最新学生品读心得体会总结(大全10篇)

心得体会是我们思考和提高的过程，它可以帮助我们更好地应对各种挑战。写心得体会需要认真观察、深入思考，以实事求是的态度写出自己的真实感受和体会。推荐大家阅读以下心得体会范文，可以帮助大家扩展思路，丰富表达方式。

学生品读心得体会总结篇一

“我人生第一步所学到的都在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”阅读《梁家河》这两句话给我留下深刻的印象。

“腹中天地宽，常有渡人船。”习近平常说：“陕北高原是我的根，因为这里培养了我不变的信念：要为人民做实事!”不满16岁的他，来到那被群山阻隔、多风少雨的荒僻之地——梁家河。他不畏艰难，组织带领群众修道路、打淤地坝、办铁业社、建代销点、打大口井、发展沼气池等一件件利国利民的好事难事他都办成了。在《团结关》这篇文章中，“习近平说：我父亲经常给我讲团结的道理，要求我们从小就要做讲团结和善于团结的人，‘已所不欲，勿施于人’，‘给人方便，自己方便’。”他面对困难还能一心为民，大公无私，正如陈子昂的诗句“圣人不利己，忧济在元元。”只有他这样的圣人，才能心中时刻装着老百姓，一心带领群众过上好日子，做群众的领路人。

“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候在那样的困难条件下还可以干事，现在干嘛不干?你再难都没有难到那个程度。”在梁家河的七年，是总书记离开学校和家庭走向社会的人生第一站，也是他人生旅程中非常重要的一站，不仅磨练了他的意志，也历练了艰苦奋斗的决心，锤炼了他坚韧不拔、坚毅刚强的性格，铸造了他自强不息、志存高远的情怀。

“不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香。”像习近平总书记那样博览群书、勤学不辍，在苦难中《修身》，卓尔不群。《修身》一文中有这一段话“在梁家河人的印象里，习近平常看砖头一样厚的书，吃饭时在看，上山放羊时，手中还不忘拿书阅读。习近平总书记常常看书至深夜，有时脸都被熏黑了，连吐出的痰也是黑的。”我被他如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬佩。他常对自己说：“一物不知，深以为耻。”阅读“砖头一样厚的书”，有古代的、现代的，有中国的、外国的，有文学的、哲学的、自然科学的……等广泛的阅读，积淀了丰厚的文化素养、知识素养、道德素养和理论素养。正因为在苦难中勤奋好学，不畏困难低头的毅力，总书记当领导讲话时，常常旁征博引，信手拈来，妙语连珠，充满自信，使观众越听越越爱听，越听想听。这种学识，这种修养，这种格局，是他多年磨一剑的结果，在梁家河七年的学习积累也是很重要的。

反观现在的青年，条件好、日子顺，全国各地的图书馆窗明几净，屋内空调风扇应有尽有，可他们总是以没时间为借口不去读书;现在的官员，家家书架上琳琅满目的书籍，时间被各种应酬占据，又有几个能静下心来读书?时间就像海绵里的水，像习近平总书记那样，见缝插针地读书，我国的人文素养和年人均阅读量会大大提升，社会也更加文明!

从古到今，凡立功名于世者，无不是拥有顽强的毅力。司马迁著作《史记》时，遭受了腐刑，仍然发愤继续撰写《史记》，最终完成了这部光辉著作。他的成功，最终还是靠坚持。在生活中，我们面临困难，不像他们把困难当垫脚石，而是当成放弃的借口。《梁家河》精神和习近平总书记的毅力值得我们学习并发扬光大!

陕北七年正是习近平总书记“苦其心志，劳其筋骨”的第一所学校，在这所学校里他读懂人生、读懂中国、读懂中国共产党的起点。

苦难是书本上学不到的东西，但在这所学校里可以收获到一部不著一字，却可以受用终生的人生宝典……请相信苦难是人生最好的大学!

学生品读心得体会总结篇二

作为一名学生，我们时常需要进行课外阅读。这个过程中，我们需要对每本书进行品读，从而获得更多的收获和体验。下面，我将分享我的学生品读心得体会，以期能够对更多的同学有所启示和帮助。

第一段：品读的过程。

品读是一个需要耐心和细心的过程。我在品读的时候，会先看书的封面、封底和目录，从中寻找一些有价值的信息，例如作者的背景、书籍的主题等等。然后，我就会读书。读书的时候，我常常会在书本旁边做笔记，记录下一些有趣的想法、不理解的地方以及一些值得复述的名言。

第二段：品读的重要性。

品读对于学生来说非常重要。它不仅让我们养成了对书本的敬重和喜爱，而且让我们能够进一步了解到书本所想要传达的思想和精髓。品读还能够提升我们的阅读能力，提高我们的写作和表达水平。而且，品读还能够让我们在日后的学习和生活中受益匪浅。

第三段：实践品读的具体方法。

实践品读，需要我们掌握一些具体的方法。其中，我个人认为重要的方法有以下几个：一是要有耐心，不能急于求成；二是要注重细节，有些书本中的细节往往能够带给我们更多的启示；三是要做好笔记，记录下每本书所带给我们的感动和收获。

第四段：品读所带给我的启示。

在我的品读过程中，我发现品读不仅能够让我们更好地了解书本，还能够让我们对生活有更多的感悟和启示。品读让我认识到自己在生活中有一些不成熟的想法和观念，使我更加懂得珍惜自己拥有的一切，并认识到自己需要不断地学习和成长。

第五段：总结和反思。

品读是一种极其重要的学习方式，能够帮助我们更好地了解书本，提升我们的阅读能力和表达能力，也能够让我们对生活有更多的思考和启示。当然，在品读的过程中，我们也需要养成认真、耐心、缜密的好习惯。希望今后，我能够坚持品读的习惯，不断完善和提高自己的品读能力，从而更好地面对未来的学习和生活。

