2023年爱上语文心得体会报告(精选9篇)

1.心得体会是在经历某个事件、完成某个任务或学习一门知识后对所获得的体验、感悟和收获进行总结和归纳的一种文字表达方式。在写心得体会时，我们可以从自己的角度出发，结合具体事例进行描述和分析。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考和学习。

爱上语文心得体会报告篇一

《爱上语文》是一本针对小学生开发的高质量语文课程，内容涵盖了阅读、写作、语法、作文等方面，让孩子们在学习语文的过程中感受到乐趣和成就感。通过《爱上语文》的学习，学生可以陶冶情操、拓展思维、提高表达能力，是一本非常有意义的教材。

第二段：我的学习体会。

在学习《爱上语文》的过程中，我深刻地感受到了这本教材的优越性。比如，在阅读方面，教材的篇目非常有趣，读起来非常轻松愉快。而在写作方面，教材也非常注重引导我们在写作中养成良好的习惯，比如，做好写作的前期准备，如构思、列出提纲等等，这些在后续的写作中都帮助我提高了写作的效率。此外，在语法和作文方面，教材也非常详细地介绍了很多基本知识和技巧，对我们的学习非常有帮助。

除了提高了我的语文水平，学习《爱上语文》还对我的成长产生了很大的帮助。首先，教材中那些具有意义的文章和故事让我从浅显的层面认识了更多的社会现象和宏观道理，从而拓宽了我的视野，提升了我的思考能力；其次，教材在培养我写作方面的表达能力时，还加强了我沟通能力、自信和自我管理能力，让我可以从更深层次上理解别人的观点，也更好地表达自己的内心感受。

从和家长的交流中可以看出，家长们都对学习《爱上语文》这个教材非常支持和认可。他们觉得这个教材把很多有趣和实用的知识都整合到了一起，最重要的是，学生在学习的过程中会变得更加自信和清晰。对于我的父母而言，他们也很高兴看到我在学习《爱上语文》的过程中取得了显著的进步，有非常重要的意义。

第五段：总结。

总之，《爱上语文》不仅是一本很有针对性的教材，更重要的是，它会让学生爱上语文、把学习变得更加有趣和意义。通过这本教材的学习，我不仅可以提高自己的语文成绩，还可以在多维度的方面得到帮助，拓展自己的视野和兴趣。我相信，这本教材还会帮助更多的小学生享受到学习的乐趣，走上成功的路程。

爱上语文心得体会报告篇二

语文作为一门学科，是培养学生综合素养的重要课程之一。在我的学习生涯中，我渐渐地爱上了语文，收获了许多宝贵的体会。首先，语文课教会了我正确理解与表达的能力。其次，语文课让我享受到了美的感受和审美的乐趣。再次，语文课还丰富了我的知识，并开阔了我的眼界。最后，语文课教会了我如何思考和发挥创造力。总结而言，我深深体会到了语文课的重要性和魅力。

首先，语文课教会了我正确理解与表达的能力。语言是人类沟通、理解和表达思想的工具，而语文课则是提高这些能力的基础课程。通过学习课文，进行词语解释和篇章分析，我们逐渐掌握了阅读理解的技巧。同时，语文课还要求我们写作，这培养了我们的写作能力和逻辑思维。通过大量的课堂练习和作文训练，我的阅读能力和表达能力有了明显的提升。我逐渐能够准确理解文章的含义，同时能够用准确、清晰的语言将自己的思考表达出来。这种能力不仅在学习中有用，而且在人际交往和社会生活中也非常重要。

其次，语文课让我享受到了美的感受和审美的乐趣。语文作为一门文学课程，从小就教会了我如何欣赏和体会文学作品中的美。我们通过朗诵古诗词、阅读经典名著、欣赏音乐和戏剧等形式丰富了我们的审美经验。我通过读文学作品感受到了作者的情感表达和思想感悟，被作品中的美感所感染。我从中领略到了文学的魅力，也培养了自己的审美情操。对于美的追求让我更热爱读书和学习，也使我更加细致地观察和品味身边的世界。

