2023年童年作品心得体会精选(优秀19篇)

通过总结心得体会，我们可以积累宝贵的经验教训，为以后的工作和学习提供参考和指导。写心得体会时可以适当发散思维，联想到其他相关的经验和知识，拓展思考深度。这些心得体会范文可以激发你在总结和概括方面的创作灵感。

童年作品心得体会精选篇一

童年是每个人生命中最珍贵的阶段之一，也是人生经历中最为纯真、无忧无虑的时光。回首童年岁月，我感慨万千，充满了对那段美好时光的怀念和深刻的体会。童年给予我无尽的欢乐、无限的想象力、纯真的友谊以及宝贵的人生教育。通过童年的点点滴滴，我得到了许多的教益，成为了我如今的模样。

第一段，我想表达的是童年给我带来的欢乐和无忧无虑。在童年里，我可以尽情地玩耍，无拘无束。那时的我总是充满了好奇心，对于任何新奇的事物都充满了兴趣。记得有一次，我和几个小伙伴一起去河边捉鱼，纵身一跃跳入水中，欢快地嬉戏玩耍。玩累了，我们在绿茵茵的河岸边躺下来，看着天空中的飞鸟，无忧无虑地享受生活的美好。这种无忧无虑的童年给予了我许多快乐的回忆，让我成长为一个乐观向上的人。

第二段，我想谈谈童年给我带来的丰富的想象力。在童年时期，我总是活在自己世界的角落里，那个世界充满了无限的想象力。当时我最喜欢看神秘的魔幻题材的电影和读奇幻小说，能够随心所欲地想象自己身临其境，跟随主人公一同冒险的感觉。我经常在家中的小角落里搭建自己的世界，什么都是可能的。我觉得这点对我来说很宝贵，因为想象力可以培养孩子们的创造力和创新思维，让他们拓展自己的思维空间，同时也培养了我对未知世界的好奇心。

第三段，我想谈谈童年给予我的纯真友谊。童年时期的朋友是最真诚的，他们不会受社会压力的影响而随意改变态度。我还记得，有一次我不小心摔倒了，几个朋友立马冲过来，亲切地扶我起来，关心地看着我。在那一刹那，我感受到了朋友间那种真挚的情谊和关爱，它给我带来了对友谊的深刻体会。这有助于我理解友情和珍惜朋友，也让我明白了真诚友谊的珍贵，人际交往中的真挚和善良也成为了我日后生活的重要原则。

第四段，我想说的是童年是一本无声的人生教科书。童年从某种程度上决定了一个人的人生轨迹，它教会了我如何正确对待生活中的挫折、如何学会坚持和追求梦想。记得上小学时，我热爱跑步，但一次比赛中我却只排在倒数第二。一时间，我感觉自己像个失败者，黯然神伤。而这个时候，我的老师鼓励我：“不要气馁，下次再来！”这段经历教会了我不要害怕失败，失败并不可怕，重要的是从中吸取经验教训，不断努力追求自己的梦想。

第五段，我想聊聊童年所培养的品质和品格。童年时期，我们是一张白纸，接触到的事物和人都在不断塑造着我们的品质。童年期是培养品德的重要时期，因为家庭和学校教育对于孩子们的影响非常大。在童年时期，我养成了善良、正直、诚实、乐于助人的品德。我从小到大，每当看到路上有人需要帮助时，我总是主动伸出援助之手。这种精神在童年时期被养成，一直延续至今。它使我成为一个有责任感、懂得关心他人、用心对待人际交往的人。

总结起来，童年给了我很多的欢乐和无忧无虑，培养了我丰富的想象力，教会了我珍惜纯真友谊，成为了我的人生教育者，塑造了我的品质和品格。童年给了我很多美好的回忆，这些回忆让我认识到人生的珍贵和幸福。我将永远怀念那段美好的童年岁月，它是我成长的源泉，也是我永不退色的宝藏。

童年作品心得体会精选篇二

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?!

