美丽喀什心得体会如何写 美丽的喀什的心得体会(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新美丽喀什心得体会如何写一

她经常用魔法让鲜花凋落，让树叶落光，甚至让那些天真可爱的孩子找不到回家的路。所以，即使花仙子长得非常漂亮，但是她却没有朋友。大家都不愿意靠近她，怕被她捉弄。

花仙子每天都是独来独往，她已经习惯了。不管走到哪里，都是一个人。无聊的时候，就会施魔法，看到别人狼狈的样子，花仙子就会开心的咯咯笑。这就是她取乐的方式。

一天，花仙子一觉醒来发现一个牧羊小孩儿正好奇地看着她。

花仙子问：“你不怕我么？”

小孩儿说：“姐姐很美丽，一点儿也不会让人害怕。”

花仙子愧疚了。这时，小孩儿说：“姐姐，我迷路了，你能送我回家么？”

花仙子脸红了，小声说：“那个……我只会做坏事，不会做好事。”

小孩儿大声哭了起来，因为他找不到回家的路了。

花仙子只好说：“不要哭了，不要哭了！你跟我来，我送你回家。”小孩儿乖乖地过去。这时，花仙子突然大声说：“上天入地下海，送小孩儿回家！”话音刚落，小孩儿就回到了家。

送小孩回家后，花仙子感觉到了从所未有的快乐。难道帮助别人能让人这么开心。花仙子决定以后不再捉弄别人了，要做一个帮助别人的好人。

于是，花仙子找到森林里所有的动物，对他们说：“对不起”同时也取得了动物们的原谅。从那以后，花仙子不仅不会害人了，反而会帮助很多的人。渐渐的，大家都喜欢上了她。所以花仙子的朋友日益增多。

从此，花仙子再也没有做过坏事，她的心也变得美了。

最新美丽喀什心得体会如何写二

瞧!那一大片一大片的油菜花，金黄金黄的，没有一点空隙，就像一块黄绿相间的地毯。一阵微风拂过，每一朵小花都像一只蝴蝶，在微风中翩翩起舞。

房屋后面有一大片竹林，青的竿，绿的叶，竹竿还又高又直。清风掠过，竹叶互相拍打，发出一阵有节奏的“哗哗”声，就像美妙的音乐飘了过来。

在房屋的前头有一条小溪，那里有许多肥胖胖的小鸭子，它们真够顽皮——有的在水上相互打闹;有的挺直了身子很神气的拍起了翅膀;还有的时不时的把头扎到水下觅食……池塘边几个妇女在捣衣，还时不时的谈上两句家常话。柳树姐姐也在旁边，对着池塘，正在打理她那美丽的身姿。

快看!快看!那边是一片一望无际的田野。一株株饱满的稻子穿上了金黄的裙子，跳起了草裙舞。微风掠过，稻子的香味顿时散发出来。

到了六月，池塘里的荷花开了，有的羞羞的，不愿意展开花瓣，有的全展开了，似乎在享受着这免费的日光呵护。

在屋前，搭了架子，上面结出了青红的瓜。青的丝瓜、苦瓜，红的豆角。那儿还种上了各种植物——豆角架上一串一串的，黄瓜似乎都要滴下水来啦!

傍晚也别有一番景色，在外面劳动了一天的人们，三三两两的扛着锄头，吆喝着牲口，踏上了回家的小路，而家家户户的房顶上也开始升起袅袅的炊烟，天还没有完全黑，就到处都弥漫着各种饭菜的香味，让人忍不住加快了回家的脚步。

这个小乡村，虽然没有城市的车水马龙，但那金黄的稻田，清清的池塘，美丽的天空，那里的人们，构成了一幅美丽的风景图。

最新美丽喀什心得体会如何写三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

随着工业经济的发展，人口的巨增，人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难气候屡屡出现，已经严重的危害到人类的生活环境和健康安全。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以“节能减排，低碳生活”为核心的环保活动已经如约而至了。

