最新德育校长心得体会报告(汇总9篇)

通过写心得体会可以激发自己的学习动力和工作激情，使自己不断进步。在写心得体会之前，可以先进行相关文献和资料的查找和阅读。以下是小编为大家精选的几篇心得体会范文，欢迎大家一起来学习和分享心得。

德育校长心得体会报告篇一

作为一名德育副校长，我一直以培养学生的道德品质为己任。多年来，我亲历了许多教育事件，深刻感悟到德育对学生全面发展的重要性。在实践中，我积累了一些心得和体会，愿意与大家分享。

第二段：树立正确的教育观。

作为德育副校长，首先要树立正确的教育观。我认为，德育的目标是培养道德健全、品行端正的人才，而非简单地培养学生的学术成就。德育不仅是一种教育方式，更是一种念头、一种态度。在德育工作中，我们要以学生为本，树立正确的价值观，关注学生的内心世界，引导他们形成正确的行为准则。

第三段：注重家校共育。

在德育工作中，家校共育是至关重要的。学校和家庭分别是学生事业的第二课堂和第一课堂。只有学校、家庭、社会共同携手，共同育人，我们才能更好地发展学生的品德素养。作为德育副校长，我经常与家长进行沟通交流，了解家庭背景和孩子的成长环境，以便更好地帮助学生解决问题。同时，我也通过家长会、家访等方式，向家长们传达学校的德育理念和工作成果，增强家庭对学校德育工作的支持。

第四段：重视德育的方式方法。

在德育工作中，方式方法决定了德育的效果。我认为，德育应该注重以身作则，做学生的榜样。作为德育副校长，我时刻要求自己言行一致，做学生的引路人。在学校的日常管理中，我注重培养学生的自治能力，让他们在公正、规范的环境下自主选择和判断。我还着力开展富有趣味性和挑战性的德育活动，使学生在参与中体验到德育的实际价值。

第五段：持之以恒，德育工作永无止境。

德育工作是润物细无声的过程，需要持之以恒。作为德育副校长，我坚信德育工作永无止境。我们要时刻保持敏感，在学生中及时发现和纠正不良行为，引导他们建立正确的道德观念。同时，我们也应积极汲取先进经验，不断更新德育理念，提升自身的德育水平。唯有如此，我们才能更好地完成德育副校长的使命。

总结：

作为德育副校长，培养学生的道德品质是我的重要任务。树立正确的教育观，注重家校共育，重视德育的方式方法，持之以恒进行德育工作，是我多年来的心得体会。我深信，在全校师生的共同努力下，我们能够取得更好的德育成果，培养更多优秀的人才。

德育校长心得体会报告篇二

作为德育校长，多年来我一直坚信，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德品质和社会责任感。在互联网席卷全球的当下，道德教育显得尤为重要。作为校长，我深切体会到了德育对学生的重要性，下面我将分享一些我在德育工作中的体会。

第二段：打造全方位的德育体系。

为了培养学生的道德品质，学校的德育工作要贯穿于教育教学全过程中。我鼓励教师们将德育融入到日常课程中。通过启发式教学和课程设计，我们培养学生的思辨能力和价值观，让他们自主思考和做出正确的道德选择。此外，学校还开设了一些特色德育课程，如公民教育、社会实践等，以培养学生的社会责任感和公民意识。

第三段：重视家校合作。

德育的成果离不开家校合作。我们与家长保持密切联系，向他们介绍学校的德育目标和工作计划，鼓励家长和学校共同关注学生的品德和行为表现。此外，我们还定期举行家庭教育讲座，提供家庭教育指导，帮助家长在家庭教育中发挥更大的作用。只有学校和家庭携手共同育人，才能更好地实现德育的目标。

第四段：激励学生参与社会实践。

学生参与社会实践是德育的重要环节之一。我们鼓励学生参加社区服务，参观企事业单位，参与志愿活动等。通过参与社会实践，学生能够提高自身素质，增强社会责任感，并且更好地理解社会的复杂性和多样性。我们还鼓励学生通过社会实践来开展创新创业实践，通过实际操作锻炼学生的实践能力和创新精神。

