哲学意识心得体会及收获(大全14篇)

写心得体会时，要注重思考总结的价值和深度，而不仅仅停留在事实的陈述上。写心得体会时要注意结构清晰，逻辑性强，语言简练。附上一些优秀的心得体会范文，供大家阅读和借鉴。

哲学意识心得体会及收获篇一

哲学是一门探索人类本质和存在价值的学科，在我们日常的生活当中随处可见哲学的影子。而近年来，随着社会发展和个人生活压力增大，越来越多的人开始关注心灵层面的追求，哲学在生活中的意义也逐渐被人们认识到。在我学习哲学的过程中，我不仅了解到了哲学的基本概念和理论，更重要的是学会了用哲学的思维方式去认识世界、理解自我。下面我将分享一些我在哲学学习中的心得和体会。

第二段：哲学的思维方式。

哲学的思维方式是它与其他学科的重要区别。哲学思维强调全面、综合、深刻地思考问题，追求真理、智慧和信仰，同时也重视批判性思维、逻辑思维、创新思维等，因此是一种高层次、多元复合的思维能力。在我的学习中，我学会了用哲学的思维方式去审视周围的世界，认识到了世界的复杂性和多样性，体会到了思维的自由和深刻感。

第三段：哲学对待生命和存在的思考。

哲学不仅是探索宇宙和精神的学科，也是对于存在和生命的探讨。在哲学的视野中生命是宝贵的资源，每一个生命都有自己的存在意义和价值。在我的学习中，我领悟到了生命价值的内在意义，学会了尊重和关爱他人，保护和重视自己的生命价值。同时，我也明白了存在的有限性和矛盾与冲突，从而更好地理解了自己和周围的环境。

第四段：哲学对于文化和社会的看法。

哲学作为一门深入思考和探索人类本质的学科，自然关注文化和社会方面的问题。在哲学的视野中，文化是人类智慧的产物，每一种文化都有其独特性和价值。在我学习哲学中，我学到了用文化的视角来看待世界，更加深刻认识文化多样性和民族特征。同时，我也看到了社会存在的各种问题和矛盾，从而更好地思考和解决自己面临的问题，以及对社会问题的认识和改变的思考。

第五段：结尾。

在哲学的学习中，我除了学到了哲学的思维方式和理论知识，更重要的是学会了用哲学的方式去认识和理解自我、身边的家人、朋友、社会，进而更好地处理人际关系，解决问题，拥有人生追求的方向。在人生道路上，哲学的思想和观点将会伴随我们一生，成为我们毕生追求智慧和真理的指导，使我们对世界的认知更加深刻丰富。

哲学意识心得体会及收获篇二

第一段：

哲学是一门极为深刻的学科，它探讨的不仅仅是知识本身，更是人类的认识和思维方式，以及对人生和世界的理解与感悟。在学习哲学的过程中，我不仅仅是在研究哲学思想，更是开始了一种对于人生和世界的思考。争议、矛盾和质疑，这些都是哲学的核心价值，而在与哲学进行对话的同时，我也在不断地反思自己的生活和价值观。

第二段：

哲学思想让我明白了一个道理：人类的存在本身就是一种存在。这种存在不是一种简单的存在，而是存在的多维度意义，包括情感、思想、信仰、爱等等。而这些东西，都是人类文明中不可或缺的一部分。对于人类来说，真正的意义并不仅仅是追求物质和金钱，更是关注人的精神层面。人类对于自然的探究发展出科学，对于人生价值的探究则成形了哲学。而哲学思想的推动，不仅仅让人们对世界有了更深入的认识，同时也开拓了人类思维的边界，为人类繁荣发展提供了强大的动力。

第三段：

哲学思想不仅仅是一直发展的知识体系，更是一种反思和批判的姿态。通过哲学思想，我发现人类的思考和行为有时候是缺乏理性的。人的行动往往受制于自身的情感、习惯和偏见，很少有人愿意去理性思考。哲学思维的发展其实是为了去理性思考，去探究那些看似困难但又必须面对的问题，去深入探讨哲学思想背后的思考方式、论证过程、逻辑技巧和思考姿态。

第四段：

当我开始深入探索哲学思想时，惊讶于哲学的内涵和丰富性，同时也受益于哲学思想给我的启示和帮助。哲学思想可以让我更加深入地了解人类的思想和行为，能够从宏观和微观两个角度理解世界和人生，从而理性地思考和决策。同时，我也发现自己可以借助哲学思想去探究我自己的思考方式和价值观念，以便更好地指导自己生活。

