最新观看辩论心得体会(精选16篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己在思维、行动和决策等方面的不足，并为之作出改进。写心得体会时，我们可以先明确目标和要点，然后进行全面和深入的分析和思考。下面是一些关于写心得体会的优秀范例，大家可以参考一下。

观看辩论心得体会篇一

生们的团结进取的精神，体现学生良好的精神风貌。由广播电视大学法律系主办的首届法律知识辩论赛终于圆满地落下帷幕。

辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们的口才，展示个人的独特个性，而且也能间接的培养同学们的勇气，情绪，心态等。辩论会从始至终便有一个特点，那就是永远争不出结果，它的主题本身的意义就如“先有鸡蛋还是先有鸡”的性质相同。即是如此，那为何我们还要辩论?辩论的意义在于交流，在于炼出一个比常人更利索的嘴以及更敏捷的思维，从而比别人快一步的踏上成功的阶梯。当我们接受到更多的知识时，我们出现了更多的疑问，有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定和绝对否定，因此，通过一场辩论会，我们吸收的并不仅仅是牢记的那些知识，也有来自其他声音的提醒，这使我们的“不确定”得到答案，同时也更加肯定了自己的选择。

在辩论赛过程中，我看到我们学生有许多不足之处，对知识的了解很少，以至于学生常常在辩论中表现出来的不熟练、不成熟：大部分学生在参加辩论时面队老师和同学们的注视会略显紧张，以至于发挥不出真实的水平;无言以对，无例可举，无证可引，头脑里没有一个清晰的思绪，难以对对方咄咄逼人的问题进行反驳，从而证明自己的观念是对的。强词夺理，没有有利的论据论证光凭着大嗓门来压制对方，不让对方有反驳的机会。辩论赛是一项有益与学生各方发展的活动，对学生的口才见识，以及知识的储备有很大的好处。辩论赛还可以形成一个良性的循环，使学生能够自觉地从了解知识、到记忆知识、到应用知识再到了解知识，从而形成一个良性的循环充实了学生。

通过这次比赛我认识到了团队精神的重要性。论个人能力我们都不突出，要想取得胜利只有靠团队的力量。我们在一起激烈的讨论，找出论点论据;一起认真总结经验，指出彼此的不足之处;也许，以后我们也没有什么机会再踏上辩论这个舞台上了。对于我们辩论队成员来说，真正的收获并不在于成绩的怎样，而在于那一起讨论时的快乐，那段为了共同的目标拼搏的日子，那段一起体会一起感悟的日子。我们那么的认真与勤奋，那么的努力与投入，我们倾注了自己全部的热情与心血为的就是那天的完美表现，可能在观众的眼中，我们的表现也还存在一些不足，但我们付出过了，所以快乐。

这次比赛让我认识到我的语言表达能力尤其需要提高。比赛前两天，我总结写了十几张辩论材料，自己想到了，也写出来了，但是辩论赛那天却没能用语言表达出来，感觉好遗憾，对自己的表现挺失望的，也辜负了大家对我的期望。赛场上队友流利的表达，清晰严密的逻辑思维，应付自如;快捷的反应能力，幽默风趣;纵观全局的剖析，镇静自若。他们都展示了自己的风采，使我受益匪浅。

“知识储备是前提，辩论技巧是方法，比赛是手段，收获成长是目的。”感谢老师给我们这样一个平台，可以展示自己，提高自己，了解辩论，认识辩论，锻炼思维，加强同学们的交流、友谊。比赛中不管哪方发言，大家都在认真倾听，十分尊重对方辩友，具有良好的道德品质，尊重对方就是尊重自己，我们都是仁义之师。感谢老师、同学们对我的鼓励、支持、帮助，使我更成熟了，看清了自己的不足之处，它已经转化为动力，使我不断进步、不断突破。

观看辩论心得体会篇二

辩论是一种古老而又深入人心的艺术，它要求选手们理性分析、辩证思考，并通过言语表达交流，以达成最佳争论的结论。辩论的目的不仅是要争取说服对方和观众，更是在辩论的过程中培养逻辑思维和辩证能力。最近，我有幸观看了一场精彩的辩论比赛，这让我对辩论这一活动有了更深入的认识，也让我从中受益匪浅。

二、辩论的评判标准。

这场辩论比赛场上的选手们表现出色，他们运用了大量的事实和数据来支持自己的观点，并凭借合理的逻辑进行论证。他们做到了言之有据、逻辑严谨。而裁判的评判标准也着重考察选手们的论证能力、演讲技巧以及对问题的深入理解。从中我认识到一个优秀的辩手不仅要有坚定的信仰和独立思考的能力，还要善于整理自己的观点，了解对手的立场，并能针对性地反驳对方的观点。

三、争论的阶段和策略。

这场辩论比赛的争论过程分为开篇陈述、辩论、反驳和总结四个环节。选手们在开篇陈述中要简要地介绍自己的立场，并给出相关的例子和数据。辩论过程中，选手们相互对辩，争取说服对方和观众。在反驳环节，选手们要善于发现对方的漏洞，迅速反驳并强化自己的观点。最后，在总结中，选手们要再次强调自己的立场，并回顾辩论的争论过程。通过这种策略和分阶段的争论方式，辩手可以更好地组织自己的观点，充分发挥自己的辩论能力。

四、辩论的价值。

辩论其实就是一种学习和成长的过程。通过辩论，我认识到仅仅拥有知识并不能胜任一名辩手，更关键的是如何用知识去推理、去分析问题，并将推理和分析的过程用语言准确地表达出来。辩论不仅可以提高学生的口头表达能力，还能够培养学生的批判性思维和分析问题的能力。辩论可以帮助我们辨认论调是否恰当，是否有深度，并锻炼我们在复杂问题中灵活思考的能力。

五、个人体会。

观看辩论比赛让我对辩论有了更深入的了解，并激发了我参与辩论的欲望。我发现辩论不仅能够锻炼自己的逻辑思维和辩证能力，更能培养自信、合作和团队精神。在未来的学习和生活中，我将努力锻炼自己的辩论能力，提高自己的表达和说服能力，以适应社会的发展和竞争的需要。

总结：

通过观看这场辩论比赛，我深刻认识到辩论不仅是一种技巧，更是一种能够提升个人能力的重要方式。辩论可以帮助我们锻炼自己的逻辑思维和辩证能力，提高我们的论证和表达能力，并培养出良好的合作与团队精神。通过这次观看，我对辩论的理解和认识发生了巨大的改变，我将努力学习辩论技巧，提高自己的辩论能力，以应对未来的挑战。

