最新学校作风心得体会和感想(大全15篇)

“心得体会是我们在学习和工作生活等方面得到的经验总结，它是我们对所经历的事情、所获得的收获、所得到的教训进行总结和概括的一种方式。”心得体会应当准确地表达自己的经验和感悟，避免空泛和模糊。接下来，我们一起来看看一些优秀的心得体会范文吧。

学校作风心得体会和感想篇一

首先，作为一名学生，我深深感受到学校作风对我们的影响。在我们校园，教育部门一直在努力推进学校作风建设，打造正面的校园文化。我想说，学校作风不仅是整个校园环境的重要组成部分，也是我们学生学习和成长的根本基础，因此，我们应该积极参与和探索学校作风建设，努力建设和谐的校园环境。

其次，学校作风建设需要全员参与。在我所在的学校里，学校作风建设从校长到普通职工，从教师到学生，每个人都在不断努力。我们学生作为学校的一份子，也应该积极投身到学校作风建设中去。我们可以毫不犹豫地向管理部门、班主任等反映学生在校内遇到的问题，与教师和同学沟通交流，互相促进共同成长。

第三，学校作风建设需要注重培养学生的能力。我们的学校重视学生的综合素质教育，在教育中不仅注重传授知识，更注重培养学生的实践能力、思辨能力和创新能力。在学校作风建设中同样如此。与其单纯地让学生完成作业和考试，更应该注重培养学生的自我管理能力、合作能力和沟通能力，更好地适应未来的社会和职场环境。

第四，学校作风建设需要注意与社会的联系。学术界、教育界和企业界需要与我们的学校合作、交流和分享，提供专业知识，关注学生的软实力培养和人才引进。学校也应该积极向社会学习和汲取营养，与社会保持联系，倾听各界反馈，不断完善和改进学校教育教学体系、办学理念和管理制度。

最后，学校作风建设需要长期坚持和发展。建设一个好的新型学校、推进全面素质教育，是一个长期而艰难的过程。学校作风建设同样不是短期内想要取得成效的事情，而是需要长期持续的努力，需要各个方面的共同参与和推动。我们应该保持坚定的信念，坚韧不拔地推进学校作风建设，为我们学校的未来发展创造更好的环境和条件。

总之，学校作风不仅是教育机构的一个推进点，也是我们学生学习和成长的重要保障。学校作风的建设需要全员参与，注重培养学生的能力，与社会保持联系，需要长期的坚持和发展。我们应该把自己作为学校作风建设的一份子，勇担重任，为构建和谐、积极向上的校园文化而努力。

学校作风心得体会和感想篇二

第一段：引言（大约200字）。

学校作风是学校内部管理与发展的重要因素，它直接关系到学校的教育质量和学生的综合素质提升。作风效能是指学校管理者以示范作用推动学校行为规范、文化建设、工作效率和教育品质的重要体现。我在过去的几年中一直在一所乡村小学从事教学工作，在这个过程中，我深刻体会到学校作风效能对学生的重要影响，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：作风示范与规范（大约300字）。

学校作风效能的核心在于作风的示范与规范。领导者作为学校作风的引领者，应该以身作则，以自己的言行示范给予学生和其他教职员工正确的引导。我们学校的校长就是一个很好的榜样，他不仅工作勤勉，关心学生的学习和生活，还注重为教职员工创造良好的工作环境。在他的影响下，全校教职员工都积极向上，爱岗敬业。同时，学校也制定了严格的行为规范，要求学生和教职员工严格遵守，这进一步促进了学校作风的规范和效能的提高。

第三段：文化建设与心态调整（大约300字）。

学校作风效能还体现在学校的文化建设和教职员工的心态调整上。一所积极向上、充满正能量的学校文化，可以提高师生的士气，增强集体凝聚力。学校需要重视文化建设，例如通过举办各类丰富多样的活动，培养学生的创造力和团队合作能力，倡导尊重、友爱和公平，从而营造积极向上的学习氛围。同时，教职员工的心态调整也至关重要。在我们学校，领导注重员工心理健康，定期开展各类培训和心理辅导活动，帮助员工纾解压力，提高工作效率。这种积极向上的心态调整有助于学校作风的形成和机构效能的提高。

第四段：工作效率与教育品质（大约300字）。

作风效能的另一个重要方面是工作效率和教育品质的提升。学校要优化工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。我们学校通过建立科学的工作制度，合理分配教学任务，全面推行信息化管理，提高了工作效率。同时，学校注重教育品质的提升，通过定期的督导评估和教师培训，引进优质教育资源和教学方法，不断完善教学质量和教育管理水平。这有助于提高学生的学习成绩和综合素质，增强学校的影响力和竞争力。

第五段：总结与展望（大约200字）。

学校作风效能是学校管理与发展的重要保障。通过作风示范与规范、文化建设与心态调整、工作效率与教育品质的提升，学校在学生教育和发展方面可以取得更好的成果。作为学校的一员，我会继续以身作则，严格遵守学校的行为规范，以示范的作风影响学生和其他教职员工；同时，我也会积极参与学校的文化建设和教师培训，提高自己的教学水平和工作效率，为学校的发展做出更大的贡献。

总结（大约100字）。

在学校作风效能方面，作风示范与规范、文化建设与心态调整以及工作效率与教育品质的提高是重要的方面。学校管理者和教职员工应共同努力，推动作风效能的形成和提升，从而为学校的发展创造良好的环境和条件。

学校作风心得体会和感想篇三

第一段：引言（开篇引入主题）。

学校是每个人成长的摇篮，亦是汲取知识的殿堂。回顾我在学校度过的岁月，不禁让我对学校生活产生了许多感想与体会。无论是课堂上灿烂的笑容，还是操场上热烈的欢呼声，都激荡着我心中的点点滴滴。通过这些经历和感受，我更加深刻地意识到学校对于我成长的重要性，并从中领悟到了许多人生的真理和智慧。

第二段：宽容与友善（培养和谐的人际关系）。

学校是人生中最重要的社交场所之一，它在我心中是友善与宽容的象征。在学校里，我结识了许多同学，有的性格开朗活泼，有的思维敏捷灵动。不同的个性和背景让我们能够互相交流和学习，这种宽容与友善的氛围让我深感温暖。与此同时，学校也教会了我尊重他人，关心他人，班级内外的友谊让我收获了更多快乐和成长。

第三段：努力与坚持（塑造自己的人生态度）。

学校是培养人才的摇篮，在学习中不仅锻炼了我们的智力，更培养了我们的品质。在课堂上，老师们教导我们努力奋斗、持之以恒；在考试中，我们接受挑战、不断超越自己。经历了这些努力和坚持，我深刻体会到成功的背后往往是汗水和努力的积累。学校的教育教会了我们要拥有积极向上的人生态度，即使在遇到挫折和困难之时，也能坚持追求自己的理想。

第四段：培养兴趣与爱好（丰富多彩的课外活动）。

除了学业之外，学校还为我们提供了丰富多彩的课外活动，培养了我们的兴趣与爱好。我曾参加学校的文学社、科技创新团队等活动，通过这些活动我不仅结识了一些志同道合的伙伴，还发掘出了自己对文学和科技的热爱。学校为我们提供了施展才华的舞台，让我们能够展示自己的特长和能力，这为我们的未来奠定了坚实的基础。

