2023年中国疆域心得体会范本(优秀15篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的长处和不足。写心得体会时，要注重个人思考和独到见解，不拘泥于他人的观点和结论。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。

中国疆域心得体会范本篇一

中国是一个拥有广袤疆域和庞大人口的国家。在我的生活和学习经历中，我对中国的疆域和人口有了一些深入的体会和认识。我发现中国的疆域广袤，自然地域多样，人口密集。这种特点既是中国的优势，也带来了不少的挑战。在这篇文章中，我将从不同的角度来探讨中国疆域和人口的问题，并分享我的感悟和体会。

首先，中国的疆域广袤而丰富多样。从西南的雪山高原到东北的黑土地，从西北的戈壁滩到东南的沿海地带，中国的地理分布十分广泛。这种广袤的疆域为中国带来了许多资源和机遇，也为中国的发展提供了广阔空间。例如，中国的西部地区拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石等，这些资源为中国的工业化提供了重要的支撑。此外，中国的多样地形和气候条件也为不同的农作物和动植物提供了适宜的生长环境，使得中国在农业方面具有丰富的资源和优势。

然而，中国广袤的疆域也给政府的管理带来了很大的挑战。由于地域辽阔，各地区的发展水平和经济实力存在差距，不同地区的资源利用和环境保护也存在差异。因此，政府需要制定相应的政策和规划来协调各个地区之间的发展，保证资源的合理利用和环境的可持续发展。此外，中国的边疆地区也面临着一些地缘政治和安全问题，政府需要采取一系列措施来维护国家的统一和边境的安全。

除了广袤的疆域，中国还拥有庞大的人口。截至2020年，中国的人口已经超过14亿。庞大的人口既是中国的优势，也是一个挑战。一方面，人口众多意味着中国拥有广阔的劳动力资源，为工业化和城市化提供了强大的动力。中国的制造业和服务业得以迅速发展，并成为世界工厂的地位。此外，中国的市场潜力巨大，吸引了众多的国际企业来华投资。这些都为中国的经济发展带来了巨大的机遇。

然而，庞大的人口也带来了一系列的挑战。首先，人口过多意味着资源的稀缺和环境的压力。中国的土地面积有限，耕地越来越少，水资源和森林资源也受到了严重的破坏。此外，人口过多还会带来就业压力、社会保障问题和教育资源不足等社会问题。为了解决这些问题，中国政府实施了一系列的政策和措施，如计划生育政策、农村转移人口政策等。这些政策在一定程度上缓解了中国人口问题，但也产生了其他的社会问题和挑战。

总的来说，中国的疆域广袤，自然地域多样，人口庞大。这些特点既是中国的优势，也带来了不少的挑战。在我看来，中国政府需要制定合适的发展策略和管理措施，以充分利用好疆域和人口资源，实现可持续的经济和社会发展。同时，我相信中国的广袤疆域和庞大人口会为国家的未来发展带来更多的机遇和挑战，我们每个人也应该积极参与其中，为中国的繁荣和进步做出自己的贡献。

中国疆域心得体会范本篇二

1.我国半球位置：(东半球，北半球)。

2.海陆位置：背靠亚欧大陆,面向太平洋。

3.经纬度位置与纬度位置：我国所跨的经度范围(73oe—135oe)和纬度范围(4on—53on)。

1.疆域(四至点)：

最北端：北纬53度33分，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

最南端：北纬3度52分，南沙群岛的曾母暗沙(八仙暗沙和立地暗沙在曾母暗沙西南，是南海未曾正式公布的地名。虽然它们比曾母暗沙更靠南，但一般认为曾母暗沙是中国最南端)。

最西端：东经73度40分，一般认为是新疆维吾尔自治区位于乌兹别里山口的乌恰县(真正的西至点在帕米尔高原上，在中国、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国交界处略南的一座雪山上)。

最东端：东经135度2分30秒，黑龙江和乌苏里江交汇处的黑瞎子岛(原中国最东端位于黑龙江和乌苏里江主航道中心线交汇处，黑瞎子岛回归后，变为中国新的最东端。黑瞎子岛满语名字叫摩乌珠岛，意思是“马头”。于2008年10月14日，西端的一半回归中国。最东端位于黑龙江省抚远县境内黑龙江与乌苏里江主航道汇合处的抚远三角洲)。