第五段：树立敬业和爱岗敬业精神。

作为德育校长，我认为自己在德育工作中的表率作用十分重要。我们积极培养教师的敬业精神和爱岗敬业的态度，让他们以身作则，成为学生的楷模。我们鼓励教师们自我学习和提升，不断改进教学方法和德育策略，以更好地服务学生。同时，我们也注重培养学生的敬业精神，鼓励他们养成良好的学习习惯和勤奋的工作态度，为将来的社会做好充分准备。

总结：

德育的重要性不言而喻，作为德育校长，我深知只有将德育贯穿于学校的方方面面，并重视家校合作、激励学生参与社会实践，树立起敬业和爱岗敬业精神，才能实现学生全面发展。我深信，通过不懈的努力，我们能够培养出德智体美劳全面发展的优秀学生，为建设和谐社会做出积极贡献。

德育校长心得体会报告篇三

校长作为学校管理的重要一员，对于学生的德育管理起着至关重要的作用。在德育管理方面，校长需要具备良好的管理能力和领导力，并且不断总结经验、改进方法。下面就让我们来探讨一下校长德育管理的心得体会。

首先，校长需要树立正确的德育管理观念。在德育管理工作中，校长需要更加注重学生的全面发展，不仅仅是知识的传授，更要关注学生的心理健康和道德品质的培养。校长应该认识到德育工作的重要性，并且坚持把德育工作放在学校管理的首位，从而能够更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和做人做事的态度，为学生提供更良好的成长环境。

其次，校长需要制定科学合理的德育管理方案。校长在制定德育管理方案时，需要参考学校的实际情况，并结合学生的特点和需求进行具体的分析和研究，从而制定出符合学校实际情况的科学合理的德育管理方案。在制定方案的过程中，校长需要广泛听取各方意见，充分调动教师、家长和学生的积极性和主动性，形成一种良好的合力，共同推动学生的德育工作向前发展。

同时，校长还要注重队伍建设和资源整合。教师是德育管理工作的重要执行者，校长需要重视教师队伍的建设，提高他们的专业水平和德育素养，使他们能够更好地为学生的德育工作做出贡献。此外，校长还需要合理地整合校内外的资源，为德育管理提供有力保障。例如，利用学科专家、社会资源的力量，开展一系列丰富多样的课外教育活动，为学生的德育教育提供更全面的支持。

此外，校长还要不断创新德育管理方法。在德育管理过程中，校长需要关注新时代下学生的成长需求和挑战，创新德育管理方法，提出更适应学生成长的管理方式和手段。例如，在德育教育中运用现代科技手段，开展在线教育和远程实践活动，使学生能够在不同的学习环境中尽情挖掘自身潜力，提高自主学习能力和创新能力。

最后，校长还要与家长和社会形成合力，共同推动德育管理工作的发展。家庭是学生德育的第一道防线，校长需要与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。同时，校长还要与社会各界建立良好的合作关系，充分利用社会资源，扩大德育管理的影响力，为学生提供更多实践机会和成长空间。

综上所述，校长在德育管理中需要树立正确的德育管理观念，制定科学合理的德育管理方案，注重队伍建设和资源整合，不断创新德育管理方法，与家长和社会形成合力。只有这样，才能更好地引导学生的成长，为他们的未来做好充分准备，为社会培养高素质的人才。

德育校长心得体会报告篇四

德育是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。为了加强学生德育工作的管理和评价，学校每学期都要对学生进行德育报告，反映学生在德育方面的表现和成长情况。近期，我对学生德育报告进行了细致的阅读，并从中获得了一些重要的体会。

首先，我深刻认识到德育是学校教育的根本任务。在德育报告中，学校不仅对学生的思想品德、社会行为等进行了全面的评估，还重点关注学生的主动性、创新精神、社会责任等方面的培养。这表明学校更加注重培养学生的德育能力，使学生更好地适应社会发展的需求。我认为，作为教育工作者，我们应该认识到德育工作的重要性，注重培养学生的核心竞争力，全面提高学生的素质。