第五段：

未来，哲学的意义和作用必将越来越突出。哲学思想可以引领我们思考世界和人生的方向，可以帮助我们去探究那些看起来困难但必须面对的问题。同时，哲学思想也可以开拓人们的思维边界，为人类繁荣发展提供了强大的动力。在未来的岁月里，我也将一直在思考哲学给我的启示，以便更好地成长和发展。

哲学意识心得体会及收获篇三

随着现代科学的发展，人们对世界的认知也越来越深入。在认识世界的过程中，物质和意识是两个重要的概念。哲学是探究宇宙和人类思维本质的学科之一，它对物质和意识的关系进行了深入的思考。在我的学习和思考中，我逐渐领悟到物质和意识的相互关系是如此的复杂而又紧密。笔者在这方面的心得与体会总结如下。

首先，物质是意识存在的基础。物质是由原子和分子组成的，而人类意识则是由大脑中的神经元活动而产生的。没有物质，就没有意识的存在。这是因为意识是依赖物质的一种现象。例如，当我们喝入咖啡因这种物质时，我们会感到兴奋和清醒。反过来，当我们睡眠时，我们的意识变得昏昏沉沉。因此，我们可以得出结论，物质是意识产生的条件，没有物质，就没有意识。

其次，意识对物质具有塑造和改变的能力。虽然物质是意识存在的基础，但意识却能够对物质产生重大影响。一个典型的例子是人类的创造力。人类通过思考和想象，可以创造出各种各样的物质世界。从建筑到科技，从文学到艺术，人类的意识塑造了物质世界的方方面面。此外，在个体层面上，意识也能够改变人们的生活方式和精神状态。通过意识的引导和调节，我们可以改变自己的行为和思维方式，进而影响我们对物质世界的理解和处理能力。

进一步讲，在物质和意识的关系中，心灵扮演着重要的角色。心灵是意识的核心，是连接物质和意识的桥梁。心灵是一个复杂的概念，它包括思维、情感和意愿等多种要素。心灵的存在使得我们的意识不仅仅是对物质世界的感知，还包括对自我和他人的思考和体验。心灵是我们的主观体验和价值认知的来源。在心灵与物质的互动中，我们的意识可以得到精神上的满足和成长，使我们的人生更加丰富有意义。

另外，物质和意识的关系也涉及到科学和哲学的较量。科学是通过观察和实验证据来探究物质世界的规律；而哲学则是通过思辨和推理来探究意识和心灵的本质。这两个领域之间的较量饱含着丰富的思想火花。科学的进步为我们提供了大量的物质资源和技术手段，而哲学的思辨则为我们提供了对于意识和心灵的深入思考。科学和哲学的较量使人们对物质和意识的关系有了更加全面和深入的认识。

综上所述，物质和意识是相辅相成、相互依存的存在。物质是意识的基础，意识又能够对物质产生重大的影响。心灵作为意识的核心，连接物质和意识的桥梁。科学和哲学的较量进一步丰富了人们对物质和意识的理解。我深切感受到物质和意识的关系是如此地紧密而又复杂，它们共同构成了我们世界的本质与精神。对物质和意识的思考与探索，让我对自己和世界有了更深入的认知，也启发我对生活和人生的独特见解。

哲学意识心得体会及收获篇四

在初中阶段，学生们正处于人生观、价值观建立的关键时期。而哲学意识的培养，正是塑造他们独立思考和深入思考的基础。本文将从个人层面出发，以五个方面进行探讨，分享我在初中阶段对哲学意识的心得体会。

首先，哲学意识让我明白了思考的重要性。作为一个初中生，我意识到世界不是表面看起来的那样简单。通过学习哲学，我意识到要想真正了解世界，必须要对问题进行深入思考，不能只停留在表面。比如，在学习伦理学时，我们讨论了什么是道德和正义。这让我意识到道德并不是一个固定不变的概念，而是有着复杂性和多样性的。由此，我明白了思考对于认识世界和个人成长的重要作用。

其次，哲学意识让我意识到了自我的存在和独立性。通过学习哲学，我明白了人是有思想和意识的个体，每个人都是独一无二的存在。我们需要去思考我们的存在意义、人生目标和行为准则。例如，在学习存在主义时，我思考了人生的意义和价值，明白了我们可以通过自己的选择来塑造自己的人生。这种自我认识和独立思考的能力，无疑对我今后面对各种选择和挑战有着积极的影响。

第三，哲学意识让我认识到人与自然的关系。在学习自然哲学时，我认识到人类与自然是息息相关的。我们需要尊重自然、保护环境，并通过科学方法去认识和改造自然。只有与自然和谐相处，才能实现可持续发展。这让我明白了人类与自然的共生关系，进一步加深了我对环境保护和可持续发展的意识。

