最新童心同行心得体会和感想(优质19篇)

心得体会是通过对个人经历和感悟的总结和概括，可以帮助我们更好地认识自己，提高自我的发展。心得体会是一种对所学知识、经验、感悟的理性思考和个人见解，是对自己成长和发展的一种记录和回顾。每当经历过一段时间的学习或工作后，我们可以通过写心得体会来总结经验，探索问题，提升自身的认识和思维能力。心得体会是我们内心的声音，也是我们个人成长的见证。9.写心得体会时，我们可以参考一些优秀的范文或经典作品，学习他人的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。小编精选了一些精彩的心得体会范文，和大家一起分享。

童心同行心得体会和感想篇一

“法护未来，童心同行”，这是一句珠联壁合的口号，似乎可以加深我们对未来和童心的理解。然而，对于这个主题，我还有更深刻的体会。在与孩子们相处的这些年里，我渐渐明白了：我们身上的“成人标签”无法深入孩子们的心灵，而唯一能够打开他们内心大门的，是真正尊重童心，从每个孩子内心出发，并用法律保护他们纯真未泯的童真态度来引导他们成长。

第二段：从自身学习体验角度分析。

(1)关于法律的理解：在我们的学习和成长过程中，法律无疑是一道为我们保护童年的屏障。数据显示，仅在调查的几年里，全国各地警方便曾抓获特大的涉及未成年人的案件达20万余件。因此，我们需要通过正规途径主动了解法律、学习法律，学会如何保护和维护自己的合法权益。那么我们从哪里寻找这样的途径呢？我认为，“法护未来，童心同行”的绅士意义就在于为我们搭建了一个获取法律知识的平台。在这个平台上，我们不仅可以轻松掌握法律的知识和法律的实践应用，更重要的是，为我们的童心种下了寻求帮助和保护自己的种子，这有助于我们在自我保护中更好地保持童真。

(2)关于童心的体验：我们成为成年人并不是一日之间的事情，而是一个过程。但即便是在成年人的身份下，我们也有时候会有“童心未泯”的感觉：可爱萌萌的动画片、营造欢声笑语的人际关系、做一些想做的事情等等。这些表现，本质上是一种“跨越”，也就是穿越时空，回到童真的状态。与此同时，熟悉孩子们的心路历程也是有益的。我们借助年幼孩子们的兴趣点和游戏，把自己融入到孩子们的玩乐中，就可以真正地叫做成人童心共存。这种体验，不仅可以为我们缓解压力，更重要的是丰富了我们和孩子们之间的人际交流和情感互动。

第三段：从法护未来角度分析。

(1)“法律是人民的共同财产”，这是一个社会共识，并深深刻在我们的骨髓深处。然而，在我们每个人作为个体存在的时候，法律对我们的意义是多重的。正如关于童心的体验所述，童真本质是内心视角的转变。对于成年人来说，法护未来是在保护自己的同时，也在维护社会秩序。因此，法律保护童年与保护我们自身不可分割。要保护童年，唯有同时主动了解法律、维护法律。

(2)法律保护童年也有一个重要的角色：促进沟通和互动。因为法律不仅是具体的实践行动，还是一种感性的情感体验。我们保护未成年人更是如此。特别是在家庭教育中，父母可以引导孩子们发现和感悟家庭生活中法律的作用，以增强他们的法律意识。同时，从家庭融洽和睦的关系中，滋润孩子们的童心、辅助孩子们成长。这是一种积极、良性、持久的亲子关系的构建方式。

第四段：连接。

正是因为“法律是人民的共同财产”，而我们成年人所持有“童心未泯”的心灵，则是孩子们心门的钥匙。因此，“法护未来，童心同行”所传递的信息和自身的经验，都是非常重要、具有深刻意义的。

第五段：结论。

“法护未来，童心同行”的特别之处，在于把从成年人角度抨击童年、指责童年者的大门打开了。这个口号无疑是一个善意的“担保人”，给童年提供了必要的保障，使得孩子们可以自由健康地成长。而我们成年人，利用自身的优势、运用自己的智慧，也可以和孩子们一道，保持童心、畅游成长的不息的河流中途。当我们拥有了内心的童真之时，自然也会对自身的成长、对周围的童年带来莫大的益处。让我们一起法护未来，童心同行，让这个世界变得更加美好！

童心同行心得体会和感想篇二

在第32个爱国卫生月来临之际，让卫生健康成为每一个人的日常习惯，可谓恰逢其时。可谓是一场全民参与的“必修课”内容。下面是小编为大家整理的爱国卫生月心得体会_防疫有我爱卫同行心得感想3篇，以供大家参考借鉴!

今年4月，是我国第三十二个爱国卫生月，主题是“防疫有我，爱卫同行”。此前全国爱卫办等9部门发布《动员广大群众积极参与爱国卫生运动的倡议书》，号召人們“积极参与爱国卫生运动，为巩固疫情防控成果继续贡献自己的力量”。

把广大人民群众发动起来，通过全民动员、全民参与，改善城乡环境、着力解决突出卫生问题，坚决杜绝陋习，普及健康文明、绿色环保的生活方式。爱国卫生运动不是政府的“一家之事”，而是关乎每座城市、每个行业、每个群众健康发展的大事，需要社会各个层面、全体人员的共同参与、共同监督。开展爱国卫生运动，要摈弃卫生陋习。应该说，绝大多数人讲卫生，但也有少数人不讲卫生。有的在家里讲卫生，到了公共场合不讲卫生。讲卫生，应当做到知行合一，把理念融入到具体的实践中。

疫情的发生，给公众重新普及了一次公共卫生知识，让公众深刻认识到防控疫情、确保安全必须从点滴小事抓起、从陋习改起。开展爱国卫生运动，是预防疾病、筑牢人民生命安全和身体健康防线的重要保障，与当前最重要的疫情防控工作有着目标的一致性。近年來爱国卫生运动的內容与时俱进、不断丰富，在守护人民群众生命安全和身体健康方面始终发挥著重要作用。新冠疫情给公共卫生安全敲响了警钟，在疫情防控工作中暴露出来的问题和短板，特别是针对不同层面的责任措施，有待继续织密织细。

历史实践的车轮充分证明，爱国卫生运动是一项长期的战略性任务，只有长期坚持，才能筑牢卫生安全的“防疫大堤”。

源自上世纪五十年代的爱国卫生运动,是政府牵头、多部门合作、全民参与的群众性卫生活动,也是具有中国特色的全民健康促进行动。多年来,在防控鼠疫、血吸虫病以及sars等传染病的过程中都发挥了非常重要的作用,是我国防控传染病的一个传统法宝。在此次抗击新冠疫情中,爱国卫生运动依然是抗疫人民战争的重要组成部分。