其次，我在德育报告中看到了学校注重个性发展的理念。报告中提到的“注重发掘学生的特长、个性和潜能，鼓励他们积极参加各类课外活动”，给予学生更多的自主选择的权利，让每个孩子都能够在自己擅长的领域发光发热。这一点我觉得非常重要，因为每个学生都有自己独特的天赋和优势，如果我们能够善于发现和培养，必将对学生的综合素质提升起到积极的促进作用。

另外，德育报告中还提到了学校与家庭的紧密合作。学校在评价学生德育表现时，不仅仅关注学生在学校的表现，还重点关注学生在家庭中的表现。并且，学校提倡学生家庭教育、学校教育和社会教育的紧密联动，倡导家校共育，形成立体化的教育格局。这使我意识到，德育工作不仅仅是学校的责任，家庭也扮演着非常重要的角色。只有学校和家庭形成紧密的合作，才能最大限度地发挥学生德育教育的效果。

最后，学校德育报告中的个案反馈给我留下深刻的印象。通过具体的案例，我能够更加直观地了解学生在德育过程中的成长和问题。这使我认识到，德育工作不能只停留在评估和总结的层面，更重要的是在关注学生问题的同时，从根本上进行问题解决。只有找到问题的症结所在，才能有针对性地进行德育引导，帮助学生更好地成长。

总之，通过阅读学生德育报告，我对学校的德育工作有了更深刻的理解和认识。德育工作是学校教育的重要组成部分，注重学生个性发展、家校合作和问题解决是德育工作的重点。我相信，只有通过学校和家庭的共同努力，才能够培养出更多德智体美劳全面发展的优秀学生。作为一名教育工作者，我将更加关注学生的德育教育，努力发挥自身的作用，为学生的成长进步贡献力量。

德育校长心得体会报告篇五

在当今社会，教育已成为最为重要的领域之一。其中，德育是由中小学校园教育所强调的一个方面，而校长则是校园文化建设中心的一员。作为一名教育工作者，我深知校长在推动德育工作的发展方面扮演着重要的角色。下面，我将就个人的体验与感悟分享一下“德育校长心得体会”。

第一段，从理论层面上介绍德育的主要内容与校长的职能。我们都知道，德育工作是重在培养学生的思想品德的一个过程。而校长则是德育工作中的中枢力量，负责制定总体德育方案，并通过各种途径让教师以及学生深刻理解这些方案。同时，校长还常常指导教师开展一些有意义的德育活动，以达到教育目的。

第二段，着重分析我所在学校的德育状况。作为一名中学校长，我不止一次地发现，学生在德育方面存在许多问题。一些学生对传统文化的缺乏，让他们思想境界变得非常单一，思想偏激；还有不少学生缺乏社交和自律能力，找不到发泄渠道的同时，也缺乏自我管理的能力。这些问题，直接挑战我们在德育方面的有效性。应对这些问题，我的校园领导团队不断尝试尝试各种方法，从教师的培训到开展各类课外德育活动，并且思考如何能够打破传统教育的桎梏来为学生提供根据自身特点自主发展的环境。

第三段，具体介绍我们校园自身的改进措施。在我校，我们积极开展“营造温馨家园，共建和谐校园”的主题重点工作。我们认识到，如果家校合作成为现代教育的基本场景，就能够在很大程度上抵消学生不良行为或缺乏自律的影响。我们鼓励家长走进校园，参与教育活动，与我们携手合作，打造一个温馨、和谐、有趣的校庭。

第四段，总结我校园的实践经验。由于我以前在教育领域也有些许专业经验，因此我带领团队制定了一些有效的德育策略。例如，我们开设了一些讲座，邀请其他学校专家进来进行德育培训、学术研讨等活动。在思想政治教育方面，我们鼓励教师与学生进行深入交流，为学生提供各种思考未来、总结过去的机会。同时，学校还经常组织教师和学生参观各类纪念馆、博物馆等，增加他们的知识面，提高他们的文化素养。

