最新阅读雷雨心得体会和感想(优秀16篇)

心得体会的写作过程可以培养我们的思维能力和表达能力，提高我们的语文素养。怎么写一篇较为完美的心得体会呢？下面是一些建议，供你参考。请大家阅读下面这些心得体会的范文，相信会对你的写作有所指导和帮助。

阅读雷雨心得体会和感想篇一

阅读是一种心灵的修炼，通过阅读，不仅能够开阔视野，了解世界的发展，还能够提升自己的思维能力和情商。每一本书都有它独特的魅力，让人畅游其中。下面，我将通过五个方面来阐述我对阅读的感想心得体会。

首先，在我阅读的过程中，我深刻地感受到了书籍的力量。书籍是人类文明的载体，是一种智慧的结晶。借助书籍，我们可以了解到历代先贤的理论思考和感悟。比如，读书使人充实，阅读可以丰富我们的知识和生活层面，让我们的生活更加精彩。同时，书籍也是我们学习和成长的良师益友，它能够为我们提供知识和经验，帮助我们面对生活中的各种问题和困惑。正如亚瑟·叔本华所说：“书籍是智慧的钥匙，它们是开阔思想的源泉。”

其次，阅读带给我很多快乐和心灵的慰藉。我喜欢阅读，因为阅读是一种享受。每当我翻开一本书，或是品味诗词，或是阅读小说，我就仿佛进入了一个全新的世界。在书中，我可以感受到作者的情感，与他们进行对话，分享他们的喜怒哀乐。阅读让我忘却烦恼，带给我欢乐和幸福。阅读也是一种心灵的慰藉，当我沮丧或颓废时，我可以找到自己心灵的寄托。我读过一本名为《人生海海》的书，书中那些真切的故事和心灵的智慧，让我找到了改变自己命运的信心和力量。

第三，通过阅读，我不仅能够拓展自己的视野，了解世界的多样性，还能够提升自己的思维能力和情商。读书可以启迪思维，帮助我们更好地理解和解决问题。阅读可以培养我们的思维能力和创造力，让我们更好地理解事物的本质和内涵。同时，读书还能够提高我们的情商和人际交往能力。通过阅读，我们可以深入了解人性和不同人的思维方式，增进对他人的理解和尊重。在这个过程中，我们能够更好地与他人沟通和交流，建立和谐的人际关系。

第四，阅读不仅可以帮助我提高自己的学习成绩，还能够塑造我良好的人生观。阅读是学习的基础，读书可以提高我的知识水平和学习成绩。通过阅读，我可以了解到各种学科的知识和理论，拓宽我的知识面。同时，阅读也是一种思考的过程，它可以培养我批判性思维和创新思维，让我能够更好地应对学习和工作的问题。阅读还可以塑造我的人生观，让我拥有正确的价值观和人生追求。通过阅读，我可以借鉴前人的智慧，明确自己的目标和信念，为自己的人生奋斗。

最后，我深刻地认识到，阅读是一种独特的心灵的舞台，它能够滋养我们的灵魂，让我们变得更加优雅和自信。读书可以引导我们面对现实的自信和勇气，帮助我们面对生活的艰难和困境。读书可以建立我们的人格和品格，培养我们的责任感和担当精神。正是通过阅读，我明白了旅行不需要远行，世界在书籍中，而世界的美丽和奥妙是无限的。

通过对阅读的感想心得体会，我深刻体会到了阅读的重要性和魅力。阅读给予了我无尽的快乐和启迪，让我拥有了更加开阔的视野和智慧的思考。我相信，只要持续不断地阅读下去，就能够在书海中收获更多的智慧和快乐。因此，我将继续大力倡导和推崇阅读，让它成为我人生中重要的一部分，启迪我内心的明灯。

阅读雷雨心得体会和感想篇二

因为指导学生毕业论文的缘故，重读了曹禺先生的剧本《雷雨》。这是一段不轻松的阅读过程。剧本并不长，人物也不多。慢慢的展开剧本，沉进去，慢慢的读。80年前，旧上海，那一个郁热的夏天，一幢老宅子，两代人在冥冥间遭遇了命运的雷雨。一瞬间的痛快淋漓，释放尘封二十年的恩怨，开启半生不绝忏悔。

掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟，却又说不出更多的新东西来。

喜欢《雷雨》的人，多半喜欢谈论那几个老一辈的主要人物：雷雨的化身——周繁漪，罪恶的始作俑者——周朴园，矛盾中的母亲——鲁侍萍。她们占据了大部分的舞台，吸引了人们大部分的注意。尤其是周繁漪，这个让人欲爱不能，欲恨不忍的女人，是很多学生喜欢讨论的中心人物。

我一遍一遍的读，一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后，我开始越来越多的注意到两个年轻人：四凤、周冲。我越来越多的去感慨这两个年轻人的命运，感慨他们那一场如梦的青春。

在围绕着周公馆的所有纷扰之中，似乎只有那个年轻的周冲是在世俗之外的，他天真，明朗，阳光，不谙世事，没有周朴园的心机，没有周萍的犹疑，没有周繁漪的决绝，有时候，看着剧本我真的会奇怪，周公馆那么一所阴森的大宅子怎么会走出周冲这样的阳光少年来?!舞台提示语中是这样形容他的：“他身体很小，却有着很大的心，也有着一切孩子似的空想。他年青，才十七岁，他已经幻想过许多许多不可能的事实，他是在美的梦里活着的。”真的，这是一个生活在梦想中的孩子。梦境是美好的，可一旦梦醒了，就是该走的时候了。

周冲正是在迷迷糊糊的梦境之中被歇斯底里的母亲唤醒的。那一瞬间，周冲突然发现，母亲不再是母亲，父亲不再是父亲，兄长不再是兄长，情人不再是情人。梦醒后无路可走的周冲冲进了雷雨之中。也许死亡是他最安详的、最永恒梦境。

曾经有人把周冲称之为《雷雨》中的“仲夏夜之梦”。甜蜜、温馨而短暂，最终被夏夜的雷雨席卷得无影无踪。

读《雷雨》最让我感动的不是周朴园和鲁侍萍二十年后的相认，也不是一切真相大白时的爆发，而是周冲对四凤的那段表白：

“有时我就忘了现在，(梦幻地)忘了家，忘了你，忘了母亲，并且忘了我自己。我想，我像是在一个冬天的早晨，非常明亮的天空，……在无边的海上……哦，有一条轻得想海燕似的小帆船，在海风吹得紧，海上的空气闻得出有点腥，有点咸的时候，白色的帆张得满满地，像一只鹰的翅膀斜贴在海面上飞，飞，向着天边飞。那时天边上只淡淡地浮着两三片白云，我们坐在船头，望着前面，前面就是我们的世界。”

“对了，我同你，我们可以飞，飞到一个真真干净，快乐的地方，那里没有争执，没有虚伪，没有不平等，没有……(头微仰，好像眼前就是那么一个所在，忽然)你说好么?”

