最新德育会议心得体会和感想(精选14篇)

通过总结，我们能够更清晰地认识自己的优势和不足。- 写心得体会时要注意语言的准确性和表达的精炼性。以下是一些写心得体会的参考范文，希望可以为大家提供一些写作的思路和方法。

德育会议心得体会和感想篇一

德育是学校教育中非常重要的一环，培养学生全面发展的德育工作是教师们义不容辞的责任。在实践中，我积累了一些关于德育的心得体会和感想。德育需要坚持严格管理，在班级管理中树立正确的道德观念，灌输正确的价值观念；同时，德育需要注重个性化发展，尊重学生的个体差异，让每个学生都能发挥自己的特长和潜能。在每一次德育工作中，我都深刻感受到学生们的成长和进步，也体悟到了德育对学生的重要性。

首先，在德育工作中，我深信严格管理是必不可少的。作为班级的管理者，我们要对学生进行全面的管理和教育，让他们养成良好的行为习惯和道德观念。例如，在班级管理中，我坚持对学生进行严肃的纪律约束，做到有法可依、有处可执行。同时，我也注重向学生灌输正确的价值观念，教育他们明辨是非，做出正确的选择。通过坚持严格管理，我发现学生们的行为规范了许多，他们对自己的行为有了更清晰的认识，并且能够自觉地做出正确的判断和行动。

然而，另一方面，德育也需要注重个性化发展。每个学生都有自己的性格和特长，我们不能简单地进行统一化教育。在德育工作中，我注重关注每个学生的个体差异，尊重他们的选择和决定。我不仅关注学生成绩的提高，也注重培养他们的兴趣和爱好，让他们在自己擅长的领域发挥出最大的潜能。例如，在社团活动中，我鼓励学生们加入自己感兴趣的社团，并参加各种比赛和活动。通过个性化发展的德育方式，我发现学生们的自信心和学习动力都得到了有效的提升。

在德育工作中，我还发现，培养学生责任感也非常重要。德育教育要求学生具备基本的责任感和社会意识，使他们能够主动关心、帮助他人。在我的班级中，我通过组织义工活动、开展公益行动等方式，培养学生的责任感和社会责任感。例如，我组织学生去社区帮助老人打扫卫生，让他们意识到自己是社会的一员，应该为社会尽一份力量。这些活动不仅锻炼了学生的实际操作能力，也让他们认识到自己的价值和作用。

总的来说，德育心得体会让我认识到德育工作的重要性，并对如何有效进行德育有了更深刻的理解。严格管理和个性化发展是德育工作的两个重要方面，它们相辅相成，共同促进学生全面发展。同时，培养学生的责任感也是德育的重要任务，通过培养学生责任感，可以让他们更好地融入社会，成为有用之人。在今后的教育教学中，我将更加重视德育的工作，努力为学生的德育教育做出更大的贡献。

德育会议心得体会和感想篇二

不少人认为，参加会议是一件枯燥无味、单调乏味的事情。但是，经过我的亲身参与和感受，我深刻地认识到会议德育的意义和价值。在近期的教职员工会议中，我收获了很多喜悦和成长。本文将分享我的心得体会。

第二段：认同身份。

在会议中，每位参与者都是有着特殊身份和角色的。作为教师，会议让我明白了作为“教育工作者”的使命和责任。在会议过程中，每项议程都是有关教育、校园管理、教学水平等方面的议题。这些议题不仅需要我们仔细听取，更需要我们积极参与、贡献自己的力量。通过会议，我越来越能够认同自己身为一名教师的重要性，并更加清晰地认识到了自己的工作价值。

第三段：交流互动。

会议同时鼓励交流和互动，让每位参与者都能发表自己的想法和意见。在这个过程中，我逐渐学会了如何在掌声中表达出自己的看法和态度。同时，听取和了解他人的观点，也让我从多个角度去考虑问题、解决问题。参加会议让我拥有了更多独到的创新思维，也让我更加敏锐地感受到校园中的重要变化。

第四段：压力情绪。

阅历不同的会议带给了我很多启迪和收获。但是，也有一些人很难应对会议带来的压力和情绪。有时，许多议论和争议会让人感到压力和紧张。我在这方面也没有例外，但是我逐渐意识到，应该采取积极的、更加成熟的态度，解决问题而不是逃避问题。在学习和协作中，我们永远不会失去成长和进步的机会。

