信息教案心得体会和感想(大全12篇)

在忙碌的生活中，总结心得体会可以让我们更清晰地认识自己的成长和不足。写心得体会时，可以采用具体事例来支撑自己的观点和主张。以下是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作思路。

信息教案心得体会和感想篇一

大多数宝宝，无论男、女宝，都会探索自己的生殖器。

在宝宝眼里，触摸私处和触摸眼睛、鼻子、耳朵一样自然。

不同的是，触摸生殖器时产生的快感比触摸别的位置强烈些，于是更喜欢触摸生殖器。

一般，宝宝开始抚摸自己的生殖器是在1岁左右；

3~6岁是触摸生殖器的高发期；

6~7岁性发展进入潜伏期，触摸生殖器的行为逐渐消失。

少数可能还有触碰生殖器的行为，但并不影响健康。

家长如何看待宝宝的行为。

对于2~6岁之间的宝宝来说，触摸自己的生殖器是很常见的现象。

很多家长为此感到不安，往往是用成人的眼光来看待宝宝的行为。

但对于宝宝来说，触摸私处只是探究、发现身体这些部位，带给自己快感的正常行为。

要知道，宝宝触摸生殖器不会带来疼痛和器质性的损伤。

更与道德无关，也不是出于性的目的。

面对这些宝宝的“小动作”，家长不应进行斥骂、指责和羞辱。

家长应该尊重宝宝，而不是为此感到丢脸和尴尬，惩罚宝宝。

家长如何引导宝宝？

1、转移注意力。

细心的家长可能会发现，宝宝触摸私处可能发生在特定时间(无聊、睡前、醒来或其他)。

这时家长可以充分“占据”宝宝的时间。

当发现宝宝在摸私处，不经意间将宝宝的注意力从他们自己身上转移开，引导宝宝进行别的活动。

如：

当宝宝玩腻玩具时，陪宝宝做新的游戏；

如宝宝睡前喜欢摸私处，可让宝宝困了在上床，或陪读绘本，吸引注意力；

如宝宝喜欢早上触摸，发现宝宝早晨已睡醒，及时叫起床，不要赖在被窝里；

……。

当发现宝宝在摸私处时，家长通过其他事情转移宝宝注意力，宝宝被吸引后，自然就忘记了刚才要做的事情。

但家长要注意，不要让宝宝发现你是在转移他的注意力，一定要淡定。

2、多陪伴、关爱。

一般，宝宝抚摸私处多发生在独处时，长期持续的感到无聊，会让其转而从自己身上寻找刺激。

不要让宝宝的思想和身体闲着，家长多陪伴待在宝宝身边。多带宝宝参加户外活动。

广泛培养兴趣爱好，当精力都投入到活动中时，有了更感兴趣的事，就会忘记触摸私处了。

3、适当性教育。

宝宝摸私处，是对身体探索的过程。

家长可通过绘本帮助宝宝了解身体部位，这样既不会太尴尬，又能帮助宝宝了解身体。

让宝宝知道，自己的隐私部位是不能裸露出来的。

常见讲宝宝身体和性教育的绘本：

《小鸡鸡的故事》。

《呀！屁股》。

《乳房的故事》。

《小威向前冲》。

《不要随便摸我》。

《邪恶的秘密》。

《呀，屁股》。

《我宝贵的身体(套装)》等。

4、不在公共场合进行。

虽然宝宝摸私处很多发生在一个人的时候，但也不避免会在人多的场合进行。这时虽然会很尴尬，但家长要克制情绪，不要批评宝宝。

平静而务实的告诉宝宝，任何与“隐私部位”有关的行为都不应在公共场合进行(如同洗澡一样)。

5、发现宝宝紧张情绪。

对于大一点的宝宝，他们抚摸私处可能是为了释放紧张的情绪。

家长需要帮助宝宝解决引起紧张情绪的因素，并示范宝宝另一种缓解焦虑的手段。

仔细想一下，有哪些事可能给宝宝带来压力。

搬了新家。

上幼儿园。

朋友吵架。

……。

家长帮着一起适应变化，慢慢的从紧张情绪中缓解出来。

