最新统计普法心得体会及感悟(通用8篇)

心得体会是人们在学习、工作和生活中所获得的经验和感悟的总结。通过写心得体会，我们可以反思自己的成长和进步，也可以分享给他人，互相学习。写心得体会是一种很好的提升自己思考和表达能力的方式。要注意心得体会的逻辑结构，可以采用时间顺序或问题解决的方式进行组织。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发和参考。

统计普法心得体会及感悟篇一

作为民航安全统计课程教师，为系统提高统计软件操作水平和教学水平，以及科研工作的能力，本人参加2021年8月20日至8月24日的spss应用与统计分析高级培训，此次培训共有国内高校统计分析相关课程主讲教师百余位参加。

一、培训内容。

本次培训通过行业内资深专家的专题讲解、实例演示、答疑讨论等多种形式完成，具体内容为：

介绍;。

2.描述性统计分析及统计绘图;。

3.基本数据分析与探索;。

4.线性回归分析;。

5.二分类因变量logistic回归分析;。

6.多分类因变量logit/probit回归分析;。

7.定序因变量logit/probit回归分析;。

8.计数因变量poisson/负二项回归;。

9.生存分析/事件史分析;。

10.追踪测量与固定/随机效应模型;。

11.分层模型/混合效应模型;。

12.实证研究论文撰写。

二、参训心得。

1.通过此次统计学培训，本人掌握了最新的统计应用的前沿，开拓了视野，对spss统计软件的使用有了更为深入的了解。

2.通过此次统计学培训，本人掌握了高级统计分析的方法和原理，并通过实际问题的统计建模，掌握了统计学研究方法以及如何用软件实现，提高应用能力。

3.统计分析是一门应用性很强的课程，对于经济管理专业的学生来说，统计分析的重要性不仅体现在本科阶段毕业设计的完成上，继续深造学生的科学研究能力上，也体现在在今后工作中应用到数据收集、数据分析以及统计软件的使用等方面。但现阶段，本人主讲的统计课程按照教学大纲的要求涉及软件应用的部分相对较少，许多学生在课程结束后仍不能应用统计分析解决实际问题。通过此次培训，提高了本人的统计软件应用能力，有利于今后的教学工作和毕业设计指导工作。

4.在培训中学习到了新的教学方法，在与其他高校老师的交流中了解到了其他大学学生在统计学习中的问题，学习到了相关教学经验，收获很多。

通过这次培训，本人丰富了统计学知识，掌握了先进的方法，对今后民航安全统计课程的教学大有益处。在此感谢学院提供的宝贵学习机会。

统计普法心得体会及感悟篇二

“为了推动全民普法，让党和政府的法律政策更好地为人民服务，要进行统计普法。”这是我在参加统计普法学习活动时获得的一条理论知识。随后，我逐渐深入了解到统计普法是以普及统计学知识和方法为手段，让群众了解国家政策与发展需要，提高他们的个体决策水平和社会责任感，以及增强他们的法治意识。这些理论知识虽然很有道理，但我想要实际体验一些统计普法能够带来的好处。

随着学习的深入，我发现数据可视化工具，如图表、图像等，非常有助于普及基本统计知识。通过学习表格、折线图、柱状图等多种图表形式，我能够快速了解相关业务领域的情况，根据它们进行数据分析，得到可信的结论。这也启示我，数据的可视化不仅如此重要，还能使群众更好地理解数据信息，迅速掌握解决问题的方法。

篇二、统计数字幕后的神秘力量。

现在，我深刻地认识到，数据不仅只是数字，而是需要通过一定的方法进行提炼，整理，才能发挥出最大的价值。我了解到数据挖掘、数据预测和数据分析的基本概念，它们可以在很大程度上为经济、政治、社会和科学研究等领域提供决策依据，而实现这一目的是统计普法的重要目的之一。

在实践中，当我学习如何通过计算机对数据进行分析时，就能够较快地获得结论，并借助数据预测方法实现预期目标。这也让我想到，通过这种方式，可以有效地帮助更多的群众理解数据和分析方法，从而改善社会和个人情况，提高生活质量。