我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。

外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

童年作品心得体会精选篇三

学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育的重要性有了更深的认识。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。作为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，还有学校方方面面的原因，现就谈谈我的几点体会：

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的`社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

6、迎接新挑战―――人格养成教育。

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

（2）注重学生的自我人格养成教育。

培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人——祖国的栋梁之才。

童年作品心得体会精选篇四

童年是人生中最美好的时光，是我们一步步成长的起点。在童年时代，我们无忧无虑，充满好奇心和幻想力，那时候的我们常常沉浸在各种作品中。这些作品包括读书、电影、音乐等，它们不仅给我们带来了快乐，更深深影响了我们的成长。在这里，我将分享我在童年时代所接触到的一些作品，以及我从中所获得的心得体会。

首先，我想谈论的是读书给我带来的影响。在童年时期，我对阅读情有独钟，我喜欢看各种类型的书籍，包括童话故事、科幻小说、动漫连环画等。其中，《格林童话故事》给我留下了深刻的印象。通过阅读这些童话故事，我对善恶有了更清晰的认识，学会了敬畏大自然。此外，我从中也吸取到了勇气、毅力和智慧等品质。这些作品让我懂得了世界的多样性和美好，也培养了我对阅读的热爱和思考的能力。

其次，我想提及的是电影给我带来的启示。童年时代的我经常和家人一起观看不同类型的电影。其中，迪士尼动画电影对我影响最深远。通过观看这些电影，我学会了勇敢、友善和助人为乐。其中《狮子王》告诉我要坚持自己的梦想，不要轻易放弃。《小美人鱼》教会了我勇敢去追求爱和自由。这些电影不仅给我带来了欢乐和娱乐，更教会了我如何做一个完整的人。

此外，音乐作为一种艺术形式，也给我带来了很多感受。在童年时代，我学习了钢琴和口琴。通过学习音乐，我培养了耐心和细致的品质，也让我感受到了音乐的魅力。音乐可以唤起人们内心深处的情感，让人沉浸其中。我喜欢听古典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》，这些音乐散发出的美妙旋律令人陶醉其中，让我感受到了生活的美好。此外，流行音乐也让我感受到了快乐和活力，它让我放松身心，享受音乐的力量。

最后，我想提到的是绘画与手工艺品制作。在童年时代的课余时间，我喜欢画画和制作一些手工艺品。这些活动让我发挥了自己的创造力和想象力，也锻炼了我的动手能力和耐心。通过绘画，我表达了自己的情感和想法，它成为了我情绪的出口。而手工艺品制作则给我提供了实践的机会，通过动手制作，我从中学到了很多技能，以及坚持不懈的精神。这些作品给我带来了成就感和自信心，也让我更好地理解了艺术的力量。

总的来说，童年作品对我产生了深远的影响。读书让我拥有知识的宝库，电影教会了我勇敢和善良，音乐让我感受到美妙的旋律，绘画和手工艺品制作培养了我创造力和耐心。这些作品丰富了我的内心世界，也塑造了我的性格和价值观。它们不仅让我度过了一个充实的童年，更让我拥有了一颗追求美好的心灵。因此，我将永远铭记童年时代这些重要的作品，它们给予了我宝贵的经验和成长。

童年作品心得体会精选篇五

童年是每个人成长中最为珍贵的时刻，而童年作品则是我们的精神食粮。作为一个90后，我度过了许多快乐的童年时光，同时也阅读了许多经典的童年作品。这些作品深深地影响了我的童年，给予了我许多珍贵的思考和感悟。今天，我将与大家分享我的阅读心得体会。

首先，童年作品给我带来了快乐与欢笑。在我童年的书架中，总有一本本充满趣味和幽默的图画书。比如，《百变星君》、《熊出没》等。每当我打开这些书籍，就仿佛进入了一个妙不可言的世界。我会伴随着书中的故事和角色一起奔跑、嬉笑，感受到那种纯真快乐的味道。每一次的阅读都能让我忘却生活的烦恼和压力，沉浸在与书中世界的互动中。这种快乐的感受至今都仍然深深地烙印在我的记忆中。