同时，让宝宝知道，有任何困难的时候应该向父母寻求帮助。

这些做法可能伤害宝宝。

1、粗暴制止。

有些家长可能对宝宝触摸私处的行为，采取粗暴制止、责骂的态度。

很易造成宝宝的焦虑和不安，使之形成怯懦、敏感、自卑或孤僻的性格。

2、威胁、恐吓。

一些家长为了制止宝宝摸私处，而说出可怕的谎话。

如，“再摸手会烂掉、再摸会生病、再摸就把小鸡鸡剪掉……”等。

这虽会让宝宝感到害怕，不敢再继续摸私处。

但同时会让其毫无根据的产生罪恶感，损害自尊，导致不健康的性态度。

当宝宝发现这些威胁的话是假的，就会对家长在其他性问题上提供的建议产生怀疑。不再信任家长。

3、肮脏、耻辱。

有些家长不能对宝宝触摸私处端正态度，而认为是脏脏、羞耻的行为，甚至对宝宝说出这种话。

宝宝听到这种话或感到大人的焦虑后，会产生困惑和不安的情绪。

家长一定不要向宝宝灌输触摸私处是邪恶的这种观念。

很多成人的性困扰，都是小时候受到大人错误干预而引起的。

这种小时候受到羞辱和惩罚的宝宝，长大后可能一直无法顺其自然的听从内心的性意识。

4、热情干预。

如果家长唠叨、热情的干预宝宝，会在宝宝潜意识里强化这件事。

结果适得其反，增强其好奇心，增加触摸次数。

什么时候要特别注意？

1、过度、强烈刺激。

刺激生殖器，一般不会引起严重的事情。

但对于女宝来说，过度、强力的摩擦(坚硬的东西摩擦生殖器)，可能会对尿道口造成损伤，引起尿道感染。

而男宝可能贪玩将小玩具套在生殖器上，引发危险。

这种可能对生殖器造成伤害的行为，家长需要进行干预，明确不能做。

tips：

家长平时给宝宝做私处护理很重要。

男宝和女宝睡前都要清洗外生殖器和肛门周围，保证被褥、内裤的卫生清洁。

2、病理原因。

一些病理原因会导致宝宝玩弄生殖器，如外阴炎、尿道炎等。

当发现其玩弄生殖器时，要检查是否有红肿、皮肤溃破的情况。

不要对宝宝做这些事。

1、不要穿开裆裤。

穿开裆裤，既不尊重宝宝隐私，又不讲卫生，而且增加“自摸”的机会。

2、不穿紧身衣裤。

紧身衣裤会刺激到会阴或阴茎，诱发玩弄生殖器的行为。

3、不逗弄玩生殖器。

家长不逗弄宝宝生殖器，同时也防止其他人触碰宝宝，以防宝宝模仿大人的行为，玩弄自己的“小鸡鸡”。

4、不要“少儿不宜”场景。

不要让宝宝看“少儿不宜”的影视镜头，家长也不要让宝宝看见“亲密行为”，以免模仿。

关于“性”的其他问题。

1、宝宝阴茎勃起正常吗？

男宝阴茎勃起一般是因为局部刺激所致，是一种正常生理现象。

此时的阴茎勃起多为反射性勃起，可能是阴茎局部灼热、充血及膀胱充盈等刺激导致的。

家长不必为此担心。

2、宝宝摸私处会成为依赖吗？

通常情况，宝宝生殖器还未发育成熟，摸私处的感受也不强烈。

宝宝的兴趣很容易被游戏、玩具等其他活动吸引，忘记这件事。

并且，随着宝宝成长，性发展逐渐进入潜伏期，玩弄生殖器的行为也会逐渐消失。

家长不用担心，是不会形成依赖的。

信息教案心得体会和感想篇二

单元整合教学其实对于我们来讲并不陌生，似乎几年前我们就开始研究了，并且一直没有间断这种研究。回忆前几年的单元整合研究，有基于单元人文要素的整合，有基于语文学习要素的整合。但今天再看新版统编教材的单元整合教学，还是有很多值得我们思考和研究的内容。

就目前我们的研究结果来看，基于语文学习要素的整合更符合学生的认知、学习规律。老师在整体把握目标、设计教学过程中更能实现知识之间横向纵向的勾连，更有益于学生形成知识体系。下面就谈谈我在研究过程中的一点感受。