篇三、践行统计普法的实际意义。

在学习统计普法的过程中，我发现不仅需要了解各种统计概念、方法和数据分析技能，还需要提高自身的法治意识和社会责任感，包括对统计数据的真实性和有效性进行评价，以及对法律条款的理解等。这种借助统计普法的教育方法注重的不仅是数学技能，更在于对整体思考和决策能力的培养，尤其是在面对社会问题时，我们需要通过统计普法的学习，体现出自身的公民职责和社会责任。

考虑到全球的可持续发展需求，统计普法的角色变得更加重要。企业和组织等需要制定可持续发展目标，利用有效的数据来衡量进度，因此他们需要了解数据分析方法，并熟知基础统计学知识。同时，对社会问题的了解也需要在人们自我教育和意识形态方面得到加强。在这个过程中，统计普法显然具有极大的作用。

从几个月以前开始，我开始了解统计普法的知识，并积极尝试探索践行。经过这段时间的学习，不仅增加了我的知识储备和决策能力，而且显著提高了我的观察力和思维能力，以及社会责任感和法律意识等方面。通过观察，了解和分析社会现象和问题，我学习到如何客观、事实和数据为依据地对待问题，并追求真理和公正。通过这次的体验，我深深意识到，统计普法是必不可少的一种学习方式，它有助于帮助我和更多的群众提高自身水平，为更好地实现可持续发展做出实实在在的努力。

统计普法心得体会及感悟篇三

第一段（导入段）：概述民警普法宣传的重要性和目的（200字）。

民警普法宣传是维护社会稳定和法制秩序的重要手段之一。通过广泛宣传法律法规和普及法律知识，可以提高公民的法律意识，增加法律遵从度，减少违法犯罪行为的发生。作为民警，我们每天都与社会中的各种问题和矛盾打交道，因此，深入理解普法宣传的重要性，积极参与其中，进行感悟和体会，对于我们更好地履行警察职责有着重要的意义。

第二段（重点段）：普法宣传带给民警的收获和感悟（250字）。

通过参与普法宣传工作，我深刻感受到了法律的力量和普法宣传的价值。首先，宣传法律知识可以加强社会公众的法律意识和问题解决能力，有效预防和减少各类违法犯罪行为的发生。与此同时，通过为群众提供法律咨询和指导，我们得以更深入地了解他们面临的问题和需求，并借此机会传递警察的形象和警务理念。更重要的是，普法宣传还能够增进警民关系，促进社会的和谐与稳定。通过普法宣传，我们能够实打实地帮助群众解忧，得到他们的认可与理解，从而为我们的日常执法工作提供更大的支持。

第三段（实践段）：普法宣传工作中的体会和心得（300字）。

在普法宣传工作中，我们需要不断改进方法和手段，以更好地与群众沟通和交流。与群众进行面对面的交流和对话，能够更好地解决问题，增进彼此的理解和信任。此外，我们还可以利用现代科技手段，如微信公众号、短视频和直播等，将普法知识以更直观、生动的方式传递给大众。通过适应不同群体的需求和习惯，我们能够更好地将普法宣传工作做到家喻户晓，让法律走进每个人的生活，并影响和引导他们的行为和选择。

第四段（反思段）：普法宣传中的困难与问题（250字）。

在普法宣传过程中，我们也面临各种挑战和困难。首先，传统的宣传方式往往存在信息不对称的问题，很难确保普法信息能够真正传递给大众，从而提高他们的法律意识。其次，群众对普法宣传的接受度和参与度有限，媒体对普法宣传的关注也相对较低。这些问题需要我们进一步探索和解决，通过创新普法宣传的方法和手段，增加群众的参与度和吸引力，不断提高普法宣传的效果和影响力。

第五段（总结段）：展望普法宣传的未来与发展方向（200字）。

随着社会的发展和进步，普法宣传具有越来越重要的意义。在未来，我们应该更加注重法制教育和普法宣传的全方位发展，加强与各类媒体的合作，拓宽普法宣传的渠道和形式。同时，我们也要加强自身的学习和提高，不断增加法律知识和执法能力，做到满怀激情和责任心地投身到普法宣传工作中去，为社会的法治化进程贡献自己的力量。