那样一颗纯净的心灵，无遮掩的奉献在四凤面前，却无法吸引四凤那被世俗迷惑的双眼。四凤感觉不到，我却依稀听到那颗水晶心破裂的声音。

但是，我没法责怪四凤。我没法站在道德先生的角度去指责这个十七八岁的少女。我总觉得不能简单地说她世俗或者势利。

阅读雷雨心得体会和感想篇三

雷雨是鲁迅先生的代表作之一，它直观地展现了上世纪初中国社会的黑暗面。而作为一本经典名著，雷雨不仅蕴含了丰富的文学价值，更深层次地反映出了作家的思想与情感。阅读《雷雨》之后，我深深被作品中的人物形象、情节和深刻的思想所吸引，更加坚定了我追求真理、正义与自由的信念。

【第一段】。

《雷雨》中所涉及到的种种社会问题和思想理念，对我产生了深刻的影响。爱情、婚姻、权力、爱民、民主等等问题，在作品中得到了深度的刻画和探讨。鲁迅先生通过独具匠心的叙事手法，揭开了封建社会的丑恶面向。正如作者所说：“我所看到的，我所感触的，都刻在这些人物及其行动、语言中”。即使是语言文字的运用，也透出了作者痛苦的情感和对社会进步的期盼。

【第二段】。

我觉得《雷雨》中的两个主角——骆君山和周瑶，在文学史上都有着十分重要的地位。鲁迅先生运用“民族性情”的写作技巧，把这两个不同性格的人物深入敷衍出来，形成了鲜明的角色特点。骆君山性格刚烈、冷静、沉默而又坚强，是为了自由正义而奋斗的代表；而周瑶则性格温柔、善良、多愁善感，在反抗压迫的路途中也不忘维护爱情的脆弱，是小说中最动人的女性形象之一。

【第三段】。

此外，我还非常欣赏小说中的语言艺术和人生哲理。小说语言通俗易懂，充满了写实主义的风格和味道。人物的命运因为自己的选择而不可避免地注定，这不仅是鲁迅先生抨击封建社会的英明之举，更是他为人类发出的警醒。鲁迅先生借用《故事新编》中的一句话道出了自己的底色：“人间又是什么？戏就是了！”

【第四段】。

作为一个有思想的文学作品，《雷雨》对当代社会的启迪颇为深刻，她鞭挞了社会进步的道路上的贪官污吏和奸商势力，让我们更加认识到自由、平等、教育的重要性。这本书对人的心灵有着独特的教育意义，更让人领悟到爱国、爱民、爱生命的思想内涵。

【第五段】。

总而言之，鲁迅先生的《雷雨》是一部不可多得的文学珍品。在这个物欲横流的时代，阅读这样一部反映人文精神和社会价值的作品，可谓是一种享受和修行。这本书不仅具有丰富的文学价值，更是对我们人生的一种思考和启示。它的价值不仅在于内容，更在于人物的形象刻画。对于我们这些爱读书人而言，读一本好书就是像欣赏一幅将心灵打动的画作，让我们品味人生的酸甜苦辣。

阅读雷雨心得体会和感想篇四

雷雨，这部被誉为现代百戏之首的名著，通过对北平社会上层人物的描写，展现了军阀混乱，政治腐败，妇女压抑等社会问题。在读完这部作品后，我深感到其思想内涵和文学价值的深刻影响。以下是我的雷雨阅读心得体会。

第一段：人性的复杂性。

雷雨中的人物形象丰满有韵味，每个人物都有其鲜明的性格特点，每一个人都有自己的欲望、矛盾和烦恼。其中，主角吕安生是一个极为典型的男人，他对女人有着执着的追求，却因此而陷入困境。他有着内心最真实的一面，也有着让身边人十分烦恼的一面。同时，作者通过人物在情感方面的描写，很好地造就了强烈的冲突，使得小说人物形象更加立体而生动。

第二段：小说中的女性形象。

雷雨中的女性形象也十分鲜明，与男性角色所遭遇的困境相比，女性更加无助和受压迫。其中，主角周云露是一位受尽委屈的女性，她因为嫁给了一个不善良的男人而遭遇各种不幸，到最后甚至一度崩溃。另外，还有如曾琳、方焕之类的女性角色，她们或是为自己的利益不择手段，或是因为受到男性的压迫而变得胆小、软弱。这些女性形象，让我看到了当时女性的困境与无奈。

第三段：对人生的反思。

雷雨是一部深度思考后得出的作品，其思想内在相当丰富，给人留下了很多反思。小说中，每个人都试图去寻找一种情感上的满足，然而却在不同的事物中找到的也有所不同。表面上看，这些人物生活在一个物质极为富裕的环境，但在内心深处，他们却并不满足，因为物质上的丰盈并没有给他们带来真正的幸福。这让我深深反思人生的真正意义是什么。

第四段：情感的转变。

雷雨中，每个人物的情感状态都有所转变，这些转变不仅深刻地说明了人性，而且反映了作者对人性的深刻理解。比如，吕安生的得失心和纯真感的改变；方焕的初衷与需要的变化；曾琳的复杂心理变化与利益诉求转变等等，这些情感力度上的转变让小说生动感人。

第五段：对社会的思考。

雷雨表现出的社会现实非常真实，小说对当时中国的社会状况进行了了深入描写，指出了当时社会的一系列弊端。其中，军阀混战、政治腐败、妇女压迫等问题都被小说所反映。这也让我反思当今的社会状况，不仅仅局限于文字表面所述，还需要进一步深入思考，有意识地把自己融入到这个社会，以期有所建树。

总之，阅读雷雨，让我领略了其深刻的思想内涵和鲜明的人物形象。人性的复杂性、女性的压迫、对人生的反思、情感的转变和对社会的思考，这些看似平凡的主题，都经过了小说的处理，而更加美好而辽阔。雷雨将成为古今中外的不朽之作。

阅读雷雨心得体会和感想篇五

雷雨是曹禺先生创作的一部话剧，以其浓厚的伦理道德意味和深刻的社会意义而闻名于世。阅读《雷雨》给我留下了深刻的印象，让我有了很多的思考和体会。

一、观察社会风尚。

通过阅读《雷雨》这部话剧，我深刻感受到了上世纪初中国社会的种种问题。伦理混乱、家庭破碎、传统婚姻观的崩塌等现象在剧中表露无遗。这些社会风尚的变化，不仅影响了一个人的幸福，而且威胁到了整个社会的稳定。因此，我们要从根本上改变这种风尚，让我们的现代社会更加和谐。

二、反思自我情感。

《雷雨》剧中的人物都有着各自的情感世界，有着自己的欲望和期望。他们用各种方式表达着自己的情感，却寻找不到真正的满足。这是因为人的情感是复杂的、矛盾的，而且往往在自私与道德之间纠结。通过剧中人物的反面教材，我也深刻反思了自己的情感世界，更加珍惜自己身边的亲人和爱人。

三、深挖人性暗示。

《雷雨》深刻揭示了人们的内心世界，反映了人性的现实和真实。人性有着无法避免的弱点和缺陷，例如自卑、贪婪、显摆等。人们往往在利益的驱使下互相欺骗，缺乏信任和合作的精神，有时只能在痛苦和悲愤中反省。读完这部剧，我也深刻领悟到了人性的复杂性和内在的立场性。