再次，语文课还丰富了我的知识，并开阔了我的眼界。语文课不仅教授语言文字的知识，还涵盖了历史、文化、哲学和社会等多个领域的知识内容。通过学习文言文和现代作文，我了解了古代文化和人文精神，培养了对历史文化的浓厚兴趣。同时，在阅读现代作品时，我也深入了解了当代社会的各种问题和思潮。这种多元化的知识输入不仅增加了我的知识储备，也帮助我更好地理解世界和社会。

最后，语文课教会了我如何思考和发挥创造力。在语文课堂上，老师总是鼓励我们独立思考和表达个人观点。通过课堂的讨论和写作的练习，我们逐渐形成了自己的思考方式和独立的判断能力。同时，语文课还培养了我们的创造力。在写作中，我们需要动脑筋，发挥自己的想象力和创造力，写出独特和有新意的作品。这种创造性的思考和表达能力不仅在语文学科中有用，也在其他学科和实际生活中都能起到很大的作用。

综上所述，语文课教会了我正确理解与表达的能力，让我享受到了美的感受和审美的乐趣，丰富了我的知识，并开阔了我的眼界，还教会了我如何思考和发挥创造力。这些体会使我逐渐爱上了语文，也让我在学习和生活中受益良多。因此，我坚信，只有真正爱上语文，才能在语文的世界中品味出无尽的乐趣和启迪，才能更好地实现自身的全面发展。

爱上语文心得体会报告篇三

语文是学生们必修的一门重要课程，在学习语文的过程中，我渐渐体会到了语文的魅力，也逐渐产生了对语文的深深的喜爱。通过阅读、写作、背诵等各种学习方式，我逐渐提高了语文的综合素养，对人生和社会也有了更深的思考。在这篇文章中，我将分享一下我在学习语文过程中的心得体会。

首先，语文是一门可以陶冶情操的学科。通过阅读优秀的文学作品，我不仅可以丰富自己的阅读经验，还可以受到作品中的人物形象、情节以及主题等的感染。例如，在阅读鲁迅先生的《狂人日记》时，我深深被杰克逊的犯罪行为所震撼，也对社会道德和人性问题产生了更深层次的思考。这些作品中的语言艺术，深情细腻的描写以及哲理深刻的思考，都帮助我在人生的道路上树立了正确的价值观，塑造了积极进取的心态。

其次，语文是一门培养思维能力的学科。在语文学习中，我们要进行阅读、分析、比较、归纳、推理等思维活动，这些活动不仅可以帮助我们掌握语文知识，还能够加强我们的思维能力。例如，在解析古文词句时，我们需要根据上下文推测词义，这就要求我们具备较强的推理能力。在写作时，我们需要合理组织思路，运用语言表达清晰准确，这就锻炼了我们的逻辑思维和表达能力。通过这些活动的训练，我发现自己的思维敏捷了许多，也更加懂得如何进行合理的思考和表达。

再次，语文是一门能够提升审美能力的学科。语文学习让我学会欣赏美的东西，包括文字的艺术魅力、画面的展示、声音的表达等。通过阅读经典的文学作品，我能够欣赏作者的文字之美，感受到语言与情感的交融，感受到音乐和韵味的独特之处。这些精彩纷呈的艺术作品，让我对美的追求有了更深的理解和感悟。从而，我也开始思考如何在自己的写作中融入美的元素，使作文更具吸引力。

最后，语文是一门培养批判思维能力的学科。在语文课堂上，老师常常组织学生进行讨论和辩论，引导我们根据自己的理解和观点分析问题，提出合理的看法和解决方案。通过这样的学习方式，我学会了思考问题的多种角度和方法，并且能够主动质疑和反思。例如，在阅读新闻时，我善于从多个角度分析新闻事件的产生原因以及其背后的社会问题，这样才能有一个全面客观的理解。这种批判思维能力的培养，使我不断地思考问题的本质和影响，从而在自己的生活中具有了独立思考和创新解决问题的能力。