第五段：回忆与感恩（学校教育的珍贵性）。

回首学校时光，我感慨万分，感觉自己是多么的幸运和幸福。学校是培养我们成长的摇篮，也是一个收获智慧和力量的地方。我要感谢学校为我提供的良好学习环境和平台，感谢老师对我的教导与关爱，感谢伙伴们的陪伴和支持。学校让我明白了人生是一场无尽的奋斗，也让我明白了团队合作的重要性。这段人生经历将永远成为我成长不可或缺的一部分。

总结：学校是我生命中极为重要的一部分，无论是学习还是人际关系，它都深刻影响了我的成长。在学校生活中，我学会了宽容与友善，明白了努力与坚持的价值，培养了兴趣与爱好。我将永远怀念学校时光，并感恩学校为我带来的宝贵收获。通过学校的教育，我收获了人生的智慧和勇气，为未来铺就了坚实的基础。学校让我感到无限的温暖和力量，它永远在我心中占据着重要的地位。

学校作风心得体会和感想篇四

作风建设是一个团队的智慧结晶和共同努力的结果，不仅是学校改革发展的重要内容，也是学校内部管理和组织的重要保障。在长期的学校作风建设实践中，我深深地感受到了作风建设对于学校的积极影响，同时也从中汲取了一些心得体会。

首先，学校作风建设需要领导干部的正确指导。学校作风建设不仅需要全体师生员工的参与，更需要学校领导干部的正确指导。作为学校的中坚力量，领导干部在学校作风建设中承担着举足轻重的责任。他们应该积极引导全体师生员工树立正确的工作态度和价值观，加强自身的学习和提升，提高自身素质，做到以身作则。只有在领导者的正确引导下，全体师生员工才能形成共同的价值观和行为规范，为学校的发展奠定坚实的基础。

其次，学校作风建设需要全体师生员工的积极参与。学校作风建设需要全体师生员工的积极参与，每个人都应该以身作则，树立良好的工作态度和品德操守。在我所在的学校，通过组织开展各种形式的培训和讲座，加强全员素质教育，增强全体师生员工的责任意识和使命感。同时，学校还建立了严格的考核机制，通过考核表现来激励和约束广大师生员工，从而形成了共同的价值观和行为规范，提高了学校整体的管理水平和服务质量。

另外，学校作风建设需要加强对规章制度的执行和监督。规章制度是保证学校正常运行和规范行为的基础，也是作风建设的重要依据。在学校作风建设中，我们认识到将规章制度执行落到实处的重要性。因此，我们加强了对规章制度的宣传和解释，让师生员工明确规章制度的内容和要求。同时，我们还加强了对规章制度执行情况的检查和监督，及时发现和纠正问题，确保规章制度的严格执行。只有规章制度得到有效执行，才能有效地规范学校的工作行为和学术风气，提高学校的整体素质和竞争力。

最后，学校作风建设需要不断创新和改进。在学校作风建设中，我们深感到作风建设需要与时俱进，不断创新和改进。学校组织了各种形式的交流研讨会和座谈会，鼓励全体师生员工提出自己的建议和意见。同时，学校积极引进先进的管理理念和方法，结合学校自身的实际情况，不断创新和改进工作方式和方法。通过创新和改进，我们更好地适应了学校改革发展的要求，提高了学校对外形象和社会声誉。

综上所述，学校作风建设是一个长期而复杂的过程，需要全体师生员工的共同努力和不断探索。学校作风建设涉及众多因素，需要领导干部的正确指导，全体师生员工的积极参与，对规章制度的执行和监督，以及不断创新和改进。只有全体师生员工真正认识到学校作风建设的重要性，并付诸行动，才能实现学校作风建设的目标，为学校的改革发展提供有力支撑。我相信，在全体师生员工的共同努力下，学校作风建设必将取得更为卓越的成果，并进一步提高学校的管理水平和服务质量。

学校作风心得体会和感想篇五

作风是一种精神风貌，是一种行为习惯和道德风尚的综合体现。在学校中，优良的作风对于营造良好的教育环境和塑造优秀的学子具有重要的意义。通过对我所在学校作风的观察和体悟，我有一些心得和体会，希望能够与大家分享。

首先，学校作风要以师生和谐为基础。师生之间的融洽关系对于优质教育的实现至关重要。在我所在的学校，师生之间建立了良好的相互尊重和理解的关系，每一位老师都将学生视为自己的孩子，言传身教地引导学生成长。学生们也都很尊敬和信任老师，愿意在老师的指导下努力学习和进步。这种和谐的师生关系使得学校教育环境充满了温暖和亲切感，促进了学生的全面发展。

其次，学校作风要以严谨务实为追求。一所学校的成绩和声誉往往与学校的作风密切相关。在我所在的学校中，严谨务实的作风深入内外，师生秉持着“踏实、认真、负责”的原则，做到了精益求精，追求卓越。老师们细致入微地布置每一节课，课堂纪律严明，知识详尽，让学生在较短的时间内获取更多的学习内容。学生们也勤奋努力，能够自觉按时完成作业和课堂任务。这种严谨务实的作风使得学校的教育质量稳步提高，取得了一系列优秀的成绩和荣誉。

此外，学校作风要以服务学生为中心。学校的宗旨是培养德智体美劳全面发展的优秀学生，因此学校应该以服务学生为己任。在我所在的学校中，老师们将学生的需求和利益放在第一位，为学生提供全方位的帮助和指导。无论是在学习上还是在生活上，学校都设有相关的辅导员和事务人员，为学生解决各种问题。同时，学校也积极组织丰富多彩的课外活动，满足学生的多元化发展需求。这种以学生为中心的服务态度使得学生们在学校中感受到温暖和关爱，更好地发展自己的潜能和才能。

最后，学校作风要以廉洁守法为基础。作风的廉洁与否直接关系到学校的声誉和形象。在我所在的学校中，严禁任何形式的违纪违法行为，学校教育的重点之一就是培养学生良好的道德和法律观念。学校内部建立了健全的纪律制度，对于违纪现象进行严肃处理。同时，学校也加强对学生的心理教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，做到心中有格局，行为有规范。这种廉洁守法的作风为学生树立了良好的行为榜样，维护了学校的安全和稳定。

综上所述，学校作风对于塑造良好的教育环境和培养高素质学子具有不可忽视的作用。通过学校作风的观察和体悟，我认识到学校作风的重要性，希望一直能够在优良的学校作风的熏陶下不断进步。希望未来的学校能够更加注重学校作风的建设，营造更好的教育氛围，培养更优秀的学子。

学校作风心得体会和感想篇六

作风整治是当前时代的重要课题，也是学校教育改革的重要内容之一。作为一名学生，我有幸参与了学校的作风整治活动，并深感其中的重要意义。在这次作风整治过程中，我从中深受教育，不仅对自身有了更深刻的认识，也认识到了作风整治的重要性。下面，我将分享我对学校作风整治的心得体会。

首先，学校作风整治是培养我们正确的价值观和行为规范的重要途径。在作风整治的过程中，学校倡导学生树立正确的人生态度和价值观念，维护诚实守信、团结友爱、积极向上的行为准则。这也是培养德、智、体、美全面发展的学生的关键环节。通过制定“诚信协议书”等文件，学校为学生树立了正确的道德观念和价值标准。在我个人经历中，我在诚信考试环节中，亲身感受到了诚实守信的重要性，这使我认识到了作风整治在培养学生良好品质方面的重要作用。

