最新培训分组心得体会总结(优秀11篇)

工作中的种种经历让我明白了团队合作的重要性和交流沟通的必要性。写心得体会要注意结构的合理性和层次的清晰性，让读者能够迅速抓住重点和主线。下面是一些心得体会范文的分享，希望能够为大家的写作提供一些参考和借鉴。

培训分组心得体会总结篇一

暑期分组培训是我大学生活中一次难忘的经历。通过这次培训，我不仅学到了专业知识，还结交到了许多优秀的同学。在这段时间里，我深刻地感受到了团队合作的重要性，提升了自己的综合素质。以下是我对暑期分组培训的心得体会。

首先，暑期分组培训让我意识到了团队合作的力量。在培训期间，我们被分成了几个小组，每个小组有不同的任务需要完成。在完成任务的过程中，我发现只有团队合作，才能使任务得以顺利完成。在与队友共同努力的过程中，我体会到了互相帮助、互相理解的重要性。当我们遇到问题时，大家会心无旁骛地全力以赴去解决。这种团结协作的氛围让我深感温暖。团队的力量真的是无穷的，只有携起手来，我们才能迈向更高的目标。

其次，暑期分组培训提升了我的综合素质。在培训期间，我们接受了各种各样的专业知识和技能的培训。这些培训不仅开拓了我的视野，还提升了我的专业能力。我学到了许多实用的技能，如数据处理、团队管理等。这些技能不仅对我的学习有很大的帮助，也对我的未来职业发展有着很大的意义。此外，培训还注重了我们的综合素质的培养，如口才、沟通能力、团队协作等。这些能力的提升让我变得更加自信，也更加适应现实社会的挑战。

再次，暑期分组培训让我结交到了许多优秀的同学。在培训期间，我和许多来自不同学院、不同专业的同学一起学习、一起交流。通过与他们的交流，我不仅了解了更多的专业知识，也拓宽了自己的思维方式。在小组讨论和活动中，我们互相启发，互相鼓励。这种互相学习和成长的氛围让我感到非常愉快。我们不仅在学术上互相提高，也在生活上互相支持。这个过程中，我结交到了许多志同道合的朋友，我们一起度过了一个充实而美好的暑假。

此外，暑期分组培训让我更加深入地了解了自己。在培训期间，我要面对自己的不足和挑战。在小组合作中，我经常需要发言、表达自己的观点。这对我来说是一种挑战，因为我一直是一个比较内向的人。但通过这次培训，我慢慢地克服了自己的恐惧，勇敢地表达了自己的观点。我发现自己其实可以做得很好，只要有足够的勇气去尝试。这让我对自己有了更多的自信，也让我更加了解了自己的潜力。

最后，暑期分组培训让我对未来充满了希望。通过这次培训，我感受到了自己的成长和进步。我相信，只要努力去追求，我一定能够取得更好的成绩和更大的成功。培训结束后，我回到校园，继续我的学业，我对未来充满了希望和信心。

总之，暑期分组培训给了我一个宝贵的学习机会，让我学到了许多知识和技能，也让我结交到了许多优秀的同学。这段时间的经历让我受益匪浅，也让我更加明确了自己的人生目标和方向。我将用这段宝贵的经历和所学所得，努力实现自己的梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

培训分组心得体会总结篇二

第一段：介绍分组培训的背景和意义（200字）。

分组培训是在现代教育中广泛应用的一种培训模式，它将学员分成小组，通过小组合作来进行学习和训练。这种培训方式的目的是培养学员的团队合作精神、交流能力和问题解决能力。从实践中可以看出，分组培训能够提升学员的学习效果和兴趣，增强他们的自信心，同时也能够促进他们与他人的协作和沟通能力。

第二段：个人在分组培训中的体验和收获（300字）。

在分组培训中，我亲身体验到了团队合作的重要性。每个小组都由不同能力和个性的成员组成，我们需要相互协作，共同完成各项任务。在这个过程中，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，还学会了与人合作，通过分享和协作，在团队中取得更好的成绩。

另外，我也学到了有效沟通的重要性。在分组培训中，我们需要团队成员之间进行频繁的交流和讨论，以确保大家对任务的理解一致。通过与他人分享自己的想法和观点，我学会了更好地表达自己，也更好地理解其他人。这使我认识到，只有有效的沟通才能让团队合作更加顺利，取得更好的结果。

第三段：分组培训中所面临的挑战和应对方法（300字）。

在分组培训中，也会面临一些挑战。其中一个挑战是成员之间可能存在的意见不合和冲突。不同的思维方式和个性可能会导致团队成员之间的分歧和摩擦。为应对这种情况，我认为关键是学会换位思考，理解和尊重他人的观点，通过解决冲突来达成共识。