观看辩论心得体会篇三

今天下午我们学院同信息院进行了一场辩论赛，题目是“政府应不应当全面禁烟”。我们学院是反方，即持政府不应当全面禁烟。

我一直对辩论赛有种疑惑，那就是如果人为规定选手所持的观点是不是不合适。第一，这个世界之所以会有不同的观点出现是因为他们身处不同的阶层，所以他们代表的利益不同，这种不同深深地扎根在他们心灵的土壤之中，如果人为的规定观点会让一些选手口是心非，造成了选手会在一个方面纠缠。就拿今天的辩论赛来说，两方的选手全部偏离了主题，最后拿出他们搜集的资料来争论吸烟是否有害身体健康。正方观点非常明确逻辑非常简单，吸烟有害健康所以政府要全面禁烟。而反方的观点却很羸弱，找出一些数据来说明吸烟对健康有没有害还不能确定。这无疑是拿自己观点最弱的一点去迎击对方最强的一点。这就是由于他们都属于一个社会阶层并没有利益冲突。这让我想起了前一段时间关于土地产权改革和事业单位退休金改革方案的讨论。第二，有一些辩题是“是否以成败论英雄”，我被雷死了，真不知道这种题目有什么意义，我觉得辩论赛的题目一定要贴近现实，否则没有什么意义。

对于任何一场有水平的辩论赛来讲，它的题目一定不能有倾向性，否则对于其中一方就会不公平，这个辩题看似有很强的倾向性，其实不然。虽然人们普遍认为吸烟有害健康，但是对于禁烟却有很大争论，尤其是全面禁烟。吸烟是一种个人对于生活方式的选择，尊重这种选择是尊重人的基本权利。而正方肯定会反驳说你不能以牺牲别人的利益来追求自己的权利，这个问题看似比较棘手，但是放在这个辩题中则会非常容易化解。这个问题是政府应不应全面禁烟，如果在公共场所划出吸烟区就可解决，政府即不全面禁烟也不会侵害非吸烟者的权利。正方又会问，烟雾排到大气力也会队别人造成伤害，请注意，大气会有自净功能。而正方本来有优势的，却自己把自己的思路限制住了，他们只强调吸烟对人有害等一些科学性的问题。其实正方完全可以承认吸烟对人的害处，集中全力在其它方面进行辩论。法国人非常喜欢吸烟，他们觉得这是对于生命的热爱，他们想强调虽然活着，但是对于死亡从不惧怕。在中国，一些地方的方言之中把吸烟叫作“吃烟”，说明他们已经把烟当成饭，已经由一种行为演变成一种文化现象，我们对于吸烟的态度应该向对于宗教一样，不能一棍子打死，而是与现在的文化环境和谐共处。吸烟者自觉遵循规则，而非吸烟者也要对吸烟者展现出一种宽容的态度。

从大卫·休谟(davidhume)的角度来讲，这是一个“是”与“应当”的关系问题，即“tobe”与oughttobe的关系。在休谟看来两者是有区别，也就是说实然不等于应然。但是在中国这种文化环境下，二者是可以划等号的，比如孟子所讲的那个一个小孩落入水井人们会救的故事，在中国人心里，如果不救就是禽兽不如不配成为人，但是从休谟的角度看来，小孩落水是一个是的问题，救或者不救是一个应当的问题，两者分属于事实领域和价值领域。但是中国人的思维方式愿意把道德和伦理的问题泛化，把一些属于政治和经济的问题吸纳进伦理道德问题。这样就会在人的心中树立一种道德至上的原则，每个人都把自己的道德地位抬高，对别人的行为从道德的角度大加指责，所以会出现“郭跳跳”pk“范跑跑”。我的意思并不是西方的思维方式比中国的优越，但是中国的这种思维方式会产生一系列的问题，比如虚狂型爱国主义等。吸烟有害健康是一个“是”的问题，属于事实领域，禁烟是一个“应当”的问题，属于价值领域，二者不能等同。所以政府不能用行政权利解决价值领域中不能判断的问题。

观看辩论心得体会篇四

辩论是一种古老而又充满张力的辩论形式，经过漫长的演变与发展，如今已经成为学术界和社会活动中常见的一种形式。近期，我有幸观看了一场关于环境保护的辩论赛，这让我对辩论这种形式有了深刻的体会和感悟。在参与者的精彩辩论中，我不仅学到了新知识，还感受到了辩论背后的智慧与美。

首先，辩论是一种学习的机会。参与辩论的双方都需要准备大量的资料和事实来支持自己的观点。只有通过深入研究和分析，才能对问题有全面的了解，并为自己的立场提供有力的证据。在辩论过程中，我听到了一些关于环境保护的数据和案例，这些无疑让我对环境问题有了新的认识。辩论不仅仅是争论和表达，更是对问题的思考和探索。在这个过程中，我不再只是听从别人的观点，而是开始思考问题的多面性和复杂性。

其次，辩论是一种思辨的活动。参与辩论的人需要学会思辨，分析问题的各个方面，挖掘问题的本质。辩论赛中的辩手们从不同的角度出发，运用逻辑和思辨能力，通过辩论来揭示问题的实质。他们善于捕捉关键信息，并在有限的时间内做出恰当的回应。这让我深感思辨的重要性。过去，我常常只看到问题的表象，很少从不同的角度去审视和思考。而在辩论中，我学会了放下固有的观点和偏见，用更客观的眼光看待问题，并从中发现新的信息和观点。

另外，辩论是一种表达的艺术。辩论的参与者需要善于运用语言和逻辑，通过说服力和辩论技巧来赢得观众的支持。他们清晰明了地陈述自己的观点，表达出对问题的深刻理解。在观看辩论赛的过程中，我也看到了一些辩论者在辩论中运用了一些修辞技巧，例如用比喻和引用名言来增加说服力，用反问和反驳来对抗对方的观点。这让我感受到了语言的魅力和力量。辩论不仅仅是对抗和攻击，更是一种通过说话和表达来实现目标的艺术。

最后，辩论是一种锻炼的机会。参与辩论可以提高人们的逻辑思维能力、沟通能力和辨析能力。通过辩论，我学会了更好地组织自己的思路和言辞，学会了如何在有限的时间内做出恰当的回应。辩论挑战了我的思维惯性，让我更加敏锐地捕捉问题的关键点。这种锻炼不仅有助于我在辩论赛场上更出色地表现，也有助于我以后的学习和生活中更好地思考和沟通。

总的来说，观看辩论赛给予了我很多宝贵的经验和体会。辩论不仅是一种学习的机会，也是一种思辨的活动，是一种表达的艺术，更是一种锻炼的机会。通过辩论，我不仅学到了新知识，还培养了自己的思辨能力和说服能力。辩论的力量在于它可以激发人们对问题的思考和探索，让我们更好地面对复杂的世界。我相信，只有通过辩论，我们才能更好地理解世界，更好地找到自己的位置和使命。