总而言之，通过学习语文，我感受到语文的魅力和神奇之处。语文既是一门陶冶情操的学科，又是一门培养思维能力和审美能力的学科，更是一门培养批判思维能力的学科。在学习语文的过程中，我不仅提高了语文素养，丰富了自己的知识，也变得更加自信和独立。因此，我深深喜爱语文，乐于学习语文，并希望通过自己的努力，让语文的光芒照亮我的人生。

爱上语文心得体会报告篇四

《爱上语文》是一本阅读性质的教材，其中包含了各种不同类型的文章和文学作品，涵盖了语文的各个方面，例如词语、语法、阅读理解、写作等等。我认真阅读了这本书，深刻地感受到了在语文学习过程中的乐趣与思考。

第二段：教学方法优秀。

我认为，《爱上语文》采用了一种非常优秀的教学方法。它对于每个章节内容都有概括、导学和多维思维练习等多种学习方式，让读者可以把握主题思想，有针对性地进行阅读与思考。

第三段：启发思想、引导实践。

此外，《爱上语文》书中还有很多蕴含哲理的文章，它让我深入思考了诸如奉献、爱国、家庭、友情等人生话题。除此之外，《爱上语文》还有很多的课外拓展，例如游学、语文影剧、写作擂台赛等等，这些活动引导我更好地实践语文教学内容。

第四段：丰富语文学习内容。

在《爱上语文》中，不仅有古代文学作品之精髓，还包含了现代文学作品，其中既有博大精深的经典，又有妙趣横生的现代作品。在学习过程中，我不仅学会了欣赏文学之美，同时也意识到语文学习是一个连接文化、人生的过程，值得我们更加努力。

第五段：推动语文学习创新。

通过《爱上语文》的学习，我更加清晰的认识到语文学习的重要性和意义。借助现代化的教学手段，例如多媒体课件、语音识别技术，真正实现语文学习的创新推进。语文学习可以变得更有趣，更不同寻常。

总之，《爱上语文》作为一本以中小学生语文教学为主线的课程，充分呈现了这个时代教育的内在价值。对于学生而言，这本书是他们学习、成长之路的重要指南，重要的是，它对于丰富学生语文学习内容、推动语文教学创新也建立了重要的基础，开展更有意义的课程教学。

爱上语文心得体会报告篇五

近日，我有幸参加了一场以“语文专家报告会”为主题的讲座，这是一次深入学习和交流的机会。在此次报告会上，一些著名的语文专家就当前语文教学的问题进行了探讨和研究，并对我们即将步入高中的同学提出了许多宝贵的意见和建议。通过听取专家们的报告和交流，我深切地感受到了语文教育的重要性，并对如何更好地学习语文有了更深刻的认识和理解。

首先，报告会上专家们给我们强调了语文是一门基础课程的重要性。他们指出，语文是一门涉及到读、写、说、听等多种能力的综合性学科，是培养学生综合素质的基础，也是其他学科学习的基石。只有打好语文基础，学会运用语言表达和思维方式，才能更好地理解和掌握其他学科的知识。这让我想起以前在学习中往往将语文作为一种“次要”的学科，经常觉得只要语文考试及格，就可以忽略它。然而，现在我明白了，只有真正将语文学好，才能在其他学科中取得更好的成绩。

其次，在报告会上，专家们还对当前语文教学存在的问题和挑战提出了许多具体的观点。他们认为，目前的语文教学往往更注重知识的灌输，而忽略了培养学生的思维能力和语言表达能力。这对我的触动很大。我发现自己往往只是单纯地死记硬背课文的内容，而忽视了进行思考和推理。这让我思考如何改变这种情况，提高自己的语文素养。随着对语文课程的进一步了解，我意识到语文教学需要注重培养学生的创新思维、分析思维和批判思维能力，促使他们更好地理解和运用语言。因此，我决心从现在开始，多从其他角度去思考问题，锻炼自己的思辨能力。

此外，在报告会上，专家们还给予了我们一些学习语文的方法和技巧。他们鼓励我们多读书、多写作文，并倡导使用多种方式丰富语文学习体验。这让我想到，平时我常常沉迷于手机和网络，忽略了对书籍的阅读和写作的锻炼。而在语文学习中，只有广泛阅读各类文章，才能拓宽自己的知识面，加强语感和理解能力。同时，进行写作练习，不仅能提高自己的表达能力，还能够梳理思路、提高逻辑思维能力。因此，我决心要改正自己浅尝辄止的习惯，从现在开始，每天坚持阅读和写作，并尝试用不同的方式学习语文。