另一个挑战是分组成员的不同能力和进度差异。有的成员可能进步较快，而有的成员可能需要更多时间来理解和完成任务。为解决这一问题，我们可以给予弱者更多的支持和帮助，鼓励他们主动参与和提出问题，同时也要给予进步较快的成员更多的挑战和机会，以激发他们的潜力。

第四段：分组培训对个人发展的影响（200字）。

分组培训对个人的发展有着积极的影响。通过与他人合作，我们能够更好地理解自己的优势和不足，从而更好地发挥自己的潜力。在与他人互动的过程中，我们还能够学到更多的知识和技能，拓宽自己的思维和视野。

此外，分组培训还能够培养我们的团队精神和协作能力，这是现代社会中非常重要的能力。在工作和生活中，我们往往需要与他人合作，共同解决问题和实现目标。通过分组培训，我们能够提前锻炼和培养这种能力，为未来的发展打下坚实的基础。

第五段：总结分组培训的意义和启示（200字）。

分组培训是一种有效的培训方式，它能够提高学员的学习效果和兴趣，培养他们的团队合作精神和协作能力。在分组培训中，个人能够学到更多的知识和技能，提升自己的综合素质。同时，分组培训也能够培养学员的沟通能力和问题解决能力，为他们未来的发展打下扎实的基础。因此，分组培训应当得到更广泛的应用，以促进学员的全面发展和成长。

培训分组心得体会总结篇三

近年来，幼儿分组培训在教育领域内逐渐得到普及和重视。幼儿分组培训以小组合作学习的方式，将幼儿分成小组，通过互动、合作、交流等方式，促进幼儿全面发展。我有幸参与了一次幼儿分组培训，通过这次体验，我深刻体会到幼儿分组培训的重要性和优势。

首先，幼儿分组培训可以培养幼儿的合作意识和团队精神。在小组中，每个幼儿都要积极参与讨论、分享，互相倾听和尊重。通过讨论和合作，幼儿能够共同解决问题，培养出合作的意识和能力。在我的体验中，小组成员们相互合作，互相帮助，在充满欢声笑语的氛围中，共同完成了一个个任务，这让我感受到了合作的乐趣。

其次，幼儿分组培训可以激发幼儿的学习兴趣和主动性。在分组培训中，教师会根据幼儿的兴趣和特长将他们分成不同的小组，这样幼儿能够选择自己感兴趣的课程和主题，增加了他们的主动性。在我所参与的培训中，幼儿们可以根据自己的兴趣选择小组课程，比如音乐、美术、运动等，这样他们更加积极主动地参与学习。

再次，幼儿分组培训可以培养幼儿的独立思考和问题解决能力。在小组学习中，幼儿们需要自己思考问题并找到解决办法，而不是依赖于教师的指导。在小组讨论中，幼儿们能够互相分享自己的想法和观点，通过讨论和辩论，提高了他们的思考和表达能力。我记得在一次小组活动中，我们遇到了一个难题，大家一开始都很困惑，但是通过讨论和合作，我们最终找到了解决办法，这个过程让我学会了独立思考和团队合作的重要性。

最后，幼儿分组培训可以培养幼儿的社交能力和人际交往技巧。在小组中，幼儿们需要与其他组员进行有效的沟通和交流，通过这个过程他们能够提高自己的表达能力和倾听能力。在我所参与的培训中，我发现小组成员们在互动中能够主动表达自己的想法，并且能够倾听和尊重其他组员的意见，这培养了幼儿的社交能力和合作精神。

总的来说，幼儿分组培训是一种有效的教学方法，通过小组学习的方式，培养了幼儿的合作意识、学习兴趣、独立思考和社交能力。参与这次分组培训的体验让我深刻认识到幼儿分组培训的重要性和优势，相信在未来的教育中，这种培训模式会得到更广泛的应用。同时，我们也应该进一步探索和研究如何更好地实施幼儿分组培训，以提高幼儿的学习效果和发展潜力。

培训分组心得体会总结篇四

培训分组是一种常见的学习方式，通过将参与者分为小组来进行学习和讨论。在过去的一段时间里，我参加了一次培训分组，并从中获得了很多收获和体会。在本文中，我将分享我对培训分组的看法，并谈谈其中的好处和挑战。

