2023年建工课程心得体会实用(通用15篇)

心得体会是一种对过去的总结，并为未来的发展指明方向。心得体会的写作可以注重逻辑性和连贯性，让读者能够理解我们的观点和思考路径。接下来是一些心得体会的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

建工课程心得体会实用篇一

科研实用软件课程是现代科研工作者必备的技能之一。通过这门课程，我收获了很多，对于科研实用软件有了深入的了解，并掌握了一些实用的技巧。这篇文章将从课程内容、学习体会、实践应用、困惑与挑战以及对未来发展的期望五个方面进行介绍。

首先，课程内容非常丰富。在这门课程中，我们学习了各种科研实用软件，包括文献管理软件、数据分析软件、绘图软件等等。每周的课程都有不同的主题，通过理论讲解和实际操作，我们深入了解了这些软件的功能和使用方法。这些知识对于我们的科研工作非常有帮助，能够提高工作效率、提升研究水平。

其次，学习体会是我在课程中得到的重要收获之一。在课堂上，我不仅学到了软件的使用技巧，还了解到了科研实践中的一些注意事项和实用的经验。例如，在使用文献管理软件时，我学会了如何高效地管理文献资料，如何撰写文献综述。这些都是平时实践中很容易被忽视的细节，但却对科研工作有着重要的影响。

第三，实践应用是课程中非常重要的环节。通过课程提供的练习和实践任务，我们可以将所学的知识应用到实际工作中去。例如，在实践数据分析软件时，我们要求根据给定的数据进行分析和结果展示。这个任务让我更加熟悉软件的操作，并提高了我的数据分析能力。实践应用不仅加深了我们对所学知识的理解，还培养了我们独立解决问题的能力。

然而，在课程学习过程中，我也面临了一些困惑与挑战。有时候，我在使用一些软件时遇到了各种问题，例如软件的安装与升级、数据处理中的错误等等。这些困惑需要我们积极主动地去解决，通过一些教程、论坛等途径寻找答案。在解决问题的过程中，我也加深了对软件的理解，提高了自己解决问题的能力。

最后，对未来发展的期望也是我在课程中得到的启示。通过学习科研实用软件课程，我认识到科学研究与实践密切相关，并离不开软件的支持。随着科技的发展，科研实用软件也将不断更新和升级，为科研工作者提供更多更好的支持。我希望在未来的工作中能够不断拓展自己的知识和技能，熟练掌握更多实用软件，并能将其应用到我的科研工作中去，为科学事业的发展做出自己的贡献。

总之，科研实用软件课程是一门非常有价值的课程，具有很高的实用性和现实意义。通过这门课程的学习，我深入了解了科研实用软件的功能和使用方法，掌握了一些实用的技巧，并通过实践应用提高了自己的科研能力。虽然在学习过程中也面临了一些困惑与挑战，但通过积极解决问题，我不断提高自己解决问题的能力，并对未来发展有了更多期望。我相信，通过科研实用软件的学习和应用，我将能够更好地开展科研工作，提高研究水平，为科学的发展做出贡献。

建工课程心得体会实用篇二

作为土建工程专业学生，我通过学习土建工程力学课程，对土建工程力学的基本理论和实践应用有了更加深入的了解。在这门课程中，我学到了很多关于力学的知识，并深刻体会到力学在土建工程设计和施工过程中的重要性。同时，通过实验和实践操作，我也更加明确了力学原理的实用性和应用范围。下面，我将详细介绍我在土建工程力学课程中的学习体会和心得。

第一段：力学理论学习的重要性。

在土建工程力学课程中，我们学习了力学的基本理论，包括静力学和动力学等。力学是土建工程的基础学科，它对我们理解和应用土建工程中的结构、材料和施工等方面非常重要。通过学习力学理论，我们可以了解到不同材料的力学性质、结构受力的原理和计算方法等。这些知识为我们进行土建工程设计、施工和维护提供了必要的理论依据。

第二段：实验操作的重要性。

在土建工程力学课程中，我还参与了一些实验操作，通过实际的实验来验证和应用力学理论。这些实验不仅帮助我巩固了理论知识，还让我更加直观地感受到力学原理在实际工程中的应用。例如，在一次钢筋拉伸试验中，我亲自操作仪器，测量了钢筋在不同受力情况下的变形和应力。通过这个实验，我深刻理解了力学原理对于材料破坏和结构稳定性的影响。