讲卫生是一种健康习惯，更是一种爱国力量。此次新冠疫情是对国家应急救助、全民动员、防控管理、医疗水平的大考，也是对国民卫生习惯、公共卫生水平的严峻考验。在这场艰苦卓绝的战斗中，个人习惯层面的讲卫生，全民素质层面的讲卫生，都为全国打赢疫情防控阻击战作出相当大的贡献：减缓了疫情传播，缩短了抗疫时间，减少了疫情损失。当前，疫情防控战取得阶段性重要成效、社会进入全面复工复产按下“加速键”，为夺取疫情防控和经济社会发展“双胜利”，要以建立健全环境卫生管理长效机制为根本，统筹推进城乡环境卫生整治各项重点工作，积极开展全民参与的爱国卫生运动，发动群众开展环境卫生专项整治，教育引导群众养成良好卫生习惯，让人民群众唱“主角”，调动各方参与活动的积极性和主动性，为避免疫情“死灰复燃”奠定环境基础。

爱国卫生人人受益,疫情防控人人有责。通过这次抗疫,我们每个人都需要真正意识到,自己才是健康的第一责任人,要学会关注自己的健康,更要懂得自觉维护他人的健康。

日前，全国爱卫办等九部委印发《关于开展第32个爱国卫生月活动为全面打赢新冠疫情阻击战营造良好环境的通知》(以下简称《通知》)。《通知》强调，各地要组织开展以环境卫生治理为主，药物消杀为辅的病媒生物防制工作。

或许对于我们这些年轻人而言，对于爱国卫生月有点陌生，只是简单的认为每年的四月份是爱国卫生月，主要是打扫卫生;其实远远不是我们所认为的那个样子。事实上，“爱国卫生月”来源于爱国卫生运动，其历史可以追溯到更早。新中国成立初期，城乡疫病流行，群众缺医少药。1952年，毛泽东同志在全国倡导发起轰轰烈烈的爱国卫生运动。

中国疾病预防控制中心病媒生物首席专家刘起勇研究员介绍，从新中国成立初期开始，爱国卫生运动就与“除四害”相结合，以控制蚊、蝇、鼠、蟑等病媒生物。目前，在我国40种法定报告的传染病中，有鼠疫、流行性出血热、登革热、乙脑、疟疾等10种典型的病媒传播疾病。

联系到今年的爱国卫生月，为什么会九个部委联合印发通知?显然与当前抗击疫情有关。我们通过两个多月的努力，有效遏制了新冠疫情的蔓延趋势，国内疫情防控工作已经进入常态化管控阶段，境外却呈现出全面爆发的阶段。所以一方面抗击疫情，一方面要恢复生产生活，两手抓，两手都要硬。

四月份是“四害”等病媒生物进入繁殖和快速增长季节，此时此刻开展爱国卫生月刻不容缓，应当引起高度重视;当前疫情防控进入攻坚阶段，以除“四害”为核心，对病媒生物进行全面彻底的消杀，也是当前疫情防控的重点工作之一;特别是蚊蝇、老鼠、蟑螂，很可能携带病菌。集中力量进行大面积消杀，很有必要，也切是时候。

此次疫情的惨痛教训，也让我们对健康权引发了高度关注;打扫身边的环境卫生，消杀病媒生物，有助于营造一个健康、安全的生活环境。此次爱国卫生月的活动主题是“防疫有我，爱卫同行”，重点强调的是“我”，也就是我们个人。当前“外防输入，内防反弹”，两线作战已经成为疫情防控阻击战的重点。自觉遵守疫情防控的各项措施，目的就是预防为主，加强疫情防控的提前介入，也为逐渐有序恢复复产复工提供了前提条件。

从我做起，从身边的小事做起，从向不良的陋习宣战做起，避免扎堆聚集，提倡公筷公勺，推广分餐制，大力营造健康的生活环境，就是对我们自身健康权的保护。我们要改掉坏习惯，养成良好的卫生习惯、饮食习惯、生活习惯，彻底将疫情消灭。

童心同行心得体会和感想篇三

法护未来，童心同行——这是一个让人感到温馨和希望的主题。在过去的几十年里，我们不断地看到着各种各样的问题，它们涉及到孩子和青少年，如教育问题、安全问题、健康问题等等。这些问题似乎永远都会存在，而我们往往会感到无从下手，无法做出真正有效的改变，这种无力感可能更会让我们感到绝望。但我们在这里提倡法护未来，童心同行，它打破了这种绝望的氛围，给我们带来了一种新的希望和动力。

第二段（200字）：阐述法护未来的重要性。

首先，我们需要认识到，法护未来是非常重要的。通过法律的制定和执行，我们可以对儿童和青少年的权益得到保障，也可以惩罚那些犯罪的人。此外，法护未来还可以帮助我们建立起一个和谐安全的社会环境，让孩子能够健康成长。正因为此，我们需要努力支持各种形式的法护未来的行动，如制定更完善的法律、加强对犯罪的打击、推动社会意识的改变等等。

第三段（200字）：强调童心同行的意义。

其次，童心同行也是极为重要的。这意味着我们需要时刻关注孩子的心理健康，帮助他们克服疑虑和可怕的东西，引导他们走向正确的道路。我们需要给孩子提供一个温馨和感到安全的家庭环境，同时也需要为他们提供一个温暖和友好的社会环境。此外，童心同行还意味着我们需要不断地学习和了解儿童的想法和需求，以便更好地为他们服务。

那么，我们应该如何落实这些想法呢？在法护未来方面，我们可以通过以下措施来支持它，如拍摄警示教育视频、吸引志愿者来参与工作、提供更好的服务等等。在童心同行方面，也有很多可行的做法：提供科学教育、加强儿童与家长或教师之间的沟通、提供安全保护和心理支持等等。

第五段（200字）：总结。

最后，我们需要认识到，法护未来，童心同行是一个庞大的主题，它涉及到社会的方方面面。虽然我们已经做了很多工作，但还有很多需要我们去做。我们希望从个人和集体等方面汲取力量，做出具有意义的贡献，为孩子和青少年创造出一个美好的未来。当我们站在未来的时候，我们不应该看到绝望和失望，而是应该看到希望和勇气。

童心同行心得体会和感想篇四

童心是每个人内心深处都拥有的一种宝贵财富，它代表了纯真、浪漫、善良与好奇心。然而，随着时间的推移，成长的阴影也开始笼罩童心，许多人在面对现实压力和社会期望时，渐渐失去了这份宝贵的财富。然而，童心不仅能够给每个人带来快乐和满足，它还能成为我们成功和幸福的源泉。童心同行育见将来，引发了我对于如何保持童心的思考，以及它对我们的成长和未来的影响。

【第二段】。

童心是一个人天生具备的纯洁心灵，它饱含了对生活的无限好奇和对世界的真挚表达。正是因为童心，我们才能够对生活中的一切事物保持好奇心，不断探索和学习。童心能够帮助我们保持年轻的心态，无论年龄如何增长，我们都能像孩童一样坦诚、挚爱、充满激情。保持童心，就是保持一个人内心永远年轻、积极向上的态度。只有拥有了童心，我们才能真正发现生活中的美好，并将童真的欢乐和纯真的幸福传递给身边的人。

