保育案例心得体会及收获(优质10篇)

心得体会是对生活经历的深度思考和总结，可以帮助我们更好地改进自己的方法和策略。在写心得体会之前，我们可以先进行一些资料和文献的研究，以便更好地理解主题。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。希望通过阅读这些范文，可以给大家带来一些启发和帮助。当然，每个人的心得体会都是独特而个人的，希望大家能够根据自己的实际情况，写出自己的心得体会，并且不断总结和提高。

保育案例心得体会及收获篇一

作为一名保育员，我最近参加了一次培训课程，这对我的职业发展和个人成长产生了深远的影响。通过这次培训，我收获了很多知识和技能，并从中体会到了许多新的观念和经验。在接下来的几段里，我将分享一些我在培训中学到的东西，以及我对这次培训的心得体会。

首先，这次培训让我领悟到了保育员的职责和使命。在培训课程中，我们深入探讨了儿童的需求和发展，并学习了如何提供安全、有趣和有意义的环境给孩子们。我们学习了如何与家长和社区合作，以共同关心和照顾孩子们的健康成长。这引发了我对保育事业的思考，并让我更加珍视自己的职责和使命，为孩子们提供最好的护理和教育。

其次，培训课程给予我了更多的专业知识和技能。在这次培训中，我们学习了儿童心理学、儿童学习和教育方法等方面的知识。我深刻认识到每个孩子都是独一无二的，他们的发展需要不同的支持和引导。通过学习不同的教育方法和技巧，我可以更好地满足每个孩子的需求，并帮助他们充分发展潜力。

在培训过程中，我们还进行了实际操作和实践。通过这些实际操作，我们可以将理论知识应用于实际工作中，并学习如何处理儿童的日常需求和应对突发情况。这样的实践教学使我更加自信，并为我在日常工作中的技能提供了更大的提升空间。

此外，这次培训也让我和其他保育员建立了很好的交流和合作关系。在课堂上，我们分享了各自的工作经验和问题，并一起探讨解决方案。这些互动不仅让我从他人的经验中学习到了很多，也增进了我和其他保育员之间的友谊和互信。我们成了一个团队，互相支持和鼓励，一起为孩子们的成长努力。

最后，通过这次培训，我充分认识到保育工作的重要性。保育员不仅仅是照看孩子的人，更是提供爱和关怀的人。我们负责孩子们珍贵的成长时光，并为他们的未来奠定基础。这个责任让我更加坚定了自己在保育事业中的决心，并激发了我不断学习和提高的动力。

总之，这次保育员培训对我来说是一次宝贵的经历。我通过这次培训学到了许多新的知识和技能，领悟到了保育员的职责和使命，与其他保育员建立了良好的合作关系。我相信这些收获将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响，并让我成为一名更出色的保育员。

保育案例心得体会及收获篇二

带着无比兴奋和期待的心情来到了我要实习的托儿所，今天是实习的第一天，凑巧的是今天也是新学年开学的第一天，于是兴奋和期待的心情又多了一分紧张。

一进入幼儿园大门就听到了一阵阵哭闹的声音，在老师的引导下我见了幼儿园的主管，主管老师向我简单地介绍了一下托儿所的情况，把我分配到了pg的班级。考验我的耐心和锻炼我的能力的时候到了，这是全园中最小年龄的班级，最小的18个月，最大的也不到3岁啊！但是，我欣然的接受了这项任务，因为我认为我已经做好了万全的准备。

我们班原本有两名老师，一名英文老师（菲律宾）和一名华文老师（中国），还有11名可爱的小宝宝们。真是万事开头难啊！一开始就让我不知所措，都在哭，抱抱这个，看看那个，好像哪个都不是很合作啊！瞬时把我做好的准备全打乱了。无奈中我只有听从我的老师的吩咐从旁协助她稳定好了大部分宝宝的情绪，后来才得知原来大部分都是刚刚入学的新宝宝啊！

冲凉的环节是托儿所中必不可少的环节，我们班的华文老师问我：“你会给小孩穿衣服吗？可以帮我一起去给小朋友们冲凉吗？”我一口就答应了，心想这么容易的事情当然会做了。于是，我跟随着华文老师一起去给小朋友冲凉了。到了冲凉房，华文老师先给我做了示范，告诉我用过的尿片要放在事先准备好的垃圾袋里面，等我们班的小朋友好了要及时的把垃圾袋封口，以免滋生细菌。冲好凉的小朋友要给他们穿好衣服在给下一个小朋友脱衣服，不可以让冲好凉的小朋友站在那里等，以免他们着凉。穿尿片时也要注意不要侧漏，要检查好，以免弄脏他们的衣服。于是，我按照老师的要求进行着我的工作。俗话说：“看起来容易做起来难啊！”这是我第一次给小朋友换尿片，看着老师做的很容易，到我怎么也弄不好，老师又反复的教了几次，要注意些什么，我似乎可以顺利的完成了。