第三段：应用案例的学习。

除了理论和实验，土建工程力学课程还教授了一些实际案例，让我们了解力学原理在实际项目中的应用。这些案例涵盖了不同类型的土建工程，如桥梁、隧道和楼房等。通过学习这些案例，我了解到土建工程力学不仅仅是理论知识的应用，还需要综合考虑工程的具体情况和工程材料的特性。这些案例让我更加深入地理解了土建工程力学的实际应用。

第四段：交流与合作能力的培养。

土建工程力学课程还注重培养我们的交流与合作能力。在一些实验和课堂讨论中，我们需要和同学一起完成任务，通过交流和合作来解决问题。这样的活动不仅让我们学会了倾听和理解他人的观点，还锻炼了我们的团队合作能力。在未来的土建工程项目中，这些交流与合作能力将对我们的工作起到积极的促进作用。

第五段：持续学习的重要性。

通过学习土建工程力学课程，我深刻认识到力学理论和应用的广泛性和复杂性。力学是一个不断发展和演进的学科，需要不断学习和更新知识。因此，我意识到持续学习的重要性，并将会继续深入学习力学的相关理论和应用。只有不断提升自己的专业能力和学习水平，才能在未来的土建工程项目中发挥更大的作用。

总结：

通过土建工程力学课程的学习，我对力学的重要性有了更加清晰的认识，也掌握了一些实践操作和案例应用的技能。在未来的土建工程工作中，我将会运用所学的力学理论和知识，为工程设计和施工提供科学依据，并持续学习和更新知识，提升自己的专业能力。

建工课程心得体会实用篇三

建筑工程课程是建筑专业学生在大学期间所必修的重要课程之一。通过学习这门课程，我深刻认识到建筑工程的许多方面。我相信这门课程对我的专业知识和职业发展有着深远的影响。在这篇文章中，我将分享我在学习建工课程期间所获得的心得体会。

首先，建工课程开拓了我的眼界。在课堂上，我们学习了建筑工程的各个方面，包括建筑原理、结构设计、施工工艺等。我终于明白一个房屋从设计到建造需要经历的漫长过程，每一个环节都需要精确的计划和执行。我注意到每一位工程师都需要对建筑材料、建筑结构和施工方法有着深入的了解，只有这样才能确保工程的质量和安全。

其次，建工课程教会了我如何进行项目管理。在建工课程中，我们学习了如何规划、组织和控制一个建筑项目。我们学习了项目管理的各个阶段，包括项目的立项、项目计划、项目执行和项目收尾。这些知识对于我未来从事建筑工程管理工作非常重要。我明白了项目管理的重要性，一个好的项目管理能够提高工作效率，减少资源浪费，并保证工程的顺利进行。

此外，建工课程还教会了我如何进行设计和绘图。在课堂上，我们学习了使用自动化软件进行建筑设计和绘图。通过这些学习，我掌握了使用CAD和三维建模软件的基本技巧。现在，我可以按照设计要求进行建筑图纸的绘制，能够更好地与其他专业人员进行沟通和合作。这对于我们未来从事建筑设计工作非常重要。

另外，建工课程还强调了施工管理的重要性。在建工课程中，我们学习了施工过程中的各个环节，包括施工准备、施工组织和施工质量控制。通过学习，我明白了施工管理的重要性，一个好的施工管理能够确保施工进度和质量，并保证工程的安全。我也了解到在实际工程施工中，需要面对各种复杂的情况和挑战，只有具备良好的施工管理技能，才能应对各种问题和困难。

最后，建工课程还强调了安全意识和环境意识。在建工课程中，我们学习了建筑工程安全管理和环境保护的基本知识和技能。我们明白了作为建筑工程师，我们有责任保护工人的安全和环境的健康。我了解到建筑工程中存在许多潜在的危险，只有做好安全管理措施，才能保证工人的安全和健康，同时，我们也要积极采取措施减少工程对环境的负面影响。

总而言之，建工课程帮助我获得了广泛的专业知识和技能。通过学习，我明白了建筑工程的复杂性和重要性。我相信这门课程对于我未来的职业发展有着重要的影响。我会继续努力学习，不断完善自己的建筑工程技能，为建筑事业做出自己的贡献。

