2023年大赛观看心得体会和感想(优秀9篇)

心得体会可以帮助我们总结过去的经验，并在未来的工作中做出更好的决策。写心得体会时，要注意用词得体，避免使用太过口语化的语言。小编整理的这些心得体会，都是经过精心挑选和编排，希望能够给大家带来一些帮助和启示。

大赛观看心得体会和感想篇一

第一段：引入背景和观看服装大赛的目的（200字）。

服装大赛作为一种极具观赏性和艺术性的活动，吸引了众多观众的目光。近日，我有幸参加了一场盛大的服装大赛，并深感受益匪浅。本文旨在分享我的观看服装大赛心得体会。

第二段：展示服装大赛的精彩场面（200字）。

当我走进服装大赛的会场时，我被四周的绚丽光芒和精心布置的舞台所吸引。各参赛选手身着不同款式的服装，走上舞台展示自己独具特色的设计。舞台上的每个动作和表情都充满了自信和魅力，他们的展示不仅仅是服装，更是一种艺术的表达和灵魂的展现。

第三段：赞美参赛选手的创意和才华（300字）。

观看服装大赛，我深深感受到了参赛选手们的创意和才华。他们通过服装的设计和搭配，展示出了独特的审美观和时尚眼光。有的选手将传统与现代相结合，展现出古典与时尚的碰撞；有的选手以大胆的色彩和图案吸引观众的目光；还有的选手注重细节，通过服装中的饰品和面料的选择来体现自己的创意。无论是哪种设计风格，都展现了参赛选手们无限的创意和巧妙的设计。

第四段：分享观看服装大赛的感受和收获（300字）。

通过观看服装大赛，我也收获了很多。首先，我对服装设计有了更深入的了解。原本，我只是将服装设计看作是一种产品外观的表现，但通过参观服装大赛，我发现服装设计是一门独特的艺术形式，它融合了色彩、线条、剪裁等因素，具有独特的审美价值和内涵。

其次，观看服装大赛让我激发了自己的创造力。在赛场上，我看到了选手们的创意和突破，他们将不同元素融合，创造出让人眼前一亮的作品。这激发了我自己的创造力，让我明白只有敢于突破常规和尝试新事物，方能在设计领域脱颖而出。

观看服装大赛不仅仅是一种娱乐活动，更是一种寻找灵感和提升审美品味的过程。通过在服装大赛中欣赏众多参赛选手们的才华和创意，我们可以更好地培养自己的审美能力，提升对时尚的理解和认知。同时，我们还可以从中发现自己的兴趣和潜能，进一步发展自己的事业。

总之，观看服装大赛不仅让我们欣赏到了美丽的服装和创意的设计，更为我们带来了无穷的思考和启发。通过参与服装大赛，我们不仅可以提升自己的审美素养，还能尝试从中发掘自己的潜能和才华。因此，我相信观看服装大赛对于提升个人修养和发展事业都将产生积极的影响。

大赛观看心得体会和感想篇二

作为一名热爱旅游的人，我参与了一场导游大赛的观赛活动，并从中深深感受到导游的重要性。在这场精彩的比赛中，我从导游们身上汲取了很多经验和启发。以下是我在观看导游大赛后的心得体会。

第一段：导游的专业知识和技巧。

在观看导游大赛中，我发现导游们对于旅游目的地的专业知识非常丰富。他们熟知当地的历史、文化、风土人情等各个方面，并且能够生动地讲述给游客听。此外，导游们还运用了各种技巧，例如引人入胜的故事讲解、生动的肢体语言以及幽默风趣的表达，让整个旅行充满了趣味性和吸引力。

第二段：导游的沟通和应变能力。

观看导游大赛，让我深刻认识到导游的沟通和应变能力对一个成功的导游来说是多么重要。导游们需要与不同地域、文化背景的游客进行交流，因此他们必须具备良好的沟通能力。而在旅行过程中，各种突发状况难免会发生，导游们需要迅速应对，并且保持镇定和灵活性。他们的机智和反应能力，让我深为钦佩。