第五段：总结。

综上所述，尽管会议在起初的时候显得枯燥乏味，但是随着个人的成长和意识不断提升，我逐渐意识到会议的重要性和价值。在会议中，我们有机会认识到更加广泛的知识、深入的思考和讨论，以及更加合作和协调。我期望，通过积极参与会议，我们的团队将变得更加有条理和协作。最终，我们将成为更加出色的教育工作者，对学生的成长和发展做出更大的贡献。

德育会议心得体会和感想篇三

近年来，随着社会的进步和人民生活水平的提高，人们对于德育的重要性有了更深入的认识。作为一名教师，我深刻地意识到了自己在德育中的责任和使命。通过多年的实践与总结，我积累了一些关于德育的心得体会和感想。

首先，德育是全面发展的基础。在培养学生的过程中，不仅要注重学生的知识才能的发展，更要关注学生的道德品质的培养。德育是人的全面素质的体现，而知识只是其中的一部分。因此，作为教育工作者，我们不能只关注学生的成绩表现，更要注重他们的品德素养和社会责任感的形成。

其次，德育需要理论与实践相结合。现如今，社会上出现了很多《道德修养》、《思想政治教育》等理论研究书籍，这是我们进行德育工作的重要指导。然而，单纯地进行理论灌输是远远不够的，我们更需要通过实践教育让学生亲身体会道德的力量。只有在日常的学习和生活中，学生们才能真正体验到道德的力量和规范，才能在实践中形成正确的价值观和行为习惯。

再次，德育需要引导学生独立思考。在过去的教育环境中，教师多是以灌输知识为主，而学生则只是被动接受。然而，如今的社会已经远离了这种传统的教育方式。现在的学生有着自主、独立的意识，他们渴望思考和表达自己的个人见解。因此，在德育工作中，我们应该充分尊重学生的主体地位，鼓励他们主动思考，发表自己的观点，从而建立起一种积极、开放、合作的教育氛围。

最后，德育需要与家庭合作共同育人。学校是德育教育的重要阵地，但家庭同样是培养学生道德品质的重要场所。家庭教育是学校德育的有效补充和延伸。家庭要注意儿童在日常生活中的行为规范，在孩子成长过程中要给予正确的道德引导，注重培养孩子的责任感、团队合作意识以及社会公德心。与此同时，学校和家庭之间需要加强沟通与合作，共同育人，让孩子在这个充满关爱的环境中健康成长。

总而言之，德育是教育工作中的一项重要任务，它与我们日常的教学工作紧密相连。通过实践和总结，我深切体会到了德育的重要性，并获得了一些宝贵的经验与感悟。德育需要全面发展，理论与实践相结合，引导学生独立思考，同时也需要学校与家庭之间的合作共同培养。只有通过这种方式，才能更好地培养出有品德、有思想、有创新能力的社会主义建设者和合格公民。

德育会议心得体会和感想篇四

德育，作为教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的过程。在我的学生生涯中，我有幸接受了德育教育，并有了一些心得体会和感想。德育的意义和作用、教育方式的选择、学习中的自律以及德育带给我的成长和收获，这些都是我思考德育问题时的主要点。

首先，我认为德育是教育中不可或缺的一部分。有了良好的品德，一个人才能在社会中获得尊重和信任。通过德育教育，学生能够明辨是非，树立正确的价值观，并为自己的未来做出明智的选择。德育还能培养学生的社会责任感和团队合作精神，为他们成为全面发展的人才打下基础。

其次，教育方式的选择在德育中非常重要。传统的道德讲堂已经不能满足学生的需求。在我所就读的学校中，德育教育采取了多种形式，如雾霾防护知识讲座、文明礼仪大赛等活动。这些活动将德育融入学生日常生活，让他们能够体会到德育的重要性。此外，学校还设置了德育课程，通过讲述生动的故事和案例，使学生更好地理解和接受德育的教育。

学习自律是德育的重要方面。在我的学习中，我深刻体会到自律的重要性。自律使我能够时刻保持专注和对学习的热情，坚持课后自主复习和完成作业。同时，自律也培养了我良好的时间管理能力，让我能够更好地安排学习和休息的时间。自律是良好品德的体现，它不仅仅能帮助我在学业上取得好成绩，更重要的是，它使我能够养成良好的生活习惯和行为准则。

