最新冬至学校心得体会和方法(模板14篇)

通过总结心得体会，在日后面对相似的情况时，我们可以更加从容和自信地应对挑战。写心得体会可以多与他人交流和分享，接受不同观点和建议的启发和补充。下面是一些关于心得体会的经典范文，希望能给大家带去一些启发和思考。

冬至学校心得体会和方法篇一

冬至是中国农历中重要的节日之一，也是我国的传统节日之一。冬至这一天，学校组织了一次特别的活动，让我们感受到了浓浓的中国传统文化氛围。我非常荣幸能够参加学校举办的包饺子活动，并从中获得了许多收获和体会。

第一段：迎接冬至的喜悦。

冬至这天，我早早地来到学校。整个校园里洋溢着浓浓的节日气氛，门口悬挂着鲜艳的红灯笼，操场上摆放着各种装饰品，校园里充满了欢声笑语。于是，我迫不及待地加入了包饺子的队伍中。队伍里的同学们都忙着准备饺子的材料，有的和面，有的拍馅。整个过程充满了欢乐和团结的氛围。

包饺子是一门技术活，但也是一项有趣的活动。我们有幸请来了一位包饺子高手来给我们示范。他一边讲解着包饺子的技巧，一边包起了饺子。首先，他演示了和面的过程，讲解了比例和计算方法。然后他教会了我们如何包一个形状美观、馅料鲜美的饺子。他说：“要注意用力均匀，烹饪时火候要把握好。”我们认真地听着，努力地学着，而且在老师的指导下，渐渐地掌握了包饺子的技巧。

第三段：品味劳动的甘甜。

包饺子的过程虽然有些繁琐，但在劳动中大家都体会到了乐趣。我们互相帮助，共同完成每一道工序。我负责擀皮，同学们则负责包馅。当一道道饺子慢慢成型，满满的一盘都是我们辛勤劳动的成果时，我们备受鼓舞。更令人开心的是，我们可以一边包饺子一边聊天，互相交流生活中的点滴和趣事。在忙碌而有序的氛围中，大家都收获了满满的快乐和成就感。

第四段：感受中华传统文化的魅力。

包饺子这项活动不仅仅是一次简单的技术实践，更是对中华传统文化的一次亲身体验。我们了解到，包饺子在中国有着悠久的历史，是中国人民的传统习俗之一。在中国农历中，冬至这一天是人们团圆和感恩的日子。通过这次包饺子活动，我们感受到了传统文化的魅力，增进了对中国传统文化的理解和认同。更重要的是，我们也从中体会到了传统文化的价值和作用。

这次冬至包饺子活动给了我很多的启示和收获。首先，我意识到劳动具有宝贵的教育意义，让我明白了劳动的甘甜。其次，我感受到了传统文化的魅力，思考了中华传统文化的传承和发展。最后，通过与同学的合作和交流，我对团队合作和沟通有了更深刻的理解。冬至包饺子活动是我成长道路上的一次珍贵的经历，我将会牢记并传承下去。

在这次冬至包饺子的活动中，我度过了一个充实而愉快的日子。通过劳动，我感受到了快乐和收获，也领略到了传统文化的魅力。相信这种经历将会成为我成长道路上的一片美好的记忆。

冬至学校心得体会和方法篇二

教育对于一个国家的发展起着至关重要的作用。而学校教育作为教育体系中的一环，对于培养和塑造学生的能力和素质具有不可忽视的影响力。为了更好地改进学校教育，开展教育研究尤为重要。然而，要想进行一项研究，就必须有合适的研究方法。在我进行学校教育研究的过程中，我深深体会到了研究方法的重要性，下面将从研究目标、研究问题、研究设计、数据收集和数据分析等方面进行心得总结。

研究目标是开展研究的起点和目的，它决定了研究的方向和重点。在学校教育研究中，恰当地设定研究目标是至关重要的。我在研究过程中意识到，研究目标应该明确、具体和可行。只有明确的研究目标才能引导研究者的思路和行动，确保研究的方向不偏离主题，同时也便于研究者进行高效的研究工作。

研究问题是研究过程中需要解答的具体问题，是研究目标的具体化。在学校教育研究中，一个好的研究问题应该具备可量化、可验证和实用性强等特点。在我进行研究时，我在制定研究问题时遵循了这些原则，并将问题的广度和深度进行平衡。通过这样的方式，我能够从不同角度全面地了解和分析问题，从而更准确地回答我的研究问题。