其次，学校作风整治有利于加强学校的管理和学风建设。作风整治是提高学校管理效能的关键一环。在这次作风整治中，学校加强了对学生的教育管理力度，严格执行相关规章制度。例如，在学生队伍中，学校要求我们认真遵守规定，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。这不仅使我们能够感受到学校严谨的管理风格，也提醒我们自觉遵守校规校纪。同时，学校作风整治也帮助学校树立良好的学风。通过规范师生之间的相处方式、提倡自主学习、严禁抄袭等行为，学校不仅提高了学习氛围，也培养了学生的独立思考能力和创新意识。

再者，学校作风整治有助于增强学生的责任感和集体意识。在作风整治中，学校倡导学生勇于承担责任，并通过组织集体活动加强学生的团队协作能力。例如，我们通过参加学术科研创新大赛、社会实践等活动，培养了自己的领导能力和团队合作精神。在这个过程中，我认识到一个人的成长和进步离不开与他人的互动和支持。同时，学校也加强了学生对社会责任的认识，通过开展志愿活动等，使我们意识到作为一名学生应该肩负起照顾弱者、关爱他人的责任。

最后，学校作风整治有助于培养学生独立自主的能力。在作风整治过程中，学校注重培养学生的自律能力和独立思考能力，鼓励学生主动参与学校活动和社会实践。例如，学校鼓励同学们在社会实践中亲身体验现实生活，并根据实际情况提出解决问题的方案。这不仅锻炼了我们的独立思考能力和创新意识，也提高了我们解决实际问题的能力。通过这次作风整治，我深刻认识到只有独立自主，才能不断提高自己，实现自己的人生目标。

总之，学校作风整治是一项重要的教育改革任务，对学生的成长和发展具有重要影响。通过我在这次作风整治中的参与和体验，我深刻认识到了作风整治的重要性和作用。作风整治不仅是教育培养学生正确价值观和行为规范的重要途径，也有助于加强学校的管理和学风建设，增强学生的责任感和集体意识，以及培养学生的独立自主能力。在今后的学习和成长中，我将继续努力，不断提高自己，做一个优秀的学生。

学校作风心得体会和感想篇七

学校作风是指学校内部的管理和教育方式，是学校运行的核心。一个良好的学校作风能够营造良好的教育环境和氛围，提高学生的学习效果和教师的教育质量。在我所在的学校，我们一直注重学校作风的建设，取得了一些积极的成果。通过参与学校作风的建设，我深切体会到了学校作风的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，学校作风的建设要以服务学生为中心。学校是为了学生而存在的，其核心价值是服务学生的成长和发展。在我们学校，每个老师都秉持着以学生为中心的理念，注重培养学生的学习兴趣和改善学习方法。为了更好地服务学生，学校还设立了学生工作处，负责关心学生的思想、学习和生活等方面的问题。通过这些举措，学校提高了对学生的关注度，使学生在学校中感受到了家庭般的温暖，同时也得到了更加全面的发展。

其次，学校作风的建设要倡导团队合作。一个优秀的学校不仅需要有一支优秀的教师队伍，还需要教师之间能够形成紧密的团队合作，共同为学校的发展努力。在我们学校，学校领导高度重视团队合作的意义，并积极通过各种方式引导教师团队形成良好的合作氛围。通过组建教研团队、课程研讨会等形式，促使教师们分享教学经验、交流教学思路和探讨问题。这样的合作促进了教师之间的互相学习和成长，提高了整个学校教育教学质量。

第三，学校作风的建设要注重学校文化的塑造。学校作风的营造需要一定的文化氛围作为支撑。学校文化是学校作风的重要组成部分，是学校办学特色和学校精神的载体。在我们学校，学校注重培养学生的道德修养和文化素养，通过开设形式多样的课外活动和文化活动，形成了浓厚的学校文化氛围。同时，学校也注重美化校园环境，使学生在优美的环境中学习和生活，提高学习的积极性和创造力。

第四，学校作风的建设要强化学校管理的科学性。学校管理是学校作风的保障，是学校内部运行的重要方面。在我们学校，学校管理部门致力于提高管理的科学性和规范性，通过完善管理制度、建立健全的考核机制等措施，推动学校管理工作的规范化和科学化。这些举措不仅提高了学校管理效率，还为学校的发展提供了有力的支撑。

最后，学校作风的建设要依靠全体教职员工的积极参与。学校作风的建设是一个系统性的工程，需要全体教职员工的共同努力和积极参与。在我们学校，学校领导高度重视全体教职员工的参与，通过定期召开师生座谈会、组织开展教学观摩活动等方式，鼓励教职员工积极发表自己的意见和建议。同时，学校还建立了教职工评议制度，通过教职工对学校工作的评议，发掘问题并改进工作。这样的做法有效地调动了教职员工的积极性，促进了学校作风建设的全面展开。

综上所述，学校作风的建设是一个持续不断的过程，需要学校全体成员的积极参与和共同努力。通过参与学校作风的建设，我深刻体会到学校作风的重要性，同时也从中获得了许多启示和体会。在今后的学习和工作中，我将继续坚持以学生为中心的原则，倡导团队合作，注重学校文化的塑造，强化学校管理的科学性，以及积极参与学校作风的建设。相信通过这样的不断努力，我们的学校将会更好地为学生服务，为教育事业的发展做出更大的贡献。

学校作风心得体会和感想篇八

我校安全保卫工作认真贯彻上级的有关指示精神，在区教委、公安局的指导下，在校党委坚强领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过建章立制、责任到人，使学校的安全工作营造出党委、校长全面抓，分管校长督促抓，部门领导亲自抓，保卫部门重点抓，各班主任天天抓的良好氛围，维护了学校正常的教育教学秩序，保证了广大师生及学校的财产安全。现将xx年学校保卫科上半年工作总结如下：

一、健全组织，明确分工，抓好基础性安全工作。

认真贯彻学校年初的安全工作会议精神，成立了安全领导小组：由校长为组长，副校长为副组长，以各处室主任和保卫科长为成员的安全领导小组，负责对全校安全工作的组织领导。并进一步明确了各部门和各级各类人员的安全职责。各处室、年级成立安全小组，负责本处室、本年级的安全管理工作;设各班班主任为本班安全员，负责对本班学生的安全教育和管理工作。保卫科为学校的安全监管部门，负责全校的安全教育计划、安全检查及巡查，督促安全隐患的整改，调查处理各类安全事件等，保证各项安全工作的贯彻落实。

二、落实制度，责任到人，使各项安全保卫工作有条不紊。

安全工作重在预防，认真落实规章制度是做好安全工作的基础，为了使各种安全事故苗头消灭在萌芽状态，我们重点做了以下几个方面的工作：

1、坚持教育先行，落实宣传教育制度。

一是常规教育。开学前，保卫科制订了全校安全教育计划，在开学后逐步进行落实。先后进行了校纪教育、遵纪守法教育、安全常识教育等。使学生了解一般的法律常识和常用的安全知识，让学生树立法制意识和安全意识。二是个别教育。对轻微违犯纪律的学生，采取个别教育的原则。主要是查找违纪的原因，纠正思想上的偏差。三是跟踪教育。主要是真对多次违纪或严重违纪学生的教育，本着处理与教育并存的原则。发动年级、班主任、任课老师和家长的力量，共同对其进行教育，并指定专人进行帮带。保卫科定期了解其思想转变情况，直到转化为止，对预防学生违纪起到了积极作用。