当我们完成冲凉的任务后，午餐时间已经到了，于是我协助老师将饭分发给了每位小朋友，但我发现，有些小朋友并不能独立完成，这时老师说由于她们小肌肉还没有发展好，让我帮助她们进食，我很开心的接受并顺利的完成了这项工作。刚刚吃完饭，老师问我，这个小朋友是你给她换的尿片吗？我不好意思的点点头，因为我看到小女孩的裤子都湿了。老师并没有讲我，而是带着我和小朋友一起去了冲凉房。老师说：“她的尿片应该没有穿好，所以才会这样。”于是，老师拿出了干净的衣服一边给她换尿片一边告诉我：“尿片一定要检查仔细，她们尿湿了，会很不舒服，有时家长没有给她们带多余的衣服，她们就很容易着凉，就会生病，作为幼儿园老师不能只注重教育工作，保育也是很重要的，我们要随时保护幼儿的身心的健康，只有保证了幼儿的身体健康，才能有效地开展我们的教育工作，在以后的工作中，你一定要多多注意哦。”

实习的第一天就在忙碌与紧张中匆匆地结束了。我觉得作为一名幼教老师责任重大，每一件与幼儿有关的事情都不容忽视。原来我认为幼教老师只是以教课为主，现在我明白，一切的教育只有在保证的幼儿身体健康的条件下才能进行，保育工作也是至关重要的，不容忽视。要做到“保中有教，教中有保”。

保育案例心得体会及收获篇三

近年来，保育案例撰写在教育界越来越受重视，学生们不仅需要通过保育案例来展示自己对知识的理解和应用，同时也需要通过撰写保育案例来提高自己的思考能力和写作能力。在撰写保育案例的过程中，我在实践中总结出一些心得体会，与大家分享。

首先，选择一个具有实际可行性的保育案例非常重要。案例的选择应该符合实际情况，并关联到我们所学的知识。比如，我们学习了环保知识，就可以选择一个与环保有关的案例来撰写。在选择案例之前，我们要深入了解案例的背景和现状，包括相关的环境因素和利益关系等。只有通过充分的调研和了解，我们才能够写出有针对性的保育案例，而不是简单地抄袭已有的案例。

其次，保育案例的撰写应该注重细节和逻辑。在论述案例的背景和问题时，我们需要提供充足的细节和事实，使读者能够清晰地理解案例的起因和问题所在。同时，我们也需要确保案例的逻辑严密，论证过程清晰，使读者能够明白我们的论据和结论是如何得出的。撰写过程中，我们可以通过图表和图片等辅助手段来展示信息，使案例更加直观和有说服力。

第三，保育案例的分析要全面客观。在撰写案例的分析部分时，我们需要从多个角度对问题进行分析，并提出合理的解决方案。分析时，我们不能只看到问题的表面，而是要深入挖掘问题的根源和内外因素。同时，我们也要注意保持客观立场，不带个人情感和偏见，而是根据实际情况来分析。只有这样才能给读者留下深刻的印象和有价值的启示。

第四，保育案例的撰写要注重语言表达和修辞手法。在撰写案例时，我们要使用简明扼要的语言，避免冗长和啰嗦的语句，使读者能够一目了然地理解案例的内容。同时，我们还可以运用修辞手法来使文章更富有表现力和感染力。比如，我们可以使用排比句、比喻和夸张等修辞手法来增强文章的效果。然而，要注意不要过度使用修辞手法，以免让文章显得夸张和不真实。

最后，保育案例撰写是一个反复修订的过程。在完成初稿后，我们要仔细检查和修订文章。首先，我们需要检查文章的逻辑结构是否合理，各个部分的内容是否衔接紧密。其次，我们要检查文章的语法和用词，确保文章表达清晰准确。最后，我们还应邀请他人对文章进行评审，听取他们的意见和建议，以使文章更加完美。

通过撰写保育案例，我不仅提高了自己的写作能力和思考能力，更深刻地理解了所学知识的应用和实际意义。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断完善自己的保育案例撰写技巧，以提高自己的综合素质和竞争力。同时，我也希望通过分享我的心得体会，与大家共同成长和进步。

