2023年课程小结心得体会精选(实用10篇)

在写心得体会时，要坚持客观真实的原则，结合实际情况进行思考和总结。写心得体会时，要注意清晰地表达自己的想法和感受，不能含糊不清。通过阅读以下的心得体会范文，你可以了解到成功人士的思维方式和自我管理技巧，从而启发自己不断成长。

课程小结心得体会精选篇一

随着媒体的快速发展，公关行业日益重要。为了增强自己的竞争力，我报名参加了一门关于公关的课程。经过一个学期的学习和实践，我在这门课程中收获了很多，并且对公关行业有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我的学习体会和心得。

首先，通过这门课程，我了解到公关不仅仅是传统媒体的宣传工作，还包括社交媒体的运营和公关活动的策划。在过去，我只是听说过公关主要是与媒体合作，通过报纸、电视和广播来传播信息，而现在我知道了公关行业已经进入了一个全新的阶段。通过学习关于社交媒体和数字营销的内容，我更加了解到公关行业正在逐渐转向数字化和在线平台。

其次，在这门课程中，我学习到了许多公关活动的策划和执行的技巧。公关活动的成功与否，很大程度上取决于策划的能力。在课堂上，我们学习了如何确定目标受众、选择合适的传播媒介、制定详细的行动计划和评估活动的效果。通过实践项目，我有机会亲自参与到一个公关活动的策划过程中，这让我深刻体会到了团队协作和创意思维的重要性。

除此之外，通过这门课程，我不仅学习到了公关的基本知识和技能，还掌握了一些实用的工具和资源。例如，我们学习了如何使用社交媒体管理工具来监测和分析品牌在网络上的声誉；我们学习了如何使用媒体数据库来寻找和联系合适的媒体资源。这些工具和资源将在我未来的职业发展中起到巨大的帮助作用，使我能更好地执行公关工作。

此外，这门课程还通过案例分析和讲座，邀请了许多业内专家和从业者来分享他们的经验和见解。这些实践经验和专业见解帮助我更好地了解了公关行业的现状和发展趋势。他们的故事激励和启发着我，让我对公关行业更加信心满满。通过这些宝贵的学习资源，我相信我可以在未来的公关职业道路上取得更大的成就。

最后，这门课程也让我更加深入地认识到公关行业的挑战和责任。公关工作涉及到品牌形象的管理和维护，需要良好的沟通和组织能力，以及高度的责任感和敏锐的判断力。在未来的职业生涯中，我将努力提高自己的专业素养，不断学习和成长，以应对各种挑战和机遇。

总之，这门公关课程不仅让我学到了专业知识和技能，还使我对公关行业有了更清晰的认识。通过学习和实践，我对公关活动的策划和执行有了更深入的理解，同时也掌握了一些实用的工具和资源。通过与业内专家和从业者的交流和分享，我对公关行业有了更全面的了解，并且对未来充满信心。我相信，通过不断努力和学习，我可以在公关行业中取得更好的成就。

课程小结心得体会精选篇二

整个设计通过了软件和硬件上的调试。

我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。

在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。

一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。

对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。

因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。

很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。

因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。

通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。

其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。

另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。

因此非常感谢老师的教导。

通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。

我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。

更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。

虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。

一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。

看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。

好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。

程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。

参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。

然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。

应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。

我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。

小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

从19世纪末含苞欲放的科学管理理念到20世纪50年代枝繁叶茂、百花齐放的现代管理思潮;从形形色色的管理流派，到扎扎实实的管理实践都有效地配置了当时的社会资源，不同程度地推动着社会的进步与发展。

一个企业、一个民族、一个国家，盛衰强弱的演变在很大程度上取决于其管理水平的高低和管理理念创新。

21世纪是管理理念创新化的时代，在时代竞争中，创新无疑是企业和国家竞争战略的核心，是国家兴旺发达的.不竭动力，是现代企业的活力之源。

全球化经营的战略创新、以人为本的企业文化创新、网络化营销的市场创新、知识型生产要素的技术创新等管理创新无不体现人类文明进步的本质特征和独有品格，无不增强着人类自身创造社会文明的意识和才能。