【第三段】。

童心同行育见将来，也体现了童心在塑造我们的未来和成就中的重要性。童心能够激发我们的创造力和想象力，让我们敢于冒险和尝试新事物。只有保持童心，我们才能拥有勇气和激情去追求自己的梦想，并不断超越自我。童心能够帮助我们找到内心的真实需求和价值观，让我们更加清晰地明确自己的目标，并为之努力奋斗。童心同行育见将来，让我深刻认识到，童心不仅是一种情绪状态，更是一种生活态度和价值观念。只有拥有了童心，我们才能在将来的道路上不断坚持自我信念，克服困难，追求卓越。

【第四段】。

童心同行育见将来，也意味着培养童心的重要性。保持童心并不意味着要完全忽视现实的压力和责任，而是在面对这些压力和责任时保持一份纯真的心灵。我们可以通过各种方式培养童心，如读童话、玩游戏、参加亲子活动等。同时，我们还可以从孩子身上学习，观察他们那种天真烂漫、乐观向上的态度，无论面对什么困难和挫折，他们总能保持笑容和乐观。保持童心需要我们拥有宽容和善良的心态，让我们像孩童一样愿意相信他人，乐于助人。只有这样，我们才能真正拥有童心，并从中获得快乐和成长。

【第五段】。

童心同行育见将来，给了我一个新的人生观和价值观。通过保持童心，我理解到人生最重要的是保持一颗纯真的心，积极向上地面对生活中的一切。只有保持童心，我们才能真正体验到生活的美好和真谛。对于我个人而言，童心同行育见将来让我更加坚定了自己的人生目标，并鼓励我在追求梦想的道路上勇往直前。童心同行育见将来不仅是我个人的心得体会，更是每个人都应该保持童心的一种人生态度。

【结尾】。

童心同行育见将来，让我明白了童心的重要性以及它对我们的成长和未来的影响。只有拥有童心，我们才能真正发现生活的美好，充满激情地追求梦想，并给身边的人传递童真的欢乐和纯真的幸福。保持童心需要我们拥有宽容和善良的心态，通过各种方式培养童心，并从孩子身上学习他们的乐观向上态度。童心同行育见将来不仅仅是一种情绪状态，更是一种生活态度和价值观念。让我们童心同行，育见将来，与童心为伴，共同谱写美好的人生旋律。

童心同行心得体会和感想篇五

疆来，这个神秘而美丽的地方，在我的心中一直是一个让人向往的存在。当我有机会前往疆来时，内心充满了期待和憧憬。疆来的山河壮丽，沙漠的风沙让人心潮起伏，蓝天下的湖泊宛如仙境的存在，而疆人的淳朴和友好更是令我感到温暖。这一次，我带着童心踏上了疆来之旅。

第二段：与疆人的相遇与交流。

在疆来的旅途中，我遇到了许多友善的疆人。他们是那么真诚，那么热情，让我感到无比的温暖和感动。他们与我分享了美食、民俗和故事，让我对这片土地有了更加深入的了解。在与疆人的交流中，我不仅学到了许多新的知识，也看到了他们对待生活的乐观态度和豁达心态。他们的童心和对待世界的热爱让我深受启发。

第三段：疆来的美食与文化。

疆来的美食令人垂涎欲滴。那浓郁的香料味道和独特的风味让我的味蕾得到了极大的满足。陶然亭的手抓饭、大盘鸡、烤全羊等传统疆菜都让我大饱口福。而且，疆来还有众多的美食文化，如茶艺、烤全羊、维吾尔族的烩面等，都让我大开眼界。通过品尝疆来的美食，我也更加了解了他们丰富多样的文化。

第四段：疆来的自然景观与历史遗迹。

疆来拥有举世瞩目的自然景观和悠久的历史遗迹。我游览了塔克拉玛干大沙漠、天山山脉和米纳雷山等自然景观，被壮丽的自然景色所震撼。在古城喀什、吐鲁番的火焰山和千佛洞等历史遗迹中，我仿佛穿越了时空，亲身感受到了古代的辉煌和历史的厚重。每一个景点都带给我无尽的遐想和思考，让我对中国的历史文化有了更深刻的体会。

第五段：回乡心切，留下的不舍。

疆来的风景，疆人的热情，让我在离别之际充满了不舍。几天的相处让我和疆人建立了深厚的情感纽带，我希望能再回到这片土地，再次感受那份纯真的童心。疆来的美丽与神秘如同一曲动人的歌谣，既使人向往又让人心动。我相信，这次旅程不仅是对疆来的一次探索，更是对自己心灵成长的一次历练。

总结：童心同行遇见疆来，这次旅程让我感受到了疆人的淳朴和友好，品尝到了疆来的美食与文化，游览了疆来的自然景观与历史遗迹，更重要的是，在这片土地上，我找到了那份属于童心的快乐和感动。这次旅行在我的心中留下了深深的烙印，我会永远怀念这次与疆人共度的美好时光。

童心同行心得体会和感想篇六

人生的旅程中，我们时常听到这样的劝告：“保持童心。”童心象征着纯真、天真和无忧无虑，它是人们在成长过程中渐渐失去的一种宝贵财富。然而，随着时间的推移，我们渐渐长大，面对着各种压力和困扰，我们往往忘记了童心的存在。在参加“童心同行育见将来”活动后，我深刻感受到了童心的重要性，开始懂得如何保持童心，并从中获取力量与动力。

首先，保持童心让我懂得如何快乐。在童年时，我们总是充满好奇心，对一切事物都感到新奇、开心。但随着年龄的增长，我们对很多事情变得麻木和无动于衷。然而，童心的回归让我重新认识到快乐的重要性。快乐来源于对生活的热爱和对一切事物的充满热情，就像童年时那样，每天都充满了好奇心和探索欲望。我学会了重新与自己内心的童心对话，找回那份纯真的快乐。

其次，保持童心让我学会了如何面对挑战。童心本身就是一种无所畏惧的勇气和乐观的态度。在童年时，我们面对新的事物和未知的领域时，总是充满好奇和勇敢地去探索。然而，随着年龄的增长，我们往往因为害怕失败而逃避挑战，变得怯懦和优柔寡断。然而，与童心同行的过程让我重新拥有了勇气和乐观。我相信，只要坚持不懈地努力去尝试，总会找到解决问题的方法。童心教会了我如何勇敢地面对挑战，不轻易放弃。

第三，保持童心让我回归到纯真与真实的世界。童心无处不在，无论是在花前月下的浪漫故事中，还是在拥抱自然的喜悦中。童心是一个人最本真、最纯粹的一部分。在活动中，我看到了很多幼儿园的孩子们充满笑声和欢乐地玩耍。他们无拘无束，看似简单的幸福。这让我想起了自己的童年，也让我意识到，童心是如此容易被忽略，但又是那么珍贵。只有回到童心的世界，我们才能找回最真实、最纯粹的自己。

