当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写消逝正义心得体会总结一
1、了解报告文学的文体特征
2、学习课文对比、拟人、排比等方法。
3、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。
1、引导学生运用概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容,培养概括要点和语言表达的能力。
2、联系现实,思考关注环境问题,培养分析问题、解决问题的能力。
吸取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环保意识。
理解课文内容,学习课文对比、拟人、排比等方法。
感受并理解作者强烈的忧患意识
1课时
一、创设情境导入新课
罗布泊,是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖,位于我国新疆东南部,曾是我国第二大内陆湖。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。而如今的罗布泊,却成了一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,没有任何飞禽敢于穿越,是令人感到恐怖的地方。
二、整体感知
1、读一读题目,看看题目蕴含了什么信息?我们朗读时应用什么感情?
回答,明确:
罗布泊,原来是一个非常美丽的仙湖,如今消逝了,变成了一片荒漠。
朗读时充满痛惜、遗憾之情。
2、多媒体展示“心中的罗布泊”与“今日的罗布泊”图片。
选择其中几幅图片,要求用文中语句给它配上解说词。
3、用简洁的语句概括今昔罗布泊的特点。
讨论明确:
昔:美丽的充满生机
今:荒凉的令人恐怖
三、合作探究
1、再读课文,找一找谈一谈罗布泊消逝的。原因
讨论明确:
原因:改道
四盲
2、多媒体出示示意图
3、看一看悲剧延伸
多媒体展示青海湖和月牙泉图片,直观感受它们将面临干涸之势。
4、品味语言
引导体味文中所用的对比、比喻、拟人、排比等修辞手法多处用的数字所产生的效果(忧患意识,震撼人心)
5、引导认识本文的文体特点:
报告文学(新闻性文学性)
四、拓展延伸
1、假如将本文改编成课本剧,你将扮演的是湖边胡杨树的精灵,你将向人们诉说什么?
讨论交流
2、罗布泊的悲剧让我们痛心疾首,青海湖和月牙泉的悲剧已经上演,你还知道哪些类似例子?请谈一下你对我们周围环境(特别是水体)保护的一些看法和建议。
五、布置作业
如果你是罗布泊的一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向你的子孙后代或伴随着你成长的罗布泊诉说些什么呢?请将它写成一段300字的片段。
本课通过多媒体展示的图片,使学生感受到了作者那强烈的环保意识和忧患意识,从而认识到了维护生态平衡,保护环境的重要性。
描写消逝正义心得体会总结二
蓦然回首,其实我们一向行走在消逝中。——题记
“越过山丘,才发现无人等候――”,当伤感的音乐想起在耳畔时,心中的某些记忆无可救药地被勾起,心中有一汪温暖的湖水不停摇曳着。
正值傍晚时分,学生纷纷涌出校门,每一张面孔都是那么青春逼人。我站在校门口前的马路边,头顶的路灯突然亮起,整条路被映照得斑驳一片,一前一后走着的男生女生,影子紧紧的挨在一齐,像一个欲说还休的故事。比起漂亮但寓意着“规矩”的学校,校门口永远是个有味道的地方,它就像一个江湖,藏着千万个埋下线索的楔子,并且很多人的另一面也会表此刻那里。
一切看来似乎都还是老样貌,可总有一个声音在告诉我:不是的,其实我们一向行走在消逝中。我并不赞同它,同样的人与物,同样的世态,到底是什么在消逝呢?