研究设计是研究过程中最核心的环节，它决定了研究的可行性和有效性。在学校教育研究中，我发现研究设计的质量与研究结果之间存在着密切的关联。因此，在我进行研究设计时，我特别注重了合理性和可操作性。合理性意味着研究设计应该符合实际情况和逻辑关系，能够真实地反映问题的本质。可操作性则要求研究设计应该能够在实际操作中得到有效实施，确保数据的准确性和可靠性。

数据收集是学校教育研究中最关键的一步，它直接决定了研究的数据基础和结果可信度。我在进行数据收集时，首先明确了数据收集的目标和对象，然后选择了适当的数据收集方法。在选择数据收集方法时，我充分考虑了相关因素的特点和可行性，确保能够获取全面和准确的数据。同时，我还注重了数据的质量控制，对数据进行了严格的筛选和验证，以确保数据的可靠性和有效性。

数据分析是学校教育研究中不可或缺的一环，它将数据转化为有用的信息并进行解读，从而得出研究结论。在我进行数据分析时，我采用了适当有效的数据分析方法，例如统计分析和质性分析等。通过对数据的综合分析，我能够更全面地了解和领悟研究问题的本质和规律，从而提取出有价值的信息和结论。在数据分析过程中，我还采用了图表和模型等方法来对数据进行可视化和模拟，让研究结果更加直观和易于理解。

总之，学校教育研究方法对于研究的开展和结果的准确性至关重要。通过我的学习和实践，我深刻认识到研究目标、研究问题、研究设计、数据收集和数据分析等方面与学校教育研究的关联和作用。只有在科学合理地应用和操作这些方法的前提下，我们才能真正实现学校教育的改进和发展。希望我在今后的研究工作中能够继续深化和提升我在学校教育研究方法方面的认识和能力，为学校教育的提升和创新做出更大的贡献。

冬至学校心得体会和方法篇三

近年来，教育研究在学校教育中扮演着越来越重要的角色。为了提高教育质量和培养更优秀的学生，教育工作者们迫切需要掌握科学的研究方法。在此，我将分享我在学校教育研究方法中的一些心得体会。

首先，进行学校教育研究需要明确研究目的和问题。在开始研究之前，我们必须清楚自己研究的目的是什么，以及要解决的问题是什么。例如，我们可能想研究学生学习成绩与家庭环境之间的关系，那么我们就需要明确这个关系的具体性质和影响因素。只有明确了目的和问题，我们才能确定适当的研究方法，并有针对性地进行研究。

其次，采用多种研究方法相互印证。学校教育研究可以采用多种研究方法，如问卷调查、实地观察、访谈等。每种方法都有其优点和局限性，不能单纯依赖某一种方法，以免得出的结论不全面或不准确。因此，我们要灵活运用不同的研究方法，相互印证，以获得更可靠的研究结果。

第三，要注重数据的收集和分析。在进行学校教育研究时，我们需要收集大量的数据作为研究材料。数据的收集要注意方法的科学性和可靠性，确保所得数据的真实性和准确性。同时，我们还需要运用统计学方法对数据进行分析，以发现数据之间的内在关系和规律。只有通过科学的数据集合和分析，我们才能得出准确的结论。

然后，我们需要注重思辨和创新。学校教育问题往往复杂多样，需要我们运用思辨和创新的能力来解决。在进行研究时，我们要善于提出新的问题和观点，挑战传统观念，推动教育的发展。同时，我们还要持续关注国内外教育研究的最新成果，不断学习和借鉴他人的经验，提高自己的研究水平。

最后，进行学校教育研究要注重实践和应用。教育研究的终极目的是应用于实际教育中，推动学校教育的发展。因此，在进行研究时，我们要尽量选择实用性强的研究方向和方法，以解决实际问题并提高教育质量。同时，我们还要与学校和教育实践者进行深入合作，将研究成果转化为实际应用，以实现教育研究和实践的良性循环。

综上所述，学校教育研究方法是提高学校教育质量的重要手段。通过明确研究目的和问题、采用多种研究方法相互印证、注重数据的收集和分析、注重思辨和创新、注重实践和应用等步骤，我们可以更加科学地进行学校教育研究，提高研究水平和研究成果的实用性，为学校教育的改革与发展做出积极贡献。

冬至学校心得体会和方法篇四

冬至是中国传统节日之一，也是我国重要的民俗节日之一。为了让学生更好地了解和体验传统文化，我校决定在今年冬至这一天组织学生包饺子，通过亲手包饺子的活动，让学生们感受到浓厚的节日氛围，感受中华传统文化的博大精深。在这次活动中，我们不仅品尝了美味的饺子，在和同学们紧密合作的过程中，我也有了许多心得和体会。

