体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
对于大雪气节心得体会实用一
组长:
联系号码:
1、组长:负责召开防雪防冻安全工作领导小组会议,传达上级相关文件与会议精神,部署、检查落实防雪防冻安全事宜。
2、副组长:负责组织对紧急预案的落实,做好准备,保证完成组长部署的各项任务。
3、领导小组成员:具体负责冰冻、下雪时各施工区、各部门防冻、铲雪事件的处理、报告、监控与协调,保证领导小组紧急指令的顺利落实,做好宣传、教育、检查等工作,努力做好下雪、冰冻时的工地安全。
防雪防冻工作领导小组下设通讯录、铲雪防冻组、抢救组、水电维修组、安全教育组,分别具体负责通讯联络、组织铲雪、铺设防滑设施、抢救伤员、抢修伤员、抢修水电设施、安全教育等工作。
1、通讯组负责人:
发生下雪、冰冻时,及时电话通知防雪防冻工作领导小组,以便小组快速得到信息,视雪情及冰冻情况,通知铲雪、防冻小组进行防雪防冻工作的进行,做好安全信息的反馈工作,发生重大安全事故的则在第一时间向业主及相关上级部门报告,保卫处要与交警部门保持密切的联系,以便在关键时刻取得交警部门的支持。
2、铲雪防冻组负责人:
具体负责组织人员对工地内便道、行路及工地外主要通道的积雪、积冰的清除,保证道路的畅通、安全,对树木上积雪用长杆进行敲打,使树上积雪清除,以免压坏树木。
3、抢救组负责人:
负责对下雪、冰冻时受伤人员的紧急处理和救护,情况紧急直接与120救护联系。
4、水电抢修组负责人:黄建国负责组织电工对施工区、办公生活区水电安全进行检查,对水管全面进行保暖,以防水管冻裂结冰造成人员滑到事故的发生。对电力设施进行检查,确保冬天低温下的用电安全。在出现水电故障时,要迅速在第一时间抢修,保证水电的正常使用及安全。同时,办公室及安环部要组织对民工宿舍进行安全检查,防止大雪压塌板房事故的发生。
5、安全教育宣传组负责人:
要使用多种形式的渠道,有针对性的开展交通安全、防冻防滑安全教育,通过安全教育,增强全体人员雨雪天气的安全意识,提高对防范恶劣天气的认识,了解防寒、防冻、防滑、防火灾、防煤气中毒等知识,掌握遇路面结冰、积雪时乘车、骑车、行走的安全措施。要及时掌握天气变化的第一信息,及时告知项目人员,做好防范准备。
应急资源的准备是应急救援工作的重要保障,项目部应根据潜在事性质和后果分析,配备应急救援中所有的应急手段、救援机械和设备、交通工具、医疗设备和药品、生活保障物资,应急资源储备于项目部仓库。具体数量如下:
1、铁锹:10把;
2、扫帚:10把;
3、编织袋:100只;
4、防潮照明灯:10只;
5、医疗箱(备常用药品):1箱;
6、应急车辆:3辆;
(1)防止施工场地,运输道路积水和结冰,造成安全隐患;有冰雪堆积时,施工前应清除干净。
(2)施工遇到有大风、雪、降温等天气情况,现场施工负责人要立即下达停止施工指令,确保施工和人身安全。雨、雪、大风等恶劣气候期间,派专人进行施工范围内作业内容的巡检,出现异常情况立即通报,以便采取措施。下雪天严禁高处作业,风力大于六级时应停止一切室外施工作业。
(3)应由专业电工负责安装、维护和管理用电设备,严谨其他人员随意拆、改装电气线路;严禁使用裸线,电缆线破皮三处以上不得投入使用,电缆线破皮处应用防水绝缘胶布处理,电缆线铺设要防砸、防碾压、防止电线冻结在冰雪之中,大风雪后应对用电线路进行检查,防止电缆线断线和破损造成触电事故。
(4)项目部、施工队各级领导必须加强干部值班和现场督导检查工作,风雪期间要实行双岗盯控施工现场作业安全,一旦发生险情,立即上报并迅速启动应急预案,组织好抢险救灾工作,确保施工人员和机械设备安全。
(5)员工宿舍严禁明火取暖和乱拉、乱接电器,严防煤气中毒、火灾和触电事故。加强现场火源管理,现场值班房屋、临时工棚内严禁存放油桶等易燃、易爆物品。
(6)霜、雪过后要及时清扫作业面,对使用的临时操作架和临边防护设施必须由安全管理人员检查合格后才能继续使用,防止因霜、雪和场地太滑而引起高处坠落事故。
(7)机动车驾驶员在出车前检查确认车辆的制动装置是否达到良好状态,不能满足要求时不得出车。大风、雾雪恶劣天气,汽车司机要严格遵守交通法规,严禁疲劳和酒后驾驶,严禁超速和超载。冰雪路面施工车辆轮胎必须安装防滑链条,且慢行稳走,特别要注意坡陡弯急处。长途行车驾驶员应保证通信联络畅通,尽可能避免夜间长时间行车,确保车辆和人身安全。
(8)现场施工机械设备应做好换季保养和维修及保暖措施,做好冰雪路的防滑措施,施工班组、机械设备操作人员应加强对施工机械设备的检查和维护,防止水箱缸体冻裂等机械故障和交通事故的发生;雪天严禁吊装作业。
对于大雪气节心得体会实用二
教材分析:
这是一篇童话故事,通过讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩,带给小白兔快乐,小白兔家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔,自己化成一朵白云的故事,教育孩子们当别人遇到困难时,要伸出援助之手。
教学目标:
知识与能力:1、识、写生字,认识一个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生探究自然的兴趣。
过程与方法:通过自主学习、合作探究、感情朗读等方法,利用教学课件,让学生了解故事情节。在教学中,让学生充分地读,充分地想,充分地说,来加深对课文的理解。
情感态度与价值观:懂得当别人有困难的时候,要伸出援助之手。
教学重点:识、写本课生字。有感情的朗读课文,体会雪孩子的优秀品质。
教学难点:知道雪会变成云。体会雪孩子的优秀品质。
教学准备:幻灯片、《雪孩子》视频、生字卡片。
课时安排:三课时
第一课时
一、情境导入。
(出示幻灯片一:课本第一张插图)
师:同学们,这是什么季节?你从哪里知道的?这场雪给你什么样的感觉?