我们三年级组老师一起对三下四单元的教学内容进行了整合教学的研究。就是基于语文学习的要素进行的整合。本单元编排了《花钟》、蜜蜂》、《小虾》三篇课文、习作《做了一项小实验》和语文园地。本单元的语文素养是观察事物的变化，把实验过程写清楚。能借助一段话概括一段话的大意，留心观察，有所发现有所创造。《花钟》引导学生去观察周围的花和其他事物。《蜜蜂》引导学生观察事物的变化，把实验过程写清楚。在《蜜蜂》后安排学生提炼实验过程。“习作”让学生写一写最近做的一项小实验，细心观察，才能言之有物。《小虾》引导学生学会细心观察，并刻画细致生动。在“词句段运用”学会在观察过程中提出问题并思考问题的习惯。可以看出各种活动之间是相互联系、密切配合的。

下面说说我执教的第二篇课文《蜜蜂》+习作。课文的目标是：

1、能梳理并按顺序说出实验过程。

2、运用多种方式，体会课文用词的准确。

习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”。

研读教材时发现，教材课后习题有一个梳理实验过程的表格（右上图）。本单元的习作版块也提供了一个表格（右下图），目的是引导学生借助图表整理小实验的主要信息，帮助学生按一定顺序写清楚小实验的过程。在《蜜蜂》一课教学时，我恰当利用了这些表格进行整合。

首先我在初读课文后就把课后的图表（右上图）出示给学生，并提出自学要求，学生在5分钟的时间里充分读文、研究、思考。然后是集体交流，学生填写的图表直接投影出示，教师在学生汇报过程中，帮助学生圈出实验的关键步骤。可能是3步或者4步，甚至更多，都没有关系，只要梳理清楚实验的步骤，为后面的写作打基础。接着是体会实验过程中作者细致观察，善于思考，以及语言表达的准确。最后，迁移到自己做的小实验，出示表格（右下图）。

本节课整体效果还是不错的，学生能准确运用表示先后顺序的词语理清小实验的过程。但在成文的过程中，写出自己的发现、思考、心情是难点。大部分学生有这个意识，但语言比较生硬。

信息教案心得体会和感想篇三

第一段：引言（200字）。

教案是教师备课的重要内容之一，它是教学活动的有机组成部分，对于教学的顺利进行起着重要的推动作用。我在备课中深感到教案的重要性，通过不断的实践和反思，我对教案的编写和使用有了更深刻的认识和体会。

第二段：提高教学效率（200字）。

良好的教案可以提高教学效率，让教学更加有条不紊，不仅能够合理安排教学内容和时间，还可以激发学生的学习兴趣和主动性。在编写教案时，我要注意将教学目标明确、具体，环节之间的逻辑关系合理，使得学生在课堂上能够有条不紊地进行学习。教案也起到了指导学生学习及提高学生学习效果的作用，通过教案的编写和使用，我能够更好地预测学生可能遇到的困难，采用不同的教学方法和策略，针对性地进行教学，提高学生的学习效果。

第三段：增强教学的系统性（200字）。

一份好的教案还要具备系统性，能够使教学内容有机地连贯起来，提高教学的一致性和全面性。在教案编写的过程中，我要将知识点进行合理的组织和分类，设计出有机的学习线索和知识融合点，使得学生能够形成系统的知识结构。同时，我还要注意将教材中的内容和外部资源有机地结合，注重横向和纵向的知识拓展，使得学生能够了解更多相关的知识，提高学习的广度和深度。

第四段：促进教学的创新性（200字）。

编写教案还能够促进教学的创新性，激发教师的教学热情和创造力。在备课过程中，我不仅要研究教材中所提供的教学方法和策略，还要结合自己的实际教学情况，思考如何更好地进行教学。在教案的编写过程中，我会不断尝试新的教学方法，如情景模拟、小组探究等，积极创造出适合学生的教学环境和氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

第五段：总结（200字）。

通过编写和使用教案，我深刻体会到教案在教学中的重要性，它是教学的有力支撑和推动。良好的教案能够提高教学效果，增强教学的系统性和连贯性，促进教学的创新性。因此，作为一名教师，我会继续加强对教案编写和使用的学习和实践，不断提高教学水平，更好地服务于学生的学习。