其次，童年作品激发了我对于想象力和创造力的追求。在童年时期，我们的大脑充满了无限的想象力。而经典的童年作品则是培养和引导我们发挥想象力的最好教材。这些作品中的奇思妙想、富有创造力的情节以及各种各样的角色塑造，都能够激发我们内心深处的潜能，帮助我们发散思维，勇于创新。比如，《小王子》中的星球旅行、《爱丽丝梦游仙境》中的奇怪冒险，都让我受益良多。通过这些作品，我的想象力得到了极大的拓展，不再将思维局限在狭小的范围内，而是学会了跳脱现实，勇敢地面对未知的世界。

第三，童年作品教会了我人生的道理和价值观。童年作品中的故事往往是寓教于乐的，通过这些故事，我们可以学到许多宝贵的道理和品质，比如友谊、勇气、坚持、诚实等。有一本书让我至今难以忘怀，那就是《小主播董小呆》。这本书讲述了一个关于追寻梦想、坚持不懈的故事，正是通过这本书，我学会了坚持自己的梦想，勇敢地去追求，不被外界的眼光所左右。这本书让我明白了人生的真谛，并在我成长的道路上起到了积极的引导作用。

第四，童年作品让我成为一个更好的人。童年是人格塑造的关键时期，而童年作品就是帮助我们塑造和发展优秀品质的重要因素之一。经典的童年作品常常使用人物形象来展示一些道德概念，比如家庭的重要性、友谊的力量、正义和善良的含义等等。这些作品通过丰富多彩的故事情节和深入人心的角色，潜移默化地影响着我们。在我童年的阅读中，我阅读了许多这样的作品，比如《小猪佩奇》、《康熙大帝》等等。通过这些作品，我学到了如何与他人和睦相处，对他人保持耐心和关爱。这些品质对我成为一个更好的人起到了积极的推动作用。

最后，童年作品陪伴了我的成长。童年作品是我们童年最为宝贵的回忆之一。在我的童年中，这些作品就如同一位陪伴我游历岁月的好友。无论是在孤独时需要精神寄托，还是在快乐时需要分享，这些作品总是陪伴着我。通过阅读童年作品，我看到了一个更加丰富多彩的世界，感受到了人性的复杂与真挚。即使长大了，我也会保留童年时代的纯真和快乐，因为这些都是在阅读童年作品中获得的。

总之，童年作品是我成长中不可或缺的一部分，这些作品给予了我快乐与欢笑、想象力和创造力、人生道理和价值观以及培养了更好的品质。它们像一颗颗丰富多彩的种子，播下在我童年的阳光下，让我享受到了上述的诸多美好。童年作品不仅是陪伴我度过那些幸福的时光，也成为我宝贵的人生成长经验和独特的思考力量。它们让我更加热爱阅读，喜欢书香，也让我懂得了童年的重要和趣味，这将伴随着我一生。

童年作品心得体会精选篇六

童年，是一个无忧无虑的时期，在那个时候，我们不懂得复杂的人际关系，也没有工作的压力。而童年作品则是我们的陪伴，既能够带给我们乐趣，又让我们从中学到了很多知识和道理。以下是我对童年作品的几个心得体会。

第一段，谈论童年作品的乐趣。童年，是可以放飞自我的一个时期，我们可以肆意地玩耍、探索。而童年作品则成为了我们的伙伴。无论是追逐风筝的《追风筝的人》，还是探险家爱丽丝的梦幻旅程，《爱丽丝漫游奇境记》，这些作品都能带给我们极大的乐趣。在看这些作品的过程中，我们可以跟随主人公的脚步，感受到他们过程中的快乐和困惑，这也是我们享受童年作品的的一大乐趣之一。