第四，哲学意识让我意识到社会的复杂性和多样性。通过学习社会哲学，我明白了社会并不是简单的黑白对立。社会问题往往具有复杂性和多样性，需要通过深入思考才能找到问题的根源和解决之道。比如，在学习政治学时，我学会了思考国家与个人之间的关系，思考政治制度和国家建设的问题。这让我意识到我作为一个普通人也可以对社会问题发声，为社会变革做出贡献。

最后，哲学意识让我学会了思辨和批判的能力。通过学习哲学，我不再盲从于他人观点，而是学会了质疑和判断。比如，在学习逻辑学时，我学会了运用逻辑思维，分析问题的合理性和一致性。这培养了我对事物的思辨和批判能力，让我能够更客观地看待问题，做出明智的决策。

总之，哲学意识在我初中阶段起到了重要的作用。通过培养思考能力、提高自我认识、理解人与自然关系、认识社会复杂性和培养思辨能力，我更深入地认识到了世界的复杂性和多样性。哲学意识的培养不仅是学校教育的一部分，更是培养我们成为独立思考的人的必经之路。我相信，哲学意识的种子在初中阶段已经扎下，定能在未来的成长中继续发芽，为自己和社会注入智慧和力量。

哲学意识心得体会及收获篇五

一封信收据员工手册组织生活会，实施弟子规结束语合同的回复意见条例，职责表态发言责任书说说我政治表现教学计划议程我剖析材料实施方案；祝福语说明文诗词议程；简历工作打算个人介绍计划书的短句创业项目思想汇报计划。

哲学意识心得体会及收获篇六

哲学作为一门探讨存在与意义的学科，研究的对象包括物质和意识两个方面。物质作为构成世界的基本要素，意识则反映了人类的主观体验。在哲学的长河中，物质和意识的关系一直备受争议。我通过学习和思考，对于物质和意识的相互作用以及它们对人类生活的重要性有了新的认识。

第二段：物质与意识的关系。

物质和意识是两个密不可分的概念，它们相辅相成。物质是客观存在的实体，包括天地万物，而意识则是人类主观感知和思维的结果。物质在意识的活动中为意识提供了基础和条件，反过来，意识对于人类的行为和创造起着推动和引导的作用。没有物质，意识无法进行，没有意识，物质就是一盘散沙。对于物质和意识的理解，我们不能片面夸大或贬低其中的一个方面，而应该将二者看作是统一的整体，互相依存、互相促进。

第三段：物质与意识对人类生活的影响。

物质和意识对于人类生活都起着重要的影响。物质提供了人类生存和发展的物质基础，包括食物、衣物、住房和交通工具等等。意识则塑造了人类的精神世界，包括价值观念、道德准则和思想观念等等。物质和意识相互作用，共同决定了人类的生活面貌。在现代社会中，物质的丰富和意识的多元成为了人们追求幸福和发展的重要条件。我们不能只追求物质的丰富，而忽视了对意识的培养；也不能只过于追求精神享受，忽视了对物质的拥有。只有平衡并重视二者，才能真正实现人类的全面发展。

第四段：物质与意识的争论与思考。

尽管物质和意识的相互关系已经被广泛讨论，但对于它们具体的关联性还存在着争论。无论是物质决定意识还是意识决定物质，都无法给出圆满的解释。在我看来，物质和意识并不是单向的决定关系，而是相互影响、相互制约的。物质和意识可以看作两个交织在一起的网，它们的相互影响使得人类的生活更加丰富多样。科学技术的发展带来了物质的丰富，同时也激发了人类对于意识的探索和思考。人类的意识又推动着科学技术的进步，物质的创造力源源不断地涌现出来。因此，我们不能简单地将物质和意识划分为主次，而应该将它们看作是相互促进、共同构建人类文明的重要组成部分。

第五段：结语。

在这个物质丰富但思想混杂的时代，我们应该对物质和意识保持理性的思考和审视。物质和意识是人类的核心，它们共同构成了我们的生活和意义。我们不能过于沉湎于物质的迷惑之中，也不能忽视意识对于我们人类的自我认知和思考的重要性。只有在对物质和意识进行全面思考的基础上，才能找到人类生存和发展的更加坚实的基础。物质和意识相互关联、相互作用，是我们实现自我价值和社会进步的关键所在。

哲学意识心得体会及收获篇七

哲学是探索存在与意义的学科，而物质与意识则是哲学中非常重要的两个概念。物质是构成现实世界的基本元素，而意识则是人类独有的心理体验和活动。通过对于哲学、物质和意识的思考和学习，我深感人类的存在和认知是如此复杂而奇妙。下文将以五段式的方式，组织我对于哲学、物质和意识的心得体会。