第四，保持童心让我懂得如何与他人相处。童心带着纯真和善良，让人们变得更加友善和亲近。童心使我们既能够保持自己的思考和独立性，又能够理解他人的需求和感受。在活动中，我看到了很多孩子们无私地分享自己的乐趣，无私地帮助他人。这种乐于助人的精神让我深受感动，也让我决定要常怀感恩之心，学会与他人分享，懂得如何付出和帮助他人。

最后，保持童心让我从中获取了新的动力和力量。童心是一种源源不断的动力和激情，它能够让我们看到未来的希望与机会。童心能够激发我们内心的创造力和想象力，让我们敢于追求自己的梦想和目标。在活动中，我看到了很多孩子们充满自信地追求自己的梦想，并且努力去实现。这让我意识到童心是如何给予我们力量和动力的。保持童心，我相信自己能够在未来的道路上，充满激情地前行。

童心同行育见将来，这是一次深入思考与自我反省的过程。活动让我重新认识到童心的珍贵，学会如何保持童心，并从中获取到了快乐、勇气、纯真、善良和动力。我将童心作为我的财富珍藏，与它同行，育见将来。我相信，只有保持童心，我们的人生才会更加充满无限可能和希望。

童心同行心得体会和感想篇七

有人在老师中随机抽取100名老师，问：“你热爱学生吗?”90%以上的老师回答“是”。再随机问这100名老师所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗?”结果却让人吃惊，90%的学生回答“否”。这样的结果让人大跌眼镜，可是我们思考过这是为什么了吗?我们常常用一些强制的、机械的命令，让学生服从，没错，我们的出发点都是为了学生好，可是，我们有没有想过，学生从情感上，是否能接受，是否能理解呢?孩子在成长，他们有他们的特性，他们更有犯错误的权利，而这时候我们用粗暴的方式去改变孩子的天性，那么，在孩子心里种下的种子，一定不会开出美丽的花朵。

学生要智慧，必须要先让学生轻松、愉快起来，只有在拥有愉快的心态和自由的氛围才能积极思考、大胆表现，才能时时闪现智慧的火花。我们常常要求学生的规范，规范固然重要，但是规范是为教学服务的，若是规范刻板到让孩子仅仅只能拘泥于形式，无法思考了，那么规范的就抑制了学生的发展，这是有害而无利的，我们需要完整的人，而不是整齐划一的动作，所以多为课堂注入一些人文性，让课堂更人情味，更人性化。

下面这个案例，让我们惊心：

童心可以欺骗吗?

这节课由学生猜谜语导入，然后老师出示三条可爱的小金鱼，让学生观察，介绍它们的样子，介绍得好的学生可以将自己的手伸到鱼缸里和金鱼“亲密接触”。在老师将鱼缸转交给学生时，“砰”的一声，鱼缸摔在地上，玻璃片四溅，水花溅湿了孩子们的衣衫，美丽可爱的小金鱼在尖利的碎玻璃片上挣扎。惊慌失措的孩子们纷纷忙碌起来。为拯救奄奄一息的小金鱼，几个小男孩飞奔出门，去老师家借脸盆，找水管接水，教室里的学生更是忙成一团。

几分钟后，老师饱含深情地说：“美丽可爱的小金鱼在经历了一场生死磨难后会怎样呢?”随手将装有这三条小金色的脸盆放在展台上。此时的鱼儿全没了刚才的机灵与生气，一条已经死去，雪白的肚皮翻在水面上;另外两条侧着身子停留在水面上，眼睛里满是哀怨与无助，不少同学看后眼睛里都含着泪水。此时，大屏幕上赫然出现教师事先准备好的作文提示：请你结合刚才的经历将自己感受最深的地方写下来，以《经历生死磨难的小金鱼》或《鱼缸摔碎以后》为题写一篇文章，如果你有更合适的名字也可以自拟题目。

15分钟后，展示学生作文。每一个有幸展示自己作文的同学，无不怀着同情、伤感的情绪记录了自己当时揪心的牵挂，特别是刚才那几个“将鱼缸打碎”的孩子，满怀愧疚、伤心，蘸着泪水写完作文，又泣不成声地将作文读完。这场闹剧的导演者却装得很宽宏大量的样子一遍遍地劝慰同学们：别伤心，小金鱼会原谅你的。(不知道是谁需要小金鱼的原谅?)。

思荣碎语：

这不是一个意外，而是教师“精心设计”的教学环节。这位老师仅仅为了让学生写作文时有话可写，就不顾学生的感受，不顾小生命的死活。这样的教师是没有资格面对天真无邪、饱含深情的孩子的。一个教师，他的教育技巧可以是笨拙的，他的教学语言可以是不规范的，但是作为学生心灵的塑造者，他的品德必须是高尚的，他应该是一个热爱生命的人。为人师者，需要教给学生怎样爱人，怎样爱世界，怎样尊重生命，给予学生一种人文性的引导，让学生拥有正确的人生价值观。

一个和谐的课堂需要教师人文性的引导。这包括学生情感价值观的引导，培养学生的精神素养，语文名师的王崧舟老师认为一节好课的标准是：有三味，第一是语文味，第二是人情味，第三是书卷味。其实这个标准放之皆准。人情味和书卷味其实都属于人文引导的范畴。人文引导体现在对学生人格、个性、精神世界的关怀，着眼于培养学生积极健康的情感态度、正确的价值观和高尚的审美趣味。如果做到这些，我们课堂肯定是和谐的，学生会喜欢我们所教的学科，并把学习当成一种乐趣。

因此，师生共建的和谐课堂对当前教育改革具有重要意义，和谐课堂的构建要依靠教师的努力和学生的努力，但学生由于自身的限制，只能在教师的指导下完成和谐课堂的构建，那么，主导权就落入教师手中，教师在掌握权利的同时也要明确身上的责任，把构建和谐的课堂，促进教育教学发展作为一个重点进行探索。

作者：思荣。

公众号：一个人的教育笔记。

童心同行心得体会和感想篇八

法护未来童心同行活动是一项由中国妇女发展基金会主办的公益项目。这个项目旨在通过法律援助和心理治疗等方面，帮助失去亲人或者处于困境中的儿童重拾自信、破解难题，达到心灵愈合的效果。活动已经在全国范围内进行了多次，得到了社会各界的广泛关注和赞誉。

我很幸运地参加了一次法护未来童心同行活动。当时我作为志愿者参加了一次法律援助和心理疏导的活动，这次活动给我留下了非常深刻的印象。我和一位刚经历儿子去世的妈妈进行了交流，我们分享了许多关于活下去的经验和互相的安慰。在交流的过程中，我也惊讶地发现自己从这个妈妈身上学到了很多东西。