第二段，谈论童年作品的教育意义。童年作品中的文学、绘画、音乐等等艺术形式都融入其中，不仅让我们感受到了美，还能够为我们传递一些道理和知识。比如《小王子》中的“肉眼看不见真正重要的东西”，以及“负责你驯化过的东西”等等，这些话语带给了我们很深的思考。童年作品中的这些教育意义，可以帮助我们形成正确的价值观和思维方式，对我们在以后的成长中有着重要的影响。

第三段，谈论童年作品的启发。童年作品往往通过创造性的故事情节进行讲述，充满奇思妙想。它们启发了我们的想象力和创造力。像是一颗火星的《火星救援》，或者是一个神奇的世界的《哈利·波特》系列等等，这些作品都让我们能够获得更多的视角和思考的可能性。在童年作品的世界里，我们可以随意构建自己的想象，发挥自己的创造力，这样的启发对我们的成长和未来的发展是非常重要的。

第四段，谈论童年作品对人格和道德的培养。童年作品往往是通过主人公的内在冲突和成长来演绎一个道德或人格的故事，从而锻炼我们的品格。在《小红帽》中，我们能够看到主人公的勇敢和机智；在《安妮日记》中，我们看到了主人公坚强和乐观的一面。这样的作品能够帮助我们形成正确的价值观和道德观，培养我们的人格，为我们的成长提供指导。

第五段，谈论童年作品对成人的影响。童年作品并不只是为了孩子们的快乐，同样也能够深深地影响到成人们。成人通过童年作品能够重拾他们的兴趣和激情，陪伴他们走过压力与焦虑的生活。童年作品能够为成人提供一种放松的方式，给他们带来快乐和满足。例如，《哈利·波特》系列作品不仅受到孩子们的喜爱，也深受成年读者的追捧。这些作品的存在意味着童年的回忆和美好，也是一种情感依托。

童年作品是我们成长路上的陪伴和指引，它们给我们带来了乐趣、教育、启发和品格培养。无论是在童年时期还是成人阶段，它们都有着重要的意义。我们应该珍惜这些作品，从中获得力量，承担起自己的责任与使命，去创造一个更美好的世界。

童年作品心得体会精选篇七

童年是人生中最美好的时光，它充满了天真、无忧无虑的欢笑和想象力的丰富。而在童年的岁月里，我最喜爱的活动之一便是阅读，尤其是那些蕴含着童真和快乐的经典童话故事。在我阅读这些作品的过程中，不仅让我感受到世界的奇妙与美好，而且激发了我的创造力和想象力。正是这些经典的童年作品，给予了我宝贵的成长体验。

首先，童年作品中传达的快乐与和谐给了我一种纯真的心灵感受。比如《安徒生童话集》中的《拇指姑娘》和《丑小鸭》，用他们小小的身躯和乐观向上的精神，让我相信即使身处逆境，也可以战胜困难，成为一个充满活力的孩子。在快乐与和谐的氛围中，我学会了互相关爱和包容，学会了与人友好相处、相互合作。这些童话作品在我心中栽下了快乐和和谐的种子，让我拥有了美好的童年回忆。

其次，童年作品中启发了我无尽的想象力和创造力。如《爱丽斯漫游奇境记》和《奇幻工程师的时光之旅》，不仅带给我了刺激、幻想、不可思议的冒险，也为我的脑海中打开了一扇神奇的大门。这些作品中瑰丽的想象空间，让我在寂静的夜晚思考着种种有趣的设想。我常常幻想着自己成为一个超级英雄，或者探索神秘的海底世界。这些作品点燃了我的探索欲望，不仅让我能够去冒险探索远离现实的世界，也激发了我自己创造与创新的潜力。

另外，童年作品中所表现的正义与勇敢形象对我塑造了正确的价值观。比如《罗宾汉》和《白雪公主》以及《小熊维尼》等，故事中的主人公们正直勇敢，从不退缩面对困难和邪恶。他们树立了我对正义和真理的追求，让我懂得了人生中重要的品质和价值。这些作品让我明白，无论遇到任何困境，只要我们保持信念并持之以恒地努力，就一定能战胜困难，实现自己的梦想。