信息教案心得体会和感想篇四

首先，我深刻认识到信息教案对于教学工作的重要性。教案作为教师教学活动的重要组成部分，直接关系到教学质量的高低。信息教案则更是如此，它可以为教学活动提供更丰富的教学资源和更高效的教学方法，帮助学生更好地掌握知识和技能。因此，我在教学中始终注重和加强信息教案的编写和使用，不断探索信息技术在教学中的应用。

其次，我在实践中深刻感受到信息教案编写的必要性和难点。与传统教案相比，信息教案需要更加注重学科知识与信息技术的运用相结合，需要借助多种教学资源和教学工具，设计更丰富、富有互动性的教学内容和教学方式。这需要教师不断增强自己的信息技能和教学能力，针对不同的教学目标、教学内容和教学群体进行信息教案编写和实施。同时，编写好信息教案需要花费更多的时间和精力，因此，教师应该调整自己的教学安排和工作量，合理分配时间和任务，确保信息教案编写的质量。

另外，我认为信息教案应该注重多样性和个性化定制。不同的学科领域、不同的教学内容和不同的学生群体需要定制不同的信息教案。教师在编写信息教案的过程中应该充分考虑学生的实际需求和学习兴趣，根据学生的特点和水平进行教学内容和教学方法的设计。信息教案应该注重多样性，使用不同的教学方法来满足不同层次的学生的需求，既要让学生受到挑战，也要让学生获得成就感。例如，在教学数学中，信息教案可以采用数字游戏、数学拓展、数学建模等方式来增强学生的学习兴趣和思维能力。

此外，我还意识到信息教案的评估和反思的重要性。教学工作是一个不断进步的过程，编写好的信息教案需要从教学效果和教学反思的角度来进行评估，及时发现问题并进行调整和改进。教师应该收集学生的反馈和评价，并结合自己的教学经验和实践，总结经验，不断提高自己的教学效果和教学质量。

最后，我认为信息教案的编写和使用不是一件孤立的工作，需要与其他教师和学科领域的专家进行合作和交流。如今，信息技术的发展日新月异，新的教学资源和工具层出不穷，我们需要拓展自己的信息教育理念和教育技能，与专业人士和同行教师进行交流，共同研究和探讨信息教育的发展和应用。只有这样，才能更好地将信息教育融入到课堂教学和学生管理中去，培养更具有现代素质和职业技能的学生成长。

信息教案心得体会和感想篇五

教案是指教师为教授一门课程所制定的有关教学目标、内容、组织形式、方法和评价等等的计划和设计。作为教师，我们经常需要制定教案，来规划和指导教学过程。经过一段时间的教学实践后，我深刻体会到教案的重要性和必要性，下面我将就此主题进行一些感想和体会。

首先，制定教案是一种对教学的深入思考和准备工作。教学需要有明确的目标，教案帮助我们对教学目标进行细化和明确，对在课堂中要做的事情进行规划和安排。通过制定教案，我们可以有的放矢地选择教学内容和教学方法，为学生提供系统、科学、有序的教学过程和教学内容。

其次，制定教案能够帮助我们更好地组织教学过程。教案中通常会包含教学步骤和教学方法，这些都是为了达到教学目标进行精心安排的。通过教学步骤的呈现，学生可以循序渐进地掌握知识点和技能，无论是从简单到复杂、由浅入深，还是从整体到局部、由整到零，都可以通过教案来安排。同时，教学方法的选择也是在教案中考虑的重点，通过教学方法的设计，可以增加教学的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

第三，教案可以提供评估的依据。教学中，评价学生的学习情况是非常重要的一环。通过制定教案中的评估方法和评价标准，我们可以对学生的学习情况进行量化和分析，及时发现学生的问题和困难，并采取相应的措施进行辅导与指导。通过教案中的评估，我们可以更加客观地了解学生对知识的掌握程度，为之后的教学提供基础。

