创作生肖心得体会如何写 创作生肖心得体会如何写标题(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关创作生肖心得体会如何写一

通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。

学习纸条造型的方法。

从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。

学习夸张变形十二生肖的外形，并利用传统艺术文化装饰。

感悟传统艺术文化的综合美。

教师：课件、十二生肖剪纸范画和生肖装饰画、剪刀、彩纸、双面胶。

学生：彩色纸、剪刀、双面胶、素描纸、水粉工具。

1、导语：同学们，今年是什么年呀？

2、教师出示套色剪纸兔子，引导学生分析兔子的动态、装饰纹样和色彩的搭配。

教师继续出示套色剪纸生肖，分析生肖的动态、装饰纹样和色彩的搭配。

3、教师出示课题：板书课题。

4、认识十二生肖。

（1）教师出示十二生肖剪纸范画，请学生说出教师范画用什么方法做的。

（2）按顺序读出十二生肖的排位。

（3）了解十二生肖时辰表

学生根据收集的资料交流十二生肖时辰表，教师出示十二生肖时辰表对照是否正确。

教师：在生活中把生肖形象与它们所代表的时辰相结合的事物，你们有谁知道？

1、赏析古代十二生肖雕塑图片，了解生肖变化的特点。

教师出示古代生肖雕塑图片，教师简介。

2、教师出示图片：出示近代十二生肖图片。教师简介。

3、学生展示生活中收集的有关生肖形象的事物，简介其颜色、外形特点。

1、教师出示范画，引导学生观察分析生肖外形的变化特点、颜色的搭配和装饰图案的特点。

（1）教师引导学生观察兔子的动态。

引导学生交流颜色的搭配和身上的装饰图案。

（2）教师出示实物兔子，与装饰画的兔子进行对比，观察、总结装饰画的表现手法。

（3）教师出示其它生肖形象的装饰画，学生赏析动物的夸张、变形、概括的地方、装饰图案的特点和颜色的运用。

2、学生合作交流，教师板书装饰画的三个手法：夸张、变形、概括。

3、学生构思：如果让你设计生肖形象，你从外形和装饰图案上怎样来设计？

学生分小组讨论，交流。

4、教师演示，学生认真观看。

（1）猴子的字符画。

引导学生观察猴子字符画的动态和夸张、变形、概括手法的运用；

（2）让学生说说如何为猴子装饰图案；

（3）教师出示完成后的作品，学生观看。

5、范画拓展：

教师出示范画。

教师简介，引导学生在实践中可以大胆尝试装饰生肖形象。

1、教师出示作业，学生选择适合自己绘画能力的要求，构思、创作。

（1）用你喜欢的绘画方法和材料，画你喜欢的生肖形象，并用传统图案装饰。

（2）用中国传统纹样、剪纸、吉祥文字、脸谱装饰夸张变形的生肖形象。

2、学生创作，教师辅导。

1、学生互评造型大胆夸张，装饰图案新颖美观，布局好的作品。

2、教师简评。

绘制或剪贴十二生肖装饰生活。

第8课十二生肖

剪纸十二生肖（单色）

装饰画特点：夸张变形概括

有关创作生肖心得体会如何写二

甲方： (以下简称“甲方”) 地址：

邮编：

电话：

乙方： (以下简称“乙方”) 身份证明号码：

地址：

电话：

甲、乙双方在平等互利的基础上经友好协商，根据中华人民共和国有关法律、法规，就委托创作事宜达成如下协议(以下简称本合同)：

一、 标的及著作权

1、甲方委托乙方创作___集电视连续剧______剧本(以下简称“该剧本”)， 乙方同意接受此项委托。

2、甲、乙双方约定，甲方为该剧本的创作提供相关稿费和经费，乙方应根据原剧本和甲方及导演的要求完成该剧本的创作，乙方应先向甲方提供该剧本完整的故事大纲及主要人物表，分集大纲。乙方创作出的该剧本的完成本需同时满足以下条件：

(1)甲方认可 ;

(2)导演和第一男(女)主角认可;

(3)无需修改可供直接拍摄;

(4)每集不低于___分钟，具有丰富而充实的故事内容及相关场景，每集字数为___字以上。

3、甲方邀请乙方作为该剧编剧，本合同生效后， 乙方享有该剧本编剧之一的署名权，甲方拥有除署名权以外的所有其它著作权，即乙方除享有该剧本编剧之一署名权及约定稿酬外，对其它所有著作权

