她说话，她说：老师，我们想学流行歌曲，您教我们“伤不起”好吗?我说：为什么呢?她说：我爸爸、妈妈都去过城里，他们都会唱伤不起，连我姐姐也会在城里打工，他也会唱“伤不起”。他们说这首歌特别好听。您叫我们好吗?看着下面，一双双渴求的眼神，显然很支持小女孩的建议!

城市的奢靡已经开始在腐蚀农村这片净土，城市的喧嚣已经在激荡山村小学生的头脑。什么是美，什么是动人，什么是流行，下乡的城里老师们，我们有责任告诉他们!

思考授之以“渔”和授之以“鱼”

饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。短短12天的时间，我们应该怎样去教孩子呢?我们该教给他们什么呢?我们教不会孩子什么是牛顿定律，教不会他们什么是宇宙天体。对，我们教他们怎样去学习。我们给校长建议，把孩子的时间给我们，我们教他们学习，教他们学习的方法技巧，培养他们的学习兴趣。我们从苹果落地到珠心算术，从古诗背诵到单词记忆，从中国风土到外国文化。极大的提高了学生们的学习兴趣，和学习的技巧。培养他们对未来知识的渴望和学习的动力。

感动“一毛钱”的重量。

短短的12天，最难忘的莫过于离开的那一刻。我们静静的坐在办公室里，面对着桌上那一堆堆的稚嫩的小手折出得的信封和各种各样的小礼物，听着墙上的钟声滴滴答答的催促我们上路。我们一直沉默着，没有说话。

“老师，你们还会再回来看我们吗?”

“老师，你们别换电话号码，等我考上大学了找你们，我打114查你们的号!”

“老师，这是我送你的礼物。我一毛钱在外面买的，你戴戴看好看吗?”

时光如白驹过隙，忽然而已。十三天的时间转眼即逝，每当翻开同学们写给我的那些信还有那些小礼物时，内心都是一阵酸楚。那一张张稚嫩的面带微笑的脸庞不时的会浮现在我的眼前。

当我踏上回城的车子，当我们在车前跟孩子们道别时，突然都很释然。我们没有给孩子们流泪，也没有说一句伤感的话语，我们微笑着，坚信这不是我们最后的离别，分开只是短暂的，他们通过自己的努力一定会走出小山村、走出闭塞，我们还会有再见面的那一天!

孩子，我们等你!

扶贫支教心得体会篇八

作为一名大学生志愿者，能够参与到扶贫支教活动中，是我人生中一次宝贵的经历。在过去的几个月里，我与同学们一起到偏远的贫困地区进行支教，既感受到了贫困地区人民的艰辛与真诚，也学到了许多关于教育和扶贫的知识。下面，我将从扶贫意义、支教收获、困难与挑战、感悟与未来规划等方面，谈一谈我在扶贫支教中得到的心得体会。

在贫困地区，教育是脱贫的一剂良药，因此扶贫支教具有重要的意义。从我所在的山区学校，我见识到了贫困地区孩子们对教育的渴望。他们有着兴奋的眼神和专心聆听的态度，对每一堂课都怀着无比的热情和努力。对于他们来说，教育不仅仅是一种学习知识的手段，更是改变自己和家庭命运的一种途径。因此，作为扶贫支教志愿者，我们要以身作则，将正确的价值观和思想传递给他们，引导他们树立正确的人生观和价值观，为他们的未来搭起一座坚实的桥梁。

在支教过程中，我不仅收获了对教育的认识，也学到了很多与小孩相处和教育技巧方面的知识。在面对孩子们的问题和疑惑时，我学会了耐心倾听和引导，学会了用简单易懂的语言解答他们的问题。通过和他们交流，我也了解到了他们的生活环境和日常困难。这让我更加努力地找到适合他们的教育方案，既注重知识的传授，又注重培养他们的创造力和思维能力。在这个过程中，我也收获了他们纯真善良的友谊，这对我来说是一份珍贵的财富。

然而，扶贫支教工作也存在着一定的困难与挑战。首先，由于贫困地区的特殊环境，交通不便、物资匮乏成为了我工作中的一大难题。在准备教学材料和活动时，我必须要充分考虑到他们的实际情况，并且制定出合理的方案。此外，由于他们的生活条件较为困难，我们需要花费更多的心思去开展一些教育活动，以提高他们的生活质量。这需要志愿者们付出更多的时间和精力，才能适应这样的环境和条件。

通过扶贫支教的经历，我对教育和扶贫有了更深刻的认识，也更加明确了自己未来的规划和发展方向。我意识到教育是改变命运的重要途径，也是一个国家或地区发展的根本基础。因此，我希望能继续从事与教育相关的事业，为更多贫困地区的孩子们尽一份力。我计划通过进一步的学习和研究，提高自己的专业水平和素质，将来能够更好地为贫困地区的孩子们提供更多的教育资源和帮助。同时，我也希望能够通过自己的努力，促进贫困地区的发展，让更多人从贫困中走出来。