此外，童年作品中也存在对现实世界的启示与思考。《小王子》这部作品以其独特的方式表达了对人性、友谊和爱的思考。通过小王子与各个星球上的人或动物的交流，以及它们那些看似晦涩难懂实则深刻难忘的对白，让我感受到人性的真实与复杂。从这部作品中，我明白了珍惜友谊和人与人之间的联系的重要性，并对人类的行为与情感有了更深刻的理解。

最后，童年作品中带给我的不仅仅是故事本身的欢乐和智慧，更重要的是它们在我心中留下的种子。通过阅读这些作品，我更加深入地理解了这个世界，也逐渐发展了自己的人格和思维方式。童年作品教会了我如何去探索、创造、勇敢和坚持。它们在我心灵的土壤中埋下了种子，让我在成长的路上充满激情和动力。

总之，童年作品是每个人成长道路上重要的伙伴和引导者。它们渲染了童年岁月中的美好与快乐，激发了我独特的想象力和创造力，也启迪了我的价值观和世界观。这些作品不仅是阅读，更是我人生中的财富。因此，我相信，将这些宝贵的文化遗产传递给下一代，让他们能够像我一样从中体会到童年作品的魅力和价值，必将成为一个重要而有意义的任务。

童年作品心得体会精选篇八

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=?”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。

童年作品心得体会精选篇九

今天我读了一本高尔基写的书—《童年》。我们童年是美好、快乐的，所有心愿都能实现，但是高尔基小时候并不是我们这样的，但是高尔基的童年并不是快乐的，而是悲惨、凄苦的。这本书的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父亲他少年时期就去世了，这给阿廖沙的心理造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母亲和外祖母相依为命，后来他跟着外祖母来到外祖父的家里。

不过，阿廖沙依然没有过上好日子，舅父们为了争夺财产，互相反目成仇，于弄弱者、毒打儿童……但外祖母非常的同情阿廖沙，经常给阿廖沙讲故事，阿廖沙受到外祖母讲的许多好听的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父一样。

阿廖沙从小就很喜欢读书，他渴望读书获得知识，不过他也为读书吃了不少苦头，为此受到屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识的养料，是他真正的成长起来，并成为一名文学家。

从这本书中，我认为高尔基小时候对市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，才使他成为他伟大的文学家。我要向他学习这种精神。

童年作品心得体会精选篇十

《童年》这篇小说是高尔基自传体三部曲的第一部。小说记叙了作者从4岁到10岁这一时期的生活断面，也就是他的童年时代的生活。小说着重表现了一个来自底层孩子生活的艰辛与革命意识觉醒的过程，从各方面描述了当时俄罗斯底层人民的真实生活。小说通过阿廖沙（即作者）的经历写出了阿廖沙的成长过程。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

刚开始读《童年》这本书时，总是看不明白故事所要表达什么。光是人名都让我变糊涂了每个人都有几个别名。一开始的`疑问是：不是说阿廖沙的故事吗？怎么好像不是呀？读着读着，我才了解当中的意义。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，一直支撑着阿廖沙。与阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的、没有烦恼痛苦、无忧无虑。很多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这种恐怖事件。

我们的童年是美好的、灿烂的。我们出生时，嘴里含着的是金钥匙，而阿廖沙懂事时，嘴里含着的是窝窝头。我们从来不用考虑衣食住行、不用担心自己某一天做错事时所受到的惩罚。我们是多么幸福呀！虽然拥有这些，但是我们仍然不知足。我们总是想要更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。而且还好傻的确，我们不用像阿廖沙那样，十岁就到“人间”独自闯荡。但是，，我们应该为自己曾经的奢侈而悔过。我们应该不再浪费，应该学会珍惜。那么，请从现在开始。