保育案例心得体会及收获篇四

近年来，保育案例撰写逐渐成为教育领域的热门话题。在撰写过程中，我们不仅收获了丰富的保育经验，还提高了我们的写作水平。在这个过程中，我深受启发，总结了一些心得体会，希望能够对同样进行保育案例撰写的人起到一定的指引作用。

首先，撰写保育案例时，我们需要注重观察力的培养。只有通过对孩子日常生活的仔细观察，才能有效地捕捉到他们的需求和潜在问题。我们根据观察到的情况，能够精确地描述他们的行为和习惯，并从中找出可以改进的方法。观察力的培养不仅有助于我们对孩子进行针对性的指导，还能让我们更深入地了解他们的内心世界，从而更好地与他们建立良好的关系。

其次，撰写保育案例时，我们要注重思维的拓展。通过保育案例的撰写，我们能够不断提升自己的思维能力，从而拓宽我们的视野。我们通过对孩子们问题的分析和解决，让自己的思维更加灵活，能够从多种角度思考问题。在撰写保育案例的过程中，我们经常需要比较不同的方案和方法，分析其利弊，并最终做出决策。这种思维模式的训练，可以帮助我们在日常生活和工作中更好地应对各种复杂情况。

第三，撰写保育案例时，我们要注重沟通的能力。在与孩子及其家庭进行交流时，我们需要倾听和尊重对方的意见和需求，同时表达自己的想法和建议。通过不断的交流和反馈，我们能够更好地了解孩子和家长的期望，并根据实际情况提出有效的建议和方案。同时，良好的沟通能力还能帮助我们与同事和领导之间建立良好的合作关系，提高工作效率，共同促进保育工作的发展。

第四，在撰写保育案例时，我们要注重情感的体验。保育工作是一项充满爱和耐心的工作，在与孩子们相处的过程中，我们会产生深深的情感体验。在撰写案例的过程中，我们可以写下一些自己的情感体验，记录那些感动自己的瞬间，这不仅是对自己的一种情感宣泄，也能够激发读者的共鸣。通过情感的体验，我们能够更好地理解孩子们的需要，进而找到更恰当的保育方式。

最后，撰写保育案例时，我们要注重反思的能力。在撰写案例的同时，我们要不断审视自己的行为和决策，思考自己的做法是否正确，是否能够更好地满足孩子的需求。我们可以回顾过去的经验和错误，总结经验教训，从而提高我们的保育水平。以案例为基础进行反思，能够帮助我们不断完善自己，提高自身的综合素质。

总而言之，保育案例撰写是一项充满挑战性、有趣且有价值的工作。通过撰写案例，我们不仅提高了自己的观察力、思维能力和沟通能力，还深入了解了孩子的需求和内心世界。此外，撰写案例还可以培养我们的情感体验和反思能力，促进自身的成长和进步。在今后的工作中，我将继续积极参与保育案例的撰写，不断提高自己的保育能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

保育案例心得体会及收获篇五

第一段：引入概念和意义（200字）。

保育员是社会上非常重要的一群人，他们负责照顾和培养幼儿，直接影响幼儿的身心发展。因此，保育员的培训十分必要。在过去的几个月里，我参加了一次专业的保育员培训，这是我职业生涯中非常宝贵的经历。在这次培训中，我不仅掌握了重要的知识和技能，还提高了自身的专业能力，获得了对幼儿成长的更深刻理解。

第二段：知识和技能的提高（200字）。

在培训中，我学到了很多与幼儿教育和照顾相关的知识和技能。例如，我学会了如何观察幼儿的行为，通过观察提供合适的支持和引导；我了解了幼儿的成长和发展规律，从而能够调整我的教育和照顾方式；我学会了如何建立和维护良好的教育环境，并通过各种教育方法和游戏活动培养幼儿的各方面能力。这些知识和技能的提升使我能够更好地满足幼儿的需求，提供更专业的教育和照顾服务。

第三段：情感与责任的提升（200字）。

保育员的工作不仅仅是提供照顾和教育，还需要有强烈的责任感和爱心。在培训过程中，我逐渐意识到自己对幼儿的情感投入不够。通过老师们的指导和交流，我学会了如何建立和幼儿之间的亲密关系，如何体会幼儿的感受，并通过合适的方式回应他们的需求。这些技巧的掌握提升了我的情感与责任感，让我更加热爱并投入到自己的工作中，带给孩子们更多的关爱和安全感。