二、 付酬标准及支付时间

1、甲、乙双方经协商并确定该剧本稿酬每集___元人民币。该剧实际播出集数若超出本合约集数， 甲方应按实际播出集数付给乙方稿酬。

2、甲方分期支付乙方，具体支付方式如下：

① 在本合同生效后___个工作日内，甲方应向乙方支付定金___元人民币，乙方收到定金后___日内应向甲方提供该剧本完整的故事大纲、主要人物表及第一集完成剧本，在双方对故事内容、人物设计、情节走向、风格样式等讨论并经甲方确认后，乙方应立即开始该剧本的创作。

②此后，乙方每完成__集剧本，甲方认可后，应立即支付该___集的稿酬(须扣除定金和预付稿酬)。但至乙方完成最后阶段剧本时，甲方可保留10%稿酬，于本剧开机后10日内一次性结清。若甲方不再邀请乙方继续创作本剧剧本，则甲方已支付的稿费乙方不再退回，且甲方必须付清已认可部分的剧本稿酬。本合同生效后，甲方分阶段付酬不影响甲方已拥有的对该剧本完整的权利。

③乙方应严格按照甲方所制定的进度表创作该剧本，不得拖延。若遇创作瓶颈，双方通过沟通，并经甲方同意后，可适当延长创作时间，时间应以书面形式确认为准。

④ 乙方每集实得___元人民币，全部个人所得税纳税金由甲方支付。

三、 甲方的权利与义务

1、甲方有权对乙方的创作提出质量和时间要求，并就每集剧本是否完成的标准拥有单方面最终决定权。如乙方创作不能满足甲方的质量及时间要求，甲方有权单方面提前终止乙方的工作，乙方只能得到与其创作劳动相应的稿酬， 此后本合约不再继续执行。

2、乙方完成剧本创作后，甲方保证乙方最终作品署名权，即在本剧完成片及各相关活动及宣传品的剧作者署名栏(屏)中署名编剧。

3、甲方有权根据需要另外聘请其他编剧参与该剧本的创作，最终的署名顺序由甲方根据各编剧对该剧本的实际贡献确定。

4、甲方需按照本合同规定的付款方式按时付款。

5、甲方在遵守本合同规定的前提下，为保证该剧本的最佳质量和满足市场及审查需要，有权随意对该剧本进行修改、结构变动以及增删内容和重新编辑。在该剧本创作的任一阶段，如乙方提供的剧本不能获得甲方的书面确认，甲方可以单方面随时中止或终止本合同。

6、甲方有权要求乙方随时将创作成果毫无保留地提交甲方审阅。

7、为完成该剧本创作，乙方个人聘请的合作编剧或向甲方推荐的其他编剧的合同(包括口头约定)不得抵触和超出本合同的所有约定，乙方单方面就该剧本针对任何第三方的合约或任何形式的承诺由乙方自担责任。

8、甲方有权安排乙方与甲方和导演及主要演员对剧本创作进行沟通;甲方和导演及主要演员有权对乙方的剧本创作和修改提出意见和建议。

四、 乙方的权利与义务

1、乙方同意，除署名权和约定稿酬外，乙方不拥有的该剧任何形式之著作权或版权。

2、乙方应根据本合同的规定，按进度表准时向甲方提供符合甲方要求的该剧本的阶段剧本和完成本的全部资料。

3、乙方有权及时如数得到按本合同条款所应得到的酬劳。

4、如甲方提出需乙方前往北京工作，甲方支付乙方的差旅费，但食、宿费乙方自负。如乙方提出要求延长在北京工作时间，延长期间产生的差旅费由乙方自负。

5、剧组开机后，如需对剧本进行改动，乙方应无条件积极配合，

6、乙方个人聘请的其它编剧合作者的稿酬概由乙方支付，与甲方无关;非经甲方同意其他人不得署名。

7、自本合同生效之日起，乙方应保证在中华人民共和国境内、外不对该剧本进行有损于甲方利益的再次转让，除非甲方在本合同履行中途正式向乙方提出解除本合同，且乙方已将稿酬悉数退还了甲方。