四、思考人类文化。

《雷雨》也反映出中国传统文化的危机。随着现代化的影响，传统的婚姻观和家庭观正在谋杀我们的人性和生活，这一切都需要我们重新审视和思考。同时，我们也要对传统文化进行保护和扩展，释放出传统文化的价值和活力。这样，我们才能更好地面对现代化的挑战，更加坚定我们文化的自信。

五、终身学习。

阅读《雷雨》的过程中，我不仅了解了该剧创作的历时与背景，更进一步丰富了自己的文学知识和人生经验，对内心的成长和人类文化的传承都提供了借鉴价值。终身学习意味着不断充实自己，保持敏锐和活力。也正是这样的精神支撑，使我们能在人生的道路上不断地披荆斩棘、超越自我，不断地追寻更好的自我与社会。

阅读雷雨心得体会和感想篇六

阅读是一种独特的体验，它能够带给人们无尽的快乐和收获。读书不仅可以拓宽视野、增长知识，还可以启迪思维、陶冶情操。通过阅读，我们可以感受到文字的魅力，深刻体味到读书对于个人成长的重要作用。在这方面，我也有一些感受和体会。

首先，阅读让我们进入一个开阔的世界。在书籍的海洋中，我们能够尽情地畅游，不受时空的限制。无论是古代的经典著作，还是当代的优秀文学作品，都可以通过阅读的方式来感受。在阅读的过程中，我们可以听到不同时代的声音，体验不同文化的魅力。阅读有时会让我沉浸于千年前的故事中，与古人的情感交融；有时会带我进入一个虚构的世界，与角色一同经历冒险。这些体验让我感受到了书本的奇妙魔力，也让我对人类的智慧有了更深入的认识。

其次，阅读是一种思维的启蒙。通过阅读，我们可以见识到不同的思想观念和观点。在与作者的对话中，我们可以感受到作者的智慧和深度思考。这种对话不仅能够拓宽我们的思维范围，还能够帮助我们培养批判性思维能力。当我们阅读一本书时，我们是在与作者进行一场无声的对话，通过思考和解读，我们可以对书中的观点进行理解和分析。阅读不仅让我学会了思考，也使我具备了解读和分析的能力，这对于我个人的成长和发展至关重要。

再次，阅读能够拓宽我们的视野和知识面。通过阅读，我们可以了解到世界各地的风土人情、不同国家的历史文化。无论是旅行记、历史文化、科普知识，还是心理学、经济学等专业书籍，都能够通过阅读的方式得到启迪。在阅读的过程中，我学到了很多知识，也拓宽了我的眼界。阅读使我更加了解世界，也让我对各个领域有了一定的了解。这种知识的积累和视野的开阔，赋予了我更多的选择和可能性。

最后，阅读是一种陶冶情操的途径。通过阅读，我们可以感受到文字所传达的情感和感受。在作家的笔下，我们可以看到人性的复杂与纯粹，体会到爱与被爱的温暖，感受到生活的喜怒哀乐。阅读让我在文字中感受到了世界的美好，也让我对人类的情感有了更深邃的认识。在阅读的过程中，我通过作品中的角色体验到了情感的升华与发展，也在情感的滋润中陶冶了自己的情操。

总之，阅读是一种独特而美妙的体验，它能够带给我们无尽的快乐和收获。通过阅读，我们能够进入一个开阔的世界，拓宽视野；阅读也是一种思维的启蒙，可以帮助我们培养批判性思维；此外，阅读还能够拓宽我们的知识面和视野，让我们更了解世界；最重要的是，阅读能够陶冶我们的情操，让我们更懂得如何去爱与被爱。阅读给予了我无尽的快乐和收获，也让我在成长和发展中受益匪浅。我相信，只要坚持阅读，我们一定能够在书籍的世界里找到无限的乐趣和充实。

阅读雷雨心得体会和感想篇七

阅读是人类的一项基本技能，绝大多数人都从小开始阅读各种书籍。而我也一直保持着阅读的习惯。不过随着年龄逐渐增长，阅读的心态和目的也发生了很大变化。在阅读的过程中，我也不断地感受、体验到许多东西。

第二段：初期阅读的感悟。

初期的阅读多是因为对图片、故事、情节、文字的好奇，因此“读书好过万卷书”这样的诗句在这个阶段深深地印在了我心中。在这个阶段，我会透过书中的故事情节来体验各种丰富的经历、体验，举例来说，当我阅读科幻小说时，我会想象自己穿越到未来世界中；当我读到动物寓言时，便能够学会许多道理；当我读历史类书籍时，我会充分地体验到历史的长久和人类文明的发展变迁。

第三段：深度阅读的收获。

长大后，我逐渐接触到了更深度的阅读，这样的阅读不是为了好玩，而是为了学习知识，提升自己的内涵。比如说，我会阅读权威性的学科书籍和专业期刊论文，逐渐掌握某一领域的专业知识，而不止是一味地追求娱乐。在这样的阅读过程中，我不仅对专业领域有了全面的了解，同时也懂得了如何运用所读到的知识来实际解决问题，并将其应用在生活中。

第四段：阅读的文化视野。

阅读不仅能够帮助个人成长，还能够开阔视野，接触到其他国家和文化的思想。比如说，我很喜欢阅读英美文学作品，深入了解外国文化，思考外国人的文化背景，习俗和语言习惯等。这样的阅读不仅帮助我学习另一国家的文化，还增进了我对人类文化的比较和对于不同领域的理解，大幅度拓宽了我的文化视野。

第五段：结论。

在阅读的过程中，我有了许多的情感体验和思考功力。有些书籍给了我巨大的激励，有些则教会了我如何对待生活，有些则拓宽了我的视野。我也相信，不管是初期阅读，还是深度阅读，每一次读书都会影响我成长轨迹上的旅程。阅读，让我越来越懂得如何思考，如何感受，如何成长。

阅读雷雨心得体会和感想篇八

在我看来，雷雨是一部充满着无限人性和深刻思考的作品。作为一名读者，在阅读过程中，我深深感受到了其中所蕴含的精神内涵和人文思想。本文将从“人性的深刻描绘”、“社会现实的反思”、“爱情的屈膝服从”、“传统文化的再现”和“人生的思考与感悟”等五方面，为大家展示我对雷雨这部作品的阅读心得和体会。

一、人性的深刻描绘。

雷雨中的人物形象刻画非常丰满，彼此之间的关系纷繁复杂却又异常真实。其中，孔兰生这个角色尤为耀眼，他以其深情、豁达、大气、宽容的个性深刻地诠释了人性中“仁义”“礼智”“信”的重要性。在小说结尾处，孔兰生与阿炳之间的对话，几个短短的对话句子，勾勒出孔兰生含辛茹苦的一生，感人至深。不管是现实中还是小说里，这样尊重传统，具有同情心和人文关怀的良心人物都值得我们仔细品味，深入探究。