第四段：合作和沟通能力的提升（200字）。

在保育员的工作中，与同事和家长的合作和沟通是非常重要的。在培训中，我参与了很多团队合作和讨论的活动，这不仅让我认识到团队合作的重要性，也提升了我的合作能力。通过与同事们的合作，我学到了如何分享资源和经验，吸取他们的优点与经验，不断提升自己。另外，与家长的沟通也是保育员工作的关键。在培训中，我学到了与家长建立良好沟通的技巧，如何有效共同照顾和教育幼儿，共同关注他们的成长。

第五段：培训带来的未来展望（200字）。

通过这次保育员培训，我不仅能更好地为幼儿提供专业的照顾和教育，还为未来的职业发展打下了坚实的基础。我希望能够进一步深入研究幼儿教育和心理学相关领域的知识，提升自己的专业水平，并能在未来成为更优秀的保育员，为社会做出更多的贡献。同时，我也希望能够分享我在培训中获得的经验和心得，为更多的保育员提供帮助和指导，共同提高整个行业的水平。

总结（100字）。

这次保育员培训带给我巨大的收获。通过培训，我不仅提高了自身的专业能力和知识水平，还加深了对幼儿成长的理解。在培训中，我意识到保育员的职责和使命，通过提升自己的情感和责任感，提供更好的照顾和教育服务。通过团队合作和与家长的沟通，我也提升了自己的合作和沟通能力。我希望未来能够继续学习和成长，为幼儿的健康成长做出更多的贡献。

保育案例心得体会及收获篇六

转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。

在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。

要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：徐国兰老师设计的《修补图书》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小朋友以给“旧书姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要爱惜图书。冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培养幼儿团结合作精神。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。王玉针老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。

保育案例心得体会及收获篇七

随着社会的发展，环境保护和生态保育的重要性日益凸显。保育案例撰写是环境科学、生态学等领域的重要研究手段之一。我在撰写保育案例的过程中，深深体会到了保育案例撰写的重要性和挑战性。我参与撰写的保育案例是关于野生动植物保护的。通过这次撰写，我认识到保育案例撰写的重要性、方法以及需要注意的问题，对我今后从事环境保护研究工作起到了很好的启发。

首先，保育案例撰写的重要性不可忽视。保育案例可以帮助人们了解野生动植物的生态环境、分布、习性以及保护措施等方面的知识。随着人类活动的不断扩张，野生动植物遭受到了很多威胁，如果不加以保护，很多珍稀物种将会灭绝。而保育案例的撰写可以帮助人们认识到野生动植物的重要性，并提供相应的保护措施，从而促进野生动植物的保护与恢复。

其次，保育案例撰写需要一定的研究方法。在撰写保育案例时，首先要选择合适的案例对象，例如，选择一种珍稀的动物，或者一个生态脆弱的地区。其次，需要进行详细的调查研究，了解案例对象的生态习性、分布范围以及所面临的威胁等。最后，需要结合相关的保护措施，提出具体的解决方案。通过系统的研究方法，可以更加全面地了解保护对象的现状，以及应采取的措施，从而提高保育案例的科学性和可行性。

同时，保育案例撰写还需要注意一些问题。首先要注重数据的真实性和可靠性。保育案例的撰写需要对野生动植物的现状进行准确的描述，因此需要严格遵循科学的研究原则，采集准确的数据。其次，要注重案例的针对性和可操作性。保育案例的撰写旨在提供相应的保护措施，因此需要根据研究对象的具体情况，提出具体可行的保护建议。最后，要注重保育案例的科普意义。保育案例的撰写不仅仅是为了学术交流，更是为了向公众普及保育知识，提高人们的环保意识。

在撰写这个案例的过程中，我深刻认识到环境保护的重要性和紧迫性。我们的地球资源有限，野生动植物是我们生态系统中不可或缺的一部分，保护它们是我们每个人的责任。通过这次的保育案例撰写，我对环境保护有了更深入的了解，并认识到自己应该做些什么来为野生动植物的保护做出贡献。

要想真正做到保育案例撰写工作，不仅仅需要有一定的专业知识，还需要热爱自然、爱护动物的热情。只有这样才能保证我们的撰写工作有真正的价值，并能够服务于环境保护事业的发展。

