最新怎样解题心得体会简短(汇总9篇)

撰写心得体会可以加深对学习和工作内容的理解和把握。写心得体会要注重客观和真实，不偏离实际情况和事实。小编为大家整理了一些有关心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助，共同进步。

怎样解题心得体会简短篇一

第一段：引言（100字）。

在生活和工作中，我们会经历各种各样的事情。有的时候，我们得到了成功，有的时候我们会挫败。然而，无论是成功还是挫败，都给我们留下了宝贵的经验和体会。本文将就心得体会的收获以及如何形成心得体会进行探讨。

心得体会是一种有价值的思考和总结。通过心得体会，我们可以从成功和失败中汲取经验和教训，从而提升自己的思维能力和实践能力。成功的心得体会可以让我们更好地理解自己的优势和长处，更好地应对困难和挑战。而失败的心得体会则可以教会我们如何从失败中学习，避免重蹈覆辙。无论是成功还是失败，心得体会都会为我们提供宝贵的启示和指导，促使我们不断成长。

第三段：形成心得体会的方法（300字）。

形成心得体会的方法有很多种。首先，我们可以通过反思和总结来加深对事情的理解和认识。反思可以让我们更加清晰地看到自己在成功或失败中的表现，并从中找到改进的方向。其次，我们可以与他人进行交流和分享。通过和他人的交流，我们可以听取不同的观点和建议，拓宽自己的思维，去理解事情的不同层面。最后，我们还可以通过书写和记录来形成心得体会。透过书写，我们可以把自己的思考和感悟记录下来，从而更好地理清自己的思路。

第四段：如何应用心得体会（300字）。

积累了心得体会之后，我们更应该在实践中加以运用。首先，我们可以根据自己的心得体会调整和优化自己的策略和方案。心得体会可以帮助我们更好地洞察事情的本质和规律，从而在决策和计划中更加准确和明晰。其次，我们可以将心得体会应用于新的情境和问题中。不同的问题需要不同的思考和方法，而我们的心得体会可以为解决新问题提供新的思路和启示。最后，我们还可以分享自己的心得体会，与他人交流和合作。通过与他人的分享，我们可以互相借鉴和学习，不断提升自己。

第五段：结语（250字）。

在面对生活和工作中的困难和挑战时，积极总结和应用心得体会是非常重要的。通过心得体会，我们可以更好地理解和认识自己、他人和事情，更好地应对问题和困难，从而提升自己的能力和素质。无论是成功还是失败，心得体会都可以为我们提供宝贵的指导和启示，让我们在成长的道路上更加自信和坚定。因此，我们应当认真对待心得体会的形成和应用，不断提升自我，不断追求进步。

怎样解题心得体会简短篇二

波利亚（1887-1985）是美国著名的数学家和数学教育家。因长期从事数学教学，他对数学思维的一般规律有着深入的研究。这本开拓思维的《怎样解题》就是其研究成果的总结，并因此而畅销全球。

作者认为一个重大的发现可以解决一道重大的难题，而在解答任何一道题目的过程中，也会有点滴的发现。这句话颇有现实意义，人如果缺乏善于发现的眼睛和发现题目的本质，就无法摒弃无关紧要的繁琐条件和层层陷阱，就无法抓住问题的关键，因此也就无从下笔解答题目了。

作者也认为当你解答的题目并不陌生，有些似曾相识的`时候可能会不以为然，但你若因此而感到有兴趣，并被好奇所激发时，你的创造力将被激起，并被发挥出来；特别是如果你用自己独一无二的方法做出时，你将饱含成就感。

作者建议我们不要只做一些简单的基础题，它只会扼杀我们对数学的热情；也别一味地做变态级的难题，那样会打击我们的自信心。

虽然在我看来，此书的实践性不及一般的教辅书，但其对数学领域中怎样进行正确、快速、有效地解题，有着一针见血的指导作用。作者在书中运用了大量活泼、生动、通俗的散文写法，阐述了一个又一个数学问题。作者在此书中还提出了一个史无前例的观点：学好数学不只在于练习、操作、演算，最重要的是从心底萌发出的对数学的浓厚兴趣与自我归纳理解后的解题思路。