建工课程心得体会实用篇四

  人际关系是一种对立统一的关系，人与人之间既有相互依存、互相吸引的一面，也有相互分离，相互排斥的一面。当相互依存在支配地位时，就表现为人际吸引，当相互分离在支配地位时，就表现为人际排斥，人际排斥对人类的关系是有害的，有时，甚至会对人际关系产生极大的负面影响。如何搞好人际交往呢？首先，应排除妨碍建立良好人际关系的各种不良因素。

  一种方法，则是冤家宜解不宜结————“相逢一笑泯恩仇”毫无疑问，在处理人际关系时，后一种态度是值得称道的。

  第二，做人要厚道。在处理人际关系时，不能待人苛刻，使小心眼。别人有了成功，不能眼红，不能嫉妒；别人有了问题，不能幸灾乐祸，落井下石，更不能给人“穿小鞋”。

  第三，为人处世要有人情味。要关心人，爱护人，尊重人，理解人。人与人相处，应当减少“火药味”，增加人情味。本杰明。富兰克林说：“成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系”。一个人在社会上行走，要想达到无往不胜，首先得懂得处理好人际关系。

  第四，要想人缘好，还要靠近“好人缘”。在你选择朋友，建立人际关系网络时，最好能选择好人缘的人。而且能与这种人关系越密切越好。为什么呢？首先，“近朱者赤，近墨者黑”这道理大家都懂，其次，他会给你带来很多的好处：其一，人缘好的人他的朋友肯定不少，如果你与他成为关系密切的朋友，那么他的朋友自然也会成为你的朋友。这对于你迅速建立或扩大人际关系网具有巨大作用。其二，“人缘好”的人朋友众多，群众基础好，他的能量也就越大，有时你会感觉到，找这种人帮忙办一件事，要比找其他人要容易得多，迅速得多。

  第五，学会与不同性格的人打交道。人的一生，要和多少人打交道，现代社会，各种信息的交流和传递增多了，人们的社会活动也频繁了，由于工作上，学习上，生活上的需要，我们每个人都不可避免的要与各种不同职业的人，不同思想的人交往，自然，在这些人中就有各种不同性格的人。那么，我们怎么与不同性格的人相处呢？我们应该看到，既然别人与自己性格不同，他在待人接物方面，自然许多地方跟自己不一样，当我们看到了别人与自己不同之处之后，不要觉得这也不顺眼，那也看不惯，更不要讨厌和嫌弃别人。我们要承认差别，当我们认识到了这一点，看到不同性格的人，就不会强求别人处处和自己一样，就可能容忍相互间性格上的差别。所以我们应该学会一些为人处世，交际的技巧：1、学会求大同，存小异。2、要注意全方位了解别人。3、注意多发现别人的优点，取长补短。4、胸怀应该宽一些，气量应该大一些。5、要注意讲究不同的方式方法。

建工课程心得体会实用篇五

科研实用软件课程是大学里的一门重要课程，通过该课程，我学到了很多有关科研的实用软件的知识和技巧。这门课程的内容繁杂，难度大，但是通过努力学习，我对科研实用软件有了更深刻的理解和应用能力。在这门课程的学习过程中，我收获颇多，下面就我对该课程的体会与收获进行总结。

首先，在这门课程中，我学到了很多科研实用软件的基础知识。在课程的前半部分，我们系统地学习了MATLAB、Python等常用的科研实用软件的基本操作和编程语言。通过这些学习，我掌握了这些软件的基本功能和使用方法，能够利用它们进行科研数据的处理和分析。在实际的科研项目中，这些软件是不可或缺的工具，掌握了它们，我能够更加高效地完成相关工作。

其次，这门课程还教会了我许多科研软件的高级应用技巧。在课程的后半部分，我们学习了一些高级实用软件，例如SPSS、NVivo等。这些软件在统计和定性研究方面具有重要作用，但是其使用方法相对复杂。通过老师的讲解和实践操作，我掌握了这些软件的高级功能，能够利用它们进行数据分析和研究结果的展示。这对于我的科研项目来说是非常宝贵的，使我能够更加全面和深入地开展研究工作。

再次，这门课程还给我提供了实践机会，加深了我的实际操作能力。课程中，我们有许多实践练习，要求我们利用所学的软件进行实际操作。通过这些练习，我不仅加深了对软件的理解，还提高了我的实际操作能力。通过实践，我能够更加熟练地使用这些软件，处理和分析科研数据也变得更加得心应手。这些实践机会对我的科研项目起到了积极的推动作用，使我能够更好地完成研究任务。