第四，制定教案能够提高教师教学的自信心。当我们对教学的各个环节有了详细的规划和准备后，我们可以更加自信地应对教学中的各种问题和挑战。教案的制定使得教师有了清晰的思路和把握，避免了盲目和随意。在教学过程中，我们可以更加自如地运用各种教学技巧，更好地引导和激发学生的学习兴趣和学习动力，从而提高教学效果。

最后，制定教案是教学过程中不可或缺的一部分。教学需要合理的组织和有序的安排，教案为我们提供了这样一个设计和安排的框架。通过制定教案，我们可以更好地完成教学的各个环节和任务，提高教学的有效性和效率。同时，通过教案，我们也可以不断总结教学经验，改进教学方法，提升教学能力。因此，我们应该重视教案的制定与完善，不断提升自己的教案设计能力。

总之，教案是教学中不可或缺的一环，它帮助我们规划、组织和评估教学过程。通过制定教案，我们可以更好地实现教学目标，提高教学效果，培养学生的学习兴趣和学习动力。同时，教案的制定也是我们教师自身素质和能力的体现。因此，希望我能够不断提升教案制定的水平和能力，从而推动我自身的教学发展与进步。

信息教案心得体会和感想篇六

教案是教学工作中必不可少的重要文件，它记录了教师教学的思路、目标、步骤和评价等内容。作为一名教师，撰写教案是必不可少的一项工作。在编写教案的过程中，我不仅学到了许多教学的理论知识，更加深了对教学设计的理解，下面我将结合自己的实践经验，谈谈我在编写教案时的感想、心得和体会。

第二段：教案编写的重要性。

编写教案的好处是多方面的。首先，它可以帮助教师理清教学的思路和目标，确保教学的科学性和系统性。其次，教案可以提前预测和解决可能出现的问题，减少了教学中的不确定性。再次，教案也是一份良好的备课材料，不仅对教师的备课工作起到了指导作用，同时也方便了与同事之间的教学交流和经验分享。因此，编写教案不仅是一项任务，更是提高教学水平的必要手段。

第三段：教案编写的关键要点。

编写教案需要注意几个关键要点。首先，明确教学目标，要明确自己教学的内容和教育目的，从而确定教学的重点和难点。其次，根据学生的年龄、能力和学习特点，选择适合的教学方法和教具，以帮助学生理解和掌握知识。再次，合理安排教学环节，确保教学的连贯性和科学性，从而使学生在学习中体验到乐趣和成就感。最后，要合理评价学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施进行调整和改进。

在实际编写教案的过程中，我发现最重要的是保持思考和反思的习惯。教案不仅是一份计划，也是教师的教学思维和理念的体现。在编写教案之前，我会先仔细思考学生的实际情况以及教学目标，然后根据这些思考，进行教学内容和课堂活动的设计。在实施教案的过程中，我会认真观察学生的反应和掌握情况，及时进行调整和改进。同时，我也会经常进行教学反思，总结经验教训，以便在今后的教学中更好地运用。

第五段：教案编写的启示与展望。

通过编写教案，我意识到教学设计是一个需要不断实践、反思和改进的过程。每一次编写教案都是一次思考和成长的机会。同时，教案的编写也需要与同事进行交流和分享，从中借鉴和吸收经验，不断提高自己的教学水平。我相信只要我坚持不懈地进行教案的编写和反思，我的教学能力会得到不断提高，为学生的学习带来更多的效益。

总结：教案编写是教师工作中一项必不可少的任务，它有助于教师明确教学目标、设计合理的教学活动，并及时反思和改进教学实践。通过教案编写，我体会到了教学设计的重要性和意义，同时也不断提高了自己的教学水平。希望今后能继续加强教案编写工作，为学生的学习提供更好的帮助和指导。

信息教案心得体会和感想篇七

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。

不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。

对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。

学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了word的操作，e_cel的操作，等操作。

本次培训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。

所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

信息教案心得体会和感想篇八

信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸，我参加了”中小学教师信息应用能力提升工程的培训，通过一个多月的培训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。

首先，我们要与时俱进，更新观念。

1.可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2.随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

其次，我们要运用技术，有效的辅助课堂教学。

1.通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2.通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“ppt高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习，不断提高。如对“微视频的加工与编辑”的解析和对“ppt高级应用”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，能力得到了提升。另外，我还有一个大的收获就是学会了微视频的制作，下一步我要自己制作微课，在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业知识。