总结：民警普法宣传是维护社会稳定和法制秩序的重要手段。通过参与普法宣传，我们深刻感受到了法律的力量和普法宣传的价值。但在普法宣传工作中，仍存在一些问题和困难。因此，我们应该持续探索和创新普法宣传的方法和手段，加强自身的学习和提高，为普法宣传工作的进一步发展和完善贡献力量。通过这样的努力，我们相信普法宣传将会在未来发挥更大的作用，并为构建和谐、法治的社会做出更大的贡献。

统计普法心得体会及感悟篇四

201_年11月初，按照组织安排，我到市统计局工作。之前由于长期从事经济社会综合工作，应该说对统计有一定的了解。到任以后，通过听取汇报、和大家座谈、到基层调研，对做好统计工作有了一些新的认识。概括来讲，就是要牢固树立“依法统计、科学分析、服务决策、推动发展”的工作理念，着力培养“敬业、缜密、公正、和谐”的团队精神，切实增强“服务、质量、沟通”的团队意识，努力提高统计整体服务能力。

正确的理念是开展工作的基础和支撑。做好统计工作，必须牢固树立“依法统计、科学分析、服务决策、推动发展”的统计工作理念。

依法统计、科学分析是做好统计工作的方法和守则，是确保统计数据真实客观的手段和保障，是提高统计服务质量的基础和要求。否则，就无法及时全面地反映经济社会发展情况，就无法为市委、市政府领导决策提供科学依据;服务决策、推动发展是做好统计工作的出发点和落脚点，是统计工作的最终目标，是统计工作的价值所在。否则，统计就会迷失工作目标，就会丢弃自身价值。

二、关于统计团队精神。

团队精神是团队凝聚力和战斗力的基础。做好统计工作，必须着力培养“敬业、缜密、公正、和谐”的团队精神。

敬业是工作态度。态度比能力更重要。你在这个岗位，你做这份工作，就必须用心去做，负责任地去做。统计工作本来就比较枯燥，如果不用心，不负责，仅仅满足于按时完成报表，满足于就数字论数字，那是远远不够的。要把统计工作做深做透，首先必须敬业。只有热爱统计工作，才会有信念、有追求，才会有激情、有干劲，才会有突破、有创新。

缜密是工作品质。做好统计工作，缜密很重要。思维要缜密，方法要缜密，制度要缜密，结果要缜密。要时时处处做到缜密，提升专业素质是关键。作为统计工作者，必须把学习作为一种习惯，认真研究理解统计方法、统计制度，注意不同专业之间的协调关系，注意不同数据之间的逻辑关系，做到对统计方法说得清，对统计结果讲得透。

公正是工作目标。统计是搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作，它不仅是学科、是专业，更是经济社会发展的“晴雨表”、领导科学决策的“参谋部”、社会公众咨询的“信息窗”。所以，公正是统计的终极目标。只有做到公正统计，才能更好地服务决策、推动发展，才能切实提高统计的社会公信力。

在一个充满友爱、充满微笑的和谐环境中工作，灵感才会多，压力才会小，效率才会高，成本才会低。所以说，作为统计部门，单位内部要和谐，和上下级统计部门要和谐，和同级政府有关部门要和谐，和被调查统计单位要和谐。和谐的环境需要大家共同来营造，其核心是爱心、宽容;和为贵，忍为高;己所不欲，勿施于人。

三、关于统计责任意识。

责任意识是团队内生动力的核心。做好统计工作，必须切实增强“服务、质量、沟通”的责任意识。

二是要注重调研。要经常深入基层、深入企业、深入农村，及时了解经济社会运行动态，及时发现新情况、新问题，避免闭门要数，关门算数。特别是要适应新形势对统计工作的新要求，选择事关全市经济社会发展大局的重大问题进行调查研究，总结经验，剖析问题，提出对策。从2012年起，对各县(市、区)主要统计指标的增速和序时进度，要实行一月一通报，以有效监控经济社会运行动态。