此外，这门课程还培养了我的团队协作精神和沟通能力。在课程的学习过程中，我们经常要进行小组作业和讨论，需要与同学们进行密切合作，相互交流和学习。通过与同学们的合作，我不仅加深了对科研实用软件的理解，还培养了我的团队协作能力和沟通能力。在科研项目中，团队协作能力和沟通能力也是非常重要的，这门课程对我今后的科研工作有了很大的帮助。

最后，这门课程还激发了我对科研实用软件的兴趣。在学习过程中，我对这些软件的各种功能和应用场景有了更深刻的了解。我发现科研实用软件在科研工作中的作用是不可替代的，不仅能够提高科研的效率，还能够优化研究结果的展示。因此，我对科研实用软件产生了更多的兴趣，希望能够深入学习和应用这些软件，为自己的科研项目带来更多的价值。

综上所述，科研实用软件课程是一门重要且实用的课程，通过学习，我们不仅掌握了科研实用软件的基本知识和技巧，还获得了更深入的理解和实践机会。这门课程培养了我的实际操作能力、团队协作精神和沟通能力，激发了我对科研实用软件的兴趣。相信在今后的科研工作中，所学所得将会对我产生积极的影响，使我能够更好地完成科研任务和取得研究成果。

建工课程心得体会实用篇六

土建工程力学是土木工程专业的一门基础课程，主要研究建筑结构的力学性能和变形规律。在这门课程学习期间，我对土建工程力学的内容以及相关知识有了更为深入的了解，同时也积累了一些宝贵的经验和体会。本文将从我对土建工程力学课程的认识、学习方法、应用实践、研究创新以及对专业发展的启示五个方面进行探讨。

首先，对土建工程力学的认识是理解这门课程的基础。土建工程力学是土木工程专业的一门重要课程，它涉及到很多与土木工程实际工作相关的内容。通过学习这门课程，我深刻认识到土建工程力学是土木工程设计与实施不可缺少的一部分。只有理解了土建工程力学的基本原理和理论，才能在实际工程项目中做出合理的设计和判断。

其次，学习方法是提高土建工程力学水平的关键。在学习土建工程力学的过程中，我逐渐摸索出了适合自己的学习方法。首先，要做好课前预习，了解课程的内容和目标，培养对知识的初步认识。其次，要积极参加课堂讨论和实验实践，通过互动和动手实践来巩固和应用所学内容。最后，要多做习题和模拟练习，提高解决问题的能力和技巧。

第三，应用实践是巩固和拓展土建工程力学知识的重要方式。在学习过程中，我们开展了一系列的实验实践活动，通过搭建、测试和分析不同结构模型，进一步理解和应用土建工程力学的知识。通过这些实践活动，我不仅深入了解了土建工程力学的原理和方法，还培养了实践能力和团队协作意识，为今后的实际工程项目做好准备。

第四，研究创新是提高土建工程力学水平的必经之路。在课程学习的过程中，我意识到土建工程力学是一个不断发展和创新的学科。只有通过深入研究和不断创新，才能推动土建工程力学的发展。因此，我积极参与科研项目，与导师合作，尝试解决一些实际工程中的难题，并在研究中提出一些新的理论和方法，为土建工程力学的发展贡献自己的力量。

最后，这门课程对我专业发展起到了重要的启示作用。通过学习这门课程，我深入了解了土建工程力学的基本原理和应用方法，为我今后从事土木工程实践工作提供了坚实的基础。同时，这门课程也激发了我对土木工程领域的热爱和追求，使我更加清晰地认识到自己的专业方向和目标。在今后的学习和工作中，我将以这门课程为动力，不断提高自己的综合能力和专业素养，为中国土木工程事业的发展贡献自己的力量。

综上所述，通过学习土建工程力学课程，我对这门课程的内容和相关知识有了更为深入的了解，同时也积累了一些宝贵的经验和体会。我将会牢记这门课程带给我的启示，不断努力提高自己的专业素养，为今后从事土木工程实践工作做出更大的贡献。

建工课程心得体会实用篇七

第一段：引言（课程背景及目的）。

近年来，随着社会的发展和技术的进步，人们生活水平的提高和对自我能力的要求也越来越高。因此，实用入门课程应运而生，旨在帮助个人提升各方面技能，迎接现代社会的挑战。在我参加的这门实用入门课程中，我收获颇丰，以下是我对课程的心得体会。