总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

信息教案心得体会和感想篇九

首先感谢领导组织这次教学信息员业务能力培训活动，通过此次活动，我各方面能力都得到了提升，对教学信息员的工作和职责有了更深刻的领悟。

教学信息员主要从事教学第一信息反馈，以促进教学质量的提高。从教学信息员的工作和职责中投射出教学信息员这支队伍的重要地位。教学信息员是连接教员、学员、队干部之间的桥梁,所以教学信息员必须踏踏实实，努力工作，把这座桥梁做结实。教学信息员的工作应当用心去做。“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”用心工作，貌似平白简单，但诚如道家所言“大音若空、大弦若渺”，仔细品来，却又深深感受到其中的份量重于千钧。有个故事讲：一个小和尚整天撞钟。照他的理解，晨昏暮色中，每天撞一次钟，就是那种“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的机械单调、简单重复，每个人都会。半年下来，方丈却宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他难司撞钟之职。小和尚不服气：“我撞的钟不准时、不响亮?!”方丈语重心长地说：“你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你心中无‘钟’。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众生，达到激浊扬清、心灵空明的境界。为此，钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。心中无‘钟’，即胸中无佛。不虔诚，不敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢?”“做一天和尚，撞一天钟”，其实在佛家的眼中并不是那样十分简单而毫无意义。

同样教学信息员的工作也是不是那样简单而毫无意义的。教学信息员的工作着是美丽的，因为工作后教学信息员会富有成功感，品味亲历过的每一个工作细节，实现预想中的每一个工作成绩，那是自己人生历程中每个光辉的瞬间;教学信息员的工作是美丽的，因为透过教学信息员的工作，可以使学员承认教学信息员的汗水结晶，也可以使教学信息员自己不断发展、不断开拓、不断实现自我价值。

在这个飞速发展的信息时代，信息素养已经成为人人具备的重要素质，而且我校是唯一一所以信息冠名的综合性军队院校，作为学校的教学信息员应当努力培养自己的信息素养。随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，社会已步入信息网络时代。面对爆炸式增长的信息量，人们犹如逆水行舟，不及时有效地处理和吸取自已所需的信息，就将成为时代的弃儿。信息素养作为信息时代的一种必备能力，正日益受到世人的关注。信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个方面。信息技能是信息素养的核心，它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工等三个方面。如今，教学信息员面对的是一个信息的海洋，面对学校滚滚而来的信息洪流，培养教学信息员的信息素养已是提高教学信息员工作质量的当务之急。我觉得需要从以下三个方面来培养信息员的信息素养：首先，普及基本技能。传统的调查、读、写已经无法满足教学信息员的工作需求了，教学信息员需要学会在信息的海洋中筛选出有用信息并对信息进行有效地组织、整理、利用和传播。其次，强化思考技能。所谓思考技能，即能独立思考，主动提出问题，主动寻求答案的能力。第三，提高个人素质。具有信息素养的信息员应该重视其责任心、自尊心、责任感、自我管理、诚实守信等品质的培养。

教学信息员必须具备创新思维能力。思想是行动的先导，只有创新的思想，才有腾飞的翅膀。一身军装可以规范我们的言行举止，一身责任可以树立我们的品德，但我们的思想不会被禁锢。有位哲人曾经说过“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷”。为什么?因为思想不解放，就像鸟儿折断了翅膀，既使不把它关在笼子里，它又怎样去腾飞呢?_一生坚持“放下包袱，开动机器”，反对马克思主义教条化，将马克思主义与中国革命实践相结合，最终取得了新中国的胜利。_提出“解放思想，事实求是”来领导改革开放，建设有中国特色社会主义，实现了中国经济建设的迅猛发展。军校虽然拥有其自身无法摆脱的约束，但是教学信息员必须保持头脑的清醒，不能在约束中失去自我，不能一味听之任之，要以创新的思维来指导我们的工作，这样才会发现关键问题，提出宝贵建议。