第五段，对我对德育和校长角色的体验感悟。德育工作是刻苦、繁琐而重要的；也同样需要所有学校管理层的广泛支持和配合，以确保行动方案的合理性和有效性。然而，由于德育工作的艰辛，我们很容易开始对其失去耐心和价值的范畴。因此，我认为校长可以通过适当调整工作压力来减轻教师工作负担，帮助他们更好地关注学生的学习和成长。

综上所述，德育工作是学校工作的重要部分，而校长是它推进的核心力量。通过加强与家长、教师和学生的合作，加强教育活动和培训，不断改进德育工作的质量，校长可以更有效地促进学生的思想品德的发展，以培养思想成熟、有社会责任感、勇于担当的新时代人才的成长。

德育校长心得体会报告篇六

作为一名德育副校长，多年来，我始终秉持着“做孩子的榜样，引领学生成长”的理念，坚持在学生德育工作中充分发挥自身的作用和职责。在这个过程中，我有幸收获了许多宝贵的经验和感悟，下面将从目标设定、理念转变、教师团队建设、学生参与以及家校合作五个方面，谈一谈我的心得体会。

首先，设定明确的德育目标是成功的关键。作为德育副校长，首先要明确学校德育的目标定位，明确学生培养的核心素质和认知能力。在这个基础上，我会制定出合理的、具体可行的德育目标，并且将其与学校教育目标互相结合。通过设立明确的目标，既能给学生明确规范的方向，又能激发学生的潜能，使他们能够在德育中全面发展。

其次，理念的转变是改进德育工作的核心。在不断的实践过程中，我深刻认识到传统的“说教”式德育方法已经无法满足当代学生的需求。因此，我主张理念的转变，将德育工作与学科教育相结合，将德育内容融入到各个学科中去。这样一来，不仅能够提高学生的学科素养，也能使德育教育在学生身上更具体、更直接的体现出来。

第三，教师团队的建设是提升德育工作的关键。作为德育副校长，我重视教师团队的建设和培养，注重培养教师的德育观念和专业能力。我会与教师们进行经验交流、开展教研活动，提升他们的教育教学水平，使他们能够更好地完成学校的德育任务。同时，我也积极鼓励教师们参加各种培训，并重视对优秀教师的奖励和表彰，激发他们参与到德育工作中来，形成合力。

第四，学生的参与是德育工作的重要环节。作为德育副校长，我鼓励学生参与学校的德育活动，并关注他们的成长情况。我相信，只有学生真正参与到德育中去，才能够实现其个人发展的全面性和独立性。因此，我主张开展各种形式的德育活动，组织学生进行交流和实践，不仅能够增强学生的自主性和创造力，也能够培养他们的团队合作意识和社会责任感。

最后，家校合作是提高德育效果的重要途径。作为德育副校长，我非常重视与家长的沟通和合作。家庭是学生德育的重要依托，与家长的合作和支持对学生的成长起到了至关重要的作用。因此，我积极与家长保持联系，定期召开家长会、开展家访活动，并及时向家长反馈学生的学习和德育情况。我相信，只有学校和家庭共同协作，才能够更好地为学生提供全面的教育和培养。

总结起来，作为一名德育副校长，我认为设定明确的目标、理念的转变、教师团队的建设、学生的参与以及家校合作是提高德育工作效果的重要途径。我将继续在这五个方面进行努力，努力为我们的学生创造更好的德育教育环境，培养出更多具有良好德育素养的优秀学生。

德育校长心得体会报告篇七

校长作为学校德育的主要责任人，承担着培养学生良好品德的重要使命。如何做好校长德育管理，一直是各校长们共同关注的问题。通过多年的工作实践和经验总结，我深感德育管理既是一项艰巨的任务，也是一份重要的事业。在整个德育管理过程中，我有幸获得了一些宝贵的心得体会，希望与广大校长分享。

在进行德育管理时，首先需要明确德育管理的目标。校长应该明确，德育管理的目标是培养学生全面发展，具备良好的道德品质和素养。只有明确了目标，才能有针对性的制定相关的管理策略和措施。同时，也要注重与教师、家长和学生的沟通，形成共识，共同努力，使学生在德育方面得到全面发展。