二、社会现实的反思。

雷雨中反映了许多具有普遍性的社会现实问题，如欲望膨胀的贪官、丈夫嫖妓、妻子纵欲、女儿借怀孕逃家等诸多境况。特别是对贪腐现象的批评，作者海涛的政治头脑，通过对市长、工人乃至红头文件的描述揭露了统治阶级腐化的本质。同时，雷雨中还让我们思考到，通过反腐的手段来改变一个社会并不是轻而易举的，这使得我们对于自己处在的时代和地点得出更为深入的理解。

三、爱情的屈膝服从。

雷雨中的爱情主题虽然似乎已番待遐，然而却在每个人的日常生活中频频出现。爱是生命的本质，爱本是自由的，然而爱情却往往让我们不由自主地屈服。例如靖莲的自爱与爱情之间的矛盾，以及丁奶奶和源一生的相爱却被道德条约所束缚等等，这些都提醒我们不要过于轻视个人自由以及情感的力量。正如庄子所言：“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗”，也提示着我们在爱情和生活中，要时刻铭记“人定胜天”的道理。

四、传统文化的再现。

雷雨中的影子响与反映是具有历史和文化传承的。小说中，清朝家道中落、身世卑微的孔兰生虽未受过什么正式的古文教育，却非常熟练地掌握了《牧民新声》、《西京杂记》等一些典籍。这个刻画方式既让人物更加真实鲜活，又呈现出一个普通人对中国古典文化的认识和理解。这样的展现，使我们更加深入地感受到传统文化在现代社会中的益处和前景。

五、人生的思考与感悟。

雷雨中，每一个角色都有自己的生命历程。通过生命的审视，我们真正体验到时间的奔流、生命的失落、空虚以及寂寞，大家更深刻地思考了人与人之间的关系。例如，刘姥爷在情绪愉悦中不由自主地回忆起自己的儿子，内心充满了深深的愧疚，孔兰生的侠骨柔情则向大家展现了温情和陪伴的可贵，而靖莲的崩溃和归来，更是让我们感悟到爱情贯穿着大家的生命线，是重要也是必须的。

总之，阅读雷雨给大家带来了深刻的思想、故事并包括传统文化和美学技巧的启示。让大家深刻感受到中国文化的魅力，也让大家在阅读中接受了一种美好的提醒：我们应该保持深刻的波澜壮阔的思想力量，开阔自己的文化与道德视野，对人类与人性保持敬畏的态度，让我们更好地思考生命的意义。

阅读雷雨心得体会和感想篇九

雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷——周朴园。

在封建权威的笼罩下，人们如同跌在沼泽里的马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的沼泽里。掌权者也失掉了可贵的本真。周朴园生活在封建阶级和资产阶级的断层中。年轻时，他曾经试过跳出封建的束缚，追逐自由，真心地对待所爱的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，饱受摧残的侍萍便是这个社会的牺牲品。她没有权力去爱她所爱，恨她所恨，而是将一切罪责都担在了自己身上，这既是一位伟大的母亲，又是一位对封建权威的臣服者。

气氛沉重得有些透不过气来，人似乎在受着情感的捉弄，这是怎样可怜的动物，带着踌躇的心情，本应主宰自己，却发现自己时常被环境所主宰着。在这样的环境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，极端的痛苦与爱情在一天中强烈的碰撞。随着阵阵雷雨滚滚而来，抑郁，绝望，充斥在空气中，一幕幕就如暴风雨中的波涛，恶狠狠的撞向人们，人们无处可逃。

阅读雷雨心得体会和感想篇十

看过话剧《雷雨》好久了，心里仍对其中的一些情节难以忘怀，当时的一些感受久久留在身体里，所以想一吐为快。

第一次了解是在语文课本里节选的文章，曹禺的代表作，强烈的冲突很激烈。后来买了书，看得很快，记得20__年12月31日，全地球的人欢庆新世纪到来的时候，我，那时非常不屑人类的自我自娱，伴随着新世纪的到来，我看完了《雷雨》，了解了整个故事，感慨很多，不过印象不是很深了。

今年，有幸和同事们到人艺看《雷雨》又一次深深触动了我。

对于大少爷和四凤，百转千回，四处找不到出路。到后来母亲隐瞒事实让他们私奔不再回来，在我看来已经是一条没有办法的出路了——有些事实不知道至少能减少痛苦让人还能活。可事情到了最后，自以为是的老爷用他的道貌岸然，让孩子们知道了事实，逼着大少爷认母亲。当“母亲”说出口，结局再也无法挽回。这话剧就像一道题，左右突击，终于找到一条有些明朗的路，最后却发现是个令人绝望的死结。

绝望，深深地绝望，让人看不到出路。就是这种感觉，压着每个人的内心，让我也觉得心里积蓄着万种苦衷却找不到出口，就这样压在胸口，实在憋闷得很。

这种绝望在繁漪身上也处处体现，就像她是绝望的化身一样。我一直以为四凤才是话剧的主角，中文系的宇哥告诉我，繁漪才是，我才重新认识繁漪这个角色。繁漪作为一个受过现代教育的女性，落入这个家庭，一方面被老爷的忽视、无爱、专制控制着，另一方面，被自己对老爷的爱的索求、对大少爷爱的要求控制着，即使追随内心有所突破——可惜并不被世俗认可——另一方面又落入另一个欲求的陷阱。最后也成为压制别人的人。繁漪也曾苦苦哀求，也曾像斗兽一样反抗，却四处碰壁，突围不得。当繁漪伴随着闪电的霹雳，出现在四凤的窗口，着实的吓得我心惊。紧紧拉着旁边的人的胳膊吓得不敢看。一个可怜的繁漪，终于被内外的压迫变成了一个可怕的繁漪。

作为曹禺的代表作，话剧实在精彩，短短的三个小时跌宕起伏让观众也投入其中。《雷雨》即使作为现代的故事，似乎仍然是无解的题，除了对当时社会的批判，对现今的意义又有什么呢？现在每每经典的演出仍是过去的那几出，这样精彩的新剧本很少有——属于文艺的范畴不再说。

我想，想想这些，可能我们就能够少些绝望吧。

——仅此作为《雷雨》的，也算作一个小结，暂时放下心中的情绪，继续前行。

阅读雷雨心得体会和感想篇十一

舞剧《雷雨》中只有周、鲁两家的八个角色不但没有为了“群舞”而增加几个丫环，甚至删去了话剧中的几名仆人。一个大型舞剧完全不用群舞，在芭蕾史上开了一个先例。全剧几乎全部由独舞、双人舞组成，一但没有一段是重样的。繁漪、周萍之舞缠绵，四凤、周萍之舞轻盈，四凤、周冲之舞活泼。……编导给每个人物都赋予了个性鲜明的舞蹈语汇和音乐形象：繁漪的激烈追求，鲁大海的雄健刚强，周朴园的色厉内荏。而鲁侍萍，除了深沉朴素的舞步外，她的音乐中还揉进了无锡小调。

这种处理，编导胡蓉蓉称之为“舞蹈结构戏剧化，戏剧处理舞蹈化”。她说：“芭蕾也要打破程式。”因此，她们没有在舞蹈动作中追求那些脱离剧情的技巧展览，而是抓住每一角色的性格特征，凝炼为舞蹈语言；按照情节的发展设计舞蹈。演员们感到“很顺”。扮演繁漪的石钟琴每次排练后都要沉默很久，才能从人物的感情中慢慢走出。这种与人物息息相通的自我感觉，在技巧性很强的芭蕾中，过去是不多见的。