第三段：导游的团队合作精神。

观看导游大赛，我不仅看到了导游们个人的表现，还看到了他们的团队合作精神。在比赛中，导游们需要与司机、翻译等其他工作人员紧密合作，整个团队的协作是成功旅行的关键。导游们之间互相支持、互相帮助，保证了旅行的顺利进行。对于我来说，这样的团队合作精神是非常值得学习的。

第四段：导游对旅行体验的影响。

观看导游大赛，我进一步认识到导游对旅行体验的重要性。导游的导览和讲解，不仅丰富了我们对于目的地的了解，还让我们更加享受整个旅程。他们独特的见解和观点，让我们对于旅行目的地有了更深入的认识。导游们的演讲技巧和组织能力，让整个旅行过程更加有序、高效，使我们游客能够最大程度地享受每一段旅程。

第五段：我对导游的敬佩与感谢。

观看导游大赛，让我对导游这个职业充满了敬佩和感激之情。导游们不仅要有扎实的专业知识和技巧，还要具备良好的沟通、应变和团队合作能力。他们是旅行中的向导和组织者，为我们提供了一个畅快而又愉快的旅行体验。因此，我向所有的导游表示由衷的感谢，感谢他们为我们带来了如此美好的旅行回忆。

通过观看导游大赛，我对导游职业的重要性有了更深刻的理解，也从中学到了许多有益的经验和启发。导游们的专业知识、沟通能力、应变能力和团队合作精神，都是我们可以学习和借鉴的地方。我相信，在将来我的旅行中，我会更加欣赏和重视导游的作用，并且更加努力地从导游的专业素养中汲取营养，为我自己成为一个更好的旅行者而努力。

大赛观看心得体会和感想篇三

为了提高全体教师的教学水平和业务能力，近期，我校举行了一次教学大赛，这次大赛分初赛和决赛两个阶段进行，我有幸被选为这次教学大赛的评委，观摩了初赛中所有语文教师的课和决赛中八位老师的课堂教学。从中使我对新课程、新理念、怎样才是高效的课堂有了更深刻的了解，对探究教学法有了更深刻的认识。现概括为以下几点：

一、语文味在课堂上得到了充分的体现。

1、课堂上能重视学生的读，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张水琴老师在教学《蓝色的树叶》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。

求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生针对课题提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。

三、

课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果明显。

1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如李娟老师、郝云霞老师、刘旭东老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生及各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

通过学习，我深切地感受到了这次大赛的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任教学工作。

大赛观看心得体会和感想篇四

服装大赛是一场精彩绝伦的视觉盛宴，无论是从服装设计的角度还是舞台表演的角度来看，都能为观众带来一次难忘的体验。最近，我有幸参加了一场盛大的服装大赛，不仅欣赏到了各种创意十足的设计作品，还深刻体会到了服装设计师们的心血和努力。以下是我在观看服装大赛中的心得体会。

首先，服装大赛给我带来了视觉上的享受。每一套参赛作品都经过了精心的设计与制作，设计师们将自己的创意融入到服装之中，展现出独特的美感。无论是高贵典雅的礼服，还是富有活力的街头风格，都充满了时尚和艺术的元素。这些作品不仅给人们带来了欣赏的快乐，更展示了设计师们的才华和创造力。我仿佛置身于一个梦幻的世界，感受到了服装艺术的魅力。

其次，在观看服装大赛的过程中，我深刻领悟到了服装设计背后的辛勤和付出。参赛设计师们不仅需要有创意，更需要细心和耐心。他们从选材开始，通过一系列的剪裁、缝制、装饰等工序，才能最终完成一件完美的作品。此外，为了在舞台上展现出最好的效果，他们还需要灵活运用各种道具和舞台布景。这些细节无不展示了设计师们的专业素养和对服装设计的热爱。观看服装大赛让我深切体会到，只有付出辛勤的努力，才能创造出令人赞叹的作品。