读完全书，我最深的感受是我也爱上了数学。数学不仅是通向工程、技术的必由之路，它还充满着乐趣。

怎样解题心得体会简短篇三

解题是学习和工作中必不可少的一项能力，无论是学习知识还是处理问题都需要解题的能力。但是不同的人在解题时会有不同的心得体会，今天我想和大家分享我的解题心得体会。

第二段：清晰思路。

解题前，第一步应该是把题目读懂、理解清楚，然后结合自己已知的知识，将问题分解成几个简单的部分，确定问题的关键点并将其着重标记，这样有助于我们分析问题，找出问题的规律和解法。在做题时要注意思路的清晰，不要盲目下手，先理清思路，再有条不紊地解决问题。

第三段：不懈工作。

解题是一项需要耐心和毅力的工作，很多时候我们会遇到困难或迷茫，此时不要放弃，而是要坚持不懈地努力，遇到问题也不要一味地死磕，可以尝试换一种思路或方法来解决，有时候眼前的障碍只是暂时的，仔细思考和耐心工作总会有突破。

第四段：多方参考。

在解题的过程中，我们可以尝试多方参考，看看其他人的解决方法，甚至讨论一下，从不同视角寻找问题的答案，这样不但可以缩短解决问题的时间，还可以拓宽我们的思维和视野。同时，多方参考也可以使我们更深刻地理解问题的本质和规律。

第五段：总结。

总之，解题是一项非常重要的工作，需要我们勇于拥抱挑战，保持耐心和毅力，多花时间和精力分析和探究问题的本质，从多方参考中寻求解决问题的智慧和策略。这样才能提高自己的解题能力，更好地完成学习和工作中的各项任务。

怎样解题心得体会简短篇四

这本书的作者是波利亚，是美国著名的数学家和数学教育家。我读过这本书后的感受就是这本书教会了我怎样解题的方法，也让我深深地爱上了数学，虽然在我看来，这本书的实践性不及一般的教辅书，但其对数学领域中怎样进行正确，快速，有效地题，有着一针见血的.指导作用。

作者在此书中提出了一个观点：学好数学不只在于练习、操作，演算，最重要的是从心底萌发出的对数学的浓厚兴趣与自我归纳理解后的解题思路，这也就是学好数学的一个重要观点。而这本书中对数学解题理论的建设主要是通过《怎样解题》表来实现的，包括“弄法问题”“拟定计划”“实现计划”和“回顾”这四大步骤的解题全过程。

当然，想要做到并能利用波利亚的解题方法，也并不是按照这个方法就能做到的百分百的成功，还需要积累一定的题目在自己的脑海里，以便自己随时能调用，但并不是题海战术就能解决这一切，而是需要每当自己做题的时候，能够同时充分利用波利亚的解题步骤，这样才能更加增大自己题量，不过，在利用波利亚的解题的步骤时，同时也需要注意到它的局限性。

我觉得这本书与其他不同的是，似乎老师每次给学生讲解一道题目，都要从这道题先引申道另外一道题或者先问学生是否做过类似的题目，然后再花费大量的时间去让学生解决类似的题目或者曾经做过的题目，最后再慢慢引到最开始的问题上，利用前面的题目的方法或定理再来解决最初的问题。

波利亚指出，教师和学生在实践中，教师试图提高学生的解题能力，必须培养学生的兴趣，然后给他们提供大量的机会去模仿与实践，如果教师想要在他的学生中发展相应于“如何解题”表中的问题与建议的思维活动，那么他就应该尽可能地经常而自然地向学去提出这些问题和建议。