三是要注重分析。统计是基础，分析是关键。要注意提高统计分析的层次、水平和质量，及时发现一些数字背后的深层次问题，特别是一些制约经济社会发展的苗头性问题，形成有情况、有数据、有思考、有观点、有措施、有对策的高质量统计分析报告，及时提供市委、市政府和有关部门决策参考。要注意把握统计分析的时效性，既要做好事后总结类的分析，更要做好事前预警类的分析。启用“统计监测要情”和“统计分析报告”两种不定期简报，搭建统计监测和统计分析平台。四是要注重创新。要跳出统计抓统计，站在经济社会发展大局的高度谋划和推进统计工作。坚守方法但不能困于方法，遵循制度但不能拘于制度，必须善于把执行方法制度的原则性与实际操作的灵活性有机结合起来，坚持求创新、求突破、求亮点、求特色，找准统计与宏观经济动向的切入点和契合点，在创新中提升服务水平，在突破中增强服务能力。

计数据的异常波动，及时发现和反馈基层报表中的逻辑错误，确保统计数据质量。对一些主要数据和出现异常波动的数据，要实行开门评估，充分听取各方面的意见，及时采取针对性措施。

沟通是统计工作的连心桥。沟通是一门学问，也是一种方法，更是一种途径。做好统计工作，学会沟通很重要。统计部门内部的科室之间要完善沟通机制，注意数据之间的关联性和逻辑关系;各专业科室要加强和上下级统计部门、同级有关部门之间的沟通联系，取得上下级统计部门和同级有关部门的支持，努力做到应统尽统，统必合规。要加强和被调查统计单位之间的沟通联系，确保源头数据质量;统计部门要及时向党委、政府领导汇报统计工作，使各级领导理解统计、支持统计。要注重统计宣传，使社会公众了解统计、信任统计。通过全方位、多渠道、大视角的沟通联系，积极营造有利于统计事业健康发展的良好氛围。

统计普法心得体会及感悟篇五

统计学是一门研究数据收集、整理、描述、分析和解释的学科。如今，在全球范围内，统计学已经成为了一门重要的学科，被广泛应用于各个领域。作为一名统计学的学习者和从业者，我在学习和运用统计学的过程中，不仅学到了专业知识，也汲取了丰富的经验和体会，对统计学有了更加深刻的认识。

首先，学习统计学的最重要的感悟之一就是要具备扎实的数学基础。统计学是以数学为基础的学科，其中包含了大量的数学知识，如概率论、数理统计、线性代数等。在学习统计学的过程中，我深刻认识到，要想真正理解统计学的原理和方法，必须先具备扎实的数学基础。数学作为一门严谨而精确的学科，对于统计学的学习者来说，是一把利器，可以帮助我们深入理解统计学的理论和方法，并能够运用到实际问题的解决中。

其次，统计学也需要统筹兼顾理论和实践。统计学既是一门理论学科，也是一门应用学科。学习统计学，不仅要掌握其理论知识，更要能够将理论与实践相结合，将统计方法应用于实际问题的解决中。在实践中运用统计学的方法和技巧，可以更好地理解和解释数据，从而得出更准确的结论。在我的学习和实践中，我深感到只有将统计学的理论运用到具体问题中，才能真正感受到统计学的魅力。

此外，统计学也需要培养良好的数据分析能力。统计学的核心就是对数据进行分析和解释，而良好的数据分析能力是做好统计工作的关键。在实际工作中，经常会遇到大量的数据，如何从这些数据中提取有用的信息并做出准确的分析，是一项需要长期积累和锻炼的能力。通过学习统计学，我学会了如何对数据进行清洗、整理和概括，如何利用适当的统计方法进行分析和模型建立，如何从分析结果中得出合理的结论，并能够将这些能力有效地应用于实际工作中。