学生回答。
(课件演示:雪地上出现了雪孩子,小白兔,兔妈妈)
雪地上谁来了?在这寒冷的雪天里,会发生什么样的故事呢?
师配乐朗读课文。(屏幕上同步展示课本插图)
板书:雪孩子
【设计意图:通过图画、音乐以及教师有感染力的语言,把学生带入故事,使学生产生学习欲望。】
二、初读故事。
1、自由读,遇到不认识的字用自己喜欢的方法去认识:可以从生字表(一)中查,可以问同学或者老师,然后在生字上方标出拼音。
2、再读,标好自然段。
3、小组内齐读、学生分段读。
4、学生分段读。
【设计意图:引导学生在具体的'语言环境中识字,教给他们识字方法,培养自主识字意识。标上拼音,可以帮孩子认字,也可以培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。】
三、认读生字词。
1、出示生字卡片,学生从课文中勾画,自由读。
2、去掉拼音读。
3、抢读。
4、打乱顺序开火车读。
5、“火眼金睛”游戏。(出示课件:五个句子,从句子中找出今天新学的字词,学生找对了,该词语就闪动两下,字体变红。)
6、“我来点名”游戏。(学生手拿生字卡片,点名让同学来读。)
7、电脑大屏幕出示所有字词,学生齐读。
8、 在生字卡中挑选自己喜欢的一个词说一句话或几句话。
【设计意图:通过各种形式的认读,使学生掌握生字,为流利阅读打下基础。】
四、总结。
1、学生回忆并说说自己认识的字词。
2、学生读课文。
3、教师总结。
【设计意图:回忆生字和读文,既总结了本课所学,又为下节课教学打下基础。】
第二课时
一、复习导入
1、电脑大屏幕出示生字词,学生开火车读。
2、读课文。
【设计意图:复习旧知识,是为了学习新知识。】
二、学习课文,读中感悟。
(一)学习一自然段。
1、观察画面,情感体验。
(出示课文第一幅插图)
师:看图,你看到了什么? (房子上、书上、地上一片白)
师:这是因为——(学生接说:下了一天一夜的大雪。)
2、指读。大家说得真好,请读第一自然段。
【设计意图:让学生说看到什么,可以引起学生的注意,培养学生认真观察的好习惯。学生接老师的话语,则是让学生注意听老师的话,让学生学会倾听。】
(二)学习第二自然段。
1、(出示课件:雪地里来了雪孩子)
师:谁来了?
师:这是谁的杰作?(兔妈妈)
师:你是怎么知道的?(课文中:她堆了一个……),练习读长句:“她堆了一个/雪孩子,让他/和小白兔/一起玩。”练读这一句。
师:兔妈妈为什么要堆个雪人?(她要出去找吃的)
师:你从哪里知道的?(课文中,图画中)
师:你怎么形容这个雪孩子?(漂亮的雪孩子)
学生活动:学生勾画“漂亮的雪孩子”,齐读。
【设计意图:培养孩子边读书边勾画的习惯。】
师:还可以怎么形容雪孩子?(可爱的雪孩子、勇敢的雪孩子……)
【设计意图:词语搭配练习,可以帮助学生正确使用词语。】
2、读课文第二自然段:齐读、个别读。
(三)学习第三自然段。
1、指名读。
2、师:小白兔心情怎么样?(高兴)哪个词可以看出小白兔的开心?(又唱又跳),勾画,读词。
3、扩展练习:让学生以“又_又_“的形式说词语。
【设计意图:扩大孩子的词语量。】
4、师生品读:引导学生悟出“又唱又跳”是指明了小兔高兴的心情,因此要读得轻快一些。
5、小组间比赛读。
【设计意图:比赛读可以激发孩子的读书欲望。】
(四)学习第八自然段。
1、师:小白兔和雪孩子玩得真高兴,他们会一直这样无忧无虑的一起玩下去吗?
2、(出示最后一幅插图)
师:雪孩子哪里去了呢?
请同学们看图,把答案从课文中勾画出来。
【设计意图:培养孩子自主学习能力。培养边读边勾画的习惯。】
3、学生交流,齐读。
4、发生了什么事,让我们可爱的雪孩子化作白云飞走了呢?