读完全书，我最深的感受是我也爱上了数学。数学不仅是通向工程，技术的必经之路，它还充满了乐趣。

怎样解题心得体会简短篇五

乔治・波利亚是当代杰出数学家和数学教育家，从1944年起，他连续出版了：《怎样解题》、《数学与似真推理》、《数学的发现》，都成为世界名著。

特别是《怎样解题》一书，书中给出了“怎样解题”表，按这张表的程序去思考，可以使学生“不仅试图去弄清楚这个或那个问题的解答，而且要了解这个解答的出发点与方法”。(见第一版序言)，这对于解题有困难的学生来说，是有很大帮助的。

用“怎样解题”表提供的思考程序，我们对初二上学期15名数学“学困生”进行实验，经过半年时间，绝大多数同学都有显著提高(我们这里谈“学困生”的，是指数学成绩落后，智力水平正常的学生)。

“怎样解题”表共分四个大部分：弄清问题;拟定计划;实现计划;回顾。对于第一部分，即未知数是什么?已知数据是什么?条件是什么?等学生是容易分清的。而对于第四部分，除“你能否检验这个论证?”外，其余的问题大部分学生不容易做到，故我们的重点在二、三部分。结合“学困生”的特点，我们主要在下述的三个方面有所侧重。

一、回到基础，强化类比。

在“拟定计划”中，大部分学生对于“你以前见过它吗?你是否见过相同的问题而形式稍有不同?你是否知道与此有关的问题?”都回答不上来，因为这部分学生的基础太差了，要想实现波利亚的程序，就必须首先回到基础，教师帮助学生把基本问题弄清楚。例如，在讲列方程解应用题时，应该不厌烦地把小学阶段就应该掌握的倍数关系、行程关系等再交待给学生，然后再按彼利亚的解题程序启发学生想下去。

回到基础只是补上知识的缺欠，其真正目的在于强化类比，在《数学的发现》第一卷的序言中，波利亚说：“解题是一种实践性技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿和实践来学到它。”模仿即是类比。

而“拟定计划”中的许多揭示语言，实际上都是让学生去学会类比，故我们在实验中，更强调对学生的类比能力的培养。

二、同学讨论，教师点评。

这种讨论并不是盲目的，效果好坏关键看教师设计的讨论题目与程序，看其是否符合波利亚的基本观点，而且应该是在教师的启发下进行的，每讨论之前都有5名同学做重点准备，做核心发言人。

让学生讲出来很重要，教师可以通过学生的讲述而发现波利亚解题程序的贯彻情况，是否每一步都真正理解了?理解是否有偏差?主要差在哪里?及时地将他们引向正确的思路。

在讨论中，一个学生的任何一点微小的进步，教师都应该及时发现、及时表扬，增强他们的学习信心。前面两点做法对保证“拟定计划”和“实现计划”是缺一不可的。在“你能否检验这个论证?”这个问题上，对好学生而言，是轻而易举的，但对差生而言，却是很难做到的，故在教学中还应当做到下面的一点。

三、学习习惯的规范。

学习成绩差的学生，往往其非智力因素起主要作用，大部分同学都注意力不集中、马虎严重，教师应根据不同学生制订不同的调整方案，帮助他们分析马虎的原因及克服马虎的正确方法，制订若干小目标，让他们感到不是可望而不可及的。

应用波利亚的解题程序来转化“学困生”，仅仅按照“怎样解题”表去一步步实施是不够的，教师必须读懂作者在文章开始时提到的几本书，弄清波利亚得出的每一个问题的原因，然后根据实际情况，进行取舍，补充，活学活用。

用波利亚的解题程序来转化“学困生”，我们只不过是初步尝试，在波利亚的观点越来越被人们接受的今天，我们希望有更多的教师投身于这方面的研究，以取得更好效果。

怎样解题心得体会简短篇六

这个学期，我的成绩语文下降非常多，严重的偏科，但是回家后我会努力完成作业。我能做到尊敬师长，团结同学，和同学互相帮助。每次的值周我都认真完成自己的事情，不推卸责任从不逃跑。每天都按时到校，没有旷课迟到的现象。但是我的书写不够认真，上课爱说小话，态度不够端正，但是我是一个自尊心非常强的人，也许在有的同学面前我不是个好的男孩，但从下学期开始，我会努力的改变学习态度，找到适合的学习方法。假期加强练字，提高书写能力。在新学期我会努力完成学业，提高自己的自觉性，争取改掉平时的坏毛病。