第二段：课程内容及收获（学习方法和技巧）。

实用入门课程涵盖了多个方面的内容，包括但不限于沟通技巧、时间管理、表达能力、团队合作和职业道德等。通过这门课程，我学到了很多实用的学习方法和技巧，比如如何高效地记笔记、独立思考和解决问题、有效沟通和准确表达自己的观点等。这些技巧不仅帮助我更好地理解和掌握课程内容，也对我日常生活和工作中的各个方面都产生了积极影响。

第三段：课程师资及教学方式（启发和引导学生）。

这门实用入门课程的教师具有丰富的教学经验和专业知识，他们善于启发和引导学生，通过各种实际案例和互动讨论的方式，让学生更好地理解和运用所学知识。例如，在沟通技巧方面，老师非常注重学生的实际运用能力，通过模拟对话和角色扮演的方式，让学生亲身体验并改进自己的沟通方式。这样的教学方式不仅提高了学生的兴趣，也促使我们主动学习，在实践中不断提升自己。

第四段：课程应用与影响（实践和思考的机会）。

实用入门课程不仅注重于理论知识的传授，更重要的是学以致用。这门课程为我们提供了许多实践和思考的机会。通过课程中的小组讨论、案例分析和实际项目等，我得以将所学的知识应用到实际生活中。例如，在团队合作方面，通过与同学们的合作，我学会了如何与他人有效沟通、协调相互之间的关系以及分工与协作等。这些实践经验不仅增强了我的工作能力，也提升了我的自信心和团队意识。

第五段：课程结语及个人收获（自我价值和发展）。

通过参加这门实用入门课程，我对自己的能力有了更清晰的认识和更高的要求。我发现只有不断学习进步，才能更好地适应现代社会的发展和变化。这门课程不仅为我提供了实用技能的学习，更重要的是激发了我对自我价值和发展的追求。在未来的学习和工作中，我将继续运用所学的知识和技巧，不断提升自己的实践能力，为社会做出更多的贡献。

总结起来，这门实用入门课程给我带来了实实在在的收获。通过学习其中的知识和技巧，我提高了自己的学习能力和工作能力，同时也增强了自信心和团队意识。通过这门课程的学习，我认识到在现代社会中，我们要不断学习和适应变化，才能在竞争激烈的环境中立足。这门课程不仅给我提供了权威的知识指导，更重要的是激发了我对自我价值和发展的追求。在未来的学习和工作中，我将更加努力地学习和实践，为自己的成长和社会的发展贡献自己的力量。

建工课程心得体会实用篇八

土建工程力学是土木工程专业的一门重要课程，它是建筑结构和工程机械等领域的基础。通过学习这门课程，我深刻理解到了力学原理在实际工程中的应用，增强了工程设计和施工的能力。在这门课程中，我不仅学到了知识，还获得了很多宝贵的体会和经验。以下是我对土建工程力学课程的心得体会。

首先，土建工程力学课程对于工程实践具有重要意义。通过学习力学原理，我了解到力学的基本概念和定律，能够分析和解决各种结构的力学问题。在工程实践中，我们常常需要进行结构设计和施工计划，而这些都需要基于力学原理进行分析和计算。因此，掌握土建工程力学的知识，对于我们实际工程项目的顺利进行至关重要。

其次，课程中的理论与实践相结合，使我对土建工程力学有了更深入的理解。在课程中，我们不仅学习了力学原理的基本概念和公式，还进行了大量的力学实验和工程实践。通过实验，我亲自操作力学仪器，观察实验现象，并通过数据处理和分析来验证理论。这种理论与实践相结合的教学方式，使我更加深入地理解了力学原理，并能够将其应用于工程实践中。

第三，土建工程力学课程培养了我的问题分析和解决能力。在课程中，我们经常遇到各种复杂的力学问题，需要通过分析和计算来解决。这些问题往往需要运用多种力学原理和方法进行综合分析，并做出合理的判断和决策。通过解决这些问题，我逐渐培养了自己的问题分析和解决能力，提高了我的工程设计和施工能力。

第四，课程中的团队合作和项目实践培养了我的团队意识和沟通能力。在土建工程力学课程中，我们经常需要进行小组讨论和项目实践，通过合作解决一些实际工程问题。在这个过程中，我学会了与同学们进行有效沟通，充分发挥每个人的优势，形成高效的团队合作。这不仅培养了我的团队意识和沟通能力，还让我深刻理解到了团队合作在工程项目中的重要性。