首先，包饺子需要团结合作。我校此次活动中，每个班级的学生都分成数个小组，每个小组中的学生需要分工合作来完成包饺子的任务。有的同学负责擀饺子皮，有的同学负责包馅，还有的同学负责煮饺子。每个小组成员都应该尽量发挥自己的优势，互相帮助，共同完成包饺子的工作。在这个过程中，我深刻地理解到了集体的力量是巨大的，只有大家团结一心，齐心协力，才能完成每一项困难的任务。

其次，包饺子需要细心耐心。包饺子这个过程看似简单，但实际上要求我们非常细致和耐心。第一步就是制作饺子皮，只有擀得薄、均匀才能包出好看的饺子。其次是包馅，我们需要将馅料放在饺子皮上，并将饺子皮和馅料捏合成形。这个过程需要我们仔细观察和控制力度，以免饺子开口或者破裂。最后是煮饺子时需要掌握好火候，煮熟了饺子皮不能有黏黏的感觉，但也不能过火导致饺子粘在一起。通过这次包饺子的体验，我深刻体会到，只有细致入微、耐心坚持才能做到最好。

另外，包饺子需要勇于尝试和创新。在这次包饺子的过程中，我发现同学们不仅仅只包了传统的饺子，还尝试包了一些新花样的饺子。有的同学用胡萝卜制作了橙色的饺子皮，有的同学制作了一个个小小的饺子包子。这些新鲜的尝试为我们的包饺子活动增添了许多乐趣和创意。同时，这也告诉了我，勇于尝试和创新是我们学生应该具备的素质，只有敢于尝试新的事物，才能不断发现自己的潜能和能力。

最后，包饺子能够增进友谊和亲情。在这次包饺子的活动中，我和同学们都近距离地面对面地交流，我们相互帮助，相互倾听，相互分享。这种情境下的相处让我们更加了解和信任彼此，增进了我们之间的友谊。同时，一起包饺子的过程也让我觉得很亲切和温暖，我想到了家人，想到了家的味道。这种温暖的情感让我更加珍惜和感恩身边的人，在以后的日子里更加爱护和关心他们。

总之，通过这次冬至在学校包饺子的活动，我不仅体验到了中华传统文化的魅力，更锻炼了自己的合作能力、细心耐心和创新意识。我相信这次活动不仅让我，还让很多同学收获良多，并愿将这份温暖和感动传递给更多的人。在未来我们的学习和生活中，会继续坚持发扬传统文化，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

冬至学校心得体会和方法篇五

近年来，随着教育事业的发展，学校教育研究逐渐成为学校发展的重要组成部分。作为一名从事教育研究的年轻教师，在不断探索教育研究方法的过程中，我积累了一些心得体会。在此，我将结合自身的经验，从研究设计、数据收集、数据处理、结果分析以及研究反思等方面，分享一些关于学校教育研究方法的心得体会。

研究设计是一项至关重要的工作。首先，我们需要明确研究目的和问题，明确所要研究的对象和范围，明确研究的时间和空间。其次，我们需要确定研究方法和研究工具，选择合适的研究设计来保证研究的科学性和可操作性。此外，我们还需要为研究中可能出现的其他因素做好配对设计和对照组设计，以增加研究结果的可靠性。

数据收集是研究方法中的关键环节。我们可以通过问卷调查、观察记录、访谈等方式来收集数据。在进行数据收集时，我们要注重问卷的设计和调查对象的选择。问卷的设计要思考问题的表达方式是否清晰明了，问题是否具有一致性等。同时，调查对象的选择要尽量全面代表整个研究对象的特征，以避免样本偏差。此外，我们还要合理安排数据收集的时间和工作量，确保数据的有效性和完整性。

数据处理是保证研究结果准确有效的关键环节。我们可以通过统计软件来对数据进行整理和分析。首先，我们要对数据进行清理，删除不完整或错误的数据。然后，我们可以使用合适的统计方法对数据进行处理，如平均数、标准差、频数等。此外，我们还要注意数据的可比性和可靠性，避免在数据处理中出现误差和偏差。

结果分析是研究方法中的重要环节之一。在进行结果分析时，我们可以使用图表和文字相结合的方式来展示研究结果。同时，我们要注意结果的可解释性和可读性，确保研究结论的科学性和可操作性。此外，我们还要对结果进行讨论和解释，提出新的问题和研究方向，为学校教育改革提供参考和借鉴。