学生品读心得体会总结篇三

作为一名医学生，近几年的学习和实践，让我有了不少收获和体会。在这里，我想为大家分享一下。

首先，医学是一门综合性、实践性极强的学科。学习医学，不能仅仅局限于书本知识，更要注重临床实践，才能真正提高自己的医疗技能和诊疗能力。只有在实践中，才能真正感受到医学的价值和魅力。

其次，医生必须具备高度责任心和职业道德。作为医生，我们要始终站在患者的角度去思考和行动，注重保护患者的生命和健康。除此之外，还要注重个人修养，做到言行一致，严格遵守医疗规范，树立良好的医生形象。

再次，医学生要注重学习团队合作和交流。越来越多的研究表明，医疗领域需要一支团结、合作的团队才能完成复杂的治疗任务。因此，学习过程中要注重交流，加强自己与同学之间的沟通和协作，培养团队协作精神。

最后，诚信是医学生必须要具备的品质之一。作为医生，不仅要表现出高度的职业道德，更要具备良好的个人品行，做到言行一致，诚实守信，保持高尚的道德情操。

总之，医学是一项充满挑战和责任的事业。作为医学生，我们应该不断学习、不断提高自己的医疗技能和诊疗能力，注重个人修养和职业道德，培养团队合作精神，做到诚实守信。这样，才能更好地服务于患者，创造医疗行业更加美好的未来。

学生品读心得体会总结篇四

电子工艺见习是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。

实习任务是制作一台万用表，刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。之后得知是自我做一个万用表，而且做好的作品能够带回去。听起来真的很搞笑，做起来就应也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。

实习第一天也就是第二周，透过看录像中电子工艺实习的范围与技术，还有录像中老师高-潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实习有了初步的认识，对电路板，电路元件有了必须的认识，对我接下类的三周的实际操作给予了必须的指导。

第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。电烙铁对我来说很陌生，所以我很认真地对待这练习的机会。

我再说说焊接的过程。先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。

焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作必须的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间，方向和速度，决定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。

在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象，就要重新进行焊接。

焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，多了少了都不行!我觉得难的就是托焊了，总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。心想还好是练习，要不不明白要焊坏多少个原件呢。

第四，五周，我们开始了我们最后的万用表的焊接，想到平时在物理实验室里用的万用表此刻能够经自我的手焊接出来，心中难免有些许激动。

学生品读心得体会总结篇五

最近，《梁家河》一书受到党员群众的追捧。对于我而言，关于“梁家河”的记忆，还要追溯到7月，局党委组织广大党员赴陕北延川县梁家河开展“两学一做”学习教育主题党日活动，我有幸参加了这次学习。这是我生平第一次踏上黄土高原，怀着无比激动和崇敬的心情，参观了习近平总书记曾经工作和生活过的窑洞、带领贫苦乡亲们艰苦创业建设的淤地坝、陕西省第一口沼气池等，在村史馆参观和聆听了梁家河村的革命历史和习近平总书记在贫困艰苦的条件下团结带领乡亲们干在实处、艰苦奋斗的先进事迹。而就是这次仅有两天的实地学习教育活动，却让我深刻感受了习近平总书记在极其艰苦的条件下坚持认真学习，坚定理想信念，践行党的宗旨，积极乐观，艰苦奋斗的坚强党性和党员意志情怀，感悟了共产党人信念坚定、不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。

我最近阅读了陕西人民出版社出版的《梁家河》一书，这本书不仅具有浓厚的陕北乡土气息，更有很强的可读性、思想性和教育性。而印在《梁家河》封面上的“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方”这句话，正是印证了习总书记在七年知青岁月里收获满满，正是因为有了梁家河七年的插队的艰苦磨练，承载着他初心不改和“非学无以广才，非志无以成学”坚韧不拨的意志品质和艰苦奋斗的生动诠释，历练了他立志成长、初心不改、实干担当的为民情怀。通过在实地感受梁家河，在书本上感知梁家河，我觉得梁家河是有“温度”的，总书记曾强调：“越是有培养前途的年轻干部，越要放到艰苦环境中去，越要派到改革和发展的第一线去，让他们在实践锻炼中增强党性、改进作风、磨练意志、陶冶情操、提升境界、增长才干。”可见，《梁家河》里的“大学问”值得每一名党员干部感悟。习总书记他那发生在窑洞里满满的故事、他那树高千尺忘不了根的情怀、他那句“无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子”让我热血沸腾，深受鼓舞和感动。

读书修身是立志成长的“根基”。习总书记在梁家河七年知青岁月，经常是在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，上山放羊，他揣着书，锄地休息时，就拿出《新华字典》”……梁家河的乡亲几乎都用“爱看书”、“好学”来评价他。总书记把读书作为工作、生活的组成部分，日积月累，逐渐积淀成为治国理政的大智慧。可以说，面对艰难困苦时不退缩不放弃、吃苦耐劳的人生态度;坚定的理想信念，矢志不渝跟党走的决心;把学习当成一种习惯，练就了过硬本领。七年知青岁月，田间地头的一锄一犁、掏心窝子的一言一行，是青年一代人生观、励志成长的鲜活教材，成为青年干部成长的生动范本。

实践锤炼是初心不改的“航标”。七年知青岁月立下了“为群众做实事”的初心，把陕北高原作为自己的根，把自己看作黄土地的儿子，“为老百姓谋幸福”悄然扎根，立志为了改变群众的生活，用双脚丈量着黄土高原的宽广和厚度，培养出不变的信念和初心，身体力行地诠释了中国共产党的初心和使命，不难理解作为一个人民公仆，只有经过实践锤炼才是初心不改的“航标”。初心和使命是共产党人砥砺前行的原动力。我们共产党人的初心，就是面对党旗的铮铮誓言，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。当前，脱贫攻坚工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，距离中国梦实现的目标越近，越不能懈怠、越要加倍努力、越要为之奋斗，用心走好“不忘初心，砥砺前行”的赶考之路。