最后，统计学也教会了我如何思考问题和解决问题的方法。统计学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式。在统计学的学习和实践中，我逐渐培养起了一种科学的思维习惯，学会了如何从问题的角度出发，如何找到解决问题的方法和途径。统计学的学习过程中，我不仅通过分析数据和建立模型来解决问题，还学会了如何进行合理的假设和推断，如何评估模型的合理性和可靠性。这些思考问题和解决问题的方法不仅对统计学有着重要的意义，也对我个人的发展和成长具有了重要的影响。

总而言之，学习统计学是我感悟到的一次难能可贵的经历。通过学习统计学，我不仅学到了专业知识，还培养了良好的思维习惯和数据分析能力，让我在工作和生活中能够更好地理解和运用统计学的方法。统计学不仅提供了丰富的数据分析方法，更教会了我如何思考问题和解决问题的科学方法。作为一名统计学的学习者和从业者，我会不断加强自己的学习和实践，不断提升自己的能力和水平，为统计学的发展做出自己的贡献。

统计普法心得体会及感悟篇六

通过实习，我在统计学方面获得了一些实际的工作经验，巩固并检验了自己三年来本科学习的知识水平。实习期间，我了解并参与了统计论文集的校对工作，并且对统计科研的网站寻找了资料，提出了自己的一些想法。在此期间，我进一步学习了统计学的理论知识体系,对统计有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。

面对这样的发展局势，统计部门只有在全力提高统计数据品质的基本上，不断增强自身才能建设，一直提高政府统计公信力，才干确保统计在社会经济发展中的位置，能力充足施展统计工作对社会经济发展的作用，才能真正实现统计本身的功效跟价值。20__年是山西统计发展的变更之年，全体系要践行“三个提高”就要实现“十个突破”。

一、在统计发展战略上。

本质上，山西统计“构建大统计、服务大发展、建设新山西”的发展策略与马建堂局长提出的“三个提高”是一脉相承的。践行“三个提高”，重要的就是把“三个提高”和山西统计发展的思路进行融合，在融会的基础长进一步开辟发展，促成山西统计发展战略与“三个提高”有效结合，构成以“三个提高”为基础、合乎山西统计实际、满意社会经济发展需求、可能充分展现山西统计风度的迷信发展途径。

二、在统计发展方法上。

统计的基本在于加快发展，山西统计发展要在转变统计发展方式、转变统计发展思路上作出新的尽力，要将工作的着力点和突破口放在发展方式转变上，进一步在服务经济和社会发展方式转变的进程中加快转变，提升统计效力和效率，实现可连续发展。

三、在提升统计文化上。

思路决定前途，文化决议策划。统计文化与时代发展的差距直接制约了山西统计的全面发展。统计不能关起门来算数据，坐在屋里做剖析，必须投身到社会发展的洪流中去，提升理念、提升统计文化。只有统计文明之强，才能有统计之强;反之，统计文化之弱，必然不会有统计之强。

四、在统计人自身发展上。

必需要敢于突破本人，实现统计人自身发展的实质性突破。实现统计观点转变、废除守旧，可能要阅历一个阶段，也可能会有“阵痛”，然而转过来之后，统计的发展就能更加顺畅，“三个提高”才能落到实处。

五、在争创一流上。

要有争创一流的精力，下鼎力气在争创一流上实现打破。争创一流，就是敢于在全国的各专业部分中争第一，敢于在各范畴的竞争中拔头筹。争创一流更症结的，就是要确破一流意识，培育一流精神，锻炼一流团队。

六、在统计服务翻新上。

统计工作要服务于经济发展，服务于政府决议，服务于社会民众。做好服务的要害点就在于立异上的冲破。进行统计创新，就必需植根于工作实际，最大限度开释统计的作用与效力。践行“三个进步”，就是要站在更高的视线，把统计放在更大的空间，联合社会经济发展需要更新发展门路，这也是统计发展的盼望所在。

七、在丰盛统计产品结果上。

要实现“三个提高”，扩展统计的影响力和公信力，就要在丰硕统计产品、统计成果上实现新突破。同时，随同社会对统计需求的不断变化，统计成果、统计产品还要跳出保守的包抄圈，在坚固基础高低功夫，在反应统计程度、统计作为上做文章。