第三段：建立科学的管理机制。

建立科学的德育管理机制对于提高德育管理的效果至关重要。首先，校长要加强对教师队伍的管理，注重选派有德育素养的教师担任德育指导员，定期组织德育培训，提升教师的德育水平。其次，要建立德育评估机制，制定科学的评价标准，并将评估结果与个人成长计划相结合，形成正向激励，提高学生的积极性和主动性。最后，应建立健全的德育纪律处分体系，加强对学生的行为规范和纪律教育，严格执行校规校纪，为学生成长提供有序的环境和保障。

第四段：加强德育实践活动。

德育管理不能仅停留在口头宣传和理论论述上，更要加强实践活动。校长应主动组织学生参与各类社会实践活动，让他们亲身体验社会，感受社会的温暖和残酷，激发他们积极向上的动力。同时，应鼓励学生参加各类德育竞赛，在与他人的竞争中培养他们的竞争意识和团队协作精神。此外，校长还要重视学生的心理健康教育，建立心理辅导和疏导机制，使学生能够正确处理成长中的困惑和烦恼。

第五段：营造良好的校园文化氛围。

校园文化是德育管理的重要组成部分。校长要注重营造积极向上的校园文化氛围，鼓励学生关注他人，关爱他人，营造友善和谐的人际关系。同时，要加强英语教育，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。校长还要注重学生的审美教育，在课堂上、校园里展示学生的艺术成果，培养学生的审美情趣和艺术修养。

总结：德育管理是一项综合性工作，需要校长在工作中注重全方位的引导和培养。通过确立目标、建立管理机制，加强实践活动和营造文化氛围，我们能够更好地推动学生的德育发展，培养他们良好的品德和素质。校长要不断学习和探索，不断总结经验，不断提高自身的德育管理水平，为学校的发展和学生的未来贡献更大的力量。

德育校长心得体会报告篇八

得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。

这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

我是一名校长。一个在三尺讲台走过26个春秋的人民教师。记得我初任校长的时候，我的恩师曾经对我说过：校长是最优秀的教师，要“学高为师，身正为范”;校长是手持火把的领路人，要用爱经营，以德治校。是啊，校长对学校教育的影响太大了，以至于我们都能感受到这句话的震撼力“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”

然而，当一个好校长实在是不容易!一个好校长不仅要有先进的教育思想，管理理念和渊博的知识，更要有强烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力，纯正的师德修养。一句话，能是成就事业的关键，德是治校立身之根本。

那么作为一名新时期的校长，应该如何修身立德，自觉地加强自身的师德修养?下面，我结合多年的经历，谈谈我的认识。

(一)、校长心中要有爱。

“爱”是教师职业道德的灵魂。作为校长，这种“爱”应该是广博的、深厚的、无私的。

1、校长心中的爱，首先是爱事业。“人是要有一点精神的”，这个精神在一定意义上就是事业心的问题，是一种执著与爱，是把学校当成自己的家，把教职员工当成自己的亲人，把教育当成自己的事业来经营，把自己的个人价值的实现与教书育人紧密联系到一起。

爱事业就是要有所作为，与时俱进，不断创新。我每到一个学校，都在调查摸底的基础上，用心规划，带领全体师生向着一个更新更高的台阶迈进。第一次做校长是在一所新建的商品房配套小学，学生从各个学校分流而来，多是肉菜市场买菜，经商人的子女，我苦苦思索学校发展的路子，创建了“励进教育办学模式”，把关心和激励每一个学生的进步与成长作为办学的宗旨，在全区率先建立科学、规范，设计一流的学生心理咨询室，聘任心理健康教育专职教师和班主任共同上好学生心理健康活动课，我结合流动人口子女情况，率先聘请法制副校长、率先建立“学习化社区”，促进学校教育教学质量稳步上升，顺利地通过了区一级学校的评估，并获得深圳市办学效益奖。2019年，组织上又把我调到当时区里的名牌学校任校长。接受这个任务的时候，我心里既兴奋又沉重，兴奋的是领导的信任，把这样一所好学校交给我来管理，沉重的是，面对这样一所名校，该如何在保持学校管理的延续性的同时，与时俱进，推陈出新。而很多老同事、老朋友都劝我，这回到螺岭就不用那么拼命了，一所名校哦，稳稳当当，坐到5年任职期满不出大事就行了。我的心却叫我听不进这样的劝说，在职一任，就要有所贡献，有所作为。我反复研读螺岭的历史，寻找老校新发展的突破口。推出了“21世纪因材发展”办学设计和“五年发展规划”。把“在创造中获得自我发展”作为新的办学理念，形成了“人人都有创造”的教育信条，本着“自我是主体发展的灵魂，自我发展是教育的最终目标”的核心理念，把获得自我发展，成为全校实施素质教育的抓手，提出了“整体跃进、局部突破”的思路，短短的一年体验式德育、双语教学、艺术教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推进新课程的实施，使螺岭这所老校焕发了青春。

