2023年高考氛围心得体会及感悟(优质16篇)

心得体会是人们在某个时间段内对自己所经历、所思考、所感受到的一种概括和总结。那么，如何写出一篇有价值的心得体会呢？首先，我们应该对于所经历的活动、经验进行充分的思考和总结。可以回顾一下整个过程中的所见所闻所感，思考自己的成长和经验教训。其次，我们要结合自身的观点和感受，进行适当的归纳和概括，将所学和所思表达出来。最后，要注意语言的表达和文字的组织，使心得体会的内容更加明确、准确、连贯，也更具有阅读的吸引力。接下来，让我们一起来欣赏一些精彩的心得体会范文，探索更多的思考方式。

高考氛围心得体会及感悟篇一

时间虽然较短，但本人受益匪浅，现将部分重要心得总结如下：

一、大师风范，与众不同。本次研讨会的形式主要是特邀地理专家做有关新课程高考复习的讲座。3月26日上午听取湖南师大附中梁良樑作家做关于《浅谈地理二轮专题复习》的讲座，梁老师从事地理教学研究几十余载，备考经验十分丰富，特别是他对题目的深挖能力，体现梁其深厚的地理知识积淀。3月26日下午和27日上午分别听取梁钱立秋和舒俊两位特级教师的讲座，两人的讲座水平也颇高，本人收获良多。

二、新课程高考，新备考建议。今年是我省第一次实行新课程高考，考试内容和考试形式都有较大改变，所以在备考复习方面专家提出了新的建议，如梁老师提出要有对教材的整体把握能力，不是教教材，而是用教材；如钱立秋老师提出对近几年新课程高考卷的参考答案进行分析，有利于把握新课程高考的考试内容和考试方向；又如舒俊老师提出高考的考察内容多为隐性联系知识，备考时注重帮助学生梳理出课本上所没有的隐形联系知识。

总之，本次教学研讨会让我深感要成为一名优秀的地理教师，任重道远，但我一定会追随这个目标，并为之付出努力的。最后感谢学校提供这个难得的学习机会！

高考氛围心得体会及感悟篇二

高考也已经结束了，六月有太多的离别，也有太多的不舍，依稀的记得在考试之前，那种紧张的氛围，那种面对人生一次重大考试的感觉，一直到现在我还感觉非常的深刻，但是此刻心情无比的放松，这份担子已经卸下了，此时一起似乎都与我无关，我只需要静静的待结果，但是不管结果如何，我依然会微笑的对待每一天，我觉得这是一段宝贵而又充实的青春，三年间有太多的不舍了，虽然这总感觉我也是非常的有意义，但我也有一番心得。

在这一点上面我还是需要正确的对待，现在高考已经过去了，对于我们来讲这确实还是非常有帮助的，在这样的环境下面我也一直都在坚持，高考到现在确实还是有那种氛围在，现在一切都已经结束了，此时我也确实是做出很多调整，我对自己各个方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直觉得非常的有意义，这是接下来我应该要认清楚的方向，在这一点上面我也感触颇深，我觉得这对我的影响也是比较深刻的，不断的提高自身能力，在这方面我也还是需要合理的去做好自己的本职工作。

匆匆岁月留下的不仅仅是回忆，更加是最初那种对未来的憧憬，一起依然还是如此美好，让我始终都能够怀着一个好的状态，坚持去做好相关的工作，现在回想起来的时候，还是很有意义的，这次考试也结束了，我也在不断的提高自身能力，我也一定会在以后步入社会之后做出更好的成绩来，努力去实现自己，尝试更多的有意义的东西，这对自身还是应该要坚定好态度的，高考结束让我感触深刻的是，仿佛自己一夜之间不再那么的紧张，心情也从来都没有这么轻松过，我觉得对于过去的几年，最应该的就是不留下遗憾，这也是我接下来的方，我也渴望去得到更多的进步，未来也还应该要持续的去做好自己的事情。

在不断的学习过程当中，自然还是应该要怒力去落实好的，这这让我也一直都感触深刻，希望能够在这个过程当中能更加细心的处理，现在高考已经结束了，我也在不断的吸取知识和经验，渴望未来能够获得更多的提高，这也是学习应该要有的态度，感激高中生涯，感激一直以来老师的教导和培养，这是我人生当中最难以的忘怀的经历之一，不管未来多久之后，我都会一直记得，青春无悔，我自当奋力前行。

高考氛围心得体会及感悟篇三

工作是人们日常生活的一部分，我们在工作中度过了大部分的时间。良好的工作氛围对于我们的工作效率和心情来说非常重要。无论是在公司办公室还是在家工作，一个积极的工作氛围都能够让我们更加专注和充满激情。在过去的几年中，我不断探索并感悟到了工作氛围对于个人和团队的重要性。

在个人层面上，工作氛围直接影响着我的工作效率和心态。我曾经在一个严肃的工作环境中工作过，每个人都在默默工作，没有什么交流和互动。在这种情况下，我感到非常孤独和无助，对工作也缺乏了激情。相反，在一个积极的工作氛围中工作，我能够感到团队合作的力量和支持，这让我更有动力去完成任务。团队成员之间的友善和互相帮助也能够让我感到快乐和满足。因此，对于个人而言，一个积极的工作氛围是我在工作中追求的。

在团队层面上，工作氛围对于团队的效能和凝聚力有着重要的影响。一个充满正能量的工作氛围能够让团队成员更加团结合作。当每个人都能够在轻松和愉快的氛围中工作，他们更愿意互相帮助和分享资源。我曾经参与过一个团队项目，我们每天都会定期举行团队会议，分享进展和遇到的问题。每次会议结束后，我们都会面带微笑地回到自己的工作岗位上。这种积极的工作氛围迅速激发了我们的激情和创造力，使得我们能够高效地解决问题和达成目标。因此，一个积极的工作氛围是团队成功的重要组成部分。

不仅如此，我还发现工作氛围对于个人成长和职业发展也很重要。在一个学习型组织中工作，我有机会与其他聪明和有才华的人合作，并从他们身上学习到很多宝贵的经验和知识。在一个开放和包容的工作环境中，我能够充分发挥自己的潜力，并尝试新的创意和想法。同时，通过与团队成员的交流和合作，我能够不断提高我的沟通和协调能力。这些能力和经验不仅对我的当前工作有帮助，也为我未来的职业发展铺平了道路。所以，一个积极的工作氛围对于个人的成长和职业发展至关重要。