最后，德育教育带给我很多成长和收获。在校园里，我不仅仅学到了书本上的知识，还学会了如何与他人相处、如何与困难抗争、如何接纳和尊重不同的意见和观点。这些都是德育教育为我提供的宝贵财富。通过参与德育活动，我逐渐养成了积极向上的习惯，学会了关心他人、帮助他人并分享他人的快乐。这些都是德育教育给予我的最宝贵的财富。

综上所述，德育是非常重要的，并且在教育中起到了不可替代的作用。通过选择适当的教育方式，培养学生的自律能力，德育教育能够让我们获得成长和收获。作为学生，我会一直坚持德育的理念，努力培养自己良好的品行，并将其融入自己的学习和生活中。

德育会议心得体会和感想篇五

会议是现代社会中非常常见的一种活动，几乎在所有行业和领域中都有会议的存在。会议不仅仅是交流和分享的平台，也是一种对德育的重要方式。而本人在参加会议的过程中，不断学习和成长，也有了很多收获和体会。

第二段：会前准备。

在会议前，我们通常会做一些准备工作，例如收集会议材料、预订会议场地、准备投影仪等，而这些准备工作也是对我们个人工作认真负责的体现。此外，我们还需要仔细研读会议议程，制定合理且有效的会议计划。在做好准备工作的同时，我们也要做好自身的精神准备，保持积极的心态，面对各种挑战和困难。

第三段：会议过程。

在会议进行过程中，我们要严格遵守会议规则，尊重他人，遵从主持人的安排。清晰的表述自己的观点和意见，但也要注意尺度，避免过分引起争论和冲突。在交流中要听取他人的意见，认真思考和分析。与此同时，我们还要注意维护会场的卫生和整洁，保证良好的环境氛围。

第四段：总结收获。

在参加会议的过程中，我们会获得很多新的知识和技能。我们需要总结和归纳这些收获，强化自己的学习记忆，从而不断提升自己的综合素质。通过会议，我们还能结交到各行各业的优秀人才，互相学习、交流经验和技巧。

第五段：未来发展。

在德育方面，会议是一种重要的培养方式，可以培养我们的人际交往能力、团队合作精神和领导力等。我们需要不断参加会议，挑战和拓展自己的思维和能力，追求更高水平的自我突破。同时，也要在工作和生活中积极应用所学，将会议带来的好处转化为实际上的行动和效果。

总之，会议德育是一个综合的、长期的过程，需要我们不断关注和努力。通过加强个人意识以及对会议德育的重视，我们会不断提升自己的综合素质，更好地适应现代社会的发展和竞争。

德育会议心得体会和感想篇六

近日，我参加了学校组织的一场德育会议。此次会议使我深刻认识到了教育的重要性，也让我有了更多的感悟和启示。下面，我将从会议的背景、内容、人员、氛围和反思五个方面来分享我的心得体会。

一、会议背景。

本次会议的主题是德育，旨在加强学生的道德教育和品德培养。同时，会议也是教育部门针对当前社会风气的诱导和引导，以提高学生的德育水平为出发点，开展的一场重要活动。

二、会议内容。

会议内容涵盖了很多方面，从学生自身的行为规范到社会行为规范，包括了学生的言语、举止以及人际交往等多个方面。更重要的是，会议强调了道德的重要性和道德的基本价值观。此外，会议还特意邀请了多名国内外知名的德育专家来为我们进行现场交流，让我们进一步学习和了解这方面的知识和技能。

三、参会人员。

此次会议邀请了学校的师生代表，另外，还有来自全国各地德育工作者的专家学者参加。这些与会人员的共同特点是：对德育有着浓厚的兴趣和热情，以及对教育工作具有高度的责任感和使命感。

四、会议氛围。

整个会议的氛围非常热烈、活跃，与会人员的积极性非常高，大家都对德育学科表现出了极大的兴趣与爱好，不断发表自己的意见和看法，互相交流学习，探讨和发现解决问题的方法，并在德育教育方面相互交流鼓励。

五、反思与启发。

此次会议让我深刻地认识到一个问题：现实中，道德教育之所以难度较大，是因为根源在于我们对于教育领域的认识和深度有限。因此，唯有持之以恒地去钻研、去探究，才能掌握更加科学、合理的教育手段。德育会议也激发了我学习和掌握教育知识的热情，为我今后的学习和实践提供了很多有益的启示。