通过这个活动，我意识到法护未来童心同行活动所带来的影响是非常深远的。首先，它为那些失去家庭、处于困境中的儿童带来了温暖和希望。在活动中，这些孩子们能够真正的感受到来自志愿者和专业心理治疗师的关爱。同时，这个活动也启示了我们整个社会，让我们更关注那些处于困境中的人群，给他们带去真正的关怀和帮助。

第四段：探讨法律援助和心理疏导对儿童心理成长的作用。

从个人经历来看，我深刻感受到法律援助和心理疏导对儿童的心灵成长具有重要的作用。首先，法律援助能够为这些孩子带来合法权益的保护和维护，让他们成为享有权利和尊严的人。而心理疏导能够为他们的心理健康提供重要的支持，让他们在未来的成长中更加坚强和自信。同时，这个活动也提醒我们更加需要关注孩子们的心理成长，为他们提供适合的支持和帮助。

第五段：总结体会，呼吁社会伸出援手，关注儿童成长。

通过参加法护未来童心同行活动，我深深体会到了它对于孩子成长的重要性。我们生活在这样一个社会中，每个人都会面临各种问题和困境，此时获得关注和支持就显得格外重要。作为志愿者，我们应该更能理解这个道理，伸出援手，帮助那些需要帮助的人。希望我们能够共同关注儿童成长的问题，在社会的各个领域中给予他们更加全面的支持和帮助。

童心同行心得体会和感想篇九

在我们的成长中，童心是无所不能的力量，它让我们充满好奇心与探索精神，也让我们勇敢地追求梦想。而童心同行则是指大人与孩子们一起保持童心，共同成长。在这个过程中，我获得了很多心得与体会，让我深刻认识到童心的重要性以及如何透过童心同行来实现梦想。

首先，童心让我拥有无限的创造力。当我仍然是一个孩子的时候，我对世界充满了好奇心，经常问一些“为什么”的问题。这种好奇心促使我去寻找答案，去探索未知的领域。而童心同行，则是指大人与孩子们一起保持童心，共同探索新的事物。当我跟父母一起探索自然、发现生活中的美好时，我的创造力被激发了出来。比如，我曾经和爸爸一起建造玩具飞机，虽然最后结果并不理想，但是在这个过程中，我学到了很多关于飞机的知识，并且锻炼了动手能力。童心所带来的无限创造力，让我体会到了探索的乐趣，让我更加热爱学习与进步。

其次，童心让我始终保持积极乐观的心态。成年人常常会受到工作、学业和生活的压力，而这些压力往往会使他们变得焦虑与消极。然而，童心同行则是指大人与孩子们一起保持积极乐观的心态，共同面对挑战。当我迷失在困惑和压力中时，父母总是鼓励我相信自己的能力，并告诉我“只要你有勇气去尝试，你就能成功”。这样的鼓励让我从失败中学到了很多，也让我更加坚定地相信，只要我们保持童心，就能够拥有乐观的心态，战胜困难和挫折。

再次，童心教会我珍惜每一刻的欢笑与快乐。在童心同行的旅途中，每一次和父母一起玩耍的时光都成为了我最珍贵的回忆。比如，我们一起玩捉迷藏，一起涂画，一起看电影等等。这些活动不仅让我感受到了欢笑和快乐，也让我更加珍惜与父母在一起的时光。童心同行让我懂得，快乐不在于物质的丰富，而在于心灵的愉悦。只有保持童心，我们才能够真正享受生活中的每一刻，并铭记在心。

最后，童心同行让我明白了梦想的重要性与追求的意义。成年人常常因为种种原因而放弃了自己的梦想，他们认为梦想是幼稚的，不现实的。然而，童心同行则是指大人与孩子们一起追求梦想，共同努力实现自己的理想。在童心同行的旅程中，我跟爸爸妈妈一起设定了许多小目标和梦想，比如我想学会弹钢琴，我妈妈想开一家属于自己的咖啡店。在追求这些梦想的过程中，我们一起努力学习，互相支持，不断进步。童心同行让我明白，梦想不是幻想，而是对未来的美好向往，是人生中最重要的动力。

童心同行育见将来，正是因为童心的存在，我们才能够有所创造、保持积极、珍惜快乐、追求梦想。童心同行是大人与孩子们一起成长的旅程，是家庭中最美好的时刻。让我们保持童心，一起育见将来，共同创造美好的未来。

童心同行心得体会和感想篇十

当我收到参加“童心同行遇见疆来”活动的邀请，我感到非常激动和期待。这是一次难得的机会，能够走进新疆，亲身感受这个多元文化和多民族的地方。我相信，这次旅行将成为我生命中宝贵的记忆，并且会帮助我更好地了解并尊重不同的社会群体。

第二段：感受新疆的多元文化。

抵达新疆后，我们首先参观了乌鲁木齐市的博物馆。在这里，我深刻地领略到了新疆的多元文化，从展览中了解到新疆有许多不同的民族，每个民族都有自己独特的风土人情和传统习俗。而这种多元文化的融合，使得新疆成为一个独特且和谐的社会。这让我意识到，多元文化的价值在于相互交融、相互尊重，只有这样才能实现社会的和谐发展。

第三段：了解新疆的历史。

在参观了博物馆后，我们还参观了一些历史古迹和景点。其中最让我印象深刻的是丝绸之路的遗址和喀纳斯湖。丝绸之路是一个连接东西的重要交通通道，它在古代起到了促进不同民族交流与合作的作用。而喀纳斯湖则是新疆最美的湖泊之一，它的湖水清澈，周围的山景如画，给人一种宁静和宽广的感觉。通过了解新疆的历史和参观这些景点，我深刻地意识到历史和自然是文化传承的重要组成部分，我们应该珍惜和保护好这些宝贵的资源。

第四段：了解新疆的民族文化。

我们还有幸参观了一些少数民族的村落，与当地的居民进行了交流。通过这次交流，我了解到不同民族在生活方式、传统风俗和宗教信仰等方面都有一定的差异。但是，尽管有差异，大家都能够和平相处、互相帮助。这让我重新认识到，民族文化的多样性是人类社会的财富，我们应该尊重并保护每一个民族的特色和传统。只有通过相互了解和包容，我们才能构建一个和谐的社会。

通过这次活动，我收获了很多。首先，我更加深刻地意识到多元文化的重要性，它是推动社会发展和进步的动力。其次，历史和自然是我们珍宝，我们应该为之负责，传承和保护好它们。最后，每个人和每个民族都应该互相尊重和包容，共同努力构建一个和谐的社会。我相信这些体会将伴随我一生，并且会有助于我更好地理解这个世界上的多样性和美好。