艰苦环境是实干担当的“动力”。插队的七年梁家河一片生机，带领父老乡亲打坝造田、修沼气池、建铁业社……脚踏在大地上，置身于老百姓之中，融入到老百姓之中，以人民群众为师，汲取宝贵的经验和智慧。正是在艰苦环境中经得起生活的考验，创造出了难以实现的目标，靠的就是实干，环境越艰苦，越能培养干部吃苦精神，唯有实干才有力量，实干才能梦想成真。总书记心里装着千百个“梁家河”，挂念着千百万人民群众，艰苦环境是实干担当的“动力”，正是以“实干”精神实现一个又一个的跨越。吃苦耐劳是人生的风帆，埋头苦干是成功的秘诀，在艰苦环境的“大熔炉”里，不仅要有“天将降大任于斯人也”的雄心，而且要有“苦其心志”、“劳其筋骨”的思想准备和脚踏实地、求真务实的实干精神。只有发扬实干精神，梦想才不会成为空想，落实才不会落空。作为青年一代，要到艰苦环境墩苗砺炼，到条件艰苦、矛盾复杂的环境中锤炼党性、提升本领、增长才干。

我认为，阅读《梁家河》这本书，可以告诉广大党员干部，如何面对逆境，如何在逆境中成长;如何读书，为什么要读书?如何走出封闭的书斋，走向更加广阔的社会生活;如何树立群众意识，如何下基层，进乡村，与老百姓打成一片;如何树立远大理想，如何坚定理想信念;如何磨砺思想，锤炼意志，不断提升自己的素质等等。

在当代，在中国特色社会主义进入新时代，举国上下坚定“四个自信”，树立“四个意识”，决胜全面建成小康社会，广大人民群众都在为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗的今天，我们有幸成长在一个物质充沛的和平年代，只有铭记过去，常回顾先辈们走过的路，才能感悟到一切是多么的难能可贵。我们要向总书记实干攻坚的使命担当对标看齐，坚定扛起责任。

“春江水暖鸭先知”，只有与群众打成一片，才能解民之所忧，才会知群众的冷暖。习近平说：“看到了人民群众的力量，看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓，了解了社会，这个是最根本的。很多实事求是的想法，都是从那个时候生根发芽的，以至于到现在，每时每刻影响着我。”梁家河的“温度”要用手去触碰，要用心去体会。大家一定都有在新闻里面看到习近平总书记每到老乡家里不是掀起锅盖，就是摸摸炕头，这些都是来自人民群众的“温度”。

作为基层一线的生态环境保护工作者，我们要牢记总书记“空谈误国、实干兴邦”的教诲，以求真务实的工作作风和坚韧不拔的顽强意志，从实际出发真抓实干。特别是在当下，我们面临的环境保护工作十分复杂也十分艰苦，也许，存在的困难与问题还有很多，但是，只要我们认真贯彻执行国家有关自然保护的方针、政策和法规，全面开展科学研究和自然保护宣传教育工作，同时能够坚定党性原则，能够端正为人民服务的情怀，能够时时刻刻设身处地为群众着想，那么，办法总比困难多。

学习梁家河，就是要立足基层，从群众最看重的问题着手，为群众办几件看得见、摸得着的实事、好事，让老百姓乃至子孙真正得到实惠。我觉得牛背梁的“温度”也是需要用手去触碰，用脚去丈量的。在别人眼中，牛背梁就是大山、草木、丛林，没有什么特别之处，待久了自然就会烦腻，想念大城市的繁华。而在我们基层保护站人员眼中，大山是如此有趣，野生动物是那么可爱，一草一木都有故事，早晨披着天路的朝阳进山，渴了喝喝山泉水，饿了吃吃野果子，傍晚携着古道的落日返程。是什么，能让一群人如此有激情，几十年如一日坚守在大山里?从老林站工作人员的身上，我想我找到了答案，那就是，因为热爱，因为责任，所以前行。想想习近平的七年梁家河知青岁月，我们又有什么理由不努力呢?现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的，青春不息，奋斗不止。

陕西人民出版社出版的纪实文学《梁家河》在全国热销。在陕西，广大基层党员干部队伍中也掀起了一股学习《梁家河》的热潮。近期陕西美鑫产业投资有限公司党政号召公司全体党员干部及广大职工，积极火热开展阅读《梁家河》的活动。我读《梁家河》感受颇深，也谈一点体会。

读《梁家河》，从中汲取人民至上的初心动力。“陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生过后的轨迹。经过了陕北这一人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”这是习总书记的话语。在梁家河插队的七年，青年习近平在与群众一块苦、一块过、一块干的过程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。也铸就他从县委书记到党的领导核心，始终保持心系人民的不改初心。不忘初心，砥砺前行。“梁家河一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”习总书记富有磁性的声音，似乎就在耳旁。不忘初心，多次回陕北回梁家河考察和看望乡亲们，时刻惦记着家乡的建设和乡亲们的生活。总书记始终将自己看做是黄土地的儿子，正是从农民中来，从艰苦的地方来，才能始终感知人民的需求;始终感知人民的智慧和学问;始终为了人民的幸福而奋斗。

读《梁家河》，体会从小做起脚踏实地的干劲。青年习近平在陕北农村当村支书时，带领群众建铁业社、缝衣社、代销社、磨坊，修沼气池，打淤地坝，就是这样一步一个脚印做出来的。而今，已是我党的领导核心的总书记，他在十九大报告中，对青年提出了“志存高远，脚踏实地”的谆谆教诲。这是在用实践告诉我们广大青年，要坚定理想信念，立志成才，踏踏实实的去干好每一件小事，久久为功，最终会顺利到达目的地。想想当年，在陕北那艰苦的岁月里，青年习近平从一个十五六岁的不谙世事的少年，逐步成长为一名沉稳自信、奋发有为的共产党员和大队支部书记，梁家河的知青岁月是习近平总书记成长的力量源泉。基层是大舞台、大课堂，群众是好老师。习总书记用自己青年时代在基层的成长经历告诉我们，在基层锤炼，就要做到心随党旗在基层，情系群众共生长，为民服务敢干事，在基层磨炼中不断升华精神、检验作风、提高能力。对于想有作为的青年干部而言，基层的广阔天地是奋发有为、增长本领、干事成才的好地方，我们要勇于扎根基层这片沃土，在基层中汲取养分，努力干事创业，打好坚实基础，才能成长为遮风避雨的“大树”。