培训分组能够带来许多好处。首先，它促进了人际交往和合作精神的培养。在小组中，每个成员都需要积极参与和贡献，这有助于锻炼他们的沟通和合作能力。其次，培训分组可以增加学习的效果。小组成员可以相互交流学习心得，共同解决问题，从而提高学习的深度和广度。最后，培训分组可以提高参与者的自信心。在小组讨论中，每个成员都有机会表达自己的观点和意见，这可以让他们对自己的能力和知识产生更多的信心。

然而，培训分组也存在一些挑战。首先，不同的人有不同的学习方式和习惯，这可能会导致一些意见和方法的冲突。在小组中，如何有效地管理和解决这种冲突是一个重要的问题。其次，一些个体可能会在小组中表现出较强的支配欲，这可能会导致其他成员的被动和退缩。为了避免这种情况的发生，组织者需要合理安排小组成员，并提供适当的指导和监督。最后，培训分组要求每个成员充分参与和贡献，但有时候个体的动力可能不足，这就需要组织者提供适当的激励机制。

在我参加的培训分组中，我发现参与讨论是一个关键的环节。通过积极参与讨论，我可以交流自己的观点和意见，也可以倾听其他成员的见解。通过和其他成员的互动，我不仅加深了对培训内容的理解，也学到了许多新知识。此外，我还发现在小组中合理分工和协作是非常重要的。每个成员都有自己的专长和兴趣，合理分工可以充分发挥每个人的优势，并提高小组的效率。

第五段：总结体会。

总的来说，培训分组是一种非常有益的学习和成长方式。通过参与培训分组，我们不仅可以获得来自他人的帮助和支持，也可以通过分享和交流来提高自己的能力。当然，培训分组也有一些挑战，但只要我们合理安排和管理，就可以克服这些困难。在未来的学习和工作中，我将积极参与培训分组，并努力改进自己的参与和贡献能力。

培训分组心得体会总结篇五

你们好，时间一晃而过，如白隙之间，20xx年已经来临，回顾自己在xx年培训部几个月来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一点成果，但也存在了诸多不足。现就分管的培训工作，向上级领导汇报如下：

一、培训工作情况

xx年共举行内训项，分别质量管理意识培训占17%，专业技能培训占83%，共计27课时，参训954人次。

培训课程主要集中为以下几类：

1、员工必修类：企业文化培训、职业道德规范、管理制度、安全卫生知识培训、外语培训、机场准入培训、安全服务培训、财务制度培训等。

2、重点培训：服务管理类、安全操作类、服务提升类。

具体课程安排如下：

xx年培训课程统计

管理培训

技能培训

3、新员工岗前培训

xx年培训部共举办了新入职员工入职培训3期，培训合格进入现场的共32人，每届培训合格率达99%以上，基本达到了目标要求；内部员工培训8次（其中包括内部员工外语培训3次、员工的安全卫生知识培训等，参训人员达160人次。

二、培训工作分析

培训质量上都有了一定的提高。

对于新员工而言，机场的准入考试、安全、服务考试是最重要的，所以在岗前应该多注重员工的此类培训，技能培训固然重要，但应有所侧重，对新入职员工多关心其生活，尽量帮助通过机场的一些必要的考试，拿到证件，顺利进入机场工作。i对于在职员工，应注重员工的技能性培训，想方设法的帮助公司提高营业额，帮助在职员工完善其职业规划，并做系统性的增值服务，坚定员工心态，提高员工的积极性。多增加一些服务技能培训，然后间接的为公司带来长远效益。

2、xx年度完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。经过多次沟通，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

将机场的安全服务培训资料细分，把安全、服务分开对待及培训，使其更加的系统化。涉及到安全和服务的条例应有各个负责部门进行考核，也更利于我司进行归档及做好分析。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：xx年的培训工作，我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，积极投入工作。

突破，打破教室上课模式，可以让员工自愿的接受利于资自身的晋升培训。20xx年度主要是加强管理课程和服务课程的培训，只有重视基层领导的素质提升，才能更有利于留下人才。进而长远的为公司培养核心力量。

三、培训工作存在的问题

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学不学一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。xx年度，培训的工作一般比较被动，没有想象中的主动，导致员工培训像是过难关一样，没参加一次公司组织的培训，就表现出极其痛苦的姿态。

20xx年度，我们培训部应该积极扭转局面，化被动为主动，将员工的职业规划纳入到培训的一个方面，从实际了解员工的需要，为其提供适时、适当的资源，并培训点单人才。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

此问题，应该慢慢转化，因为我司年龄结构的小龄化，我们应该多关注80、90后的心理变化，多与其交流。因为没有经历过什么大的磨难，心理成熟度比较低，所以培训部接下来的任务就是进一步了解员工动态，拟定适合他们心理接受的培训，留下优秀的员工，更好的争取公司的利益最大化。