【设计意图:采用跳跃式教学法,巧妙过渡到第八段,使学生产生阅读的欲望。】
(四)学习第四一七自然段。
1、学习课文四——五自然段。
a、看课文第四、五幅插图,小组内读四——五自然段。
b、小组内说说接下来发生了什么样的故事?
c、全班交流故事情节。
d、你想对小白兔说些什么?(做事要认真仔细,不能粗心大意,否则会酿祸端)
【设计意图:看图说故事,可以锻炼学生的逻辑思维能力。想对小白兔说什么,可以锻炼学生的语言表达能力。】
2、学习六—七自然段
a、(教师电脑大屏幕出示第六、七幅图)
观察图画,说说你看到了什么。
b、想象故事情节,学生交流。
c、师提问:雪孩子看到小白兔家着火了,心里怎么样?(很着急)
所以他——(学生接说:飞快地跑了过去。)勾画:飞快地跑。
指导朗读第六段:着急,语速略快。
学生读文。
d、小白兔得救了,可是雪孩子却——(学生接说:化了。)
雪孩子为什么会化了呢?(雪遇热化成水)
e、小白兔看到雪孩子没有了,心里怎么样?(悲伤、伤心、难过……)
f、指导朗读:悲伤,语速稍慢。学生读文。
【设计意图:让学生带感情的朗读,可以帮助学生理解课文内容。】
三、深化升华。
1、师:有人把这个故事做成了小动画片,大家想看吗?
播放动画片《雪孩子》
2、师提问:你喜欢雪孩子吗?为什么?
你想对雪孩子说些什么?
当别人遇到了困难,你会怎么办?
(学生小组讨论交流。)
3、全班交流
4、师提问:雪孩子为什么会飞到空中?它还会回来吗?(学生小组讨论交流。)
【设计意图:把在本课中学到的应用于现实生活,切实落实教学目标。】
5、全班交流
6、教师总结
【设计意图:视频的运用,可以帮助孩子更加深刻的体会雪孩子的优秀品质。】
第三课时
一、读课文。
二、巩固识字。
1、出示生字卡片齐读。
2、随机出示卡片,开火车读。
【设计意图:各种形式的认读,可以使孩子的短时记忆转化为长时记忆。】
三、学写生字。
1、认识“瓜、衣、来”三个字,给生字组词。
2、学写“瓜、衣、来”
(1)学生看书,了解笔顺。
(2)教师范写,强调在田字格的位置。
(3)请学生书空。
(4)学生在书中的田字格中练写。
【设计意图:由孩子认,到教师教,再到孩子写,确保了孩子对生字的正确书写。】
四、续编故事。
以《雪孩子又回来了》为题,说说雪孩子回来了,小白兔和雪孩子见了面会做些什么,说些什么。
【设计意图:适时将口语交际训练落实到教学当中,有利于发展学生的语言能力。】
五、学生交流故事。
【设计意图:使学生学会倾听,并试着完善自己的故事。】
六、作业:把这个故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
19.雪孩子
雪孩子 救小白兔 化成水 飞上天
变成云 遇冷气 变成雪
对于大雪气节心得体会实用三
1、劲风如刀雪似剑,夜漫长路人稀现。口吐白练眸坠雪,离乡心牵家中寒。
2、这天,我用雪化心刻下你的名字。今世,我的心已刻满你的名字。
3、雪,温暖了整个冬天。
4、窗外飞舞着雪花,像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃,在玻璃上调皮地撞一下,又翩翩地飞向一旁。
5、试着一个人站在冬季的马路上,抬头看着天空,望着一片片白云从我头顶飘过,那是,我的内心像掏空一样,没有任何依靠,朋友说,那时的我,就像一个孩子?天真,但无助,总想用双手去抚慰她。我疑惑。
6、断桥是否下过雪,我望着湖面
7、傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时刻,山川田野村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
8、地面上房屋上道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子,孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服,走起路来像一只只小企鹅,还像许多彩色的小花在移动。
9、走过枫叶林,飘落的枫叶似雪般纷飞,而我终是以一人结束。
10、雪满山中高士卧,月明林下美人来
11、一场雪下不尽冬天的。冷漠,朝如青丝暮成雪。
12、我探出头,看见窗外那纯洁的雪花飘落,又是一场轮回的结束,一切又回到远点,开始。
13、隆冬的凌晨,地面上铺着一层薄薄的银白色的霜花,四周一股股寒气直往骨头缝里钻。最先带来冬天信息的就应是雪了。你看,它最后在人们的翘首盼望中走来了,步履是那样的轻盈舒缓,悄悄然从遥远的天际飘落,片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上,落在袒露着胸膛的大地上。哦,它是在为大地编织厚厚的洁白的羽绒衣吧!此时,那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来,天地完全融合在一齐。啊,好一派银装素裹世界!