最后，报告会结束后，我与同学们进行了讨论和交流，分享了自己的心得体会。通过这次交流，我意识到我们要主动积极地参与到语文学习中，不仅要听课，写作业，还要利用课余时间进行自主学习，拓宽知识领域。同时，我们还要互相交流和帮助，共同进步。因此，我决心发扬这种学习氛围，与同学们共同学习和进步。

通过这次语文专家报告会，我收获颇丰。专家们的讲座让我更加明确了语文对于学习的重要性，深刻认识到了自己语文学习中存在的问题，并获得了许多学习方法和技巧。我的心得体会就是，只有将语文学科当作一种兴趣和习惯，不断探索和提高，才能真正理解和运用语文。我相信在接下来的高中生活中，我会不断克服困难，努力提高自己的语文素养，用语文为自己的未来打下坚实的基础。同时，我也希望能把这次报告会的收获与同学们分享，共同进步。

爱上语文心得体会报告篇六

在我学习的过程中，我深深感受到了语文的美妙之处。语文不仅是一门工具性的学科，更是一门艺术性的学科。通过学习语文，我接触到了众多的名篇佳作，感受到了文学对人们思想情感的震撼力。《红楼梦》中那些独特的人物形象和细腻的描写，让我感受到了大家族的生活和宴会的热闹场景，留下了深刻的印象。语文课上，老师还引导我们欣赏经典诗词，如《清明》、《渡汉江》等，让我感受到了古人对自然的热爱和真挚的情感。通过学习语文，我对文学艺术产生了浓厚的兴趣，愿意主动去阅读各类文学作品，从中汲取知识和情感。

第二段：语文能力的提升。

语文是一门综合性的学科，它涉及到阅读、写作、听说等多个方面的能力。通过学习语文，我不仅学会了正确理解和运用课本上的知识，还提升了自己的阅读和写作能力。在阅读方面，我能够通过细心品味和分析，深入理解文章的含义，把握作者的情感和意图。而在写作方面，我能够更加自如地运用各种修辞手法，展示自己的思想和感受。此外，语文课上还强调培养学生的口头表达能力，通过诵读文章和进行小组讨论，提高了我的听说技巧，使我能够更加自信地与他人交流。

学习语文不仅能够提升自己的能力，还能给我带来乐趣。在课堂上，老师经常会与我们一起开展有趣的语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等。通过这些活动，我能够展示自己的才华和创造力，获得他人的认可和鼓励。此外，学习语文还能开阔自己的眼界，了解丰富多样的文化和历史。语文课上，老师会给我们讲述关于文学、人物和历史事件的故事，让我充满了对知识的渴望。通过和同学们一起学习和交流，我进一步认识到语文的重要性，并且感受到了学习语文的乐趣。

第四段：提升综合素质的重要途径。

学习语文不仅能够提升语文能力，还能够促进综合素质的提升。语文学习能够培养我们的逻辑思维、创造力和表达能力，为我们以后的发展打下坚实的基础。在阅读和写作过程中，我需要运用逻辑思维和创造力来理解和表达自己的想法。通过与同学们的讨论和互动，我进一步锻炼了自己的思维能力和团队合作能力。此外，语文学习还能培养我们的审美能力和人文关怀，使我们关注社会问题和传统文化，提升自己的社会责任感。总之，学习语文对我们的全面发展有着重要的促进作用。

我爱上语文并坚持学习它，并不仅仅因为它是一门学科，更是因为它是一种艺术，给我带来乐趣和启迪。通过学习语文，我不仅提高了自己的语文能力，还提升了自己的综合素质。我愿意将语文学习作为一种习惯，将其融入到自己的生活和思考中。我相信，爱上语文不仅能够让我成为一个有素养的人，还能够让我更好地理解和关怀这个世界。因此，我将一直坚持爱上语文，并将其融入到我未来的工作和生活中。