扶贫支教活动让我深刻地体会到了教育的重要性和力量。我们作为年轻一代，应当努力学习和进取，不断提升自己的素质和能力，用实际行动支持教育事业的发展，为贫困地区的孩子们带来更多的改变和希望。同时，我也希望能够以我参与到的扶贫支教经历为激励，影响更多的人关注贫困地区的孩子们，共同为他们的梦想和未来奋斗。只有这样，我们才能真正实现减贫、促进发展的目标，让每一个孩子都能够拥有一个美好的未来。

扶贫支教心得体会篇九

近年来，中国社会逐渐形成了全民参与扶贫工作的新风尚，无论是政府、企业还是个人，都在积极投身到扶贫工作中。扶贫支教作为一种特殊形式的扶贫方式，对于推动乡村教育发展、解决贫困地区教育短板起到了重要作用。笔者在参与扶贫支教的过程中，深深体会到了其重要性和价值，以下将结合自己的经历，谈谈扶贫支教的心得体会。

首先，扶贫支教是一种人文关怀的体现。贫困地区往往缺少资源，教育水平低下，许多孩子都无法享受到良好的教育资源。而扶贫支教正是通过为这些地区提供教育支援，为孩子们打开了接触更广阔世界的机会。在支教工作中，我亲眼见到了孩子们对知识的渴望和追求，他们的灵活反应和思维活跃让我深感他们同样具备了成长的潜力。扶贫支教的目的就是通过教育帮助贫困地区的孩子改变他们自身贫困状态的命运，让他们有机会拥有更好的未来。

其次，扶贫支教是一种互助互学的过程。在扶贫支教的过程中，我发现我在教育孩子的同时也从他们身上学到了很多东西。贫困地区的孩子们虽然物质条件相对较差，但他们往往具备很强的家庭意识和亲情观念，这些都是我们城市孩子所没有的。他们对待学习也有着卓越的自我驱动力，不断精进自己，争取在有限的条件下取得更好的成绩。与他们交流过程中，我学到了坚持、自律和努力的品质，这些都是我今后也需要发展和培养的。

再次，扶贫支教是一种文化传承的方式。贫困地区的文化底蕴丰富而深厚，但由于教育资源的不足，这些文化往往无从传承，渐渐面临消失的危险。而扶贫支教正是通过向贫困地区传递我们城市孩子的教育经验和文化知识，帮助他们了解和传承自身的传统文化。在支教过程中，我主动介绍了我们城市的传统习俗和文化活动，让孩子们在学习之余也能对自己的地域文化有所了解。通过这样的互动，我发现孩子们表现出了浓厚的兴趣，甚至主动推动了一些有关本地文化的活动。这让我深感扶贫支教不仅采取了补救教育的方式，更是在为贫困地区的文化传承做出了贡献。

最后，扶贫支教是一种社会责任的践行。扶贫是社会责任的一种具体体现，作为年轻人，我们更应该主动站出来，为贫困地区的发展贡献自己的力量。扶贫支教是一项艰巨而复杂的任务，要求支教者在较短时间内适应陌生的环境，与陌生的孩子们相处并完成教学任务。但正是在这种挑战中，我感受到了作为一个个体对社会的责任感和使命感。尽管所取得的成果或许有限，但支教过程中积极关爱孩子们的努力和坚持，也为他们树立了一个积极向上的榜样。

总之，参与扶贫支教为我带来了许多心得和体会。扶贫支教是一种人文关怀的表达，让我们为需要帮助的孩子提供机会和关爱；扶贫支教是一种互助互学的过程，让我们在教育他们的同时也从他们身上获得启发和成长；扶贫支教是一种文化传承的方式，让我们帮助贫困地区的孩子了解和传承自己的传统文化；扶贫支教是一种社会责任的践行，为我们树立了向社会贡献的榜样。通过扶贫支教，我们不仅能够帮助贫困地区的孩子们改变命运，也能提高自身的社会责任感和公民素质，为推动社会进步做出贡献。希望越来越多的人能够加入到扶贫支教的行列中来，共同为贫困地区的教育事业发展贡献自己的力量。

扶贫支教心得体会篇十

支教扶贫是一项具有挑战和意义的工作，它不仅需要我们有强烈的社会责任感，同时也要有极强的耐心和情感沟通能力。在过去的一段时间中，我有幸参加了一些支教扶贫的项目，以下是我的心得体会。