最后，我认为一个积极的工作氛围对于员工的幸福感和工作满意度也非常重要。当一个员工在工作中感到被尊重和受到重视时，他们会更加愿意投入自己的精力和时间。我曾经在一个公司工作过，公司非常重视员工的福利和工作环境，定期组织各种团队活动和培训。这种关怀和关注让我感到被重视和被认可，进而提高了我的工作热情和工作满意度。另外，一个积极的工作氛围也能够帮助员工更好地平衡工作和生活，减少工作压力和负面情绪。因此，一个积极的工作氛围对于员工的幸福感和工作满意度有着重要的影响。

综上所述，一个积极的工作氛围对于个人和团队都有着重要的作用。它能够提高个人的工作效率和心态，增强团队的凝聚力和效能。它也对个人的成长和职业发展有促进作用，并提高员工的幸福感和满意度。因此，无论是个人还是组织，都应该重视和培养一个积极的工作氛围。只有在这样的环境中，我们才能够充分发挥我们的潜力，实现个人和团队的成功。

高考氛围心得体会及感悟篇四

高考是中国学子人生中的一场重要考试，对于每一个参加高考的学生而言，备战是不可避免的艰辛过程。平时的辛勤学习、刻苦钻研、假期的补课辅导，似乎都只为了一刻的发挥。紧张的复习气氛笼罩在校园中，每个学生都仿佛陷入了一种“高考孤岛”的境地。每一个人的目标都是高分，于是我们付出了沉甸甸的汗水和努力来迎接这场命运的考试。

第二段：高考中的压力与焦虑。

高考这一关，不仅仅是一场考试，更是像一把利剑悬在学生头顶的压力。当高考的日子逼近，压力和焦虑就像海啸一般向我袭来。看着窗外鲜花盛开的世界，我却奋力逃离不了这片癫狂的战场。每逢高考前夕，我总是夜不能寐，无法摆脱思绪的牵绊。我时常陷入自我怀疑、不安和心理萎靡的困境中，害怕自己不够优秀、害怕自己不能取得满意的成绩。但是，经过反复的思考和坚定的信念，我慢慢学会了控制自己的情绪，扭转消极的心态，以积极乐观的态度面对高考。

第三段：高考之后的释然与反思。

高考终究只是人生中的一个阶段，无论结果如何，关键在于我们是否用心在其中。当高考结束的那一刻，我仿佛从一个深渊中解脱出来，我感到舒心、轻松和宽慰，终于能够暂时摆脱种种的束缚与压力。此时，我也明白了高考的意义远不止于一个分数。高考承载着太多的希望和梦想，它是人生中一个重要的分水岭，它可以改变命运，但也并非绝对。故此，在高考之后，我更期待通过对自己学习和生活的反思，找到自己的定位，看清自己真正的优缺点，为自己的未来做好更好的准备。

第四段：高考经历带给我的成长。

无论高考成绩如何，我都相信高考经历定会带给我很大的成长。高考经历是我人生中一道重要的磨刀石，考验着我勇气和坚持的品质。在高考的过程中，我学会了努力和坚持，无论是在枯燥的复习中还是面对巨大的困难时，我都能坚持下去。我也明白了高考并非铸就成功的唯一因素，我们还需要通过更多的努力和锤炼，完善自己的人格和能力素养。只有不断成长，不断学习，我们才能越来越接近自己的目标。

第五段：展望未来。

高考无论给予我们什么，它终将成为我们人生中的一个经历。面对未来的种种未知，我更加明确了自己的目标和方向，我相信未来的道路上会有无数个高考等待着我们，无论是大学生活还是工作生活，都要充满激情和勇敢面对。只有经历了高考，我们才能更加坚定、从容地面对未来的路途。毕业了，等待我们的将是更加艰难与严峻的考验，但我相信，只要我们坚持，勇往直前，我们肯定可以迎接更加美好的未来。

高考氛围心得体会及感悟篇五

近年来，高考竞争日趋激烈，考生和家长的心理压力也随之增加。作为高考的“领路人”和“站台员”，高考班主任承担着巨大的责任和压力。然而，通过多年的工作实践，高考班主任们也得到了很多宝贵的经验和感悟。以下是笔者对我国高考班主任工作心得的五段式连贯文章。

首先，高考班主任需要具备丰富的教育知识和工作经验。在高考准备阶段，班主任需要全面了解高考政策和考试内容，为学生提供针对性的指导。在实际操作中，班主任需要协调各科教师的工作，确保教学计划的顺利进行，并与自己的同事进行密切的合作，共同提高教学质量。此外，班主任还要关注学生的学习状态和心理问题，及时解决学生的困惑和疑虑，积极调动学生的学习积极性。

其次，高考班主任需要具备出色的沟通能力和亲和力。作为班级的核心人物，班主任需要与学生、家长和教师进行密切的沟通和交流。班主任需要与学生建立良好的互动关系，倾听他们的意见和需求，理解他们的困惑和焦虑。班主任还需要与家长保持良好的联系，及时向他们传递学生的学习情况和发展动态。与教师的沟通也是非常重要的，班主任要听取他们的意见和建议，共同探讨教学方法和策略。

第三，高考班主任需要具备耐心和毅力。高考准备是一个漫长而艰苦的过程，班主任需要时刻保持积极的心态，并以身作则，引导学生树立正确的学习观念和价值观。在学生遇到困难和挫折时，班主任需要耐心地进行鼓励和激励，让他们保持信心和决心向前。同时，班主任还需要与学生共同制定学习计划和目标，保持对学生的监督和督促，确保他们能够按照预定的计划进行学习。

第四，高考班主任需要具备情商和人际关系处理能力。在高考准备过程中，学生和家长的情绪容易波动，班主任需要善于处理各种情绪和矛盾，保持冷静和平衡。班主任需要了解学生和家长的需求和心理，与他们建立良好的关系。同时，班主任还需要与教育主管部门和学校领导进行沟通和协调，为学生提供更好的学习条件和环境。

最后，高考班主任需要具备自身的专业修养和提升。高考班主任作为学生的引路人和指导者，在工作中需要不断的学习和进步，提高自己的综合素质和能力。班主任可以通过教育培训、学术交流等方式不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。同时，班主任还需要开展心理辅导和职业规划等工作，为学生提供更全面的帮助和指导。

总之，高考班主任的工作是艰巨而充实的，在实际工作中，他们需要具备丰富的教育知识和经验，具备出色的沟通能力和亲和力，同时具备耐心和毅力，在处理人际关系和处理学生情绪方面要具备高情商和处理能力。同时，班主任还需要不断提高自身的素质和能力，为学生提供更好的服务和帮助。高考班主任所付出的努力是不可估量的，是学子们成长道路上重要的引导者和朋友。