2.面积：我国的国土面积是约960万平方公里。

1.我国濒临的海洋与漫长的海岸线：从北到南，我国所濒临的海洋依次是——渤海、黄海、东海、南海;我国的大陆海岸线长达18000多千米。

2.我国的`领海：我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外黄海、东海、南海这三个海是边缘海。

3.我国众多的岛屿：我国沿海有三大半岛(辽东半岛、山东半岛和雷州半岛)以及台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。

1.漫长的陆界：我国陆地边界长达2.28万公里，自中国与朝鲜边境的鸭绿江口，至中国与越南边境的北仑河口。

2.陆上15邻国：邻国东面的邻国有朝鲜;北面的邻国有俄罗斯和蒙古;西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦;西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦(克什米尔的巴基斯坦实际控制区);西南的邻国有印度(中印边境西段)、尼泊尔、锡金、不丹、印度(中印边境东段);南面的邻国有缅甸、老挝和越南。

3.我国隔海相望的6个国家：隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。

中国疆域心得体会范本篇三

本节课是八年级地理(中国地理)学习的开始，既是初一的承接也是初二的开始，所以显得尤为重要。为此我精心做了以下的设计：

依据初中学生心理和生理特征，本节课教学一开始，我就以学生较为喜欢和直接的方式，运用多媒体效果展示吸引学生眼球，并创设轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，促使师生共同成长进步，尤其是对于我国地理位置的分析，经过合作学习，极大地激发学生想探个究竟的欲望，增强学生学好地理的自信心。

本节课教育能充分发挥学生的创新意识、合作意识、参与意识和情感意识，使学生在一种生动、民主、融洽、快乐的氛围中畅所欲言，成为教学活动的主体，今天的教是为了明天的不教，为其今后的终身学习和发展奠定了基础。《课程标准》倡导体验、实践、参与和交流的学习方式。通过小组合作学习的方式，组织学生开展活动，学生各抒己见，个性得到了充分发挥，照顾到了学生之间的个体差异，提高了学生主体参与效率，同时拓宽了学生间情感交流的渠道，扩大了学生之间的交流，给学生创设了展现自我的时间与空间，有效地促进了学生的.自主能力和创新能力的提高。

教师是课堂的组织者、引导者、参与者的地位，请同学们自己发现问题，师生一起探究问题。学生的主体地位得到凸现，课堂上把时间还给学生，把思维还给学生，整个教学过程注重学生学法的指导，让学生动口、动手、动脑，成为课堂的主人，营造出自由和谐的学习氛围和个性张扬的空间，充分体现新课改精神。

本节课不仅注重了知识技能目标的达成，而且也重视了过程和方法，重视了情感态度价值观的培养，新课标准强调“三维”目标的达成，通过我国地理位置优越性的分析和探讨，以及辽阔的疆域的教学渗透，极大地激发了学生对于爱国主义热情，树立建设好祖国的信心和志向。

中国疆域心得体会范本篇四

中国是一个拥有广袤疆域的国家，涵盖了各种地形、气候和民族。我有幸能够在中国旅行，亲身感受并体会到了这个国家的疆域之广，这让我深刻地认识到中国作为一个国家的多样性和独特之处。以下是我从这次旅行中所获得的体会和感受。

首先，中国的地理疆域非常广阔，拥有众多的地形和气候。我曾在青岛的海边看到无边无际的大海，也在西藏的高原上欣赏到巍峨的雪山。中国的地理条件非常多样化，从北方的寒冷到南方的湿润，从西部的干旱到东部的温暖，每个地区都有独特的景观和气候特点。这种多样性使中国成为一个精彩而有趣的国家，无论是研究地理还是旅行探险者都能从中受益。

其次，中国的疆域也涵盖了丰富多样的民族。中国有56个民族，每个民族都有自己的语言、文化和传统。旅行期间，我有幸与一些少数民族的人们交流，并参观了他们的传统村落。这些少数民族的文化独特而富有魅力，他们的传统服饰、音乐和舞蹈都很吸引人。与他们相处的过程中，我深深地感受到中国民族融合的力量，他们在保持自己独特特色的同时也融入到中国大家庭中，这是中国疆域的一个独特之处。