我们应该为自己曾经的奢侈而悔过。我们应该不再浪费，应该学会珍惜。那么，请从现在开始。

童年作品心得体会精选篇十一

清风缓缓、花香袅袅的早晨，美妙得令人沉醉。而我却沉醉在阿廖沙凄惨的童年里，无法自拔。

《童年》是高尔基以自我生活为原型的自传体小说，由于是亲身经验，所以读来便觉得感情格外真挚。它讲解并描述了阿廖沙三岁到十岁的生活，从“我”跟随母亲去投奔外祖父、寄人篱下写起，再到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束，生动地再现了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。

正是阿廖沙本身“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的精神，他才能够在黑暗中觉醒，不断地向身边的光明学习、靠近，进而成为一个和善、正直、英勇、充溢光明的人。

阿廖沙的这种精神不正是我们须要去学习的吗?生活中，总是有许多人在做了某些错事、染上某些恶习时，义正词严地说“谁谁谁不也一样么”，或者是“某某某带坏了我”，却从来就不追究自己的缘由。假如自己不愿向那些人学习，谁又能能强迫你呢?之所以说别人如何如何，只不过是为了掩盖内心的一丝心虚而已。假如能坚守自己憧憬光明的本心，再多的黑暗又岂能阻挡你对真和善的憧憬!

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它找寻光明。”坚守本心，坚守光明，做个像阿廖沙一样能从黑暗中觉醒，找寻到光明的人。让我们真正领会“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的含义，靠近光明，英勇前行在光明之路上，更将自己的光明传递给每一个人!

童年作品心得体会精选篇十二

最近，我阅读了前苏联著名作家高尔基的《童年》，这是高尔基的第一部自传体小说。这本书以第一人称的方式通过描写小主人公阿廖沙的童年遭遇，向读者生动地展示了俄国的社会风貌和在沙皇统治下百姓的黑暗生活。

因为父亲的去世，小主人公和母亲不得不投奔喜怒无常的外祖父，从此，他的悲惨生活开始了。外祖父的家里充满了仇恨的气息，阿廖沙因为不小心碰翻了熨斗而遭到了外祖父的毒打。两个舅舅为争家产打的不可开交。小主人公的'朋友伊凡也不幸惨死。勤劳善良的外祖母是阿廖沙唯一的依靠，只有在听外祖母讲那些美好的童话故事时，才能暂时忘记痛苦。分家后，小主人公和外祖母相依为命，小小的年纪就挑起了生活的重担，一边捡垃圾维持自己和外祖母的生活，一边坚持学习。母亲去世后，阿廖沙被祖父赶出家门，走向人间。

童年作品心得体会精选篇十三

《童年》是作者以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了沙皇时期的黑暗和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽熬煎与欺辱，在精神上，都承受着巨大的苦痛。但是高尔基却没有对生活失去信念，而是坚毅地走了过来。

时代在不断进步，但人们却更加变得软弱了，遇到困难就想要退缩、躲避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到华蜜，你首先要学会吃得起苦。”美妙的生活必需有所付出，才会许久，有所争取，才会得到。

童年作品心得体会精选篇十四

高尔基的《童年》让我印象深刻。刚翻开这本书，我就被这本书给吸引了，我便一口气读完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打动了我：他四岁就失去了父亲，跟随着痛哭欲绝的母亲和慈祥的外祖母到搬专横的、濒临破产的小染坊主——外祖父家，却经常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母处处保护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，这其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。

在挨到外祖父的毒打的时候，朴实、深爱着阿廖沙的伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良、和蔼的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我们的童年是多么灿烂的，是多么欢乐;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。

有人说，我们是小皇帝、小公主，这一点也不假。如此比较，我们的童年和阿廖沙的童年有着天壤之别。我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊!但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读完这本书，我明白了一个道理：就是从现在开始。我们不能再奢侈，不能再浪费;我们要开始为长辈们着想，学会体谅他们;不仅如此，我们更应该开始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸运呀!