第一段：物质的本质与存在意义。

物质是构成我们所处世界的基本元素，是一切存在的基础。通过学习哲学，我认识到物质并非只是我们所感知到的实际物质，它在更深层次上包括了能量、力场、时间与空间。物质的存在使得世界变得有限而可触及，人类可以通过感官与思维来与这个世界互动与认知。而在物质的存在中，也蕴含着一个重要的问题，那就是我们所处的这个真实世界是否是唯一存在的世界，还是有其他维度与实体的存在。对于这个问题，我觉得哲学的思考可以帮助我更好地理解物质的本质与存在的意义。

第二段：意识的起源与边界。

意识是人类独有的心理体验和活动，它是我们思考、感知和体验世界的根源。意识的起源一直是一个备受争议的问题，科学和哲学界有不同的解释。在我的学习中，我发现了一些有趣的观点，如物质主义者认为意识是物质的产物，而心灵主义者则认为意识是超越物质的存在。我深感对于意识的探索是哲学的重要课题，它引发了我对于自身存在与意识的关系的思考。我开始思考我是否能够超越我的思维和感知，揭示我内在的自我与世界的联系。

第三段：物质与意识的相互关系。

物质与意识是密不可分的，它们相互作用又相互制约。物质提供了知觉与刺激的基础，而意识则使得我们能够对物质进行认知和思考。我的思考让我意识到，人类对于世界的认知往往只是表面的、片面的，我们所感知到的只是物质的一部分，而世界的本质也未必局限于物质。意识的存在使得我们有能力反思和思考，通过哲学的思考，我对于自己与世界的关系有了更深刻的认知。

第四段：哲学对于我的影响。

哲学的学习和思考对于我个人的成长与发展产生了深远的影响。我学会了提出问题、质疑传统观念的重要性，我对于存在与意义的探索与思考也更深入了。通过哲学的思辨，我意识到人类的知识和认知是有限的，我们很难对于世界的本质和真相有绝对的认知。这种觉悟使得我更加谦逊和开放，愿意去理解他人的观点和思维方式。

第五段：物质意识的未来与可能性。

哲学的学习使我意识到物质与意识的复杂性和神奇性。随着科技的进步和更进一步的哲学思考，我们对于物质与意识的理解也将日趋深入。未来，也许我们可以在科学与哲学的领域里找到更多关于物质意识的答案，揭示人类存在与意义之谜。同时，物质意识的研究也将推动我们更深入地探索人类潜能，开拓人类发展的新可能性。

哲学、物质与意识是人类存在与认识的关键课题。通过对于这些问题的学习和思考，我深入理解了自己与世界的关系和人类认知的局限性。哲学的思考使得我更加谦卑和开放，愿意探索未知，追求真理。我相信，物质与意识的探索与研究将会推动人类思想的进步，开启一段全新而充满可能性的旅程。

哲学意识心得体会及收获篇八

哲学是一门凝练抽象、深邃玄奥的学科，它涉及人类存在的根本问题，引导人们思考宇宙、生命和价值的本质。作为初中生，我的哲学意识得到了培养和提升，让我认识到了生活的真谛和重要性。在这段时间里，我深入学习了哲学知识，与老师和同学进行了讨论并思考，通过这一过程，我积累了宝贵的心得和体会。

在初中哲学教学中，我最深的体会就是要善于思辨。哲学的核心就是思考，思辨是培养哲学意识的重要方法。通过学习哲学，我懂得了用理性的方式看待问题，追求事物本质，不受表面现象的影响。在课堂上，老师经常给我们一些案例和问题，引导我们进行思辨。通过对问题的深入思考，我学会了用批判性的眼光看待问题，不轻易接受表面的观点，而是要分析背后的原因和逻辑。通过思辨，我发现自己的思维更加开阔了，观点更加独立了。

另外，在初中哲学课堂上，我体会到了人与人之间的交流和共享的重要性。在探究问题的过程中，与同学们的讨论是不可或缺的。每次课堂上老师提出一个问题后，我们会争论不休，每个人都会表达自己的观点，展开思维碰撞。通过与同学的互动，我不仅听到了不同的观点和理解，还学到了更多的知识和见解。这种集体思考和讨论的过程让我们的思想得到了锻炼和提高，更加深入地理解了问题的本质。

此外，初中哲学教学还强调了人生的意义和价值。在哲学课堂上，我们学习了众多哲学家的思想，思考了人生的意义和追求的目标。通过对哲学思想的学习，我认识到了人生的意义是多样的，每个人都有自己的追求和价值观。在这个过程中，我开始思考自己的人生目标，思考自己想要成为什么样的人。我认识到，人生的意义不仅仅是成功和金钱，更重要的是追求一个有意义的人生，让自己和他人都感到幸福和满足。