8、在本合同生效后和解除前，及该剧商业经营期内，乙方不得就与该剧本相同或类似的题材、素材和故事进行另外的创作和与任何第三方签订此类委托创作合约。

9、本合同生效后，乙方应全身心按甲方规定的时间和质量要求完成该剧本创作，不得再另签其它与该剧本创作时间相冲突的创作合同，不得以任何借口拖延，否则因拖延给甲方造成的一切损失由乙方承担赔偿责任。

10、乙方有义务按照甲方的要求与甲方和导演及主要演员对剧本创作进行沟通，乙方应当尊重并按照甲方及导演和主要演员的意见和建议对剧本进行创作和修改，不得因与甲方或导演及主要演员的意见相左而带着抵触情绪拒绝修改，敷衍，拖延或消极怠工。

11、乙方应保守甲方的商业秘密，不得擅自对任意第三人泄露该剧本的创意和内容。

12、乙方应积极配合甲方就该剧的对外宣传，不得散布或发表任何与甲方口径相左的言论。

五、 重要的附加条件

1、如乙方未能完成或仅部分完成甲方委托的该剧本的编剧工作，经甲方同意，乙方可作为该剧责编和策划，继续为该剧提供服务。其报酬和署名双方另议。

2、对本合同内容，除非出于本剧投资制作和版权转让之必要，

甲乙双方均不得随意泄露给任何第三方，在合作结束后，对本合同所约酬金及其它条件，双方都仍有义务保密。

六、 非侵权担保

1、乙方保证在该剧本的创作过程中，不得因该剧本的内容不当、与第三人的著作权纠纷、污侮，诽谤他人名誉等事由而导致甲方被诉侵权或被追究责任。如此种情形出现，应由乙方承担全部法律责任，如致使甲方遭受经济损失，乙方应予全额赔偿，并且承担由此给甲方造成的商业信誉及名誉损失。

2、但经甲方认可的，或由原著作者提供的素材，不在此乙方责任范围之内。

七、 合同的变更、终止和解除

1、乙方不得随意变更或解除本合同。

2、甲方如因该剧本质量和延误问题须终止或解除合同时，应及时通知乙方，并说明理由。

八、 违约责任

1、甲、乙双方应全面实际履行本合同，任何一方不履行或不完全履行，应承担违约责任，除应赔偿未违约一方经济损失外，还应支付违约金，违约金为本合同涉及的全部创作费金额的100%。

2、若因乙方延迟交稿延误了该剧的整个拍摄计划，乙方不仅须将甲方已支付的费用退还甲方，还须承担相应的违约责任(即全额赔偿由此给甲方造成的损失)。

九、 争议解决

1、甲、乙双方因合同的解释或履行发生争议，由甲、乙双方协商解决。

2、如协商不成，提交 仲裁委员会仲裁解决。

十、 其它

1、本合同的解释应完全根据中华人民共和国的法律、法规，仲裁仅适用中华人民共和国法律、法规。

2、合同未尽事宜，由甲、乙双方另行协商签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

3、在签订本合同的同时，双方共同认定的创作时间表应被视为本合同的一个组成部分;在本合同生效后的任何时段，凡双方共同认定的创作时间表应被视同为补充合同。

4、本合同自甲、乙双方签章之日起生效。

5、本合同正式文本壹式肆份，甲、乙双方各执两份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有关创作生肖心得体会如何写三

甲方(委托人)：_________乙方(受托人)：_________

作品名称：_________

甲乙双方就上述作品的制作达成如下协议：

第一条甲方向乙方提供上述作品的文字脚本，委托乙方创作上述作品，其著作权归属甲方，作品署名方式由甲方决定。

第二条乙方不得将本作品的全部或一部分授予第三人使用。如有违反，甲方有权要求乙方给予经济赔偿并可终止本合同。

第三条乙方交付甲方的作品不得侵犯他人的合法权益，否则由乙方承担全部责任并赔偿由此给甲方造成的损失，甲方可因此终止本合同。

第四条上述作品图片数：_________幅。

第五条对上述作品的一般要求：见附件。

第六条乙方应按照甲方的创意和要求制作图片，甲方有权要求乙方修改制作的图片，直到达到甲方对该作品的创作要求。

第七条乙方应于_________年_________月_________日前将满足上述要求的图片交付甲方。如乙方因故不能按时交稿，应在交稿期限届满前_________天通知甲方，双方另行约定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方应赔偿由此给甲方造成的损失，甲方有权终止本合同。