童心同行心得体会和感想篇十一

引言：

童心是一种无邪的、纯真的、天真的本能，它是每个人在成长过程中都具有的一种状态。然而，随着年龄的增长，我们的思想变得沉重，世界变得错综复杂，无论是工作还是生活，我们都处于压力之下。而童心同行则是一种找回童心的方法，让我们能够更加轻松的面对现实，这在我一直以来的生活和工作中都有着很大的帮助。

童心同行是“童心”和“成年人的心智”相互融合的一种状态。它不仅是一种温馨的情感，更是一种深刻的人生体验。童心同行的过程，不仅仅是让我们回到童年时期的欢乐和纯真，更重要的是，通过童心的状态，我们能够从另一种角度看待人生。

童心同行在工作中的应用，可以使我们更加热爱工作，并且让我们的工作更加顺畅。在很多职场上，我们会遭遇各种各样的挑战和困难，有时候我们会遇到各种棘手的问题，这时候，如果我们能够让自己的思路回到童年时期的状态，我们就会发现，问题会变得更加简单明了。

童心同行在生活中的应用，可以使我们的人际关系更加融洽自然。在我们的日常生活中，我们往往要面对各种各样的人际关系，有着各种各样的压力。这时候，如果我们能够把童心运用到我们的日常生活中，我们就能够更加自然地与人相处，并且能够发现很多新奇的东西。

童心同行的具体方法很简单，就是要让自己始终保持一种开放的心态，让自己变得敏感、感性，可以开心的享受生活。比如在工作中可以尝试做一些自己喜欢的事情，或者尝试去寻找一些新的知识和挑战，让自己保持一种好奇的心态。在生活中，我们可以更加注重与家人、朋友的沟通与交流，增强彼此的感情。

第五段：结论。

总之，在我们的生活和工作中，童心同行是一种非常有价值的状态。它可以让我们更加轻松愉快地面对工作、生活中的压力和挑战，并且可以让我们变得更加敏感、感性、善于发现生活的美好之处。因此，让我们一起保持童心，享受美好的人生！

童心同行心得体会和感想篇十二

教学片断。

一

师：西门豹去管理邺地时，首先进行了调查工作。西门豹向谁调查？为什么找这个人调查？

生：西门豹向老大爷调查，因为老大爷是当地年长者，熟悉情况。

师：西门豹向老大爷调查了哪几个间题？为什么要调查这几个问题？

生：西门豹向老大爷调查了四个问题。第一个问题是：“田地荒芜，人烟稀少是怎么回事？”这是了解原因。（板书：什么原因）。

生：第二个问题是：“‘给河伯娶媳妇’这话是谁说的？”这是了解主犯是谁。（板书：谁是主犯）。

生：第三个问题是：“新娘是哪儿来的？”这是了解受害者是谁？（板书：谁是受害者）。

生：第四个问题是：“漳河发过大水没有呢？”这是了解漳河的情况。

师：下面我们根据这些问题，参看课文内容进行对话朗读，分两组进行，注意语音语调。（学生进行对话朗读）。

生：西门豹调查清了给河伯娶媳妇的是巫婆和官绅，就可以惩办他们了。

生：西门豹调查清了以后，惩办了巫婆和官绅，可以使老百姓明白以前受灾受难是相信了迷信，上当受骗。这样可以教育百姓。

师：调查了事实的真相，请各位同学当一回小警察写一份调查报告。

（出示报告样式）。

关于西门豹初到邺地的调查报告调查原因：调查对象：调查记录：调查结果：

二

师：大家一致认为西门豹是个充满智慧的人。今天，我们就来研究西门豹是如何巧妙为民除害的？（板书：巧妙）出示学习任务：

以小组为单位，研究西门豹怎样巧妙地除害。读一读：课文第二段；划一划：文中反映西门豹智慧的词句；说一说：这些词句是什么意思；想一想：这些词句妙在哪里。

（学生以小组形式展开研究讨论）。

生：西门豹说新娘不漂亮，只是找一个理由让巫婆去告诉河伯，实际上想淹死她。就是新娘非常漂亮，西门豹也会这样说。因为他打定主意要惩办恶人。

生：西门豹的聪明就在于他利用坏人们的话作借口让坏人受到惩罚。

师：借口，说得好。为了帮助同学们说话更加明白，我们以这样的句式来交流。

（板书：以为借口）。

生：（读句子）西门豹以新娘不漂亮为借口救下了姑娘。

生：（读句子）西门豹以请巫婆去通知河伯为借口把巫婆投进了漳河。

生：（读句子）西门豹以请官绅头子去催一催巫婆为借口惩治了官绅头子。

师：西门豹为了掉坏人用到了哪些计策？

生：杀鸡给猴看。

师：成语说成“杀鸡儆猴“。

生：以其人之道还治其身。

生：还用到了三十六计中的“将计就计”。

三

生：老师，让我们演一演这个故事吧!

师：好吧!时间关系，我们只演第二段，好吗？

生：好。

(师生共选演员：西门豹一人、卫士二人，巫婆一个、官绅头一人、小官绅二人、新娘一人、女弟子二人。教师对主要演员巫婆、官绅等人轻声嘱咐一番，又嘱咐了其他人，表演开始。)。

卫士：(喊)西门大人到!(西门豹出场)。

官绅头：(带着小官绅上前，拱手)参见西门大人。

巫婆：(带着女弟子上前，行万福礼)参见西门大人。(众笑)。

西门豹：把新娘领来让我看看!(两个女弟子搀新娘出场，新娘在哭，用手抹泪，众笑。)。

西门豹：这个姑娘不漂亮，你去告诉河伯，过几天我给他送一个漂亮的!

(两个卫士拉巫婆下场。巫婆还叫了一声：“哎哟，我的妈呀!”笑声不绝。)。

西门豹：(等了一会儿)这个巫婆怎么还不回来，可能河伯留下她吃饭了，(众大笑)去，麻烦你去催她赶快回来!(卫士把官绅头拉下场)。

西门豹：(站了一大会儿，对其他小官绅)怎么还不回来，你们再去催一下吧!

小官绅：(跪下磕头)大人饶命!大人饶命!(众笑)。

西门豹：好吧，再等一等。(等了一会儿)看样子，河伯挺喜欢他们，把他们留下了，(众笑)你们也起来，先回去吧!

小宫绅、女弟子：谢谢西门大人!