培训分组心得体会总结篇六

近年来，随着幼儿教育的迅速发展，越来越多的家长将孩子送入分组培训机构接受专业的教育。作为一位家长，我也带着好奇和期待让我的孩子参加了一家优秀的分组培训机构。在这段时间里，我观察和体会到了幼儿分组培训的独特魅力，通过这篇文章来分享我对此的心得体会。

首先，幼儿分组培训强调个性化教学，旨在满足每个孩子的特殊需求。在传统的教育模式中，老师只能面对整个班级，很难照顾到每个学生的不同个体差异。而分组培训则根据孩子的能力和学习进度将他们分成小组，每个小组由一位专业的老师带领。这样，每个孩子都能得到更多的关注和激发，老师能够更好地了解他们的兴趣和特点，因此能够更有针对性地设计教学内容，使每个孩子都能在最适合他们的环境中学习。

其次，幼儿分组培训注重团队合作，培养孩子们的社交能力和共享精神。在分组培训中，同一小组的幼儿们一起合作学习，解决问题，分享知识和经验。在这个过程中，他们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了合理分工和协作，还学会了互助和分享。通过这种团队合作的方式，孩子们不仅能够提高自己的学习能力，还能够培养友善的品质和团队意识，为将来的社交互动和人际关系的建立奠定坚实的基础。

第三，幼儿分组培训注重培养孩子的综合能力和创造力。分组培训不仅注重科学、艺术等学科的学习，还注重培养孩子的动手能力和创造能力。在这种培训中，孩子们不仅能够接触到丰富多样的学科知识，还能够动手实践，进行各种创造性活动。例如，他们可以通过搭建积木、画画和模型制作等活动来培养他们的动手能力和创造思维。这种综合式的培养方式极大地提高了孩子们的学习兴趣和动力，也能够激发他们的想象力和创造力，培养他们多方面的能力。

再次，幼儿分组培训强化了家校合作的重要性。在参与分组培训的过程中，我发现家长的角色是至关重要的。作为一个好的家长，我需要与幼儿园和培训机构保持密切的联系和沟通，了解孩子的学习情况和进步，参与到孩子的成长中。只有这样，我才能够更好地指导孩子的学习，配合老师的教学，帮助他们解决困惑和问题，共同促进孩子的全面发展。

最后，幼儿分组培训给孩子们带来了快乐和成就感。在这个过程中，孩子们能够感受到学习的乐趣和成就感，他们不再将学习视为一种负担，而是愿意主动参与其中。通过和其他孩子一起学习和比较，他们能够更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而更好地调整学习策略，提高学习效果。这种积极主动的学习态度和自信心将伴随他们走向未来的学习和生活中，帮助他们取得更好的成绩和更多的成功。

总结起来，幼儿分组培训在个性化教学、团队合作、综合能力培养、家校合作和快乐成就感等方面表现出独特的魅力。它为孩子们提供了一个全新的学习环境和学习方式，培养了他们的全面发展和创造力。对于家长来说，参与分组培训也是一个很好的机会，可以更好地了解孩子的学习情况，与孩子共同成长。相信通过幼儿分组培训，我们的孩子们将能够在未来的学习和生活中取得更大的成功。

培训分组心得体会总结篇七

员工手册培训会让员工对企业的发展有很深刻的心得体会，以下是x为大家收集到的员工手册培训心得体会总结范文，希望对大家有帮助!

工作第一天，无意中翻阅了，书中讲述的内容、感人事迹使我感触颇深、受益匪浅。筑港人用自己的实际行动对“敬业、忠诚、责任”这种职业素养做出最完美的诠释。“一叶落知天下秋”，企业员工的职业素养打上企业文化的烙印，无不体现出企业文化价值的精髓。在为筑港人的职业精神折服的同时也感叹企业文化自身的强大魅力。

“敬业精神、忠诚品质、责任意识”是相辅相成、不容分离的。这就要求我们以积极的工作态度、饱满的工作热情投身到企业发展中去，为推动企业的发展贡献自己的力量。

敬业精神就是对工作的全身心投入，要求我们在实际工作中要树立精益求精的工作态度，力求干一行爱一行专一行，提高自身对工作的归属感、认同感，对职业的荣誉感、幸福感。在做好自己本职工作的基础上，不断提高自身的工作技能，保证工作的高效率。

尽职守就是对企业的忠诚;克服艰难险阻、共度难关就是对企业的忠诚;勤奋好学、勇于创新就是对企业的忠诚。一书中写道：忠诚的价值是你兴盛的法则。对于员工而言，我们的忠诚不仅对于企业的成长至关重要，同时对于我们自身的职业成长也有深远的影响。