再次，中国的疆域之所以如此广阔和多样化，也与其悠久的历史密不可分。中国有着5000多年的悠久历史，这个国家见证了许多朝代的兴衰和变迁。旅行中，我参观了一些历史古迹，比如长城和故宫，这些古老的建筑都是中国悠久历史的见证。走在古老的皇宫中，我深深地感受到中国文明的博大精深和厚重底蕴。这种历史感和文化传承是中国独特的，也是其疆域的一部分。

最后，中国的疆域之广还带给了我关于生态环境的思考。中国作为一个疆域广阔的国家，自然资源的保护和生态环境的问题非常重要。我曾去过一些自然保护区，看到了大熊猫和其他濒临灭绝的物种。这使我意识到，作为一个国家，我们应该积极采取措施保护和维护自然环境，以保护和传承这个国家的独特之处。

总结起来，中国的疆域心得给我留下了深刻的印象。地理疆域的广阔、民族多样性、悠久的历史和丰富的生态环境，构成了中国这个国家的独特之处。这次旅行让我更深入地了解了中国，在这个古老而神奇的国家里找到了自己的归属感和认同感。希望未来能继续深入了解中国的疆域，进一步体会和领悟这个国家的魅力。

中国疆域心得体会范本篇五

教学目的：

1．掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。

2．教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。

3．通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

教学的重点和难点本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。

教学方法主要应用谈话法。

教具“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。

课时1.5～2课时。

讲授提纲。

一、我国的地理位置。

1．半球位置。

2．海陆位置。

3．经纬位置。

1．疆域的概念。

2．面积。

三、我国濒临的海洋。

1．我国的海洋。

2．我国的领海。

3．漫长的海岸线及众多的岛屿。

四、我国的陆界和邻图。

1．漫长的陆界。

2．陆上邻国。

3．隔海相望的国家。

五、我国地理位置的优越性。

1．从纬度位置看。

2．从海陆位置看。

教学过程。

导入新课。

[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]。

“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国――中华人民共和国――中国。

学习新教材。

中国疆域心得体会范本篇六

1、提前预习本课，完成课前预习。

2、通过课前预习，尝试习题练习，检测自己自主学习能力。

【学习目标】。

1、知识目标：1、运用材料，了解历史上的行政区划。

3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

2、能力目标：理解我国东西的经度差异和南北的纬度不同及影响。

3、情感目标：通过学习本节有关内容（如中国台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。

【重点难点】1.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

2.识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

【自主学习】。

一、基础知识。

1、郡、县的名称       时期已经出现。我国目前的一些省界，在600余年前的       朝时期已大体形成。

2、       朝的省、县行政区划，对我国现行行政区划有很大影响。

3、三级行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为       、

       三级。

4、我国省级行政单位。我国目前拥有       个省级行政区（包括       省、                直辖市、       个自治区和香港、澳门两个特别行政区。）我们伟大祖国的首都是       。

5、我国各省、市、区中，四周都临海的有       和       ，位置最北的是       ，位置最南的是       ，位置最东的是       ，位置最西的是        。

6、我国面积最大的省级行政区是       ，我国最大的省是       ，我国最大的直辖市是       ，我国面积最小的省级行政区是       。

【合作探究】。

1、探讨我国最东、最西、最南、最北的位置，以及它们的分别的省份。

2、探究课本第9页活动题。

【巩固提高】。

一、填空。

1、全国的行政区划，基本分为_________、县（自治县、市）、_________三级。

2、自治区、_________、_________是民族自治地方。

3、我国的省级行政区中，位置最北的是_________，最西的是_________。

4、我国省级行政区中，面积最大的是_________，建立最晚的是_________。

5、我国的四大直辖市中，濒临渤海的是_________，濒临东海的是_________。

6、兼临黄海和渤海的省区是_________和_________。

二、选择。

2、我国纬度最高和最低的省区是                                          （   ）。

3、与西藏自治区相邻的国家有                                            （   ）。

4、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为                                  （   ）。