怎样解题心得体会简短篇七

大家都知道“擒贼先擒王”这句老话，套用到考研数学复习上更是获取高分的一大妙招。想要在数学考试中脱颖而出，取得优异成绩，一定要设法攻克考研数学的重头戏――解答题。

解答题无疑是考研数学的重中之重，数一、数二、数三、农学数学卷面的解答题都占94分，超过全卷总分的60%!从往届考生的成绩来看，考生在解答题部分得分差别很大，直接导致数学成为最能在分数上拉开距离的考试科目。很多同学说，我很想做好解答题，但就是做题无从下笔，或者做了也这错那错。那么，怎样准确把握解答题的复习要领和作答技巧，在这一部分直取高分呢?在此，为大家提供以下主观题高分攻略：

一、攻略一：立足基础，融会贯通。

解答题作答的基本功还是在于对基本概念、基本定理和性质以及基本解题方法的深入理解和熟练掌握。因此首先做好的有两个层面的复习：第一，把基本概念、定理、性质彻底吃透，将重要常用的公式、结论转变为自己的东西，做到不靠死记硬背也可得心应手灵活运用，这是微观方面;第二，从宏观上讲，理清知识脉络，深入把握知识点之间的内在关联，在脑海中形成条理清晰的知识结构，明确纵、横双方向上的联系，方可做到融会贯通，对综合性考查的`题目尤为受用。

二、攻略二：分类总结解题方法与技巧。

主观题分为三大类：计算题、证明题、应用题。三类题型分别有各自独特的命题特点以及相应的做题技巧。例如计算题要求对各种计算(如未定式极限、重积分等)常用的定理、法则、变换等烂熟于心，同时注意各种计算方法的综合运用;而证明题(如中值定理、不等式证明等)则须对题目信息保持高度敏感，熟练建立题设条件、结论与所学定理、性质之间的链接，从条件和结论双向寻求证明思路;应用题着重考查利用所学知识分析、解决问题的能力，对考生运用知识的综合性、灵活性要求很高。同学们在复习的过程中要注意针对三种不同的题型分别总结解题方法与技巧，及时归纳做题时发掘的小窍门、好方法，不断提高解题的熟练度、技巧性。在做题的过程中，保持与考纲规定的范围、要求一直是首要原则，可以选一本根据最新考试大纲编写的主观题专项训练题集，如历届许多考生选择的《考研数学必做主观题500题精析》，对三大类解答题进行针对性的训练与深入剖析，在做题的过程中提炼解题要领、解决各类题型的关键环节与作答技巧，做到触类旁通，活学活用，获取知识掌握与解题能力的同步提高。

三、攻略三：抓好两个基本点。

这里的两个基本点指的是对每一位同学解题备战至关重要的两大要素――核心题型及易错题型。核心题型包括近年考试常考的题目类型，如高等数学中的洛必达法则、复合函数求导、二重积分计算，线性代数中的特征值、特征向量、矩阵对角化，概率统计中的随机变量密度函数、独立性、数字特征等问题，都需要同学们熟练掌握题目解法，落实到底。另外很重要的一点就是对自己掌握不太好的题型、经常做错或者感觉无从下手的题型也要多花时间彻底搞懂，弄通，并且通过更多的同类题目的练习加深巩固，直到对此类题目及与此相关的题目都能够轻松破解，变难题为拿手题，长此以往解题能力必可获得显著提高。

上面提到的三点可以帮助同学们把握攻克主观题难关的正确方向，更多的还是需要同学们脚踏实地搞好每一部分的复习，认真做好总结与归纳。祝大家复习顺利!