童年作品心得体会精选篇十五

《童年》里充溢着孩子天真和单纯。比如阿廖沙始终记挂着在父亲下葬时被活活埋入墓穴的小蛤蟆，后来问外婆它们能不能爬出来，在船上还把这件事告知水手。他没有哀思失去父亲，劝慰难过的家人，反而担忧蛤蟆能不能逃诞生天。可见他对死亡知之甚少，体现了孩子的无忧无虑。作者用这个一般的家庭作为民不聊生的'沙皇时代的缩影，揭示了当时统治阶级的昏庸无能。通过叙述这个家庭中的血腥暴力、勾心斗角、粗鲁野蛮将一个“充满着硝烟的战场”描绘的淋漓尽致。

无论童年是苦是乐，我们都应当好好享受它，因为无忧无虑的时间一次。它就像那美味的佳肴，品尝过后就只能回味了!

童年作品心得体会精选篇十六

《童年》的作者是高尔基，其实这本书讲述的是孤独儿童“我”的成长过程中的故事。这本书以一个孩子角度来看整个家庭和社会。而“我”从小就生活在外祖父家，但外祖父家却是一个充满仇恨，令人窒息，笼罩着浓厚小市民气息的家庭。但我从外祖父家看到了整个城市的缩影。

第四篇其实是写出了19世纪末的苏联对知识分子非常得蔑视，对名利却都疯狂的追求。其实也描绘出了俄国社会小市民阶级的堕落性。

让我印象最深的是第五篇，因为此时的俄罗斯人由于贫穷，由于生活单调乏味，都喜欢拿痛苦来开玩笑，玩弄痛苦，常常像天真的`孩子似的，遇到不幸也很少为之感到惭愧。在这样的社会里，外公家的打架早成了家常便饭，天天打，天天闹，打发着日子。

童年作品心得体会精选篇十七

我读了高尔基的《童年》后，深受感悟。

这本书的主要资料是：讲述阿廖沙从三岁到十一岁的童年生活，在他三岁时父亲就去世了，阿廖沙的外婆实在看不下去了，于是就把他带到了外祖父家，阿廖沙的'外祖父脾气很暴躁，动不动就大阿廖沙还打她外婆，最终他妈妈又找了一个男人成为阿廖沙的爸爸，随后他妈妈去世了，阿廖沙走向了人间。

此刻，我感到：阿廖沙很坚强、勇敢和正直，并且充满爱心，不论遇到什么事都沉着应对，最终解决了问题;他的外婆很善良，并且乐观，不论在什么情景下都护着阿廖沙，心中充满了无私的爱，他的外公对阿廖沙十分的严格，并且他既暴躁又乖戾，还是个既贪婪又自私的一个人。

此时此刻我想对我们说：“我们此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那个时候，要啥没啥，所以我们要好好珍惜这完美的时光，不要让时间与我们擦肩而过，过去了就再也没有了。

童年作品心得体会精选篇十八

童年是一个人一生中最为美好、纯真的时光，而童年阅读是我们成长的重要组成部分。在童年，我读了许多经典的童话、神话故事，以及一些优秀的儿童文学作品，这些作品给了我很多宝贵的阅读经验和心得体会。下面我将结合自己的阅读经历和心得，谈一谈童年作品的阅读心得体会。

首先，童年作品给我带来了快乐和愉悦的阅读体验。在我还是个孩子的时候，每当放学回家，我总是会拿出自己的绘本或儿童小说，一边看一边沉浸在故事的世界中。这些书中的主人公经历的冒险、成长、友谊等内容都让我感到非常有趣和愉快，每一次的阅读都像是进入了一个全新的世界，让我忘却了现实中的烦恼和压力。我记得我最喜欢的一本童话故事《小王子》，通过小王子的冒险经历和他与各种各样的星球居民的对话，让我对人性和世界有了更深刻的思考。这种快乐和愉悦的阅读体验，让我养成了长期阅读的习惯，并成为我童年最美好的记忆之一。