综上所述，保育案例撰写是环境科学、生态学等领域必备的研究手段之一。在保育案例撰写的过程中，重要性、方法以及需要注意的问题都是我们需要重视的。通过这次的撰写经历，我对保育案例撰写有了更深入的了解，并且对环境保护工作的重要性有了更深刻的认识。我相信，在今后的工作中，我会更加严谨地对待保育案例的撰写，为野生动植物的保护作出自己的贡献。

保育案例心得体会及收获篇八

保育员是承担儿童日常照顾和教育的重要角色，他们对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。为了提高保育员的专业素养和服务质量，在职保育员经常参加培训活动。在这次培训中，我收获了很多知识和经验，对保育员的角色和职责有了更深入的理解。以下是我对培训收获和心得的体会。

首先，培训让我了解到保育员的角色是多样化的。在过去，人们普遍认为保育员仅仅是照顾孩子的人，负责基本的生活照料，如喂食、更换尿布等。然而，在这次培训中，我明白到保育员的角色远不止于此。作为孩子成长过程中的指导者，保育员需要提供一个温馨、安全和富有激励的环境。他们应该积极创造活动，培养孩子的兴趣和能力，鼓励他们主动参与的精神。保育员需要成为孩子们前进道路上的伙伴和导师。

其次，培训也强调了保育员在提供情感支持方面的重要性。在孩子的成长过程中，情感支持对于他们的发展至关重要。通过这次培训，我学习到如何与孩子建立亲密的关系，提供爱与关怀。保育员应该经常与孩子互动，主动倾听他们的需求和感受，并在他们情绪低落时给予慰藉和支持。这样做不仅可以提高孩子的自尊心，也有助于他们建立良好的社交技巧。

另外，培训教会了我如何更好地与孩子的父母合作。在保育员的工作中，与家长的合作是至关重要的。家长是孩子成长道路上的第一任教育者，他们对孩子的了解和参与是不可代替的。在培训中，我们学习到与家长建立开放、透明和互信的关系是非常重要的。与家长保持频繁沟通，分享孩子在托儿所的经历和进步，以及学习家长的观点和期望，都有助于提供更好的保育服务。

此外，培训还向我展示了保育员的终身学习的重要性。作为一个保育员，我们应该时刻保持对新知识和新理念的探究和学习。在这次培训中，我看到了新的教育方法和技巧，也了解到了最新的儿童发展研究。这些知识无疑会帮助我提供更有效的保育服务，并与同事们分享最佳实践。此外，培训还提供了与其他保育员交流和分享的机会。通过互相借鉴，我们可以相互激发和提高。

最后，这次培训给我留下了一个重要的心得体会，那就是保育员的工作需要全身心的投入和热爱。保育员不仅要具备专业知识和技能，还需要有爱心、耐心和责任感。对于我来说，这次培训让我更加深入地明白了我为什么选择成为一个保育员。我意识到，通过我的工作，我可以为孩子们的成长和发展做出重要贡献。这种意识将激励我在今后的工作中更加努力和尽心尽力。

总之，这次保育员培训让我受益匪浅。我不仅了解到了保育员的多重角色和职责，还掌握了与孩子和家长合作的技巧。我还学到了保持终身学习的重要性，并深刻体会到保育员的工作需要全身心的投入和热爱。通过这次培训，我对自己成为一个更好的保育员有了更清晰的目标和动力。

保育案例心得体会及收获篇九

在英国最古老的威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块犹太思想家的墓碑，上面刻着一段非常著名的文字：“我这一生，有很多梦想，梦想改造世界，改造国家，改造家庭。然而到了垂暮之年，回首往事，我却发现自己一事无成，我终于意识到：如果起初我先改变自己，接着我就能依次改变家人。然后，在他们的激励下，我或许就能改变我的国家。再接下来，谁又能知道？也许，我连整个世界都能改变！”

贤人的道理，总是存在惊人的巧合。在万里之外的中土大地，有这样一段话代代流传。“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。”这是流传千古的四书之一《大学》里的一段话，是儒家经典铭文“修身齐家治国平天下”的原版！

“千里之行始于足下”。要追逐我们的中国梦，要从细节做起，从小事做起，从自身做起！从自身做起——便是要修身，先贤的话里明确指出——修身的前提是正心，用今天的话来解释，是摆正自己的心，是以道德的力量修持己身！

