最新故宫研究心得体会报告(大全12篇)

通过总结自己的心得体会，我们可以激发自己的学习和工作动力，不断追求进步和突破。写好总结可以提高学习和工作的效率和质量。以下是一些关于心得体会的例子，供大家参考和学习。

故宫研究心得体会报告篇一

反思这两年来的课题研究过程，我们取得了一些成果，现将研究成果概述如下：

1.研究的主要容。

2.研究的主要方法。

在课题的研究过程中，我们主要采用以下研究方法：

〔1〕实验法：课题小组成员对子课题分别进展试验研究，组织课题小组教师开展各种教研活动，在活动中搜集资料进展分析和综合，及时提炼经历、摸索规律。设置实验班与对照班，对照研究，分析试验结果撰写实验报告。

〔2〕行动研究法：在重视理论指导的根底上，强调实践和探索，边学习，边实践，及时提炼经历、摸索规律。

〔3〕经历总结法：在研究中不断总结已有经历，及时修正研究中出现的问题，修正研究方案，深入开展课题研究，将感性认识阶段的经历上升到理性认识阶段，并指导课题研究。

同时也发现研究中还存在着一些问题，主要表现在：

1、学校课题实验管理的相关制度建立不够健全，执行不够严格，在很大程度上制约教师参与课题实验研究的热情，阻碍了课题实验研究的纵深开展。

2、课题研究还只停留在较为浅显的层次，还只是一些零散的经历，未能建立完整的体系；

3、我本人在实验教学中，虽然改变了传统的教学摸式，但放得不开，担忧教学质量，课堂上学生主体地位表达的不够充分。

4、教师理论支撑的力度不够，归纳总结的能力不强，课题实验工作的开展和反思过于薄弱，研究的深度广度不够，对实验研究过程中的经历难以提升。

5、实验教学中的根本课型探索较少，缺少一些细化的实际操作的容。

故宫研究心得体会报告篇二

故宫作为中国古代宫殿建筑的典范和世界上最大的古代宫殿建筑群，吸引了众多学者和研究者的目光。我有幸深入故宫进行了一次研究，此次经历使我对故宫有了更深刻的了解，并获得了一些独特的体会和感悟。以下我将从历史文化、建筑艺术、藏品保护、参观游览和研究方法五个方面，介绍我的研究故宫心得体会。

首先，故宫作为中国古代皇宫，承载着丰富的历史文化内涵。在故宫的参观过程中，我深深感受到了中国传统文化的底蕴与魅力。故宫的建筑设计精巧、工艺独特，展现了中国古代建筑艺术的杰出成就。在每一座建筑物和每一件藏品背后，都蕴藏着丰富的历史故事和文化背景。通过翻阅历史文献和参观宫殿及展览馆，我更深入地了解了明清两代宫廷的生活方式、宗教信仰、文人雅士的活动等，这些都是传统文化研究的重要信息和素材。

其次，故宫的建筑艺术令人叹为观止。故宫的建筑均采用了中国传统建筑的经典元素，如帝王的龙凤图案、琉璃瓦的屋顶、缀满彩绘的木构件等等。这些元素虽然在很多古建筑中都能见到，但在故宫的建筑上达到了巅峰，展现出了中国古代建筑师的智慧和创造力。特别值得一提的是故宫内数以百计的木构件，那些精美的雕刻和拼贴工艺，无不彰显着匠人们的技艺和追求卓越的精神。

第三，故宫的藏品保护工作十分重要。在故宫的参观过程中，我对藏品的精心保管和修复给予了高度的赞赏。故宫拥有了大量宝贵的文物和艺术品，要想延续它们的历史价值和美学价值，必须进行细致周到的保护和修复工作。故宫的工作人员不仅制定了详细的保护方案，还运用了现代科技手段，如红外线检测和湿度控制等，来确保藏品的完好和长久保存。他们的努力让我深切感受到了文化遗产的珍贵和保护的重要性。

接下来，我想谈谈我在参观游览过程中的感受。作为一名研究者，我在故宫参观中更加注重细节和历史背景的了解。我观察了建筑物的结构和布局，品味了每一件展品的工艺和寓意，了解了每一幅历史画作和碑文的背后故事。同时，我也充分感受到了故宫的庄严和神圣，它带给我一种肃穆和古老的氛围，这让我对中国古代宫廷文化产生了更加浓厚的兴趣和研究热情。