观看辩论心得体会篇五

最重要的心得确实能冷翻一片，因为它是选手是人，评委，也是人。

也许你很无语，但是如果你有智商，再细细咀嚼，你发现如果这不是心得那就没天理了。。。

辩论赛的目的姑且不论，当然能赢最好，那么决定赢家的评委自然是重中之重。但问题是，他们只是人。不管是老师也好，学生也罢，是人，就有自己的偏好。

做了很多场评委，和许多其他评委也交流过，发现有些评委很在乎礼仪，比如说发言的时候椅子拖地又或者是发言的时候手里拿着笔，摇摇晃晃肯定是不行的，甚至发言人眼神是否看评委对某些人来说也是很重要的。

还有些评委很注重团队配合。特别是在自由辩的时候，如果某个人发言次数太多或太少，在配合上会被减很多分。

一般来说，3个评委投票多数决定赢者。分数什么的其实不重要，因为评委几乎不可能一边听着内容一边看着表现一边心理分析还要顾及到分数。所谓细节决定成败，评委由于多重事物需要注意，所以很可能评判的时候角度是比较狭小的，那么选手在比赛时就需要严格要求自己的行为。

评委除了关注角度不一样，想法更是常常不一样。比如对某个选手，我觉得反应很快，不错，但是也有评委觉得她太独，又或者是没答到点上觉得不行。又比如某个观点某个评委点评如何如何，但我和另一个觉得他说的完全不对，因为他忽略了另一种可能，但说却说的头头是道。

评委的个性化差异使得大学生的一般层面的辩论赛胜负有相当的偶然性，所以输了也别气馁，重在参与。我觉得那种思辨的氛围感觉到智力的延伸非常爽。但是无论如何，事后找评委要说法是绝对不行的。我是有遇到过的，我觉得我们三个首先没有偏袒的问题，就好像足球，哪怕球进了裁判说没进，那也是没进。我自己还好，别的评委当时就开始bs人品了。

大学辩论赛水平不够的话，常见的两种可能：一种是很羞涩，很沉闷，另一种是慷慨激昂，但是评委仍然觉得索然无味。索然无味的原因就是双方一直自说自话，全然不顾对方。

我对辩论的理解就是道理与形式。形式是指礼仪与技巧，道理则是如攻城拔寨一般，每一个立论点都是一个攻防据点，双方应该围绕这个据点进行激烈交锋。当然，有些据点是没战略价值的，而有一些则是兵家必争。

攻防也有区别，大多数人是浅尝辄止，哪怕是己方有道理，敌方已经退却了，却缺乏追击的能力，只能鸣金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，对某一论点进行深入分析，另一方面是不够坚持，很容易被对方牵入另外一个话题甚至最后不败而败。

除了据点，还有基地，一辩稿就是基地。很多评委只要在一辩稿中没写而攻辩自由辩出现的其他的观点，一概一撸到底。一辩稿应该是整个团队整场比赛核心中的核心，应该是整个团队思想的结晶。

我觉得深层分析能力是辩论的灵魂。比如大学生成才是外部机遇更多还是自身努力更多?一个说是成才是指符合职位，给社会做贡献，另一个是说成才是指人才加机遇。我的看法是，我原来是个平庸的人，然后我逐渐的提高了我的能力，哪怕我没有给社会做贡献，或者是没有遇到机遇，但我仍然算是成才了。在这个问题上我觉得双方思考都出现了方向性的偏差，但人才加机遇那方更大一些。

我看到这个辩题，首先我不会去管什么外部机遇还是自身努力，这些全部都是次要的，因为重点在于：成才的标准是什么?我的理解是具有能力，但为社会做贡献也算是成才，因为从古至今，中国评价人才的标准便是才能和道德。

然后是怎样才能成才?内部自己如何，外部机遇、或者说环境如何。换句话说，就是有哪些因素影响了人的成才。有这么一个例子，比如我很懒，我觉得我克服不了我的惰性，于是我找了一个相对严苛的环境，通过这个环境反过来来改变我，提高我，使我成才。不过这很难说，因为如果说是重点大学之类的更好的环境，离不开自身的努力。但是同样的，要进去除了自己的努力，还需要一定的机遇，具体就看双方怎么辩论了，这就是中立据点需要双方各自争夺。如果提到机遇，这里会有个普遍性和特殊性的问题，我个人看法是用环境这个词来规避它，因为机遇的某种特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要说既然不知道，那就完全无法获得，那又是不对的。可以肯定的，机遇是不可控的，努力是可控的，在概率上来说我个人认为努力更普遍些，但这只是我的个人感觉，缺乏数据、事实佐证。这种想当然是在辩论中需要克服的。

我发现那个辩题有点忘，究竟重点是概率上数量上谁更多还是程度上谁更重要。不过这不要紧，因为我觉得首先不要狭隘的抱着某一观点，最好能对辩题有一个全面、深入的分析，正反两方都思考一下，然后再归类。

对个人来说，思维流畅和逻辑严谨是金科玉律。但是辩论是团体合作，特别是怎样群策群力完善一辩稿并使一辩稿深入人心将是每个辩论队的重中之重。至于临场反应什么的，我觉得这个不是靠教，更多的是自己的一种天赋也好，经验也好。从这个角度看，内部因素除了努力，还有天赋之类的，但是也可以说成是机遇。不过这种思维跳跃体现了两种能力：一种是建立在逻辑分析基础上的关联能力，一种是时刻反思的变态关注。

这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为高智力游戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧张，同时也有些兴奋。同时也很荣幸有机会参加辩论赛，去锻炼自己，展现自我。

比赛前两天接到辩题，时间是有些紧张，但大家还是做了充分的准备。针对辩题我方进行了两次小组辩题讨论。期间大家互相交流各自的看法，提出了不少对付对手的招数，同时也站到对方的角度去揣摩他们的出招思路。赛时对手不少论据都和我方预想的一样，但遗憾的是我方赛前只是做了简单的构思，受时间的局限没能作深入的分析。在反驳对方时失去了最佳的辩驳力度。而且也没有进行模拟辩论。大家因为都是第一次参加辩论赛，多少还是有些紧张，有点放不开。和队友之间的配合也不是很默契。

这场比赛总的来说组织的很成功。但比赛的水平不是很高。当然，毕竟大家都是第一次，而且都是业余的，之前都没训练过，比赛的水平不是很高是可以理解的。整场比赛大家没能把作为一个辩手应具有的那种杀气表现出来。而且大家的话语很和气，很绵，不够锋利，缺乏攻击力。最重要的是没突出辩问来。

自由辩论阶段，正反双方都出现了一方还在发言，另一方贸然打断进行辩论的现象，所以有必要让大家进一步深入了解比赛的规则和相关细则。

赛前虽说做了准备，但正是开始后，我总觉得准备的材料还不是很充分，也不够新颖，而且缺乏对材料的有效组织、加工。运用材料也缺乏技巧，思维不够开阔，缺少一些辩论技巧的使用，另外知识储备也不够，整场比赛自己的发言较少，语言攻击力不强，语言不够老练。知识的广度和深度都达不到辩论的要求。