考虑舞剧特点，编导对原剧结构作了剪裁：话剧一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍爱情的序幕，把“母子闹鬼”形象地展现出来，埋下暗线。同时，又增加了周朴园与侍萍离散的回忆场面，为全剧定下了悲剧基调。戏结束时，编导又用几组塑象表现了人物的结局：四凤、周冲惨死，周萍自杀，周朴园、繁漪痴呆……，这个画面，如同一部浓缩的《雷雨》。而在这几组造型之间，鲁大海搀扶鲁妈，迎着光明，缓步走来。观众反映：“这个尾声很解气。”

参加《雷雨》演出的有观众熟悉的著名演员石钟琴、茅惠芳(饰侍萍)、钱永康(饰周朴园)，也有相当年轻的芭蕾新秀。繁漪的另一个饰演者杜红玲只有23岁，刻划人物准确深刻。她用狂热的舞蹈，层次分明地揭示出角色的渴求到绝望。手中的扇子、纱巾运用十分得当，增加了造型美感，又不失生活根据。

扮演四凤的任齐风曾在世界芭蕾比赛中获奖，年仅18岁。单足旋转等高难动作在她做来，却总给人以明快．轻捷的印象。周萍(杨新华饰)托举中，她每次变身，都在空中出现一个新的优美造型，，与后来对雷起誓的悲怆跪步，形成强烈对比。最后真相大白时，是一段七人组舞：周朴园在中央旋转，其他人围着他追逐一每个人情绪、舞蹈都不相同，把剧情推向高峰。编导之一杨晓敏说：“芭蕾不能说话，但长于表达最强烈的感情。”组舞的悲剧效果，甚至超过话剧演出。

胡蓉蓉是老一辈舞蹈艺术家，杨晓敏、林心阁等都是年轻的演员。她们选择《雷雨》作为芭蕾改编我国现代文学名著的第一次尝试，困难极大。但她们考虑到：《雷雨》为观众熟悉，剧本精彩，人物性格鲜明，冲突激烈，正是芭蕾用武的宝地。有人问：为什么专挑这个难题做？她们的回答是：“为创作中国气派的芭蕾舞铺路！”她们还说：“我们理解的民族化，不一定光是扭秧歌，而是表现中国题材、中国人的思想感情，为中国观众所喜闻乐见。”《雷雨》确实是我们中国的芭蕾！

阅读雷雨心得体会和感想篇十二

亲子阅读，是一种能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好，没有孩子不爱听故事的。亲子阅读在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会：

一、怎样选择适合自己孩子的书。

书的选择很重要。要针对孩子的阅读心理，选择好亲子阅读的书，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的书。

二、怎样培养孩子的阅读兴趣。

1。尽早给孩子阅读。

2。每天至少要有个固定的读书时间。

3。从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。

当然，以上这些应建立在，读她们感兴趣的书基础上，如果不够引起她们的注意，她们会自己保护起来、封闭起来，不学了、不想要了，会把注意力转移到感兴趣的地方去了，大人也会无可奈何啊！

三、培养孩子的良好的阅读方式。

1。首先，给孩子几分钟的时间静下来，再作故事的讲述。

2。让孩子一起参与阅读，给孩子书本拿在手里，感受一页一页轻轻翻书的享受，养成爱书的好习惯。

3。读书时家长都要先读：书的名称、书的作者~~~等，为以后的学习打下良好的基础。

4。读书要有始有终，安静地读完。当然也要注意书内的情节变化，带感情色彩，有抑扬顿挫感，要充满爱心。让孩子感受书里故事的氛围，快乐并开心的阅读。

要从小培养孩子良好的阅读习惯，家长要以身作则、言传身教。让亲子阅读成为生活的一部分。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长！

春秋战国时期是我国历史上一个既混乱又精彩的时期，奴隶制社会开始瓦解，新的封建社会制度开始形成。西周灭亡后，代之而起的东周没有约束力，各地诸侯称霸一方，经长达数百年的连绵不断的兼并战争，形成许多国家，春秋五霸、战国七雄先后登上历史舞台，演出各种精彩紧张的历史故事。这本书，可以让你走进一个战争时代，它讲述了秦国、齐国、楚国、赵国等几个国家的连绵不断的兼并战争，也同时缔造出春秋时期的英雄。

书中有许多个性不同的人物，最让我敬佩的人是勾践，他在越国辅佐君主。一次，吴国为了报以前越国侵犯的仇，发兵伐越，结果大败，后来吴国君主死后，夫差即位为吴王。他打败越国后，越国勾践求饶，吴国答应了。于是，勾践到了吴国养马，而且整天穿着童仆的衣服，天天斩草料喂马，还亲舔过夫差的大便，夫差见勾践如此忠心于他，就放松了对他的警惕。其实，他每天都要卧薪尝胆，不忘国耻。就这样，20年后，经过了文种训练的越国精兵终于灭了吴国。他那种忍辱负重，心系国家的精神值得我们敬仰。

虽然这是一个讲国家与国家之间发生争斗的历史故事，但是里面却涌现出许多舍己为人、不怕困难、尽忠报国的英雄人无物，如管仲、鲍叔牙、介子推、豫让、蔺相如。其中介子推这个人最让我欣赏、敬佩，虽然他只在这本书里出现了几个故事，但是他却使我对他念念不忘，在大臣们饥寒交迫之时，他竟然把自己大腿上的肉割下来煮给了饥饿的君臣们吃，这需要多么大的勇气啊!这难道不是舍己为人的精神使他做出这样伟大的事?的确，这样的精神，在我们的身边，也是有不少的人和例子，如我们最熟悉的清洁工，还有我们亲爱的老师，虽然他们不是为了舍己为国，但是他们也为我们付出了很多，这也是舍己为人的精神。在大家的回忆里，应该还记得那牵动亿万人心的那次5?12时间吗?在地震的一瞬间，许多人都在想着如何逃跑，有一些人却用自己的生命来拯救那些在废墟里无辜的人，甚至连生命也送给了死神，列如谭千秋老师，他为了保护学生，用自己的身体护住了他们，自己却与世长辞了。在灾难发生时，谁都没有无动于衷，许多志愿者都在救援伤者，为灾民牺牲了个人的时间，甚至是生命，无偿而不怕艰苦地去救人，这难道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神吗?因此，每个人都应该有无私奉献、舍己为人的心。

虽说好人会有好报，但介子推却被烧死在晋文公的一把火下。虽然介子推死了，但是他那无私奉献、舍己为人的精神渗透在我的心中，渗透在读者们的心中!