最后，初中哲学教学还教会我思考人与自然的关系。人类是自然的一部分，我们与自然息息相关。哲学教学让我认识到人类与自然的和谐是人类生存和发展的重要前提。在学习过程中，我了解到人类应该尊重自然、保护环境，实现人与自然的和谐共生。通过探究人与自然的关系，我不仅学到了知识，也增强了自己的环保意识，从小事做起，积极参与环保活动，为保护自然做出自己的贡献。

总而言之，初中的哲学意识教育不仅培养了我们的思辨能力，还加强了与他人的交流和分享，深化了对人生意义和自然的思考。通过学习哲学，我懂得了追求真理和思考问题的重要性。同时，哲学也让我了解到人生的意义是多样的，每个人都有自己的追求和价值观。同时，哲学教给了我保护环境和追求与自然和谐共生的观念。这些经历和体会将伴随我一生，并对我人生的发展产生深远的影响。

哲学意识心得体会及收获篇九

随着年龄的增长，人们开始思考生命的意义和存在的价值，进而涉足哲学的领域。而初中正是作为人们迈入青春期的关键时期，其心理和思维的发展，为培养哲学意识打下了基础。在我的初中阶段，通过学习和探索，我逐渐获得了一些关于人生价值、人与自然的关系以及世界观和价值观等方面的体会和认识。以下是我对这些方面的体会的总结和分享。

首先，人生的价值更多体现在个体对社会与自己的贡献上。在高中之前，我一直认为人生的价值就是为了追求自己的快乐和满足。然而，通过哲学课程的学习，我开始认识到，快乐只是人生的一部分，而追求个人的利益并不能带来持久和真正的幸福。与此相反，当我们能够为社会和他人做出贡献时，感受到的幸福和满足感更加丰富。比如，通过义工活动让我明白了自己可以通过自己的力量改变他人的命运，这是一种无法用金钱来衡量的价值和成就感。

其次，人与自然的关系亦是哲学思考的重要方向。现代人往往对自然趋于漠视，把自己看作自然的主宰。然而，通过哲学的思考，我开始认识到人类与自然是相互依存的关系。人类只是地球的一部分，我们应该尊重自然并与之和谐共处。我们应该保护自然，而不是盲目开发自然资源。同时，也应该调整自己的生活方式，减少对自然环境的破坏。唯有如此，我们才能够实现人与自然的和谐发展。

第三，哲学意识的培养能够帮助我们建立自己的世界观和价值观。在初中，我意识到每个人都有自己的一套世界观和价值观，这决定了我们对世界的看法和对事物的评价。通过哲学的思考与学习，我开始逐渐建立起自己的世界观和价值观，这为我提供了一个参考和指导，让我能够更好地面对生活中的困惑和挑战。例如，我坚信真诚和善良是最重要的品德，努力做一个对社会有益的人。

此外，哲学意识也有助于我们思考生死与永恒的问题。面对人生的短暂与结束，我们不禁会思考自己的存在和意义。通过哲学思考，我明白到生命的短暂并不代表着其价值的贬低，相反，我们可以通过为人类的进步做出贡献，永远留下自己的影响。同时，我也开始思考自己的意识是否会在死后继续存在。虽然哲学无法给出确切的答案，但它为我提供了思考和探索的自由空间。

最后，哲学意识的培养也有助于提升我们的思辨能力与批判思维。在学习哲学的过程中，我学会了通过分析和思考来解决问题。这种思维方式不仅适用于哲学领域，也可以帮助我们更好地理解和分析其他学科的知识。同时，哲学意识也能够增强我们对信息的辨别能力，让我们能够更理性地面对各种观点与论证。

总的来说，初中阶段的哲学意识培养为我提供了宝贵的思考和认识的机会。通过学习和探索，我逐渐理解了人生的真正意义，明白了人与自然的和谐相处，也建立起了自己的世界观和价值观。哲学意识的培养有助于提升我们的思辨能力和批判思维，为我们的未来发展和成长奠定了坚实的基础。在未来的学习和生活中，我将继续努力培养和发展自己的哲学意识，以更好地理解自己和世界，并为社会做出更大的贡献。

哲学意识心得体会及收获篇十

哲学对于人类思维的发展具有重要的影响，通过思考宇宙的本源和生活的意义，哲学揭示了许多深刻的真理。在接触哲学的过程中，我不仅增加了对世界的理解，还加深了对自我的认知。意识是哲学中的重要概念之一，它是人类思维活动的核心，是我们理解和互动世界的基础。通过对意识的思考，我得到了许多关于人类存在的体会和理解。本文将以哲学、意识和心得体会为主题，探讨人类思维活动的本质和意义，并分享我在此过程中的收获与领悟。