此外，服装大赛也给了我一个机会去体验舞台表演的魅力。服装设计不仅要追求美感，还要考虑服装在演出中的表现效果。观看服装大赛，我看到了设计师们独具一格的创意和对服装搭配的深刻理解。每一套服装都与舞台布景和音乐相得益彰，展现出不同的情境和氛围。而模特们的表演更是将服装的美感发挥得淋漓尽致。他们婀娜多姿的身姿和自信的态度，为观众们呈现出了一场精彩绝伦的时装秀。我不禁感叹，服装设计与舞台表演的融合是一门极富挑战性和魅力的艺术。

此外，服装大赛还给我带来了对时尚潮流的启发。参赛作品无论是从细节还是整体上，都充满了设计师们对时尚走向的独到见解。观看大赛不仅让我感受到了当前流行的元素和风格，同时也让我对服装的搭配和色彩搭配有了深入的了解。这将对我今后的穿衣搭配有所启发和帮助，让我更能把握时尚的脉搏。通过观看服装大赛，我不仅从中学到了时尚的精髓，更了解到时尚的多元性和变化性，这将对我未来的时尚搭配起到积极的引导作用。

总之，观看服装大赛给了我一个全新的视觉体验，让我对服装设计和表演有了更深入的了解。这次观赏使我认识到服装设计背后的辛勤努力和创造过程中的点点滴滴。同时，它也让我对时尚潮流有了更加深入的认识和掌握。我相信，这次观看服装大赛的经历将给我未来的生活带来更多的启发和灵感。

大赛观看心得体会和感想篇五

超模大赛作为一项引领时尚潮流的盛事，吸引了众多观众的关注。最近，我有幸观看了一场超模大赛，深感这次经历是我一生中的难忘时刻。在观看比赛的过程中，我不仅赏心悦目地欣赏了超模们的完美身材与优雅动作，也对他们所经历的努力与付出有了更深入的了解。本文将分享我观看超模大赛的心得体会。

第二段：以美丽为榜样的努力。

超模大赛是一个向世界展示美丽和时尚的舞台，那些闪耀的身影象征着蓝天上的一颗颗耀眼星星。然而，这些全球超模的美丽并非凭空而来，而是通过坚持不懈的努力和付出所取得的。他们不仅要保持身材的苗条和线条的优美，还要培养自己的气质与风度。观看超模大赛，让我明白了美丽不仅依赖于天赋，更需要付出汗水和辛勤的努力。

第三段：自信和坚持的力量。

超模大赛的舞台上，唯美魅力的展示离不开选手们内在的自信。无论是走秀还是应对问题环节，超模们总能从容自信地面对每一个挑战。他们所表现出来的自信，让我深受启发。正如超模大师TyraBanks所说：“自信是美丽的秘诀。”观看超模大赛让我明白到，只有相信自己的价值和能力，才能充分展示和发挥自己的潜力。

第四段：团队合作与协作精神。

在超模大赛的舞台上，背后有无数支持和帮助的人。模特经纪人、化妆师和服装设计师等，他们为超模们提供了最好的舞台和外在呈现。观看超模大赛让我体会到了团队合作与协作精神的重要性。这不仅仅是一场关于个人的比赛，更是一次展现团队力量与创造力的盛宴。在现实生活中，我们也需要学会与他人合作、协作，为共同的目标而努力。

第五段：追逐梦想的勇气和决心。

无论是超模大赛还是其他竞赛，成功背后都是勇气与决心的力量。通过观看超模大赛，我深切体会到了超模们敢于追逐梦想的决心与坚持。他们为了自己的梦想付出了许多努力，反复锤炼自己的技艺和内外在的表现。这令我不禁思考自己的梦想，是否有足够的勇气去追逐和坚守。