高考氛围心得体会及感悟篇六

高考是每个中国学生大事的一部分，为了高考，我们付出了无数的努力和汗水。高考不仅是一场考试，更是一种特殊的氛围，这种氛围在学生们心中熏陶了多年，给他们留下了深刻的印象。我也深有感触，下面我将从紧张的备考环境、良好的学习氛围、激发的主动学习能力、社会高度的关注和最终的成就感五个方面，总结一下我的高考氛围心得体会。

首先，高考氛围给学生们带来了紧张的备考环境。高考是决定学生未来前途的重要考试，因此备考环境自然会非常压抑和紧张。学校对学生的管理十分严格，晚自习时间延长，考前半年学生不能出校，课外活动暂时停止。同时，学习氛围也变得特别浓厚，同学们之间的竞争意识增强，努力程度也更加集中。这种紧张的备考环境督促着我们全力以赴，提高了学业的重要性。

其次，高考氛围营造了良好的学习氛围。学校为了让学生集中精力备考，会增加课外辅导和模拟考试，这让我们有机会在同学和老师的帮助下，更好地突破自己的学习瓶颈。同时，学校还提供了良好的学习条件，如图书馆、自习室等，为我们提供了良好的学习氛围。这种氛围让我们感觉到学习是一种乐趣，使我们对未来充满了希望和憧憬。

第三，高考氛围激发了我们的主动学习能力。高考对学生的要求非常高，需要我们不断扩大知识面，提高学习效率。因此，我们不仅仅局限于学校提供的教材，还要自己主动查阅各种参考书和资料，进行广泛的阅读和学习。同时，我们还要掌握解题的技巧和方法，不断进行题型的练习和模拟考试。这些努力让我们逐渐形成了独立思考和自主学习的能力，为未来的学习打下了坚实的基础。

第四，高考氛围引起了社会的高度关注。高考是中国教育体制中的独特环节，因此在社会上引起了广泛关注。媒体经常报道高考，各类名校的校园也成了热门景点。社会上的关注让我们感到了责任和压力，同时也激发了我们对教育的思考。我们意识到高考不仅仅是个人未来的考验，更是整个社会对教育发展的关注和重视。

最后，高考氛围给予我们最终的成就感。通过多年的努力和付出，我们终于迎来了高考，这是我们人生中的一大考验。无论结果如何，我们都会从中获得成就感。高考不仅带给我们知识和技能的提升，更重要的是塑造了我们健康阳光的人格和坚韧不拔的意志力。面对高考的挑战，我们变得更加成熟和自信，为今后的人生道路奠定了基础。

总之，高考氛围给予我们的不仅仅是紧张和压力，更是一种特殊的氛围和精神力量。通过这场考试，我们学会了勇敢面对挑战，学会了独立思考和自主学习，也懂得了社会对教育的重视。无论成绩如何，高考经历让我们更加坚定了未来的方向，更加有信心去追求自己的梦想。

高考氛围心得体会及感悟篇七

六七月是考试季，高考的硝烟刚散去，中考就来临。送走三年幼稚的孩提，又迎来期末考的跃跃欲试，有人要争第一，有人要拒绝班上的人数定义，于是乎考试就成了一种惩治。

笼子里的鸟，会认为飞翔是一种病。

考场上，那抓耳挠腮的窘态，那洋相百出的丢骰子式的听天由命，抑或是无从下手的昏昏欲睡，东张西望的侥幸。这就是对你平时学习不认真的最好的惩治。

人生就是一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，打包还给你。

比如一学期的学习，把你对学习的态度，从开学的轻松，中途的放松，考前的临阵磨枪统统变成分数打包还给你。这种惩治是一记响亮的耳光，能让你深深体味什么是羞耻，什么是差强人意的比上不足比下有余。

孩子，能现在用汗水解决的事，不要留着以后用泪水，还无济于事!

你必须拼尽全力，才能赶得上别人眼中的毫不费力。

你可能看见别人和你一样贪玩，但你并没有看到别人私下的绞尽脑汁。当你还在以为别人纯属运气时，你已经傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉馅饼!

人这一生为何要努力?

最痛苦的事，不是失败，是我本可以!

这就是考试的真谛，但愿能治好你的顽疾。

初三了，你应该认识自己。

常说，人的优缺点就像挑着的担子，人们总是看见前面的优点，忘了后面担子里有一样多的缺点。

有缺点并不是坏事，人无完人嘛。

但我们更重要的是认识自己，明确自己的优缺点，从而扬长避短。

首先要看清自己的实力。

实力是你这两年多以来在学习上取得的成绩。

这个现有的成绩是你勤奋学出来的，还是边学边玩得来的。

如果是前者，你就得调整学习方法;。

如果是后者，你就得集中精力，全力以赴。

这样，你才会在现有的基础上进步。

就像我从乡村小学考入省重点中学后，费尽力气，还是只能在班级中游。

虽说后来有了突破性进展，那都是上天对我不懈努力的赏赐。

所以，认清自己的实力很重要，能让你少走些弯路。

举个例子：

你这两年多以来，排名大多在300名左右，这可能就是你最基本的实力。说明你在学习上还不够拔尖，优势不明显或者有弱势科目。

优势不明显就要去突破，甚至要请专家给你补课，特别是数理化，因为这几科一旦失常，会拉下很多分数。

有弱势科目就要多花时间，多找方法。明确自己到底是学不会还是不会学。

有的放矢效果会更好。

其次是认准自己的能力。

能力是你能够在某个学科上达到的最好成绩。

如你的数学曾多次考满分，那么你是有这个能力的。因某次分数不理想，那是一时状态的问题，调整一下，应该不会有大问题。

但如果你的数学从来没上过90分，那就说明你的能力还不够，在做题上就要有所偏重，主攻中等题，这样也能达到90分这个标准。如果你还在一味钻研难题，很可能得不偿失，甚至80分都上不了。

就像我高考前政史总是七八十分，我的目标就是90分，达到这个目标，我的总体目标就能实现。这样通过一段时间的努力，也就心想事成了。

最后要深信自己的潜力。

如果是“骐骥”，能不能来个“十驾”而不是“一跃”;。

如果是“笨鸟”，能不能来个“先飞”而不要“惊弓”。

说明白点就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。

没有等来的成绩，更没有耍来的奇迹，有也是反面教材。

离中考还有半年，如果你有梦想，努努力还是能够实现的。

关键是你能否认清自己!