第二段：了解当地情况和需求。

在支教扶贫的工作中，最重要的是了解当地的情况和需要。这需要我们花费大量的时间和精力去走访当地的居民，与当地的领导和群众进行交流。只有真正理解当地居民的需求，我们才能解决问题，帮助他们改善生活。例如，在一个基础设施不完善的山区小学支教时，我们首先得推动提高学校的基础设施水平，包括图书馆、实验室、活动场所等等，让学生们在更好更舒适的环境下接受教育。

第三段：注重设计和实施计划。

设计和实施计划同样至关重要。在支教扶贫工作中，计划设计要针对当地情况而定制，同时做到精细化、规范化、可操作性。实施计划时则需保证步骤合理、时间节点合适、化繁为简。例如，在组织一次帮助贫困居民解决饮水困难的活动中，我们要制定一个详尽的计划，包括资金来源、采购水管材料、施工方案等等，确保每个细节都没有遗漏。计划好了，就要对照计划一步步实施，逐一检查寻找可能出现的失误，时刻对进度有所掌握。

第四段：注重团队合作。

支教扶贫绝不是个人的事情，需要一支精诚合作、互相信任的团队才能取得成功。在团队合作过程中，我们要注重公平，充分尊重每一位成员。我们要学会听取每个人的观点，推崇集体的智慧和力量。在处理分歧时，需要相互沟通，积极解决分歧，协调好关系。例如，在开展支教活动时，我们需要互相扶持，完成各自的任务。支教老师负责授课，一些志愿者需要负责后勤、生活，我们要相互协作，营造和谐友好的团队气氛。

第五段：总结。

通过这段时间的支教扶贫工作，我体会到了团队协作和沟通的重要性，同时对当地居民的生活和思想状况有了更为深入的认识，也收获了成为一个更好的人的宝贵经验。支教扶贫工作没有止境，我们需要时刻保持敏感和关注，努力将自己的爱心和力量延续下去。我们要为支教扶贫这一艰苦卓绝的事业献身，用行动为社会作出贡献。

扶贫支教心得体会篇十一

作为一名高中生，有幸参与了扶贫支教活动。在这次支教过程中，我深刻体会到了扶贫工作的重要性，也从中收获了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：了解乡村教育现状。

在扶贫支教的过程中，我深切地了解到了乡村地区教育存在的一些问题。首先，由于交通和信息不便，乡村学校师资力量相对较弱。很多教师是刚毕业的大学生，缺乏实践经验和教学技巧，无法给学生提供有效的教育。其次，乡村学校设备简陋，缺乏一些基本的教学资源。另外，学生家庭经济困难，缺乏学习资源和家庭环境的支持。这种种问题造成了乡村学生在教育方面的不公平。

在支教过程中，我亲身体验到了乡村学校教学环境的艰苦。我的工作是帮助学生提高英语口语水平。刚开始的时候，我发现学生对英语没有兴趣，也没有积极性。于是，我决定通过与学生互动交流，亲自示范，引导他们，激发他们对英语学习的兴趣。通过给予鼓励和赞扬，我看到了学生们的转变，他们变得更加开朗、积极，并能够自信地用英语表达自己的观点。这让我深感扶贫支教的重要性，教育的力量是无穷的。

第四段：或许内容。

在支教过程中，我也体会到了乡村学生的困境与需求。他们为了上学要面临许多困难，如路途遥远、家庭贫困等。然而，他们对教育的渴望却深深触动了我的心。我明白，只有努力提供更多的教育资源和机会，帮助他们打开通向更好未来的门才能真正改善他们的生活。同时，我也明白到扶贫不能仅仅停留在物质上，更重要的是要给予他们精神上的支持与帮助，让他们拥有一种积极向上的心态去面对困难。

第五段：自我反思与总结。

通过这次扶贫支教的经历，我受益匪浅。我学会了如何关心他人，如何引导和激励他人，更学到了如何用自己的行动去影响他人。在支教的过程中，我也发现了自己的不足之处，比如在沟通和引导方面还需要改进。因此，回到学校后，我决心要更加努力学习，提升自己，为将来为社会作出更多的贡献。

总结：通过这次扶贫支教的经验，我深刻体会到了扶贫工作的重要性，也从中收获了许多宝贵的经验和感悟。我将一直关注乡村教育，希望能够为乡村学生的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望社会能够给予更多支持，在资源分配上更加公平，确保每个孩子都能接受到优质的教育。只有这样，我们才能真正实现教育的公平，让每一个孩子都有机会追逐自己心中的梦想。

扶贫支教心得体会篇十二

对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。

奉献爱心，快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。希望通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。

锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。

二、支教过程及内容。

1、20__年6月20日提交报名表，6月25日参加第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参加第二轮无领导小组面试，7月1日参加第三轮单独面试。面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任了副队长的职务。

2、20__年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔20__米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充满着别样的生机。这里是一切开始的地方，我们启程。

3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁，宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时光，实在是一件非常幸福的事情，这也是我们所有人的想法。

在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也十分的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想大概如此。