2、坚持安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防。

预防学生违纪是加强对学生管理的积极手段，是消除安全隐患的重要措施。为此，我校保卫科着重做了以下几个方面的工作：一是多渠道搜集有关学生的活动信息，及时掌握重点学生的思想动态。二是经常对信息进行分析和整理，当发现有不安定的事故苗头时，采取积极手段进行预防，控制事态的发展。三是查明事实真相，化解当事人之间的矛盾，把问题解决在萌芽状态。今年以来，由于我们预防工作做得扎实有效，避免了多起群殴事件的发生。

3、坚持事故处置制度，及时处理突发事件。

当学生发生违纪时，我们本着“教育为主，处理为辅”的原则，做到“三不放过”，达到“三个满意”，不留隐患。一是原因不明不放过。认真调查事情经过，弄清事实真相，分清责任。二是当事人不受到教育不放过。做好耐心细致的思想工作，让当事人充分认识自己的错误行为，并诚恳的接受批评与自我批评。三是大家不受到教育不放过。通过违纪事件教育大家要举一反三，使大家受到教育，预防类似事件的再次发生。当学生受到纪律处分时，在处分宣布前及时与学生家长取得联系。向学生家长讲明学生违纪的经过、原因、危害以及应受到的处理和今后撤销处分的条件。使家长配合学校共同做好学生的转变工作。使处理结果让当事人满意，家长满意，广大师生满意，不留隐患。

4、坚持24小时值班和巡查制度，确保校园安全不失控。

学校每天由校领导、中层干部、各年级老师轮流担任值班。保卫部门坚持24小时在位，并有专人对校园进行巡查，随时处理各种突发事件，确保了我校安全工作不失控。

学校作风心得体会和感想篇九

一学期来，我校在安海镇党委、政府、上级教育主管部门的领导下，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，扎实推进“真教育行动计划”，走“现代化、高质量、有特色”的内涵发展之路，积极推动教育改革创新，全面加强教师队伍建设，全面实施素质教育，不断优化各项工作，提高教育质量，圆满地完成各项工作任务。现将工作总结如下：

一、探成功教育，育博雅学子。

1.探索成功教育。践行《学校章程》，在实践过程注重精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、课程文化等建设，践行“厚德博学，奠基成功”的办学理念，与厦门“行之”教育机构进行第三次商讨，借助外力梳理、规整、提炼学校文化，进一步开发以“成功文化”为主线的校园文化，探索“成功教育”的雏形，让文化落地。以郑成功能文习武的精神陶冶学生，以郑成功的精神内涵滋养学子，深挖郑成功精神的精髓，将郑成功文化与办学理念深度结合，打造一支正德厚生、笃学敏行的教师队伍，培养厚德博学、自强不息的成功学子，形成厚德致远、博学敦行的优良校风，培养师生的家国情怀，培养师生良好的行为习惯与文明礼仪，爱国、爱乡，先爱校、爱班、爱家、爱亲人、爱同学、爱老师。

2.规范学校常规管理。落实学校常规工作周反馈制度，每周一行政会议上讨论本周工作安排，各部口确定并填写《学校周工作安排表》，每周一教师工作例会上进行布置，下周一工作例会反馈上周工作情况，将学校管理工作落到实处。

3.推进争先创优。对照学校《四年发展规划》，发现不足和差距，有序推进，争先创优，逐步实现。20xx年12月荣获“晋江市艺术教育特色学校”称号;20xx年元月，荣获“晋江市德育先进校”“20xx年晋江市综治安全目标管理责任考评先进单位”。

4.推进“真教育”。继续推进“真教育”活动。11月份，以“四课提质”为抓手，分析实施素质教育中出现的新情况、新问题，探讨解决这些问题的新思路、新办法，在教育教学中逐步落实，加快实现“走内涵发展之路，走学校教育现代化之路”目标。

5.落实校务公开。继续实行阳光操作，公开透明校务、政务管理。不断改进校务公开工作的措施，进一步研究利用好校园网络等现代化手段开展校务公开工作，让校务、政务公开更加及时、透明。严格执行“八项规定”，进一步健全反“四风”、优作风的各项规章制度，形成长效机制，强化系统政风行风建设。

6.丰富成功文化。继续建设郑成功文化广场和郑成功纪念馆，完善爱国主义教育基地，做到与原有的校园景观融为一体，丰富郑成功文化，彰显学校特色。充分挖掘星塔的历史文化价值，在时机成熟时，可开展“郑成功文化节”促进校内外乃至两岸青少年的多层次多方位交流与互动，让郑成功文化活起来，践行落地。

7.完善小片区管理。继续完善“成功+梧山”小片区管理模式，探索更加灵活主动利于发展的工作机制。推进“成功+坝头”教育发展共同体模式。发挥点校、龙头校的辐射、引领作用，深化校际共同发展机制。

二、养教师队伍，显师者风采。

一所学校的发展，主体在学生，关键在教师。我校求真务实，重视并不断完善教师队伍建设。

1.培训学习，加强培养。

12月16日——22日，李晓兰、吴碧珠、苏毓绮、俞彬、吴桂梅、颜婉青、苏玉娇、林月影、杨丽言九位老师参加安海镇小学学科教师培训深圳高级研修班学习。

全校教师参加镇级及以上各学科的教研、培训学习达到300多人次。

2.三级教研，奠定基础。

三级教研指：以年段为单位，进行年段研讨活动;全校性教师坐庄课展示;教学点主题研讨活动。在教导处的牵头下，本学期，开设的年段教研课共50节，其中一年级8节，二年级4节，三年级7节，四年级14节，五年级5节，六年级12节。校级研讨课5节，其中语文4节，英语1节。教学点6节，分别是语文科蔡雅蓉、褚晓芸;心理活动许琳;英语科颜诗琪。

3.承办市镇教研，示范引领。

10月25——26日承办晋江市第四届“沪闽教育接力”教学研讨活动。来自上海、厦门、泉州、晋江的小学语文学科专家、老师共600多人齐聚一堂。其中吴碧珠老师《钓鱼的启示》，高玉娜老师执教《献你一束花》，曾婉宜老师执教《什么是周长》，高明月老师执教《神奇的莫比乌斯带》。这是一场教学的盛宴，这是一回智慧的碰撞。来自三地的五位名师精湛的教学技艺，精巧的教学设计，精彩的教学生成令人留下挥之不去的记忆。专家们画龙点睛的精彩讲座更给了我们教育前沿的专业引领。

11月16日举办“在数学活动中感悟数学思想”镇级研讨活动中，杨丽言老师执教五年级数学《平行四边行的面积》，进修学校蔡福山老师作《数学思想与数学生长》专题讲座。

11月17日，举办安海镇探究小学语文低段“绘本与写话”的教学策略主题研讨活动，吴碧珠老师执教《逃家小兔》，邀请泉州市小学语文名师工作室的李碧霞、蔡秀润老师助力教研，教研活动由王兰兰副校长主持。

11月24日上午，举办安海镇小学数学“质量监测命题与析题”专项培训，邀请泉州市教科所苏茜茗老师作《加强能力考查发挥评价导向功能》主题讲座。活动由陈鸿莉老师主持，安海镇教委办伍斐婉教研员、全体数学老师、成功中心小学联动校的骨干教师共300多人参与。此次培训有利进一步加强教师命题能力，增强教学的针对性，对教师的发展起到了很好的引领和推动作用。