爱上语文心得体会报告篇七

随着小学语文课的不断深入，我们已经度过了一个学期的时间，也完成了中期报告的任务。在这个过程中，我经历了一些收获和成长，同时也遇到了一些困惑和挑战。在这篇文章中，我将分享我在小学语文课中期报告中的心得体会。

首先，我觉得这次中期报告让我深刻认识到了写作的重要性。老师让我们选择一个自己感兴趣的话题，然后撰写一份完整的报告。在整个撰写过程中，我经历了寻找资料、整理思路、写作表达等一系列步骤，通过这个过程，我不仅学到了大量的知识，也提高了自己的写作能力。写作，不仅仅是为了完成任务，更是一种思考和表达的方式。这次中期报告让我明白，只有通过写作，才能更好地展示自己的想法和观点，同时也能提高自己的表达能力。

其次，在写作的过程中，我也发现了自己的不足之处。在寻找资料和整理思路的时候，我常常会迷失在海量的信息中，很难快速准确地选择适合自己的素材。同时，我也发现了自己的表达能力有待提高，有时候我明明有很多想法，但却无法很好地将其转化为文字。这让我明白，写作不仅仅是一个技术活，更需要我们不断地思考和积累。只有不断地读书和思考，我们才能丰富自己的知识和想法，才能更好地写作。

另外，这次中期报告也让我学到了一些解决问题的方法。在写作的过程中，我遇到了一些困难，不知道从何处下手，也不知道如何表达。于是，我主动向老师和同学们寻求帮助。老师给予了我很多的指导和建议，同学们也热心地分享了自己的经验和技巧。通过这个过程，我学会了主动请教，不怕困难，善于思考和解决问题。我明白，解决问题不仅仅是一个人的事情，更需要我们去寻求别人的帮助和支持。

最后，这次中期报告也让我明白了一个重要的学习态度，那就是坚持和努力。写作并不是一蹴而就的事情，需要我们耐心和毅力。在写作的过程中，我有时会感到枯燥和困难，但我坚持下来了，并且取得了不错的成绩。这次经历让我明白，只有坚持不懈地努力，才能收获更好的成果。无论是语文还是其他学科，只要我们坚持努力，就一定能够取得更进一步的进步与成功。

总之，通过这次小学语文中期报告，我不仅仅提高了自己的写作能力，也学到了一些解决问题的方法和学习态度。我相信这些收获和成长将对我今后的学习和生活产生积极的影响。我会继续努力，迎接接下来的挑战，不断提高自己的写作能力和思考能力，做一个优秀的小学生。

爱上语文心得体会报告篇八

近期，我们学校组织了一次语文报告，主题是“读书的乐趣”。通过此次报告，我深切体会到了读书的重要性和乐趣。读书不仅可以丰富我们的知识，还可以拓宽我们的思维，让我们变得更加睿智。下面我将从“读书的好处”、“读书的乐趣”、“读书的启示”、“提高阅读能力”的角度来分享我的心得体会。

首先，读书给我们带来了许多好处。通过读书，我们可以开阔眼界，扩大知识面。无论是名著还是科普类书籍，都能帮助我们了解到不同的文化和知识。在阅读的过程中，我们不仅了解到了历史人物的事迹，还能够学习到他们的人生经验和智慧。此外，阅读还可以培养我们的语言表达能力和审美能力。阅读可以让我们接触到各种文学作品，通过欣赏和品味，我们不仅可以丰富自己的感受，还可以通过模仿和借鉴，提高自己的写作水平。

其次，读书带给我们非凡的乐趣。当我们沉浸在一个精彩的故事中时，我们可以忘记自己，进入到作者创造的世界中。这种超脱现实的感觉让我们忘记了烦恼和压力，让我们放松身心。读书中的人物形象、情节转折、语言的优美都让我们为之倾倒。读书是一种享受，是一种修炼，是对美好事物的追求。