研究反思是研究方法中的重要环节之一。在进行研究反思时，我们要积极反思研究过程中存在的问题和不足之处，反思自身的研究能力和方法的适用性。同时，我们还要总结研究中的成功经验和有效方法，为今后的研究工作提供指导和借鉴。此外，我们还要学会和其他研究者进行交流和合作，共同探索学校教育研究的新思路和新方法。

学校教育研究方法的学习和应用是一项繁重而又充实的工作。通过不断地实践和探索，我逐渐积累了一些心得体会。研究设计、数据收集、数据处理、结果分析以及研究反思等环节是学校教育研究中不可或缺的一部分，每个环节都需要我们用心去完成。通过不断地提高自己的研究能力和方法应用能力，我们可以更好地服务于学校教育事业的发展，为教育改革和学生成长贡献自己的力量。

冬至学校心得体会和方法篇六

今日0时28分，迎来二十四节气中的冬至。

冬至这天，太阳运行至黄经270°(冬至点)，太阳直射地面的位置到达一年的最南端，太阳几乎直射南回归线(又称为冬至线)，阳光对北半球最为倾斜，这也意味着今天是北半球白昼最短的一天。

冬至是公历纪年法的12月末，但早在二千五百年前，春秋时代的古人就用土圭观测太阳测定出了冬至，成为二十四节气中最早制订出的节气，所以冬至在古代实为一年之岁首。伴随时代的发展，又有了春节岁首、立春岁首等说法。

“数九”从冬至开始。“数九”的习俗很多，以“九九歌”最为广泛和悠久。歌谣巧妙地利用自然界的物候现象，生动反映九九中的天气变化。

明代出现了“画九”的习俗。所谓的画是冬至后计算春暖日期的图。《帝京景物略》载：“冬至日，画素梅一枝，为瓣八十有一。日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图。”清代还有“九九消寒诗图”，图中每九天四句，共三十六句，称得上是一部富有雅趣的历史“大事记”。

“画九”后，清代又出现了“写九”的习俗。“写九”的文化味也是很浓，往往用“亭前垂柳珍重待春风”或“春前庭柏风送香盈室”九字(繁体)，先双钩成幅，从头九第一天开始填写(类似书法练习中的“描红”)。用粗毛笔着黑色，每字九笔，每笔一天，九字填完正好八十一天。有意思的是，每天填完一笔后，还要用细毛笔着白色在笔画上记录当日天气情况，一行“写九”字幅，也是九九天里较详细的气象资料。

冬至这一天，北方地区不论贫富贵贱，人们都要在这一天吃饺子，有古谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”

冬至中午，我校教师餐厅内：大家分工合作包饺子，在忙碌的工作之余庆祝传统节日。

相传冬至吃水饺这种习俗，是为了纪念“医圣”张仲景。东汉时他曾任长沙太守，后辞官回乡，想为乡邻治病。返乡之时正是冬季，他看到白河两岸相亲饥寒交迫，不少人耳朵都冻烂了，于是让其弟子在南阳东关搭起医棚，在冬至那天发放“娇耳”医治冻疮。

东汉时张仲景曾任长沙太守，辞官回乡之时正是冬季，他看到白河两岸相亲饥寒交迫，不少人耳朵都冻烂了，于是让其弟子在南阳东关搭起医棚，在冬至那天发放“娇耳”医治冻疮。张仲景将羊肉和驱寒药材熬煮，然后将其切碎，用面团包成耳朵样子的“娇耳”，分发给前来求药的百姓每人两只“娇耳”，一大碗肉汤，百姓吃下这些之后，耳朵上的冻疮都治好了。

后人学着“娇耳”的样子制作成食物，也叫“饺子”或“扁食”。冬至吃饺子，是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。

在南方地区，吃汤圆是冬至的传统习俗，“圆”意味着“团圆、圆满”。

冬至吃汤圆又叫“冬至团”，有“吃了汤圆大一岁”之说。

冬至团可以用来祭祖，也可用于互赠亲朋。旧时上海人最讲究吃汤团。古人有诗云：“家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天”。冬至吃汤圆，象征家庭和谐、吉祥。

在江南水乡，有冬至日全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。相传，共工氏有子作恶多端，死于冬至变成疫鬼，残害百姓，但是它最怕赤豆，于是人们在这一天吃赤豆饭，以驱避疫鬼，防灾祛病。