12月6——7日，承办20xx年秋北师大版小学数学教材研训暨“质量监测命题与析题”评选活动。参加本次活动的有北京师范大学新世纪小学数学教材编委——胡琴竹，北京师范大学基础教育课程中心数学工作室研究员——王明明，北京师范大学硕士研究生、国家教育质量监测数学项目成员——周达，泉州市教科所教研员苏茜茗老师，晋江市进修学校蔡福山、林培育、蔡秋洪老师，安海教委办王俊锋主任，教研员伍斐婉老师，各县市推荐的20名参赛选手，各县市进修学校教研员及骨干教师代表，安海镇各校数学老师等1200多人次参与。两天的培训，以赛促研，以研促思，让老师们体会到质量监测的指挥导向作用，今后将以此为依据，改进教学提高教育教学质量。

11月29日，在安海镇“成功——坝头”发展共同体小学语文学科送教下乡研讨活动中，高玉娜老师执教五年级主题读写课《礼物》，发挥了辐射作用。

4.展示交流，发挥辐射。

8月9日，王兰兰副校长参加泉州市第九届校长读书班暨泉州市凯辉校长论坛，作《让“美”行走于学校》交流讲座，效果良好。

10月24——25日，陈鸿莉老师参加泉州市乡村教师能力提升总结交流活动，所撰写的论文《浅淡小学数学测评工具的开发》获一等奖，并在总结大会上进行交流讲座。

11月29日，在安海镇“成功——坝头”发展共同体小学语文学科送教下乡研讨活动中，高玉娜老师执教五年级主题读写课《礼物》，发挥了辐射作用。

12月6日，在泉州市“质量监测命题与析题”评选活动，黄慧芸老师获二等奖。

12月7日，王兰兰副校长在泉州市教科研开放日活动中，执教《读童书写对话》，效果良好，深受好评，发挥了学科带头人的辐射作用。

12月15日，王兰兰副校长在泉州市20xx年秋小学语文名师工作室送教下乡活动中执教现场示范课《海底世界》，效果良好，发挥了名师的示范引领作用。

5.课题实验，科研引领。

第二、三批镇级小课题顺利结题。王清美老师负责的镇第二批小课题《小学数学课堂有效提问的教学行为改进研究》于20xx年12月顺利结题，等级优秀。第三批镇级小课题研究于20xx年元月顺利结题，蔡雅蓉《中年级群文阅读课堂教学策略的研究》，等级优秀;李晓兰《抓住“诗眼”，有效品读诗歌的教学研究》，等级良好;吴碧珠老师负责《以绘本阅读为载体丰富学生写话素材的研究》，等级优秀。开展泉州市级“十三五”(第一批)课题实验。王兰兰老师负责的泉州市级语文课题——《主题读写，提升小学生语文素养的实践与研究》正扎实常态开展研究。

6.撰写论文，提炼经验。

本学期学校教师积极撰写论文，提升经验，在各级评选中屡屡获奖，并发表在各级刊物。发表在cn刊物上的有3篇，福建省年会的有3篇，泉州市级的有2篇，晋江市级的有3篇，镇级12篇。具体如下：

王兰兰副校长撰写的《让“美”行走于学校》，评为“泉州市凯辉校长论坛优秀论文”。

王兰兰副校长撰写的《开展成功教育培养博雅学子》，在晋江市“学在安海——教育发展和文化传承”论坛论文评选中荣获二等奖。

王兰兰副校长撰写的《读写互促整体发展提升能力》发表在cn刊物《新课程导学》20xx年11期。

陈鸿莉老师所撰写的论文《浅淡小学数学测评工具的开发》，参加泉州市乡村教师能力提升总结交流活动获一等奖。

陈婷婷撰写的《丰盈数学活动培养创新意识积淀核心素养》发表在《晋江教研》20xx年6月第33期。

黄丹瑜老师撰写的《浅谈一年级学生数学解决问题能力的培养》在省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨教育部课程教材研究所立项课题研讨会论文评选中，荣获一等奖。

陈婷婷撰写的《如何夯实计算基础，培养数学核心素养》发表在《福建省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨课题研讨会》20xx年7月。

陈婷婷撰写的《丰盈数学活动培养创新意识积淀核心素养》发表在20xx年第33期《晋江教研》。

吴美娜撰写的《精彩预设，生成智慧课堂》发表在《福建省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨课题研讨会》20xx年7月。

蔡雅蓉老师撰写的《做儿童阅读的点灯人——浅淡小学群文阅读的意义和教学策略》，发表在镇教育教学论文汇编等。

三、重立德树人，提教育质量。

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著。

1.持续开展“日行一善”活动。通过周五国旗下的“扬善”活动，让学生从小树立崇善向善意识，养成多做好事、多做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质。同时，学生家庭教育效果明显，社会和群众对“日行一善”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。

2.组建新的文明督导队。本学期德育处从三到六年级中选拔一些比较优秀的学生干部，进行培训，成立新一批的文明督导队，并安排轮值表，让文明监督员每天早上7:50—8:20在校门口、刷卡处、操场、楼梯口等地方执勤，遇到不文明现象及时劝阻，同时安排另一批文明监督员每天下午5:00—5:30到回收屋执勤，指导学生进行垃圾分类。

3.10月26日开展“环保感恩”爱洒活动。通过活动教育孩子用鼓掌的双手做环保，让孩子从节约一滴水、节约一分电这些身边的小事做起，保护环境，节约资源，善待我们的地球家园。号召大家都自觉行动起来，做环境保护的宣传者和实践者。同时结合《弟子规》教育孩子在校园倡导孝行，推行孝道，让尊师孝亲成为一种习惯，更成为一种美德，让感恩的种子深埋每一个孩子心里。

4.11月10日开展“爱惜身边物惜福且知足”活动。本学期组织小记者和回收屋的文明监督员到龙湖环保教育站进行实践活动。学生近距离接触“环保酵素”、“变废为宝”、“美味素食”的制作和展示，提高了环保意识。

5.开展《弟子规》诵读展示活动。从12月开展，每周一个年段进行《弟子规》诵读展示活动。周一例会由校长抽取一个章节，周四下午三四节年段创新形式进行诵读展示。

(二)(二)学校积极开展丰富多彩的少先队活动。

1.依托星塔开展特色活动。每学期开学初，学校都会开展一系列爱国主义教育活动，帮助学生树立正确的人生观，使基地成为学生缅怀英雄和树立理想的“第二课堂”。本学期举行“开笔启智慧弘扬礼文化”新生开笔礼，8月31日上午我们为迎接一年级小朋友举行了“星塔之畔，梦想起航”创意入学礼等活动。

2.常规活动。利用“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队节”“感恩节”等重大节日开展教育系列活动。开展“美德少年”、“校园之星”评选等活动，对学生进行感恩教育和爱校教育。12月16日下午全校师生及家长三千多人感受全国道德模范无臂天使李志华感人的故事，聆听《生命的力量》演讲活动，让学生在活动中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而拥有一颗善良之心、仁爱之心、感恩之心。公益巴士来到了成功中心小学，12月22日下午晋江青年志愿者流动驿站载着团市委爱心格子铺一行人来到我校，开展第十七期“小微公益，情满校园”校园义卖义捐活动。师生们发扬助人精神，通过义卖筹集爱心款13144.4元，这些善款用来帮助爱心格子铺12月帮扶对象。帮助他人，快乐自己;赠人玫瑰，手留余香。这次献爱心活动只是一个起点，我们将以自己的实际行动将爱心延续!让校园里爱心流动，让校园里真情传递，让校园到处充满感恩的气息。