读《梁家河》，从中汲取敢于担当模范表率作用。习近平总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，件件事办到群众的心坎上，以铁一般的担当推动梁家河发生了实实在在的变化。在打坝淤地时，水沟旁铲土是谁都不愿干的苦差事，每次习近平同志总是主动去水沟旁铲土。修筑梯田过程中，乡亲们都怕冷不想下水，每次习近平同志都是带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基，正是他的模范带头，梁家河村先后建成了14座淤地坝，成为了乡亲们收入的聚宝盆。时时刻刻记住自己是一名中国共产党党员，真真正正做到吃苦在前享受在后的党员本色。

读《梁家河》，从中汲取攻坚克难的奋斗精神。苦，是习近平总书记七年知青岁月的底色。面对艰难困苦，他没有怨言，而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。“从十五岁到二十二岁，在这个小村庄里，习近平实现了脱胎换骨式的成长，并触摸到了一个真实的乡土中国。”高强度的劳动，高干家庭出身的习近平却不以为苦，反而认为艰难困苦能够磨练一个人的意志。春初的陕北大地与冬天无异，他卷起裤管，光着脚，站在刺骨的冰水里干活…。提起那个时候，现在当地老乡梁新荣感叹：“他是真干呢!穿一件蓝色的旧棉袄，腰里系一根点炮时用过的导火索，没有一点儿书生架子。”“好后生!”当年习近平带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社……习近平说：“后来不管遇到什么困难，就想起那个时候在那样困难的条件下还可以干事，现在干嘛不干?你再难都没有难到那个程度。一个人要有一股气，遇到任何事情都有挑战的勇气，什么事都不信邪，就能处变不惊、知难而进!”知青岁月造就了习近平的处事哲理，无事不成，处事不惊，克难而进。

我阅读《梁家河》后感觉，作为美鑫公司一名企业基层党员干部，就必须像习总书记在梁家河那样，工作中时刻提醒自己，干事，要具有吃苦耐劳的坚强意志;勇于攻坚克难的奋斗精神;树立从小事做起脚踏实地的干劲;敢于担当、敢为人先的模范表率作用;不忘初心，牢记使命，矢志不渝!《梁家河》值得一读，多读加深理解，不仅自己要读，还要推荐给亲戚朋友读，让孩子们去认真阅读…。我们大家一起阅读、学习、交流，共同去感悟时代伟人的力量吧，让我们紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

纪实文学作品《梁家河》真实记录了习近平总书记在梁家河的七年知青岁月里团结梁家河大队干部群众艰苦创业、拼搏奋斗，以顽强的意志战天斗地，改变当地落后面貌。读完《梁家河》后，不禁引人深思，梁家河这个坐落在陕北的一个小村庄，在这里发生的事故，深深包含着共产党人为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，习近平总书记“心系群众、不等不靠、艰苦奋斗、敢为人先、一身正气”的品质值得我认真学习。经过认真阅读，我学到了很多关于工作、生活、人生价值的启示。

一是要艰苦奋斗，“学所以益才也。砺所以致刃也”。我们就是要善于向先进典型学习，在一点一滴中完善自己，从小事小节上修炼自己，以自己的实际行动学习先进、保持先进、赶超先进。这段话是《之江新语——要善于学典型》中的一段话，习近平总书记从当年在梁家河，经历跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关这“五关”的考验带领村民冰天雪地里打坝、建沼气池点亮穷山到多年以后升级为实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，中华民族的复兴需要一代又一代的中国人共同努力。都说榜样的力量是无穷的，对比习近平总书记在梁家河生活的七年岁月，回想我们生活的年代不再为跳蚤关、饮食关、生活关而烦恼，应该体会到这是时代的进步和社会发展的必然结果，这些都是建立在一代代不断努力奋斗的结果。作为一名员工就是要心怀感恩之心，常怀我是美鑫人，美鑫是我家，向先进优秀的人学习。

二是要廉洁自律，勇于的担当。树高千尺不忘根，人要不断的加强自身修养，尤其是要洁身自好，廉洁自律，当年习近平总书记在梁家河的一言一行留下了公道正派、克己奉公的佳话，又一次深深的影响到了新一届国家领导阶层。结合自己工作来说，年初公司食堂的建立，从未经手过买菜及管理经验的我，第一次买菜，统计核算等却成了一道道难题，在同事的指导和帮助下，慢慢的掌握了技巧，度过了这第一道难关。《梁家河》—村干部要“一碗水端平”这段，对我的触动很深，作为公司食堂管理员，自己首先就要“一碗水端平”，从买菜、记账、统计汇总等环节，严格要求自己以身作则。按照为大家吃好饭、少花钱、营养健康的角度出发做好服务，把好入口关和出口关，减少浪费，不断改进管理，提升饭菜质量。

最后，通过这本书的学习，让我感受到“梁家河”已经不是一个地理名词，更代表了党的“群众之心”和“人民情怀”，作为员工要以学习习近平总书记在农村艰苦奋斗、踏踏实实为民服务的品质。梁家河的窑洞里长满了故事，里面的大学问往大了说可以应用于国家发展，往小了说可以用来指导个人成长，对于在平凡岗位工作的我来说，真正从中感悟到的是踏踏实实的工作作风和脚踏实地的做人态度，以及树立正确积极的人生价值观。