我需要加强知识的积累，拓宽视野，提高自己的思辨能力以及加强辩手技能的修养。从这次的比赛中我收获很多。大家独到的见解和敏捷的思维以及处理问题的精妙方法，让我感受很深，汲取到不少知识的养分。同时我也感受到团队的力量：如果每个人是一滴水，汇集到一起，组成了广阔的大海。

另外提一些建议：】。

3建议管理层的谋士在开会前把会议主干内容提前整理到工作本上，以便我们的回忆能高效的进行。

4协会内部多交流(少而精)。

5将比赛持续下去，让更多的人参与到其中。协会内部多交流(少而精)。

7选择辩题时要充分考虑辩题的可辨性和逻辑性。

8注重加强大家的知识储备，夯实文化底蕴。

9管理层要定位好自己的心态，不能只满足于是自己活动组织能力的提高，也要在口才上有所收获。

知识储备是前提，辩论技巧是方法，比赛是手段，收获成长是目的。希望管理层能合理的把握好这之间的关系。同时希望在不久的将来能看到大家收获成功是的那份笑容。

我们学校的英语艺术节已经举办了五届，每一届都有亮点，而这一届的亮点就是我们的英语辩论赛。一开始马主任有这个大胆设想的时候，大家的热情并不高，都觉得这件事有难度。我们觉得即使是用中文组织一场辩论赛都很难，更何况是用英文呢?!但是马主任给了我们很大的鼓舞，让我们相信学生，更要相信自己。于是我们抱着非常忐忑的心情开始了这项具有挑战性又有意义的活动。从选题开始，大家就开始了激烈的讨论，题目的设置不能太难但又要有思维含量。

经过反复的争论我们确定了符合学生实际又有讨论意义的话题，如：网络对孩子们的成长是否有利?学生未来的求学趋势是在国内更普遍还是去国外更普遍?等等。选题确定以后，各班老师就开始和孩子们一起为选题搜集资料，在班内进行小规模的辩论赛。为了不影响正常上课，活动都是在课活时间进行。学生放学以后，老师们还要在办公室内继续看材料，查单词，整理、修改学生使用的材料，汇报讨论各班的进展情况。谈论到自己班学生的优秀表现时，大家都又自豪又兴奋，渐渐地越来越有信心做好这件事。

万事具备，只欠主持人。这对老师来说又是一个巨大的挑战。老师们都或谦虚或没自信地不愿意接受这个任务。马主任说那就选个年轻人历练历练。于是就选了办公室年纪最小的我。起初接到任务的我既害怕又激动。害怕是因为对自己的口语没有自信，激动是因为觉得这实在是锻炼自己的一次好机会。并且和孩子们在一起感受他们的青春飞扬让我对这次活动又充满了憧憬。于是我就接受了这项任务。

可是我没有这方面的经验啊，一切都得从头开始学起。于是我开始看视频，学习模仿作为一名主持人的仪表仪态。辩论赛马上就要进行了，语言是关键啊!如何使用地道的英语主持这场比赛，如何组织宣布比赛流程，如何衔接各个环节的比赛，如何现场和选手们互动，如何处理比赛过程当中的突发事件，这都需要我翻阅大量的有关英语辩论赛的书籍，找到跟我们选题相关的内容，认真学习，记忆，思考。

最终我们的比赛成功举行。回看自己的视频，还是有些许的遗憾，比如如果自己有足够的自信能完全脱稿就更好了!和学生的互动再多一些就更好了!时间卡得再准确一些就更好了!经历这次的活动真是觉得身为老师，真的很想把自己变成一个超人!也许这是一个梦想，或者说是一种幻想，但是相信在我们的不断努力不断学习不断创新下，我们一定会让自己的。

教学。

乃至人生越来越丰富!

创建标准化示范机务段,先形成习惯,再建立标准，还是先建立标准，再形成习惯。的辩论赛对我来说绝对是一次可贵的机会，一次展现我自己，锻炼我自己，磨练我自己的一次再好不过的机会了。从得知辩论的时候我们的准备工作就已经井然有序的开始了。活动就是我们提升自己的一个阶梯，而这次活动虽然说其中部分是我们自己准备的，但要是提到最重要的那一部分还全部是我们车间的功劳。

在我看来，活动最重要的不是那舞台上的那段看似华丽的时间，真正重要的是台下准备的时间，因为这段时间我收获的是真正可以让我永生受益的东西。

当是我段李德贵书记给我颁奖的时候我心中充斥的就是喜悦、满足。我也总算有了现在这么一天，站在一个不错的平台上，而且还有了不错的发挥，我一直期盼着这样的一天，而且我想我会向着我的下一个且更高目标前进。

紧张而又精彩的辩论赛已经结束，现在还总感觉意犹未尽，回顾整个比赛过程，经过几场比赛，我们都收获了很多。

在辩论赛的赛场中，输、赢仅仅是一种形式，双方选手更看重的是比赛过程，在双方辩手的唇枪舌剑中，在激烈的思维碰撞下，是大家对辩题都有了更深层次的了解，并且丰富了大家的知识面，这样的辩论赛中，正反双方的都是胜利者。

作为一个大学生，这种比赛无题是一种挑战，但是与此同时，也给我带来了一个非常好的锻炼机会，几坷比赛一路走来，我们虽然花费了大量的时间，但是乐在其中。

首先，在辩论赛的前期准备的过程中，我们在得知辩题之后大家都去开个小会，及时分析辩题，寻找切入点，回去之后大家都努力查找相关资料、数据，分析近期新闻热点，千方百计寻找有利的论据，思考犀利攻辩问题虽然大家功课、班级、部门的事情有很多，但是大家依旧全身心投入，为的是在辩论赛中可以赛出水平。

其次，在这次辩论赛中，我以为心态也很重要，在辩论赛的过程中紧张，可能大多数人都会出现这种情况，但是我们在比赛之前都互相加油鼓劲，积极排除各种可能出现的问题，我们相信我们是最棒的，所以在比赛中我们都表现的十分镇定，并且还有压倒全场的气势。我们用自信和微笑，将这份无形的压力巧妙的转交给了对方，这也是我们取胜的关键因素。

再次，细节方面，我们这次辩论赛有失有得，在着装方面，我们在几场比赛中都做到了统一服装，这一点评委给予肯定，但是在规则和动作上我们做的不够好，这是我们没能走到最后的重要影响因素，在第一次比赛的过程中，我们虽然做了充分的准备，但是由于我们错误的理解了规则，导致攻辩环节出现了点问题，但是最后我们还是靠两位辩手的灵活应变，化解了危机，并且最终取得第一场比赛的胜利。但在动作方面是我们本次辩论赛中最大的失误，最后二场比赛，我们揽了一名辩手，但是我们没有事先明确告诉他动作需要注意的地方，导致我们最关键的一场比赛失利，在以后的学习工作中一定要抓住细节，细节决定成败。

最后，团队精神，在这次比赛中，我们队的四名成员，从不抱怨，从不计较个人得失，我们一起准备，一起讨论，一起玩笑，其中拥有的酸甜苦辣只有我们自己可以体会。虽然我们没有取得最后的胜利，但是我们懂得：失败有时比成功更重要。我们已经尽力了，我们给大家带来了一场精彩的辩论，我们是最棒的!