完成是回忆，未完成是生活。

完成与未完成看似相悖，但它们并不是硬币的两面，它们衔接起来才是一条真正的人生路——回忆加生活。

完成的已成回忆，未完成的才是生活。海子诗曰：“我的灯和酒坛上落满了灰，而遥远的路途上却干干净净。”就因为未完成，所以还干干净净，需要我们用行动来填补空白。

完成的需要珍藏，需要从中汲取营养、经验或教训。史泰龙曾失败过1885次，这1885次可以说是失败的完成。而若没有这些失败，他从哪里寻找经验，又从哪里明白成功的可贵?我认为，这完成的1885次失败给予史泰龙的比他得的所有奖牌都珍贵，这样的经历值得珍藏和回忆。

未完成的总是充满期待，充满无限的可能。未完成是一种将来时，但它也警示你，一切都没有结束，你的努力很重要，被预定的结束可以逆转。中国女排在奥运会上几近失败，但她们每个人都知道，比赛没有完成，一切的预想都可被推翻。的确，她们成功了，成功地完成了。女排精神在每个人的思想领域占得一席之地。不要害怕你现在处在劣势，只要是没有完成，你就有机会，有机会将你所想完成得更美。

完成与未完成的关系可前可后，可分可不分。林徽因有诗：“斩断时间的缠绵和猥琐网布的纠纷。”但我们其实没有必要斩断完成与未完成的缠绵与纠纷。在生活中回忆，在回忆中生活，一路边走边看边看边走，挺好的。

怀揣着梦想，一直走在追梦路上的邓轩家境很不好，但她极度热爱美术。她在清华大学当清洁工，有空就去偷听老师讲课。一次被校长发现，并且还被发现捡拾他人扔的稿纸作画，于是校长允许她只要打扫完卫生便可以免费听课。她非常开心，为了正式进入清华，她每天泡在图书馆。功夫不负有心人，她完成了蜕变，从清洁工华丽转身为大学生，如胡歌所说的“求不来的蜕变”。但她的梦想才刚刚开始，还未完成，成功或失败都掌握在她的手中。

完成得或好或坏，不要骄傲或气馁，静下心来，把未完成的尽心完成即可。

“帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。”生活疏疏，透着回忆，完成便放下，未完成便尽力而为，一路鲜花笑语香飘人生。

我的高考。

时间如流水，转眼已成烟。明天又是高考的日子，而我的高考已过了整整23年。

而今想起，真是：如梦如幻月，若即若离花。

说实话，当时我对高考并非像如今的孩子们那么在意，也没有现今家长们的深情!

只是一个人从郊区来到县城的小旅馆，参加一次可能再也不用考试的考试。

自己的水平自己知道。从进校的30多名一直努力到高三，最好的成绩是班级23名。所以填报志愿时，首选清华北大，第三志愿才填了一个可以调配的师范学院。

但人总是不甘心的。同样的在校学习，凭什么别人能自信满满，我就应该：

也许他们会轻易地忘了我，我不难过，至少我赶上了他们的过往，只因我不是他们等待的季节!

所以高考我特别地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地谢幕，再回到大地母亲的怀抱，或者远走他乡，做一个打工的游子，在机器轰鸣中，像包身工一样，积淀生命的财富，在考试没结束前，一切都不得而知。

三天的时间，我像做了个梦，梦醒是炎热的夏季。

回到家就开始农忙。收完玉米，紧接着收稻子。

“农家少闲月，五月人倍忙。”我怀疑作者写错了。应该是农历七月人倍忙才对。五月只是割麦插禾，至少天气是配合的：花香鸟语，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，随波流去。

有人说：在薄情的世界里深情地活着，胜之不武。

而我想说：在劳动的世界里深情地活着，明天会更好!

父亲看着我厚厚的眼镜及被扁担磨破皮的肩膀说：“考不上大学，就要和我们一样啰!”是心疼也是鼓励，因为父亲知道，要是考上了，他老人家还得砸锅卖铁，不断辛苦!

拿高考成绩那天，是大哥的孩子满百天的日子，或许是个好兆头。揣着母亲昨天从大伯那里借来的路费，在天蒙蒙亮的时候，就出发了。

到了学校门口，学生们都已放假，校园一片寂静。在操场走了走，眼前满是在这里生活六年的身影，那石阶上的大树还是那么苍劲，骄阳下还是那么挺拔!

我好像没有勇气到班主任家里去拿成绩单，万一没上线呢，家里亲戚朋友都在等着……。

我只好继续在校园里转悠……。

知了的叫声凭添了许多哀愁，感觉有些饿，来到以往进城的三叉口，花五毛钱啃了个馒头，似乎有了些信心，毕竟终究得去见班主任。

班主任见到我，眼睛眯成一条缝，碎花格子衬衣上的花朵在阳光下跳跃：“不错，上线了!看来你的努力上天是不会错过的。”

后来才知道，我们班考上了十三个，难怪班主任见到我会笑得那么洒脱，因为我本不在她的视线里，却有了她意想不到的结果!

人生可能有很多种如果，但最让人心动的可能就是问心无愧地去做，才会有天道酬勤的果!

在高考的前夜，写下自己高考的经过，愿天下高考的学子冷静沉着，考出不悔，考出看尽长安花的执着!

高考氛围心得体会及感悟篇八

高考培训内容对我冲击很多，以下简单梳理我培训后的一些心得。

感触一：本次培训跳出应试框框谈教学。

xx市以往培训常邀请本省一些高考专家来分析高考、谈应试策略，某种意义上是培训教师应试的技巧。今年有两大变化：（一）培训专家来自省外；（二）培训内容跳出了应试框框。今年两位培训专家一位是人民教育出版社编审芮信老师，一位是xx市教研员戴xx老师。虽说芮信老师的讲座题目是《如何认识教材、教学与考试的关系》，但讲座内容早已跳出应试的框框，从研究教材、史料引用细节（以图片使用为例）视角谈教学，理清了教学中我们所困惑的教材、教学与考试的关系。戴xx老师从分析当前新课改中出现的问题出发，谈教学的缺失；以分析xx高考题为契机谈历史课堂；以案例分析为依据谈历史教师的素养。总之，本次培训是跳出应试框框谈历史教学，跳出xx自主命题框框谈历史教育，不仅引进省外一些先进理念，更对学科前沿动态进行某种程度的分析。