14、腊梅绽放,大雪纷飞,在众人的笑声中,我伴着婴儿的哭声来到这个世界,开始我的人生之旅。从此,我的名字和我的人生就与雪结下了不解之缘。
15、走出去,看见雪盖满了屋顶,下得并不是很大,但是却很密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越勐,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了,风越来越大了,雪也跟着风儿勐烈的刮在人们的脸上,使行人不得不把头紧紧的贴在衣服上,风鸣鸣的吼了起来,暴风雪来了,一霎间,暗黑的天空同雪海打成了一片,一切都看不见了。
16、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云,慢慢地升了起来,扩大起来,渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间,落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来,暴风雪来了。一霎时,暗黑的天空同雪海打成了一片,一切都看不见了。
17、雪很美,当它落下来的那一刻,就注定要化成水。
18、心里一向有个解不开的节,不知是自我想太多还是自作多情。总感觉彼此的关联犹如雪一样,一时大一时小,一时贴近一时疏远。
19、我们离不开亲情,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依靠亲情,有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情,有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被,温暖如春,幸福如蜜。
20、雪落在树梢,象把枯干的枝条装点成毛茸茸的玉树琼枝,那美丽的景象,如临仙镜般美妙。雪落在原野,象给广阔的原野披上了晶莹的新妆,那雪白的颜色,如一层层厚厚的棉絮。雪落在江河,象给奔腾的江河撒上了冷凝剂,那千里冰封的景象,如一幅幅优美的画卷。
21、天气就如孩子的脸说变就变,转瞬间,雪居然就停了,太阳也跟着升起来了,骤雪初霁,冬日里的太阳似乎拉近了于人的距离,显得格外地清晰,格外的耀眼,但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的,怎样也热不起来。
22、"有些中国人入了外国籍以后,标榜自我是个""香蕉人"",意思是自我除了外皮是黄色的,内心已变得雪白。而我是一个""芒果人""。"
23、世界上没有不融化的雪,也没有永远不变的感情~人心都是会变的
24、那无垠的大地又披上了一层美丽的白纱。那飞雪在空中漫舞着,一片一片的棉花似的雪花飘在空中真漂亮。放眼望去白色的屋顶白色的树木还有白色的街道。这一切真是美啊!整个吉水好像铺上了一块大大的洁白的地毯,哎呦呦!再看看那树枝被雪压弯了腰,像一根白色的鱼竿,街道上跑来跑去的小汽车的顶上也堆满了白雪,像一个个会走的大蛋糕!真是搞笑极了。下雪的情绪说说--有关下雪的说说--关于雪的个性签名下雪的情绪说说--有关下雪的说说--关于雪的个性签名。
25、天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞侬香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
26、我们可不能够像那场雪,一齐飘,一齐落,一齐走到最后。
27、雪是不结果的花。
28、如果下雪了,我们不撑伞,是不是就能够一路走到白头。
29、雪是已经错过的遗憾,但也许也是还未到来的未来。
30、纯洁的雪,终究是白了我的整个世界。
31、那年,我们一齐看雪的时候,你对我说过爱。
32、雪下得那么深,下的那么认真大风从北吹向雪的边界
33、饱览这蔚然壮观雪景西岭的千山万壑,全都笼罩在云雾中,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山峡谷;有些地方则隐隐绰绰,有如笼着轻纱;有些地方云雾停留在山腰,汇成一片茫茫的云海,雪白的山峰有如座座小岛;有些地方云雾只飘浮在上方,挡住山顶,尤如银峦直插云霄,好一幅精妙的雪景图啊。不禁使我咏颂起杜甫的“窗含西岭千秋雪”,若是诗圣见此景色不知又能写出何等佳句。
34、傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时刻,山川田野村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
35、想你的时候,就像雪一样落在身上,从未离开过。()
36、我们都是平凡人,像雪一样慢慢落下,又像雪一样慢慢融化,我们唯一能做的,便是让别人惊讶于自我与众不一样的颜色——蓝色雪
37、如果下雪了,我们不打伞,一路走下去,是不是就能够一路白头。
38、风,刮的很急,雪花像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落。不一会儿,雪花像变魔术似的变成了一群群可爱的白衣天使,轻盈的向我们飞来。雪片越落越多,白茫茫地布满在天空中,向四处落下,地上一会儿就白了,房顶上都被小天使们铺上了一层厚厚的白毛毯,就连树木们,也换上了蓬松松亮晶晶的银装,雪花都落在了行人的脸上帽子上,白花花的,气的行人直抹脸。放眼望去,是一片白茫茫的冰雪世界。
39、雪落了,草黄了,树枯了,你走了。
40、我想在世界末日来临之前能跟心爱的人一齐看场雪。
41、亲情,就像一滴春日里的甘露,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情就像一片夏日里的绿荫,总能在炎炎烈日中,撑起迷茫者的蓝天;亲情,就像一缕秋日里的阳光,总能在萧瑟的风雨中,温暖失落者的心田;亲情情就像一场冬日里的白雪,总能在污浊的旅途中,涤尽跋涉者的征尘。它就是这样,没有杂质,没有距离,更没有虚伪,仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。
42、雪不停地下着,亮晶晶的雪花飘落在大地上,给麦苗盖上了一层厚厚的被子。盖着被子的麦苗暖洋洋的,做着甜蜜的梦,梦见夏天到了,它们戴着金黄色的帽子唱着丰收的歌。
43、一场雪,飘的那么纯洁,将我埋葬在你的世界,陷入你善变的谎言,我的爱,已被搁浅。
44、下雪天,多想和你一齐走,一不留意就白了头。
对于大雪气节心得体会实用四
《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。它飞到了空中,成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生的想象、陶冶学生的情操;有利于老师创造性地理解和便用教材;看图读文,使学生获得真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。
学情分析
一年级的学生以形象为思维为主,因此在本节课的教学中,将课文内容以动画的形式展现出现,以激发学生学习的兴趣和对课文的理解。低年级的学生在识字过程中,注意力易分散,因此通过动画手段将学生易错的地方重点展示出来,加深学生的印象。
1.运用多种识字方法认识生字“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激”;会写生字“唱、旺”。
2.学习运用默读的方法读课文。
3.了解故事梗概,知道雪孩子的变化。
教学重点:学习生字,掌握多种识字方法;学习默读。
学习运用默读的方法读课文。
导入:手势舞《江雪》
老师知道冬天是小朋友们最喜欢的季节,你们最喜欢在冬天干什么?(打雪仗,堆雪人)今天,咱们就去认识一个可爱的小雪人,(板书课题)来,咱们一起念出他的名字—雪孩子。
一、识字生字学习
瞧!天空中下起了片片雪花,小雪花上还藏着生字宝宝呢!咱们快去和它们打个招呼吧!