结尾：

超模大赛让我深深感受到了美与努力、自信与团队合作、梦想与决心之间的联系。正如超模大赛舞台上那些充满活力和勇气的年轻人们一样，我们也应当以他们为榜样，坚定地努力追求自己的目标。只有通过努力和付出，我们才能向世界展现自己的美丽与个性，成就自己的梦想。我相信，这次观看超模大赛的经历将成为我人生道路上宝贵的财富，让我在追逐梦想的过程中勇往直前，永不放弃。

大赛观看心得体会和感想篇六

教学模式的有效途径，文章从分析高职院校技能竞赛融入日常教学改革尚存在的问题入手，阐述了技能竞赛融入日常教学改革的意义，下面给大家分享教学大赛心得体会，一起来看看吧！

教学大赛心得体会1为了提高全体教师的教学水平和业务能力，近期，我校举行了一次教学大赛，这次大赛分初赛和决赛两个阶段进行，我有幸被选为这次教学大赛的评委，观摩了初赛中所有语文教师的课和决赛中八位老师的课堂教学。从中使我对新课程、新理念、怎样才是高效的课堂有了更深刻的了解，对探究教学法有了更深刻的认识。现概括为以下几点：

一、语文味在课堂上得到了充分的体现。

1、课堂上能重视学生的读，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张水琴老师在教学《蓝色的树叶》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。

求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生针对课题提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。

三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果明显。1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如李娟老师、郝云霞老师、刘旭东老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对..学生及各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

通过学习，我深切地感受到了这次大赛的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任教学工作。

教学大赛心得体会211月19日，我参加办事处教委组织的小学语文教学大赛活动，聆听了来自各校的7位语文老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能创设文本中的情境，带领学生走进文本世界，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……郭艳艳老师在教学口语交际《学会感谢，学会安慰》这一课时，她让学生一边观看视频资料，一边听老师的介绍，并伴以深具感染力的音乐，声情并茂的语言激起了学生感谢、安慰的情绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者九小的张倩老师扣人心弦的过渡语言，烘托了小钱患病时急需骨髓移植紧张的气氛，把学生带进了医院，带进了..病房，同时也激发了学生对两岸同胞，血肉相连的深入体会，为学生理解课文内容奠定了基础。八小薛岩老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言带着学生欣赏作者故乡的搭石，感受家乡人的情感之美，使学生的心灵受到了震撼，激起了学生内心深处的善良。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，张倩老师所执教的《跨越海峡的生命桥》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

本课教学有这样三个层次。

1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。

7位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如十小王迎春老师在处理课文中的四个主要景点时分别让学生用不同的方式汇报。最精彩的是学生上讲台提问大家反而被抬下的同学“反将一军”的环节，学生在老师的引导下通过讨论，甚至是争论明白了景物的特点，同时也让学生体会到，颐和园可以探索的地方远不至于课文的描写。

刘秀云老师则找准了切入点，引导学生展开讨论：“为什么给予是快乐的？”从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论有理有据、精彩纷呈；在辩论的过程中，学生对“不是获得而是给予，不是炫耀而是关爱”感受得很深。

当然，在听课的过程中我也产生了不断的疑问与思考，不吐不快，还是写了出来：我们的教师怎么了，上课的语言怎么会如此惊人地相似，总算是开了眼界。“你觉得他（她）读得怎么样”“你读得真棒”“你读得最棒”“照（学）他（她）的样子读一读”“谁愿意向他挑战（超过他）”等等。这此言语在每一节课里都有出现，频率之高，虽..不是百分之百，但至少可以说是百分之八十。我不知道教师们是否了解这些话在表扬一人时，却打击了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你吗，教师是否在批评其他同学呢？最近，我在网上看到会上奉化教师进修学校的语文特级教师张晨瑛老师说，如果在美国，老师在班级里说“你是最棒的”或“我们学着他的样子读一读”，这老师将会被学生家长告上法庭。