最后，土建工程力学课程让我更加热爱和珍惜土木工程这个专业。通过学习力学原理，我深刻认识到土木工程的伟大和重要性。土木工程是为社会建设做出贡献的行业，它涉及到人们的生活和安全。通过学习土建工程力学，我对土木工程的认识和热爱更加深刻，也更加坚定了我选择这个专业的信心和决心。

综上所述，土建工程力学课程是土木工程专业的一门重要课程。通过学习这门课程，我不仅掌握了力学原理的基本概念和定律，还培养了问题分析和解决能力，提高了团队合作和沟通能力。这门课程让我更加热爱和珍惜土木工程这个专业，也为我今后进一步深造和从事工程实践奠定了坚实的基础。

建工课程心得体会实用篇九

科研实用软件课程是我大学学习中最具实用价值的课程之一。作为一名科研人员，掌握科研实用软件对于提高研究效率和质量至关重要。在这门课程中，我学到了许多新的知识和技能，获得了丰富的实践经验。

第二段：课程内容。

在课程中，我们学习了多种科研实用软件，包括数据分析软件、统计软件、文献管理软件、矢量绘图软件等。这些软件在科研中应用广泛，能够帮助我们进行数据处理、结果分析、文献查找和图形绘制等工作。通过实践操作，我们熟悉了这些软件的功能与应用，并掌握了它们的使用技巧。

第三段：课程收获。

参加科研实用软件课程，我不仅学到了软件的具体使用方法，还深刻理解了科研数据分析的重要性。我发现只有通过科学的数据处理和分析，我们才能对研究对象有更准确的理解，并得出科学合理的结论。同时，课程还强调了数据可视化的重要性，通过绘制图表能够更直观地展示研究结果，增加说服力。

第四段：课程实践。

课程中的实践环节让我在实际操作中巩固了所学的知识。通过完成作业和实验，我逐渐掌握了软件的使用技巧，并能够独立完成数据处理、结果分析和图形绘制等任务。在实践过程中，遇到了一些问题，但通过自学和请教老师，我都能够解决并获得了更深层次的理解。

第五段：课程反思。

通过参加科研实用软件课程，我意识到自身在科研软件应用方面的不足。课程结束后，我决定继续深入学习和实践，提高自己的软件技能水平。我会多加练习，熟练掌握软件的各项功能，并尝试将其应用于实际科研项目中，提高自己的科研效率和质量。

通过科研实用软件课程，我不仅学到了很多实用的知识和技能，更加深刻地意识到科研软件对于科研工作的重要性。我相信通过不断学习和实践，我能够在科研中更好地运用科研实用软件，取得更好的研究成果。这门课程为我今后的科研道路打下了坚实的基础。

建工课程心得体会实用篇十

我们刚选该题目时，真的是一头雾水，硬件电路不知如何下手，更何谈解决程序那块，因为我们所学的都是单片机方面的理论知识，应用到实践中去还比较少。但是，我们三人也没偷下懒，迅速分工去查阅和收集资料。我们去了图书馆借一些参考书，上网找一些相关资料，并且请教指导老师。透过不断努力，最后把数字温度计的思路和模型定了下来并开始分一个人去焊接硬件电路，剩下的去整理和修改程序。

透过一番整理和修改后，在电脑上进行仿真，仿真成功后准备焊接电路板。在焊接电路板中，我们首先对硬件电路进行布局，然后确认无误后，在电路板上进行焊接，这个过程我们觉得是做得比较快的，以至于后面出现了虚焊的错误。

焊接电路板完工，细心检查后，进行通电测试。结果液晶lcd没有显示，透过检查，原先是lcd坏了，在换了块新的后，能显示显示值。但还有个问题是，当报警电路不会报警，在请教老师后，发现走动蜂鸣器的电压太低了，是因为串接了一个太大的电阻。然后，我们换了一个小电阻，但这时蜂鸣器却一向在叫，停不下来，但是，在我们三人的的细心检查下，原先是在放大电路的一端虚焊了，这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊接那端后，数字温度电路最后成功实现功能，当时我们的情绪都是无比兴奋和快乐的，因为我们两周的辛苦没有白费。

在完成单片机课程设计后，我们发现我们还有许多不足，所学到的知识还远远不够，以至于还有一些功能不能被动完成。但透过学习这一次实践，增强了我们的动手潜力，提高和巩固了单片机方面的知识，个性是软件方面。从中增强了我们的团队合作精神，并让我们认识到把理论应用到实践中去是多么重要。