5、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是                              （   ）。

a、江苏-----杭州               b、安徽----南京。

c、江西-----福州               d、河南----郑州。

6、下列我国行政区域划分，正确的是                                     （   ）。

a、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；

b、我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；

c、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；

d、我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

7、下列省区具有两个简称的是                                           （   ）。

a、黑龙江省                    b、海南省    。

c、云南省                      d、广西壮族自治区。

8、下列省会城市按由高纬度到低纬度顺序排列的是                         （   ）。

a、哈尔滨、长春、沈阳、石家庄    b、济南、郑州、南昌、武汉。

c、西安、兰州、太原、呼和浩特    d、杭州、福州、广州、南京。

【课后思考】。

这节课我们学到了些什么知识？

中国疆域心得体会范本篇七

教学目的：

1．掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。

2．教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。

3．通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

教学的重点和难点本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。

教学方法主要应用谈话法。

教具“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。

课时1.5～2课时。

讲授提纲。

一、我国的地理位置。

1．半球位置。

2．海陆位置。

3．经纬位置。

1．疆域的概念。

2．面积。

三、我国濒临的海洋。

1．我国的海洋。

2．我国的领海。

3．漫长的海岸线及众多的岛屿。

四、我国的陆界和邻图。

1．漫长的陆界。

2．陆上邻国。

3．隔海相望的国家。

五、我国地理位置的优越性。

1．从纬度位置看。

2．从海陆位置看。

教学过程。

导入新课。

[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]。

“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。

学习新教材。

第一章和行政区划[板书]。

第一节[板书]。

一、我国的地理位置[板书]。

[读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”，让学生说出我国所处的半球位置。

1．半球位置：东半球；北半球。[板书]。

2．海陆位置：位于亚洲东部，在太平洋西岸。[板书]。

[教师讲解]对于一个国家或一个地区而言，除了了解它的半球位置、海陆位置以外，还应了解更为准确的经纬度位置。

3．经纬度位置[板书]。

最北端：漠河以北，黑龙江主航道中心线上，53°n；［板书]。

最南端：南沙群岛中的曾母暗沙上，4°n附近；［板书］。

最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处，135°e多；[板书]。

最西端：新疆的帕米尔高原上，73°e附近。［板书]。

[学生练习]完成课本第3页“做一做”的三个练习。（在做练习1之前先帮助学生复习有关时区的知识，并指出我国大部分地区采用“北京时间”即东8区的区时。）。

[提问]根据我国的经纬度位置说明，我国南北占据了地球上五带中的哪几个带？东西跨了几个时区？（北温带和热带，东五区至东九区）。

[小结]通过前面的学习，我们了解到，我国是一个幅员辽阔，面积广大的国家。刚才我们所计算的南北间、东西间的距离，不仅包括了陆地，还包括了海洋，实际上一个国家的疆域还包括它的领空。下面就学习我国疆域的特点。

二、疆域和面积[板书]。

1．疆域：是指包括一个国家的领土、领海、领空的全部国土。[板书]。

2．我国领土的面积：960万平方千米。［板书]。

〔教师讲解〕我国是世界上领土面积广阔的国家之一，在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大。居第三位。我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达一万八千千米的海岸线。

三、我国濒临的海洋[板书]。

[提问]读“中国政区图”，说出我国东部自北而南濒临哪几个海？

1．我国的临海：自北而南依次是渤海、黄海、东海和南海。[板书]。

[教师讲解]渤海的范围在渤海海峡以内；东海与黄海的分界线在长江入海口的北岸；东海与南海的分界线在台湾海峡的南端。黄海、东海和南海属于边缘海；渤海和琼州海峡是我国的内海。（指导学生在地图上明确这些海的范围和各海的分界处）。

2．我国的领海：是指从海岸基线向海上延伸到十二海里的海域。[板书]。

[读图练习]读“中国地形图”，观察我国海岸线的情况，并说出我国沿海较大的半岛、群岛和岛屿。

3．我国大陆海岸线及众多的岛屿［板书]。

海岸线：长约18000多千米。［板书]。

岛屿：如：台湾岛、海南岛、崇明岛等。[板书]。

群岛：舟山群岛、南海诸岛等。[板书]。

半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛等。[板书]。

四、陆界和邻国[板书]。

1．漫长的陆界［板书］。

我国陆上国界线长达2万多千米。[板书]。

2．陆上邻国[板书]。

这些邻国依次是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝和越南。[板书]。

[提问]读“中国政区图”，说出同我国隔海相望的国家有哪些？

3．隔海相望的国家[板书]。

同我国隔海相望的国家是：东为日本，东南为菲律宾，南为马来西亚、文莱和印度尼西亚。[板书]。

[小结]以上内容重点讲述了我国的位置、面积、临海和邻国等知识，通过学习，我们深刻认识到，我们伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大，看到了我们伟大祖国的可爱。做为中华民族的子孙，我们为有这样的祖国感到自豪。