第八条甲方为乙方创作上述作品提供必要的工作场所、计算机设备和必要的费用。

第九条乙方交付的作品(包括附件中的表1、表2)如不符合双方的约定，甲方有权拒收，同时可终止本合同。

第十条甲方应按约定的期限接受乙方交付的作品并进行审读，该作品如符合约定的创作意图和要求，甲方应向乙方支付约定的报酬。

第十一条上述作品的报酬支付方式为一次性付酬，支付标准为_________，支付期限为作品提交给甲方后_________个月内。付酬时，甲方按国家规定代扣缴乙方所得税。

第十二条本合同自双方签字之日起生效。

第十三条本协议一式两份，具相同法律效力，双方各执一份据以履行。

甲方(签章)：_________ 乙方(签章)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

有关创作生肖心得体会如何写四

甲方：

地址：

电话：

邮箱：

乙方：

地址：

电话：

邮箱：

鉴于：

1、甲方基于乙方文学艺术卓著创作能力，愿意委托乙方创作完成本合同约定作品。

2、在签署本合同前，甲乙双方已对拟创作作品的思路和方向进行交流且取得了共识，并以此为基础开展创作工作。

3、本合同构成甲方委托乙方创作合同关系。为此，甲乙双方于________年________月________日在________市________区，达成如下约定：

一、创作目标

1、作品形式：__________________________。

2、作品名称：__________________________。（暂定名，最终名称应由甲乙双方共同确定）（以下简称“本作品”）。

3、作品篇幅：约________字的文字作品/________中国诗画、油画等。

4、创作来源（根据实际情况选择下列情形之一）：_______________。

（1）根据甲乙双方设想思路/历史故事直接创作。

（2）根据真实人物/真实故事直接创作。

（3）根据________的原著作品《________》改编等。

（4）__________________________________________。

5、创作计划

（1）在本合同签署后________天内，进行本作品创作前的酝酿、准备工作。

（2）在准备工作结束后________天内，提出本作品的创作思路，并由甲乙双方讨论、研究后，最终由甲方确定。

（3）在本作品创作思路确定后________天内，完成本作品背景资料的收集、分析。

（4）在本作品的背景资料收集和分析完成后________天内，完成本作品初稿创作。

（5）本作品初稿创作完成后________天内，完成对本作品初稿的修改、完善、调整和再度创作，直至定稿。

二、创作安排

1、资料收集与分析

（1）乙方负责本作品创作所需背景资料的收集，并应在本合同签署后________天内完成；同时，在此阶段内，乙方应提出本作品的创作成本预算，经甲方确认后执行。

（2）本作品背景资料收集完成后，由乙方针对本作品的创作思路对背景资料进行分析、提炼和考证并形成基本分析要点，经甲方确认后以供本作品创作时使用。

（3）在资料收集阶段，乙方认为需要进行相应实地考察、采风时，乙方提供相应考察和采风计划，由甲方决定后实施。

2、作品创作

（1）本作品的创作共分为________个部分，乙方完成各个部分的初稿创作后，由甲方对乙方创作工作进行审查并提出修改意见。

（2）乙方应根据甲方所提修改意见，再度进行创作、修改，并可根据需要反复讨论、修改和完善。

（3）乙方在创作过程中，如需要使用辅助人员，应在保证乙方亲自完成实质创作内容的前提下，安排辅助人员从事协助资料收集、分析等工作，且不得安排辅助人员参与实质创作工作，确保辅助人员不会对本作品提供任何权利主张。

（4）甲方认为必要时，可邀请相关专家进行讨论、提出修改意见。

3、意见分歧

（1）在创作过程中，如甲乙双方对创作出现意见分歧，以甲方意见为准。

（2）在创作过程中，甲方如认为乙方的创作及其修改无法达到其要求或者认为乙方的创作与甲方的委托创作意图相背离，甲方有权再行委托他人与乙方共同创作或者停止乙方创作工作而重新委托他人进行创作。