首先，了解哲学思想可以拓展我们对世界的认识。哲学在追求真理的道路上，提出了许多关于宇宙和人类生活的重要问题。例如，从古代哲学家柏拉图的“理念世界”到亚里士多德的“形而上学”，哲学提供了我们理解世界本质和现象的框架。通过学习哲学，我逐渐认识到人类思维的边界，并在这种有限性中寻找智慧。这种对真理的不断追求，使我意识到思考的重要性，并激发了我沉思和质疑的能力。

其次，意识是人类思维活动的核心，也是我们理解世界和自我意识的基础。哲学思想探讨了意识的本质与功能，使我对自己的思维过程有了更深刻的认识。通过哲学思考，我开始思考意识的起源和作用，并意识到它在我们思考和行动中的重要性。我发现意识是我们理解事物的关键，它使我们能够感知世界，思考问题，并做出自主决策。

进一步，对意识的思考也带给我对人类存在的深刻体会。每个人都有自己的思维和意识，这使每个人都是独一无二的。哲学思考使我认识到人类思维活动的多样性和复杂性，也触发了我对他人独特性的尊重和理解。意识让我明白每个人都有自己的信仰、价值观和理念，我们应该尊重和包容他人的不同观点。通过这种体会，我开始更加关注他人的观点和体验，提高了我与人交流和合作的能力。

此外，对意识的思考也促使我思考人类思维的局限性。尽管意识是我们理解世界的工具，但它也有其固有的局限性。我们的意识只能处于一个有限的范围之内，并且受到许多因素的影响，例如文化、经验和情感。这意味着我们的思维是有偏见和局限的，我们不能完全把握真理。这种意识的局限性让我更加谦虚和开放，在与他人讨论问题时，不固执己见，并尊重不同的观点。

最后，通过对哲学与意识的思考，我获得了关于自我发展的重要体会。哲学思考让我明白了自己思维的局限性，并促使我持续自我反思和寻求改进。我学会了如何观察自己的意识，发现其中的偏见和错误，以更客观和全面的视角看待世界。通过不断地学习和思考，我愈发意识到哲学是自我成长的重要工具，可以帮助我深化思考，成为一个更好的人。

综上所述，哲学、意识和心得体会是相互关联并相辅相成的。哲学提供了我们理解世界和自我的框架，意识是人类思维活动的核心，而通过对意识的思考，我获得了对人类存在的深入体会，并通过这种体会改进和自我成长。哲学思考和对意识的深入分析不仅带给了我对世界本质的理解，也培养了我批判性思维和寻求真理的能力。在不断追求哲学思考和意识的过程中，我相信我会进一步拓宽自己的视野，并不断成长和发展。

哲学意识心得体会及收获篇十一

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,马克思主义哲学中国化是在中国革命、改革和建设实践中对马克思主义哲学的创新和发展,并赋予鲜明的中国民族形式。在我国社会主义革命和建设的历史进程中,马克思主义哲学中国化的实践突出了下列几方面。

一、理论化。

马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论,被广泛地应用于中国革命、改革和建设的各个领域。民主革命时期,我们党把马克思主义哲学运用于对中国社会性质、各阶级状况和时代特点的分析,提出了以农村包围城市,建设人民军队和依靠人民群众进行人民战争等战略思想和理论。在社会主义建设时期,我们党把马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义原理运用于对我国社会主义社会发展阶段的分析,提出了关于社会主义初级阶段,社会主义的发展动力和发展战略等理论。在社会主义建设新时期,我们党把马克思主义关于生产力和生产关系矛盾运动的原理和人民群众是历史的创造者的原理运用于对我国社会主义现代化建设的指导,提出了“三个代表”“科学发展观”等重要思想,这是当代中国共产党人对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展,也是马克思主义哲学中国化的重要表现。

二、方法化。

马克思主义哲学既是世界观又是方法论,把科学的世界观转化为实际工作中的思想方法、领导方法和工作方法,是马克思主义哲学中国化的一种突出表现。同时把马克思主义哲学的普遍原理化为实际工作中的正确工作方法和领导方法,鲜明地反映了马克思主义哲学的科学性和实践性的统一,标志着马克思主义哲学同无产阶级和广大人民群众实践活动的日益紧密的结合。我们党把马克思主义哲学关于实践的观点和群众的观点结合起来并运用于指导实际工作,形成了“从群众中来,到群众中去”和“集中起来,坚持下去”的领导方法和工作方法。可以说,把马克思主义哲学普遍原理化为实际工作中的思想方法、工作方法和领导方法,是我们党在长期革命斗争实践中所形成的许多方法论的基本原则,是中国共产党人对马克思主义哲学的伟大贡献。