“你自己喜欢怎么读就怎么读”“你爱怎么读就怎么读”“你爱怎么学就怎么学”，这是不是废话，哪有学生按不喜欢读的方式来读，什么是自己喜欢的，什么是自己不喜欢的，学生喜欢的就是好的吗？如果是这样的，那“你读真棒”“你读得不好”“你读得……”表扬与批评有什么意义？“你爱怎么学就怎么学”“你喜欢学哪一段就学哪一段”，美名曰：“自主学习”，体现平等意识和尊重学生，以学生为主体，试问，自主学习是这样理解的吗？这样说就能体现平等和尊重吗？如果这样，那你教师在干什么，你教师有什么作用，家长能放心吗？再说，这样能符合教育心理学的规律吗？就阅读来说，有朗读和默读之分，《语文课程标准》对不同年级学生的朗读与默读有不同的要求，朱作仁先生在《语文教学心理学》一书讲得很清楚，对朗读与默读有不同的要求和目标，如时间，速度，数量等，既然对阅读有不同的要求，怎么能爱怎么读就怎么读呢。同样，学习当然有不同的层次和目标，怎么能爱怎么学就怎么学呢。当然，阅读确实是个性化的，每个人根据自己对文本的理解来阅读，通过阅读也可以进一步加深理解，但个性化的阅读不能简单地理解为爱怎么读就怎么读。

新课程改革中，学习方式不是强调合作学习吗，于是上课也来合作学习，殊不知为什么要合作，合作学习的前提是为了解决问题，讨论问题，各人发表自己的不同见解不同看法，达到个人独自学习难以达到的，从别人的看法中得到启发，从而解决问题，同时理解在合作基础上，建立友谊，互相尊重、信任等。我们的合作是怎么的合作呢，大家合作读，四人合作，选择你所喜欢的一段或一处说给大家听，这也叫合作，合作读有必要吗？选择一段说给大家听有必要吗，说什么？没有问题的合作，流于形式。

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

教学大赛心得体会3我有幸观摩了市小学英语教学大赛，本次比赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展示、口语、教学设计以及板书设计。共有来自各县区的37名教师参加了本次基本功比赛。通过观摩可以看出所有参赛选手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展现出来。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从三个方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，各参赛选手们在拿到题目后只有十分钟的准备时间，虽然时间很紧，却没难倒各位参赛选手，他们的表达，内容切题，思路清晰，而且注意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，注意了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别教师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展示。在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。在我的印象中，一直以为才艺展示就是唱几首课本上简单的儿歌，观摩了他们的表演之后我才知道自己对才艺展示的理解是那么的狭隘。“小学老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的表演短剧，有的配乐讲故事，还有一位年轻的教师竟然可以变魔术，且不说他们的表演是不是和教学有关，就单从才艺这一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教师，他们所选择的歌曲也并不像我想像的那样唱一些简单的儿歌，而是贴近教材，改编歌词，形式多样，内容新颖、技艺精湛。

接下来是教学设计和板书设计。参赛教师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点教具准备到教学步骤各环节都展示得非常清晰，语言干净利索，各环节的教学目标明确，教..学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了学生学习的积极性，融学习于娱乐之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了知识能力目标，而且将情感教育渗透于整个教学过程之中，让学生在学会主句型whenisyourbirthday？mybirthdayisin？的同时，还让学生知道生日也是母难日这一道理，教育学生要学会孝顺父母、尊重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。板书设计也是本次技能大赛的一个环节，多数教师的板书设计新颖，体现出了教学的重难点，借助于简笔画吸引学生的注意力，起到了辅助教学的作用。

这次观摩给我提供了一次很好的学习机会，经过这次观摩，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些教师为榜样，刻苦钻研，积极向优秀教师学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。相信通过自己的不断努力，一定能缩短差距，不断进步。.