教学信息员必须树立主人翁精神，把学校当做自己的家，以主人翁的精神要求自己，注重每一个细节，把教学信息反馈工作当作自己的事情来做，注重经验的积累，不断促使个体人力资源的增值。教学信息员不要逃避难度大的工作，往往有一个规律，即难度越大的工作，背后隐藏的知识、技能就越多，从中获得的锻炼以就越大。教学信息员要以主人翁心态做事，保值、保量、保期地完成工作任务。教学信息员要主动完成任务，任何拖延都是浪费，当完成任务条件不成熟时，尽可能多的整合利用现有资源，同时积极创造条件完成任务。教学信息员要有补位与替位意识，多做一点工作不是吃亏，相反可以获得学校领导的认可以及获得更多的积累。只要做到在工作中主动、认真、积极、责任、承担、不计较个人得失、全身心投入工作、全力以赴完成任务相信在工作中一定会有意想不到的收获。转变观念，变被动为主动，树立主人翁精神对教学信息员乃至所有信大学员都有着深远的意义。

教学信息员工作任重而道远。_说过：“什么叫工作?工作就是斗争。哪些地方有困难、有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”没有做不好的工作，只有不努力工作的人。用心去做了，必定会有成就。正所谓勤奋沉淀美丽，执着收获成功。所以有了不断努力的精神，即使我们很平凡也能做出不平凡的成绩。那就让我们这支伟大的队伍紧密团结在各级领导周围，努力将教学信息员工作做好，为提高教学质量贡献微薄之力，为信大美好的明天挥洒点滴炽热汗水。

信息教案心得体会和感想篇十

本学期我校.用.体备课的方式进行备课，具体情况的如下：以学科年级为单位，每个章节安排一老师执笔该章节的教案，在本周星期五本组老师一起讨论下一周上课内容,重点、难点，注意点，学生易出错的地方等等 教师领到教案后,根据本班情况的对教案进行适当修改。使用后感受如下 ：

首先，开展及时,对教学工作十分有利。

体备课分为个人初备、.体研讨、试行运作、完善教案、课后反思。即每周一次.中.体备课，都有执笔教案老师作为中心发言人，主讲这一周的主要内容、及如何备课。然后大家根据自己的理解`方.#文...-.^，发表自己的看法，提出自己的建议，最后大家讨论，形成授课思路。之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情最况，加以修改，形成既有共性、又有个性的.备课模式。然后推选出每天讲示范课的人,安排他先讲,老师听课后加以改进再讲。在进行.体备课的过程中，我们.取定时间、定内容、定主题发言人的方法。主题发言人一般由本组成员教案执笔者担任，所有教师都是参与者。这提高教育教学质量和突出教学工作的核心。

其次，新老互相启发， 充满.体智慧。

体备课的对象是本校的同行，因此，要求教师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对本学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的.由和意图，同时，还应列出自己在教学工作中的困惑，供.体议课时交流、研讨。通过.取主题发言人主讲制度，高年资教师、骨干教师、学科带头人备课制度，缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对大纲把握不准，对教材理解`方.#文...-.^深度不一等不足。从使教师.体智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，从而获得提高。尤其，对青年教师的启发、帮助作用尤为突出。

再次，突出创新，经验宝贵。

体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到，.体备课可以使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，.中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解`方.#文...-.^。

总之，实行.体备课，发挥.体优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行.体备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。同时，.体备课的开展，可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。

信息教案心得体会和感想篇十一

信息教案是现代课堂教学中应用最广泛的教学工具之一。在过去的教学过程中，老师们需要草拟教案、讲解、组织教学等重复性、繁琐性的工作，由此花费了大量时间和思维。而如今，信息技术的发展给教学过程带来了极大的变化，让老师们有更多的时间去做更多的事情。作为一名教师，我在教学过程中也不断地尝试着运用信息教案，下面就和大家分享我所积累的心得体会。

教学过程不仅依靠老师丰富的知识和严格的管理，还有一种技术工具，那就是信息教案。教育工作者在使用信息教案的时候，应该要合理利用信息教案，才能达到事半功倍的效果。不同的学科需要制定的信息教案是不同的，如果不认真针对性制定信息教案，反而会毫无意义。信息教案设计时一定要注重以学生为主角，学生的学习习惯和对学科的要求需要纳入考虑。