所谓“节能减排”就是指减少能源浪费，降低废气排放。而所谓“低碳生活”就是指在生活作息时所耗用的能量要减小二氧化碳的排放量。“节能减排，低碳生活”的环保活动对我们来说是一种态度而不是一种能力，我们应积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴作起。除了植树造林还应对废水、废气进行合理排放或减少其排放量。

曾经地球母亲给我们丰富的资源使我们兴高采烈，感叹地球上能源的取之不尽，用之不竭。但现在，由于人们不懂得去节制，被眼前的利益所迷惑，使地球上的资源即将面临着枯竭。大自然是雄奇美丽，五彩缤纷的，我们在感叹大自然的鬼斧神工的同时必须知道大自然不是取之不尽，用之不竭的啊!地球上不能没有绿色、没有水源啊!请你们不要再去破坏它们啦!当森林死亡的时候，死亡的不仅仅是树木，而是一个生态系统;当河水被污染、地下水变枯竭，海洋水受迁连的时候，死亡的不仅仅是一条鱼，而是我们人类自己啊!如果那一天真的到来的时候，再后悔就来不及啦!

可亲可敬的商人们啊，请不要被钱财继续迷惑下去，要认清眼前的状况，应做自己能做的事。譬如说：控制增量，调整和优化结构;加大投入，全面实施重点工程;依靠科技，加快技术开发和推广;加强宣传，提高全民意识等等，都是对环保有益的，并且还能赚钱，岂不一举两得。

而作为普通人的我们，不能像商人那样起着如此重要的作用，但是只要我们每人迈出一小步，社会将迈出一大步，所以我们要从一点一滴做起，从生活中的小事做起。比如说用洗过衣服的水拖地;用淘米水冲马桶，随手关灯，多骑自行车等等，而且这些都是我们力所能及的。这些行为还可以培养一种习惯，一种思想。思想是行动的主导，只有从思想上真正树立节约的意识，才能使“节能减排，低碳生活”成为我们日常生活中的习惯动作。而作为一名学生，每天接触科学文化知识，懂得其重要性，就更应该积极踊跃地加入环保行列，以号召更多的人行动起来。

地球孕育了人类，人类也不断地改变地球的环境，使其污染日趋严重，严重地威胁到我们人类自身。那么，为了挽救地球、拯救生命，让我们从现在起，不再破坏它，要尽我们最大的努力行动起来。节能减排，低碳生活，保护环境，挽救地球家园的命运，维护人类生存的未来吧!

最新美丽喀什心得体会如何写四

乡村美景，让我陶醉，啊，真是太美了……

一个周末，我们一家坐车来到乡下看奶奶。一天很快就过去了，不知不觉中夜幕已经降临了，月亮带着暖暖的笑容登上了这个大舞台，把温柔的银色洒向大地，星星像调皮的孩子，眨着眼睛若隐若现，和我玩起了捉迷藏。

我站在奶奶家的院子里，抬头望着空中的月亮和星星，有了一种想去欣赏一下乡村美景的冲动。于是我拿着手电筒，在灯光和月光的指引下，走出了院子，顺着小路去感受乡村的夜景。

乡村的小路上是没有路灯的。因为在乡下晚上人们很少出行，所以乡村的夜晚特别安静，完全没有城市的喧闹和繁华。除了偶尔从两旁的树上传来的蝉鸣，四周一片静谧。我走在路上，感受到前所未有的宁静。除了这份宁静，乡村夜晚的天空特别美丽，没有城市里污浊的空气和霓虹灯的照射，夜空终于露出了它最本真的样子。一颗颗星星顽皮地朝我眨着眼睛，对我笑呢！

小路走到头，向左拐一段窄窄的水泥路，这是村民们去街上赶集的必经之路。在水泥路的左侧是有一在荷塘，从那里传来阵阵荷花的清香，令人神气清爽。借着月光，我看到荷塘上有不少的荷花，那些荷花有的像妩媚的少妇，有的像婀娜多姿的舞娘，有的像亭亭玉立的少女，美不胜收。它们都披着月亮编织的银纱外衣，楚楚动人。