在区委区政府和教育局领导的关怀重视和扶持下，2019年9月，螺岭小学与海丽小学合并，成为罗湖教育的实验场。刚刚合并的时候，由于长期的紧张工作，我的颈椎病又犯了，可我想，学校刚刚合并，一下子就扩大到2800多个学生，有许多部门需要磨合，这个时候我们怎么能休息得下去呢，由于颈椎增生压迫，脑供血不足，我几次晕倒在学校。在医院医生批评我太不注意身体了，我放心不下的还是学校，在治疗的间隙，我总是偷偷跑回学校。

我感到前方又有号角在召唤，螺岭小学全面改革的步子要更大了。针对一个深圳最早进行双语实验的学校，在英语教学上已经积累了丰富的经验，要更好地深化、发展外语特色，也为了实现公平教育，把学校做强做精，我们学校的发展前途，应该是改办成一所外国语实验学校为罗湖乃至深圳实施教育创新、创办特色学校、打造名牌学校种一块实验田，我翻阅了大量资料，和班子成员一起研讨，还到北京等地请教教育专家，从办学方案到课程设置等等，对学校更名作了大量论证调查。为了做好更名后的工作。我还考取了深圳政府的海外培训班，到美国考察学习，回国后继续参加全国校长培训班学习，我把全体英语老师送到澳大利亚集中学习……看到我东奔西走，精疲力竭的样子，女儿又心疼又无奈，说我是工作狂。好多人都劝我，“你在这里任期都快满了，折腾啥呀，搞好了还不是给别人做嫁衣，保重自己的身体为好。”

我理解大家的好意，但是对事业的追求我不能放弃。

2、校长的爱更体现在对学生的爱刚参加工作那阵子，我每月工资才30元多一点，可是每当我看到那些家庭生活困难、学习特别优秀的孩子的艰难，心里就像有什么撕扯着一样难受，好像如果自己不帮助他们就无法安顿自己的良心。于是我把剩余的钱都用来资助他们，给他们买衣服、做饭、补课，像自己的亲人一样相待，直到他们毕业。后来到了深圳，常常把学生领到家来住，女儿说：妈妈，你的学生真是太幸运了，做你的学生比做你的女儿还好。因为经常带学生回家补课，对自己女儿关心的精力和时间自然有限了，耐心也没了，面对女儿的抱怨，我心里很愧疚，但也无奈，谁让我选择了教师职业了呢?爱学生，教会学生，就是教师的义务，教师的责任。我喜欢付出，无怨无悔!上了大学的女儿现在也理解了我。每当看到自己的学生取得进步的时候，看到他们取得优异成绩的时候，我的心总是比吃了蜜糖还甜。来深圳后的第三年，我到广州出差，顺路道去看望当时在广州读大学的一个学生，已经三年没有见面了，她一看到我就冲过来抱着我哭，她说她太想我了。什么是职业的幸福感，什么是做教师的乐趣，我想，我真实地享受到了。