阅读不仅是一种学习手段，还是人们一项最为基本和重要的生存能力。怎样培养幼儿的阅读习惯，我觉得：

要给孩子创设良好的阅读环境。给孩子提供一个放书的地方，使孩子可以随时翻阅，这不仅有利于孩子阅读习惯的养成，也利于培养孩子爱护书籍的好习惯。而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。

要激发幼儿阅读的兴趣。

幼儿的阅读主要是凭兴趣，他们的目光往往被自己感兴趣的画面所吸引。幼儿的情感感染性较强，从情感入手培养他们阅读的兴趣一定能收到好的效果。

要给孩子选好书。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。

要加强亲子阅读。

亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。

家长要正确引导。

当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

童年就像童话，美好而又那么丰富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道吗？没错，童年是果香味的。

《果香味的童年》封面上一个穿着白色衬衫和黑色短裤的小男孩，脚踩着洒满阳光的蔚蓝的海水，双手轻扶手工小帆船，屈膝弯腰目视前方，仿佛在说：出发喽！白色的小帆船带着孩子从生活的彼案出发了，我的心也一起出发了！

虽然书封面非常吸引人，但是当你认真读过书中内容后，你会发现内容比封面有趣得多。书中将孩子们的童年生活写的快乐美好，让人抬头看向天空，都觉得云朵就是天空的翅膀。

在书中所有文章中，最让我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，这篇感人而又美好的文章，作者写尽了外婆生前对她的爱，也写尽了自己外婆离世后的悲痛，而自己也在这场梦中不愿醒来。当我将整篇文章读完后，一滴泪水在我不知不觉中掉在了书桌上。

我低下头看着那一滴泪水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爷，还记得去年暑假在姥爷家院子里玩的情景。院子很大，种着许多植物，还有很多蔬菜。他们香气扑鼻，时不时引来几只蝴蝶或蜜蜂。我回头一望，总能看到在躺椅上休息的姥爷，玩儿累了，我就去拿个小凳子坐在姥爷旁边找姥爷聊天，我问：“姥爷，你会不会永远陪着我？”“会的，姥爷会一直在，一直在。”望着明亮的天空，我露出了幸福的笑容。

有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向天边，那时的我，还不明白，有些告别就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爷永远离开了我。想到这里，我的眼泪控制不住的往下掉。

不得不说，这真是一本适合我们孩子阅读的书。

童年是一个人一生中最无忧无虑的幸福时光，所有人都会有一个幸福的童年。这是我在读《童年》之前的想法，但是当我读完这本书后，这种想法改变了。

《童年》的主人公阿廖沙（作者高尔基的乳名）是一个在三岁就失去父亲的可怜孩子，因为父亲的逝世，他被外祖母带到了外祖父家中，在这个家庭中充满了险恶。外祖父暴躁、易怒、贪婪。两个舅舅自私，恶毒，为了家中家产大打出手，不顾亲情。只有外祖母对他很好，给他讲故事，唱优美的歌。可以说外祖母是阿廖沙在未来爱上读书的重要因素。后来因为母亲的去世，廖沙仅在11岁就走了社会，离开了他最爱的外祖母。

从《童年》这本书中，我们能看到当时俄国旧社会的残忍可怕，在剥削阶级对人民进行剥削时，人性的罪恶也在此时暴露无遗。

读过这本书后，我的内心触动很大。在我的童年中，有父母的关爱，姐妹的照顾；在我上学以后，有亲切的老师，友善的同学，从来没有看到旧社会残酷的我是一个在糖水里泡大的人儿。但我却仍不满意，对生活的美好看不见，只能看到同学的缺点，做家务时的劳累，和一切不好的生活。在我和高尔基比较以后，我才发现我真的不应该这么做，高尔基在暗无天日的旧社会里寻找光明，我出生于高尔基追求的光明中，却不懂珍惜，挑三拣四。以后的我一定要珍惜这来之不易的生活。因为如今的生活，是由千万的像高尔基这样追求光明的伟大前人努力创造的。我们，一定要珍惜。

书，是人进步的阶梯，多读名著可以提高自己的素质，也可以让自己明白许多道理，我不就是这样吗？同学们，让我们一起读书吧，让我们一起遨游在书的海洋中吧！

最近我读了一本书，名字叫《将军胡同》。这本书获得了第一届“青铜葵花儿童小说奖”最高奖项——青铜奖，作者是史雷，共有8章，191页。

这本书的小主人公名叫大宝，地点是抗战时期的北京，大宝和姥爷一起住在将军胡同的一个宅子里。本书通过大宝讲述了北京城里前清八旗落魄子弟图将军、皮影戏班的父女和姥爷一家的故事，描写了那个时代的人的遭遇和命运。

书中有很多角色，非常的生动有趣，有爱国的姥爷、投身革命的大舅、二舅、戏班出身的秀儿、侠义将军后代图将军、日本顾问橫泽和他的女儿美香等。其中，我最喜欢的是图将军。他是一个有气节、有情怀的北京人。开始他是个游手好闲的败家子，只会享乐不去赚钱，实在过不下去，就找姥爷把祖上留下的宝贝换钱花。但他也是一个高水平的玩家，会很多孩子们喜欢的玩意，会养鸽子、斗蟋蟀、放风筝、猎獾。当他卖光家产后，就拉人力车谋生，仍然保持着自己的尊严、为人侠义。最后，为了救革命者，打不讲理的日本小鬼子，死在了日本人的枪下。从一个京城浪子，成为了一个人们心目中“真正”的将军。

书里的图将军，养鸽子、斗蟋蟀、放风筝、训狗，让我神往；图将军对母亲的孝顺以及爱国精神、民族气节、高尚的品德、令我感动；书中描述有很多人家和小孩子，吃不上饭，被冻死、饿死，让人伤心。现在的我们过着衣来伸手、饭来张口的日子，真是幸福啊！那我们还有什么理由不努力、有什么理由不爱国呢？我要努力学习，长大后成为国家的栋梁之才，让我们的祖国更加繁荣昌盛、美丽富强。

阅读雷雨心得体会和感想篇十三

在爱情的国度里，无论是男人还是女人，都应该享有幸福的权利。可是偏偏在现实的世界中，悲剧却一再上演。就像发生在曹禺先生创作的《雷雨》中女主人公繁漪身上的事情那样，充满了无可奈何。

身为煤矿公司董事长周朴园明媒正娶的妻子的繁漪，其实一直都缺少两样东西——快乐与幸福。她会回想过去，忆起当年的周朴园追求年轻貌美的她时，对她种种讨好的情形;再看看现在，他，冷漠，甚至是残酷的，这时在她心里泛起的不仅是酸楚，更是一种悲哀。

繁漪是可怜的。对于周朴园来说，她的充其量不过是一颗在家族利益的前提下，不知不觉牺牲掉了自己幸福的棋子。在当时的中国，女子的地位并不高，而几乎大多数的女人都只希望自己能有一个坚实的.依靠，所以寻找到一个好归宿就成了她们唯一的人生目标。当年的繁漪是单纯的，也正是因为单纯，她看不透周朴园温柔背后的冷漠和体贴背后的算计。她相信了那张由假情假意堆砌成的魔鬼的脸，更认为自己的幸福就在眼前。可是万万没想到，她这种心理，造成的是今天自己的悲剧。

繁漪，是为爱情而疯狂的女人。对爱情的执着，一个女人对一个男人掏心掏肺，无怨无悔的付出，都被无情的鞭挞着。女人在爱情里不是只有被动的接受，而是应该得到幸福。但当时的社会，有钱人那种处处以利益为准则的心理，也只能预示着繁漪的悲剧了。