建工课程心得体会实用篇十一

  遇到这种类型的人人，你就要花些工夫，仔细观察，注意他的一举一动，从他的言行中寻找出他真正关心的事来。接下去，你要好好利用这个话题，让他充分表达自己的意见。

  每个人都会有他感兴趣，关心的事，只要你稍一触及，他就会滔滔不绝地说出来，此乃人之常情，因此你必须好好掌握并利用这种人的性格和心理。

  2、对傲慢无礼的人，尽量少说。

  有些人自视甚高，目中无人，时常表现出一副“唯我独尊”的样子。你对这种举止无礼，态度傲慢的人，说话应该简洁有力才行，最好少跟他罗嗦，所谓“多说无益”。

  3、对沉默寡言的人，直奔主题。

  与不爱开口的人交涉事情是十分吃力的事，因为对方过于沉默，你没办法了解他的想法，更无从得知他对你是否有好感。对于这种人，你最好采取直截了当的方式，尽量避免迂回式的谈话。

  4、对深藏不露的人，多用心思。

  当你遇到这么一个深藏不露的人时，你只有把事先准备好的资料拿给他看，让他根据你所提供的资料作出最后决断。

  人们多半不愿将自己的弱点暴露出来，即使在你要求他说出答案或提出判断时，他也故意装不懂或言不及义地闪烁其词，使你有一种“高深莫测”的感觉，其实这只是对方伪装自己的手段罢了。

  5、对行动迟缓的人，拿出耐心。

  对于行动比较缓慢的人，交涉时最需要耐心。

  与人交涉时，也经常会碰到这种人，此时你绝对不能着急，因为他的步调总是无法跟上你的进度，所以，你最好耐着性子，拿出耐心，尽可能配合他去做。

  管理心理学，让我们在学习的过程中了解，学习为人处世，待人待事的方法与技巧，是大学生不可或缺的，必须掌握的一门知识。

建工课程心得体会实用篇十二

第一段：引言和背景介绍（200字）。

建工课程是我们大学期间必修的一门重要学科，它涵盖了建筑学、工程管理、工程材料及结构等多个专业方向的知识。在这门课程上，我们学习了许多关于建筑、工程以及工地管理等方面的内容，为我们今后从事相关工作提供了扎实的理论基础。通过学习建工课程，我对建筑工程有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的体会和心得。

第二段：学习内容与方法（200字）。

建工课程中的学习内容非常丰富和实用，在课上，我们系统学习了建筑设计原理、施工技术、项目管理等方面的知识。同时，课程还引导我们学习各种建筑材料的性能及其应用，深入了解了工程结构的设计与施工。为了提高学习效果，我在学习上注重理论与实践相结合。通过查阅相关文献资料，加深对知识点的理解，并在实践中应用所学知识，例如参观工地和实地考察，这样能够更加直观地感受到建筑师与施工人员的工作。

第三段：收获与成长（200字）。

通过学习建工课程，我不仅掌握了许多专业知识，还培养了实际操作的能力。在课程中，我学到了很多关于建筑材料特性和选择的知识，对建筑材料有了更加全面的认识。例如，我了解到混凝土的配合比会直接影响到结构的强度和耐久性，学会了如何根据不同工程的需要选择合适的材料。另外，通过对工程施工的学习，我也对工地管理有了更深入的了解，了解到朝夕相处的施工人员需要具备很强的团队协作精神和管理能力，才能使项目顺利进行。

第四段：启示与体会（300字）。

通过学习建工课程，我深刻体会到了建筑工程的重要性以及复杂性。建筑物是为人类居住、工作和生活提供保障的重要基础设施，它承载着许多责任和期许。因此，在设计与施工过程中，建筑师与施工人员需要具备良好的专业素养和责任心。此外，建工课程对我们进行了反复的案例分析，让我们深入了解了建筑与工程中存在的问题和挑战。这让我明白了只有细致而周全的规划和施工过程，才能确保项目的质量和安全。

第五段：总结和展望（200字）。

通过建工课程的学习，我不仅增加了专业知识和实操技能，还培养了综合素质和解决问题的能力。我相信，在未来的工作中，这些学到的知识和经验将会给我带来极大的帮助和启发。同时，我也明白建筑工程是一个持续学习的领域，只有不断学习和实践，才能不断提高自身的能力。因此，我会继续保持对建工课程的关注和学习，并将所学应用到实践中去，为建设美丽的城市和良好的生活环境做出自己的贡献。