怎样解题心得体会简短篇八

在我们的学习过程中，解题是一个非常重要的环节。然而，对于很多学生而言，解题却是一项难以克服的挑战。在这篇文章中，我将分享我对于读怎样解题的心得体会，希望能够给大家一些思路和启示。

第二段：理解问题的关键。

首先，在读解题的过程中，理解问题的关键是十分重要的。许多学生在解题时常常直接去寻找答案，而忽略了理解问题的深入思考。事实上，只有我们真正理解了问题的要求，才能够找到解决问题的途径。因此，我在解题前会花一些时间去分析问题，梳理思路，确保自己对问题的理解是准确的。

第三段：运用学习方法。

其次，在解题过程中，运用适当的学习方法也是非常重要的。每个人的学习方法都不尽相同，要根据自己的特点和学习习惯去选择最适合自己的方法。我个人喜欢先把问题进行分类，将其分解成几个小问题，再逐个解决。这样可以帮助我更好地掌握解题的思路，提高解题的效率。另外，我还经常运用归纳法、演绎法等学习方法，不断总结经验，提高自己的解题能力。

第四段：培养逻辑思维。

解题不仅仅是求解具体的结果，更重要的是培养逻辑思维能力。在解题过程中，逻辑思维是一个非常重要的环节。逻辑思维即指根据因果关系，推理出正确的结论，能够帮助我们更好地分析问题，提供解决问题的思路。因此，我经常进行逻辑思维的训练，通过阅读相关的书籍和文章，多参加讨论活动，提高自己的逻辑思维能力。在解题中，良好的逻辑思维可以帮助我们迅速地找到问题的症结所在，更加高效地解决问题。

第五段：不断练习与总结。

最后，解题需要不断的练习和总结。只有通过实际的解题操作，才能够真正地提高解题的能力。因此，我一直在解题过程中保持着积极的态度，不断尝试不同的解题方法，挑战更难的问题。同时，每次解题后，我都会进行总结，记录下解题的方法和思路，便于日后的查阅和回顾。通过不断地练习和总结，我的解题能力得到了显著的提高。

总结：

读怎样解题并非一蹴而就，它需要我们不断的学习、实践和总结。在解题的过程中，我们需要理解问题、运用学习方法、培养逻辑思维，同时不断地练习和总结。通过这样的一系列努力，我们可以克服解题的困难，提高解题的能力，为我们的学习道路铺就一条坚实的基石。希望以上的心得体会对于大家的解题有所帮助。

怎样解题心得体会简短篇九

数学一向不好的我，利用这个寒假，应姜老师的要求，买了这本《怎样解题》。虽然不能说看完以后我的数学成绩就变好了，但至少可以说，我对数学这门充满奥秘的学科、领域又多了一份了解，多了一份敬畏之心，多了一份喜爱之情！

解题是一种实践性的技能，我们要了解实践，学会实践，运用实践，如果以上三点都能完美做到，那么你的成绩会有一定的提升。

又比如这一章“你用到所有的已知数据了吗?”我们常常在解题的过程中遇到这样的问题：条件不足。可是当你把题读了一遍又一遍，却还是找不到解题时应有的条件。你会放弃这道题吗?其实有些条件是隐藏的，因此，我们要学会去找到这些隐藏条件，那么我们就要用现在已知的条件去找到那些隐藏条件，所以题目里的每个条件都不要放过，因为它就有可能是解出题来的关键。

所以没有什么题是实在的难，只要能对症下药，你就可以天下无敌，正如《中国教育报》的评论所说：《怎样解题》像一把万能的钥匙，开启了我们解决问题的智慧之门，增强了我们战胜问题的决心和勇气。《怎样解题》是数学界的一本优秀作品，更是一位极好的老师。它是一《圣经》教会我许多知识与道理。

感谢能在这个寒假遇到这本好书。书是人类进步的阶梯，读书好，好读书，读好书。这就是一本好书，如果大家感兴趣，也可以去购买来看，因为它会使你受益终身！