三、群众化。

马克思指出:“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”。马克思主义哲学是广大劳动群众争取彻底解放的思想武器,然而要使马克思主义哲学高度抽象的理论真正为广大群众所掌握,变为他们的思想武器,需要解决马克思主义哲学自身的通俗化和群众化问题。毛泽东是马克思主义哲学中国化和群众化的大师。他善于运用我国民族文化遗产中的优秀成果去表述马克思主义哲学的原理,用生动朴实的语言去通俗地说明马克思主义哲学的深刻道理,从而使马克思主义哲学具有浓郁的中国民族风格和民族气派,成为广大人民群众喜闻乐见的东西。在领导中国革命的过程中,他不但身体力行把马克思主义哲学的普遍原理同中国革命的具体实际紧密地结合起来,还大力培育了我们党的理论联系实际的优良传统和作风,从而大大加强了马克思主义哲学对客观世界的改造作用。马克思主义哲学的群众化,是马克思主义哲学中国化的重要内容和重要表现形式。

四、实践化。

马克思主义哲学中国化,就是把马克思主义哲学的普遍原理同中国革命、建设和改革的具体实际紧密地结合起来,“按照中国的特点去应用它”,其最终目的是使马克思主义哲学在中国变为现实。马克思主义哲学是放之四海而皆准的普遍真理,是世界无产阶级和广大人民群众彻底解放的锐利思想武器。从民主革命时期到社会主义建设新的历史时期,我们党一直坚持用马克思主义哲学作为思想和行动的指南。邓小平理论和“三个代表”重要思想就是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新理论成果。用马克思主义哲学指导中国革命、建设和改革的实践,使马克思主义理论在中国变为现实,是马克思主义哲学中国化的根本要求和最高表现形式。

要实现马克思主义哲学中国化,必须大力倡导学习马克思主义哲学。加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想中哲学思想的研究,用马克思主义哲学引导人们树立科学的世界观、人生观和价值观,进而推进我国经济建设和社会文化的健康发展。

哲学意识心得体会及收获篇十二

哲学是一门关注人类存在、思维和价值的学科，是对世界的思索和探究。在研究和学习哲学的过程中，我不断增长了对人类意识的理解，并从中获得了一些深刻的体会。下面将分五段来说明我对“哲学意识心得体会”的看法和认识。

首先，哲学的研究拓宽了我的思维空间。在哲学的学习中，有很多观点和思考方式是与我以往的认知不同的，这挑战了我的思维模式。例如，在某种观点中，形而上学认为存在的本质是最重要的，而在另一种观点中，经验主义强调通过感性经验来获得知识。这些不同的观点给我带来了思维的冲击，使我不再拘泥于一种思维方式，在辩证的思考中愈发理性而宽广。

其次，哲学让我认识到意识的重要性。意识是人类思维和行为的基础，是认识自我和外部世界的媒介。通过哲学的讨论和思考，我意识到意识的复杂性和多样性，并认识到意识对人类的重要性。意识使我们能够理解和解读世界，它的存在让我们感知到自己的存在和思考的深层次。意识的研究让我更加关注自身的思维和感受，它推动着我追求内在的反思和人生的探索。

第三，哲学引导我思考人生的意义。人类始终在探索和追问自己存在的意义，而哲学正是对此问题的深入思考和探讨。通过学习哲学，我逐渐明白，人生的意义不是自己为自己而活，而是通过对他人的关爱、社会的贡献和价值的实现来实现。哲学教会我如何思考人生中的价值和目标，让我更加深刻地理解并感受到人生的真正意义。

第四，哲学的学习让我意识到思考的重要性。思考是哲学的核心，也是对意识的深度挖掘。许多哲学家通过思考和分析问题来引导我们去思考事物的本质和原理，这让我认识到思考对于我们的认知和发展是至关重要的。通过思考，我们能够超越表象，深入到问题的本质，从而更好地理解现象背后的原因和规律。哲学的学习使我养成了思考的习惯，不再片面地接受事物，而是经常思考其背后的原因和逻辑。

最后，哲学的研究让我看到了人类智慧的辉煌。人类通过千百年来的思考和探索，创造出了众多的哲学思想和理论，并取得了丰硕的成果。哲学家们对人类智慧的贡献不仅体现在对知识的积累，更重要的是开拓了思维的边界和挑战了传统的观念。他们的思考和质疑为人类的认知和进步提供了重要的推动力。哲学使我看到了人类智慧的辉煌和无限的潜能。

综上所述，哲学的学习让我拓宽了思维空间，认识到意识的重要性，引导我思考人生的意义，让我意识到思考的重要性，同时也让我看到了人类智慧的辉煌。哲学是一门关于人类存在和思维的学科，是对世界的思索和探究，它的研究让我更加理性地思考问题，也为我的人生增添了不少启发和力量。通过学习哲学，我相信我能够更好地认识自我、理解世界，并在思考的道路上不断前行。