在我国台湾还有冬至用九层糕祭祖的传统。用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物，然后分层而蒸。同姓同宗者于冬至相约集中到祖祠，按照长幼之序，一一祭拜祖先，俗称“祭祖”;祭典之后，大摆宴席招待前来祭祖的宗亲们，大家开怀畅饮，相互联络久别生疏的感情，称之为“食祖”。冬至节祭拜祖先，在中国台湾一直世代相传，以示不忘自己的“根”。

冬至到小寒、大寒，是最冷的季节，公众号提醒您一定加强体育锻炼，注意保暖防寒。

作者：（公众号朔州市第一中学校）。

冬至学校心得体会和方法篇七

冬至是我国重要的传统节日之一，在这个节日里，我们欢聚一堂，品尝汤圆，享受亲情和团聚的感觉。而在学校里，也会组织各种形式的冬至活动，提高学生的文化素养和文化认同感，下面我就来分享一下我在学校冬至活动中的心得和体会。

第二段：活动准备。

在活动前，学校对于冬至的背景介绍和文化意义进行了详细的讲解，让我们了解到了中国传统文化的独特魅力。而在活动准备方面，学校也花费了很大的心力，精心设计了各种节目和活动，旨在为我们带来一个难忘的冬至节日。

第三段：活动过程。

当学校组织的冬至活动开始时，我们便被一阵热烈的掌声和欢呼声吸引了注意力。各种有趣的活动和游戏接踵而至，使我们的节日气氛更加浓郁，我们也在活动中得到了很好的放松和调节。

例如，学校组织了“竞猜谜语”、“猜灯谜”等趣味活动，让我们在猜谜解谜的过程中，学习到了许多关于冬至的知识。而在汤圆制作环节，老师们耐心地进行示范和指导，让我们亲手制作汤圆，体验到了传统文化的厚重和魅力，增强了我们对于传统文化的认同感。

第四段：收获与感悟。

在这次冬至活动中，我们收获了许多纯真和欢乐，也认识到了传统文化的深刻内涵。我们在互动中感受到了团队合作的重要性，更加深刻地认识到了传统节日对于我们的文化教育和精神滋养的重要性。

同时，学习到了优秀传统文化知识的同时，我们还愉快地度过了一个充满欢乐和感动的节日。在这次活动后，我们对于中国传统文化有了更深刻的认识，也对于传统节日产生了更为深刻的理解和热爱。

第五段：结语。

学校组织冬至活动，不仅仅是为了庆祝节日，更是为了弘扬传统文化，以及让学生认识到传统文化的内涵和价值，增强文化自信心和认同感。通过这次活动的参与，我们对于传统文化和节日有了更深刻的了解和认知，这也使我更加珍惜和热爱中国的传统文化。

冬至学校心得体会和方法篇八

冬至学校是一个提供短期寒假辅导的机构，它有着丰富的教育资源和一批优秀的教育专家。在这个学校里，我得到了许多学习和成长的机会。通过这段时间的学习和实践，我深深地体会到了冬至学校的优势和作用。

第一段：学习氛围浓厚。

在冬至学校，教师们非常注重教育质量和教育效果，他们不仅传授知识，更重要的是注重学习方法和思维方式的培养。课堂上，我发现教师们总是充满激情和耐心地讲解问题，耐心地回答我们的问题。并且，作业批改十分及时和有针对性，教师们能够及时发现并指导我们的错误，让我们改正错误，提高学习效率。在这样良好的学习氛围中，我感到自己的学习能力和兴趣得到了进一步提升。

第二段：注重个性化辅导。

冬至学校注重个性化教育，每个学生都能够得到专业教育专家的精心辅导。在这里，我深刻的感受到对于不同的学生，教育专家会采取不同的教学方法和策略，根据学生的学习特点和差异来制定教育方案。教育专家能够准确地把握每个学生的优势和弱点，并为学生制定个性化的学习计划，提高学习效果，促进学生的成长和发展。

第三段：课程安排合理。

冬至学校的教育资源十分丰富和优质，除了课堂教学之外，还安排了许多有趣、实用的课外活动，如讲座、创意课程等等。这些活动既能够拓宽我们的视野，又可以培养我们的创新思维和实践能力。此外，冬至学校还注重课程设置和课程安排的合理性，科学地安排每个学科的学习时间，保证学生能够均衡的发展各项技能和能力。

第四段：守时守纪律。

在冬至学校，教育专家和学生们都十分注重时间管理和纪律意识。所有人都能够准时守约，并且能够自觉的遵守学校纪律和规定。这种守时守纪律的态度和意识也影响了我，让我意识到时间的重要性和纪律的必要性。在此基础上，我的自律性和责任感也得到了提高，学习效率也得到了明显的提高。