总之，此次会议在道德教育方面起到了很大的作用。在会议的交流中，我结识了许多新朋友，更加深入了解了德育的理论与实践知识，也获得了对德育工作更为深刻和科学的认识，增强了自身的德育实践能力。感谢学校组织这样一次盛会，让我们学到了许多有用的知识和技能。相信在今后的学习和工作中，我会不断践行道德，为社会作出更多的贡献。

德育会议心得体会和感想篇七

会议是一个重要的组织活动，为了更好地推进工作，加强团队合作，很多企业和组织都会定期召开会议。我也参加了许多会议，有的会议让我感触颇深，现在，我将分享我的会议感想心得体会。

第二段：针对会议的组织和准备。

每次开会前，组织者都应该进行充分的准备工作，这一点不能忽视。准备不足或者没有准备，往往会导致会议效果不佳，影响到会议的结果。因此，我认为会议组织者应该在会议之前制定一个可行的计划，明确会议的目的，确定议程，并确保与会人员及时收到邀请和相关文件。

第三段：参与者的准备。

除了组织者的准备，与会参与者的准备也非常重要。在会议前，我们应该阅读相关的文件，了解会议的主题和议程，做好准备，准确把握会议的方向和目的。如果我们没有提前准备，会议中就会出现类似于“一听懂又忘”的情况。而且，对于会议附带的文件和资料，我们也应该提前下载和打印，方便在会议中更好地参与讨论。

第四段：会议按照规划进行。

会议按照规划进行是非常重要的，尤其是有时有会议的议程较长，因此约定好每个议题的发言时间和有限定的发言机会，这样可以确保每个人都有足够的时间和空间来表达自己的观点。在会议进行的过程中，发言人也应该注意讲话时的时间和说话的语气及措辞，把握会议讨论的节奏，确保讨论具有针对性和实效性。

第五段：最后的总结。

我所参加的会议有很多，但总的来说，一个有意义的会议应该是在严格遵守日程安排的前提下，高效地表达观点和意见，确保每个人都可以充分发言。此外，会议准备工作也非常重要，细节决定成败，准备不足必然会导致会议效果不理想。最后，开展活动后的总结和反思是至关重要的，这可以帮助我们在下次会议中更好地表现和不断完善。

德育会议心得体会和感想篇八

作为一名小学教师，参加德育会议是我平时工作中的一项常规任务。最近的一次德育会议对我来说特别有启发，它展示了如何在教育深度转型期间更好地实现学生德育教育，并让我更明确地认识到教育中的意义和价值。

第二段：分享会议内容和反思收获。

在会议中，我学到了很多新的方法和理念，以更好地实现学生德育的教育，例如如何开展德育主题班会、学生社团辅助教育、学生评价等。而且，与德育会议主题相关的一些案例也让我感受到了在教育中宣扬社会主义核心价值观和人民的基本道德风尚是非常重要的。

然而，尽管会议中提出了许多很棒的理念和方法，但我认为还需要进一步深入探讨如何落实这些理念，以及如何帮助教师在具体实践中更好地运用这些方法。作为一名从事教育工作已经多年的教师，我们应该具备敏感和责任意识，始终保持与时俱进的态度，不断努力创新方法，确保为学生输送更好的教育资源。

第三段：就德育主题班会的收获与思考。

在本次德育会议中，就德育主题班会的设计展开了深入的交流，在会议中，教育专家为我们指出，既要突出主题，又要注重形式，要善于创新活动内容，用心让学生感受到主题的深刻。

我在这方面的思考则是，如何真正理解和把握“主题”本身。在开展德育主题班会时，教师必须确保了解主题内容，以便更好地组织学生的活动。此外，对于不同年级的学生，教师还需要根据其教育程度、个性、兴趣等因素考虑不同的内容和方法，以满足他们的需求和感知力。

第四段：就学生社团建设的思考。

作为小学教师，我非常重视学生社团的建设。与会中的教育专家指出，社团对于学生的全面发展具有重要意义，它不仅能帮助学生培养兴趣和技能，还能加强学生的团队合作意识，提升学生的领导和管理能力。

此外，学生社团建设需要涉及到外部资源和社会支持，教育部门或学校应根据实际情况主动提供资源支持。因此，建立良好的校外资源网络和充分利用社会资源也是学生社团建设的一个重要方面。