在追逐中国梦的征途中，在先贤“修身齐家治国平天下”的号召里，道德修养是根本所在，道德的力量是指引我们前进的明灯！

明灯在前，天下有德！

君可见“草鞋书记”杨善洲！甘弃晚年清闲乐，为国造林不酬劳！

君可见“最美女孩”孟佩杰！独力支起破碎家，带母上学书孝义！

君可见“新时代雷锋”郭明义！二十年来为表率，家中苦寒无人知！

君可见“索道医生”邓前堆，溜索行医轻己命，妙手仁心济苍生！

新时代的青年们，要以时代先锋为榜样，以道德模范为旗帜，来追逐我们的中国梦！

追逐中国梦，要加强个人品德修养！

树立正确的世界观、人生观，价值观！要不断鞭策自己，奋发有为，以崭新的面貌，吹响时代的号角，为中华民族的伟大复兴，贡献自己的光和热！

追逐中国梦，要加强家庭美德修养！

正所谓“家和万事兴”——让家庭美德开花结果，是家庭和睦的前提，也是民族兴旺的前提！学会尊老爱幼，才有母慈子孝。学会珍惜眼前人，才有力顾及天下事！新时代的青年们，要有做好儿女的觉悟，要有做好伴侣的准备，要有做好父母的打算！

追逐中国梦，要加强社会公德修养！

现在的社会上存在一些不良习气。要想正本清源，实现风清气正，需要扬起社会公德的大旗！新时代的青年们，应该广泛接收正能量，广泛传递正能量。正所谓“人间正道是沧桑”，要以大无畏的精神，披荆斩棘，奋勇向前！

追逐中国梦，要加强职业道德修养！

个人品德滋生家庭美德，家庭美德助长社会公德，而社会公德在各行业中的最高体现，则是职业道德。作为一个公务员，职业道德尤显重要。在现今的大环境下，在东西方道德价值观猛烈碰撞的时代中，有一小部分人，经不起糖衣炮弹的轰炸，经不起纸醉金迷的诱惑。权力寻租者有之、贪赃枉法者有之，严重损害了公务员队伍的形象。作为一个年轻公务员，要树立起公仆意识，长存敬畏之心，把握好人生的风帆！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！未来的路依旧很长，未来的路布满荆棘！作为新时代的青年，我们要有一颗坚定的心，不畏艰难，不惧流言，相信心中的信仰，来迎接“长风破浪会有时”的将来。在追逐中国梦的征程中，我们要以道德为集结号，发出新时代青年的最强音，为自己代言！

保育案例心得体会及收获篇十

老师们，同学们大家早上好！

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。

垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅上海市日产垃圾就有1.8万余吨。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。

难道我们对待垃就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

随着社会经济的发展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增长，生活垃圾处理的压力越来越大，并且每年以一定的速度增长。实行垃圾的减量化、资源化、无害化已成为当前城市环境卫生建设的关键所在，进行垃圾分类收集，从垃圾产生的源头上着手，实行分类控制，已成为垃圾回收新的趋势。

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。

垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。也许老师们还记得五六十年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利分类后的垃圾，既避免了垃圾公害，又为工农业提供了原料。

垃圾分为可回收垃圾，厨余垃圾，不可回收垃圾。

可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等。每回收1吨可节约47%的成本，减少75%的空气污染，减少97%的水污染和固体废物。

厨余垃圾：剩菜、剩饭、骨头、菜根、菜叶、果皮等。每回收1吨可制作30%的有机肥料。不可回收垃圾：砖瓦、陶瓷、渣土等。

曾有人把垃圾比喻成放错地方的资源，在人与垃圾的战役中，我们应该把垃圾从敌人变成了朋友。让我们来看一下我们身边常见的垃圾怎么样变成宝了。

2、塑料瓶等塑料制品来自于地球上不可再生的资源——石油，回收利用废塑料就等于是节约石油，而利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以让所有的废塑料、废餐盒等回炼成为燃油。许多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个漂亮的文具笔筒。

3、废玻璃经过我们的回收、再造，不仅可节约自然资源，还减少大约32%的能源消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。

可见，进行垃圾分类可以把一些垃圾变成宝，变成资源。只有学会垃圾分类，养成习惯，我们的生活环境和生活质量才会更加美好。垃圾分类都在成为世界性的潮流。我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。

同学们，垃圾分类，造福人类，节能减排，全民行动，让我们行动起来吧！周一到周三请同学们在家中整理可回收的“废电池、旧报纸、塑料瓶、废手机、利乐包”，在周四的时候用塑料袋装好带到学校里来，由各中队的回收管理员进行登记、分类、贴标签。周五一早“市容绿化局”的叔叔阿姨会把我们分类打包的可回收垃圾带走。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！