3.“星语少年宫”兴趣活动。我们将周三下午定为“星语少年宫活动日”，实现周三无作业日，借助乡村学校“星语”少年宫开展了文学社、经典诵读、书法、讲故事、灯谜、机器人等30个项目，68个兴趣班，培养队员动手动脑的能力，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打下了扎实的基础。少年宫学员在各级各类比赛中荣获佳绩，星语少年宫工作还作为安海镇、东石镇各少年宫学习的榜样。在安海镇首届中秋文化节中，孩子们用舞蹈的方式《乐中秋》向大家演绎了博饼的风俗以及乐趣;童谣吟唱《烧塔啊》，让人们在一首首童谣的吟唱里，对安海的风俗人情有了更深的了解。节目表演深受各级好评。

4.小记者在行动。我校小记者积极行动、活泼开朗，本学期小记者人数发展到271人，今年小记者站又被评为“晋江市十佳小记者站”，已连续6年了。本学期小记者活动在许琳、王碧花、柯惠娟、褚晓芸及四、五、六年级语文老师的带领下，学生的报道经常在《晋江经济报》上发表。特别是与鸿江盆景文化园共建德育实践基地，多次组织小记者和学生参观盆景展、学习盆景文化艺术、动手种植体验等活动。四年级小记者组队表演的课本剧获安海镇首届小学生“爱与奉献”课本剧、情景剧展演活动二等奖;活动量化总分排安海镇第二名。褚晓芸老师评为安海镇十佳小记者辅导员;郑妤晴、黄玮玮、钟泓冰、姚师尧等5名同学评为安海镇优秀小记者。

5.“千人书法”活动。本学期第13周为学校的“书画周”，开展丰富多彩的活动，最具震撼的是全体学生参加的“千人书法大赛”。在比赛中优秀学子脱颖而出，共评出一、二、三等奖700多人次，并在省市各级比赛中获奖。

(三)体艺活动精彩纷呈。

2.体育活动丰富多彩，成绩斐然。今年10月，在安海镇小学生田径运动会上，我校体育健儿夺得安海镇甲组总分第一名，实现“三连冠”。学生姚东鹏获晋江市第54届中小学生运动会荣获小学男子组跳高第一名，学生颜昊、杨子晋、张涛、郑扬在晋江市第54届中小学生运动会成绩优秀。

3.艺术特色显现。20xx年12月，我校荣获晋江市艺术教育特色校的称号，特色为闽南红砖，下学期，我校将继续开展《闽南“红砖”文化资源在小学美术学科上开发与应用的研究》主题活动，将闽南民间优秀的、健康的、积极向上的、正面反映生活的民间艺术内容融入学校教育，倡导“弘扬闽南红砖文化，振奋民族精神”，让孩子们进一步感受到自己生活的社会环境和人文景观，促进孩子的健康成长。继续开展“闽南文化周”展示活动，让全体师生感受闽南文化的魅力，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

四、抓安全工作，护师生平安。

学校重视并加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及学校安全工作的常规部署、落实、检查、评比、总结工作，不断完善各项规章制度和管理机制，在管理和实施上做精、做实、做细。在20xx年安海镇小学、幼儿园综治安全目标管理责任制考评量化中以975.25分荣获安海镇第一名;20xx年元月学校还被晋江市公安局嘉奖为优秀保安执勤组。

(一)消防安全。认真组织开展“11.9”消防宣传月活动，通过班队会、早会、板报、手抄报等形式，扎实开展活动，并做好以下几项工作：严禁学生带火种进入校园;严禁燃放烟花爆竹;严禁学生私自到野外野炊及用火。配齐灭火器，安装消防栓，保证疏散通道、安全出口的畅通，对学校的电源电路进行全面的检查，该更换的应及时更换。

(二)交通安全。各班能把交通安全工作贯穿于日常教育教学中，并结合122组织参加安海镇子江杯交通安全知识竞赛(手抄报、网络竞赛，现场竞赛)荣获第二名的好成绩，若干名同学荣获手抄报二、三等奖，严禁十二周岁以下的学生骑自行车上学;严禁小学生驾驶机动车;严禁学生乘坐无牌无证的车辆。加强放学校门口的管理工作，要有教师值岗。建立值日教师责任制，做好“台风”、“暴雨”等突发恶劣天气学生的护送工作。

(三)游泳安全。学校严禁学生私自到河、溪、池塘、水库等戏水、划船、游泳;加强教育，认真与学生及家长签定游泳安全责任状。

(四)食堂安全。食品生产、加工、贮存、运输、销售的场所及周围环境必须干净、卫生，并有良好的防蝇、防鼠、防尘和其他防污染措施。用膳的同学应讲究个人卫生，注意用餐礼仪，爱护餐具，保持食堂的安静。

(五)安全教育登记工作。继续抓好各班的安全教育，要通过经常性抽查促使教师及时做好学生的安全教育及登记。

(六)晨检制度。本学期学校认真执行晨检制度，每天坚持在班级检查家校联系册，坚持学校晨检汇总并上报，通过层层把关把“流感”拒于校外。

五、提后勤服务，让管理落地。

1.完善各项规章制度，强化工作人员常规管理，强化各项服务的过程管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，提高协调能力，形成以制度办事、以制度管理的机制，为一线教师创造良好的工作条件和环境。

2.加强校产管理，使全校教职工从思想上对学校财产的使用和管理更重视，从而使这方面的工作更加规范、有序;加强固定资产管理，严格执行购物申请、审批、采购、保管、使用登记等管理制度;做好低值易耗品的出入库登记管理工作，做到帐物相符，帐帐相符;对各班级、各部门、各专用功能室实行使用管理制，做到一物一卡齐全;平时经常巡视、检查，做好学校设施、设备的维护和保养工作，使学校资产的使用率保持良好。

3.做好校园内水电及物品日常维修工作，进行每日的巡视，及时发现并解决问题。对学校师生提出的维修问题应给予及时解决：一般维修在24小时内解决;因故不能及时修缮的要及时进行解释，给出解决的时限并尽快解决;涉及学校和学生安全的问题应当场解决，不得拖拉。

4.严格按照市物资采购和学校工程建设管理的规定进行各项招投标工作。本学期共进行17个项目的招投标采购，共计投入资金83万多元.

5.对学校水电气等消耗资源的管理，严格执行节能减排政策。加强对水电气等基础设施的管理与维护，牢记树立安全意识，及时消除各种安全隐患。

6.加强午托的管理，及时同配餐公司联系做到保证质量，保证服务。

7.加强清洁工管理工作，对校园进行网格化划分，分配责任区。努力做到卫生无死角。给全体师生提供一个舒适、清洁的环境。

总之，学校各项工作稳步发展，教育质量稳步提升。今后，将继续围绕办学目标，不断完善办学条件，提升队伍建设，促进均衡发展，推动教育事业蓬勃发展。

六、20xx年春季工作思路。

1.完善办学思路，构建理念、文化体系。丰富“成功文化”，探索“成功教育”，从细节入手，让师生获得成功体验。20xx年春季争创“福建省义务教育管理标准化学校”。

2.深化“一校制”管理，走出去请进来，通过到教育发达地区考察和学习，结合学校、区域实际，努力完善“一校制”管理机制，提高管理水平。

3.根据市镇两级出台的教师轮岗交流方案，根据学校实际及队伍建设情况，制定合理科学的轮岗考核管理方案，组织教师进行轮岗交流，助推有效交流，促进两个校区的共同发展。

4.做好足球特色发展，加强足球项目建设与管理。力争在上级主管部门的支持下，聘请专职的足球教练，提升师资队伍建设，提高足球项目的教育教学质量。20xx年春季争创“福建省体育传统项目(足球)学校”。