哲学意识心得体会及收获篇十三

在我的大学学习生涯中，哲学课是我最喜欢的课程之一。在这门课程中，我开始思考人生的意义，自然界的真谛和道德规范等问题。通过对哲学的学习，我取得了一些深刻的有关自己和世界的认识。在此文中，我将分享我的哲学意识心得体会，探讨我对哲学学习的看法和感受。

第二段：人生的意义。

学习哲学帮助我对人生的意义有了更深入的理解。我学到了不同哲学家的观点和不同进程的思考。例如，尼采和马斯洛认为个体的自我实现和自尊感是人生意义的核心，而亚里士多德和康德则强调道德行为和社会价值的实现。通过这些不同的观点，我开始认识到人生意义是多维的，不同的人有不同的关注点。我的个人看法是，一个充实、意义深远的人生应该是有目标、有价值，并能给自己和他人带来幸福感的。

第三段：自然的本质和真理。

另一个我学到的重要内容是自然的本质和真理的概念。从柏拉图和亚里士多德开始，哲学家们一直在探究自然的本质和人们如何理解并认识真理。我学到的是真理是相对的，而不是绝对的。学习哲学帮助我了解到每个人都有他们自己的真相和世界观，因此并不存在一个绝对的真理和事实。哲学教授还提到，通过理性思考，人们可以不断探究真理，并通过对事物的深入了解和不断改进自己，更好地实现真理。

第四段：伦理学和社会责任。

在哲学课上，我还对伦理规范和社会责任有了更深入的认识。伦理规范是指一种道德规范，它定位于人们的行为和动机。学习伦理学让我更好地理解了人们如何进入正确的道德观念，认真看待别人，并按照这些标准去行事。除此之外，对社会责任的理解也是我在哲学课上学到的，作为一个成年人，我们有责任为社会作出贡献，像现实生活中一样，在各自的领域中为社会做出积极的贡献。

第五段：结论。

通过学习哲学，我对人生的意义和价值，自然的本质和真理，伦理规范和社会责任有了更深入的理解。这些知识为我的思维和生活方式带来了积极的改变。我相信，哲学的学习可以帮助人们更好地理解自己和周围的世界，并且通过理性清晰地思考和行动，更好地实现我们对幸福和成功的追求。我深感哲学学习对我的人生产生了重大的影响，而我也将继续学习和探索更多哲学思想，使自己变得更加包容、tolerate并有思维能力。

哲学意识心得体会及收获篇十四

马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

1.马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。

马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。简单说来，马克思主义与时俱进的基本含义，就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。

一部马克思主义发展史就是马克思主义在指导革命和建设的实践过程中不断以新的经验、新的理论丰富自己的历史。自马克思恩格斯创立马克思主义以来，马克思主义一直是适应时代的需要与时俱进的。在帝国主义和无产阶级革命时代，列宁运用马克思主义基本原理，领导俄国人民取得了伟大的十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，把马克思主义推进到了一个新的阶段——列宁主义阶段。毛泽东同志把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合，创立了毛泽东思想，正是在毛泽东思想指导下，中国人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大胜利，极大地丰富和发展了马克思主义。

20世纪70年代以后，我国社会主义的发展进入了新的历史时期。邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法分析了新的情况、新的问题，总结了我国社会主义发展的成功和失误的历史经验，也总结了国际的经验，确立了邓小平理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。邓小平理论用新的思想、观点继承和发展了马列主义、毛泽东思想，是当代中国的马克思主义。在进入21世纪的时候，面对国内外形势的深刻变化，为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，提出了“三个代表”的重要思想。实践“三个代表”的重要思想，是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证。“三个代表”的重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，是对马克思主义的重大发展。回顾国际共产主义运动150多年的历史，我们可以清楚地看到，既坚持马克思主义基本原理，又随着时代的变化而不断发展自己，这是马克思主义永远保持旺盛生机和充满活力的源泉。

2.马克思主义与时俱进的具体表现是不断提出新的观点、新的思想，就是理论创新。但是并不是任何新的观点、新的思想都是对的，并不是任何“创新”都是马克思主义与时俱进的产物。指出：“指导我们思想的理论基础是马克思主义。我们提出新的观点、新的思想时，都要用马克思主义基本理论来衡量一下，并通过实践加以检验，看它们是不是正确，站得住站不住。在这个过程中，要十分注意处理好一个问题，那就是必须坚持马克思主义的科学态度”。“我们对马克思主义的基本原理，任何时候都要坚持，一切否定和放弃马克思主义的言行都是错误的，都必须坚决反对。但是，坚持马克思主义，绝不能采取教条主义、本本主义的态度，而应采取实事求是、与时俱进的态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学”。