五、我国地理位置的优越性[板书]。

[练习]指导学生回答课本第4页“想一想”中的问题。

[提问]根据我们所学的知识分析一下，我国所处的地理位置有什么优越性呢？[学生讨论]。

[教师归纳]。

1．从纬度位置看：[板书]。

我国领土南北跨度大，气候差异显著，为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。

2．从海陆位置看[板书]。

我国国土辽阔，海岸线漫长，东临世界上最大的大洋——太平洋，使我国东部平原地区，受海洋影响较大，降水较多，雨量充沛，有利于农业的发展；另一方面在我国东部漫长的海岸线上有许多优良的港湾，所以既有利于海洋事业的发展，也有利于我国从海上与世界各国进行贸易和友好往来。我国西部深入内陆，陆上邻国较多，这也有利于和邻国进行边境贸易和友好交往。

复习巩固。

[练习]1．在空白挂图中指出我国濒临的大洋和临海，邻国和隔海相望的国家，较大的半岛、群岛和岛屿，我国疆域的四至点。并多次重复，让学生记熟。

2．在空白图中，填注上述内容（先不看书，用铅笔填注；再看书校对后，用彩色笔或纲笔填注）。

中国疆域心得体会范本篇八

20。

请学生读地图册上的地图，找出这些陆上邻国和隔海相望的国家。

15板书设计： 第一章第1节中国的疆域三、我国濒临的海洋1、 东临四海一洋2、 我国的领海和内海3、 漫长的海岸线及众多的岛屿4、 海陆位置及优越性四、陆界和邻国陆上邻国和隔海相望的国家教后记： 通过测试出现的主要错误有这样几点：两个内海，特别是琼州海峡，我国的海岸线与陆界长度，雷州半岛，渤海的“渤”字。

中国疆域心得体会范本篇九

〔读图〕在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

〔练习〕在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。

〔板书〕1、漫长的海岸线和众多的岛屿。

〔读图〕读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。

〔提问〕从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和不同的地方？

〔归纳〕我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的'一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东西临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。

〔活动并讨论〕分析我国海陆位置的优越性。

〔归纳〕我国东边濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。

〔板书〕2、优越的海陆位置。

〔承转〕我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有0千米的陆上疆界。

〔板书〕四、陆上疆界与邻国。

〔读图〕读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

〔挂图〕中国政区挂图（中国的邻国示意图）。

〔归纳〕我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。

其中：东亚——蒙古、朝鲜。

东南亚——越南、老挝、缅甸。

南亚——印度、巴基斯坦、布丹、锡金、尼泊尔。

西亚——阿富汗。

中亚——哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦。

北亚——俄罗斯。

同我国隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

【教学后记】该节知识覆盖面广，知识容量大，要求多组织学生多参与活动。

中国疆域心得体会范本篇十

《中国的行政区划》教材知识结构由“三级行政区划”、“34个省级行政单位”、“各省级行政单位简称”、“省级行政中心”四部分组成。是中国地理内容的重要组成部分，是学习中国地理的必备知识、基础知识。掌握这节内容，可以为以后各章教学创造较好条件。是掌握中国地理事物空间分布的基础。从地理教学过程来说，要学习中国地理，必需首先了解中国的行政区划，形成我国行政区划的空间概念，特别是34个省级行政单位的位置。因为空间位置制约着一个地区的自然和资源环境，并影响着经济、文化等各方面的发展。本专题内容，学生并不会太生疏。因为在小学学习过，很多名称在日常生活、读书读报、看电视也都接触过，因此可以说除了三级行政区划知识学生是一知半解以外，三十四个省级行政单位名称大部分应该是学生已知的。但如果离开地图，学生就难以全部默出，而且对我国各省级行政单位的位置分布和简称了解不确切，对我国行政区分布未形成准确的空间观念，往往张冠李戴，搞错位置，还有对我国各省区轮廓特征注意不够，分辨不出，对简称中一些名称易写错、读错。不过学生对这部分内容的学习是会感兴趣的，如能用活动、游戏、竞赛、评比方式教学，学生积极性会很高。

二.教学目标与分析。

知道我国行政区的设置和划分的原则，初步熟悉我国34个省级行政单位的名称、简称和位置，以及行政中心的名称和分布。

能正确阅读中国政区地图，正确读出34个省级行政单位的名称、简称和位置。初步学会在中国政区填充图上填注我国34个省级行政单位名称，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆能力。

三.问题诊断分析。

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题(或困难、障碍)是本节内容涉及到很多的地名，对于一个刚接触中国地理知识的学生来说，大多数还是生疏的。要解决这一问题(或困难、障碍)，就要需要通过教师的.反复训练熟悉掌握。同时应该避免一个最容易犯的错误，那就是地名与地图上的位置不能紧密联系。

四.教学过程设计。

问题一：怎样写户口所在地?你知道我国行政区的设置吗?怎么划分?