感触二：本次培训让我对自身教学疑惑。

毕业五年来，我在应试教育的框框下努力探索，以研究高考题为突破口，通过对全国新课改地区高考试题进行比较，“洞察”xx高考命题的规律，成功地使教学不偏离应试的方向。为此工作以来，我所教班级在小高考和高考都有出色的表现，在许多报刊上也发表了数十篇以研究“题”为主题的文章，但也是这种教学探索现如今使我越发感到教学的“瓶颈”，越来越感觉到探索的路子越来越“窄”。本月15-16日在xx参加全国历史年会，接受了一次历史教育的“洗礼”。在听了特级教师的课、名教授讲座之后，似乎对今后历史教学有了一点思考，但经过这次培训后，让我思考也更多，很多内容需要梳理，很多教学问题需要研讨。反思自身的教学，我感到有些疑惑。当然这些疑惑并不是那么无绪，很多问题可以动笔去梳理，可以在今后教学中理清，而且梳理中不仅能探索出今后的教学之路，还能借机写点东西，丰富自己的见识。

感触三：本次培训我与专家的无绪对话。

记得在xx年会时，听到让我感触的理论，几次都欲与专家进行对话，阐述我的想法和疑惑，但苦于会场交流的人太多。此次培训让我有了与专家对话的机会，当然激动之间我很杂乱地提了很多问题，甚至让戴xx老师摸不着头绪，现在回味起来，我提问重点有：

1.感观xx高考试题，很多题在表述上是否存在不恰当之处？如20xx年第6题、20xx年第5题高考题已经表露出这个问题，我在给某些图书公司写高考解析时也在疑惑xx卷经常出现这种命题语言问题，是否与xx地区历史教学用语有关？也曾试着从网上下载xx地区优质课大赛课件，探索这一问题，也有过一些思考，苦于没机会去xx现场观摩，所以至今没有把这一问题整理出来。

2.戴xx老师今天讲座三次提及今年珠海年会。两次高端研讨对今后一段时期历史教学无疑有重要的导向作用，但仔细比较，两次年会对历史教学变革的主旨是否出现冲突？中国教育学会历史教学专业委员会透露出的今后教学探索是“历史学科理论”（我试着百度这一词汇，未曾找到准确定义），而全国历史教师教育委员会倡导的是“杜绝以论代史”“人性”“强调史实的多元理解”。

3.xx全国历史年会上xx师大教授杨xx提出中学历史教学需“宽容理解基础上认识”“让学生体验到历史是渐进性发展历程”，此认识基础上对现行历史教材即将变革的疑惑。现行教材通过审核，实施未，虽质疑声不少，但其成效尚不能“盖棺论定”，目前许多质疑翻开每册目录前言都可以解决，根本不能算问题。

4.史观在现行课标、教材中究竟是如何体现的？如何要求的？在教学中如何把握？正如xx年会沙龙中中史参任鹏杰主编质疑时下火热的文明史观甚至只是国人的自娱自乐，国外未系统提出。史观只是为我们认清历史史实提供某种标准或者角度，与其强调角度，不如通过史料甄别历史真相。

当然除以上问题外，现在写这篇心得时，还滋生出其他很多思考，有些是突然联想到的、未成形的“片断”，在此不一一述说。在接下来暑期生活中，我将针对性阅读、学习，希望能在以上问题中有所突破。

高考氛围心得体会及感悟篇九

高考是每一个学生都将经历的一场人生考验，而对于许多学生来说，它是他们追求梦想的起点。毫无疑问，经历了这场严峻的考试后，我们都会有一些心得和感悟。以下是我对高考的感悟心得体会，希望能对即将面临高考的同学们有所启发。

首先，我认为高考是一次艰难的磨砺。高三这一年，学生们备战高考，每天都需要面对大量的功课和压力。无论是备考资料还是模拟考试，都需要我们付出大量的时间和努力。但是，正是这种磨砺，让我们变得更加坚强和成熟。在各种困难和挫折面前，我们不再畏缩，而是勇敢地面对，并努力克服困难。这种坚持不懈的毅力也将成为我们未来人生中战胜各种困难的宝贵财富。

其次，高考是一次检验努力的机会。在高中的三年中，我们为了高考付出了太多努力。我们每天都要复习课本，做题目，写作文。我们通过这些努力不断提升自己的知识水平和能力。而高考无疑是检验我们这些努力的机会。通过高考的分数，我们可以看到自己在学业上所取得的成绩，也看到了自己的不足之处。然而，不管结果如何，我们都应该珍惜这段努力的历程，因为它将成为我们未来人生中的宝贵财富。

第三，高考是一次对自己的全面考查。高考不仅仅是对我们学习成绩的考察，更是对我们综合素质的全方位考验。高考中的各个科目涉及到了我们的各个方面，包括思维能力、创新能力、语言表达能力等等。因此，高考不仅仅是对我们知识的考察，更是对我们综合能力的考察。通过这场综合性的考试，我们能够更好地认识到自己的优势和不足，并在之后的发展中有针对性地进行提升。

第四，高考是一次成长的机会。在备考过程中，我们不断克服困难，不断提高自己。我们从过去的失败和错误中汲取教训，并不断完善自己的学习方法和技巧。在高考的压力下，我们学会了管理时间，学会了解题思路，学会了处理各种问题。这些都是我们成长的标志。不论高考的结果如何，我们都会变得更加成熟和自信，这将对我们未来的发展起到重要的推动作用。

最后，高考是一次积累的过程。在备考的过程中，我们不仅仅是为了应付高考，更是为了积累知识和经验。我们读了许多适合高考的书籍，写了许多针对高考的作文，背诵了许多高考的知识点。这些知识和经验的积累将会在我们未来的学习和生活中发挥重要作用。即使高考结束了，我们也应该继续保持学习和积累的态度，因为这将使我们能够更好地适应社会的变化和挑战。

总而言之，高考不仅仅是一场考试，更是一次人生的历程。通过这场历程，我们不仅仅了解到自己的成长和进步，也体会到了困难和挫折的力量。这些感悟和收获将伴随我们一生，并对我们未来的发展起到积极的影响。因此，我们应该珍惜这段经历，并从中汲取力量和智慧，为实现更大的梦想奠定坚实的基础。无论结果如何，我们都应该为自己的付出而骄傲，为过去的努力而庆幸。相信自己，未来是光明的。

高考氛围心得体会及感悟篇十

高考，即全国性的高等教育招生统一考试，被形象地称为“功夫一考”。“高考氛围”是指高考前后的紧张、压抑、紧密的学习和备考状态。作为一名经历了高考的学生，我深刻体会到了高考氛围的独特。下面，我将从准备阶段、考前冲刺、考试经历、放松心情以及对高考氛围的思考等方面，分享我关于高考氛围的心得体会。