最后，我希望谈谈我的研究方法。在研究故宫的过程中，我采取了多种方法，如查阅史料、参观考察、拍摄照片、进行访谈等。这些方法有助于我对故宫的研究进行系统和全面的分析，使我收集到了丰富的研究资料和实地经验。通过这些研究方法的运用，我对故宫的了解更加深入和全面，开拓了我的研究视野，并提高了我在文化遗产研究方面的研究能力。

总的来说，研究故宫是一次难得的学习和体验之旅。在研究的过程中，我深刻体会到了故宫所蕴含的历史文化的厚重和价值，欣赏了故宫建筑的艺术魅力，感受到了藏品保护的重要性，加深了对中国古代宫廷文化的理解，并通过各种研究方法不断提升了自身的研究能力。期待未来能有更多的机会和时间，继续深入研究故宫，探索更多的宝藏和故事。

故宫研究心得体会报告篇三

近年来，各类研究报告的发布越来越频繁，涵盖的领域也不断扩大。这些报告往往是对热点话题进行深入分析的结果，具有较高的参考价值。在读取这些报告的过程中，我们能够获得很多意想不到的收获，同时也有许多值得思考的地方。因此，对于研究报告及体会的撰写也变得非常重要，为自己的学术生涯提供了必要的支撑。

研究报告的选择一般需要结合自己的专业和兴趣爱好来考虑，挑选一个自己熟悉的领域是非常重要的。在挑选时还需要注意，选取较可靠的报告，其中包括一些公正的权威机构的研究报告，亦或是一些参考价值较高的学术研究报告。同时，在看研究报告时需要对其内容进行多维度思考，分析正、反方的观点并对其总结评价，才能更加全面了解其中的知识和信息。

在分析研究报告时，我们需要特别注意其研究方法、数据来源和数据处理的可靠性，同时还需要考虑其研究结果对实际情况的指导意义。在进行深入的分析时，需要深入了解该领域的研究现状，对研究报告中涉及到的关键词和专业术语进行准确理解，而且还需要分析研究结果与自己有关的学科、行业及社会生活等方面的关联。

研究报告除了提供相关领域的研究成果外，还可以指导我们将学术观点转化为实际应用。在一定的领域内，我们经常可以通过研究报告中提供的案例和数据来完善自身所想要研究的课题。通过与研究报告相结合，我们还可以找到很多创新的思路和方向，进而顺利完成研究并得到实质性的成果。

第五段：总结。

研究报告及自身体会对于我们的成长和进步都有至关重要的作用。通读研究报告，多加思考分析和反思，在实践中不断实践和总结，才能更好的提高自己的学术水平和综合能力。最后，我们应该时刻保持对前沿知识探寻和研究的热情，持续关注业内的动态，保持自己的学术优势和创新能力。

故宫研究心得体会报告篇四

故宫是中国古代帝王居住和处理政务的地方，建于明代，座落在北京市中心，是世界上最大、保存最完整的古代宫廷建筑群之一。作为一座充满历史与文化的宝库，故宫吸引了无数学者和研究者前来深入探索。我也有幸踏足故宫，进行了一段时间的研究。通过这段研究，我收获了很多并得出了几个重要的体会。

第一，故宫是中国古代文化的真实写照。故宫是中国封建帝王的住所，我们可以通过研究故宫来了解当时的皇帝生活和政治制度。在故宫里，尽管帝王享有至高无上的权力，但他们也受到严格的礼仪和规矩的限制。不仅如此，故宫里保存着丰富的文物和文化遗产，如书画、玉器、珍宝等，这些都是中国古代文化的重要组成部分。研究故宫让我深入了解了中国古代文化的深厚底蕴，也为我打开了古代文化研究的大门。

第二，故宫是艺术与建筑的杰作。故宫是中国古代宫廷建筑的典范，其建筑布局、形式和装饰都体现了中国古代建筑艺术的精髓。研究故宫让我对古代建筑的工艺和技术有了更深的理解。我发现，故宫的建筑设计非常注重对称和平衡，同时还体现了中国传统文化对豪华、富丽的追求。建筑内外的装饰非常精美，融合了中国传统绘画、雕刻和陶瓷等多种艺术形式。研究故宫不仅让我欣赏到了古代建筑和艺术的魅力，也启发了我对现代建筑和设计的思考。