同时，读书也给我们带来了深刻的启示。在读书的过程中，我们可以从书中的人物、故事中找到一些启发和教益。例如，我们从《红楼梦》中可以学到人生的珍贵，并且看到命运的无常；从《平凡的世界》中可以看到勤奋和努力是成功的关键；还有《格林童话》中的故事告诉我们善良和真诚的重要性。这些启示不仅仅适用于书中的人物，更适用于我们自己的生活。通过读书，我们可以从中汲取智慧，提高自己的待人接物和处理问题的能力。

最后，读书可以提高我们的阅读能力。在读书的过程中，我们不仅仅是获取知识，还需要进行理解和分析。我们需要理解作者的意图，分析文本中的隐含信息，同时还需要培养对于语言的感知和辨析能力。在阅读过程中，我们逐渐掌握了词汇的应用，提高了阅读速度和理解能力，为我们以后的学习提供了良好的基础。

通过这次语文报告，我深刻领悟到了读书的重要性和乐趣。读书不仅能够开阔我们的眼界，丰富我们的知识，还可以给我们带来无穷的快乐。我们应该保持良好的阅读习惯，每天抽出时间来阅读，并且要有选择地读一些好书。只有这样，我们才能从书中获得更多的智慧和快乐。读书是一种乐趣，也是一种修炼，通过读书，我们可以成为更好的自己。让我们带着对读书的热爱，继续阅读，继续追求更高的境界。

爱上语文心得体会报告篇九

我参加了县教育局组织的“苏鲁巧家暑期公益行”培训活动。在这次培训中，我有幸聆听了张敬义、顾文艳等五位专家的精彩讲说，感觉收获颇多，帮助我解决了许多教学中的困惑，为我今后开展教学工作指明了方向，而且使我认识到：作为一名语文教师如果只懂一些语言理论知识是远远不够的，还必须不断加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。这次培训的主题主要分两大方面的内容，一是学科教学：《让每一个学生写好汉字》、《相信种子相信岁月》、《儿童阅读，为生命奠基》、《新课程背景下如何为作文难求解》、。二是班主任管理工作：《用文化经营班级》、《新教师课堂管理》、《演绎大气的教育人生——教师专业发展的价值追求》、《不可不知的班级经典教育学》、《班级管理，“人”的事业》、《成为呵护童心的重要他人》。下面我就这两点谈我在学习中的感悟：

首先，谈语文教学上的收获，语文无非就是听、说、读、写四大内容，但是要把这几个内容在教学中上好，上活，这就需要语文教师具备深厚的语文功底。第一讲是特级教师，正高级教师，苏教版小语教材编委张敬义为我们带来的《让每一个学生写好汉字》，在这一讲中，我受益匪浅，不仅深知搞好写字教学对学生成长的重要性，而且自身学到了很多书法上的专业知识。张老师为我们精辟的讲解了中国书法的精髓，细致入微的介绍了每个笔画的书写技巧及各类汉字的结构要点，还有机地把写字教学与育人过程相结合，让孩子从小种下字如其人，字正人正的思想种子，从而产生练字的兴趣，对字的审美追求，在练字的过程中不断得以提升。同时还交给了我们在今后写字教学中的方法技巧。

第二讲是江苏省无锡市锡山实验小学顾文艳老师为我们讲的《相信种子相信岁月》，这一讲是童诗教学与思考，童诗教学对于我来说是很新鲜的，听了顾老师的讲座，我内心既震撼又自责，震撼的是儿童富有的诗人一般的语言天赋，自责的是这种天赋在我之前的教学中几乎是被我忽略了的。周国平《宝贝，宝贝》中有这样一段“事实上，在人的一生中，幼儿期是语言能力的高峰，对于大多数人来说，也许以后再也抵达不了的。幼儿都是小小的语言学家，对语言的感觉非常细腻，同时，又是天生的诗人，富有想象力和创造性的表达，绝对是成人难以企及的。”读了这段话，我心里久久不能平静，总觉得有一种负罪感。“幼儿都是语言学家，天生的诗人”，而我们的教学却扼杀了他们的这种想象力和创造力，应该让我们好好悔思。顾老师举例她的学生写的童诗“星星星星/是月亮/燃放的礼花”“云彩云彩/是太阳公公/睡觉时/忘记拉起的窗帘”诸如此类的童诗，不是我们的孩子不会说，而是我没有去发现，没有去捕捉。在今后的教学中，我一定尽我所能，为孩子们捕捉他们诗一般的语言，让他们体会小诗人的成就感，从而激发他们从随口而出到有心而发。