第五段：终身受益。

通过这段时间的学习和实践，我得到了不少的收获和成长，它对于我的未来学习和成长有着重要的影响。在冬至学校，我不仅学会了知识，更重要的是掌握了学习方法和思维方式，培养了实践能力和团队合作精神。这些能力和素质是我终身受益的资本，也是我未来发展的基石。

总之，在冬至学校中，我体会到了教师的诚挚与热情，感受到了学习的自由与快乐。同时，我也认识到自己的不足，注重自我管理和自我提升。相信在今后的生活学习中，我会继续发扬冬至学校这种务实、专业和热情的精神，不断努力，追求卓越。

冬至学校心得体会和方法篇九

冬至是中国传统的节气之一，也是中华民族最重要的传统节日之一。为了让学生更好地了解和体验冬至的传统文化，许多学校组织了一系列的冬至活动。本文将分享笔者参加学校组织的冬至活动的心得体会。

第二段：活动介绍。

我们学校为了庆祝冬至，特别组织了一场体育比赛活动。这项比赛以团队的形式展开，每个班级选派代表队参加，比赛项目包括拔河、接力、跳绳等，比赛过程紧张刺激，吸引了很多同学前来观看。同时还有学生自发组织的传统文化展示，每个班级都有不同的表演和展示，让同学们更好地了解和体验传统文化。

第三段：感受与体会。

通过这次冬至活动，我感受到了许多。首先，我感受到社交的力量。这项活动让同学们有机会跟不同班级的同学一起练习、比赛，建立了新的友谊，增加了交流的机会，让同学们更好地了解彼此。此外，我还感受到了学校的组织力和服务精神，他们用心准备活动，保证活动顺利进行，让同学们有一个愉快的冬至节日。

第四段：意义和价值。

这次冬至活动不仅是一次本校的活动，更重要的是它激活了校园的氛围，提高了学生的活力和参与度。而且，活动还激发了学生对传统文化的兴趣，让他们更加了解和理解中华民族的传统，学习传承中华文化的重要性。

第五段：结论。

总之，这次学校组织的冬至活动让我有了很多的体验和收获。通过这次活动，我更好地了解了中华传统文化，并且建立了新的友谊。希望学校以后也能坚持举办这样的文化活动，让学生们更充分地体验中华民族的文化，热爱传统，传承中华文化。

冬至学校心得体会和方法篇十

冬至是中国传统的重要节日之一，也是全年最短的白天。为了让学生们感受到中国传统文化的魅力，我校决定在冬至这天举办包饺子的活动。在这次活动中，我不仅学到了包饺子的技巧，还感受到了团队合作的重要性，收获了丰富多彩的经验和珍贵的友谊。

第一段：准备工作。

作为学生会成员，我参与了冬至包饺子活动的筹备工作。在活动开始前，我们细心地准备了食材、器具和材料。在课堂上，我们还讨论了包饺子的技巧和经验。为了让全校学生都能参与进来，我们将活动划分成了不同的组别，并根据不同年级安排了相应的导师。

第二段：包饺子的过程。

在活动当天，学生们兴致高涨地聚集在操场上。每个组别都有一个老师给大家讲解包饺子的技巧。看着老师灵巧地包好一个个饺子，我们觉得自己好像也能做到。然而，当我们把粘稠的面团搞得到处都是时，才发现包饺子并不像看上去那么容易。但是，我们没有气馁，相互帮助，不断练习，终于掌握了基本的技巧。慢慢地，我们的饺子开始有了形状，虽然不太规整，但是都有我们的心意。

第三段：团队合作的重要性。

包饺子的过程让我深刻体会到团队合作的重要性。一个人的力量总是有限的，但是当大家齐心协力时，问题总能迎刃而解。在活动中，我们相互配合，分工合作，让队伍更加有序。有的同学擅长擀皮子，有的擅长包馅料，大家各显其能，形成了默契的团队。我们在包饺子的同时，也享受到了团队合作的乐趣，这也使我更加意识到团结合作的重要性。

第四段：收获与体验。

活动结束后，我发现自己不仅学会了包饺子的技巧，还收获到了更多。首先，我学会了尊重和感激各个职业的人。活动中，厨师们细心地教导我们包饺子的技巧，老师和志愿者们辛苦地为我们准备食材，他们的付出和细心让我深受感动。其次，我学会了坚持不懈。一开始，包饺子的过程并不容易，但是我们没有轻易放弃，不断尝试，最终取得了饺子的成果。最重要的是，我收获了珍贵的友谊。在包饺子的过程中，我和同学们相互帮助，相互鼓励，结下了深厚的友谊，这是我参与活动的最大收获。