管理创新者先是管理理念的创新，而管理理念的创新，关键是思维方式的创新，我们的一切创新思维和创新活动，都必须从解放和发展社会生产力出发，从建设和发展社会主义先进文化出发，从广大人民的根本利益出发，把创新和发展有机地统一起来，在不断创新中追求发展，在发展中促进创新。

只有这样，创新才能与时俱进，才有光明前景。

21世纪是信息社会的世纪。

信息技术突飞猛进，网络发展日新月异，并正在改变着整个社会，导致社会资源配置方式、人类工作及生活方式的重大转变，管理作为资源整合的系统方式也会相应发生重大革命。

企业流程再造，企业资源规划系统(erp)，电子商务等，创造着企业新价值。

虚拟企业、虚拟经营方式的出现，也进一步促进了经济区域化与经济全球化。

21世纪是绿色管理的世纪。

在绿色管理思想的指导下，企业将环境保护的观念融入企业的经营管理之中，从企业经营的各个环节着手来控制污染与节约资源，并积极研究环保对策，将环保投入当作企业开拓市场，降低成本，实现高效益的有效手段。

一股绿色浪潮已经影响到社会生活的方方面面，在全球范围内此起彼伏，滚滚向前。

消费者盛行绿色消费，企业当推行绿色生产。

人类在进步，社会在发展。

21世纪也是“现代人”的世纪。

人人都是管理者，都是重大决策的参与者，也是决策的执行者，人力资源的争夺更加激烈，管理进入更高层次和更高的境界，即“没有管理的管理”。

通过对《管理学》一书的学习，我对管理的理解有了进一步的认识。

从工业化的发展到信息化的崭露头角，从计划经济的昨天到市场经济的今天，无不道出了社会进步的艰辛，经济变革的必然。

穿梭管理理论的茂密丛林，遨游信息网络的浩渺沧海，21世纪赋予我们神圣的使命与新的挑战，我们肩负着历史的使命，接受着时代的挑战!

课程小结心得体会精选篇三

通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：

从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。

完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。

通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。

通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。

且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。

除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。

除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。

总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。

之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。

经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。

而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。

接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。

专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。

我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!

课程小结心得体会精选篇四

第一段：引言（100字）。

近几个月来，我参加了一门全新的课程，并在学习过程中不断积累与思考。此刻，课程即将结束，为了更好地总结和回顾学习成果，我写下了这篇文章。通过这篇小结，我希望能够回顾自己在课程中的收获与成长，并对未来的学习与发展提出一些思考和规划。

第二段：探讨对课程的总体认识（300字）。

课程虽然结束，但对我而言，课程不仅是学习知识的媒介，更是开拓视野的窗口。通过本课程，我领略了各种学科的内涵与魅力。此课程提供了广泛的学科背景，引导我开阔思维，深化对知识的认识，并进一步培养了创新与合作能力。我学到了如何在团队中有效沟通和合作，如何运用逻辑和批判性思维来解决问题。

第三段：总结个人成长（400字）。

此次课程对我个人来说意义重大。首先，我深刻体会到了自主学习的重要性。通过独立完成大量作业和项目，我培养了自我管理和自我推动的能力，形成了更加系统化和高效的学习习惯。其次，此次课程锻炼了我的团队合作能力。在小组项目中，我与队友们互相支持和协作，克服了语言和文化差异，共同完成了一些非常棒的作品。同时，我也学会了倾听他人意见并在团队中扮演不同的角色。最后，此次课程强化了我的批判性思维和解决问题的能力。在面临挑战的过程中，我学会了清晰地分析问题、提出有效的解决方案，并在不断评估中不断改进。

第四段：反思与成长（300字）。

回顾整个课程，我意识到自己还有很多不足之处。首先，我在时间管理方面仍然存在一定的困难。有时我会被其他事物分散注意力，导致进度拖延。为了更好地提高学习效率，我需要制定更具体的计划，并更加严格地遵守。此外，在实际应用中，我有时还缺乏一定的创造力。我在解决问题时往往习惯性的追寻已有的解决方案，缺乏创造性的思维。因此，我需要更深入地了解不同领域的知识，并勇于尝试新方法，从而提高自己的创造力。最后，我还意识到，即使是在一个和谐的团队中，合作也可能面临一些挑战。作为一个团队成员，有时我会在意见相左时犹豫和退缩，而不是与队友通过积极的讨论解决问题。面对这些不足，我将积极努力通过学习和实践来改善和提高。