其次，童年作品培养了我对想象力的追求。童年作品往往包含了各种神奇的元素和奇幻的情节，这些情节和元素在现实生活中是不可能出现的。读这些作品的时候，我会想象自己是主人公，身临其境地感受他们的喜怒哀乐，也会通过想象和联想，将故事中的情境延伸到自己的生活中。这种对想象力的追求，培养了我对事物的灵活思维和创造力，也为我日后的学习和工作打下了坚实的基础。

此外，童年作品教会了我如何理解人性和社会。通过阅读珍贵的儿童文学作品，我开始懂得了友情、勇敢、正义、团结等价值观念的重要性。例如，《罗宾汉》这本作品，通过主人公罗宾汉抢富赋贫的故事，告诉了我公平正义的重要性，教会了我要不断奋斗为弱者争取权益。读这些作品，使我不仅学会了如何与他人相处，还学会了如何正确认识和评价世界，对自己的人生和价值观有了更为清晰和明确的认知。

另外，童年作品对培养我的阅读兴趣和阅读能力起到了至关重要的作用。在童年时期，我通过阅读各种生动、有趣的童话和儿童文学作品，不仅扩大了我的词汇量，还提高了我的阅读理解能力和表达能力。阅读使我进一步开阔了视野，激发了我对未知世界的好奇心，并为日后更高级别的阅读打下了坚实的基础。这些从童年作品中获得的阅读能力和兴趣，使我在学业上取得了优秀的成绩，也让我乐于接触和思考各种各样的新事物、新思想，终生受益。

最后，童年作品给予我无尽的思考与启示。童年作品中的人物形象、情节、细节等都有深刻的内涵和寓意。虽然当时我可能并没有完全理解其中的深层含义，但通过与书中人物的共鸣和对故事情节的仔细思考，我慢慢体会到了其中一些哲理和道理。童年作品中的思考和启示，为我之后自己的成长和面对人生的困惑提供了宝贵的经验，使我能够更加明智地面对困难，更深刻地理解人生的意义和价值。

总之，童年作品给我的阅读带来了快乐、愉悦、想象力以及对人性、社会的理解。它们不仅培养了我的阅读兴趣和能力，还给予了我无尽的思考与启示。童年作品是我人生中的宝藏，定格在了我成长的记忆中，它们是我童年无价的财富。无论现在还是将来，我都会时常回忆起那些美好的阅读体验，并将其延续下去。

童年作品心得体会精选篇十九

刚翻开《童年与解放》这本书时，书中的儿童画作令我十分感兴趣，因为在在课上也曾学习过儿童画赏析，于是，我便慢慢欣赏起来，我注意到有的画作色彩斑斓，有的颜色并不多，有的画作主体性非常明显，有的则随性自然。通过儿童的绘画作品，我们能够了解儿童的内心，因为儿童有的'时候和成年人一样，在他人面前会有所顾忌，可能不会将自己内心的想法用语言完全表达出来，而孩子们绘画作品就像他们的另一种语言，这种语言能够表达他们内心的真实想法，了解他们越多，我们就越能够更好地帮助他们成长。

书中有这样一段话令我印象深刻：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。儿童的发展比一般人意料的来得迟缓，原因是小孩通过体验，一点一滴积累着他从体验中得来的东西，他才逐步抽象为概念性的知识。而不断的体验需要时间。

儿童的发展比一般人意料的来得迟缓，但是他们通过体验，一点一滴慢慢积累的东西会较为深刻，不会轻易改变。所以，家长、老师的角色尤为重要，因为他们和儿童接触的最多，他们的行为会给儿童留下深刻的印象。

德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。是啊，教育的，魅力不就在于此吗？摇动、推动、唤醒儿童的成长，在这之中，我们自己也在成长，我们和儿童之间是相互唤醒的。儿童的成长就像小树苗，十年树木，百年树人。他们在体验中成长，这个过程需要时间，那么，我们就多一点耐心，多一点爱心，为儿童的成长做出我们的贡献。