良好的责任意识不仅能减少危险情况的发生而且能够成为我们克服困难，勇攀高峰的的强大助力，而缺乏责任意识，即使安全的工作也会出现险情，也是我们的职业生涯碌碌无为。我们要讲责任意识贯彻于整个工作过程的始终，落实到全心全意为人民服务中去。

作为企业的“新生力量”，我们要继承筑港人的优良传统，培养良好的职业素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。将个人利益与企业利益相结合，将个人成长融入到企业的发展和文化氛围中去，积极贯彻“干一流的，做最好的”这一核心价值观为推动企业的快速、健康、可持续发展贡献自己的力量。

规范等都可以从中找到答案，我想这是既有利于公司发展，又有利于个人成长的。

在总部相关负责人的辛勤努力下，爸妈在线的第一部正式规范的诞生了。拿到“手册”，自己的内心是紧张而激动的。紧张是因为第一次拿到公司将近六十页的“手册”，感觉里面有太多的东西需要我去认真学习的;激动也是第一次拿到这么规范的“手册”，自己的责任、权利、义务和行为规范等都可以从中找到答案，我想这是既有利于公司发展，又有利于个人成长的。

翻开“手册”的第1页，是爸妈在线“关于颁布的决定”的红头文件，这首先就让我感觉到公司对此次“手册”颁布的重视。所谓“无规矩不成方圆”，“手册”的颁布也意味着公司向更规范化的管理又迈进了一大步。翻开“手册”的第2页，是“员工手册须知”，这是“手册”的使用说明，它让我们明确了手册的目的及使用规范。翻开“手册”的第4页，白白的一页纸上只有短短的一句标语：“爸妈在线没有打工者，只有创业者，每一个人都是主人。”，但这句标语给人的感觉却是意味深长：在爸妈在线，我们不是打工者，而是一起打拼的创业者，所以我们的目标要一致，心要在一起。“手册”的颁布不是给员工找麻烦，而是规范大家的行为，以让我们更有序高效的向前发展，从而顺利实现我们共同的目标，体现自身的价值。所以，在学习“手册”时，我们要以一个主人翁的意识去理解各项规章制度，同时这种主人翁意识也要内化到我们平时的生活和工作当中去。

标语过来是公司的欢迎词，再一次明确了“手册”的内容及目的，同时也体现了公司对员工的热忱与重视。接下来便是“手册”的目录。“手册”总共十二章，涉及了公司礼仪文化、员工责权义、培训考核、日常管理等等，基本上涵盖了公司管理的各个方面。通过对“手册”的系统学习，我们对公司有了进一步的了解，并明确了自己日常行为的规范，这是有利于营造一个良好的工作氛围的。公司人性化管理也得以体现，员工福利、培训发展、绩效考核等等，让我们看到公司对员工成长的重视。

总的来说，通过对“手册”的系统学习，让我对公司有了进一步的了解，日常的规范也让有点散漫的我更有动力去改变和纠正自己，从而形成一个良好的职业和生活习惯，而习惯是可以改变人的一生的。最后一句话，学习了“手册”，让我对自己和公司都更有信心了。

响着公司的发展进程。另外，公司在20xx年1月质量管理体系“qs”认证，为了更好的贯彻这一质量体系，落实质量方针、质量目标，制定一套切实可行的制度就更显得尤为重要。在公司总经理王立新的高度重视下，单位领导班子率单位全体成员展开了热烈的讨论，在经过认真详细的研究后出台了一套。

在认真学习了公司员工手册后，使我进一步对该手册有了更深层次的认识和了解。首先，制定这套手册是全面推进我公司工作的需要。这套手册的制定，表明公司在制度建设上有了新的进展和新的成果;其次，制定这套手册是我们严肃纪律、强化监督制约体制的需要。在我们队伍的建设中，要提高职工的整体素质，要规范员工行为，制度起到了很大的制约作用。

因此，我决定从我做起，认真遵守的逐项逐条，向领导和前辈们虚心学习，规范自身行为、纠正存在问题、严格按制度办事，在做好本职工作的同时努力塑造良好的形象，为公司以后的工作锦上添花、为公司经济的进一步发展做出自己应有的贡献。