在每个学期的开始，老师们都会面对大量的教材和信息，这时就需要利用方法制定信息教案。首先，教师要了解所教学科的教学内容，在此基础上才能选择正确的教学方法，并分步骤详细制作出一份清晰的信息教案。不同的授课方式也有着不同的信息教案制作方法，完全理解信息教案设计方法的教师是收获较高教学效果的关键。

三、注重效果落实。

信息教案设计是一个科学而繁琐的过程，自然而然地，教师们需要更多的时间花在自己的设计和实现上。然而，信息教案设计只是教学过程的一部分，教师们需要更多地注重效果落实，关注学生的学习效果。当信息教案能够很好地被身边的学生掌握并应用到实际生活中时，这个信息教案的设计就达到了完美的效果。同时，教学过程中教师要注意不断积累，不断总结，不断完善设计的信息教案，才能不断提高教学质量。

信息教案不仅可以为学校内部教学设置提供便捷，同时还可以进一步扩大其应用范围。通过在线系统，教师们可以将设计好的信息教案分享给更多教师，实现教学资源共享的效果。这样不仅提高了教师教学质量，也对学生学习产生了积极作用。此外，教师还可以选择在网上发布自己设计的信息教案，供更多的教学机构使用。

信息教案设计好了也是会教学过程结合起来的，老师们还要发挥自己独特的教学方法，以最好的方式趋利避害。教学过程中，老师们应该注重课前、课中、课后的三个时段，不断更新教学思路和教学策略。因为这是教育工作者和教学资源共享的时代，图书总是在变化，教材也总是新陈代谢的，教育工作者的视野和精神肯定也要发生变化。

总之，信息教案的优点不必赘述，在实际教学中，合理运用信息教案，掌握好信息教案设计技巧，利用信息教案扩大教学范围，充分发挥信息教案在教学过程中的作用，会对促进学生的学习效果产生非常积极的影响，这也是我们需要不断探索的一个方向。

信息教案心得体会和感想篇十二

作为一名信息技术教师，写教案是我们每天重复的任务。教案是根据教学目标制定的详细计划，能够帮助我们有序地完成每个教学单元。而写好一份教案需要我们不断的总结、反思和实践，本文将会从五方面分享我关于信息教案的心得体会。

第一段：注意教学目标。

教学目标是每节课的核心，它关系到学生的学习效率和学习成果。因此，我们在教学过程中需注意教学目标的规定与重点把握。在写教案时，我们可以首先确定这节课的基本目标，关注重点内容和难点。同时在设计教学步骤时，可以通过教案来进行辅助和指导，有针对性的解释学生可能存在的问题并进行阐述，使学生能够理解和掌握所学知识。

第二段：注重教学内容。

教学内容是教学的基础，也是学生掌握知识和技能的关键。在编写教案时，我们应当注重列举方法、操作步骤、案例和技巧等，以便在教学过程中给予学生参考。在选择教学现场时，需要围绕中心教学重点，尽可能地使学生获得不同的信息，理解文化意义及实用技术和操作方式。

第三段：言简意赅的教学语言。

在教学过程中，语言是重要的桥梁和纽带。过于繁琐和复杂的语言，会使学生不易理解和消化。因此，我们写教案时需注意语言通俗易懂、简明直白。合理运用课堂技巧，如问题导向、情景模拟等，都能帮助学生在掌握知识的同时，提升语言表达能力。

第四段：注意教学方法。

教学方法是指在教学过程中教师所使用的方法、策略及技巧。在我们编写教案时，需要注意教学方法的选择和应用。教学方法要符合教学目的，包括表达讲解、模拟操作、情节反演等，统筹安排有序的教学步骤。因为教师的交互和引导，同学们学习得更加积极和愉快。

第五段：多样化的教学评估。

教学评估是教学过程中必不可少的一环。它可以帮助教师判断课程的教学效果，调整教学过程和内容。教师可以通过讲授课程、做练习、小测验、课程问答和项目评估等不同的形式进行教学评估，把控学习效率、提升学习成果。同时，也可以从评估结果中总结经验和改进问题。

总之，在掌握教学要点、关注教学内容、简明易懂的教学语言、合理把握教学方法和综合评估方案等方面，都需要持续学习和总结，提升自己的教学水平，为学生实现更好的学习效果。