三、创作成本与酬金

1、本作品创作的成本

（1）本作品创作所需资料收集、复制等的费用。

（2）按照甲方确定的考察与采风计划进行实地考察和采风所产生的差旅费用。

（3）在创作过程中，所产生的耗材费用、邀请专家参与讨论产生的相关费用。

2、成本预算与承担

（1）本作品创作前，乙方拟定本作品的创作预算清单，经甲方确认后执行；该预算如遇变更则亦应事先由甲方确认。

（2）由甲方承担本作品创作的全部成本。

（3）乙方在负责款项支出时，应如实开具发票，如遇无法开具发票时，则开具收款收据，并据此作为支出凭证，在创作成本中列支。

3、创作报酬

（1）双方确认：乙方完成创作的酬金为（税前/税后）________元人民币。

（2）支付：本协议签署后支付酬金的_______%作为定金；于完成初稿后________日内支付酬金的________%；完成最终稿后________日内支付剩余酬金。

四、版权归属

1、本作品自其最终成果和中间性成果形成或完成时，其版权归甲方单独享有，乙方对本作品不享有任何版权。

2、本作品的范畴和版权标的包括：创作思路、创作计划、创作纲要、本作品初稿、修改稿、定稿等。

3、在乙方完成本作品创作后，乙方享有作品的署名权。

五、作品使用

1、在本作品定稿前后，未经甲方同意，乙方不得以任何形式公开本作品或以本作品参加任何学术交流、参加任何评奖活动；否则，须赔偿甲方全部损失。

2、本作品创作过程中，乙方应对本作品的创作及创作思路、设想、计划等予以保密，直至甲方正式公开本作品。

六、中途退出创作

1、在创作过程中，未经甲方同意，乙方不得提出退出创作；除非甲方认为乙方的创作不符合其要求，甲方有权另行委托他人与乙方共同创作或停止委托乙方而直接委托他人合作继续完成创作。

2、如甲方停止委托乙方创作而重新委托他人创作或者委托他人与乙方共同创作时，则甲方根据乙方和重新的委托方对本作品的创作是否有实际贡献，决定对其进行署名。

3、在创作过程中，乙方如丧失创作能力或因客观原因无法继续创作，甲方有权重新委托他人完成创作。

七、违约责任

1、若任何一方不履行本合同的义务即构成违约，违约方除应当向守约方支付________元违约金外，赔偿对方实际损失；延迟履行义务，应按日支付约定________元违约金。

2、乙方应保证其创作的内容系本人_____创作，若有侵犯他人著作权或违反著作权法及我国相关法令规定的行为，由乙方负法律上的一切责任并赔偿甲方全部损失。

八、争议解决方式

九、其他

1、本合同一式二份，双方各执一份。自双方签署后生效。

2、本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式进行送达即视为有效送达。

甲方（签章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（签章）：

日期：_________年_________月_________日

有关创作生肖心得体会如何写五

一课时

1.欣赏与十二生肖相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化——十二生肖的人文知识。认识十二生肖的基本特征。

2.大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。

3.在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感，培养学生踏实、认真的工作态度。

引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采用各种方法表现生肖动物。

生肖作品的新颖、创新、构思巧妙。

有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。学具准备：绘画工具、色纸、剪刀、卵石等。

学生可能会出现的问题由于有关十二生肖的事物太多，学生可能不能一一的不进行探究。

教学建议介绍有关十二生肖的剪纸、邮票、年画、卵石画、工艺品，拓展学生的创作思维，给学生充足的时间去探究、尝试，让学生把自己的资料、方法与同学分享，相互启发。

（1）检查课前准备，稳定学生情绪。

（2）出谜面：“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”你猜这是什么？

学生猜出谜底后教师出示课题（即谜底）：《十二生肖》。

（1）提问：你知道家里亲人的生日是几月几日，他们的属相是什么？

（2）提问：你知道十二生肖是哪十二种动物？

（3）学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。

如：十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”；今年是猴年，明年就是鸡年；我属猪，我属狗……激发学生对中国十二生肖的兴趣，调动起学生的创作热情。