大赛观看心得体会和感想篇七

观看一部影片、一场演出或一项比赛，不仅仅是为了消遣娱乐，更是为了获取一种情感上的共鸣和心灵上的触动。这些感想和体会，不仅可以让我们更好地理解世界和生活，也能帮助我们在日常生活中获得更深刻的体验和更广阔的视野。在此，我将分享我通过观看的感想心得体会，欢迎您一同分享和探讨。

第一段：影视作品中的情感共鸣。

每当观看一部优秀的影片，我总能从中感受到情感上的共鸣与触动。例如，在电影《肖申克的救赎》中，主人公安迪展现出的顽强与坚持，让我意识到人生中的困难和挫折并不可怕，只要我们坚守信念、不放弃努力，就能够在逆境中找到改变人生的机会。这种情感共鸣让我思考自己的人生态度，并对自己的追求与努力产生积极的影响。

第二段：舞台演出中的思绪飘荡。

舞台演出是观看中最容易带来触动的艺术形式之一。我依然记得那一次观看的舞蹈演出，在舞者动人的舞姿中，我仿佛置身于一个醉人的梦境中。观看舞台表演时，我的思绪常常飘荡在那个虚幻的世界中，感受到舞者们完美的肢体表达和精湛的技巧。这样的体验让我明白，舞台的存在不仅仅是为了展示艺术的美感，更是为了触动观众内心深处的情感。

第三段：体育比赛中的努力与拼搏。

体育比赛是一种全身心投入的活动，通过观看体育比赛，我常常能够感受到运动员们的努力与拼搏。无论是世界杯足球赛，还是奥运会的比赛，运动员们的顽强追求和不懈努力都给我留下了深刻的印象。他们的精神鼓舞着我，让我意识到只有真正拼搏，才能够在人生的竞争中取得成功。

第四段：艺术展览中的心灵启迪。

艺术展览是观看的另一种重要形式，通过观看艺术作品，我常常从中获得心灵的启迪与触动。当我站在画作前，与作品进行对话时，可以感受到艺术家的思想和情感的传递。这种心灵的启迪和触动，让我了解到艺术是一种独特的表达方式，能够打动人心、引发共鸣。

第五段：生活中的点滴感悟。

无论是观看影视作品、演出还是体育比赛和艺术展览，它们都是我们生活中的一小部分，但其中所蕴含的情感共鸣、思绪飘荡、努力拼搏和心灵启迪，却能够给予我们生活中的点滴感悟。这些感悟不仅让我更加热爱生活，更加珍惜当下，也激励着我不断追求自己的梦想和目标。

总结：

通过观看影视作品、舞台演出、体育比赛和艺术展览，我们可以识别自己对于声音、色彩、动作、文字的偏好、对于文化、艺术以及生活智慧的嗅觉，能够更深入地理解自己，追寻自己的人生价值。所以，让我们把观看的经验与感想分享给他人，一起探索更多意义和共鸣的可能，相信这一过程将带给我们更多的心灵触动与成长。

大赛观看心得体会和感想篇八

第一段：引言（120字）。

最近，我有幸观看了一场讲课大赛，这是一次别开生面的体验。在这次活动中，我深刻体会到了优秀讲师的魅力和讲课的重要性。在接下来的文章中，我将分享我在观看讲课大赛中获得的心得体会。

第二段：吸引眼球的开场白（200字）。

一场成功的讲课开始于一个吸引人的开场白。在这次讲课大赛中，我见识到了许多优秀讲师的才华，他们以各种各样的方式吸引观众的注意。有的从与观众的共鸣点入手，有的则通过提出引人入胜的问题激发观众的思考。无论是哪种方式，都成功地吸引了我的眼球，让我迫不及待地期待着他们的后续讲解。

第三段：简洁清晰的内容（300字）。

在这次讲课大赛中，我发现了一个共同点，那就是优秀讲师的内容都简洁清晰，容易理解。他们能够用简单的语言将复杂的概念解释清楚，用生动的例子让观众深入理解。此外，他们还能运用多媒体工具，如图片和视频，使讲课更加形象生动。这些优秀讲师不仅懂得如何组织自己的思路，还能将复杂的知识变得易懂易学，给观众留下了深刻而清晰的印象。