5.深入挖掘书法特色品牌活动，通过抓教师书法的提升，来带动学生书法的提升，让师生写一手好字，成为学校的一张名片。

6.学校继续完善郑成功文化广场，全力打造郑成功少年读书处;计划于20xx年，力争在上级主管部门的支持下，在泉州市郑成功学术研究会的帮助下，科学规划筹建郑成功纪念馆，丰富泉州市爱国主义教育基地内涵。

7.拟承办由福建省普通教育教学研究室组织的《小学德育质量监测工具的实践与研究》第一次成果交流研讨会;邀请北京知名专家莅临学校指导。

学校作风心得体会和感想篇十

作风整训是学校教育的一项重要任务，它不仅能够规范学校的管理，提升教师的业务水平，也能够培养学生正确的行为习惯和价值观念。在参与学校作风整训的过程中，我深刻感受到了这一整训对于学校和个人的重要意义，并从中汲取了不少心得体会。

首先，作风整训能够营造浓厚的学习氛围。在整训中，我看到了学校清晰的培训计划和系统的教育资源。每个学校部门都组织了各类学习讲座和培训课程，其中涵盖了师德师风、课堂教学、学生管理等多个方面。通过参与这些培训课程，我深入了解了学校的教学理念和管理模式，也更加清楚自己在教育教学中的定位和责任。同时，学校还组织了学科研讨会和教学比赛，让教师之间可以相互交流和学习。这样的学习氛围对于教师个人和学校整体的发展都具有积极的推动作用。

其次，作风整训可以加强学校管理水平。在整训中，学校明确了管理规范和管理流程，对每个环节的责任和职责进行了明示。学校要求各部门要及时反馈工作进展情况，主动汇报问题和困难，并进行整改和追踪。同时，学校建立了健全的管理制度和考核机制，对各项工作进行监督和评估。通过这样的管理机制，学校能够及时发现问题和不足，并及时采取措施加以改进。同时，学校也通过严格的考核和激励机制，促使各部门和个人能够更好地履行职责，提升管理水平。

再次，作风整训对学生的教育具有积极的意义。在整训中，学校将培养学生正确的行为习惯和价值观念作为一项重点任务。学校为学生提供了德育教育和素质拓展的机会，开展了各种社团活动和实践课程。通过这些活动，学生能够从实践中感悟到做人的道理和社会的规则，培养起正确的价值观念和品行修养。同时，学校也注重学生的品德评价和奖惩机制的建立，每个学生都会定期接受品德成长考评，学校也会在每个学期的末尾组织表彰和奖励活动。这些做法不仅能够激励学生努力向上，还能够引导学生形成良好的行为习惯和价值观念。

最后，作风整训需要全体师生共同参与。在整训中，学校强调了全体师生的责任和义务，要求每个人都要主动参与到整训中来。作为教师，我们要以身作则，严格要求自己，做到先做人，再做教师；作为学生，要树立正确的学习态度和行为规范，珍惜学习机会，主动参与学校的教育活动。只有全体师生的共同努力，才能够推动学校作风的整顿和管理提升。

总之，学校作风整训对于学校和个人的发展都具有重要的意义。在整训中，我不仅深入了解了学校的教学理念和管理模式，也清晰了自己在教育教学中的定位和责任。通过参与整训，学校的管理水平得到了提升，教师和学生都能够享受到浓厚的学习氛围。通过整训，学生不仅能够培养正确的行为习惯和价值观念，也能够在德育教育和实践中得到有效的提高。通过全体师生的共同努力，学校作风得到了进一步的整顿和提升。因此，作风整训的重要性不可忽视，只有全面参与和切实落实，才能够取得明显的效果。

学校作风心得体会和感想篇十一

转眼之间，来到东方已两月有余。一直忙于工作，难得能静下心来，系统地回顾这一段的工作和经历。虽然时间不长，但确有很多的体会与收获。现采撷点滴如下：

一、了解东方。

与东方高中的接触最早是在20xx年初。曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总，张校长、刘校长面谈过。一直保持联系，因而对东方有了初步的感性认识。对东方及公司领导有很好的印象。到学校工作后，身临其境，并没有感到很陌生，到是有一种久违的感觉。

通过学校领导的介绍，以及参与修订学校的规章制度、制定工作计划、补课期间的管理等工作，使自己很快就熟悉了这儿的环境，认识了所有的教职员工。之所以没有太多的陌生感，也正是源于和东方的早期接触与关注。的确，校风如其人。和我印象中的东方一样：亲和、友善;朴实、稳健;低调做人、高调做事;不张扬、踏踏实实，一步一个脚印的向着既定的目标前进。

二、融入东方。

短暂了解和熟悉情况后，很快就进入实质性的工作。也正是通过开展工作，使我很快的就融入了东方。前一段主要做了以下几项工作：

1、制定学校教学工作计划，提出本学期教学工作的总体思路。

2、加强对高三毕业班复习备考工作的管理。分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”，“高三双基测试成绩及学情分析会”，“高三家长会”，及高三全体师生的“明确目标，提高总分-高考誓师大会”等会议。对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。

3、认真落实学校工作计划，狠抓常规管理。重点强化课堂教学秩序的管理。提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，经过一个多月的运行，课堂的教学环境有了显著的变化。

4、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。

5、组织召开了“高一、高二教学分析会”和培训会。对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析，提出了新的评价模式。对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。

6、组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”，“课堂教学评价新方法的研讨会”，“新聘教师座谈会”，及新聘教师的考核公开课等活动。

7、组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作，高考信息录入与报名、体检等工作。

三、感知东方。

经过两个月的接触与观察，尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处，使自己学到了很多，也看到了自己的不足。张校长的亲和、稳健;刘校长的勤奋、务实，深入一线;孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍;曹主任对人的关心和细心;邹主任的朝气与活力。都是我学习的榜样。

参加了公司组织的几次会议，也感受到公司管理层的工作作风。曹总对公司远景的规划与设计、对各项工作的要求和规范标准之高、关注每一个细节、务实的工作作风、以及互动式、智慧碰撞式的新型会议形式，都给我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和启发。从公办学校走出之后，一直在寻找一个宽松，和谐，积极奋进的工作环境和氛围，一个不仅仅是谋生的职业场所，而是能让自己为之奋斗的事业。到东方后我的最大感受是：“工作着并快乐着”!我坚信我的选择没有错!