（1）对课本、图片和实物进行研究，提问：民间美术课的生肖属相与真实的十二种动物的不同？

（2）小组探究：课件欣赏有关十二生肖的邮票、剪纸、泥塑、卵石画，提问：这些作品采用的表现方法有什么不同？你还能想出哪些创作方法？你受到哪些启发？有更好的创意吗？

（3）总结创作方法：夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰性的美感。

给每个组发一个有关生肖的不同的创作作品，如邮票、剪纸、泥塑、卵石画，让学生自由触摸、研究。

（1）提问：经过研究，我们知道了基本的创作方法，现在请同学们观察你们手里的这些作品，看看它们利用了哪些材料，是怎么完成的？你能说说它们的制作步骤吗？

（2）引导学生讨论，尝试：每个组派代表将自己组的作品材料，设计创意和制作步骤进行介绍。

（1）作业要求：以小组为单位，利用手里的材料，合作完成一件有关十二生肖的美术作品。

（2）辅导要点：是否有创意，制作是否精致。

（1）每组将制作好的作品上台展示，进行一次评比。

（2）小结：我们用自己的作品美化生活。

有关创作生肖心得体会如何写六

项目名称：________________

委托方(甲方)：____________

受托方(乙方)：____________

签订日期：________________

签订地点：________________

有效期限：________________

甲乙双方经平等协商，乙方自愿接受甲方委托创作本合同约定的作品，双方协商一致达成如下协议：

一、本合同所称作品，是指：

二、作品的具体要求为：见其它条款及附件。以下简称“作品”。

第一章权益条款

三、乙方接受甲方委托，创作上述作品，甲、乙双方对作品著作权的约定如下：

1)著作权的财产性权益归甲方所有;

2)乙方享有署名权，署名方式，第__种。(1、具名方式;2、不具名方式);

3)发表权的行使：乙方享有发表权，乙方向甲方交付作品视为乙方的发表权“一次性”行使完毕，此后乙方认可甲方安排作品的公开方式;

4)修改权和作品完整权：_乙方享有修改权和保护作品完整权，本合同履行期内乙方委托甲方对作品进行修改，甲方受委托对作品的修改不视为对作品完整权的破坏。

四、供稿

1)乙方按以下方式供稿：第__种(1、将稿件发送到甲方指定邮箱：______________________;2、将纸质稿件交付给甲方。)

2)乙方按以下周期供稿，第__种(1、一次性供稿，于__年__月__日之前一次性交付稿件;2、按周期供稿，每月一期供稿，于每月号之前供稿。)

3)乙方供稿标准：每期供稿不少于字。

4)验收：甲方对稿件验收合格视为交付，甲方收到稿件日内提出修改意见，否则视为验收合格。甲方提出修改意见的，乙方应在日内修改完毕，甲方对修改结果不满意可自行修改。乙方累计次稿件经修改仍未达到甲方要求，甲方有权解除本协议、终止委托。

五、稿酬

1)乙方交付每期作品后日内，甲方支付当期稿酬。

2)甲方向乙方支付作品单页签约价格的，具体数额双方另行约定;

3)支付方式为，第__种(1、现金;2、转账。)

乙方指定收款账户信息如下：____________

账号：______________________________

户名：______________________________

银行：______________________________

六、乙方承诺在作品开发期间，竭尽全力配合甲方进行漫画制作、宣发;愿意承担相关海报、宣传页面、宣传软文等内容的文字撰写工作，且不收取费用;

第二章保密与竞业限制条款

1)甲、乙双方均应明确知悉作品保密性对其商业价值具有巨大影响，任何一方因故意或过失造成的作品商业价值减损，均应向对方赔偿。

2)乙方不得创作或参与创作与该作品类型、情节相似的其他作品。

3)故乙方保证不向任何第三方透露本合同项下的故事构思、创作内容、进度、剧本内容等相关内容，亦不得将通过签订及履行本合同过程中所获知的与甲方有关事宜对外进行任何泄漏，否则，乙方应当返还甲方全部创作费用，并赔偿甲方的直接和间接经济损失。

4)不论本合同是否变更、解除或终止，本条款不受其限制而继续有效，乙方均应继续承担本条款约定之保密义务。

5)甲乙双方承诺关于双方往来所获知对方之商业财务信息等往来资料文件图片或档案，无论口头或书面，均不得对第三人泄露，也不利用其做本合同以外目的使用，此约定于本合同终止后年仍然有效。

第三章违约责任

七、本合同签订后，甲乙双方应当认真、全面履行。任何一方不履行或不完全履行本合同约定条款的，即构成违约。任何一方违约，均应赔偿其违约行为给守约方造成的相应损失(包括但不限于直接损失、间接损失、主张权利产生的律师费、诉讼费、鉴定费、审计费用等)。