自我评析：

教学片断一：体验小警察。第一课时接近尾声，我没有布置常规的抄读作业，而是让学生以调查报告的形式，让学生梳理他们头脑中的信息，让信息管理趋之规范。我自认这是十分有创意的。这儿，我尝试让学生成为一名做小警察，试图在完成作业的过程中，让学生能把“学”转为“用”。事实证明，换了一个小小的作业形式，学生的兴趣来了。而这，既是学生接受信息、重组信息的过程，又是学生思维开启的过程。

教学片断二：成为研究生。研究性学习把文本“发现和重组”的过程当做追求的重要目标--激活学生潜在的创新意识。小学生语文研究性学习的经历和结果在某种意义上是同等重要的。在研究性学习中掌握某一个具体的字词句或阅读的知识是需要的，但关键是让学生对所学知识有所选择、判断、解释和运用，从而有所发现和创造。广义上说，语文教学的研究性学习就是问题探究式的学习。这种研究性学习注意创设一种需要研究的问题情境，让学生面临问题，主动地进行探索、发现和体验，在学习语言的同时，学会对信息的收集、分析和判断，从而促进思考能力和创造能力。学习本课的重点段，让学生围绕研究专题：西门豹如何巧妙除害入手，在教师引导下自主地开展读、划、想、说的综合性学习，解决专题使课堂变得生气勃勃。课堂中成功借助合作学习，让学生的个体与个体的智慧得到碰撞，激发出一个又一个的思维火花。小学生的研究性学习要有实效，一个重要的问题是帮助学生找到可以操作的有针对性的学习策略。这个教学板块花时不多却十分重要，避免了学生许多无效或低效的学习活动，维护了研究性学习本身的严肃性，防止了课堂上看似热闹，实则无效的现象的出现。最大的收获在于，学习在研读的成功中，体验到了解决问题的喜悦，从而助长学习的主动性。

教学片断三：试做小演员。学生在前面的学习中得到了成功的喜悦，产生了更高层次的追求，主动向教师提出来即兴把课文改编剧本，演一演课本剧。表演是儿童思考、再现生活的基本方式。把故事性极强的课文编成课本剧，那么既能帮助学生身临其境主动探求知识，理解课文内容，又能活跃学生思维，调动情感投入，锻炼学生的表演能力，寓教于乐，寓教于玩。这样的表演既训练了学生的口头表达能力和思维能力，巩固了对课文内容的理解，又培养了学生的创新意识，有利于提高学生的整体语文素养，可谓一举数得。

教后反思：

《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，让每个学生积极主动地参与到语文学习活动中，点燃孩子思维的火花，开启心灵的智慧，感受成功的快乐。使学生在生动和谐的课堂氛围中充分锻炼自己，展示自己，提高自己，为学生创新能力的发展提供一片广阔的天空。

教师要做的是让课堂真正成为学生展现自我的大舞台，鼓励孩子们在这个舞台上扮演各种角色，让他们在这课堂上尽情地创造、表现自我，让童心在舞台上在生活中绽放光彩！

[课堂大舞台童心绽光彩（《西门豹》教学案例分析）(网友来稿)]。

童心同行心得体会和感想篇十三

童心，是每个人内心最纯真、最单纯的一部分。它是我们从小带来的天赋，也是我们成长过程中不断被遗忘、被压抑的一部分。然而，我们千万不要忘记：只有保持童心，才能让我们的生活充满活力与激情。最近，我参加了一个“童心同行”的团体活动，通过与孩子们的互动和思考，我愈发认识到童心同行的重要性，进而也找到了自己身上隐藏的那点童心。

第二段：重拾童心的体验。

在“童心同行”活动中，我发现孩子们的童真、天真，给我带来了许多惊喜。在这里，我学会了认真地倾听他们的心声，以一种轻松愉快的方式，让他们感到自己受到尊重和关注。当我和他们一起玩耍、一起探索未知的世界，我的身心受到了极大的放松和愉悦。同时，也让我意识到，在与童心同行的时候，我们所有追求别的东西的欲望都会消失，不需要太多的杂念和负担，我们会开始感受到生活的真谛。

童心同行的体验让我更好地看到了一些事情。通过多方位观察和思考，我发现童心同行并非只是一种愉悦，它的真正意义还体现在与人相关的方面。团队合作、学习能力、思考和解决问题的能力，在与孩子们互动的过程中，我发现我的这些能力受到了极大的提高。更重要的是，这些能力都源于我的童心，而童心恰恰是我们成人中最易丧失的一部分。

第四段：如何守护童心。

童心不仅是一种自我保护机制，也是我们与这个世界保持紧密联系的纽带。但在现实生活中，我们会经常面对挫折和烦恼，这时我们很容易忘记童心。但是，我们可以通过一定的方式进行守护。首先，培养平和心态，不要被各种不利因素干扰；其次，多了解新鲜事物并保持适度探索；最重要的是，要多与志同道合的人交流，共同探讨如何保持和发扬童心。

第五段：总结。

童心同行，并不是象征着我们要回到童年时代。相反，它更多象征着保持一种坦率、纯真和热忱的态度，为我们的成年生活注入不断的活力和质感。只有童心同行，我们才能拥有更为宽广自由的人际关系，更能够在生活中宽怀豁达，多观察、多思考、多实践，多发掘生活的精彩。希望我们都能够携手一起童心同行，享受一个充满活力和激情的生命。

童心同行心得体会和感想篇十四

今年是我们敬爱的党一百岁生日，我们在庆祝党百年华诞的时候，《强国路上你我同行》节目也给我们带来很多有关祖国发展历程中，很多值得我们学习与致敬的爱国事迹与精神。

《强国路上你我同行》作为全国中小学生新学期第一门课堂，一直都会给我们带来很多令人深思并感悟的事迹故事，我们通过观看领悟，不仅能清楚的知道祖国发展历程中，都经历过什么艰难险阻，也能在品味节目的同时，开拓我们的眼界，让我们的未来成长与学习，更具方向与目标，只有如此，才能在小小年纪的时候，拥有一颗踏实上进的学习之心。

一个国家的未来，除了看各个领域的建设发展，也要有源源不断的年轻人顶上、替代；只有不断的培养出更多的人才，我们的祖国才能建设的越来越美好，我们能拥有如今这个繁荣富强的新中国，离不开一代代优秀共产党员与先进人才的付出与贡献。因此作为祖国新一代的继承人，我们一定要像《强国路上你我同行》节目的各位前辈学习，学习他们的爱国精神，学习他们那为了祖国发展，而不顾自身，不求回报的牺牲精神。

现在也许我们还非常的稚嫩，细小的手臂无法抬动哪怕粗壮一点的枝干，渺小的身躯看起来是那么的不起眼；但我们终究会长大，不断的变高，不断的变壮，直到我们的手臂可以撑起苍穹，我们的身躯可以护于人前，利用自己那仅有的力量，也要不断的为祖国发展做出自己应有的贡献。

我们作为新中国未来的花朵，时代赋予在我们身上的历史责任，都需要我们拥有过人的学识，充沛的体能才能实现。让我们一起好好学习，天天向上，不断汲取新知识，养成一个好身体，在《强国路上你我同行》先辈们的目光中，一起不断往更好更强的方向跃进。

童心同行心得体会和感想篇十五

童心是一种纯净、天真、快乐的心态，它是一种无私无邪的感受方式，不受外界的干扰，获得对人、对事、对世界的真实感受。而童心同行则是一种以童心心态践行人生哲理、探索生命意义的精神。本文就以童心同行的经历为线索，总结体会，探讨如何以童心同行的方式与世界互动。