学校作风心得体会和感想篇十二

作为一名学生，我不仅仅需要在学习上努力，同时也要关注校园的作风。在校园里，学校的作风对我们的成长和发展起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享我对校园作风的一些心得体会。

第一段，创造良好的学习环境。

学校作风建设应该注重创造良好的学习环境。教室、图书馆、实验室等学术场所应该保证正常的教学秩序和课堂纪律。我认为学校应该通过多种途径宣传好的学习习惯，教育学生培养科学的学习方法，让学生们在学校里能够充分接受知识，并在实践中不断提高。

第二段，树立正确的教育观念。

树立正确的教育观念也是校园作风建设的一个重要方面。学校应该注重学生素质教育，引导学生平心静气地做事，树立一种以人为本、重视思想品质的校园文化。此外，学校也应该加强对师生的管理工作，树立正确的教育价值观，保证教学质量不断提高。

第三段，提升师资力量。

学校作风建设还需要关注教师队伍。学校应该努力提升师资水平，并重视教师的教学水平。学校应该建立相应的培训机制，鼓励教师进修提高自己的教学水平，同时，也要加强对教师的管理和监督，保证教学质量。

第四段，构建和谐的校园。

学校作风建设也应该注重构建和谐的校园环境。学校要秉持以人为本的理念，为学生和教师提供一个和谐、温馨、安全的校园生活环境。学校要加强和宿舍、餐厅等学生生活场所的管理，保障学生生活质量，使学生在愉快的校园生活中成长和发展。

第五段，发挥学校的社会责任。

学校作为一个教育机构，也应该发挥自身的社会责任。学校在校园作风建设中，应该注重对学生和师生的心理健康教育，鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感。同时，学校还应该加强和社会的联系，积极参与社会公益事业，推动社会发展和进步。

总之，优秀的校园作风是一个学校发展壮大的基础和保障。学校应该注重文化建设、教育管理等工作，在培养高素质人才的同时，创造良好的校园环境，引领和推动校园作风建设。我们每一个人也应该加入这个队伍，为创造更加优秀的校园作风而努力。

学校作风心得体会和感想篇十三

一、教学方面：

初登讲台时，我上课的时候固然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我仿佛疏忽了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生留意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律二者经常不能统筹。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点：

1、认真研究教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，深进了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深进了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类题目，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中往，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

5、培养多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。

二、德育平常管理方面：

1、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心肠爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"一样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生固然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生;我应当从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜伏能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩谨慎理间隔。

3、采取将军式的管理方式。

我曾一直想应当采取怎样的方式管理学生，式的、保母式的?最后我想也许采取将军式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的办法好，你做事说到做到。不光说还做一做，让他们心悦诚服。一件事就使他们明白老师的专心，他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

将军要告知他们该做甚么，还要有严格的军纪。赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白缘由。并且要让他们明白，做事要认真。从每件事中体会到这一点。所以，我在做每件事上都应当要求都很明确，等量齐观，固然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我常常在同一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的缘由。

我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真!我会通过不断的努力，来胜任这份工作。

学校作风心得体会和感想篇十四

在进入大学后，我开始接触到不同的学校作风，这给我留下了深刻的印象。在与教师、同学的互动中，我逐渐理解了学校作风的重要性，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对学校作风的理解和体会。

首先，学校作风体现了为人处事的态度，它要求我们以礼待人、讲究协作。在我所就读的学校，老师是我们最主要的指导者，他们注重学生成长的全面发展。因此，我们学生需要秉持着尊重和感恩的心态与老师相处。我记得刚入学时，我遇到了一位非常严格的老师，但是她总是鼓励我们勇敢地提出问题，并给予耐心的解答。这种宽容和开放的态度让我感到温暖，也让我明白了学校作风对于我们的学习成长有着重要的影响。

其次，学校作风也很注重学生之间的互助与交流。在我所在的班级，同学们之间都非常友善，相互之间都愿意互相帮助。无论是在课堂上，还是在课后的学习小组，我们都会把自己的知识和经验分享给其他同学。这种互助精神使我们之间的关系更加紧密，也促进了我们的学习效果。当我在某一门课程遇到了困难时，我总是能够得到同学们的帮助和支持，这让我感到很温暖和欣慰。这种互助和交流的学校作风，不仅提高了我们的学习能力，也培养了我们的合作和沟通能力。

此外，学校作风也注重培养我们的责任心和自律性。在我的学校，我们有着严格的学习和行为规范，这要求我们时刻保持自律和遵守规章制度。每天的晨读时间，我们都要按时到校并参加晨读活动，这培养了我们的自律性和习惯意识。同时，在课堂上，老师要求我们按时交作业和完成作业，这要求我们具备较高的责任心和执行力。这种严格的学校作风使我日复一日地养成了良好的习惯，我相信这些习惯会对我的将来产生重大的影响。

最后，学校作风还关注学生的创新能力和实践能力。在我所在的学校，老师们鼓励我们参加各种竞赛和实践活动，从而提高我们的综合能力。我们组建了各种社团和团队，参与到各种学科竞赛中，这不仅培养了我们的专业能力，也锻炼了我们的领导和创新能力。我参加了一个数学建模竞赛，这个过程让我学到了很多实际的问题解决方法，并提高了我的团队协作能力。这种注重实践和创新的学校作风，为我们提供了更多发展的机会，也使我们更有机会将所学知识应用于实践当中。

总的来说，学校作风在我们的学习中起到了重要的作用。它塑造了我们为人处事的态度，促进了同学之间的互助和交流，培养了我们的责任心和自律性，同时也注重培养我们的创新和实践能力。这些经历使我认识到学校作风对我们的发展和成长有着重大的推动作用。因此，我将继续秉持着学校作风中提倡的价值观，并努力将其应用于自己的学习生活中，以实现个人的成长和进步。

学校作风心得体会和感想篇十五

近年来，学校作风一直备受社会各界的关注。在我读书的这几年里，我亲身感受到了学校作风对学习氛围和学生成长的重要性。在这个话题下，我将从学校作风的重要性、学校作风的影响、学校作风的改善、学校作风的催生以及学校作风的未来发展等方面，谈一谈我对学校作风的体会和心得。

首先，学校作风的重要性不言而喻。学校作风直接关系到学校的声誉和形象。一个具有良好学校作风的学校能够吸引更多的人才加入，校园环境也将更加和谐美好。此外，学校作风也会对学生的影响产生重要的指导作用。学校作风的规范与否直接决定了学生的行为准则，塑造了学生的品格和态度。因此，学校作风对于一个学校的发展和学生的成长来说都是至关重要的。

其次，学校作风对学生成长的影响不容忽视。一个学校的作风是学生培养的土壤，它直接关系到学生的身心健康和全面发展。正因为学校作风的重要性，学校会高度重视师生之间的互动和师生之间的沟通。只有良好的学校作风才能够激发学生的学习热情和创造力，使得他们得以在一个健康向上的环境中实现自我价值的提升。

再次，学校作风的改善是持续的话题。随着社会的发展和教育的进步，人们对学校作风的要求也越来越高。学生和家长们更加关注学校的品质和办学的方式，他们希望自己的孩子能在一个有质量的教育环境中学习。因此，学校必须不断加强自身的管理和建设，改善学校作风，以适应时代的需求和社会的要求。

然后，学校作风的催生离不开领导者的带头作用。学校作风的好坏与领导者的作为有着密不可分的关系。领导者在学校作风的塑造中起到了关键的作用，他们必须严格要求自己，以身作则，带动师生树立正确的价值观和行为准则。只有领导者能够意识到学校作风的重要性，并且以身作则，才能够真正塑造出良好的学校作风。

最后，学校作风的未来发展需要全社会的关注和参与。学校作风的改善和发展需要整个社会的共同努力。家长和社会各界人士应主动参与学校事务，关心学校作风的建设和发展。只有通过全社会的努力，才能够改善学校作风，培养出更多优秀的人才，推动社会的进步与发展。

综上所述，学校作风对于学校和学生的发展具有重要的意义。我们应高度重视学校作风的建设和改善，积极探索各种途径，通过学校作风的完善，创造出良好的学习氛围和培养出更多的优秀人才。我相信，在全社会的共同努力下，学校作风一定能够取得更大的进步，为学生的成长和教育的发展作出更为积极的贡献。