第三，研究故宫让我见证了历史的变迁。故宫作为中国古代帝王的宫殿，见证了中国几百年的王朝更替和政治变革。研究故宫不仅让我了解了中华民族的辉煌历史，也体会到了历史带给人们的启示。在故宫里，我看到了古代帝王的权谋和争斗，也感受到了他们对国家命运的责任和担当。故宫的历史告诉我们，当今的社会和国家是以一代代伟人的奋斗和牺牲为基础建立起来的，我们要珍惜和守护好现在的一切。

第四，研究故宫让我思考人类的智慧与发展。故宫是人类智慧的结晶，通过研究故宫，我感觉到人类的智慧是无穷无尽的。古代的建筑师、工匠们通过他们的创造力和聪明才智，创造出了如此宏伟的建筑群。同时，故宫里的建筑和布局也反映了古代人类对生态环境的理解和应对能力。在这个信息时代，研究故宫也让我们思考，我们现代人类是否能够在面对新的挑战时，像古人一样运用智慧来解决问题。

第五，研究故宫是一次难忘的人文之旅。在研究故宫的过程中，我深深感受到了古代文化的魅力和历史的底蕴。故宫的建筑、文物、故事，都引发了我对古代文化和历史的无尽热爱。在故宫里，我仿佛时光倒流，感受到了古代人们的生活和情感。同时，我也结交了许多同样热爱古代文化的朋友，我们一起探讨、一起研究，让整个研究过程充满了激情和快乐。通过这次研究，我对故宫的热爱更加深厚了。

总之，研究故宫是一次难得的机会。通过对故宫的研究，我对中国古代文化、艺术、历史和人类智慧都有了更深入的理解。这次研究不仅加深了我的学术造诣，也让我对中国传统文化更加自豪和珍视。我相信，研究故宫不只是探究过去，更是对未来的思考和启示。

故宫研究心得体会报告篇五

首先我很快乐能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受，有许多不成熟的想法还请各位批评指正。

相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题〞是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业开展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题围。

我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很快乐能够参加到我们这个课题的大家庭里，大家群策群力，为课题的顺利开展都做出了自己的奉献。

华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就没有学生的`精神解放；没有教师的主动开展,，就很难有学生的主动开展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。〞而个人课题工程，最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题，促进教师专业化成长。教师在个人课题研究中，严密联系日常工作，积少成多，使科研进入常态化。只有这样，教师自身生命质量的提高才能更好的让学生得到开展。

故宫研究心得体会报告篇六

相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题范围。

我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很高兴能够参加到我们这个课题的大家庭里，大家群策群力，为课题的顺利开展都做出了自己的贡献。

华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就没有学生的精神解放；没有教师的主动发展,，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”而个人课题项目，最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题，促进教师专业化成长。教师在个人课题研究中，紧密联系日常工作，积少成多，使科研进入常态化。只有这样，教师自身生命质量的提高才能更好的让学生得到发展。

走上工作岗位十年的时间，在这十年的教学中，我不断地摸索教学方式，不断地尝试改变传统的教学方式，对新的教学模式（课题学习）慢慢的有了一点点理解。课题学习作为新课程教学内容的一部分，它有一些这样的特征，首先它有一个主问题，在这个主问题的引导下，学生可以根据问题的要求，去搜集资料组成小组，寻找资源，最后解决问题。

1、课题学习有助于学生感受英语，体验英语，把英语与实际生活联系起来，真正的做到学以致用，用英语知识来解释生活中的现象，提高我们的生活品质。

因为我们的学校在农村，现在学生家长买地下彩票的现象还比较严重，由此我设计了研究性课题，让学生在研究性课题中理解，收到了较好的效果。

2、课题学习有利于向学生渗透英语思想方法。

在初中英语教学中，我认为适时适度地向学生渗透英语思想方法和用英语思维解决问题是很有必要的。课题学习中蕴涵着大量的英语思想、英语方法，需要我们去挖掘。面对生活、生产中的实际问题，通过抽象、概括、分析、综合将生活问题转化为英语问题。

3、课题学习有利于培养学生的探究能力。

和接受性学习相比，课题学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力发展有很大的帮助。

这学期以来我积极投入了学校的课题研究。回顾研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。

课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。积极吸收。通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。从而增强学习英语的兴趣和信心。

故宫研究心得体会报告篇七

论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使英语课堂中的积累方法取得了突破性进展，到达了预定目标。现将两年来课题研究工作总结如下：