第五段：未来规划与展望（200字）。

通过这门课程，我所学到的知识和技能为我的未来发展奠定了坚实的基础。然而，这只是我的学习之旅的开始。我将继续拓展自己的知识面，培养更广泛的技能，并在实践中不断提高。我希望能够在未来的学习和工作中更多地运用创造力和批判性思维，并继续锻炼团队合作能力。此外，我也会时刻保持对新知识的好奇心，并不断追求进步和自我超越。只有通过不懈努力和锲而不舍的追求，我才能达到自己的目标和成为一个更加全面发展的人。

总结：本文通过对课程的总体认识，个人成长的总结与反思，未来规划与展望，展现了我在课程中的收获和心得体会。此次课程让我在知识和技能、创造力和合作能力等方面得到了全面的提高，也让我认识到自身的不足之处。未来，我将继续努力学习和成长，不断完善自己，追求个人发展和实现更高的目标。

课程小结心得体会精选篇五

课程小结心得体会是对课程学习过程和结果的总结和反思，为了更好地总结个人的学习经验和感悟，我将以五段式的形式来叙述我的课程小结心得体会。

第一段：导入。

在这个部分，我将简要介绍我所学习的课程的背景和目标，以及我在学习过程中所遇到的问题和困惑。

第二段：主体。

这个部分是我对课程学习过程的总结和反思，同时也是对我在学习过程中遇到的问题和困惑的解决和思考。

第三段：实践案例与启示。

在这个部分，我将结合实际案例来介绍我在学习过程中的实际应用，以及我从实践中所获得的启示和体会。

第四段：收获与成长。

这个部分是我对整个课程学习的总结和评价，同时也是对我个人在学习过程中所收获和成长的思考和体会。

第五段：展望未来。

在这个部分，我将对未来的学习和发展进行展望，同时也会提出一些建议和建议，为自己的学习之路指明方向。

结尾。

在这篇文章的结尾，我将用一句鼓励和寄语来结束整个文章，以便给读者一个深刻的印象，并激励他们进一步思考和行动。

以下是文章的具体内容。

第一段：导入。

作为一门核心课程，这门课程旨在帮助学生了解和熟悉专业知识，并掌握有效的学习方法和技巧。在整个学习过程中，我遇到了许多问题和困惑，例如如何高效地进行学习和复习，如何处理课程作业和实践，以及如何应对不同的学习压力等等。这些建议和问题成为我学习的动力和目标。

第二段：主体。

通过这门课程的学习，我意识到学习的方法和态度是影响学习效果的关键因素。首先，良好的学习方法能够帮助我们更好地掌握和理解知识。例如，通过积极参与课堂讨论和与同学互动，我可以更好地理解和掌握课程内容，并将其运用到实际中。其次，课程的学习还需要合理安排时间和管理自己的学习计划。保持良好的学习习惯，合理安排时间，能够更好地管理和利用学习时间，提高学习效率。最后，做好课程总结和反思是课程学习不可或缺的一环。通过总结和反思，我可以发现不足之处，并及时调整和改进，进一步提高学习和思考能力。

第三段：实践案例与启示。

在学习过程中，我还参与了实践项目，通过实践案例，我深刻体会到了学习的重要性和实践的价值。例如，在一个实际案例中，我负责团队的组织和协调工作。通过这次实践，我学会了如何与团队成员进行沟通和合作，并取得了良好的成果。这个案例给了我很大的启示，即课程学习不仅仅局限于书本知识，还需要通过实践来丰富和完善。

第四段：收获与成长。

通过这门课程的学习，我获得了很多宝贵的经验和成果。首先，我提高了自己的学习能力和思维能力。通过不断的思考和实践，我的学习能力得到了很大的提高，并学会了如何运用所学知识解决实际问题。其次，我提高了自己的团队合作和沟通能力。通过课堂讨论和实践项目，我学会了如何与他人合作并共同完成任务。最后，我提高了自己的实践能力和创新能力。通过实践项目和课程作业，我学会了如何将学到的知识应用到实际中，并发挥自己的创新思维和能力。