今天举行了别开生面的党校辩论赛，总体给我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、争锋相对又充满欢乐。每组成员都经过了精心的准备，你来我往中为我们呈现了一场场精彩的辩论赛。

我们作为第一组首先上场，之前做的准备就在这时有了用武之地，怀着激动又紧张的心情，我们开始了辩论。作为反方，我们的辩题是网络使我们更疏远，我是三辩，主要负责攻辩和自由辩论环节。在接受攻辩的时候，由于是第一个，我以为不能对着资料读，所以回答的时候一直脱稿，有点磕磕绊绊的。不过在之后的自由辩论中，我一直踊跃地发言，积极向对方提问，感觉这个环节表现还不错。

辩论结束后，回想过去一周的准备，有欢笑有汗水，有彻夜准备资料的辛劳，也有和其他事情冲突时的无奈，这些经历注定将成为我们珍藏的记忆。在党校辩论赛中，我们学到了合作，学会了分享，变得更团结，有了更加坚定的立场，总之给我们带来了许多好的改变，我们从中成长，也在此收获友谊。

之后又听了其他组的辩论，也思考了其他组的辩题，在正反方激烈的交锋中，我们看到了逻辑的魅力，目睹了思想的碰撞，也领略了口才的对决。我觉得辩论赛给了我们一个很好的机会，去思考一些身边的现象和问题，给了我们一个关注生活，共同探讨的平台。同时不同于讨论的是，辩论赛中我们坚定着自己的立场，和同伴共同努力，这种团队协作也给我们上了很好的一课。

在场上，我觉得我们不是四个人，我们就是一个团队，每个人都是其中的四分之一，而每个四分之一共同组成了一个大大的一。每个人在其中都有牺牲，都有补充，哪里需要自己，哪里就是自己应该往上冲的地方，最后共同组成一个强有力的整体，就是这个大大的一。

总结。

一下吧，我觉得辩论赛让我们学到了心系天下，学到了关注时事，学到了共同探讨，学到了坚定观点，学到了团结协作，也学到了自我奉献。人们都说，台上一分钟，台下十年功，的确如此，漫长的准备都是为了这一刻的璀璨，曾今的汗水都是为了这一刻能够无憾，我会永远记住和我一起辩论共同努力的同伴，也会永远记住今天我在这里学到的一切。

观看辩论心得体会篇六

20年xx月xx日，在马老师的安排，学习委员的组织下，我们在班级同学之间举行了一场关于民族精神与爱国主义两者之间关系的辩论赛。赛中，正方就“爱国主义是民族精神的核心”发表了本方的观点，而反方则就“民族精神是爱国主义的核心”表达了自己的见解，比赛中，双方辩手各抒己见，针风相对。最终，本次辩论赛取得了圆满成功。活动心得：

虽然我在辩论赛中以一个计时员的身份参加了此次辩论赛，但是我在此次活动中也受益匪浅，学习到了许多许多关于辩论的知识，增长了自己的知识面。心得有以下几点：

1、充分了解了辩论赛的整个过程与步骤，每个环节的规则，为以后可能参加辩论赛打下了一个良好的基础。

2、辩论赛的辩题没有对错之分，只有双方辩手对本方观点的支持与论证，判定辩题正确与否的关键是在与双方辩手所提出的理论依据与观点见解，并且是否能的到观众的认同。

3、正如篮球比赛一样，辩论赛并不是一个人口齿伶俐，能言善辩的表演，它是一个团队共同努力的核心。是四位辩手相互帮助，相互合作的.结晶。

4、对辩论赛充满了期望与向往。辩论赛是对一个问题不同的见解主张，是辩论双方学问的一种比试，是双方智慧的交锋，是双方才华的检阅，是双方综合素质的抗衡，通过辩论赛能反映出双方语言表达能力和应变能力，是辩论双方张扬个性的过程。

5、作为一个计时员，这一点也是我最大的体会，辩论赛是智慧的交锋，同时也是争取时间的战场，如兵法所云：时间可以决定战争的结果。我觉得在辩论赛中也是一样，只有把握好时间，充分利用时间，才能取得辩论的胜利。在此次辩论赛中，双方对时间问题不是很注意，相信在下一次辩论思赛上回有所改善。

总之，虽然此次辩论赛没有正式辩论赛的正规与精彩，但是我相信职业辩手也是有业余辩手一步一步走出来的，我们会一次比一次好。在此次辩论赛中我受益匪浅，感悟波多。

观看辩论心得体会篇七

这次小组的辩论赛已经结束了，但是心中却是对这次的`班轮赛还有一些意犹未尽，回顾这次辩论赛，在经历这样的一场比赛，我和小组成员都有很多收获。此次就来谈一谈辩论赛的心得：

这次辩论赛是由我们学院组织的，每个班自成一个组，一个参赛的就x组，两两辩论。我们小组是跟xx班的小组比赛。在辩论开始前，我们小组努力的收集资料，整理辩论的资料，在比赛前期不断的进行练习，终于到了比赛这一天，场地还是很宽敞的，整个的场景布置也是展示对此次辩论赛的重视，每个班都有人来观看，挤满了人，特别的热闹。我们小组是作为这次辩论赛的第一组辩论组，比赛开始前还是比较紧张的，但是我们也勇于接受这次的挑战，我们努力了那么久，是不会轻易就放弃的，是奔着拿名次的去的。

比赛过程中，我们跟对手一一进行辩论，我们是正方，他们是反方，开始我们没有调整好状态，让他们打击下去了，后来我奋起，努力把说话的主动权拿过来了，小组四人针对题目反驳他们的观点，努力把自己这边正方的观点压制他们，每个人都努力的跟对方辩论，努力用各种例子去反驳他们的观点，用事实说话。在我们共同努力下，终于在最后辩论成功。

在这次比赛结束之后，我也从别的小组那学到很多，辩论不只是把他人的观点驳下去而已，而是要观众心服口服，要用真正有用的例子去辩驳，并且说话也要有技巧，要说的对方没有时间进行辩解，也要把话说得漂亮。

总之，这次辩论赛让我学到很多，尤其是对辩论赛有更多的了解。本来是学院要求一个班要出几个人去参赛，但是经这次比赛之后，我是真的喜欢上了辩论，学习辩论能够让自己说话有理有据，更加有可信度，而且也因此认识很多喜欢辩论的朋友，与自己的班上同学关系也更加紧密了，更加的团结了，这让我特别的高兴。一次比赛能收获如此多的东西，真是赚大了。虽然比赛已经完成了，但是比赛留给我的很多，到现在我还记得比赛时大家的努力，这是我们大家共同的回忆，很开心参加辩论赛，得到的很多，我又因此多了一项兴趣爱好。

观看辩论心得体会篇八

最后,假设自己是辩手,又会如何去辩论,并且明确提出自己欠缺哪些方面的能力,以求以后可以进步.