准备阶段是高考氛围形成的重要阶段。为高考做准备意味着在学习上付出更多的时间和精力。每天，大多数高考考生都会学习超过十个小时，吃饭时间都压缩到最短，以追求更多学习的机会。这种压抑的氛围源于对未来的不确定、对失败的恐惧，学生们都希望通过高考考取好的成绩，进入理想的大学，为自己的未来打下坚实的基础。在这个阶段，虽然紧张和焦虑是难以避免的，但它们也激发了我们全力以赴的动力，让我们拥有了更大的学习激情。

考前冲刺是高考氛围最为激烈的时刻，同时也是最关键的阶段。考生们在这个阶段几乎每天都在进行模拟考试或自主命题考试，以检验自己的学习效果。这个阶段，氛围变得更加紧张，学生们不仅要集中精力攻克各科目的知识点，还要解决各种难题，不断提升自己的考试水平。曾经有一段时间，我每天晚上都在复习到很晚，然后早起继续学习，一天到晚都在学习的同时也感受到了考前冲刺的紧张氛围。这个阶段，就像赛车手在决赛最后的几圈，全力冲刺，希望冲过终点线。

考试经历是高考氛围的高潮所在。这个时刻，全国数百万考生与我一样集结在考场上，用汗水和智慧写下了人生中至关重要的一笔。面对那张白纸，我们用执着和决心书写，用记忆铭刻，用答案证明自己。无论是阅读理解还是数学解题、英语写作，每一道题、每一篇文章，都承载着我们四年高中的努力。在考试当中，虽然紧张的氛围让我们有些慌乱，但思维的活跃和集中力的增强使我们能够应对各种考试难题，展现出了自己的实力和才华。

高考之后，是松弛心情调整状态的重要阶段。考试的结束并不意味着高考氛围立即消失，学生们需要一定的时间来平复情绪并放松下来。我记得考完高考后的一个晚上，我们几个同学约好一起去看电影放松一下。在电影院里，看到屏幕上有一题与高考数学试题类似的题目，我们不禁笑了起来。这个时刻，我们终于能够感受到松弛的氛围，觉得自己从高考的压力中解脱出来了。

对于高考氛围，我有一些思考。在我看来，高考氛围固然紧张，但也能够激发学生们的学习潜力和动力。在面对冲刺阶段的各种压力时，学会调整心态，有时也可以将紧张的氛围转变为一种对自己极限挑战的动力。同时，高考氛围也在某种程度上给考生们带来了一种责任感和使命感，让我们更加努力学习，为自己和家人争取更好的前途。

总之，高考氛围既紧张又压抑，但它也是一种全新的心境和体验。在这个特殊的阶段里，我明白了付出才会有回报，明白了努力决定一切的道理。高考氛围，就像是在让我们在时间的赛场上，用青春的热血，书写理想的篇章。

高考氛围心得体会及感悟篇十一

在人们的一生中，工作是占据了相当大比例的时间和精力。一个好的工作氛围对于员工的工作积极性、创造力和工作体验都起着至关重要的影响。本文将从我的工作经历出发，分享我对于工作氛围的一些心得体会和个人感悟。

首先，一个积极向上的工作氛围至关重要。在我曾经任职的公司，领导们经常给我们传递一种“团队协作、积极拼搏、追求卓越”的精神。这种精神鼓舞了整个团队，让我们在工作中充满了动力和干劲。上级对我们的工作成果给予了高度的认同和肯定，这更加激发了我和其他员工的工作热情和主动性。相比之下，曾经有一段时间我在另一家公司工作，由于领导的不支持和负面的工作氛围，我时常感到沮丧和失去动力。因此，一个积极向上的工作氛围可以激发员工的工作潜力，推动整个团队不断进步。

其次，公平、公正的工作环境也是塑造良好工作氛围的关键。在工作过程中，公平公正的评价和奖惩机制能够让员工更加清楚地知道自己的进步和不足之处，不会因为对待不公而产生不满和冲突，从而更加专心致志地工作。我在当前的工作岗位上就有一次切身的体会。当时我和同事们为了一个重要项目会议通宵努力，结果我们得到了领导的表扬和奖励。这种公平、公正的奖励机制让我感到内心的满足和认可。因此，一个公平、公正的工作环境能够使员工在工作中感到公平竞争和公正评价，进而释放出更多的工作潜能。

再次，一个融洽的团队合作氛围对于员工的工作体验和积极性也是至关重要的。团队合作不仅能够让每个人都在工作中感到自己的价值和存在感，还能够促进员工之间的互助和交流。在我曾经的一份工作中，我被调入了一个新的团队工作。开始时，我对于这个新团队的工作氛围和人际关系还感到有些陌生和拘谨。然而，通过一段时间的相处和合作，我发现这个团队非常团结，每个人都愿意帮助别人解决问题，共同推动工作的进展。这种团队合作的氛围让我感到非常温暖和舒适，也激发了我的工作热情和创造力。因此，一个融洽的团队合作氛围能够提高整个团队的工作效率和员工的工作体验。

最后，一个良好的工作氛围还需要注重员工的个人成长和发展。在我目前的工作环境中，公司为我们提供了丰富的培训机会和晋升通道。不仅如此，公司还鼓励我们在工作之余进行个人兴趣爱好的发展，提供灵活的工作时间和假期。这种关注员工个人成长和发展的做法，让我和其他员工都感到被重视和尊重，进而更加投入到工作中去。一个关注员工的个人成长和发展的工作氛围，能够让员工感到安心和满足，也能够更好地激发他们的创造力和工作热情。

综上所述，一个积极向上、公平公正、融洽的团队合作、关注员工个人成长和发展的工作氛围对于员工的工作积极性、创造力和工作体验都起着至关重要的作用。公司和员工双方都应该努力创建和维护一个良好的工作氛围，从而共同推动工作的进展和发展。只有这样，每个人都能够在工作中找到自己的归属感和价值感，才能真正实现工作与生活的平衡。

高考氛围心得体会及感悟篇十二

高考作为我国教育体制中的重要一环，一直以来都备受关注，也形成了一种独特的“高考氛围”。这种氛围无处不在，无论是学校还是社会，都弥漫着紧张和压力。在我的高中三年中，我深深感受到了这种氛围带来的影响，也有了一些心得体会。

第一段：高考氛围的提醒与压力。

我所在的高中，每天都会进行早自习和晚自习，课程内容紧凑而严谨，老师们时刻提醒着我们要努力学习，为高考做准备。学校里挂满了宣传海报，鼓励着同学们努力拼搏，激发了我们追逐梦想的热情。同时，家长们也对孩子的学习给予了极高的期望，为了让孩子们能够有更好的成绩，他们会安排各种各样的辅导班和补习班，让我们的日程表满满当当，没有多余的时间去娱乐或放松。这种高强度的学习和高度的期望，不可避免地给我们带来了很大的压力。