第五段：展望未来。

作为一个学生，我深知自己的不足和需要进一步提升的地方。因此，我将继续加强自己的学习能力和思维能力，并与他人合作，共同学习和进步。在未来的学习中，我将更加注重实践和创新，不断提升自己的实践能力和创新能力。同时，我也将继续关注最新的学习方法和技巧，不断提高自己的学习效果。

结尾。

通过这门课程的学习，我深刻体会到了学习的重要性和价值，并从中获得了很多宝贵的经验和启示。我相信，只有不断学习和成长，我们才能不断发展和进步。希望我们每一位学生都能坚持学习，追求卓越，成为更好的自己。愿我们的学习之路越走越宽广，越走越充实！

这就是我的课程小结心得体会，通过这篇文章的分享，我希望能够激励更多的人思考和反思自己的学习和成长之路。只有不断地总结和改进，我们才能不断提高自己的能力和素质，为未来的发展奠定坚实的基础。愿每个人都能在学习中不断进步，追求卓越！

课程小结心得体会精选篇六

作为一名刚走出校园时间不长的年轻教师，我很荣幸的参加了今天的关于精品课程建设的讲座。虽然只有短短的一天时间，但聆听了专家教授的精彩讲授，对我的启发很大，使我开阔了眼界。对精品课程的建设，申报有了进一步深刻、全面地理解和认识；通过培训使我解决了曾经困惑了许久的精品课程建设方面的问题，同时使我了解了目前省内的大多数精品课程建设的经验，学到了许多我目前还没有接触到的知识，也听到了更多宝贵精品课程申报及建设的经验。早上的讲座侧重于根据实际案例来讲解整个精品课程的申报以及建设的过程，而下午的讲座侧重于精品课程建设的过程中的努力、经验以及做完之后的长远意义。专家的侧重点不同，但我却明白了一个内容，那就是目前我们的理论知识和实践能力都很匮乏，需要以后长期努力充实自己，提高自己，以此为目标，并一起提高学生的学习和应用能力。

通过今天一整天的学习，我深深地体会到，精品课程的建设不只是一个教师一个人的事，它是一个团队努力合作的结果，而且每一个团队成员都要付出自己的最大的努力才能有好的收获，不仅仅是精品课程的收获，可能是教师这个岗位的收获，如可以收获更多的教学方法和手段，有更丰富的实践经验，更能有力的掌握课堂！因此，每位教师都应该不断学习，不断提高，努力提升自己的教学方面的知识和经验，才能有更好地教学成果。我会更加努力地提高自己，让自己变成一个合格的xx教师!

课程小结心得体会精选篇七

一、学习新课标，转变教育观念。

教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关实验的成效。过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器，认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标，转变教学方式。

新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：

(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际、虚无缥缈的。例如，在教学“小数乘法”时，我并没有急于教授学生小数乘法的计算法则，而是先让全班学生在课前准备：在你的生活中找出有关小数乘法的实际问题。接到这个任务，同学们高兴极了，都到商场、市场去调查，找出很多有关小数乘法的计算。等到第二天上课，我就以学生所找的实际生活问题作为例题，然后让学生自己探索小数乘法的计算法则，由于学生已经有了许多亲身体验，感受到数学乘法的产生，因此，在探索计算过程中，很多学生很快就得到了小数乘法的计算法则，计算起来得心应手。

(二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习有助与培养学生合作的精神、团体的意识和集体的观念，又有培养学生的竞争意识与竞争能力，合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。例如，在教学“三角形面积计算公式”时，我先发放六个三角形，一个长方形、一个正方形、一个平行四边形，让学生利用这些图形，以四人小组为单位，大家合作进行操作、研究和探讨，看谁能用更多的方法发现三角形面积的计算公式。经过十分钟合作交流，不少学生跃跃欲试，于是我就让他们上讲台演示说明。这样学生想出了7种推导三角形面积公式计算的方法。通过合作学习，学生既掌握了三角形面积计算公式，又巩固了积推导过程。