(ppt出示带拼音词语)
孩子们先自己读读看(自读),有谁来试着读给大家听(指名读)?
落下的雪花帮拼音宝宝摘掉了帽子,你们还认识它们吗?
(ppt出示整屛去拼音词,学生齐读)
二、课文学习
生字宝宝飞进了课文里,请大家再来读读它吧!
孩子们,刚刚读完这篇课文,大家用了5分钟。告诉你们,老师读完它,只需要一分半钟。想知道老师是怎么读的吗?
老师用的读书方法叫默读。猜猜看,什么是默读?(默默地读、不出声:这样不出声的阅读方法就是默读。)这默读呀,身体的有些部位不能动,想想看,哪儿不能动?(嘴巴、喉咙、手指头(解释不能指读))哪些部位必须动呢(脑子、心理(要思考)、眼睛)。
那到底怎样默读呢?老师这儿有个默读小儿歌,咱们先来学学看。(齐读)
这是咱们第一次尝试默读,现在就请大家竖起耳朵,眼睛跟随文字,听老师朗读课文的第1-4自然段,看看大家能读懂这部分吗?小朋友们,故事开始啦!
(师朗读课文第1-4自然段)
谁听懂了这一部分,请你说说这部分讲的是什么?
看来大家都听懂了故事,那咱们就接着读。
刚才是老师读,同学们一边听一边看。现在换小朋友们读啦!
请同学们默读课文的第5-14自然段,看看能不能自己读懂它。谁读懂了,跟大家说说,你刚才是怎么读的?(再引默读方法)
(指名多生回答)既然读懂了,告诉大家,这一部分讲的是什么?
你们真会读书,课文大概意思都读懂了。
三、写字学习
孩子们,通过归类识字和默读,咱们认识了一个可爱、善良的小雪人。如果你想将来像作家一样写出这么动人的故事,写好生字也是必不可少的。
咱们先来学写结构相近,横划都比较多的旺、唱。
观察比较,同时书写。
描一写一,评比。进步台再写一。
孩子们,你们瞧,变成水汽的雪孩子,飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。望着这朵美丽的白云,小白兔会想些什么呢?咱们下节课再跟它聊一聊吧!
对于大雪气节心得体会实用五
今天是非同寻常的一天,和往常不一样的是今天下雪了!
清晨,一股寒风唤醒了躲藏在云里的雪花,云层中的雪花一片片苏醒,向着地面飞奔而来。
刚刚从睡梦中醒来的人们,拉开窗帘的一瞬间,一定都在赞美这大雪纷飞的景象,远方的山尖上被大雪所覆盖,放眼望去,白雪皑皑。
这一方土地正在享受着大雪的洗礼。椒溪河上结了一层薄冰,在河里潜水的小鸭子潜到了冰层之下,却突然发现上不去了,它就用头使劲的撞呀,终于撞开了一个洞,游了上来,这世道,鸭子竟然都知道:办法总比困难多。
我静走在河边,走在雪中,不一会儿,我乌黑的头发上就落满了雪花,我赶紧戴上帽子,一眨眼,雪花就融化了,浸透了我的头发。一路小跑,满脸白花。
到了晌午,雪才渐渐小了起来。山间的白雪渐渐融化,河面的薄冰渐渐消失,河上的鸭子渐渐多了……
20xx年的第一场雪,独特而又朴实,淘气且又天真!
对于大雪气节心得体会实用六
1、踏雪寻梅暗香袭,大雪到来真欢喜,短信声声我传递,祝福句句送给你,愿你天天不生气,日进万元人民币,身康体健病远离,爱情甜蜜幸福溢,开心快乐无人敌!
2、大雪纷纷洒洒,将快乐轻轻挥洒,让好运洁白如花。愿你捧起这份美丽,让幸福在手中慢慢融化,流淌进血脉之中,滋润美好年华,心情灿烂无涯!
3、雪的晶莹,照亮你甜甜的笑脸,释放快乐绕你;雪的浪漫,舞出无忧的心情,解读幸福给你;雪的洁白,映射详和的生活,诠释如意伴你;大雪节气,愿你开心相伴。
4、大雪飘飘展笑颜,片片晶莹快乐飞;薄雾弥漫好运至,冰霜雪地凝聚福;问候来把情传递,祝福送达暖心底。大雪节气,愿你健康,快乐,幸福!
5、大雪时节,万物潜藏。起居调养,早眠早起。收敛神气,不受冬燥。温差悬殊,适当运动。大风大雾,请勿外出。饮食调养,多喝热汤。身强体壮,祝您安康。
6、淡忘了些许联系,久违的问候,心中深切盼望,朋友的惦念,友情的相许,短信传递思念,关怀言语呈现:好久未曾联系,大雪愿你如意!
7、雪花落入掌心,融化思念,释放温情,雪花落入大地,存储牵挂,诠释纯洁,大雪节气,那片片的雪花,化作我层层的祝福,愿你大雪快乐,幸福围绕。
8、寒风从水上过,激起层层粼波;阳光从云中过,留下丝丝暖和;大雪在风中飘,卷走种、种烦忧;短信从指尖送,传递深深祝愿:大雪节气到,愿你快乐无烦恼!