在高考的紧张氛围下，我渐渐发现，只有适应这种氛围，调整自己的心态和学习方法，才能更好地应对挑战。我首先意识到，不要被焦虑和压力所困扰，要保持冷静和积极。面对高考的压力，我学会了通过运动、听音乐或与朋友进行交流的方式来缓解自己的紧张情绪。同时，我也学会了合理安排时间，避免过度劳累，保证充足的睡眠和休息，以保持身心的健康。最重要的是，我认识到只有充分了解自己的优势和劣势，并制定相应的学习计划，才能更好地提高自己的学习效果。

在高考备战的过程中，我发现同学们之间的合作和帮助是十分重要的。我们会相互分享学习方法和心得体会，一起讨论问题，互相督促，共同进步。而在老师的帮助和指导下，我们也形成了一个庞大的备考生态圈。老师们会针对不同的学习情况和难点，制定有针对性的教学方案，帮助我们克服困难。同时，学校还组织了一系列的模拟考试，让我们在实际考试环境下进行训练，以提高我们的临场发挥能力。这种群体合作的氛围，极大地推动了我们的学习进步。

第四段：高考氛围下的思考与价值观。

在高考准备的过程中，我思考和反思了许多与高考相关的问题，也重新审视了自己的人生态度和人生价值观。我明白了高考只是我人生中的一个重要阶段，它并不代表一切。我开始思考，不仅要追求好的成绩，更要培养自己的兴趣爱好，发展自己的个性和能力。我发现，我的学习目标不能仅仅局限于考试成绩的良好，更重要的是要通过学习来提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。这种反思让我更加清醒地认识到，高考并非人生的终点，而是一个新的起点。

尽管高考氛围给我带来了很大的压力，但是在这个过程中，我也受益匪浅。我学会了自我调适和压力管理，发现了合理规划时间和合作学习的重要性，重新审视了自己的人生态度和价值观。这些都是我成长过程中的宝贵财富。我相信，这种对高考氛围的体会和反思，将对我未来的人生道路起到积极的影响。

总结：

高考氛围是我们每一个高三学生都不能回避的现实，它给我们带来了压力和困扰，但同时也提醒我们要更加努力和坚持。只有通过适应和调整，我们才能更好地应对高考的挑战。这个过程不仅是对我们智力的锻炼，更是对我们意志和思想的洗礼，是一次十分宝贵的成长之旅。

高考氛围心得体会及感悟篇十三

第一段：高考是人生重要的阶段，是一场苦战。作为一名高中学生，经历了三年的努力学习，我深深体会到了高考给我的压力和挑战。高考不仅考查学生对知识的掌握，更重要的是考查学生的综合能力。在高考中，我们需要全面提升自己的学习能力，从而取得好的成绩。

第二段：高考对于学生来说是一次检验自己学习成果的机会。在高考复习期间，我深刻认识到了知识的薄弱点，这也让我重新审视了自己的学习方法和习惯。从学习的角度来看，高考不仅提醒我们要在平时加强知识的学习，还要注重理解和应用知识。通过高考的学习，我深刻感悟到知识是要与实践相结合的，只有在实践中运用知识才能更好地掌握和理解。

第三段：高考给了我一个锻炼的机会，让我学会了如何面对困难和挫折。当我在复习过程中遇到困难和挫折时，我意识到只有坚持下去才能克服问题。高考让我学会了不怕失败，不放弃，勇于迎接挑战。我发现，只有当我面对问题并积极解决时，困难才会变得渺小。通过高考的锻炼，我变得更加坚强和勇敢。

第四段：高考也让我认识到了人际关系的重要性。在高考期间，我发现与同学和老师之间的沟通和合作尤为重要。通过与同学一起学习和讨论，我们可以互相激励，共同进步。同时，与老师的良好合作也是取得好成绩的关键。在高考中，老师的指导和帮助让我更好地理解和掌握知识。通过与他们的交流和互动，我不仅学到了知识，还收获了宝贵的经验和人生智慧。

第五段：高考是一个历经努力和汗水的过程，但也是一个充满收获和成就感的阶段。从高考中，我体会到了自己的进步和成长，更重要的是学会了如何面对未来的挑战和困难。无论高考成绩如何，我相信只要努力了，就不会后悔。高考让我明白了一个道理，那就是只有付出，才有收获。

总结：通过高考的学习与经历，我体会到了学习的重要性、自律的重要性和目标的重要性。高考并不仅仅是考试，更是一种精神，一种态度。通过高考，我意识到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成绩。我相信，在未来的道路上，只要我们保持坚持和努力的态度，我们一定能够取得更好的成果。我将把高考的感悟和体会运用到今后的学习和生活中，不断追求更高的目标，迎接更大的挑战。

高考氛围心得体会及感悟篇十四

随着职场竞争的日益激烈和个人发展的不断追求，越来越多的人开始关注工作氛围。工作氛围是指组织内员工之间相互交流合作的环境和氛围。一个良好的工作氛围能够促进团队的凝聚力和工作效率的提高，也能够增强员工的工作满意度和创新能力。下面，我将从几个方面谈谈关于工作氛围的心得体会和感悟。

首先，一个积极向上的工作氛围能够激发员工的工作热情和工作动力。当一个团队中存在着积极向上、乐观向上的工作氛围时，员工会更加主动地投入到工作中，积极地面对工作中的困难和挑战，这将促使团队整体积极向上的发展。我曾经有幸加入一个团队，那里的工作氛围非常好，同事们乐于助人，互相鼓励，我们每天工作都充满了能量和激情。在这种氛围下，我们的工作效率高，问题处理能力强，工作结果也相当突出。所以我深刻体会到积极向上的工作氛围对团队的促进作用。

其次，良好的工作氛围能够营造融洽的人际关系和和谐的团队氛围。在一个团队中，同事之间的相互合作和相互尊重非常重要。如果同事们之间存在着相互理解、互相帮助和友善相处的氛围，办公室将会变得温馨而愉快。我在一家跨国公司工作时经常参加团队活动，我们组织了定期的团队建设活动，比如野外露营、旅行等。这些活动不仅增加了同事们之间的感情，还提高了团队的凝聚力。当我们遇到工作上的问题时，大家也愿意彼此协助，共同解决问题。这种团队合作的工作氛围让我感悟到，良好的人际关系和和谐的团队氛围对于我们的工作效率和团队发展来说是至关重要的。