学生品读心得体会总结篇六

习近平总书记说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河，这里是有大学问的地方。”古人言修身齐家治国平天下，习近平就是在梁家河这个地方正心修身的。

他“逃离”北京的种种，来到梁家河，在知青专列上只有习近平一人在笑，一路颠簸，到达革命圣地的兴奋逐渐被失望掩埋。知青们打量着村民，村民也打量着这些来自京城的知青们，这是城市与乡村的对视，也是一群心怀使命感的知青与生活在底层的农民的对视。梁家河是一个“原始”的地方，但是习近平没有没甘于这种原始，他外出探访学习，带领村民们探索出沼气、淤地坝等有利于百姓实际利益和长远利益的东西，为梁家河人民留下了永远的财富。陕西省第一个沼气池旁边的宣传画正是习近平的心，艰苦奋斗、自力更生，工农学兵商，五类人代表全体中国人，要奋发图强，靠自己的双手发展，自力更生。那时候习近平真正的把自己当作一个农民而不是知青，成立铁业社、代销点，打水井，为人民办实事，是他的心、初心!

正心而后修身，在梁家河的岁月里，习近平不断地汲取书中的营养来充实丰富自身。天黑之后的梁家河都已早早的进入了梦乡，只有习近平的窑洞里还透出亮光，那微弱的亮光照亮了他的人生，照亮了中华民族的未来。插队期间，习近平读了很多很多书籍，他读的书与求知紧密相连，一物不知，深以为耻。后来他能脱口而出的经典，都是知青期间看到的东西，是梁家河时期打下的坚实的知识基础。

习近平说：“插队本身，这是一个标志，界定着一个阶段。在插队之前，如果我们有所知所获，我总感觉到了插队以后是获得了一个升华和净化，个人确实是一种脱胎换骨的感觉。那么在之后，我们如果说有什么真知灼见，如果说我们是走向成熟，获得成功，如果说我们是谙熟民情或者说贴近实际，那么都是感觉于此，获于此。”是陕北高原给了他一个信念，也可以说是注定了他以后的人生轨迹。梁家河是他人生的一个启承点，现在所形成的很多基本的观念，形成的很多基本的特点，都是在延安形成的。梁家河是整个延安的一个缩影，习近平心系梁家河的每一个人，他一直要为百姓办实事，在年轻时就立下了为祖国为人民奉献自己的信念。他坚持不懈，入团入党之路都是十分的艰辛，申请书一份一份的递上去，却因为父亲的原因总是被搁置，但是他不忘初心，终于成为一名共产党员。他先后两次来到这个他曾经奋斗过，挥洒过汗水的地方，亲身感受这个陕北小村庄的巨大变化，无疑是中国人民脱贫致富，走向繁荣的一个缩影。

几多牵挂，几多深情，梁家河是习近平心中挥不去的乡情，是他精神升华的起点，感受他在梁家河那段艰苦卓绝的岁月。我们作为新时代下的新青年，要艰苦奋斗，自力更生;要不忘初心，砥砺前行;要齐心协力，共谋发展。学习习近平那饱经风霜仍然坚守正道的精神，不断充实丰富自身，艰苦奋斗，更好地为祖国繁荣，民族复兴，为社会主义现代化强国的目标奋斗。青年还需不断前行。

生动叙述习近平七年知青生活的《梁家河》一书出版了。读后引起了我深深思索。习近平说“我的人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方”。其中最吸引我的是习近平总书记的人格魅力。

人格，从心理学的角度来说，就是寻求对人类行为进行解释。从个体行为的差异中，理解人的成长与发展。“因此，许多理论家认为，要研究人格应首先对个体差异进行科学的分析，这些分析有助于我们解释：为什么人们在面对不同环境时，创造性地做出不同反应，及怎样做出这些反应。”(美.里赫曼，高峰强等译《人格理论》p3)1969年1月13日，不满16岁的习近平，与15名北京知青来到了延安延川县梁家河插队落户。当时的延安，自然环境艰苦，物质匮乏，连温饱都难以解决，他们过着“山顶洞人”的生活。如何对待生活，成为考验知青的一道难题。阿德勒的个体心理学告诉我们：作为个体“他坚信人所有的行为都是由个体对生活的基本态度所引导，他对改进大多数人的生活的兴趣也是如此。”

“在阿德勒看来只有理解了个体的目标，才有可能理解其个性。”而习近平的目标是什么?他说“作为一个人们的公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养了我不变的信念：要为人民做实事!无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子”。这个永恒的目标，激励着习近平，使他战胜了政治和生活的苦难，勇敢的生活，顽强地生存。这就是阿德勒的个体目的论。“即目前的行为是受未来目标导引的。人们在生活中有一个目标——追求完美，这一目标有激励着人们为实现它而奋斗。”

