学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
描写有趣绳结心得体会及收获一
童年是最幸福、最快乐的时候,我们每个人都在童年里留下了一些美好的回忆。第一段总领全文,说明后面要写的内容,都是“美好的回忆”。
记得上幼儿园的时候,爸爸给我买了一个泥娃娃,非常漂亮,我很喜欢。一有空就把她抱出来玩,晚上睡觉也把她放在枕边。有一天放学回家,我又把泥娃娃抱出来玩。我突然想起泥娃娃好久没洗脸了,就打来一盆水,拿来毛巾,给泥娃娃洗脸。我一边洗,一边学着妈妈的口气说:“瞧你脏得那个样”。可是洗完以后我才发现,泥娃娃的鼻子,嘴巴和眼睛都没了,我伤心地大哭起来。妈妈过来一看,哈哈大笑说:“泥娃娃是泥做的呀......” 这是一件有趣的事情,对于小孩子来说,作出这样的事情,一点也不会令人奇怪。
加下划线的部分,我们认为作者在写的时候,还不够严密。如果说泥娃娃的鼻子、眼睛、嘴巴都洗没了,那么在给泥娃娃洗脸的时候,一定会有颜色、泥浆不断地掉,那么很快“我”就会发现啊,怎么会等到洗完以后才发现问题呢?这里欠缺一点推敲。
现在想想,那时我是多么幼稚和可笑啊!
还有件更好笑的事情呢。那还是我刚学会走路和说话的时候,一天中午,妈妈让爸爸去买点肉回家做饭。我听到了以后,就一个人偷偷地跑到邻家的百货店,对老板娘说:“伯母,买五斤肉”。老板娘知道我又来“胡闹”了,就故意逗我说:“牛牛,今天卖完了,明天来吧”。这下我着急了,边哭边跺脚,嘴里还大声嚷着: “我要买肉,我要吃肉”。幸好爸爸过来,买了肉,才让我破涕为笑。
一家三口要买五斤肉,你们说我是不是特别傻?是的,小时侯的我就是这么傻乎乎的,不过妈妈说:“这样的我很可爱,她很喜欢”。 人称用错了。在写对话的时候,要注意人称的“切换”。这也是我们平时写作文中容易出现的问题,因此特地指出来,提醒我们大家都要注意。
哎,我真想永远留在童年里做这个可爱的小傻瓜。
总体点评:
写有趣的童年的作文很多,韦钰同学的这篇,采取的就是大家比较常用的写法:开头总起——中间写事例——结尾点题。这种写法比较稳,但是在中间的叙事部分就要特别关注事情的“有趣”程度。有趣的事情,要写得有趣,写得生动才行。写完以后,自己读一读,读着自己的文章,“我”仿佛回到童年了吗?如果自己对文章中描述的童年趣事没有一种“想微笑”的感觉,就说明还没有写到位,那别人读来也不会觉得有趣的。
韦钰写得事例,还是比较有特点的,因此我们也觉得很好玩。
描写有趣绳结心得体会及收获二
暑假结束了,不过现在回忆起暑假做的一些事,都觉得很有趣,比如我的花卉世界之旅。
那时候,眼镜镜片换了个度数,不能看电脑,我在家便很无聊。人一无聊了,就想去轻松一下。我便想到了骑自行车到花卉世界。这个计划,说干就干,我立马带上水瓶,骑上自行车,在炎炎夏日的大中午出发了。
我骑了一公里多时,遇见个加油站,我刚好汗流浃背,需要休息一下,我停下车,走进了加油站里的商店,商店很正规,还有空调,我就想蹭一下冷气。那里商店里全是车主,我这样的未成年人就引起了店员的注意,我怕她赶我走,就假装看看商品,过了一会儿,我在众目睽睽之下若无其事地走出商店,重新启程。
过了1个多钟头,我终于到了花卉世界。花卉世界没什么好玩的,我就在那里的古玩城附近逛了一个多小时,向花卉世界的管理处的饮水机索要了一些水,就踏上返程之路。
我凭着记忆,向来时的`路的方向骑去。可是我遇到了一个难题:前方有四条岔道。我的烂记忆在这时坏了我的事了,我压根不记得我走过的是哪条了。我努力回忆,可仍记不起来,我便采用了一个笨办法:四条都走一遍。
我二话不说,走上其中一条路,向着开了很远,再问路人,原来我差点开往广州。我回到路口,又选了一条,结果差点上了高速。后来我把所有的路都试过,竞然每一条都貌似不靠谱,这时我心里着急了,心里骂着:丫的,回到家我要把这区域的地图背得滚瓜烂熟。
我又想要找个人,借个手机,打给老爸,叫他来花卉世界接我。鼓起勇气问第一个人,这人是花卉的保安,脸板得像座冰山。“请问可不可以借下手机打电话,我迷路了。”只见他冷冷地回答:“我手机没话费了。”第一次尝试失败后,我看中了一个正在路上走的人,他戴着黑框眼镜,带着电脑包,说不定是什么it人才。对他说完后,他却说他的手机打不了。为了向我证明,他拿出他的大屏手机,我一看,那屏幕还是裂的,他随便拨打了个号码,屏幕上显示:外拨电话受限制。唉,我又失败了。
向花卉世界的一群大婶借手机,他们都没有,失败!
向行人借手机,他不肯,失败!
过了很久,我看见古玩城有个保安亭,里面的保安是个热情的老大哥,我终于成功了。
最后,在老爸“你吃饱了撑着去花卉世界干什么”的责备中,我回到了家。
这一次的花卉世界之旅,我想起来仍觉得有趣,真是一次永生难忘的旅行啊。
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