设计意图：从具体到抽象，导入我国三级行政区划的教学。

例题1.我国行政区划分为、、三级，目前，我国的省级行政单位共有个。

设计意图：让学生记住省级行政区的名称和位置。

例题3：下列每个选项的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是()。

a.广东和广西b.山东和山西c.湖北和湖南d.河南和河北。

师生活动：1.指出沿海省区：

2、指出边疆省区。

3、指出黄河流经省区。

4、指出长江流经省区。

问题三：为了使用方便，我们给每一个省级行政单位起一个小名，也就是简称。看p8表格，记住它们。

设计意图：通过师生活作，学生活动，记住各省级行政区的简称和行政中心。

师生活动：

1、取用全名中的一个或几个字。

2、用本省的主要河流或山名。

3、用本省区历史或民族名称。

4、少数省区有两个简称。

问题四：学生互动。

设计意图：记住各省区的名称、位置、简称和行政中心。

活动。

1、拼图游戏，让学生熟悉政区图后，以小组为单位进行比赛，看哪个组拼得最快、最好u。

2、“找门”游戏：将全班分为四个小组，一组负责省级行政区划的全称，一组负责简称，第三组负责说出该省级行政区划的行政中心，最后一组负责指图。每次从每组抽出一名同学，选其中的一名同学先说，另外三名同学应该把相应的内容迅速说出来或指出来。说对了加一分，说错了不给分，最终以分数来定哪组获胜。

3、“找邻居”：从班里选出34名同学，分别代表34个省级行政单位，剩下的同学作裁判，教师说出某个省级行政单位的简称或行政中心，也可在地图上指出它的位置，然后代表这个省级行政单位的同学举起手来，同时代表的省级行政单位与这个省级行政单位相邻的同学立刻站出来，并描述“自己”在该省的哪个位置。答错的同学会被扣掉一分，看谁扣分扣得最少。

五.目标检测。

按特别行政区、直辖市、自治区、省的顺序写出34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

六.课堂小结。

本节课你学了什么?有什么收获?

(学生活动)总结本节课学到的知识。

七.配餐作业。

同步训练p4-6(1-23题)。

中国疆域心得体会范本篇十一

[读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”，让学生说出我国所处的半球位置。

1．半球位置：东半球；北半球。[板书]。

2．海陆位置：位于亚洲东部，在太平洋西岸。[板书]。

[教师讲解]对于一个国家或一个地区而言，除了了解它的半球位置、海陆位置以外，还应了解更为准确的经纬度位置。

3．经纬度位置[板书]。

最北端：漠河以北，黑龙江主航道中心线上，53°n；［板书]。

最南端：南沙群岛中的曾母暗沙上，4°n附近；［板书］。

最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处，135°e多；[板书]。

最西端：新疆的帕米尔高原上，73°e附近。［板书]。

[学生练习]完成课本第3页“做一做”的三个练习。（在做练习1之前先帮助学生复习有关时区的知识，并指出我国大部分地区采用“北京时间”即东8区的区时。）。

[提问]根据我国的经纬度位置说明，我国南北占据了地球上五带中的哪几个带？东西跨了几个时区？（北温带和热带，东五区至东九区）。

[小结]通过前面的学习，我们了解到，我国是一个幅员辽阔，面积广大的国家。刚才我们所计算的南北间、东西间的距离，不仅包括了陆地，还包括了海洋，实际上一个国家的疆域还包括它的领空。下面就学习我国疆域的特点。

二、疆域和面积[板书]。

1．疆域：是指包括一个国家的领土、领海、领空的全部国土。[板书]。

2．我国领土的面积：960万平方千米。［板书]。

〔教师讲解〕我国是世界上领土面积广阔的国家之一，在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大。居第三位。我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达一万八千千米的海岸线。