第三讲是江苏省扬州树人学校郝玉梅老师讲的《儿童阅读，为生命奠基》，这一讲中，我收获到了以往没有用到的阅读技巧。阅读是语文教学的核心，如果学生掌握好了，那学习语文就成功了一大半。阅读要讲究策略，有选择性的阅读。阅读在以往范读、自由读、分节读、合作读，互动读，换角色读等等的基础上，更注重反复读，读出自己的节奏、味道。理解读，提取自己理解的信息。出神读，穿越师生的生命内核。而且要创造性地读，替换诗中的词语、诗句，让孩子们充分融入诗境，体会诗意。

第四讲是南师大附中新城小学，扬州大学中国语文教育研究所特约研究员宋运来老师讲的《新课程背景下如何为作文难求解》，作文教学是多数语文老师最棘手的课题，也是孩子们的克星。这一讲中宋老师首先从多方面为我们分析了口才的重要性，从而指出会说话比会写作更重要。会说话是会写作的前提，只有能说会道，才能很好地顺意写作。所以首先必须得把应试作文向交际作文转变，这得训练学生开口，从一个词、一个短语、一句话，再到一段话，一篇话，把它说通，说好，说精。还要注重标题的侧重点，用词要文雅。另一方面是如何教学生仿写，他用《少吃与多吃》为例，让学生仿抄，替换短文中的词语抄写，不能看一个字抄一个字。抄好后再反复读，修改搭配不当的词语。这让学生在替抄，反复读的过程中，自然明白了遣词用句的方法技巧。总之，听了这几位专家的讲座，我得出：教师要多读书,不断丰富自己的知识。才能解渴得了一群对知识充满渴求的孩子们的需求。同时还要不断提高思想认识，净化灵魂。只有教师幸福并快乐的工作，才会让学生感受到幸福和快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。更要不断加深反思，提高自身教育教学水平。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。

第二方面，谈班主任管理工作上的学习感悟。在郑立平老师的《用文化经营班级》这一讲座中，他对现场300多个老师是否愿意做班主任作了调查，结果很令他吃惊而失望，现场300多个教师中接近300个左右老师都不愿意做班主任，他们觉得班主任工作忙，苦，累，风险高。郑老师对这一根源作了深刻的分析，那是因为教师们的心灵在流浪，在漂泊，对教师工作已经产生了抵触和排斥，没有真正的把爱融入工作里。师生本是一种共生、共美的关系，教师因为遇到了学生，人生才变得如此有价值，有意义，而学生也需要老师的引导，人生才能走到美满的巅峰。如果都能怀着一颗感恩的心，用爱来浇灌自己的工作，那是一件多么美好的事情。顾文艳老师在《成为呵护童心的“重要他人”》这一讲中，与我们分享了她的二十多年的班主任生涯，她说她辛苦但快乐着，从中我也感受到了很多的幸福和感动，因为她用爱去工作，用母爱般的温柔去呵护孩子，用宽容的心去包容孩子，用赞赏的眼光去欣赏孩子。还有宋运来老师的《不可不知的班级经典教育学》、郝玉梅老师的《班级管理，“人”的事业》及张敬义老师的《演绎大气的教育人生——教师专业发展的价值追求》等专题讲座中，专家们为我们分享了一个个真实而动人的故事，再加上他们循循善诱的引导，我顿时觉得豁然开朗，更加明白了要做一个优秀的班主任必须扮演好多个角色：不怕辛苦的清洁工，专业的会计，称职的保姆，合格的护士，公正的法官，优秀的导演，资深的心理疏导师......。真是“听君一席话，甚读十年书”，回过头反思之前的班主任工作，却有诸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大爱，用充满爱与智慧的心灵去感染每一个孩子，多蹲下身子倾听他们的喜怒哀乐，走进孩子们的心灵，我相信用爱与孩子们一起携手一定能经营好班级这个家，一定会收获到教育的奇迹。