培训分组心得体会总结篇八

为期近2个星期的。

教学。

培训在瞿教授对国外高职教育经验及理念的介绍下拉开了序幕，引出了我校教学改革的大讨论。围绕教学改革又开展多次讲座和讨论，以及对谢刚等老师的说课观摩，带来了我们老师对我校教学工作的深刻思考。这次培训工作开展的非常及时有效，让老师从评估过后的松懈中走进对教学教改的研究和探索中来，对提高教师素质，提高课程质量，推动我校教育教学改革达到新的高点起着重大而深远的作用。学校应把此项工作做到固定化、制度化、长期化。而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上有所创新。要做到培训细化、精炼、有针对性，这次培训在这方面就有了很好的开端。只有将培训细化，去掉以前的大而全，针对不同特征的岗位开展不同的培训，以取得更好的效果。

通过此次培训也引导我开始对高职学校教学改革的思考。有一个问题困扰着我，即我们在高职教育改革专业定向上是一味追求专业的细度（专业的岗位化）还是适当兼顾宽度以适应职业的向前发展。目前在这两个极端方向都有部分高职院校尝试，也都引起了社会的广泛关注。

一、岗位化培养模式。

在沿海经济发达地区，由于巨大的技工人才需求，在职业化教育方面获得了快速的发展，其人才培养模式也成了内地各高职院校争相学习的典范，在一定程度上解决了职业教育脱离生产一线的需求问题。深职院就是这个模式的典范。

“以职业岗位的能力要求为依据、以职业岗位的真实工作为基础”,在教学环节中引入校企合作、工学结合,是深职院探索职业教育人才培养模式的一项创新。根据这一原则,深职院不仅探索出适合职业教育的“教学工场”教学模式,培养出职业素质优秀的学生输送给企业,而且开发出各种灵活的教学方法和先进的教学设备,从而成为其他职业院校提高职业教育水平的工具和范本。

在探索“把企业生产线的标准和流程带入教学”的“教学工场”教学模式中,深职院的电子信息工程技术专业引入飞利浦旗下公司生产流程,建立了与实际生产线一致的教学环境,不仅让学生学到实践技能,而且还面向社会开展技术培训,为公司培训技术人员42人,为社会培训20余人,还培训了高职高专教师31人。

而深职院的楼宇智能化工程技术专业则自主研发了楼宇自控、网络与综合布线、plc控制等7类实训设备产品。一方面,学生通过这些设备在校内直接参与产业化生产,学到了技术；另一方面,这个系列的产品还分别中标河源职业技术学院“教学实训及实验设备”招标项目和深圳市高技能人才实训管理服务中心“楼宇智能化实训设备”招标项目,成为这些高职院校和培训单位的教学工具。

二、宽口培养模式。

宽口培养模式也是近年来一些院校推出来的教育模式，它以培养学生综合素质为主，广泛学习人文社科素质，为社会提供高素质的服务人才。如现今流行的国学班、淑女班等即以培养学生综合素质为主。我院的教改试点班实际也是属于这种模式的产物。这种模式适应了现代服务业需要具有综合素质的人才要求，一些试点班都取得了骄人的成绩，就业率及就业质量均较高。因为大多数现代服务业并不需要很强的专业技能，而是对学生的综合素质、可塑性等要求高。这种模式正好契合了市场的这种需要。但目前这种模式多数还处于作秀阶段，另外也不适宜大面积推广，毕竟中国是一个制造业大国，需要的更多是技工人才。

三、

如何定位我校的人才培养方案。

岗位化或称职业化人才培养模式，以既定岗位的工作过程来组织教学工作，力求达到岗位的职业能力要求，使学生无须再培训等过度阶段即可直接上岗。这中模式有效的解决了以往教学与实际工作脱钩的问题，但也有其弊端。过于注重职业化，势必会造成知识面过窄，技能单一，而职业并不是一成不变的。随着知识时代的来临，职业所要具备的知识和技能也是在不断向前发展，如果过于强调职业性而忽视知识性、发展性，势必会造成培养的学生发展后劲不足。至于宽口培养模式，在上面已有分析，笔者认为该模式不适合广泛推广，只适合某些专业，如酒店管理、文秘等。因此我们在制定人才培养方案时，不能过于局限于眼前利益，还要考虑到学生的发展性。也就是我们在以岗位的工作过程来制定教学计划的同时，还应结合教育的知识性、科学性、发展性来提高学生的思考能力、学习能力等综合素质。

以上是本人在培训后的思考和总结，还有很多纰漏和不成系统。当然这也是本人以后应多加研究探索的地方。

信息工程学院。

****。

2010.1.27。

培训分组心得体会总结篇九

在20xx年起航时，我们迎来了尚志市中小学教师的培训，中学英语培训从10日到12日，三天的培训短暂而又充实，教研员赵爱霞老师的精心合理安排，和师训部李老师严格管理，使得全市100多名英语老师能够有收获，队伍庞大而且也让我们看到了全市老师的面孔，就如一场新年来临的聚会，新面孔老面孔都是见面欢喜，感谢市教委下了大的力气为教师提高学习的平台，让农村的老师与市里的老师同步学习，让全市的教育能蓬勃发展。下面让我谈谈我在这次培训中的感悟吧。