三、我国濒临的海洋[板书]。

[提问]读“中国政区图”，说出我国东部自北而南濒临哪几个海？

1．我国的临海：自北而南依次是渤海、黄海、东海和南海。[板书]。

[教师讲解]渤海的范围在渤海海峡以内；东海与黄海的分界线在长江入海口的北岸；东海与南海的分界线在台湾海峡的南端。黄海、东海和南海属于边缘海；渤海和琼州海峡是我国的内海。（指导学生在地图上明确这些海的范围和各海的分界处）。

2．我国的领海：是指从海岸基线向海上延伸到十二海里的海域。[板书]。

[读图练习]读“中国地形图”，观察我国海岸线的情况，并说出我国沿海较大的半岛、群岛和岛屿。

3．我国大陆海岸线及众多的'岛屿［板书]。

海岸线：长约18000多千米。［板书]。

岛屿：如：台湾岛、海南岛、崇明岛等。[板书]。

群岛：舟山群岛、南海诸岛等。[板书]。

半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛等。[板书]。

四、陆界和邻国[板书]。

1．漫长的陆界［板书］。

我国陆上国界线长达2万多千米。[板书]。

2．陆上邻国[板书]。

[提问]读“中国政区图”，说出同我国隔海相望的国家有哪些？

3．隔海相望的国家[板书]。

[小结]以上内容重点讲述了我国的位置、面积、临海和邻国等知识，通过学习，我们深刻认识到，我们伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大，看到了我们伟大祖国的可爱。做为中华民族的子孙，我们为有这样的祖国感到自豪。

五、我国地理位置的优越性[板书]。

[练习]指导学生回答课本第4页“想一想”中的问题。

[教师归纳]。

1．从纬度位置看：[板书]。

我国领土南北跨度大，气候差异显著，为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。

2．从海陆位置看[板书]。

我国国土辽阔，海岸线漫长，东临世界上最大的大洋――太平洋，使我国东部平原地区，受海洋影响较大，降水较多，雨量充沛，有利于农业的发展；另一方面在我国东部漫长的海岸线上有许多优良的港湾，所以既有利于海洋事业的发展，也有利于我国从海上与世界各国进行贸易和友好往来。我国西部深入内陆，陆上邻国较多，这也有利于和邻国进行边境贸易和友好交往。

复习巩固。

[练习]1．在“中国的疆域”空白挂图中指出我国濒临的大洋和临海，邻国和隔海相望的国家，较大的半岛、群岛和岛屿，我国疆域的四至点。并多次重复，让学生记熟。

2．在“中国的疆域”空白图中，填注上述内容（先不看书，用铅笔填注；再看书校对后，用彩色笔或纲笔填注）。

中国疆域心得体会范本篇十二

请学生读地图册上的地图，找出这些陆上邻国和隔海相望的国家。

15板书设计：第一章第1节中国的疆域三、我国濒临的海洋1、东临四海一洋2、我国的领海和内海3、漫长的海岸线及众多的岛屿4、海陆位置及优越性四、陆界和邻国陆上邻国和隔海相望的国家教后记：通过测试出现的主要错误有这样几点：两个内海，特别是琼州海峡，我国的海岸线与陆界长度，雷州半岛，渤海的“渤”字。

中国疆域心得体会范本篇十三

能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。

教学建议。

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中国疆域心得体会范本篇十四

中国作为世界上最大的国家之一，拥有广袤辽阔的疆域。这片土地孕育了五千年的文明，并且见证了中国人民的辛勤努力和智慧创造。我有幸游历过中国的许多地方，体验了各个地区的文化和风土人情。在这一过程中，我深深感受到中国疆域给国家和人民带来的巨大财富和挑战。以下是我对中国疆域的心得体会。

首先，中国的疆域给国家带来了丰富的资源。中国拥有广泛的土地和多样的地形，其中包括丰富的矿藏、宝贵的水资源和肥沃的农田。这些资源给中国的经济发展提供了强大的支撑。例如，中国是世界上最大的钢铁生产国，这得益于丰富的铁矿资源。同时，中国的水资源也对国家的发展至关重要。有许多中国的主要城市都建立在河流沿岸，这些河流为城市的发展和居民的生活提供了水源。因此，中国的疆域为国家的经济发展提供了巨大的资源支持。