范文：(上网的利与弊辩论赛观后感)。

据调查：目前：中学生上网主要是为了：获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等.也有的同学建立自己的网页,甚至开办网站、搞电子商务等尝试,但后者人数甚少.那么请问：在座的同学们上网都干些什么呢?是聊天?玩游戏?还是查资料?×(叫起一位托：说利)中学生上网的利：

第一、可以开阔视野。

第二、可以对外交流。

第三、可以促进青少年个性化发展。

第四、可以促进中学生的学业。

第五、可以掌握最新的教育动态。

观看辩论心得体会篇九

最近，我有幸作为校长参加了一场激烈而精彩的辩论赛。这场辩论赛是由我校举办的，旨在锻炼学生的口才和辩论能力，培养学生的思考逻辑和表达能力。辩论赛采用了五段式的形式，以激发学生的潜力和激情，并提升他们的综合素质。

第二段：概述辩论赛的内容和过程。

本次辩论赛的主题是“是否应该取消学校功课”。学生们分为正方和反方，围绕着学校功课对学生成长的影响进行了激烈的辩论。整个辩论赛分为开场白、辩论论据、自由辩论、总结陈词和结尾陈词五个阶段。每个阶段都有精彩的发言和有力的辩驳，展现了学生们思考问题的深度和能力。

第三段：学生表现出色的方面和值得改进之处。

在这场辩论赛中，我看到了学生们的积极参与和出色表现。他们的论述思路清晰，语言流畅，逻辑严密。他们不仅能够提出有力的论据来支撑自己的观点，还能够针对对方观点进行有效的反驳。学生们展现出了自信、团结和合作的精神，使整个辩论赛充满了紧张而又活跃的氛围。然而，也有一些学生在辩论过程中表现得过于激动，难以保持冷静和理性。在今后的辩论活动中，他们需要更好地掌控情绪，以更理性的态度对待辩论。

这场辩论赛不仅提升了学生的辩论能力，还增强了他们的自信心和团队合作精神。辩论赛让学生感受到了争论和辩论的重要性，培养了他们思考问题、分析问题和解决问题的能力。对于我来说，作为校长观看辩论赛的体会和感悟也很深刻。我看到了学生们的积极向上的态度和优秀的表现，这让我对他们的未来充满了信心。同时，我也看到了一些问题，这些问题提醒了我在学校管理上的不足，我会加倍努力来改进和完善。

第五段：对辩论赛的总结和展望。

通过观看这场辩论赛，我深刻地认识到了辩论赛对学生综合素质的培养意义。我将进一步加强对学生辩论训练的重视，鼓励更多的学生参与辩论活动。同时，学校也需要提供更好的辩论平台和资源，以推动辩论教育的全面发展。我相信，通过辩论赛的无穷魅力，我们的学生将会在语言表达、思辨能力和团队协作等方面取得长足的进步，为未来的成长打下坚实的基础。

观看辩论心得体会篇十

第一段：引入辩论赛的背景和目的（200字）。

最近，我们学校举行了一场激动人心的辩论赛。作为校长，我有幸亲眼目睹了这场精彩的辩论赛。这场辩论赛是为了培养学生批判思维和辩论能力而举办的。辩论赛分为正方和反方，两方通过逻辑推理、证据举例等方式为自己的立场辩护。对于学生们来说，这不仅是一次锻炼口才的机会，更是一次展示自己才华的舞台。作为校长，我对辩论赛的举办深感振奋，并从观看中获得了很多心得体会。

第二段：辩论赛的价值与意义（200字）。

从这场辩论赛中，我深刻认识到辩论的价值与意义。辩论可以培养学生的批判思维和辩证能力，使他们学会观点交锋和冲突解决。在辩论中，学生们需要理性思考，分析问题，团队合作，找到最有力的论据来支持自己的观点。而这些能力在学生未来的学习和工作中都是非常重要的。辩论赛激发学生们对知识的热情，提高了他们的学术素养和自信心。同时，辩论赛也能激发学生的思辨意识和创新能力，帮助他们更好地面对复杂多变的社会环境。

第三段：学生在辩论赛中的表现（300字）。

学生们在这场辩论赛中展现出了出色的表现。无论是正反方，他们都以雷厉风行的口才和扎实的论据，给观众留下了深刻印象。学生们能够运用所学知识，在短时间内构建自己的逻辑链条，将问题分析得头头是道。他们能够清晰地陈述自己的观点，并用具体的例子、数据和案例来支持自己的立场。更值得称赞的是，学生们在辩论中保持了整体团队合作，充分发挥了每个人的优势，形成了完美的协同效应。这次辩论赛展现了我校学生的综合素质和活力，给我留下了深刻的印象。

第四段：对学生辩论赛的肯定和鼓励（300字）。

作为校长，我对学生们的表现感到非常满意。他们在这场辩论赛中展现出的口才、逻辑思维和团队合作能力值得称赞。我希望学生们能够保持对知识的渴求和追求，继续用辩论这种方式去探索并解决问题。同时，我也鼓励学生们要勇于表达自己的观点，坚持自己的信念，不断提升自己的辩论能力。只有通过不断训练和实践，才能获得更多进步和成长。我相信，学生们在今后的学业和人生中，都能够因为这次辩论赛而受益匪浅。

第五段：对辩论赛的肯定与延伸思考（200字）。

这场辩论赛让我认识到，我们学校在教育中注重培养学生的批判思维和辩论能力是非常重要的。除了举办辩论赛，我认为可以将辩论这种方式融入到课堂教学中，让学生们在日常学习中学会自主思考和辩证分析。同时，我们也可以邀请一些专业辩手或老师来指导学生们，为他们提供更多的学习机会与平台。通过这样的方式，我们的学生将更加全面发展，具备更好的思辨与辩论能力。

总结（结尾）（100字）。

这次辩论赛使我对学生们的素养和能力有了更深一步的了解，也让我对辩论教育有了更多的思考与认识。我相信，通过这样的方式和途径，我们学校培养出更多具有批判思维和辩论能力的学生，他们将成为未来社会的中流砥柱。我将继续支持和推动学校开展更多的辩论活动，为学生们提供更好的成长平台。

观看辩论心得体会篇十一

第一段：介绍辩论的背景和重要性（大约200字）。

辩论是一种以言辞交锋、立论驳斥为主要形式的辩证思维训练。在当代社会，公众演讲和辩论已经成为一项重要技能。通过辩论，人们能够加强自己的思辨能力、表达能力和逻辑思维能力。在大学生活中，辩论更是被广泛应用于校园比赛、课堂讨论和社会实践活动中。观看辩论是一种学习和提升自己的方式，对我而言，这是一次宝贵的经历。