9、大雪来临,养生有招,清炒豆苗,排毒独到,菠菜烧汤,滋阴润燥,安神助眠,爱上香蕉,苹果葡萄,抑郁赶跑,羊肉红枣,御寒独到,银耳百合,面似春桃,关怀送到,愿你安好!
10、大雪纷飞,飘落的是吉祥;北风吹吹,传递的是清新;思念片片,传达的是牵挂;问候真真,送达的是关怀。朋友,大雪到了,愿你吃好喝好,身体康健!穿好穿暖,一切安好!日子舒坦,一切如意!
11、打一辆雪橇,让幸运早点报道;燃一堆炉火,让热情熊熊燃烧;借一缕北风,把烦恼统统吹跑;发一条短信,捎去朋友贴心的问候:大雪快乐!
12、一夜寒雪随风来,雪花片片表我爱;愿用思念化羽衣,时时刻刻暖卿心;不惧天寒地冻日,只怕寒意袭你身,但愿春风早些至,解我心中万挂牵!大雪到了,亲爱的注意保暖!
13、大雪到,雪花飘,幸福飘扬忧伤跑,北风吹,寒流奔,吹来祝福跑掉烦恼,白雪皑皑暖情意,短信字字表关怀,大雪的日子里愿你潇洒快乐,温暖相伴每一刻。
14、大风起兮云飞扬,大雨下兮心惶惶,大雪来兮白茫茫,多喝汤兮热心肠,多穿衣兮暖胸膛,多运动兮气昂扬,多睡眠兮健康长,多联系兮情意长。
15、大雪养生正当季,秘籍贴心分享你,白菜帮子最营养,滋阴润肺效独到,荸荠生津又清热,生吃凉拌味道妙,山药补肾作用强,清炒蒸食营养高。温馨关怀已送到,愿你安康都围绕!
16、让雪的浪漫,送去我温馨的思念;让雪的晶莹,带去我心中的牵挂;让雪的飘逸,捎去我甜蜜的问候;让雪的温暖,传去我最真诚的嘱托:大雪时节,记得添件御寒!
17、茫茫的大雪天地,一望无垠,那是多么的迷人和美好。正如我们刚出校门的学子面对多彩的大世界,踏入社会的大集体寻找事业一样。在洁白的.雪地上留下自己的脚印。
18、雪花飘飘冬来到,发条短信祝您好,北风瑟瑟送冬来,吹跑烦恼乐开怀,品茗赏雪观红梅,幸福浪漫心里美,拇指轻动祝福送,吉星高照暖意浓。大雪到了,愿你一生温暖,幸福相伴!
19、时光悠悠穿过,天凉了,雪来了,我的祝愿也随之而来,只为在冰天雪地为你驱寒保暖,陪伴你度过寒冷的一冬,每一片雪花都代表我浓浓的惦念,大雪来到,一定要保养好身体哦!
20、一片雪花,一份真情,友谊至上;一缕阳光,一丝温暖,幸福来到;一阵寒风,一个关怀,保暖记牢;一个节气,一个祝福,祝你大雪节气快乐。
21、白茫茫天与地相接,北风吹着树挂摇曳。漫天的雪花像白色的蝴蝶,那么寂静,那么纯洁。大雪到,天空下起了雪,愿你与烦恼告别,将忧愁忘却,愿你快乐无边。
22、情之有缘,缘浓则浓;缘之有情,情真则真。友之情,缘之份,珍惜则入门,联系则更深。大雪节气天气寒,愿你健康又平安,快乐时时伴!
23、想送你貂袍驱寒,太昂贵了;想送你豹皮保暖,太难买了;想送你棉袄增温,太寒碜了;所以我想送你最真诚的祝福,最实在了;大雪节气到了,祝你万事顺利安好了,心情舒畅最美了!
24、拉着你的手奔跑于雪花之中,感受最天然的浪漫;彼此紧紧相拥,感受爱情的温暖。大雪时节到了,祝福我那雪花般纯洁美丽的老婆幸福快乐,严寒不会使我们的爱情降温。
25、大雪时节“雪”纷纷,“雪”白世界烦恼少,幸福白“雪”满心间,美丽“雪”影伴身边,愿你“雪”会快乐,“雪”业有成。寒冬注意防寒保暖!
26、阵阵飘雪气温降,添添衣衫莫逞强,多多锻炼保安康,喝喝热汤暖肠胃,泡泡温泉血气旺,常常欢笑勿要烦,发发短信联系忙,大雪节气到,愿你幸福又吉祥。
27、天寒地冻大雪到,寒气袭人别烦恼;鹅毛雪花随风飘,雪花飘落病害少;穿暖吃饱不怕冻,幸福健康身体好;大雪节气祝福送,幸运如雪今来到!
28、大雪来到养生忙,关怀暖心身边绕,蔬菜肉类搭配吃,牛肉萝卜御寒妙,定期开窗困倦消,常晒被子杀菌好,坚持锻炼强免疫,完毕擦汗穿外衣,情浓贴士已送到,愿你快乐安康绕!
29、让一个问候,为你披上温暖的外套;让一句祝福,为你送上冬日的暖阳;让一份牵挂,为你遮挡飘飞的大雪;让一点关怀,为你点亮满天星光。
30、大雪到,气温降,寒风一场又一场。深深情谊已珍藏,用微笑点缀梦想,祝福悄悄来送上,提醒一句记得添衣裳。雪花飞,雪花舞,愿你快乐永远不落伍!