(美.里赫曼，高峰强等译《人格理论》p63)。

爱民，以民为本，为民办实事就是习近平人格中最具魅力的地方，也是他要实现的完美目标。当他当过一回“逃兵”以后，习近平下决心在梁家河扎下根。“扎根农村，扎根一辈子!”他要做一个“北京娃，山里娃”。他从父辈的教诲中，知道了要想扎根山里，就要有一个团结观。团结乡亲，理解乡亲，多考虑别人。“带着这样的‘团结观’，习近平开始将自己融入群众，融入乡村。正是这个‘团结观’，使他逐渐形成了扎根人民，团结群众的观念。‘能团结人’成为他鲜明的领带风格之一”(《梁家河》p56)特别是他当上梁家河的党支部书记以后，为改变梁家河贫穷落后的现状，做出来突出的贡献。“习近平了解群众，知道群众的想法，他的话题就是老百姓感兴趣的事。”(p82)梁家河多山，耕地面积少，他当上党支部书记，为了增加土地，提高粮食产量，决定在梁家河沟口打一座水坠坝。就是修坝拦下淤泥，在梁家河沟口形成一块新的土地。但是这件事，老辈人敢想不敢做;还有就是在修坝的地方有十二户人家的坟墓，被认为是风水宝地，不愿迁坟。习近平给他们讲科学规划，破除迷信观念，以情感人，大家感受到习近平一个外来户，却愿意给大家办事受苦。人们的疑虑打消了，很快修坝的事情就开始动工了。在他的亲自带领下，坝修好了。“直到现在，这块坝地仍是梁家河最好、最平整的土地。它使习近平当大队支部书记时给梁家河留下的一笔丰富的财富。”(p96)在梁家河习近平做的另外一件轰动一时事就是给大家修沼气。梁家河由于自然环境的原因，做饭烧火的材料太少，而砍伐树木烧火做饭，造成了水土流失。习近平知道了四川省农村用沼气做饭的报道后，决定在梁家河也要修沼气。这是一个大胆的想法，也是一个新事物，人们很难一下接受。习近平先到四川去调查研究，然后进行试验，在根据梁家河的实际状况，就地取材，减低成本。克服一个接一个的技术难题，终于在1974年7月中旬，建成了延川县，乃至陕西省第一口沼气池，解决了延川县做饭烧火的问题。习近平的行为，体现的是为了实现完美目标进行的一种社会创造性。它既体现对人的一种激励，暗含了对人类的的尊敬和关心。

习近平从小爱读书，立大志，知行合一，这使他能够成为农民信任的人，成为一位好领导的根本原因。也是激励人们不断奋进的人格魅力。当年一起当知青的黑荫贵说：“近平是一个爱学习，爱思考，强调知行合一的人”。(p105)3月习近平说：“我爱读书，最大的爱好是读书。”当年来延安时，习近平就带了两大箱子书籍。在繁重地劳动之后的夜晚，他就着煤油灯读书，常常早晨起来，脸都被熏黑了。因为“读书已成为我的一种生活方式。”(p73)他读的书范围很广。“有古代的，现代的，由中国的，外国的，有文学的，哲学的，自然科学的……”(p71)中国的有：《十万个为什么》《三国演义》《水浒传》“三言”《林海雪原》《野火春风逗古城》《中国通史简编》;外国的有《钢铁是怎样炼成的》《静静的顿河》《母亲》《浮士德》《叶普盖尼.奥涅金》《当代英雄》《战争与和平》《复活》《怎么办》列宾的油画《意外归来》仲夏夜之梦《威尼斯商人》《第十二夜》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等等。习近平读书的目的是什么?他说：“上山下乡的时候，我15岁。我当时想，齐家、治国、平天下还轮不到我们去做，我们现在只能做到的一件事，就是读书、修身。”(p70)其实，习近平更多的在思考人生问题，在为治国积累治世之才。他说：“年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下了为祖国、为人民奉献自己的信念”(p40)习近平把读书与求知紧密联系，用来思考许多现实问题。他读了《当代英雄》后，认为每一个时代都有一个时代的英雄。读了《怎么办》，也学着书中主人公拉赫美托夫，睡光板床、雨天淋雨、雪天搓雪、洗冷水澡。要磨练自己的意志，做一个革命者。他在后来驳斥西方国家污蔑中国，说中国是魔鬼，是一个“墨菲斯托”。对此，他用自己的读书知识，指出西方人这样说中国，一是就连德国人也没有理解《浮士德》;一是“证明了偏见往往难以消除”。当然他特别欣赏莎士比亚的艺术才华……这一切，证明了习近平在阅读中思考成长，不断关心现实问题。即是修身，也是为平天下，为了远大目标积累才华。

亲民，不忘本，有情有义，伟大中见真情，体现了习近平人性美的人格魅力。“我是陕北汉子”“我就是一个农民”。他日理万机，应对国际国内各种大事，但他绝不会忘记乡亲们。2月习近平回来看望乡亲们，他记得迎儿、向前、春娃、迎春、成儿、随娃、张卫庞、石春阳……这些小时候的伙伴。给他们送来了米、面、油、肉、春联、年画。无论在福建、在浙江、在上海、在北京，他心里永远惦记着乡亲们。他为村里通了电，修了学校，修了桥。1994年吕侯生生病，习近平给他寄路费500元，请他去福州治病。回去的时候，习近平有给他买了机票，送了元路费。村民梁耀才妻子病重，习近平寄来1000元。他学会了陕北话，他最爱吃陕北的搅团和酸菜，他把婆姨带回来，介绍给大家。他说：“陕西是根，延安是魂。”当时的知青王翠玉说：“在习近平的眼里，没有高高低低，没有看得起谁，看不起谁。他待人讲话，总是面带笑容，总是很和气。”是梁家河的村里娃。

平凡中见伟大，苦难中立大志，身为领袖不忘百姓，充满浓浓的人情味。这就是习近平身上最感人的人格魅力。

我是一枚80年代的硬币，我已经老了，原来银白色的外表经过岁月的洗礼变得锈迹斑斑，说实话，我生得很漂亮，通体银白，因为正面印有八达岭长城，所以又有人喊我“长城币”。

钱老了，很多事都忘了，我不记得出生在哪个制作间了，也忘了一起出生的小伙伴了，你也知道，作为钱嘛，身边的朋友总会换的勤快，通常新来的朋友还没打招呼就被兑出去了，我也是常常被换得头晕眼花。算着，我已经在外流浪了四个多月了，于是，我成功打入了“敌人”内部，在一个书店的透明玻璃瓶里安了家，因为被安插到了底层，我免了被兑出去的痛苦，终于，风水轮流转，我又一次成功的上位了，我不知道我是否应该感谢那个店员，如果不是因为他闲的无聊乱晃我们家，我也不会那么快被换到上层，领会到俯瞰天下的快感。