第二段：从立场选择和争论中获得启发（大约300字）。

在观看辩论的过程中，我发现了不同立场的价值和互补之处。每个辩论团队都代表着不同的观点，而这些观点存在着一定的合理性和逻辑性。在辩论过程中，不同团队的表达方式和理由说明使我认识到了自己对问题的思考局限性。当看到双方的观点相互争辩时，我更能够全面地理解这一问题，并从中汲取启发。这使我认识到，虽然每个人都有自己的立场和观点，但通过辩论可以更好地认识不同的观点，思考问题的多样性。

第三段：增强逻辑思维和批判性思维能力（大约400字）。

观看辩论的过程对我的思维方式产生了积极的影响。辩论本身是一场逻辑的较量，参与其中需要较高的逻辑思维能力。通过看辩论，我学会了更好地分析问题，并从不同维度审视问题。辩论的逻辑性要求我们能够找出问题的关键点，通过论证和推理建立自己的观点。同时，辩论也锻炼了我的批判性思维能力。观看辩论时，我不仅能够发现问题中的漏洞和不足，还能够提出有力的反驳。这使我在面对复杂问题时更加客观和冷静，能够更好地辨别信息的可信度和真实性。

第四段：提升自信和表达能力（大约300字）。

辩论的演讲环节要求演讲者有清晰的思路和自信的表达能力。通过观看辩论，我学会了如何更好地组织和表达自己的观点。辩论团队的表现使我看到了一个个自信而有力的声音，这激发了我要更加自信地表达的决心。在平常的生活中，我也开始更加勇敢地发表自己的意见，敢于与他人进行思想上的交流和碰撞。这提升了我的沟通能力和人际交往能力，使我更好地适应了社会环境。

第五段：总结观看辩论的收获和启示（大约200字）。

通过观看辩论，我认识到了辩论的重要性和价值。辩论不仅能够增强自己的思辨能力和逻辑思维能力，更能够锻炼自己的自信和表达能力。在辩论中，我们能够认识到问题的多样性和复杂性，促使自己以更加开放的心态对待事物，更好地理解他人的观点。在今后的学习和生活中，我将更加关注辩论的实践，不断提升自己的辩论能力，以更加积极的态度面对各种挑战，为个人的成长和社会的进步做出贡献。

观看辩论心得体会篇十二

近年来，辩论在高校和社会各个领域越来越受到热衷于思辨和追求真理的人士们的青睐。辩论从一开始被视为一种实用的沟通技巧，逐渐演化成为一种理性思维和辩证交流的方式。作为观看者，我们有幸能够体验到这一激烈讨论的魅力。下面，我将分享我在观看辩论过程中所获得的一些心得体会。

首先，辩论是一个启发思考的过程。在观看辩论时，辩论双方往往会就一个特定的议题进行辩论，他们会提出一系列论据来支持自己的立场。而作为观看者，我们可以在双方的辩论过程中，听到不同观点的交锋，思考其中的道理和逻辑关系。这种辩论的过程，往往能够唤起我们思考的欲望，引发我们对议题更深入的思考，从而培养我们的辩证思维和批判性思维能力。

其次，辩论能够培养我们的沟通能力。作为观看者，我们可以从辩论中学习到如何有效地表达自己的观点。辩论者们为了能够更准确地传达自己的意思，往往会使出浑身解数，运用各种说服技巧。比如，他们可以通过归纳、引用权威观点、提供实证数据等方式来增强自己的说服力。这种辩论技巧的学习和运用，可以使我们的表达更加清晰、有力，提高我们在与人交流中的语言能力和说服力。

再次，辩论能够培养我们的团队合作能力。在辩论过程中，辩论者们通常都是组成一个团队来共同应对对手的挑战。每个团队成员都有自己的职责和角色，他们需要互相配合，共同提供足够的论据和证据来支持自己的立场。而团队的成员之间，往往需要不断交流和讨论，以达成共识。因此，通过观看辩论，我们可以看到一个团队如何协作，如何在团队合作中取得更好的效果。这对我们日后在团队合作中的表现，将起到积极的影响。

此外，辩论还能够培养我们的逻辑思维能力。在辩论过程中，理论和证据是最要紧的，而辩论者们必须要清晰地分析逻辑关系，使用合适的证据来支持自己的观点。同时，他们还需要能够快速反驳对方的观点，揪出对方的漏洞。这种逻辑思维的锻炼，可以使我们在日常生活中更好地思考问题，分析事物，提高我们的思维逻辑性和辨别能力。

最后，辩论还能够帮助我们培养思辨精神。辩论是思辨的高阶形式，它要求我们不断挑战并质问已有观点，追求真理和智慧。而作为观看者，我们可以看到辩论者们对于问题的思考和探索的过程。他们可以从不同的角度出发，提出各种异议和观点。这样一来，我们也会受到启发，学会怀疑和思辨，不再盲从，更加理性地对待事物。

总之，观看辩论是一次极为有益的经历，它能够启发我们的思考，提高我们的沟通能力、团队合作能力和逻辑思维能力，培养我们的思辩精神。因此，我们应该多关注并参与到辩论中来，从而拥有更加宽广的视野和深刻的认识。

观看辩论心得体会篇十三

辩论是一种思维活动，是通过言辞辩驳和论证来解决问题、阐明观点的一种争论方式。作为一种常见的社交活动，观看辩论可以让人更深入地了解不同的观点和思维方式。在近日，我有幸观看了一场激烈的辩论赛，并从中汲取了一些心得体会。

首先，辩论使我认识到言辞的力量。在辩论中，选手们通过言辞的辩驳和论证，尽可能地表达自己的观点，并试图说服对方。他们运用纷繁的辞藻、精确的逻辑和巧妙的修辞手法，将自己的观点推广出去。我意识到，正确的表达能力是一个人成功的关键，而辩论正是一个强调言辞能力的一个实践平台。通过观看辩论，我也向选手们学习到了一些表达技巧，包括如何清晰地阐述自己的观点、如何引用可靠的证据来支持观点等。这让我反思到，提升自己的表达能力不仅能为自己带来信心和果断，还能使人更有说服力。

其次，辩论让我看到了不同观点的价值。在辩论赛中，选手们分为不同的阵营，代表不同的观点进行辩论。我在观看辩论的过程中，深刻体会到了不同观点的深度和广度。有时候，我发现自己原有的观点是有一定局限性的，而通过辩论的对比，我能够看到问题的多个方面、多个层次。各个选手的观点都有其价值和可取之处，因此在观看的过程中，我也加深了对多元思维的认识。我明白了观点的多样性是推动社会发展和进步的重要动力，每个人都应该尊重他人的观点，包容不同的声音，并从多个角度去思考问题。