再次，一个开放包容的工作氛围能够鼓励员工的创新能力和创造性思维。在工作中，每个人都应该有发表自己意见和提出建议的权利，这需要一个开放的工作环境。当员工能够放心大胆地提出自己的想法和建议时，他们将更有动力去探索新的创新方法，并且愿意承担更大的责任。我所在的团队非常注重创新和创造性思维，每个人都鼓励坦率地将自己的想法分享出来。这种开放包容的工作氛围让我感受到，创新能力的发挥需要一个开放的环境，同时也能够激励我主动尝试更多的新思路。

最后，一个公平公正的工作氛围能够激发员工的认同感和归属感。在一个公平公正的工作环境中，每个人都能够公平竞争，公平评价，根据个人的能力和表现获得相应的回报和认可。我曾经遇到过一个团队的领导者非常公平公正地对待每个员工，他以实际的行动证明了他对每个人的平等对待。他会给予员工们公平的机会去展示自己的能力，也会给予公平的评价和奖励。在这样的环境下，每个人都可以放心地发挥自己的才能和潜力，加入感和认同感也会随之增加。

总而言之，一个良好的工作氛围对于员工的工作满意度和工作效率有着不可忽视的影响。积极向上、和谐融洽、开放包容和公平公正是构建良好工作氛围的重要因素。我从自己的工作经历中深刻体会到这一点，并意识到通过改善和优化工作环境，可以激发员工的工作热情和动力，增强团队的凝聚力，提高工作效率和工作质量。希望能够不断追求和营造一个良好的工作氛围，让自己和团队持续发展。

高考氛围心得体会及感悟篇十五

20xx年8月29日，我听了长春生和姚契约两位专家的讲座，收获了很多。以下是我教育经验的总结。

1、高考改革使教学发生新变化。

在新的高考改革方案中，“交大制”和分层教育已经成为学校发展的趋势，为此，教师要改变现有的统一教育模式，真正实现分层教育，保证课程质量。“轮班工作制”的实施在空间和时间上导致了班主任和班里学生的“分离”。这意味着教师要做好教学追踪，与学生保持密切关系。

与目前的“固定班”不同，“交大制”要求教师进一步尊重学生差异，把握好自己的教学个性和学生个性的结合点，充分关注学生的不同需求，真正弥补学生的知识缺陷，扩大学生知识，发展学生个性，提高学生能力。

2、高考改革对教师提出新挑战。

对高考制度的变化、一线教师的教学理念、教学方式、班级管理等提出了新的要求，为了适应新的高考制度，教师的现有素养需要在以下几个方面着力丰富、加强和改善。

（1）要改变教学理念。

新的高考制度将打破只有分数高的高考入学机制，废除文理分科，考试范围涵盖国家规定的所有科目。为此，教师要从应试教育模式中走出来，从单一兴趣分数上关注学生的全面发展。要加强教师的学习和实践锻炼，突破旧的教学理念局限性，从不同角度广泛解读课程，从现有知识的开展到现有知识的总结，将教学思维方式转变为知识的各种生成、联系和拓展，积极推进素质教育，有效促进学生全面、个性的发展。

（2）教学方法要改变。

教师要根据不同的教学内容、教学对象来决定不同的教学方法，运用认知主义和建构主义等理论，选择教学方法，设计教学内容，构建学习共同体。为了形成以教师为中心、以学习者为中心的教育理念，教师在学习过程中充当帮助者和促进者，而不是知识的传授者或注入者。学生是信息处理的主体，不是被动接受者和灌输的对象，而是意义上的主动建构者。约翰肯尼迪，学）充分发掘综合网络资源，利用现代信息技术手段服务新课程。在可能的条件下，教师应组织和指导合作学习，激发学生学习积极性，重视教学思想方法，培养学生掌握和运用知识的能力，在教学中充分体现学科价值，增强应用意识。让“自主、合作、探索”的学习方式进入课堂。

（3）班级管理需要变更。

“走班制”在一定程度上造成了“教”与“育”的分离，班级管理难以再采用传统的管理模式。在这样一个开放的教育环境下，班主任教师需通过引领学生参与班规修订，增强学生主体意识，从实际出发，积极探求适合学生个性化发展的空间，突破传统管理模式，关注班级网络平台建设，可结合网络平台建立一整套科学、合理、完备的考核、评价制度，实现教师实时追踪，通过线上与线下互动增加与学生的相处时间。

除此之外，新高考方案赋予了学生前所未有的选择权，要求学生必须学会选择、规划人生。教师的角色担当不再是简单的胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。教师应该丰富职业生涯教育知识与实践经验，提升学生选择考试科目和报考专业的生涯规划指导能力，助力学生在学习过程中培养兴趣、发现自己的特长和优势，并结合自身所长尽早学会自我选择、自我规划，安排好高中阶段所有学业进程，做学生高考这个关键渡口的“摆渡人”。

3、结合我校实际，为了迎接明年开始的新高考改革的全面实施，我认为：

（1）学校应该尽快成立新高考改革领导小组，在进一步加强深入学习的同时，根据省、市教研室的指导意见，制定我校新高考改革拟行方案。并请专家进行指导修改，交全体老师讨论、学习。以此强化新高考改革理念，明确改革方向，统一思想，做到心中有数。

（2）要有计划的地强对教师的培训。对于明年高一的管理人员和任课教师，尽可能多创造交流、学习的机会。此外，加强班主任培训，因为走班后对学生的管理是重中之重。新高考改革实施的第一年，首先是实现平稳过度，积累经验，学生稳定是前提。

高考氛围心得体会及感悟篇十六

高考不仅是知识和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力因素的竞赛．考生一旦进入考场，智力因素水平其实已定量，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地发挥而不受抑制便成为高考取胜的关键．以下策略供同学们参考：

1．从容应对。

2．浏览全卷。

3．顺序答题。

4．用好草纸。

5．细准审题。

6．慎“熟”克“生”

7．巧解难题。

高考时遇到难题，要灵活处理，避免只从一个角度想问题，结果总是想不出来．要“一计不成，再生一计”，从多个角度、用多种方法来分析思考难题．对于解答有困难的大题可采用如下的解题策略提高自己的高考分数：

8．规范解答。

9．认真检查。

检查是答卷的重要一环，可以按大处着眼、重点检查、异法验证进行检查．。

(1)大处着眼是指先看答案是否有漏答的整页、整题，答题卡是否涂完．。

10．考后不思。