(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。例如，在学习完后多边形的面积后，我就上了节数学活动课：绿化校园。课前以四人小组为单位，先测量校园内的草坪、花坛、树阴的面积。然后运用所学多边形的面积计算的知识，进行汇总并填写调查表。调查人草坪面积绿化总面积花坛面积学校人数树阴面积人均绿化面积调查方式测量估测查资料询问别人通过这节活动课，学生不但巩固多边形面积的计算，更主要的是培养了学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决生活中现实问题。

三、运用新课标，转变评价方式。

新课标提出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的字自尊心和自信心。本学期，我改变了以往完全由师评价的方式，增加了学生的自评、互评，并将这些评价的成绩记录在册。这样使得对学生的评价更加客观，并充分发挥了学生的主观能动性，尊重了学生自主学习的愿望。一个学期来，我所教两个班的学生，不但加强了学习数学的求知欲，更主要的是这两班的学生现在能以平常心对待各种评价，促进了每个学生的正常发展。

课程小结心得体会精选篇八

从事普通化学的教学工作多年，积累了一些教学经验，也有许多的困惑，经过本次培训，对本课程的教学有一些新的体会。现从以下几个方面谈一些个人的感受：

在我的教学生涯中，在每次给新生上课时，如果给学生介绍这门课程，如何让学生感觉到这门课程对他有用，从而产生学习这门课的兴趣，一直是我努力的一个方向，通过本次培训，使我认识到这门课的重点不是都教会学生什么样的知识，而是化学知识的普及，让学生认识到化学的重要性，认识到化学和每个人的学习、工作和生活都有密切的关系。从而觉得学习这门课有意义，有兴趣学习这门课。

在自己的学习生涯中深有体会，当对某门课程产生兴趣的，学习起来就比较轻松愉快，所以如何才能激发学生的学习兴趣呢？毕竟这门课程与大学一年级的其他基础课（数学、英语和计算机等）相比，对学生的吸引力较弱。通过吴教授的课我认识到讲好绪论的重要性，通过绪论这节课，就能吸引住学生，让他们对化学产生浓厚的兴趣。而如何才能讲好这节课呢，这就需要老师既有丰富的专业知识，又要关注化学的发展，不断更新自己的知识，通过具体的事物、生动的案例分析，使学生产生兴趣。在讲授中多结合实际应用，多结合生活中的实例，多使用多媒体的素材进行演示。

不同层次及专业的学生培养的目标不尽相同，我校学习普通化学课的学生主要有三个不同的层次，分别为一本、二本和三本，虽然按照教学大纲，课程设置是一样的，但是学生的基础相差较大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有针对性的进行培养。对一本的学生，他们的求知欲比较强，而且容易接受新知识，教学中在掌握基本概念的基础上，要多补充有关的知识，为学生以后有可能在化学领域的发展打下基础，在计算中也要相对增加难度，培养即懂得理论，又能动手的复合型人才；而对三本的学生，则要降低难度，主要是掌握基本概念，培养技能型人材。由于我校主要是非化学专业的学生学习普通化学，所以在教学中还要结合学生的专业多介绍一些与其专业有关的知识。例如对于环境工程的学生，在教学中就结合所教内容，将四大平衡的内容与污水处理结合起来进行讲授。

随着社会的发展和高校的不断扩招，班级增多，所以许多班级合班教学，经常会出现一百多名学生在一个大阶梯教室上课的情况，为了保证每一个学生都能正常的接受教育，通常采用“多媒体”进行教学，“多媒体”教学内容多，信息量大，直观性好，特别是讲授结构方面的内容时有其不可忽视的优越性，但是也存在一个严重的问题，学生有时会跟不上教学的节奏，所以板书也是必不可少的。通过本次培训，我了解到如果将这二者有机的结合在一起。采用“多媒体”教学，但同时在分析和推理的过程中必须用黑板进行教学，保证有一个学生吸收外的过程。