本次培训，我校承担着阅读与写作的任务，当我接到任务时，压力无比的大，我很多年没有出公开课，而且想为全尚志的初中英语教师提供新鲜的信息，这是很难的，因为在这信息年代，想呈现出一定对教学有帮助的，不容易的事。我想到了我们在示范时，也代表了我校的教学水平，也代表了整个尚志的教学水平。在这样的压力下，每天都是加班加点工作，几乎每天都是夜里12点睡觉，很多的人可能不理解，大家的想法是没有人会听你的课，没有人会在乎，可是我自己是在乎自己的，因为我认为站在那里，就会有责任感。

培训的工作，在过去我也承担过，我经历告诉我“我必须带着一种信念和一种态度，更是对教学的责任, 给在教学一线教师传递我的教学积累，教会一些有用的教学方法”。当然了，我也不是教育家，也不是专家，我真心地盼望着本次培训我能给大家留下有价值的教学思考。

在本次准备中，让我明白了一句话“赠与玫瑰，手有余香”道理，好像我是付出和给予，其实，我是最大的收获者，有这份压力给我带了再一次的思考，对45分钟的课再一次深层次地打磨， 学会了更深入地思考，而且与我校英语组全体老师的帮助下，收获了集体的智慧和合作的快乐 ，一个人的力量渺小，但是集体备课的力量真是无穷尽的，我也体会了在集体中成长的快乐，相信帮助过我的老师们也是分享了我的这节课，我们都是幸福者。

每个学校承担的任务不同，角度也是不同的，当然了，也会留有不尽如意的地方，因为不可能完美的，这就是我们的生活。在这样的情况下，我还是看到了其他学校的亮点。五中老师黄老师的口语虽然没有在如何培训老师口语上指出更多方法，并把李阳疯狂英语的模式搬下来，他的口语绝对是好的，并且他讲完之后，我有点沮丧，有点自卑了，反之，他的口语也是我要学习的榜样。希望中学的林平老师的课是一节课改的模式课，我们观摩过多次，我出发点角度不同，她个人对这节there be 的句型的课应可以深入地思考，在不同的模式下，都应有着你自己对本节课的理解和教学灵魂的东西，这才是我们要学习的地方，个性化的还是少了不少，呈现太泛泛了，缺少我们要思考的地方。潘丽萍老师一直是望中的骨干力量，教师个人教学能力极强，但是研究问题还是很少，使得她的评课少了理论支持。我从赵老师的安排上看，希望中学还是课改的龙头学校，应该有我值得思考的地方，有不足之处，但是我们索取优点，我看到了她的课自研部分有些教学内容就是我校的预习导案，只是我校提到了课前准备，不能说那个更好，只是看谁能把握的恰当而已。展研部分，展示的学生和其他学生就是没有事情做，这是我们值得思考的地方。五中老师的歌曲和三中老师的口语都没有达到预期的效果，不会唱歌的我也是让我羡慕他们了。校园文化参观，很好看，但是我想文化本身是精神，不要形式化就好了。

三天的培训结束了，收获与思考同在，我们的教育成功之路还很长，这不是一个人的努力，而是我们所有的老师的努力，感谢这次教育局给予全体教师教学提升的机会，感谢进修校对我校的信任，感谢我校英语老师们给我的帮助，感谢严冬里有了认识大家的平台。希望20xx年教育梦起航吧!

培训分组心得体会总结篇十

随着人们对于自我提升的需求不断增长，分组培训逐渐成为一种受欢迎的学习方式。在参加了一次分组培训后，我深深地感受到了它的效果和优势。下面我将从我的体验出发，分享我对分组培训的心得体会。

首先，在分组培训中，我感受到了协作学习的力量。分组培训将同一领域的学习者聚集在一起，让他们共同参与课程中的学习活动。在小组内，成员们可以互相讨论、互相学习，通过合作解决问题。在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的价值。有时候，我可以从团队中的其他成员身上学到一些自己未曾注意到的东西；有时候，当我遇到困难时，还可以从团队中的其他成员中得到帮助和支持。与独自学习相比，分组学习更能激发个人的学习兴趣和动力，使学习过程更加轻松和有趣。