当研究课题申报后，学校成立了领导小组和课题研究小组。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进展：

1、课题研究准备筹划阶段，认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。

2、课题研究实施试验阶段，组织教师根据研究方案指定的.课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的根底上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。

3、课题研究完善总结阶段，通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，承受上级验收评估。

二、认真探讨，抓好落实课题研究小组成员严密围绕“运用识字方法，提高识字能力〞这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：

二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；

三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；

四是在学生学习效果上求论证；

五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。

我们在完善已结题的课题根底上，围绕新课题改革的实际，严密联系实际汲取成功经历，克制研究中的缺乏，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以到达优化课堂构造，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广阔教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰〞向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。

去拥抱又一个灿烂的科研春天！

故宫研究心得体会报告篇八

在大学的学习生涯中，研究性报告是一个非常重要的环节。通过对一定的研究领域进行深入的分析和研究，我们才能够拓宽视野并获得更多的知识。而研究性报告则是对我们研究成果的总结和呈现，具有非常重要的意义。在此，我将分享我个人在撰写研究性报告时的体会和经验。

第二段：深入了解研究领域。

在撰写研究性报告时，首先需要深入了解研究领域。这需要我们利用各种各样的资料，包括图书、期刊、报纸、学术论文等等。通过对这些资料深入阅读和分析，我们才能够更全面地认识到这个研究领域的状态、发展和趋势。

第三段：确定研究课题。

确定研究课题是研究性报告的关键，也是需要下大功夫的地方。因为研究课题的确定影响着我们接下来整个研究的方向和进程。在确定研究课题时，我们应该注意到以下四点：研究对象能否符合研究的要求；研究对象是否有研究条件；研究目的是否清晰；研究对象是否能为人们所接受并提供帮助。

第四段：撰写论文。

研究性报告实际上就是一篇论文。因此，在撰写论文时我们应该遵循一定规范和格式。首先，论文的选题要具有一定的学术价值和实用价值，要有一定的创新性。其次，在撰写论文时需要注意其条理性和逻辑性，句子要简洁明了，层次清晰，不要出现过于口语化的表述和语法错误。

第五段：总结和收获。

在完成研究性报告之后，我们需要对整个研究过程进行总结和收获。这包括在研究领域深入分析的过程中所获得的知识和信息，确定研究课题的逻辑思维能力，论文撰写技巧和规范等等。研究性报告不仅仅是一种学术之旅，更是一次心灵之旅。它带给我们的不仅仅是知识的拓展和认识的提高，更是一种对生活的思考和情感的体验。

第六段：结束语。

通过对研究性报告的体验和经验总结，我们可以看到在撰写研究性报告的过程中，我们不仅仅是在学习新知识和技能，更是在磨练自己的思维能力和表达能力。毫无疑问，研究性报告可以帮助我们更好地适应未来的社会和职场，发挥出更大的潜力。

故宫研究心得体会报告篇九

故宫是中国历史上最重要的古建筑之一，也是世界上最大的院落式古代宫殿群。作为中国文化的瑰宝，故宫吸引了来自世界各地的游客。我有幸有机会深入研究故宫，通过探索其历史和文化，我对故宫产生了深刻的理解和体会。本文将从故宫的历史意义、建筑艺术、文化传承、保护与修复以及对自己的影响等五个方面进行论述。

首先，故宫具有重要的历史意义。建于明代的故宫曾是中国历代皇帝的行宫和居所，见证了中国古代封建王朝的崛起与沉寂。作为神圣而庄严的地方，故宫见证了许多历史事件，如康熙、乾隆等多个皇帝的即位典礼，以及对日本侵略战争的宣战仪式等。通过研究故宫，我认识到历史的重要性，并深刻领悟到历史文化对一个国家和民族的影响。

其次，故宫的建筑艺术是无可比拟的。故宫的建筑采用了精湛的古代建筑技艺，以其庄严肃穆的氛围和优美的造型吸引着游客。每个殿宇的设计都充分展示了中国古代建筑的独特风格，如琉璃瓦、彩绘斗拱等。通过研究故宫的建筑艺术，我深刻理解到古代中国建筑工艺的卓越成就和传统文化的精神内涵。

第三，故宫体现了中国悠久的文化传承。故宫内的艺术品和文物无一不体现了中国丰富多彩的文化。每个殿宇内都陈列着精美的古代艺术品和珍贵的文物，如画像、金器、玉器等。这些文化遗产不仅展示了中国古代文明的辉煌，更是传承了中国传统文化的智慧和精髓。通过研究故宫的文化传承，我对中国传统文化的丰富多样以及其对现代社会的重要性有了更深刻的认识。