由于课时数少，局限了本门课程的发展，通过培训，学到不少新的东西，也开阔了眼界，对提高教学质量有很大的帮助。

实验的作用很重要，根据所授内容设置相应的实验能加深学生对所学知识的理解；

我个人经验认为，老师在教学的同时，也要多关心学生的学习和生活，和学生交朋友，这样也有利于提高学生学习这门课的积极性，从而提高教学质量。

课程小结心得体会精选篇九

我参加了一个为期五个月的公共关系（PR）课程，通过这个课程我深入了解了公关行业的核心概念、技巧和最佳实践。在这个课程结束的时候，我对PR行业有了更深入的了解，并且从中获得了很多宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我的PR课程小结和心得体会。

首先，我认识到公共关系对于组织的成功至关重要。在这个信息爆炸的时代，企业和组织需要通过有效的沟通来塑造其形象、传达其价值观和维护良好的声誉。PR课程中我学习到了如何通过各种渠道进行有效的传播，如媒体、社交媒体、公众演讲等。我现在明白了在建立和保持组织形象方面PR的重要性，以及如何通过策划和执行公共关系活动来实现这一目标。

其次，PR课程还使我对危机管理的重要性有了更深入的了解。在不可预见的情况下，组织可能会遭受危机事件的冲击，如产品缺陷、丑闻、自然灾害等。PR在这种情况下的角色是帮助组织管理和平息危机，减少负面影响。通过课程学习，我了解到了如何制定和实施应对危机的沟通计划，包括快速反应、透明公开和积极应对。这些知识将无疑帮助我在未来的职业生涯中应对可能出现的危机事件。

其次，PR课程还强调了与媒体合作的重要性。媒体是公共关系的一个重要渠道，可以向公众传达组织的信息。从PR课程中，我学会了如何与媒体建立和维护良好的关系，并且能够写出引人入胜的新闻稿和传统媒体稿件。我也学会了如何在社交媒体平台上与记者互动，以增加组织的曝光度和影响力。这些在与媒体合作方面的技巧对于我未来在公关行业的职业发展将非常有帮助。

此外，PR课程还提供了丰富的实践经验，通过模拟案例分析和团队项目，我学会了如何在实际情况下应用所学知识并解决实际问题。课程还组织了许多嘉宾演讲和行业考察，使我有机会与行业专业人士进行互动和交流。这些实践经验不仅增加了我的专业技能，也为我的简历增添了一些宝贵的实践经验。

通过这个为期五个月的PR课程，我对公共关系行业有了更深入的了解，并且获得了许多宝贵的经验。我现在能够更好地理解PR对于组织成功的重要性，并且掌握了如何应对危机、与媒体合作和实践各种公关技巧的能力。我相信这些知识和技能将极大地帮助我在未来的职业发展中取得成功。课程结束后，我是如此充满信心地期待展开新的挑战，将所学应用到实际工作中。

课程小结心得体会精选篇十

8月22日，我参加了由深圳市教育科学研究院特别组织的关于《义务教育语文课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”2022版）解读的线上培训讲座。该讲座由xx老师、xx老师主讲，两位老师妙语连珠、深入浅出，使我受益匪浅！

在上午，何老师从“新课标”2022版的大纲出发，着重分析了课程性质、课程理念等具体内容，并以思维导图的`形式明确突出了“新课标”的“新”——学习任务群、学业质量标准、过程性评价等，并阐释了“教学评致性”该如何具体落实。此外，何老师手把手地指导老师们解读课标的具体方法。下午，何老师以第二学段课程“表达与交流”为例进行解读，帮助老师们抓住关键词把握重点，更举实际例子来讲解如何进行习作教学，理论明确，方法清晰，增强了可操作性。

白老师分别从“学习任务群”和“诗教”入手做示范讲解。他强调，“语文学习任务群是基于语文核心素养的单元设计”，务必注意“任务、主题和实践活动”之间的关系，也要注意学习任务群的情境性、实践性和综合性。此外，白老师鲜明地表达了自己对诗教的看法，我们应当积极发掘诗歌的生命力，让诗歌走进当下，走近孩子们的生活。

在课程改革和落实“双减”政策的背景下，两位老师的讲座像灯塔的光，为我指点迷津、指明方向。再次感谢两位老师的不吝分享！