第五段：总结。

通过此次德育会议，我对小学时期德育教育的重要性有了更深刻的认识，同时也能够更好地理解和掌握学生德育教育的有效方法和策略。我相信，在教育深度转型期间，我们能够更好地发挥教育者的作用，为学生提供更好、更深刻的教育，实现德育教育的有效推进。

德育会议心得体会和感想篇九

首先，我很荣幸参加了这次小学德育会议。在会议中，我发现德育工作对于小学生的成长和发展非常重要。德育并不仅仅是道德教育，更是一种态度和行为习惯的培养。因此，我们需要全面关注小学生的德育教育，重视德育课程的设计和实施。

其次，会议强调了家校合作的重要性。德育工作不仅是学校的责任，也是家庭的责任。家长需要配合学校的教育工作，共同培养孩子良好的品德和道德素养。同时，学校也需要与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈孩子的情况和问题，并共同制定德育计划，以提高孩子的道德水平。

第三，会议强调了教师的职责和方法。教师是德育工作的重要组成部分，需要具备一定的道德修养和方法。在课堂上，教师要注重启发式教育，引导学生自主思考和表达。同时，教师要注意实际操作，注重实践教学，加强学生的行为和习惯培养。

第四，会议还提到了德育课程的设计和实施。德育课程的内容和形式需要贴近学生的实际需求和兴趣点，有趣而有深度。同时，教师需要灵活运用各种德育教育资源，如讲座、实践活动、案例教学等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

最后，会议鼓励教师和学生建立强烈的德育意识，追求德育的理念。只有全体师生共同努力，建设一支道德水平高、品格优秀的小学生队伍，建设一个和谐的校园文化，才能推进我国德育事业的更好发展。

总之，这次小学德育会议让我受益匪浅。德育工作是非常重要的，需要全校师生、家长共同参与。我们需要注重德育课程的设计、教学方法的改进，并建立良好的家校合作机制。只有这样，才能推进我国的德育事业，培养出更多优秀的小学生。

德育会议心得体会和感想篇十

在学校的教育体系中，德育一直是我们教育的重要组成部分。近日，我们学校举行了一次德育会议，全校的老师和学生代表参加了会议，讨论了如何更好地落实德育教育，并就如何加强学生的品德素质进行了深入的探讨。在这次会议中，我深刻地感悟到了德育教育的重要性以及如何落实德育教育的具体方法。

第一段，回顾历史。

首先，在德育会议上，老师们回顾了学校往年的德育工作，包括开展各类德育活动、培养学生优秀的品德素质等。同时，老师们也分享了一些成功的案例。例如：学校对于爱好阅读的学生进行表扬，鼓励学生多读书并着重培养他们的阅读能力。成功的案例让我们认识到德育教育不是一蹴而就的，它需要老师和学生的共同努力，并需要不断总结和反思。

第二段，落实德育教育。

在会议中，老师们也强调了德育教育的重要性。德育教育是一个全方位的教育，它不仅体现在课程教学中，更需要在学生日常生活中贯彻落实。因此，老师们和学生代表就如何落实德育教育进行了深入的讨论。他们认为，德育教育需要与课程教学紧密联系，要通过课程教学来培养学生的品德，使学生的道德观念与学科知识并重。同时，学校还可以通过丰富多彩的校园德育活动，让学生在玩中学、在乐中学，更好地接受德育教育的理念，从而更好地落实德育教育。

第三段，树立正确的价值观念。

德育教育不仅是以学科教育为基础的，更是需要学生树立正面的价值观念，这对于培养学生的品德素质起着关键性的作用。因为，只有学生认识到什么是正面的价值观念，才能正确地对待自己与他人，带着正面的心态去面对环境和周围的人。会上，老师们也就如何树立正确的价值观念与学生代表进行了讨论，他们指出应该通过相关的课程、德育教育和公益性的活动，培养学生树立正确的人生观、价值观和道德观，并让其在日常生活中体现出来。

第四段，加强师资队伍的培训。

在德育会议上，老师们也就加强师资队伍的培养和教育方案进行了讨论。教育水平、德育意识和能力、教学质量等方面的素质，对于德育教育的成功实施是至关重要的。因此，要从长远的角度来考虑，加强师资队伍的培训和保障。只有教师们具备德育教育所需要具备的专业素质与职业道德，才能更好地发挥教育的作用，更好地实现学生的全面发展。