王明辉同学一出生就患上了肾衰竭，每天要靠注射药物维持生命。他的父亲逝世，母亲下岗，婆家人把他们母子当做负担赶出家门，完全断了生活来源，一直靠义工和社会救助。他刚刚来我们学校的时候，是市义工带着他来的，瘦弱的他小小个子的简直就像一棵随时都将被折断的幼苗，我了解到，他这病一定要换肾，而换肾需要一大笔钱，几年了，义工联一直在为他筹款，但都只能维持每天的药款，所以很渺茫。“妈妈、妈妈，为什么别的小朋友都可以长大，我怎么长不大?”他在问他的妈妈。眼泪在我的眼眶里直打转转。“我怎么长不大?”这句话不像是在问他的母亲，完全是在诘问我，因为他已是我的学生。在组织全校师生为他捐款的动员会上，我一想起他的话，心就像被什么撕扯着一样难受，难以控制自己的感情。我一面组织师生捐款救助，嘱咐班主任和任课老师特殊照看;一面与义工组织、派出所、共建单位、有实力的爱心人士联系，筹集王明辉的换肾巨资。那时候我东奔西走，开人大会时说，电视台来采访说，可以说见人就说，有些人不理解，但我心里只有一个念头，尽快地帮助他们母子脱离困境，他是我的学生，我有义务有责任为他呼吁，为他奔走。良心驱使我忘记了自己，我像一个说客，四处游说，最后在社会热心人和企业的捐助下，终于筹集到孩子换肾的资金，顺利安全地成功换肾，现在的王明辉个子长高了，面色红润了，我的心终于可以放下了。对于学校的特困生，我总是想尽办法去关心他们、帮助他们。每个学期初学期末，除了政府的补贴外，学校还发给他们学习用品，到了“六。一”，我还登门看望，送上学校老师的祝福和关爱。希望他们在感激社会和政府的关怀的同时，扬起生活的信心，自强自立。

3、校长的爱是对老师爱。

“学校的事大家来做，大家的事我来做”我把这句话作为口头禅，也作为学校领导班子转变工作作风和领导作风的实际行动。

对待教职员工，我没有远近亲疏，从子女入托请保姆、入学就业到其个人的就医看病，评职称等等，无论是谁我都尽力相帮，创造条件，为之奔走。特别是一些进入中年的教师，有的老公下岗了，家庭出现困难，无论工作多忙，我都要和他们细细长谈，找门路帮助他们的家人再就业，尽力减轻他们的后顾之忧。

伍老师的爱人下岗了，孩子就业一时也无着落，她个人又正值生理更年期，多种疾病都找上门来，学校的教学任务具有一定的压力，我发现她精神恍惚，几次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告诉我她的家庭情况，她说自己简直要绝望了。我十分内疚，是的特区人的生活水平提高了，老师的待遇也提高了，但是还是有很多人因为种种原因而遭遇困境。我一面安慰她，因为她身体的原因调整了她的工作。并鼓励她乐观地面对生活。一面私下里找熟人帮她爱人介绍工作，虽然没有成功，但是伍老师非常感动，调整心态，这个学期她主动要求增加工作量，在其他老师生病时，还主动担当班主任工作，像完全变了个人似的，充满活力。把自己的病都不放在心上，直到前几天，到医院检查，医生警告她如果不马上手术，有可能瘫痪，必须马上住院，她才郑重地写来一封长长的请假报告。她的请假报告深深地感动了我，她说：自己患了腰椎弓崩裂，错位及滑脱，不得不得马上手术治疗，对本人手术给学校工作带来的不便，很愧疚，自己所承担的工作烦请学校暂做调整，一捱出院，我马上返岗。我在心里默默地祝福，祝福我们的老师一生平安。

对老师的爱，还在鼓励支持他们专业上的进步。我毫无保留地传授自己的经验，耐心细致地辅导，手把手地传、帮、带。青年教师黄振虹在我的帮助下，从一个新手，成长为区英语学科带头人，学校教导主任;我与陈白珍老师结对子，听课评课，反复探讨英语教学过程最优化，我们一课一课地扣，一个步骤一个步骤地精心设计。辛勤的努力终于结出了丰硕的果实。在深圳市小学英语教学优质课大赛上，陈老师获得了第一名的好成绩，并代表深圳市参加省里的比赛，再次获得省第一的殊荣。