其次，在分组培训中，我感受到了互相协作和相互促进的氛围。在小组中，每个人都有自己的优势和特长，我见识到了各种不同的学习方式和思维方式。每当我遇到学习上的难题时，只需与小组成员交流，便能得到几种不同的解决方案。这样的交流不仅促进了团队成员之间的相互学习和成长，还培养了我们的合作能力和沟通技巧。通过与小组成员的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了在面对分歧时进行妥善处理。这些都是我在个人学习中很难获得的经验。

再次，分组培训还为我提供了很多实践机会。在小组中，我们不仅能够学到理论知识，还能够进行各种实践活动。这样的实践活动有助于我们将所学知识应用到实际情境中，提升解决问题的能力。比如，在一次小组项目中，我们需要制定营销方案来推广一个新产品。通过这个任务，我学会了如何分析市场需求、如何制定推广策略，并通过小组成员之间的讨论和合作，最终得到了一个更加完善的营销方案。如果没有分组培训提供的实践机会，我很难在短时间内学会这么多实践技能，更难在个人学习中感受到这种学习的乐趣和成就感。

最后，分组培训还给我带来了良好的学习氛围和积极的学习态度。在小组中，大家都是为了相同的目标而学习，对于学习我们都充满了热情和兴趣。在这样的环境下，我们共同努力，相互鼓励，不断挑战自我，不断提高自己的能力。每当遇到困难和挫折时，小组成员之间的互相支持和鼓励总能让我积极面对，坚持学习下去。通过分组学习，我不仅积累了知识和技能，还懂得了如何与他人合作、如何解决问题，这些都是我在独自学习中难以得到的经验和机会。

总之，分组培训是一种有效的学习方式，它不仅能够促进协作学习，培养团队合作能力，还能提供实践机会，在良好的学习氛围中培养积极的学习态度。通过这次分组培训，我认识到了个人学习的局限性，学会了与人合作、理解和尊重他人的重要性。我将继续坚持这种学习方式，不断提高自己的能力，共同成长。

培训分组心得体会总结篇十一

应该是岗位上的技术骨干，又应该是业务上的多面手。

短短一天的培训下来，我的感受很多。培训课程从理事到管人，给各位基层管理者提供了许多科学的班组管理的思路和方法；公司组织对的这次培训也让每一位班组长感受到了公司的重视和关心，每位学员都十分珍惜这次机会，忙着给自己充电，更新自己的知识，强化能力，无形中给与了我们强大的工作动力；同时，我也真正感到自己以前做的还差的很远，这次培训不仅给了我们反思的机会，也是促使他们对班组管理的方方面面进行主动思考。

在此我就班组长如何带好班组、如何提高生产效率这两个问题谈谈我自己的看法。 关于如何带好班组，我认为就是如何去用人、培养人、凝聚人。作为一班之长，面对性格迥异、特长不同、需求不同，甚至目标不同的人组合到一起的班组，如何团结班组成员齐心协力完成企业的工作，发挥班组成员的特长呢？作为一名班组长，用好班组成员是组织好生产的一个关键环节。

我们在用人过程中应量才使用，扬长避短。作业管理者应把员工安排到最合适的岗位上，把员工的长处用到极致。而人有所短，作为班组长应培养自己的组员，帮助他把技术的缺陷逐渐改善。这就是要控制过程，也就是员工在操作时班组长应在过程中检查，并发现问题要求组员改正并加以指导。做到将质量事故扼杀在萌芽时。当组员们的技术水平都提高后就应该将其凝聚起来，拧成一股绳很。我觉得最好的办法就是定下一个目标，一个大家努力可以达成的目标。再者就是要在班组团队内部营造一个你追我赶的竞争氛围，促进班组成员整体的成长和提升，齐心协力，共创佳绩。

关于如何提高生产效率，在我看来就是一个目标管理的过程。

首先我们在日常的生产中任何事情都会有一个目标，因为我们的工作是先有目标后有计划的，制定好目标，我们研究策略并制定计划，再加以实施最终得到结果。我们要找出目标和结果之间的差距，这个差距就是问题，有了问题我们就要研究找出解决问题的办法，并加以改善。而这一系列的工作中班组长是直接的组织者以及操作者。计划实施过程中对自己的组员加以辅导，在组员执行过程中我们要加以监督和管控，避免出现问题。我相信如果按照这样进行计划管理，最后的结果就算达不到目标也不会相差太远，也必然会达到提升业绩的效果。

作为一个班组长，我还欠缺很多，要做好一个班组长，不光是培训中学习，还要在平常工作中学、书本中学，并且领会到的方法要在工作中落地。有了坚强的信念、合理的目标、科学的方法，对于今后的班组管理，我很有信心，我相信我一定能够做好班组长，为武汉厂的未来贡献出自己的一份力量。