一、回归内心深处。

在繁华喧嚣的城市中，我们往往会被各种杂念包围，失去了与内心深处沟通的机会，透支了激情与动力。而童心同行的过程，就是一次与自己和解、回归内心的过程。在探寻世界的同时，我们反观自身，思考自我意义，明确自己的长处与不足。在这个过程中，我们不断完善自己，不断探求自我，最终找到人生的方向与目的。

二、有勇气去探索未知。

我们在童心的世界中，会不断探索未知事物，为了满足好奇心，我们会去努力探究未知的领域；为了梦想，我们会去追求那些神秘的地方。童心同行的人，会对于不确定的事物充满丝丝疑虑，但是在旅程中，他们会有勇气去迎接这些未知，认真去探究和学习。

三、懂得了感恩。

在童心同行的过程中，我们不断接受各种挑战和礼物，感受生命的喜悦和不同地方的每一个美好。与此同时，也不断地感悟人与人之间的缘分，为我们共同的生命经历所陪伴感到无比的感激，懂得了感恩。在人生中，没有任何事情是与那些我们不约而同相爱的人和我们珍惜的回忆不相协调的。

四、分享也让我们成长。

在童心同行的经历中，我们与许多人一起遇见了不同的风景和心路历程，明白了人生的不同方向和丰富的多样性。当我们通过分享自己的想法和经验，热心帮助他人时，才真正理解了成长的真正含义。因为与他人分享感受，我们更加坚定了自己的立场与信念，才能体验更多更多的人生旅程。

童心同行不只是一种体验，而更是一种拓展的时空维度，一种信仰观念，一种行动力量和生命力。在童心同行后，我们对于城市人生和生命的态度发生了改变，我们开始更加珍惜人生的每一刻，更加努力拥有自己想要的生活。将童心同行的经历带回自己的日常生活，用自己的行动让这个世界更加美好。

在童心同行的过程中，我们总会发现更多更多的值得学习的东西。积极的接受童年的真实感受，透过自己的内心，并以同行者和旅行的角色去体会和体现生命，不断地提高自己的内在素质和人生境界，才能够更胜于平凡的人生旅程，让内心更加清澈与神秘。

童心同行心得体会和感想篇十六

你要做的只是该执着的永不怨悔，该舍去的永不牵挂，该珍惜的永不丢弃。

音乐是人类的共同语言。没有音乐的世界是枯燥的，不会欣赏音乐的人生是极其乏味、毫无意义的。

年轻是一种心态。拥有一份童心，就多一份快乐，少一份忧愁，你的心就永不会老。

浪漫是人生不可缺少的一种格调、一种情感体验。浪漫很简单，不是你会不会、懂不懂浪漫，而是你有没有一颗浪漫的心。

听从自己内心的召唤，拥有自己的主见评判，不了解的不品评，这才是朴素的善良。

你所要克服的是你的虚荣心，你的炫耀欲，你要对付的是你的时刻想要冲出来想要出风头的小聪明。

如果想不害怕明天，那么首先要尊重昨天，并热爱今天。

生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来走这么一遭！

其实回忆并不忧伤，只是我们花太多时间去感慨失去，却往往忽略了成长的美好。

友情是怎么消失的？就是从被称作“人脉”的那一刻起消失的。

生活中不刻意伪装，爱情里不过度依赖，倾听时不着急辩解，说话时不有意冒犯。

前路曲折其实是好事，因为只有那样我们才能够看到更多的风景。

谁都不是谁的爱情的试验田，想播撒爱情的种子，请找准自己的一亩三分地。

事情并不因为难而让我们不敢做，而是我们不敢做事情才变得难。

童心同行心得体会和感想篇十七

今日之青年，英姿勃发斗志昂扬，年轻一代接力奋斗，用坚定的信念致敬梦想。光阴似箭，日月如梭，转眼之间，中国共产党已经走过100年的时光。

“未来属于青年，希望寄语青年”，中央主要领导这样寄语青年。收到领袖的期望，青年们心潮澎湃，更懂得了嘱托的分量。革命精神，青年使命在心，责任在肩。祖国踏上了新征程，华夏儿女定当齐心协力摇桨。

在这激情万丈的日子里，我脑海里的记忆大门，正缓缓向我打开。回首百年前，旧中国风雨飘摇，青年先辈抛头颅，洒热血。把拯救国家、民族独立的重任扛在肩上。百年后，拨开了数百年来笼罩于华夏大地的重重迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的烈士革命之火。

红旗飘飘，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业。不忘初心，我们正年轻，中国青年吹响了奋进的号角，百年大党自有后来人的担当。

强国之路，在青春的脚步声，不断延伸，“没有共产党，就没有新中国。”我们要惦记党，拥护党，在强国路，上你我同行！

童心同行心得体会和感想篇十八

不竭前进的路子之一.

教师顺遂地、成功地走上讲台、完成教学使命的第一步.

现小学语文教学的最优化,必需做到以下几点:。

1、安身于促进学生的成长。

要给以需要的、恰当的指导、激励.

说,语文素质也就是做人的素质.经由过程语文教学要促进学生语文素质的周全成长.

而且也是可能的.

2、浮现学语文和学做人的统一。

小学语文教学既要教语文、学语文,也要教做人、学做人.其实学语文和学做人二者是统一的.

目的使命抉择的,也是由语文教学内容所抉择的.

在学生的人格形成中起巨年夜浸染,会在其生平中留下难以磨灭的印象,是促使其成长的巨年夜动力.

话的思惟激情,才能真正把握作品的说话.二者是密不成分的.

而要日久天长地陶冶、堆集.

必需以小学语文教学的根基使命统一各项使命.

童心同行心得体会和感想篇十九

在这片富饶的土地上，有一条东方的巨龙，在世界的舞台上腾飞。那就是不屈不挠的中华民族。中华的复兴是每一个华夏子女的共同意愿。

翻开中华民族厚重的历史，我们无不为她五千年的灿烂文明而骄傲和自豪，无不为她拥有四大文明古国的殊荣而欣喜与狂欢。自古以来，中华民族就是一个不屈不饶、自强不息，勇于奋斗、热爱和平的民族，但是在近现代，她经受过无数次的创伤和考验，血与火的交融，书写了近百年的屈辱史。“雄鸡一唱天下白”中华民族终于迎来了前进道路上胜利的曙光，从此以后，她的面貌发生了翻天覆地的变化，令世界为之瞩目，更令她的儿女们扬眉吐气!

我们缺少的不是豪言壮语，而是求学奋进;我们倡导的不是目空一切，而是脚踏实地，从自身做起、从现在做起、从小事做起!以实际行动来证明：我们能行!

中华民族的复兴需要我们每个炎黄子孙的责任。，“少年强则国强，少年兴则国兴!”作为祖国的下一代，我们应该将复兴中华当做一个使命。