第五段：总结。

通过这次冬至包饺子的活动，我学到了许多知识，也得到了很多成长。包饺子不仅仅是一种技能，更是一种心灵的交流和传递。团队合作的经验让我更加坚信，团结合作是我们共同前进的动力。这次活动不仅增进了同学们之间的关系，也让我们更加了解和尊重中国传统文化。在未来，我会更加珍惜每个与团队合作的机会，努力做到更好，让自己在团队中取得更多的成就。

冬至学校心得体会和方法篇十一

课程改革实验给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思，引导我走上一条研究之路。课改实验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研究意识，养成了课后反思的习惯，不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。研究方式的改变带动了我工作方式的改变，我走出封闭的教室，打破学科壁垒，与其他学科教师相互沟通学习，共同研究解决教学中的问题，教师之间更加紧密地合作。

一、实现思想观念的更新。

课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。

做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。

二、实现知识结构的更新。

三、教学方法的更新。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，比如，接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习，在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，使学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。

总之，在课改浪潮中，构建“自主合作，主动探究、乐于合作”的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。要使课改一路走好，并取得实效，就要认真研究课标，谨记学科特点，不忘学生的年龄特征，充分发挥自身的优势，为学生学习方式的转变不断努力，不断探索。

一、平等对话。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。

一、给学生机会。比如在教学《世纪宝鼎》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。学生说出很多s型、t型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。

二、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。

三、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。

二、创设情境。

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：教学《向往奥运》一课时，布置了这样的作业：《给奥运冠军的一封信》让学生大胆想象，把我们对奥运的向往，对奥运冠军的崇敬表达出来。由此体会体育冠军的来之不易，来激发学生的爱国情怀。

三、展示成果。

评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会；心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会；善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。如：在学习《詹天佑》时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的认识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示，而是自己堆了个“人”字形线路，让学生根据理解行车。学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞叹。

阿基米德说过："给我一个支点，我就可以撬起地球。"那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用"探究"这一支点去"撬起"整个知识王国吧！

冬至学校心得体会和方法篇十二

冬至是农历中的重要节气，也是中华文化中的传统节日。冬至学校是由中国传媒大学举办的暑期冬令营项目，旨在通过各种活动和课程，让学生们在短时间内充实自己，开阔眼界，提高综合素质。在参加了冬至学校的活动和课程之后，我得到了很多启示和体验，以下就来分享一下我的冬至学校心得体会。

一、感受中国传统文化的底蕴。

冬至学校的主题是“究竟”，它涉及了自然科学、社会科学、文化人文等多个层面。我们探讨了科学与技术的进步、生态文明与可持续发展等现代话题，也学习了唐诗宋词、绘画书法等传统文化，更是体验了传统的冬至活动——吃汤圆。这让我深刻地感受到了中国传统文化的底蕴，了解了中华文明中悠久历史与独特的价值观念，让我更加珍视自己的文化传承和身为中国人的身份。

二、提高自身综合素质。

在冬至学校中，我们参加了丰富多彩的活动和课程，如舞蹈、音乐、乒乓球、英语阅读、珠心算等。这些活动既能锻炼我们的身体素质，又能提高我们的学习、语言、沟通、合作、创新等多方面能力。通过参与这些活动，我找到了自己的兴趣爱好，也发现了自己的潜力和弱点，这对我未来的综合能力提升有很大的帮助。

三、拓宽国际视野。

除了丰富的国内活动，我们还与来自不同国家和地区的学生们交流互动。他们带来了不同文化背景和不同的思考方式，与他们交流让我们更加深刻地理解和尊重不同文化，也提高了我们的国际交流能力和外语水平。通过这次国际交流，我了解了世界的多元性和复杂性，并认识到自己在多元文化中的定位和责任。

四、建立良好的人际关系。

在冬至学校中，我们结交了许多新朋友，彼此之间建立了深厚的友谊。在相互欣赏和信任的基础上，我们一起学习、一起玩耍、一起成长，分享人生的点滴和成果。这些人际关系不仅会影响我们的当前生活，也会在我们的未来道路中带来机遇和助力。

五、增强责任担当意识。

作为一个冬至学校的学员，我们不仅要主动学习、自我提升，还需要肩负起一定的社会责任。我们组织课堂、帮助老人、清理垃圾、捐款助学等，通过这些实际行动，我们体会到自身的影响力和社会责任感。这也让我更加意识到，作为一个有责任担当的人，应该用自己的所长去服务社会、帮助他人，以实现自己的价值和中华文明的伟大。