我与《雷雨》相识，媒人是电视台播出的话剧。时值春节，一边在各屋跑来跑去感受节日气氛，一边随意地给正吸引着大部分家庭成员的电视屏幕送去几瞥的我，左耳充斥着鞭炮声，右耳不时地捕捉到这样的语句——“在这间屋子里……”。我从不知关于《雷雨》任何细节和信息，所以当时以为这只不过是一部有着无聊透顶的情节还稍稍充斥着一丝恐怖气氛的剧本。然而当我实在无所事事也坐下来观看这部由众明星出演的话剧时，我才发现自己错了，这也开启了“我‘读’《雷雨》”之路的大门。

其实仔细想来，在电视上主要用耳朵“读”的那遍是完全没有读懂。年少的我对于任何有关爱情的事物都不用家长提醒地有所排斥，而《雷雨》的第四幕，也就是最后一幕，更因此让我似懂非懂。我只依稀记得演员夸张的语气和动作，场景的单调和乏味，还有句中人物的痛苦生活，其他的内容是完全没有印象的。就这样，初“读”《雷雨》就这样谢幕了。

记不得是什么时候又为什么想到捧起《雷雨》的原作好好读上一遍了，只记得这一看就怎么也放不下。不过其实最初的只用眼睛“读”的那几遍还是没能让我明白作者想要表达的意思。比如说我从没想过“闹鬼”这个情节是什么意思，还有我曾一度认为“大少爷”这个可怜的人物为什么不能得其所爱。虽然我还沾沾自喜地认为每读一次都有新的收获，但是我还是只把它当作一个故事，完全没有理解作者写此书的用意。相比之下，巴金的《家》理解起来就要容易得多，不知是不是由于读《家》时已经长大的缘故，仅读一次就大致明白作者的用意，而《雷雨》可让我费了不少“心血”。

闲话少说，这就进入了最后一段的路程——真正的用心去读。不是说之前没用心，而是即使用心读也因为缺乏背景知识而根本读不懂。而之后越看越顺到能背出其中不少句子的几次，我是真的对其有所感了。至此，我才想要将《雷雨》的大意以我自己的理解，用我自己的方式概括一下。其实情节很简单，不过是讲述了周家及其身边的两代人之间的故事。关于更多的细节，这个很难说。因为对于这样一部优秀的作品，每个人都会有不同的感受，所以我之后的见解就只能算是个人的愚见了。

早在暑假，第一次接触《雷雨》的剧本，看到最后，我哭了。也许只是泪点低，但这总不尽如人意的爱情故事确实感人。

看过了话剧，似乎有了更深的感受，整场都是昏黑的背景，不断的雨声雷鸣，配上凄凉的音乐，闪烁的光线，似乎有些悚人、恐怖片的样子。两个痴情的男子，一个单纯的女孩，却因生在地位悬殊的家庭终被反对，加上其中错综复杂的关系，整个故事有些考验逻辑性了。其中最值得同情的却是四风。

四风是一个可怜的孩子，被父亲拉去做周家的下人，还要忍受父亲一次次讨钱。鲁贵说是为女儿找了工作，但沉迷酒赌的他无非就是多了一个可以死皮赖脸讨钱的对象。他一次次地冲击他人的底线，以为抓住了周家蘩漪和周萍的把柄就后世无忧。而四凤呢，完全不像他的父亲，也正是因为她的单纯，博得了两位少爷的欢心。她与大少爷两情相悦却终无法得到爱情，即使有了孩子，也落得触电身亡的结局。

也许是旧社会封建的思想，其实身份地位并不是问题。在得知自己是同母兄妹之前，四风与大少爷的爱情并没有什么不妥，而蘩漪的一再阻挠，让这对有情人落得命丧黄泉的下场。四风只是个单纯的女孩，全剧二少爷都在强调她的可爱，也许在我们看来有些好笑，但这正是他们之间的真情流露。在关键时刻，二少爷选择了放手，不得不说给这个有些“傻”的角色添了一份正义感。但最后他冲入雨中救人又表现出他的真情。

全剧终，似乎有些压抑的感觉，灯还没有亮起，配上阴沉沉的天气，似乎有些闷闷的感觉。走到教室外，再次回忆四风的悲惨经历，她的一生，真是苦命的一生啊!

终于看完了《雷雨》。看的时候，想早些看完，而真正合上书的那一刻，却有些意犹未尽了。我阅读过的戏剧很少，从不知道原来戏剧可以将人物刻画得如此鲜活。他们仿佛都在我的眼前，他们的外貌、眼神、语气，就像真实展现在面前一样。

每个人物都是对人性的真实诠释，每个人都不那么讨人喜欢，却也并不可恨。繁漪，我们可以说她是坏的。她阻扰四凤和周萍，她疯狂、心狠。可她也不那么坏。她是数十年来，被现实推进了深渊，不见天日。她渴望被爱。她可以爱你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。这样的人，我恨不起来，只是叹之悲之。

周冲，他像一缕光，早晨软和地透过窗，从窗帘的间隙中洒进来，照亮一处，温暖一处。它明亮柔软，却又来去匆匆，转瞬即逝。他是一个眼里心里都清澈的男孩，可他太过清澈，太过善良了。在那短暂的时间中，我们可以看见他的成长。这样的成长对于他而言，是痛苦的、煎熬的。可他依旧温暖。只是，我们没能看到他成为一个男人的样子了。

周朴园，他薄情虚伪，轻贱生命。他干了许多坏事，最后，他也失去了所有的亲人，孤独一生，永远囚禁在精神的樊笼中无法逃脱。

曹禺设置戏剧冲突的技巧是无与伦比的。两代人，分别来自两个对立的阶级，由于多次命运的巧合纠缠在了一起，复杂感情的纠葛使他们那本已伤痕累累的心雪上加霜，在命运的无情摆布和感情的残酷玩弄下，他们已无还击之力，死的死，疯的疯，逃的逃，两个家庭在一天之内毁于一旦。这就是封建家庭对人性的摧残。读完之后，莫说剧中人物，连我们都痛苦万分，彻底绝望了。

“雷雨”，这个名字取得太妙了。“雷雨”，贯穿于字里行间，贯穿于环境描写之中，贯穿于人物性格、人物感情之中，贯穿于故事情节之中，贯穿于结构形式之中。正如一些专家指出，《雷雨》故事情节的发展具有夏日雷雨的特征：开始时乌云密布，空气闷热难当，随后，空气的气氛渐趋紧张，时不时伴随电闪雷鸣，随后，大雨骤至，雷电轰鸣，整个宇宙都发怒了。再看繁漪那充满愤怒与压抑，最终走向变态极端的感情，周萍那极度悔恨、惧怕与希望并存，罪恶感与歉然同在的感情，鲁侍萍那饱受折磨仍逃脱不了命运残忍玩弄的内心，哪一样不是“雷雨”特征的典型写照。对制度的批判，对罪恶的揭露，对人物的同情与无奈，爱恨交加的复杂感情，都化作了两个字：雷雨。

这不仅仅是一个故事。这是一个时代所铸造的暴风骤雨。风雨之下，世间一切罪恶丑陋原形毕露，无处藏身。没有什么爱能穿越这无限悠长的时间，没有什么事能真正达到永恒。人生如梦，梦里泪雨滂沱。梦醒之后，自己的人生还是要自己勇敢的走。

阅读雷雨心得体会和感想篇十四

上个星期同学们在语文课上对《雷雨》这篇剧本进行了激烈讨论大家围绕着“周朴园爱不爱鲁侍萍”问题分别说出了观点虽然有同学说“爱”有同学说“不爱”他们都有各自道理但我并不赞同这种绝对说法“爱”实在是个非常复杂东西怎能简单说“爱”还是“不爱”呢?其实说“爱”或“不爱”从本质上说应该是人性复杂而导致了矛盾!