第四，保护与修复是故宫独特的挑战。作为一座古代建筑群，故宫经历了数百年的风雨洗礼，洪水火灾、侵占抢劫等自然和人为破坏对故宫的保护和修复工作提出了巨大的挑战。故宫的修复工作需要科学合理的方法和保护意识，以确保其原貌和历史价值的完整性。通过研究故宫的保护与修复，我明白了文化遗产保护的重要性，也更加珍惜故宫的独特价值。

最后，研究故宫对我个人产生了深远的影响。故宫是中国历史的重要组成部分，通过了解故宫，我对中国的历史文化有了更深层次的理解和认识。故宫教会了我谦虚、尊重和品味的重要性。同时，研究故宫也培养了我研究和探索的能力，让我学会从细节中发现问题和解决问题。研究故宫成为我个人成长的重要一部分，我相信这一经历将对我未来的学习和职业生涯有着深远的影响。

综上所述，通过深入研究故宫，我对故宫的历史意义、建筑艺术、文化传承、保护与修复以及对自己的影响有了更加全面的认识。故宫是中国文化的瑰宝，也是世界文化的瑰宝，通过研究故宫，我获得了珍贵的人文知识和艺术体验。这一次研究经历将深远影响我对历史文化的态度和对未来研究的追求。

故宫研究心得体会报告篇十

故宫，作为中国古代宫廷文化的代表，是世界闻名的文化遗产。作为历史和文化的保管者，它以一种神秘而庄重的方式展现着古代王朝的辉煌和文明。在历史和文化的底蕴中，我们可以了解到许多未知的历史故事以及对中国传统文化的理解和推广。在我个人的历程中，我有幸有机会参加故宫的研究，这使我对故宫的理解有了更加深入的感悟。

第一段：故宫的历史与文化内涵。

故宫作为中国旅游业的代表，是每个人到北京必须要去的景点之一。然而，为了更好地了解它，研究它的历史和文化背景是非常必要的。故宫的历史可以追溯到明朝，始建于1420年，至今已有六百多年的历史。作为中国皇帝的宫殿，故宫是中国古代宫廷文化的代表和历史文物的集中地。它的建筑风格非常独特，奇妙而华丽，反映了古代建筑美学的最高成就。同时，故宫也是一座世界著名的艺术宝库，收藏有大量的名画，文物，以及奇石珍品等。

第二段：故宫所传递的文化理念与价值观。

故宫之所以能够持续地散发着文化魅力，不仅仅在于它的壮丽建筑和珍贵的历史文化遗产，更包括它所传递的文化理念和价值观。故宫中的每个建筑物和物品都代表着一种文化意义，它们又都联系在一起，组成了一种丰富而深刻的文化体系。值得一提的是，故宫不仅以其雄伟壮观的建筑美学而闻名，也因其深厚的文化底蕴而独特。从历史和观念上的背景，我们可以了解到中国封建王朝的组织和管理方式，以及君臣之间的相处之道等。

故宫作为一座历史建筑，为我们提供了了解古代中国文化的最佳机会。不仅如此，研究故宫也有助于我们更好地传承中国传统文化。传统文化往往体现与宗教，道德和礼仪等方面。通过对故宫的研究，我们可以更深入地了解到中国古代文化的内涵和特点。我们可以更好地传承并弘扬中国优秀的文化价值。

第四段：故宫对于促进文化交流的意义。

作为一座世界著名的文化遗产，故宫也是促进文化交流的平台之一。通过对故宫的研究，我们可以进一步了解到古代中国与其他文化的联系，也有更好的机会理解民间习俗，文化习惯和艺术价值。同时，我们也可以借助故宫这个平台，将中国的文化推广和传播到世界各地。这样，故宫所代表的文化价值及其历史背景，也将为世界各地的其他文化提供了松石之路。

研究故宫是一项需要付出大量时间和精力的工作。然而，这项工作也让我获得了很多的收获。第一，我对中国传统文化的理解更深入了，也进一步理解了与中国传统习惯和文化信仰相关的事物和本质的知识。第二，研究故宫也开拓了我的思维，让我能够更加深入并宣传中华文化。第三，研究故宫更让我热爱并为中国的文化加油打气，为文化的传承，弘扬尽一份力。