八、如乙方因故不能在上述期限内交稿，应在交稿期限届满前天通知甲方，经甲方同意后，双方可另行约定交稿日期。

九、乙方拖稿每逾期一天，甲方有权扣减约定报酬的%，逾期超出天时，甲方有权解除合同，此时乙方应将甲方支付的%费用退回，并赔偿甲方违约金(违约金相当于已支付报酬的%)。甲方有权终止本协议，撤销委托。甲方有权自行或委托他人继续作品的创作。

十、乙方所完成的创作内容侵犯第三方的在先权利，或因创作内容引起著作权纠纷的，由乙方承担全部责任，同时甲方有权单方解除本合同。

十一、乙方非独立完成创作，或将本合同项下权利义务转让予任何第三方的，甲方有权单方解除本合同。

十二、乙方违反本合同约定之保密条款的，甲方有权单方解除本合同。

十三、非因不可抗力因素，甲方未如期向乙方支付酬金的，每逾期一日，应向乙方支付相应金额的0.1%作为违约金，连续逾期达15天的，乙方有权单方解除合同。

第四章其他

十四、本协议因任何原因解除、终止、或无效，均不影响甲方享有作品已完成部分的财产性著作权，乙方对已完成部分享有署名权。

十五、甲方承诺作品进行影视、动漫作品开发时，邀请乙方作为改编编剧或作品顾问，并予以署名;

十六、作品开发期间，乙方应甲方要求出差的差旅费用由甲方承担;

八、乙方自行承担创作上述作品所需的条件和必要费用，乙方履行本合同期间如出现任何人身或财产损害，应由乙方自行负责。

甲乙双方之间不建立雇佣关系或劳动关系。

十一、本合同规定的报酬为：税前/税后。

十四、违约责任及其他

1、除不可抗力因素外，任何一方如违反本合同之约定，经通知后仍未改正的，另一方有权解除合同，并要求对方赔偿造成的实际损失及救济的合理支出费。

2、甲方到期不能支付乙方作品报酬的，甲方应每日按约定报酬的0.1%向乙方支付迟延履行金，直至甲方实际支付该笔报酬为止。

十五、双方(各方)就履行中产生的任何争议，都应由双方(各方)通过友好协商解决，协商不成的，双方(各方)一致同意任何一方有权向北京市通州区人民法院提起诉讼。

1、本合同自双方签字或盖章之日起生效。

2、本合同原件一式份，双方各执份。

(以下为签署页，无正文。)

甲方(盖章)：___________________

法定代表人(签字)：____________

_______年_______月_______日

乙方(签字)：____________

身份证号：____________

住址：___________________

电话：___________________

_______年_______月_______日

有关创作生肖心得体会如何写七

这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。教材的要求是：用彩泥制作十二生肖。也可以用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。我根据教材要求分两课时教学。

第一课时：用彩泥制作十二生肖。

第二课时用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。这里，我将第二课时内容作为我的说课内容。

学习剪纸或拼贴制作，不仅是让学生们接触传统剪纸方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐。

这一册是新课标实验教材，根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”;“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，我为本节课的教学制定了以下目标：

1、通过本节课学习，让学生了解十二生肖的有关知识，在制作拼贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。

2、学习纸条造型的方法，通过教学，掌握用纸条造型的方法，能生动地拼贴生肖图。培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。

用纸条拼贴的造型方法，制作出自己喜爱或自己的生肖造型。

。

掌握纸条造型的技巧，拼贴平整、牢固，图形不会发生变形扭曲。

教具准备：彩色水笔、硬纸板、铅笔、纸、刀片、直尺。

叶圣陶先生说过：“学习贵在兴趣，兴趣出勤奋，勤奋出天才。”没有兴趣的教学只会把课堂引入呆板、沉闷的死胡同，只有生动活泼的课堂气氛，才能让学生愉快而又轻松地学到知识。那么，怎样抓住学生的兴趣设计出一堂生动活泼的美术课呢?为了真正让美术课活起来，结合五年级学生的认知及思维特点，在教学方法的设计上，我准备采用“直观教学法”、“情境教学法”、“启发式教学”以及“示范教学法”。在学生的学法指导上我采用“观察法、讨论法，操作法，欣赏法”，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，同时，我还用生动有趣的画面吸引学生，通过这些教法、学法，指导学生用纸条拼贴的造型方法，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的能力，更增强美术课的综合性和个性化特点。学生们通过学习，制作出自己喜爱或自己的生肖造型，充分享受到成功的乐趣。