再次，辩论使我体会到了逻辑思维的重要性。辩论是基于理性和逻辑的，它要求选手们运用准确的逻辑推理来支持自己的观点。在辩论赛中，选手们必须学会从事物的本质出发，了解问题的层次和因果关系，并通过逻辑推理得出合理的结论。观看辩论让我明白到，逻辑思维是我们解决问题、分析问题的重要工具。只有建立在逻辑思维基础上的观点才是真正可靠和站得住脚的。通过学习观看辩论，我也意识到自己需要更加注重逻辑思维的训练和提高，以此来增强我的辨别力和决策力。

最后，辩论启发我增强争取自己权益的勇气。辩论是一种争论方式，它要求选手们在一定的规则下，为自己的观点进行辩驳。在辩论中，选手们要敢于说出自己的想法，坚持自己的立场，并就对方进行适度反驳。观看辩论让我明白到，只有勇于争取自己权益的人才有可能实现自身价值和利益最大化。辩论在某种程度上激发了我的勇气，让我更加自信地去呈现自己的观点，敢于与他人进行思想碰撞以期求得更好的解决方案。

总之，观看辩论给我带来了很多启示，让我更加意识到了言辞的力量、不同观点的价值、逻辑思维的重要性以及争取自己权益的勇气。我相信，这些心得体会将会对我的思维方式和表达能力产生积极影响。在未来的生活中，我将积极参与到各种辩论活动中去，以此不断提升自己的思辨力和沟通能力。同时，我也会保持开放的心态，尊重不同的观点，从多元的角度看待问题，促进自己的成长和进步。

观看辩论心得体会篇十四

在国际物流结课前，举行的分小组辩论赛，我们每个人都完全投入其中，经过两周的准备终于圆满结束。我们懂得了团队合作的力量，也更加深刻的学到了关于国际物流的知识。

在此次辩论赛中，我担任一辩的角色。在整个辩论赛开始之际，首先概述我们小组辩论主题的主旨。开篇立论，奠定整场辩论赛的基础，思路，逻辑，方向。一辩陈词是建立在对辩题深刻理解之上的，我们一周的辛苦结果都花在一篇“陈词”中，当是精华中的精华，这也给全组辩手提供的主题指引方向。

当然我们小组成员全部尽心尽责，一同查找资料，不断讨论，不断修改。在几次的小组讨论会中大家都踊跃积极的提出自己的观点，让我感受到除了自己的智慧外，凝结大家的智慧十分重要。

在正式的辩论赛场上，我们小组辩手的激烈场景更加使我热血沸腾。感受到了同学们和平时不一样的风采，像有些平时腼腆的同学在辩论中也是据理力争。完全享受其中，感受准备前期到正式辩论的愉悦。

观看辩论心得体会篇十五

辩论特别让我觉得有趣的，是很多辩题你看一眼心里就已经有了坚定的执方，甚至会觉得这种问题也能有反方？但是当看到辩手们另辟蹊径找到一个你从来没有想到的点的时候，你会发现是自己的思维太狭隘了。问题的两面性和它背后的深度并没有那么容易被人察觉。而辩手就像荒原里机警的猎豹，敏锐的发现隐蔽的猎物。很多论点一出让人不由自主的鼓掌叫好，即使你现在另一方也会被对方的智慧赞叹不已。作为观众其实是更幸福的，没有比赛的.紧张感，更加放松自由的倾听两方的观点。

有人说，听辩论就是把自己的世界观打碎了再重组。在双方的针锋相对中找到对一件事物的两个方面的立体化的解答，从不同的维度不同的方面更全面的看待事物。

辩论虽然是激烈严肃的项目，但会辩论的人大多是平和缜密的。他们经过长时间的辩论经历，改变了固有的看待事物的平面化，这样的变化在生活中可以让我们有所谓“知世故而不世故”的处事原则；可以让我们有“历尽千帆，归来仍少年”的气魄与胆识；可以让我们有“众人皆醉我独醒”的傲气与慎独。

辩论提高思维逻辑辩证能力，一来一往中感受语言，能力，思维，逻辑，经验的多重魅力。

观看辩论心得体会篇十六

在当今社会，辩论已成为重要的思维训练和交流方式。通过辩论可以锻炼自己的逻辑思维能力，增加知识储备，提高说服力。近期，我有幸参观了一场激烈的辩论赛，并受到了深刻的启发。我在这场辩论中目睹了参赛选手们出色的表现，深刻领悟到辩论的重要性，进而总结出了一些关于辩论的心得体会。

首先，辩论让我认识到了知识的重要性。在辩论赛中，选手们不仅仅是凭借自己的口才和表达能力争夺胜利，更重要的是他们需要有扎实的知识储备来支持自己的论点。无论是历史、政治、科学还是文化，只有在了解相关知识的基础上，才能有力地反驳对方的观点。这就要求每一个参与辩论的人要有广博的知识面，并且要有深入的思考和研究。辩论使我深刻认识到只有通过不断学习，扩大自己的知识面，才能在辩论中获得更大的成功。

其次，辩论让我意识到了逻辑思维的重要性。在辩论中，选手们需要围绕一个主题发表言论，并用有力的证据和合理的推理来支持自己的观点。这就要求他们在表达自己的观点时，具备流畅、清晰的思维和条理化的表达能力。辩论的过程是一个发掘真理、发现错误的过程，只有通过辩论的争锋相对，我们才能更好地梳理我们的思维，发现其中的逻辑漏洞和推理错误。辩论的过程让我明白，在现实生活中，逻辑思维是非常重要的。只有在日常思考和交流中，我们能够善于运用逻辑思维，才能更好地解决问题，提高自己的思维能力。

再次，辩论使我认识到了说服力的重要性。在辩论赛中，选手们需要通过自己的言辞和逻辑来说服评委和观众，支持自己的观点。而说服力的形成，与一个人是否具有公正、客观的精神紧密相连。在辩论中，我们不能仅仅站在自己的立场上，武断地抨击对方，而应该在充分掌握对方观点的基础上，用事实和论证来驳斥。通过辩论的过程，我清楚地认识到说服他人不仅要有合理的理由和充足的证据，更要善于聆听和尊重他人的观点，这样才能打动他人的心灵，赢得他人的信任和尊重。

最后，辩论让我认识到了合作与竞争的关系。在辩论中，选手们尽管通过对立的方式进行辩论，但他们之间有着密切的合作和协作。在训练的过程中，他们需要互相讨论，共同分析、研究和准备辩题，以确保团队的整体实力。而在比赛中，他们需要密切关注对方的表现，准确预测对方的思路，以便更好地针对对方的观点进行反驳。辩论的过程培养了我善于与他人合作、交流和协作的能力，也教会了我如何在竞争中保持冷静和理性。

通过参与辩论，我深刻感悟到了知识、逻辑思维、说服力和合作的重要性。辩论锻炼了我的思维能力，培养了我的自信心，提高了我理解和分析问题的能力。今后，我将继续积极参与辩论活动，拓宽自己的视野，不断学习和进步，用更加成熟且有说服力的言辞来与人交流、辩论，为社会的进步和发展贡献自己的力量。