突然，不知有什么东西把我的脚碰了一下，我用手电筒一照，哈哈，原来是一只青蛙，看到灯光，它竟然一动不动地立在那儿了，我关闭了手电筒，就听到“扑通”一声，那是青蛙下水去寻找它的伙伴的声音。听，从荷叶丛中传来阵阵蛙叫声，仿佛在向我道别，仿佛在歌唱这美好的夜晚。

看着眼前的美景，听着耳旁的声音，乡村美丽的夜景，让我陶醉……

最新美丽喀什心得体会如何写五

第一课时

一、教材分析

《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准》“积累课文中的优美词语、精彩句段”的要求。同时，课文语言准确、生动，有利于培养学生想象潜力和语感。

本课一些要求会认或会写的字，如“汇、涨、挡、浸、献、刮”等，比较好地体现了季节的特点，有利于教学把识字、写字与阅读紧密结合起来，在语言环境中理解它们的意思和表情达意的作用。

由于课文资料较为浅显，学生能够大致读懂课文资料，因此，教学重点以练习有感情地朗读课文，探究并发现课文组段规律，学习、积累背诵生动、优美的语言为宜。

二、教学目标

1.认识本课生字词，会写“汇、挡、献、刮”，初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律。

2．正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情；尝试运用立桩记忆的方法背诵喜欢的段落。

3．探究并发现写春夏秋冬四段的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。

三、教学准备

1.引导学生大致了解本单元学习资料，熟悉课文，找出本课“汇、挡、献、刮”四字与前课《富饶的西沙群岛》“渔、披、状、划”四字在字形结构上的相同点。

2.准备教学用100英寸电子互动白板、实物投影仪器。

3.准备有关小兴安岭的资料，制作指导关键字及背诵用投影片。

四、教学过程

（一）激情导入，板书课题

教师板书：美丽的小兴安岭

引导学生有感情朗读课题。

（二）检查预习，初读课文

1.认读字词，指导纠正易读错的字音。

白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇、脑袋、葱葱茏茏（树木青翠茂盛）、当美餐

2.学生自己小声读课文，要求：读准字音，读不准的字音同位互相纠正。

3.请六位同学分段朗读课文。

要求和评价指标：声音洪亮，正确流利。

（三）提示重点，明确目标

这节课重点探究课文中间部分的行文顺序和组段的规律。

（四）读中感悟，积累语言

1.由教师背诵第一段导入，学习第二段──感受春天活力之美。

（1）指导感受“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中“抽出”用得准确、生动，充满了春天的活力之美。

练习朗读，要求读出树木的生机勃勃。

（2）学生自读、探究整段，找找还有哪些词“用得真好”。

（3）交流汇报。

重点感悟：“汇”也用得生动形象，充满了春天的活力之美。

第一步，读“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。”

第二步，出示“汇”字。

课件演示，理解“汇”字的意思，形象记忆字形：三点水就如同积雪化成的水，淙淙地流进小溪（“象形”的半口匡）。

第三步，指导书写“汇”字。指导要点：偏旁三点水，写在弧线上，上面两点要写紧凑一些。

第四步，学生练习写“汇”字。

第五步，再读带有“汇”字的句子。

师：想象雪水“汇”成小溪的景象，有感情朗读。

（4）指导学生有感情朗读写小鹿的句子。

引导学生有感情齐声朗读：“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”