八、在提升统计综合效能上。

统计的发展在基础和环节方面还存在必定的局限，统计部门内部的系统协力、和谐配合上还有极大的潜力能够发掘。践行“三个提高”，就要应用所有有利于统计发展的资源，促使统计由平面发展晋升为立体发展，促使统计综合效能由绝对发挥不足向充分实现改变，实现统计综合效能上的新突破。

九、在统计思惟境界上。

当前，统计面临两大变更，即“后金融危机时代”经济发展的变化和新《统计法》实行的变化。实现统计思维境界上的突破，就是要在深入意识“三个提高”内涵的基础上，进一步提高统计能力，就要宽阔视野、全方位地加以斟酌，站在发展的角度不断加强研讨，奋力践行。

十、率先实现典范性突破。

即鉴戒“先富带动后富”的思维，带动全系统的整体发展。通过激励有前提、在发展中占占有利地位的职能部门在践行“三个提高”中率先带头、统计困难、实现创新突破，增进全部系统的有效发展，这是推进统计科学发展的必定抉择。

统计普法心得体会及感悟篇七

统计学是一门研究收集、整理、分析和解释数据的学科，它在科学研究、市场调研、商业决策等领域中起着至关重要的作用。而学习统计学的过程也是一种挑战，需要掌握复杂的理论和方法。在我的学习经历中，我逐渐领悟到了统计学的重要性以及它对我的思维方式和决策能力的影响。在本文中，我将分享我对统计学的几点感悟和心得体会。

首先，学习统计学让我意识到数据的重要性。在信息时代，我们面临着大量的数据，如何从中提取有用的信息成为一个关键问题。统计学教会我如何处理数据，如何对其进行分析和解读。我学会了使用统计方法来收集和整理数据，通过数学模型和概率分析来探索数据之间的关系。通过统计学的学习，我意识到在实际生活和工作中，对数据的敏感和分析能力是非常重要的。

其次，学习统计学让我明白了“随机”和“误差”的存在和重要性。统计学告诉我们没有什么是绝对准确的，数据总会受到误差的影响。在统计学中，我们学习了如何使用概率来估计和解释数据中的误差。学习统计学帮助我了解到在做决策时，我们要考虑到不确定性和风险，并用合适的方法进行量化和评估。这个观点对于我的思维方式有着深远的影响，使我更加注重对问题的全面考虑和分析。

此外，学习统计学也培养了我的逻辑思维和问题解决能力。统计学包含了严密的逻辑和推理过程，要求我们遵循严格的方法和步骤进行数据分析。通过学习统计学，我逐渐习得了逻辑思维的技巧和问题解决的方法。我学会了如何提出问题、收集数据、建立模型和进行推理，从而得到正确的结论。这些技能在解决实际问题和应对复杂情况时发挥了重要作用。

最后，学习统计学也提高了我的判断力和决策能力。统计学可以用来分析和解释大量的信息，通过统计数据可以得出一定的结论和推断。在学习统计学的过程中，我深刻体会到建立正确的假设、选择合适的统计方法和进行准确的数据分析对于得出正确的结论至关重要。通过学习统计学，我接受了数据和实证分析在决策中的重要性，能够更加理性地进行判断和决策。

总之，学习统计学是一段艰苦而漫长的过程，但它也是一段充满收获和成长的旅程。通过学习统计学，我意识到数据的重要性，了解到随机和误差的存在和重要性，培养了逻辑思维和问题解决能力，提高了判断力和决策能力。统计学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具，对我的职业发展和学习能力都起到了重要的促进作用。正因如此，我对学习统计学的过程和所取得的成果感到由衷的骄傲和满足。

统计普法心得体会及感悟篇八

“五五”普法已接近尾声，“六五”普法即将开始。新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传;我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法工作可以从以下几方面入手：

一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进。

全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。

(一)是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

(二)是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养小学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率，转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

(三)教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。

二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果。

学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。

(一)抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，小学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子。