第五段，结语。

总之，在这次德育会议上，我深刻体会到了德育教育的重要性以及实现德育教育的具体方法。德育教育是我们学校教育的重要组成部分，这不仅影响到学生的品德素质，更算得上是我们社会文明进步的重要指标之一。因此，只有在各方的共同努力下，才能够更好地实施德育教育，真正地使学生们成为德才兼备的社会栋梁。

德育会议心得体会和感想篇十一

近年来，随着社会的发展和教育理念的转变，德育在学校教育中的地位越来越受到重视。作为一名教师，我有幸参与了德育工作，并有了一些心得体会和感想。在这篇文章中，我将分享我在德育工作中的亲身经历，并提出几点关于德育的思考。

首先，我认为德育的目标不仅仅是培养学生的道德品质，更为重要的是要培养学生的人格魅力。在德育中，我们不仅要培养学生守纪律、团结互助等良好的行为习惯，更要关注他们的思维品质、人际关系等内在品质。只有在个人品质得到提高的同时，学生才能真正成为独立、自信的人格魅力的具有社会责任感的人。

其次，德育需要注重学生个体差异的尊重和发展。同学们来自不同的家庭背景和文化环境，他们的兴趣爱好、能力特长各不相同。德育教育不能一刀切，而是要因材施教，尊重每个学生的独特性，发挥他们的优势，并帮助他们改善个人的劣势。只有这样，才能让德育教育真正起到育才的作用。

第三，培养学生的责任感是德育工作的重要任务。在当今社会，道德沦丧的现象屡见不鲜。为了改变这种状况，培养学生责任感显得尤为重要。我们要让学生理解，他们作为社会的一分子，应该承担起维护社会正义和公民责任的重任。通过举办社会实践活动、参与公益项目等方式，我们能够激发学生的参与意识和责任感，使他们在社会中树立正确的价值观念。

其次，德育教育需要与家庭教育相结合。家庭是孩子德育的重要基地，也是德育教育的重要支撑。学校和家庭需要形成合力，互相配合，共同培养学生的道德品质和人格魅力。学校要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，帮助他们更好地教育孩子。而家庭也应该关注学校的德育工作，积极参与到学生的德育教育中来。

最后，我深感德育工作是一项长期而艰巨的任务。德育不仅仅是一节课的教学，更是日常生活的点点滴滴。作为一名德育工作者，我们要时刻保持良好的榜样行为，为学生树立正确的人生导向。同时，我们也需要持续不断地学习与进修，提升自己的教育水平和德育教育能力。

总之，德育工作对于学生的成长和发展至关重要。通过培养学生的人格魅力、尊重个体差异、培养责任感、与家庭教育相结合、以及持之以恒的努力，我们能够使学生真正受益，并为建设和谐社会贡献力量。我相信，只要我们坚持正确的德育方向和方法，我们一定能够取得更好的教育效果。

德育会议心得体会和感想篇十二

在职场生涯中，我们经常会参加各种形式的会议。有的会议让人耳目一新，收获满满；有的会议却让人乏味无聊，毫无收获。此次我参加的会议让我对什么是好的会议有了更深刻的认识。

第二段：积极参与讨论的重要性。

在这次会议上，我积极参与了讨论。我发现，只有积极参与讨论，才能更深入地了解会议主题，掌握主要内容。同时，积极参与还能让我们更好地与他人互动，培养协作精神，增强团队凝聚力。这次会议让我明白了一个道理：参与讨论不仅仅是为了表现自己，更重要的是为了获取更多的知识和经验。

第三段：巧用图表和数据分析。

在会议中，主持人使用了各种图表和数据，深入浅出地让我们理解了会议的主题和重点。通过图表和数据，我们能够更加直观地了解问题，把握核心要点，为探讨问题提供更加清晰的思路。我作为一个从事市场营销的从业者，深深认识到数据分析的重要性，这也为我今后的工作留下了启示。

第四段：守时是对他人的尊重。

在会议中，我发现很多人都能够守时，准时到达会场。会议从开始到结束都非常准时，也没有浪费大家太多时间。这让我深深感受到守时的重要性。守时不仅仅是对自己负责，更是对他人的尊重。在以后的工作中，我也会更加注重守时，养成好的时间观念。