引导学生体会关于小鹿的描述也充满了春天的活力之美。

指导要点：加入动作演示，想象、感受小鹿愉快、得意的情绪。

（5）交流感受，体会春天的活力之美。

教师板书：活力之美

（6）感悟第二自然段的组成

（不仅仅写了树木抽枝长叶，还写了树木周围的美丽景象）。

师生合作配乐读第二自然段（老师读树，女同学读春水，男同学读小鹿）强化对组段特点的感受。

（7）指导学生用立桩记忆法背诵这一段。

第一步，展示记忆立桩词：

树木抽出____长出____

积雪汇成____流着________涨满____

小鹿____散步俯下____侧着____欣赏____

第二步，解释立桩词

师：左边是关于“春天小兴安岭的主要景物”的三个词语，右边是关于“主要景物具体形象”的若干词语。

第三步，指导立桩记忆的方法

师：要做到高效背诵，就要找到一根支持背诵的拐杖──先记住要点之间的关系，再利用这种联系加快记忆。

第四步，练习背诵

①学生自己试背。

②指名背诵，会背的同学一齐背，背不熟的能够读文。

③齐声背诵。

2.学习第三段──感受夏天葱茏之美。

（1）默读第三自然段，探究发现这段与前一自然段在组段上的相同之处。（也是先写树木，再写树木周围的美丽景象）

（2）体会作者是怎样运用准确、生动的语言写出夏天草木葱茏的特点的。

第一步，读“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林

封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

第二步，默读，圈出表示个性能表现夏天树木特点的词。

第三步，交流读后的感受。

第四步，指导学生有感情地朗读，读出夏季树木的葱茏之美。

第五步，背诵这句话，巩固立桩背诵法。

（3）书写“挡”字。

第一步，教师指导书写。

第二步，学生练习书写。

第三步，师生合作再读这句话。

（4）再读此段描述树木周围美丽景象的部分。

学生自读：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。”

（5）交流感受，体会夏季的葱茏之美。

突出对“浸”的揣摩感悟。

教师板书：葱茏之美

3.学生分组自学四、五段──感受秋、冬之美

（1）学生分为自学第四段的和自学第五的两大群体，每一群体

各以小组为单位自主探究四段或五段。探究发现这两段与前两个自然段在组段上的相同之处，品味生动形象、富有表现力的词语。

（2）小组代表汇报交流自己组的体会。

重点引导学生体会这两段组段也是先写树木，再写树木周围的美丽景象，以及“献”和“刮”两个词的生动形象。

相机板书：丰收之美和生命之美

随文指导学写“献”字和“刮”字。重点体会“献”字左右两部分基本相等，“刮”字左宽右窄，竖勾要长且直。

（五）评价“汇”、“挡”、“刮”、“献”四个字的书写

（以是否体现左右宽窄布局的迎让规律为评价要点）

（六）回归整体，表达感受

回答课后第二题：“如果有机会去小兴安岭，你会选取哪个季节？”鼓励运用立桩记忆法背诵文中相关的段落。

第一步，自己准备。

第二步，学习动情地背诵。

第三步，师小结。

第二课时

一、教学目标

1.学写其他生字，继续体会左右结构字宽窄布局的和谐之美。

2．有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

3．练习写家乡的一处景物，“注意表现自己觉得新奇搞笑的、或印象最深、最受感动的资料”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，尝试运用积累的语言。