31、临窗小憩,手捧香茗,看雪花飞舞盘旋,深藏几多浪漫;把酒当歌,呼朋引伴,赏墙角红梅绽放,更添几分娇艳。大雪到了,学会珍惜幸福,让人生快乐一些,让生活多彩一点!
32、大雪飘飘,霜露潇潇,情意脉脉,祝福悄悄。快乐笑笑,好运绕绕,健健康康,逍逍遥遥。平安陪你跳跳,幸福跟你闹闹,愿你心里,温暖阳光照耀!
33、雪花飘飘,像柳絮一般的雪,带给你健美健康;雪花翩翩,像芦花一般的雪,带给你幸福吉祥;雪花纷纷,像蒲公英一般的雪,带给你快乐逍遥。大雪节气,祝愿你雪洗尽烦恼,幸福乐淘淘。
34、大雪到,堆个快乐的雪人,让我们的快乐延续一整个寒冬;打个热情的雪仗,让我们的活力散发在寒冬的每一丝空气中;发条祝福的短信,愿我的祝福陪伴你度过这漫长的冬天。
35、大雪节气到,短信送关怀。穿好保暖衣,全身热乎乎。病毒不能侵,健康一百分。戴上防寒帽,头脑活泼泼。万事问不到,聪明一百分。祝你事事顺,幸福百分百。
36、大雪纷飞温骤降,朋友问候暖心房;早晚记得添衣裳,时刻要把感冒防;温水泡脚血气旺,勤加锻炼身体强;好友关怀来送上:大雪节气到,愿你幸福又吉祥。
37、大雪节气喝暖汤:木耳冬瓜三鲜汤,食材有冬瓜、木耳、海米、鸡蛋等,常喝可生津暖胃,清胃涤肠。大雪节气愉快!
38、冬踏雪而至,雪纷纷而下,短信为你而发,让积雪把你的烦恼压垮,让雪水把你的惆怅洗刷,让雪花把好运播撒,让雪粒把幸福挥发,大雪节气到啦,路面湿滑,注意脚下!
39、雪花的菱角是时间的触角,总有许多是难以磨掉,朋友的相识是你我的相知,总有许多真挚难以编制,大雪季节,用心有灵犀发送我的祝福信息,愿你快乐。
40、有雪的日子,思念更深,有雪的时候,幸福更真,有雪的时间,更加浪漫,有雪的瞬间,纯净非凡,有雪的幸福,人间缠绵,有雪的温暖,伴你永远,大雪节气到来,愿你与雪同乐,欢喜愉快。
对于大雪气节心得体会实用七
1、林表明霁色,城中增暮寒。——祖咏《终南望余雪》
2、前村深雪里,昨夜一枝开。——齐己《早梅》
3、榆柳萧疏楼阁闲,月明直见嵩山雪。——孟郊《洛桥晚望》
4、残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽。——欧阳修《戏答元珍》
5、乱云低薄暮,急雪舞回风。——杜甫《对雪》
6、残雪楼台,迟日园林。——韩疁《高阳台·除夜》
7、问弄雪飘枝,无双亭上,何日重游。——郑觉齐《扬州慢·琼花》
8、江南江北雪漫漫。遥知易水寒。——向子諲《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》
9、千尺阴崖尘不到,惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
10、雪消门外千山绿,花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
11、江上雪,独立钓渔翁。——李纲《望江南·江上雪》
12、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》
13、脉脉花疏天淡,云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》
14、天山雪后海风寒,横笛偏吹行路难。——李益《从军北征》
15、溪谷少人民,雪落何霏霏!——曹操《苦寒行》
16、愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。——罗邺《早发》
17、同为懒慢园林客,共对萧条雨雪天。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
18、雪花全似梅花萼。细看不是雪无香,天风吹得香零落。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》
19、尔来从军天汉滨,南山晓雪玉嶙峋。——陆游《金错刀行》
20、梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞。——李商隐《对雪二首》
21、风起。雪飞炎海变清凉。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
22、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
23、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
24、年年雪里。常插梅花醉。——李清照《清平乐·年年雪里》
25、大雪北风催,家家贫白屋。——环山樵《薛宝钗·雪竹》
26、日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》
27、古戍苍苍烽火寒,大荒沈沈飞雪白。——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
28、雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
29、地白风色寒,雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
30、何处飞来林间鹊,蹙踏松梢微雪。——辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》
31、凄凄岁暮风,翳翳经日雪。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
32、胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。——时彦《青门饮·寄宠人》
33、隔牖风惊竹,开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
34、燕支长寒雪作花,蛾眉憔悴没胡沙。——李白《王昭君二首》
35、惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。——黄景仁《别老母》
36、天仙碧玉琼瑶,点点扬花,片片鹅毛。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
37、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
38、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。——王维《观猎》