俗话说“情感产生兴趣”。为了充分调动学生的学习积极性，首先我在教学用谜语导入“一人有一个，你有我有大家有，全班有几个?准确一计算，只有十二个。”同学们你们猜一下，这是什么?(这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生的注意力，使学生对这节课充满好奇心。)

在学生回答“是十二生肖后”，我告诉学生：

“这是生肖，我们每个人都有的生肖，像老师我就是属——虎，而小朋友们是属什么呢?(由此引出板书——十二生肖)

接着，让学生交流十二生肖的排列顺序：现在有谁能告诉老师十二生肖的是怎么样的?(这里可以给学生适当的提示：比如像老鼠排第一，牛反而排在后面……)

再出示十二生肖的彩泥制作作品，让学生辨认十二生肖。

最后师生合作，动手排列十二生肖

1、鼠2、牛3、虎4、兔5、龙6、蛇7、马8、羊9、猴10、鸡11、狗12、猪

我通过讲一个贪财的知县老爷在自己夫人生日和自己生日时，要手下送礼的故事，让学生猜猜知县老爷的生肖和他夫人的生肖。(在此插入故事，来活跃课堂气氛，让学生在不知不觉中接受新知识，并会牢记本堂新课内容。)

1、让学生自己动手制作自己最喜欢的生肖。在动手做之前，请学生看一幅画。(在黑板上出示十二生肖的制作范画，这样能让学生更直接地知道自己本堂课要做什么，并且能引起他们制作十二生肖的欲望。)思考回答，有谁能知道老师这幅画是怎样做成?

2、在学生明白是用纸贴上去的后，让学生明白制作步骤：先做什么，然后做什么?最后做什么?(在此根据学生的回答作适当的纠正并进行总结板书。)

(板书：步骤：一、选画;二、在硬纸板上画稿;三、截取纸条;四、粘贴)

3、在黑板上演示制作过程，并详细说明每一个步骤。指出特别该注意的地方：如1、剪纸条时必须用直尺画了以后再剪，每条的粗细应基本相同，不能相差太远。2、拼贴时纸条要竖立着，不能歪斜，拼贴的制作关键，必须要细心。(这种现场演示的做法，能让学生更直接地接受所学内容，更容易掌握制作技法，并让学生在欣赏的过程中接受掌握制作技法)。

在本课的教学设计中，我还充分考虑到学生参与的“面”与“度”，通过让学生自己回忆、感受，再小组讨论的方式，让每个人都能够动手、动脑、动口，相信学生的主体作用能得到最大限度的发挥，个性能得到张扬，能力也能得到极大提高。

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学生是学习的主体，只有让学生的主体作用得到有效发挥的课堂教学才是成功的教学，我将学生分成四组，进行拼贴比赛，拼贴自己最喜欢的十二生肖，看哪一组做得又快又好。通过比赛，使整堂课的教学形散神聚，学生的情感也在教师一步一步引导中、学习活动一步一步拓展中得到升华。

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每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计作品，教师做小结性讲评。为了能让美术课真正走进学生的心灵，我除了精心设计导入和各种教学活动外，在评价过程中我首先让设计者介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己对作品的看法，让每个学生都成为主动参与者，这样既使美术教学与生活融合，也能让学生对这堂美术课留下深刻印象，喜欢美术课。

1、总结学习情况。

2、布置课外作业。

利用课外时间，拼贴全家人的生肖图有顺序地挂在房间里。(这节课我充分利用了教师与学生之间的互动关系，让学生充分发挥主体作用，让他们自己去挖掘、去体会，并以鼓励为主要方式，让学生充满信心与自信，更有兴趣地去完成自己的作品。)

本堂课的教学，从谈话导入开始到结束;从点拨到学生的自主参与;从围绕中心到拓展延伸，我都考虑如何体现一个字-------“趣”，这是我对本篇课文设计的重心所在，更是新课标、新教学理念、新时代对我们每一位教师提出的新要求。

好的教学板书的效果是众所周知的，教学板书各有不同的作用，我设计本节课的板书是为了更好地指导学生掌握用纸条造型的方法，能生动地拼贴生肖图。因此，我的板书是：

十二生肖

排列顺序：1、鼠2、牛3、虎4、兔5、龙6、蛇7、马8、羊9、猴10、鸡11、狗12、猪

一、选画;

二、在硬纸板上画稿;

三、截取纸条;

四、粘贴