第四段：富有激情的表达方式（300字）。

一场精彩的讲课离不开讲师的激情表达。在这次讲课大赛中，我看到了许多讲师用全身心的热情投入到讲解中。他们的声音洪亮而有力，表情丰富而灵动，体现了他们对所讲知识的热爱和专业素养。这种激情表达不仅能够吸引观众的注意力，还能激发观众对知识的兴趣和热情。我深深地感受到，只有带着激情和热情去讲课，才能真正打动观众，让他们沉浸其中。

第五段：启发思考的结尾（280字）。

一场精彩的讲课不仅能够传授知识，还能够启发观众的思考。这些优秀讲师不仅给观众带来了新的知识和见解，还提出了一些引人深思的问题。他们鼓励观众跳出传统的思维模式，勇于思考和探索。我在观看讲课大赛中受到了很多启发，也意识到了教学的真正意义，那就是通过讲解知识，激发学生主动学习的能力和兴趣。

总结（100字）。

经过这次观看讲课大赛，我深刻体会到了优秀讲师的魅力和讲课的重要性。他们用吸引眼球的开场白，简洁清晰的内容，富有激情的表达方式和启发思考的结尾，为观众带来了一次精彩的学习体验。我也从中学到了许多关于讲课的技巧和方法，相信这对我以后的学习和工作都会有所帮助。

大赛观看心得体会和感想篇九

细腻万千的大自然，熙熙攘攘的都市街头，还有梦幻般的电影世界，这些都是我们生活中的感官盛宴。作为观众，我们常常沉浸在这些画面之中，流连忘返。观看影视作品不仅仅是消遣娱乐，更是一次心灵的洗礼。当我们坐在黑暗的影院中，聚焦于大银幕上的画面时，我们的心灵也在潜移默化中得到了升华。

第二段：触动心灵的力量。

影视作品通过恰到好处的音乐配乐、紧凑的剧情布局以及形象饱满的演员形象，将观众带入到一个个令人陶醉的故事之中。这些故事或是让我们眼泪纵横、心灵共鸣，或是让我们充满希望和勇气。它们在不经意间触动了我们内心最柔软的一面。当我们泪水盈眶时，意识到自己的生命也是如此脆弱而珍贵。

第三段：启发思考的引子。

观看影视作品不仅是感受情感的释放，更是一次深思熟虑的过程。作品中的反派角色引发了观众对于人性的追问；人物的处境和选择让我们思考道德和价值观的所在；故事中的奇遇和困境给了我们关于生活和人生的各种启示。观影过程中，我们的思维得到了激发和开拓，让我们反思并重新审视自己的生命轨迹。

第四段：启发生活的哲理。

观看影视作品，会让我们从中汲取真正的智慧和力量。即便是虚构的故事和人物，所传达的情感和道理依然难以抹去。我们或许能从电影中吸取对于人际关系的处理方式，对于困境的应对策略，对于爱情的理解方式等等。这些启发将指导我们的行为和决策，让我们在日常生活中更加从容和理智。

第五段：生活与观影的结合。

通过观看影视作品，我们拓宽了自己的视野。在生活中，每个人都面对各自的烦恼和困惑，但观影的经历让我们有了更多的解决问题的思路。我们可以更加理性地面对困境，看待世界的多元性。当我们在生活中碰到挫折和瓶颈时，我们可以想起电影中的经典台词和故事情节，从而找到启发和动力。

总结：

通过观看影视作品，我们从中感悟到了深沉的人生智慧，并将这些感悟融入到我们的日常生活中。我们从一个个故事中汲取力量，思考人生的意义，并在狭小的舒适区之外勇敢地去尝试。影视作品给了我们一双洞察生活的眼睛，让我们更加敏锐地观察世界，更加勇敢地去迎接生活的挑战。让我们珍惜观影这一过程，让我们在感悟中成长，让我们在力量中前行！