通过建工课程的学习，我对建筑工程有了更深入的了解，对专业知识和实践技能有了更丰富的掌握。这门课程为我未来的工作奠定了坚实的基础，也为我成为一名优秀的建筑师或工程师提供了宝贵的经验和启示。

建工课程心得体会实用篇十三

周三下午在学校教导处的安排下，我校全体数学教师参加了油田教育中心组织的小学数学新课程标准学习的线上培训。通过本次培训，我对新课标有了新的理解，下面我就谈一下自己的感受：刘主任从小学数学课标的演变、数学课程核心素养的内涵及其表现以及基于新课标的小学数学教学新变革几个方面为大家深入剖析了“20xx版课标”。

刘主任提到数学核心素养主要由三方面构成：

(1)会用数学的眼光观察现实世界。

(2)会用数学的思维思考现实世界。

(3)会用数学的语言表达现实世界。抓好“四基”是发展学生数学的关键。

因为，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。

数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。

我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本理念是教学的导航。例如，原标准：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性。普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。修订后的标准：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性。普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。两者都强调基础性、普及性和发展性。但后者注重的是学生学习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使不同的学生在数学上不同的发展。

总之，面对新课程改革的.挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，领悟教材、回归课堂，把握课堂教学的基本要求，改进教学方式，提高专业能力，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。

建工课程心得体会实用篇十四

作为一线的小学语文教师，再次重温《语文课程标准》，我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。

4、培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。一个人知识的获取主要靠的是阅读。语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣;二要培养学生养成良好的学习习惯。儿童是否能培养起阅读的兴趣，很大程度上取决于学校第一学年的教学活动。如果老师能发现、奖励和发展学生在阅读中所表现出来的每一个优点，那么他们就会以乐观的态度去对待老师的教学活动，爱上这门课程。低年级语文教师在日常教学工作中要做的一项重要工作就是：培养学生喜欢上语文课，感受到阅读的乐趣。教学尽可能增加趣味性，在活动中、在游戏中引导学生学习语文，应用语文，使学生品尝到学习语文的乐趣，这样才能增加兴趣。

5、学会阅读的方法，培养阅读能力。坚持“以读为本”，引导学生学会“读书”。阅读教学以读为本，体现了语文教学的本质特点。读的次数多、内容多、形式多，有利于感悟和积累，有利于废止繁琐分析，有利于打破沉闷呆板的课堂气氛。各个年段的阅读教学都要重视朗读、默读、背诵。小学阶段特别要加强朗读和默读的指导。要重视指导朗读和学生进行有感情朗读的方法，用培养语感和感悟力的方法来理解课文。默读，要指导学生学会一边读，一边想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。学过的诗文，要提倡多背诵。背诵是语言和文化的储存、积累，学生不仅得益于当前，而且受益于一生。

让学生从小养成独立阅读的能力，注重情感的体验，有较丰富的语言积累，学会运用多种阅读方法。初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。让他们从小喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

建工课程心得体会实用篇十五

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！

protel99se软件工具应用技巧。

protel99se提供了一系列的电路设计工具、优秀的文件管理系统，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从烦琐的电路设计中解脱出来，只需拥有一台电脑，即可完成从电路原理图的设计到最终的印制电路板设计的全部过程。它包含有各功能模块和标准的元件库。

主要功能模块：

主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块。

1、电路设计部分。

a.

原理图设计模块，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的零件编辑器和各种相关报表生成器。

b.印制电路板设计模块，包括用于设计电路板的电路板编辑器，用于零件封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器。

c.

无网格布线模块。

2、电路仿真与pld设计部分。

a.

可编程逻辑器件设计模块，包括具有语法意识的文本编辑器，用于编译和仿真结果的pld。

和用于观仿真结果的wave.

b.电路仿真模块，包括一个功能强大的数字/模拟混合信号电路仿真器及用于仿真结果显示、测量的波形显示器。

c.

高级信号完整性分析模块，主要包括一个高级信号完整性分析仿真器，能分析pcb设计和检查设计参数等。

就是计数器的问题。倒计时，这个灯多少秒后点亮下个灯多少秒。或者弄个变量，初始值可以自己设置。