总结：

可以说，故宫是中国文化的重要代表之一，它历经激烈变迁，却为我们留下了诸多珍贵的文化遗产。用心研究故宫，不仅对我们个人的文化认知有所提升，更对中华文化的繁荣与发展起到了一定积极的影响，助推新时代中国的文化传统弘扬。

故宫研究心得体会报告篇十一

故宫是我国传统文化的代表之一，也是我国历史文化的重要遗产。经过多年的修缮和保护，故宫现在已经成为了一个具有世界性影响的旅游景点。为了更好的了解故宫的历史文化，我进行了一系列的研究，从中收获了很多有益的经验和心得。

第一段：了解故宫的基本历史。

我在进行故宫研究之前，首先了解了故宫的基本历史。故宫始建于明朝，当时是明成祖朱棣下令改建的。明朝灭亡之后，明朝后代被迫迁往南方，清朝入主中原，故宫因而成为清朝皇宫。故宫一共分为内三宫、外三宫和西苑三部分，宫中有着许多珍贵的艺术品和历史文物。了解了故宫的基本历史之后，我开始了解故宫的文化内涵。

第二段：了解故宫的文化内涵。

故宫是我国古代帝王的居住之所，它主要体现的是我国传统文化的科举制度、礼仪文化、陶器、玉器、铜器等艺术门类，还有一些饮食文化和生活习惯等。故宫的建筑群里面，有非常多的文物，例如北京故宫一共有770个宫殿，藏品数量多达170万件，这些文物都是栩栩如生的典范，它们既有文学的价值，又有艺术的魅力。

第三段：深入研究故宫的建筑特色。

我还深入地研究了故宫建筑的特色，故宫建筑具有中国传统建筑的特点，例如宏伟壮观、对称平衡、工艺精湛、色彩鲜艳等等，这些特征的内涵深厚，术语丰富，为我国传统文化的精髓之一。

第四段：探究故宫的保护和修复。

我还关注了故宫的保护和修复问题。故宫因年代久远，遭受了许多破坏和损失，特别是在文化大革命时期，故宫遭到了极大的破坏和损失。后来经过多年的修缮和保护，故宫得以保留下来，它的文化价值也得以得到了传承。现在，故宫不断的开放文化活动和展览，加强公众文化教育的开展，使人们能够更好地了解故宫的历史文化内涵以及宫殿建筑的特点。

通过对故宫的研究，我深入了解到故宫是我国传统文化的代表之一，它代表了我国古代建筑和艺术的精髓，同时也体现了我国的礼仪文化。故宫修缮和保护是非常重要的工作，让故宫保存下来可以更好地传承和发扬其文化价值。希望未来可以有更多的文化活动和研究，能够让更多人了解故宫的文化价值。

故宫研究心得体会报告篇十二

时间如马驹过隙，仿佛在不经意的回首间，时光老人又即将偷走从教生涯中的一年，这是忙碌的一年，也是充实的一年，因为有新课程背景下的课改探索，亦有课题开展下的孜孜不倦的付出，当然更有我们课题成员的共同协作。现在课题即将完工出炉之际谈谈心里的一些体会：

年初，我们在学校领导和教研室专家的指导下，在课题负责人的带领下，开始逐渐深入课题研究领域。从刚开始的概念模糊，经过不断的深入调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程，从最初的无所适从到欣然接受；从相互推诿到勇于承担；从看热闹到进门道，我发现这恰是一个最真实的优化成长过程。正所谓：态度决定结果。对于老师来说，正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了，还要再用心做好课题并非易事，由于需要多方面专业理论知识，前期，我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上，以补充我们专业知识上的不足，有时为了找到更好更有说服力的观点，我们经常是在繁忙的工作之余加班加点的查资料，如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨，更无法做到有效有质。

队的力量，在负责人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的'观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。

进行课题研究的过程中，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了一些关于小学生英语口语能力研究的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等，同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解，这一点给我在教学提供了很多的帮助，改善了我在教学上的能力，也使得我更加乐于去深入了解学生。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。今天虽然我们的课题即将画上圆满的句号，但是今后的教育教学工作还很艰巨，但我坚信，有各级领导的关心和支持，有课改探索下的成果借鉴，有教育教学工作者的真心付出；课改工作定能扎实有效的实施，中国的英语教育定会迎来新的春天。

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。