“给我一份人民日报”一道清亮的嗓音打断了我埋怨的思路，抬眼间，便看到一堵黑墙出现在我面前，他穿着一件不太合身的灰色中山装，面容清俊，约莫40岁，皮肤呈现出一种不寻常的灰黑，对了，还有一种味道，我形容不出那是什么，但是与地道的北京人不同的，我之所以会记得他，可能是因为他的形象与每天来来往往书店的人不同吧。

自从我跟他回来，他就时常用他那布满裂痕的指腹摩擦我，然后絮絮叨叨说一堆事，我觉得我受到侮辱，作为钱，没被花出去，就说明职责什么的没有落实到位呀，但时间久了，我也就不计较什么了，也慢慢的了解了他的前半生，这不是一个悲伤的故事，但依稀还是有些悲伤的。

从北京到延安，我感受到了路途的遥远，感受到了泥泞路的颠簸，我似乎闻到了黄土高原漫天黄土的味道，我看到一对对农民和知青卷起裤管下田锄地，看到半山坡上散散的坐落着黄土垒起的房子，看到稀稀疏疏的枝杈平铺在地上，接着，这一切都被一辆卡车扬起的沙尘掩盖了，模糊了，黄土的味道越来越远，我的思绪也飘回了现在，那布满裂痕的手又开始摩擦我了，只是那双手一次又比一次无力，我突然有些害怕。

一些事情，在我始料不及的情况下还是发生了，在他50岁那年，他的腿因为常年劳累落下病根，轮椅成了他后半生的依靠，我知道我们不能一起远游了，可悲呀，前半辈子他跨越了半个中国生活，后半辈子他却不能走了，兜兜转转间，他将自己最美的青春奉献给了那片黄土地，那是他第二个家。

了，我很老了，他也老去了，我被他的儿子放在一个铁盒子里沉睡了。

一抹刺眼的白光将沉睡中的我惊醒了，我不悦的打量着这个不速之客，突然，我的脑海里闪现出一个词：小偷，我虽然只是一枚银币，但我身上存在的都是历史呀，紧张时刻我只能想到我的这一条价值，我紧闭双眼等待裁判。

出乎意料，我并没有觉得很晃，我只觉得他慢慢的将我拿起，温柔的将我放在掌心，他手掌里的温度让我很贪恋，我好像又回到从前，“我们去旅游吧”又是一道清亮的声音。

他是位旅行家，他的孙子，我们去的地方不多，但每年都要在某个地方待上一段时间，他告诉我，他想代替他走遍中国，看着中国强大，看着中国崛起。

6月15日，我们抵达甘肃酒泉，因为神九就要升空了，我们想用双眼记录这神圣的一刻，206月16日18:37:21，神舟9号飞船在甘肃卫星发射中心点火发射升空，当神九的尾巴扫过夜空，全场爆发出雷鸣般的掌声，这掌声不仅是给神九的，更是给全国人民的，这掌声的背后是一种科学自信，是一种百分百的统筹控制，是一种对中国航天人的充分信任，这就是中国人，只要真正的想做了，认真了，就一定能够成功，我们，我们中国人在航天事业中再次独领风骚。

……。

“嘭”一声脆响，穿起我的那根绳又断了，我头顶上的那个圆孔也已经被磨得不成样子了，我真的是太老了，已经想着睡一觉了。看着我的一生也算很精彩了，伴随着两代人，陪伴了半个世纪的中国，我用的是我用我自己的双眼见证了这个新生力量的发展，它贫困的时候，我听见了，它富裕的时候，我看见了，他看不见的我替他看了，他见证不了的我替他见证了，若时光倒回，我想亲口对他说：“我是你的眼”。

学生品读心得体会总结篇七

进大学，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战------一种自我挑战。在这短短的军训期间，做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。

给我们训练的教官和我们一样大，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得很可爱，他的睫毛很翘。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

你是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，今天，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。

军训快要结束，看着晒黑的脖子、脸和手臂，就能记起烈日下的汗水。但是汗水不能淹没我所有的记忆，因为有更多的东西充实着我。记得军训刚开始的时候，似乎是那样的无声无息，它没流下太多的时间让我做好心理准备去应付它。就这样的几天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。

军训的内容或许是单调的。每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几尺。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的便扭。纠正错误永远是困难的，炙热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自己每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。

军训也不总是枯燥的，每天的拉歌都是单调的军训中的调节剂。在拉歌中听到的除了原始的吼声，那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态，度过最轻松的十几分钟。

军训不仅仅是对行为上的操练，更是对精神和思想上的深化。迎着刺眼的阳光，每天就这样开始了。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调间外头还有另一种生活；让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨；让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在这不知不觉的强忍中，潜藏的坚强逐步被挖掘了出来。到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。

军训中让我们要感谢的人有很多。我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流更多的汗。我们辛苦，教官比我们更加辛苦。是他们让我们看到了一个真正军人的样子，我能清晰地记得教官在我么们耳边的口令声。最后一天，或许是时间的催促，我们没能和教官们说一声再见。在这里我要让风替我们传送我们的感谢，我相信感谢声会像蒲公英一样飞到他们身边。

大学的第一堂课军训，就快要结束了。回想起这些日子，我感慨慨很多。宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来是军训的体会。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯；遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握！

水滴石穿，绳锯木断微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。

学生品读心得体会总结篇八

学生品读是教育中非常重要的一部分。通过品读，学生可以提高自身的识别和分析能力，了解更多的知识，增强自己的思维水平，并且还可以增强自己的底蕴和魅力。本文将以自己的学习经历为例，分享学生品读的心得体会。

第二段：品读带给我们的启示。

品读是一种学习方式，通过阅读和分析，我们可以不仅仅获取到表面上的信息，更多的是拓展了我们的知识面和思维方式。品读带给我们的启示是越多地学习，越多地阅读，我们才能更好地理解这个世界，同时也拥有更多的知识，从而提升自身的陈述能力，增强自己的魅力和影响力。