其次，中国的疆域也给国家带来了巨大的挑战。由于地域广阔，中国面临着人口分布不均衡和区域发展不平衡的问题。东部沿海地区相对发达，而西部地区经济相对较弱。这种不平衡发展导致了一系列的社会问题，例如人口外流和贫富差距扩大。解决这些问题需要国家实施一系列的政策措施，例如推动“西部大开发”计划和加强交通基础设施建设，以促进区域间的均衡发展。因此，中国的疆域也给国家带来了内部协调和增进团结的挑战。

另外，中国疆域的丰富多样性也为人们带来了文化和生活方式的多样性。每个地区都有自己独特的习俗和风格。例如，北京的独特建筑风格、四川的辣味美食和广东的岭南文化都给人们留下了深刻印象。这些多样性使中国成为一个具有鲜明特色的多元文化国家。同时，这也给人们提供了更多了解和尊重其他地区文化的机会。无论是通过旅游还是通过媒体，每个人都可以了解和欣赏中国不同地区的文化，从而增进了国家的凝聚力。

与此同时，中国疆域的巨大面积和多样性也给生态环境带来了挑战。中国的疆域分布了多个气候带和生态系统，包括高山、平原、沙漠和湿地等。保护和恢复生态环境对于维护国家的可持续发展和生存是至关重要的。中国政府意识到了这一点，并采取了一系列措施来保护环境，例如实施森林覆盖率达到23%的目标和加强水资源的治理。这些努力显示了国家对疆域生态环境的重视和保护。

在总结中国疆域的心得体会时，我深深感受到疆域对国家的重要性。中国的疆域给国家带来了丰富的资源和多样的文化，但同时也带来了挑战和困扰。通过平衡发展、保护环境和促进文化交流，中国可以更好地利用疆域的优势，推动国家的发展，实现国家的繁荣。作为一个中国人，我为国家的疆域感到自豪，愿意为祖国的繁荣发展而努力奋斗。

中国疆域心得体会范本篇十五

中国作为世界上人口最多的国家之一，拥有广阔的疆域和多样化的人口。对于中国的疆域和人口，我有一些心得体会。在这篇文章中，我将从五个方面来探索中国的疆域和人口。

首先，中国的疆域十分广阔。中国地域面积约960万平方公里，东起东海，西到新疆，南到南海，北到黑龙江。这样广大的土地给中国带来了丰富的资源和多样的自然景观。从潮湿的南方到干燥的北方，从高山的西部到平原的东部，中国的自然环境千姿百态，各不相同。

其次，中国的人口众多且分布不均匀。据统计，中国人口已经超过14亿，是世界上人口最多的国家之一。然而，中国的人口分布并不平均。东部沿海地带人口密集，而西部地区人口稀少。这种不均匀的分布给中国带来了许多挑战，如城市化进程不平衡，资源分配不均等问题。然而，中国政府一直致力于解决这些问题，并推动内陆地区的发展。

第三，中国的疆域和人口形成了多元文化的格局。中国是一个多民族国家，有56个民族，每个民族都有自己独特的文化特点和传统习俗。汉族是中国人口的主体，其他少数民族则分布在各个地区。这种多元文化的格局为中国带来了丰富多样的文化遗产，如汉字、中医、戏曲等。中国政府一直强调文化多样性的保护和传承。

第四，中国的疆域和人口还带来了经济发展的机会。中国拥有世界上最大的中产阶级人口，这为中国经济的发展提供了巨大的市场需求。同时，中国还拥有丰富的自然资源和廉价的劳动力，吸引了大量外资和跨国公司的投资。因此，中国的经济在过去几十年取得了快速的增长，并成为全球第二大经济体。

最后，随着中国的疆域和人口的不断发展，中国面临着许多挑战和问题。首先是城市化进程的加速，带来了土地资源紧张、环境污染等问题。其次是人口老龄化的加剧，给社会保障和医疗资源带来了巨大压力。还有就是西部地区的发展落后，需要更多的投资和政策支持。

总之，中国的疆域和人口是一个庞大而多样化的主题。中国广阔的疆域给中国带来了丰富的资源和多元的自然环境，而多样化的人口则形成了多元文化的格局。同时，中国的疆域和人口为经济的发展提供了机会，但也带来了一系列的挑战和问题。在未来的发展中，中国需要保护环境、实现资源合理分配、推动地区协调发展，并加强文化保护和传承。只有这样，中国的疆域和人口才能真正成为国家发展的宝贵财富。