走进一条小巷,笼罩着灯红酒绿,一点儿也不比当年的逊色。就拿一家常去的小书屋来说,什么也没有变,店主还是带着厚瓶底的大叔,还是喜欢卖一些奇怪的书只可是大叔老了点,书旧了点。环顾四周,心里空落落的,感觉少了些什么。哦!是以前常见的几张面孔不见了。这时心中的那个声音又会重新浮现出来――我们一向行走在消逝中。这会儿看来似乎也不无一点儿道理都没有。可我终是不信,毕竟消逝的是几个人影罢了。
紧之后走进一家文具店,摆设都还是原先那样。但我寻了许久,也不见那位雍容富态的阿姨了,店名也不再是原先的那么简单了,尽显文艺风。学生三五成群地进来,晃荡了一圈后,拿来结账的还是那几样;成盒的中性笔芯,笔记本,书夹,动漫周边和明星写真集什么的,被摩挲、翻动之后,大多仍静静地待在原处。我告诉自我:可是就是一家店消逝了,不用在意。
当然对于一个吃货来说,小吃店是最大的诱惑。味蕾是记忆最真实的记录者。狂放的冬夜里一顿热腾腾的火锅,夏日炎炎一根沁人心脾的冰棍,心境舒适时几根重口味的烤串。让我情不自禁将消逝的岁月重新编织起来。
天色渐渐暗下来,街道上笼罩着一股食物的香气,每一家小吃店的门口都挤满了人,店主的吆喝声和学生的嬉闹声都到达了一天中最高的分贝。我也混着熙熙攘攘的人群,进入了一家小吃店,点了一份热干面。
几分钟后,老板娘麻利地端来了一碗刚出炉的面,热气扑面而来,熟悉的味道让我在脑海中迅速定格了一个人。那是一个沉默寡言的男孩,每次我来这家店时总能看见他挺直脊梁,双手捧着五六份热干面,如神邸般走出门,架着小摩托扬长而去。
吃完结账时,老板娘瞥见了我那碗还未见底的面,说道:“你怎样吃得那么少,平时这一碗好多人还嫌不够呢!”我只是笑了笑,并未答话。
走出门,天空竟然飘起了绵绵的雨丝,被冷风一吹就零零落落了,多像我们以往伶仃的回忆,只是此刻已染埋藏心底。蓦然回首,好多人与事真的消逝在了成长中。我不得不承认,那个声音是对的。
在成长的路上,即使山丘还挺立着,天空仍那么蓝,可终究无人能陪我行走,我也终究不能停止行走,一向在路上,一向在路上走着,行走在消逝中……
描写消逝正义心得体会总结三
静静的睡梦中听到种子破土而出的声音,向往阳光,那么就努力的生长,离开畅想,行走在消逝的记忆中,绽开生命的芬芳,让我在消逝中一路飘香。
生命是一条奔流不息的河,那么童年便是过河前的瞭望,不知道河水的湍急,只会躲在童话的角落里梦想。那些蹲在书架前久久不愿离去的孩童中有我的身影,幸福地联想王子与公主的故事,牵引我走向成长。
当我捧起笛福的游记,我知道时光带来了我的单纯,带走了我对童话的迷恋。当我向往的是战场上的英雄儿女,向往的是苦难中文人们艰难的生活中铁一般的毅力,向往的是人类哲思的一隅。我知道我告别了我的年少,走出了日益模糊的记忆。
南国多情的雨中,当我看到残花已去,新的花蕊在防呢感中绽放生机。我知道,虽然消逝了许多,但我一路前进,孤傲地在时光的轮印下穿行,在消逝中飘香。
当那个枯瘦的老头在茫茫的大海上拼搏,海明威告诉了我坚强;当那个面对滚滚长江叹道?一?烟雨任平生的墨客洒脱地离去,他告诉了我旷达;当凝望静静的瓦尔登湖的老人融入自然,他告诉我生命的美丽。
穿梭于余秋雨的“文化若旅”,漫步在戴望舒的幽长雨巷,沉思了钱仲叔的《围城》。我坦然地笑,回头望那消逝的长路,也许我失去了单纯,但我收获了成熟。是什么让我顺着童话牵引的路,扯出了广博的文学之路?让我甘愿作文化的俘虏?
是一种更趋成熟的理智将年少的梦延续,让它在我的心头扎根,发芽并疯狂地生长。消逝中我是快乐的,我在前行,沿着心灵的路。
走出流水落花春去也的惆怅,春去了还会来,花谢谢了还会开,明朝的花会比今朝的更红,只要我们铭记我们的方向,在消逝中成长,在消逝中飘香。
我行走在消逝中不断成长,正如那种子破土而出,向往阳光。我有我的梦想,人生的花儿开放,传递的是沁人的芬芳。沿着苏马的路,沿着海明威的路,沿着余秋雨的路,在消逝中成长,在消逝中一路飘香。
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