总之，参加冬至学校的活动和课程，让我受益匪浅。通过这次体验，我更加懂得了坚持学习、锤炼体魄、拓展视野、建立人际关系和强化责任担当的重要性。相信这些经验能够对我的人生带来非常大的启迪和帮助。

冬至学校心得体会和方法篇十三

冬至是中国传统节气中的第22个节气，自古以来就被视作一个重要的日子。在今年的冬至日，我有幸参加了学校组织的冬至学校活动，此次活动给我留下了深刻的印象和启示，故此来分享我的心得体会。

第二段：感悟。

活动的第一部分是对冬至文化的学习，我们一起看了相关的历史资料，了解了冬至的民俗传统和渊源等。这让我意识到我在生活中，往往很容易只看到物的表面，而忽略了其中的精神内涵。比如，我经常吃饺子，却不知道它有“吃饺子，入冬至”的民俗，其实它蕴含的是人们欢庆冬至，重视家庭的思想。与此相对的是，我们现在过节往往只注重外在的形式和热闹，我们需从中领悟其内涵，懂得感恩与陪伴。

第三段：收获。

活动的第二部分是习武，这也是我最期待的环节之一。习武不单单只是锻炼身体，更重要的是锻炼意志和毅力。通过难度逐渐加大的训练，我们不断超越自己，提高自己，终于克服了之前想象中不能完成的难度。这让我意识到，在生活中，面对困难和挑战，只有通过不断努力和坚持，才能让自己变得更加坚强。同时，在训练中锻炼到的面对困难的勇气和决心，对我今后的学习和工作也有很大的启示作用。

第四段：反思。

在接下来的一段小组讨论中，我们就冬至文化和习武训练等主题进行了深入的交流和思考。这让我意识到，我们在平时的学习和生活中，应当学会理性思考和自省，以自我管理和自我改进为目标，不断提升自己，以更好的姿态面对生活中的各种挑战。

第五段：总结。

通过本次冬至学校的学习和训练，我在精神和实践层面都受益匪浅。学习了冬至历史文化，更加了解了传统节日的文化内涵。在习武训练中，锻炼了身体和意志，让我更加勇敢和坚强。通过交流和思考，更加理性和成熟。我相信，这次活动所带来的收获和启示，将会对我今后的发展有着长远的影响。同时，也更加珍惜和感恩学校为我们提供的这样一次难得的机会。

冬至学校心得体会和方法篇十四

第一段：引言（150字）。

冬至是一个重要的节气，也是中国传统文化中的一个重要节日。为了增强学生对传统文化的认识和理解，我校组织了一系列的冬至活动。在这个过程中，我深深地感受到了冬至文化的深厚底蕴和传承意义，也深刻认识到了学校组织活动的重要性。

第二段：活动策划（250字）。

在冬至活动的策划中，学校花费了大量的心思。首先，学校成立了相应的筹备小组，确定了活动的主题、内容和形式；其次，学校做了大量的宣传工作，让全校师生都了解到了这个活动的重要性和意义；最后，学校邀请了专业团队和外部教育机构共同参与活动策划，确保了活动的顺利进行和教育效果的达成。

第三段：活动实施（300字）。

在活动的实施过程中，学校采用了多种形式，让学生从多个角度感受到了冬至的重要性和传统文化的影响。其中，学校组织了传统节日饮食文化展览，让学生了解到不同地区的冬至食品和习俗；学校还组织了手工制作、传统民俗表演等活动，让学生在亲身体验中感受到了中华文化的独特魅力。整个活动一直保持着高度的热情和积极性，受到了广泛的好评。

第四段：活动效果（300字）。

经过整个冬至活动的组织和实施，学校取得了良好的效果。首先，通过这个活动，学生们更好地了解和认识了中华传统文化，增强了文化自信心和文化认同感；其次，活动也激发了学生的创造力和想象力，提高了学生的文化素养和综合素质；最后，活动让师生之间互动频繁、互相了解，增强了师生之间的感情。

第五段：总结（200字）。

通过这次冬至活动的组织和实施，我深刻认识到了传统文化对于我们的意义和价值，也深刻认识到了学校组织活动的重要性和意义。我相信，在今后的工作中，学校将继续秉承这种理念和精神，创造更多精彩的活动，让学生们在欢乐的氛围中体验传统文化的魅力。