二、教学重点

练习写家乡的一处景物，“注意表现自己觉得新奇搞笑的、或印象最深、最受感动的资料”，尝试运用积累的语言。

三、教学过程

（一）复习回顾，学习字词

1．指名朗读课文，回顾课文大意和上节课的收获。

2．认读生字词语，练习用生字组词，用“欣赏”说话。

3.指导书写生字。

（1）按照不同结构给生字归类。

（2）指导书写“舌”和“刮”字。

（3）互动评价。

（二）练习背诵，巩固立桩记忆法

回忆立桩记忆的方法，学生试着自己立桩背诵喜欢的段落。

（三）习作练笔，互动交流

1.回顾课文：按照什么顺序，怎样向我们一一展现小兴安岭的美丽的。

2.指导写话。

（1）启发思考家乡有哪些美丽的地方。必要时看录像，帮忙学生回忆。

（2）交流：你最喜欢家乡的什么地方，那里最吸引你的是什么？

教师随机指导，提示写话的注意事项：

①注意表现自己印象最深的特点和感受；

②按必须的顺序表达；

③语句通顺，尝试运用积累的语言。

3．学生在简单的音乐氛围中练笔写话。

4．师生互动评价。

（四）布置作业，收束全课

作业：1．背诵自己喜欢的语段。

2．誊写修改后的小练笔，准备布置教室。

最新美丽喀什心得体会如何写六

“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”我的家就在乡村。

家乡的门前，有一个花坛，春姑娘轻轻吹了一囗气，花坛里的花儿都绽开了：有红的、白的、粉红的……有大的、小的……五颜六色、各种各样。

我们家屋后有一片树林，几场春雨过后，到屋后走走，常常会看见许多鲜嫩的枝条随风舞蹈。

夏天到了。青蛙王子寄住在我们屋前的田野里，在月明人静的夜里，它们便唱歌来：“呱，呱，呱，呱啊!呱，呱，呱，呱啊!”那歌声真好听，赛过了催眠曲，让那些辛苦一天的我们，甜甜蜜蜜地进入了梦乡。

乡下人家就是一幅美丽的风景画，画里有高高耸立的水稻和玉米，蓝蓝的天空，绿油油的大树……

我的家在农村，这里风景优美，空气格外清新，是一个可爱的地方。

看，河边的小草绿油油的，在微风中快乐地舞蹈着;柳树摇着长长的辫子，对着河面的镜子梳妆打扮;小花儿也绽开笑脸，陶醉在人们的赞赏声中。几个小朋友正拿着面包渣喂小鸟，有几只胆子大的小鸟飞到了小朋友的肩膀上唱歌……

我走下河堤，清澈见底的河水缓缓流过，小鱼在河里自由自在地游来游去。河边的池塘里，荷叶像一个个碧绿的大圆盘，荷花摇着娇嫩的身子，像美丽的花仙子。河对面的树木郁郁葱葱，快乐的小鸟在枝头歌唱。蓝蓝的天空中，飘荡着美丽的风筝，几只小鸟还在追着风筝飞呢……

这就是我的家乡——美丽的济阳村!

我的家乡在美丽的温州，那里风景优美。物产丰富，是个好地方。

在我们村的后山有一条壮丽无比的瀑布。

这是一条宽长而又壮丽的瀑布。周围长着许多树，那没有一点杂草，那悄悄开放的野花，为瀑布编了个五彩缤纷的帽子。可惜，没有鱼，是水太清太凉的缘故吧!

最壮丽的，当然是瀑布飞奔直下的情景了。开始，水很少，像一根细绒，然后越来越大，声音也越来越大。发出哗哗哗的声音，好听极了!就在你一不留神的那一刻，水流声突然变大了，瀑布飞奔直下，水雾迷茫，那个场景让人过目不忘。

这就是壮丽的瀑布!这就是我们村的瀑布!

我的家乡在台州，那里山清水秀非常美丽。

春天，山上的野花开了，有红的、有、黄的还有绿的。看得你眼花缭乱，柳树发芽了，桃花开了，小草又从大地妈妈的怀抱里探出头来，小溪又像以前那样唱起歌来了。一切又像以前那样生机勃勃啦!

夏天，漫山遍野的石榴花开了。只要你一扑开叶子丛就会看到石榴三个一伙，五个一群的呆在一起。有些还会害羞呢!你一掰开就会有好多晶莹剔透的石榴娃娃。

秋天，果园里的果子丰收了，农民伯伯晓得合不拢嘴了，我爱吃的水果都来了。整个果园成了金黄色的海洋。

冬天来了，小河上结满了厚厚的冰，这样小朋友就可以滑冰了!

我爱我的家乡!

今天，要给大家介绍一下我的家乡，我的家乡是一个美丽的城市，它就是风光秀丽，风景如画的“

杭州”当然我是住在周边的城市叫萧山，别看萧山这个名字不顺口，可地方很大，这儿也有许许多多美丽的景物，比如：湘湖，那儿的湖水清澈见底，还有北干山，山上有一块烈士碑可壮观了。并还有许多名胜古迹。

我的家乡不但有自己的民族文化，还有家乡的特产，有“萝卜干。西湖龙井……数不完的美味。

如果您想来就快来吧!我们随时欢迎。