记得小时侯我曾背过《三字经》其中最开始两句话“人之初性本善”确人出生时候就如同一杯清澈水!你给这杯水里加入颜色这杯水就会呈现出颜色也许有人会说人天生都有求生本能这不是本性吗?但是请注意我说人出生时候如同一杯清澈水但并说清澈水就性质清澈水也有它本质也说人天生也带着一些本性但这些本性并不复杂!事实上人性之所以变得复杂是受到生活环境影响人性体现出社会环境!

周朴园天生就希望这么令人唾弃自私、扭曲人吗?毋庸置疑谁也不希望被人唾弃!然而周朴园生活环境使他变成了他是可怜!

大多数同学所同情都是被抛弃鲁侍萍然而有谁同情一下周朴园呢?周朴园并不是希望变成如此说来他有错呢?这应该是社会错!我认为周朴园更应该得到同情!他是当时社会产物更确切地说他是那个黑暗社会牺牲品!

由此看来社会环境才是影响人性主导因素!人性复杂体现出社会矛盾!然而也太过于悲观事实上像周朴园人已经少有了我不赞同老师说“十个人结婚有九个人后悔”说法这太过于悲观了!现在社会已经不是当年社会了也许老师会说我经历过爱情我怎么会了解其中味?但我知道爱是需要互相包容!爱是需要互相付出!只有人付出婚姻绝对不是幸福婚姻!我想“后悔”人是不是一味地在乎对方付出而忽略了付出?我觉得“后悔”人也一定存在问题!请学会“换位思考”这真是非常重要东西!

阅读雷雨心得体会和感想篇十五

《雷雨》是中国现代文学史上的经典之作，它以其深厚的内涵和大胆的表现手法成为了一代人的文学经典。作为一部脍炙人口的现代话剧，它表现出了清朝末年社会风俗、人伦道德等方面的种种违背，耸动着当时社会的神经。我于最近阅读了这部小说，深深受到了它的影响，由此在这里谈谈我对这部作品所产生的体会与思考。

第一段：背景解析。

首先，我们来看一下这部作品本身的背景。它的背景可以追溯到上个世纪二十年代。当时，中国正值一系列的变革时期，各路人士都在思考：中国需要什么才能强大起来？最后的答案是：需要一场思想上的解放。因为当时，西方先进思想侵入，而传统思想却停滞不前，形成了一种非常明显的矛盾。

第二段：作品剖析。

雷雨以清末名门之家慕家的一次秋宴为背景，揭示了封建社会的种种弊端和不足，展示了民族精神的焕发和文化自信的崛起。它对“革故鼎新”的呼唤和强调一直为人称道，其中扮演着重要角色的就是四个男女角色。

第三段：对话解析。

唐玉芬和许广平的感情在整个剧中最引人关注。四年前的一个夜晚，最年轻的许广平和唐玉芬，在两个目睹同样令人震惊的场景后，厌世的唐玉芬被许广平的青春和激情所感动，不情愿地迎接了他的爱情，但她的姐姐已经暗中发现了这一切。唐晋亲自训斥了许。四年后的秋宴上，唐晋和他们之间的秘密重新暴露，激起了许广平和唐玉芬之间的爱情和火花。

第四段：作品价值。

思想解放是中华民族强大的前提之一，《雷雨》便是这方面的典范。它以独特的艺术手法宣扬了现代化价值观，进一步开拓了当时中国文化的边界，为中国的现代化建设提供了丰富的思想和文化资源，是一部具有重要文化价值的作品。

第五段：深层思考。

在观看《雷雨》的过程中，我们不仅看到了封建社会中诸多的弊端，而且纵观全篇，可以发现它最主要的价值在于反思社会对于爱情、婚姻、自由、权力等问题的漠视，及时唤醒人们对于这些问题的思考和警觉，促进了社会思想的解放，推动了社会的进步。同时，它也为我们敲响了警钟，提醒我们每个人在自己的生活中要时刻警惕陋习。

总之，《雷雨》不仅是一部优秀的现代小说，更是一份生动的历史资料，具有深远的社会和历史意义。我们应该从中汲取营养，如鱼得水般地感受其中的人物性格，观察其中的世界万象，学会如何看待现实生活中所遇到的问题。它深刻地影响着我们对于中国现代社会和文化的认识，值得我们好好享受并沉淀。

阅读雷雨心得体会和感想篇十六

我庆幸生活在一个和平，没有等级之分的社会。

现在的我们，也许没有周朴园的富有，没有很高的社会地位，更没有多大的权力。但我们却比周萍，四凤幸运。因为只要我们做的事不违反道德法律，我们就能追求我们自己的梦想。我们不会受到封建制度和礼教的束缚，我们可以尽情燃烧我们的青春，在属于我们的世界中驰骋!

我们不再有封建制度的家庭，但我们现在仍然有那些家长忙着赚钱而忽视子女的家庭。很多的电视中，那些富家子弟虽然表面风光，但内心却缺乏关爱，于是他们总是做一些叛逆的事去吸引别人的目光。虽然这只是电视，但是也反映了现实生活。试想，如果周朴园能多一点对家庭的关爱，也许结局就不会这么悲惨。

同样的，如果周朴园当时没有因为富贵而抛弃鲁侍萍，那么也许现在周朴园会拥有一个幸福的家庭。现在的社会也越来越物质化，有些女生便打出了“非豪门不嫁”的口号。在电视节目中，当一位男生问那位女嘉宾愿不愿意和他骑着自行车去兜风?女嘉宾的回答却是“我宁愿坐在宝马里哭，也不愿意坐在自行车上笑!”听到这话，多么令人伤心。自然，这一番话也使人们深思……现在很多年轻人要结婚的第一个条件就是家里有没有房子，如果家里没有房子，那么结婚对象就要重新考虑!也许吧，在现实生活中，爱情终究敌不过现实!

不过，生活总是美好的。我们不能因为这些而否认真爱的存在!

封建制度已经不复存在，我们要为我们现在的自由而欢呼!

也许故事结局那些如晴天霹雳的死亡令人心寒，但或许那是对他们的一种在时间的解脱。一段令人唏嘘的悲剧就此结束。是死亡，为他们的悲剧画上了句号。或许，死了的从此拥有了，而没有死去的却仿佛失去了一切。

这是一场看得见的暗涌。是这场雷雨，为各自的灵魂带来了释然。