第五段：结语。

这次会议，让我对于工作有了更深刻的认识，也为我今后的工作提供了很多启示。我会把这次会议中学到的知识、经验和思考贯穿到我的工作中，不断学习、总结，为了更好地完成自己的工作，助力公司的发展。

德育会议心得体会和感想篇十三

中学育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。下面是本站小编为大家收集整理的中学德育工作。

感想，欢迎大家阅读。

我是一名普通的中学教师，每天都在和学生打交道，对于学生在德育方面存在的问题我深有体会。因此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。

一、中学生与德育。

学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。

众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。

二、中学生现状令人堪忧。

1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，我记得最清楚的20xx年第一学期，我刚接上化学课，那天，学校的多数老师赴西峰齐家楼学校学习，只剩下少数老师在校维持学生秩序，中午还没有正式上课之前，九年级的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架，其中三名男生持刀砍伤一名学生，致使这名学生受重伤。

2.厌学队伍日渐扩大。据对部分学生抽查，近30%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下。他们整日无精打采或上课睡觉，晚上和周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。

3.日常行为极不规范。在学校经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。

4.造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。

总之，中学生表现出的种种现象令人堪忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任关心他们的健康成长。

三、如何进行德育教育。

德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。

加强道德教育。道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”和《中学生日常行为规范》。教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则，以身示范”，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。

总之，中学生的德育问题是一个社会问题，需要社会各界参与其中，共同关注和解决这个问题。

学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。

一：爱岗敬业，乐此不疲。

如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!

二：优化团队，事半功倍。

德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。

三：积极宣传，营造氛围。

学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。

四：检查督导，更上一层楼。

要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。

我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。

尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程!

本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如。

作文。

育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。

搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。

细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。

总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。

德育会议心得体会和感想篇十四

德育作为学校教育的重要组成部分，对培养学生的道德品质和素养起着重要的作用。在我多年的教学经验中，我深刻体会到德育工作的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会和感想。

首先，德育不能仅停留在表面。德育工作的核心是培养学生的道德行为和品质，而不是简单地灌输一些道德原则和规范。只有把道德观念融入到学生的日常生活中，让他们在实践中感悟道德的内涵，才能真正达到德育的目标。在实施德育工作时，我努力通过生活的点滴细节来引导学生，让他们在互帮互助中体会到团结和友爱的重要性，从而在实践中培养起相应的道德素养。

其次，德育要与班级和学校其他工作相结合。德育并不是独立存在的，它和学校的教学和管理密切相关。班级和学校的每个环节都是德育工作的重要载体。以班级会议为例，我们不仅要传达一些班级管理上的事务，还要借此机会对学生进行一些思想教育和德育引导。比如，在班级会议上，我们组织学生讨论一些道德议题，如诚信、友善和公平等，通过让学生思考和交流，引发他们对这些问题的深入思考，提高他们的道德意识和判断力。与此同时，学校的其他工作也要与德育相结合，比如在校园文化建设、学生自主管理等方面，我们要注重培养学生的自律意识和道德规范。

再次，德育要注重培养学生的自主性。在德育过程中，我们不能简单地把学生当作被灌输的对象，而应该激发他们的主动性和创造性。德育工作的目的是培养学生自我规范、自我约束的意识和能力，而不是仅仅依赖外界的监督和约束。因此，在德育过程中，我注重培养学生的自主性，从学生的实际情况出发，让他们自主制定学习和生活规划，树立正确的人生观和价值观。我引导学生通过参加社会实践、举办义卖活动等方式，让他们在实践中体验到善行的价值，从而自觉地行动起来。

最后，德育需要持续坚持。德育工作是一个长期而坚持的过程，不能一蹴而就。要想在学生身上形成健康的道德行为和品质，就需要进行长期的积累和培养。学校和教师要坚持每天对学生进行德育引导，让学生时刻感受到道德的力量。同时，学校也要为教师提供良好的德育工作环境和条件，保障他们的教育资源和支持。只有这样，德育工作才能持续健康发展，真正影响学生的成长。

总而言之，德育工作是学校教育的重要组成部分，它对学生的成长和发展起着重要的作用。在具体实施德育工作时，我们要注重培养学生的道德行为和品质，将德育与班级和学校其他工作相结合，注重培养学生的自主性，同时要持续坚持德育工作。相信通过这些措施，我们能够培养出更多具有优秀品质和道德修养的人才。