39、俄而未霰零,密雪下。——谢惠连《雪赋》
40、岸旁青草长不歇,空中白雪遥旋灭。——岑参《热海行送崔侍御还京》
41、最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。——杨万里《最爱东山晴后雪》
42、雪岸丛梅发,春泥百草生。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》
43、白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
44、八年十二月,五日雪纷纷。——白居易《村居苦寒》
45、飞雪过江来,船在赤栏桥侧。——吕渭老《好事近·飞雪过江来》
46、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》
47、雪霏霏,风凛凛,玉郎何处狂饮?——魏承班《满宫花·雪霏霏》
48、白雪关山远,黄云海戍迷。——李白《紫骝马》
49、霰雪纷其无垠兮,云霏霏而承宇。——屈原《九章》
50、天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
51、穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。——宋濂《送东阳马生序》
52、西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。——杜甫《野望》
53、脊令各有思归恨,日月相催雪满颠。——黄庭坚《次元明韵寄子由》
54、云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。——周朴《春日秦国怀古》
55、春田龟坼苗不滋,犹赖立春三日雪。——王士祯《春不雨》
56、欲往从之雪雰雰,侧身北望涕沾巾。——张衡《四愁诗》
57、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
58、岁云暮矣多北风,潇湘洞庭白雪中。——杜甫《岁晏行》
59、长安大雪天,鸟雀难相觅。——张孜《雪诗》
60、雪照山城玉指寒,一声羌管怨楼间。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
61、霜雪兮漼溰,冰冻兮洛泽。——王逸《九思》
62、不知近水花先发,疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
63、野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》
64、叹寄与路遥,夜雪初积。——姜夔《暗香疏影》
65、烟尘犯雪岭,鼓角动江城。——杜甫《岁暮》
66、雪月最相宜,梅雪都清绝。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》
67、今年春浅腊侵年。冰雪破春妍。——苏轼《一丛花·今年春浅侵年》
68、阑干风冷雪漫漫,惆怅无人把钓竿。——姜夔《钓雪亭》
69、悲霜雪之俱下兮,听潮水之相击。——屈原《九章》
70、雨雪雰雰,益之以霡霂。——佚名《信南山》
71、夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。——白居易《卖炭翁》
72、柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
73、花明玉关雪,叶暖金窗烟。——李白《折杨柳》
74、阁雪云低,卷沙风急,惊雁失序。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》
75、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
对于大雪气节心得体会实用八
1、雪花飘,大雪到,路上滑,别跌倒。多添衣,很重要,勤锻炼,身体好。朋友情,从不少,记在心,没忘掉。送问候,愿你笑,幸福雪,把你绕。
2、雪花是冬天的秘密,总有千丝万缕,雪花是冬天的蜜语,总有千般甘甜,雪花是冬天的寻觅,总有千山万雪,只在转身之间,大雪时节,希望幸福可以找到你。
3、大雪纷飞温骤降,朋友问候暖心房;早晚记得添衣裳,时刻要把感冒防;温水泡脚血气旺,勤加锻炼身体强;好友关怀来送上:大雪节气到,愿你幸福又吉祥。
4、大雪节气到,愿寒冷的天气冻住你的烦恼,凛冽的寒风吹散你的不快,洁白的雪花将你的忧愁覆盖,代替而来的是你的开心愉快。祝你温暖过大雪,开心胜过一切。
5、寒风难阻朋友义,大雪不挡祝福情。迎风冒雪送祝福,但求友情化冰雪,送君温暖和健康。大雪节气日我的祝福来,祝愿朋友都温暖,开心快乐享幸福!
6、雪的晶莹照亮你甜甜的笑脸释放快乐绕你;雪的浪漫舞出无忧的心情解读幸福给你;雪的洁白映射详和的生活诠释如意伴你;大雪节气愿你开心相伴。
7、雪花飘满天,飘走了疲惫辛劳,飘走了忧愁烦恼;雪花落无声,落下了快乐好兆头,落下了幸福和美好。大雪节气到,愿你好运缠绕,快乐逍遥!
8、大雪飘飘展笑颜,片片晶莹快乐飞;薄雾弥漫好运至,冰霜雪地凝聚福;问候来把情传递,祝福送达暖心底。大雪节气,愿你健康,快乐,幸福!
9、阵阵飘雪气温降,添添衣衫莫逞强,多多锻炼保安康,喝喝热汤暖肠胃,泡泡温泉血气旺,常常欢笑勿要烦,发发短信联系忙,大雪节气到,愿你幸福又吉祥。
10、用牵挂织一双手套,用问候织一件大衣,用温暖烫一壶酒水,用祝福造一盆炉火,送给大雪时节中的你,愿你温暖每天,事事顺利,幸福美满!
11、大雪节气到,祝福忘不掉,不管雪花飞,还是太阳笑,我的祝福随时到。冬季天冷,天干气躁,注意身体,多喝热水,预防感冒!
12、雪中情,翩翩飞舞,纯白真情,雪中意,声声问候,真挚情谊,雪中爱,朵朵雪花,浪漫之爱,雪中信,点点真情,珍爱快信,大雪节气,浪漫真情,亲亲问候,丝丝暖情,祝温暖如春,快乐似锦!
13、大雪节气到,朋友问候少不了:多穿衣,要戴帽,出门在外防感冒;多锻炼,心态好,身体棒棒胜妙药。朋友,大雪送你温馨祝福,愿你身体健康,生活美满。
14、雪有大有小,冷不冷你知道;锻炼又多有少,身体好坏你知道;康问候有实有虚,真真假假你知道。都大雪节气了,朋友,问候一声还好吗?记得添衣保暖,预防流感。
15、天苍苍,地茫茫,大雪节气来登场;叮当当,铃声响,温馨短信暖心房;气温已骤降,树叶早枯黄,天冷气寒添衣裳;注意作息,锻炼身体,祝大雪节气人安康!
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