第三段：品读的影响。

品读可以通过吸收各种书籍的精华，来不断提升自身的认知能力。阅读并思考，可以使我们更加敏锐地感知周围的事物，意识到其中的规律，解决问题时也自然而然地能够多方面地考虑，让自己在面对难题时也不会感到束手无策。同时，品读也可以激发我们的好奇心，让我们走出越来越封闭的生活圈子，拓宽我们的思维范围。

第四段：品读的方法。

在品读中，我们不仅需要阅读，还需要思考和总结。阅读可以选择自己喜欢的书籍，可以是文学、历史、科学等等。但是在阅读的过程中，也需要积极思考，思考这些书籍所告诉我们的信息和我们的想法，这样可以更好地加深自己的理解。而在总结方面，我们可以记录下书籍的主要内容、要点和个人的思考、感悟等等，从而更好地加深记忆。

第五段：学习品读的意义。

通过学习品读，我们不仅可以在生活中更加敏锐地感知事物，更能够用一种独特的方式来进行思考和分析，从而更好地解决生活中的问题。同时，学习品读也可以提高人际交往能力，让我们在与人交往时更加得心应手，不会沦为聊天废物。更重要的是，学习品读可以让我们拥有更多的知识，使我们变得更有魅力和影响力，从而在成功之路上更近一步。

总结：

在今天的社会中，学习品读已成为我们提高自身思维与认知能力的重要手段，学生应该通过品读来不断提高自身，更好地适应改变。当我们真正地将这种理念内化于心，贯彻于行动时，品读不仅是提升我们学习成绩的工具，更会在生活工作、人际交往等各个方面发挥无穷的能量。因此，希望在未来的日子里，越来越多的学生可以坚持学习品读，感受品读的力量，成为更好的自己。

学生品读心得体会总结篇九

学史明理，学史增信。从前苏联，从埃塞俄比亚，从蒙古国等国的历史中，无一不证明如今我们的政党，我们所坚定的信仰，才是保证我们实现幸福之路。同样历史证明，教义永远无法只靠生搬硬套便可成功施行。不论是马克思主义，亦或是苏联经济模式或是美国经济模式。实践证明只有将教材与实践相结合，找到自己的道路才是成功的模式。我们所走过与坚持的马克思主义中国化与中国特色社会主义才是实现中国梦想的方法，也是人民与政党永葆青春的方法。另外强国必先强军，强国必先维护保障自身领土完整与安全，必先维护自身民族团结，必先建立一个文明和谐的国家，必先不断创新自己，不断建设新的伟大工程。我们能从历史中窥见一个伟大国家的光明目标，能预见一个民族与人民幸福未来。

学史崇德，学史力行。在我的观点中，我认为一个人的履历与一个国家一个民族，一个政权的历史，二者是可以找到相通之处。一个国家的创立，强盛与衰落正与人的出生、青壮年、暮年一样。纵古观今，中国强盛之朝代，或是军事力量强盛、或是文明开放、或是团结大融合，以文化影响世界。正如我们个人以自信、交流、学知、内涵来影响他人，展现个人价值。而纵观历乱世史,正如我们每个人都会遇见的困境一样。只有通过不断尝试、不停反思、改变自身思想、融合优秀思想与品质，方能找到那成功之路。

“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福”29岁的列士陈延年终是没有看见后人的幸福。

“以青春之我创建青春之国家”38岁的先驱者李大钊终是没看见一个崭新的人民共和国。

“中华人民共和国今天成立了”那个让民族站起来的人民领袖毛主席也未能看见人民富强的那一天。

我们也不能看见未来的我们。但我想这并不重要，如葡萄牙诗人佩索阿所说除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天，人与人的不同在于:你是真的活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万次。让我们相信勇敢的迎接每一个崭新的一天,崭新的自己,为心中理想，奉献奋斗之我。

学生品读心得体会总结篇十

学生成长过程中不仅需要学习知识，更需要培养自己的人文素养，而品读是一个非常好的途径。在品读中，我们可以沉淀自己的思想、提升自己的情感、开拓自己的视野，因此，品读是一项非常重要的能力。在本文中，我将分享我自己在品读中的心得体会，希望大家能够从中得到启发。

第二段：个人经历。

在我学习过程中，品读一直都是我重要的一环。我是一个热爱阅读的人，而对于我来说，品读是一种“精读”的阅读方式，它可以让我更加深入地理解文本，把握作者的思想及情感。每一次品读都让我更加感受到自己的成长与进步。例如，我曾在读《红楼梦》时，提出了许多自己的疑点，有些经过查阅资料后得以解答，有些则是开阔了我的文化视野和对人物和故事的理解。

第三段：感悟收获。

在品读中，我不仅了解了文本本身，还更深入地了解了人类文化和思想。例如，在品读《封神演义》时，我不仅了解了古代历史文化中的神话故事，还更深入地了解了中国历史上的政治制度和文化背景。同时，品读还让我更好地了解人类的情感，体味文学艺术的魅力。我在品读文学作品中收获了更加深刻的人生感悟，尤其在面对人生困难时，这些品读经验让我更有勇气面对困难和挑战。

第四段：给予建议。

对于其他学生，我希望可以通过品读提升自己的人文素养。首先，阅读是最好的开始，只有在大量阅读的基础之上，才能更好地进行品读。其次，要有自己的思考和独立见解，通过自己的理解和体会去感受文本，以去体味文学的精髓。最后，要时常记录和总结，及时归纳自己所学所得，以便自己能够更好地在以后的学习和生活中应用。

第五段：结尾。

品读是学生学习过程中不可或缺的一部分，通过不断地“品读”与“整合”，打磨人文素养，增加内在涵养，为将来的工作和人生积淀更多情感感受。所以，我们希望每一名学生都能够从品读中得到启示和收获，并成为一个更有格调、品位、魅力和睿智的人。