(二)、校长要严于律己。

校长的职业道德是一个主要的、关键的问题，必须以德治校，以德服人。校长责任制赋予基层校长一定的权力，如果不能严格自律，不接受监督，没有规范的办事制度和程序，处理不好最容易脱离群众，产生腐朽。我清醒地认识到这一点，告诫自己从政要廉洁，自觉接受党支部、教代会的监督;要求自己做到自律、主动建立监督机制，实行有效的民主管理。我重视民意，凡事以“教职工、学生、家长答应不答应，满意不满意”为准绳。我主持起草了学勤政、廉政、为人、处事、学习等方面对干部提出了较具体的要求。我经常告诫自己：做领导，一是不能贪，贪赃必然枉法，在群众中就没有威信，党的政策就得不到落实，教育教学工作更难开展;二是不能偏，一切以有利于教育事业为重，任人唯亲，必失民心。学校工程招标都严格按程序办理。用人、设岗、褒奖、责罚等，我都不掺杂个人私情，不树立个人标准，公正平等地对待每一位教师。我深信每人心里都有一杆秤，校长是否出以公心，是否以心换心地相待教师，他们看得很明白;反之如果伪装自己，玩弄权术，他们也看得很明白。我跟老师们说掏心窝子的话，一是一，二是二。把学校管理中的参与权和决策权交给教师，定期召开教代会，学校的。

工作计划。

规章制度。

重大决策福利分配等，奖优评先我都要与教代会沟通，征求他们的意见。最常用的就是全体教职员工的问卷调查和征求意见表。自律，要求师生做到的自己首先做到。我告诫老师，吃人家的嘴软，拿人家的手软。为了抑制拜金主义对教师队伍的侵蚀，把不许乱收费，不接受家长和学生的礼品礼金，作为一条严肃的纪律。作为一个有点名气的学校，很多人都想进来读书，学位非常紧张，有些人求学心切，以为送上红包就可以解决问题。我最常说的一句话，是“你的心情我们理解，学校学位有限，能不能入学与金钱无关。”我坚决拒收家长的红包和礼物。有的人打听到我家里，我干脆不给他开门。

我把办学理念的集中体现求创新、求发展、求特色、求成果，明确要求教师：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研课题、人人出教科研成果”。我自己带头动笔制定了《螺岭五年发展规划》、《十五课题研究方案》、《科研论文成果奖励办法》等一系列法规文件，带头主持课题，带头撰写论文，带头发表文章，现在教师中学习、科研、提高已蔚然成风，学校已经形成了良好的科研氛围。

建立现代学校制度，主动接受民主监督。学校政策、制度和规定的产生，都经历了问卷调查，网上校长信箱，广泛征求意见建议，再经由教代会审议通过。我每年都以征求意见和建议为专题召开老教师座谈会、青年教师座谈会，党员扩大会议等会议，并建立了家校联合会，让家长走进学校管理中来。公开学校的管理和教育教学情况，使教师更加坦然地面对家长，通过实施班主任竞争上岗等制度的建立，让老师在职业岗位中体会自己的价值，实现自己的价值，增强职业幸福感。

几年来，每到一个任职学校，我都深入群众，了解学校基本情况，征求大家的意见，召开教代会，认真听取老师们对学校建设和发展的建议。开通校长热线，并设好建议奖，鼓励师生将个人的发展和成功与学校的发展建设紧密联系起来，校荣我荣，校衰我耻，做学校管理的真正主人。集体的力量、群众的智慧、使我任职过的两所学校都迈上了新台阶，在社会上形成了较大影响。

校长不仅要自己修身立德，更要加强师德师风建设，完善师德管理。

1、构建师德建设长效机制进行师德师风教育，必须有长效机制做保证。学校把每年的9月作为“师德教育月”，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》和师德先进个人事迹，重温螺岭外国语实验学校教师“十要十不准”，举办《校园法律问题专题讲座》、《师德案例研讨沙龙》等。老师们把自己在教育教学和自身修养中遇到的困惑，难题摆到沙龙里，大家一起来分析解剖，共同提高认识。

每学年学校都与老师签订师德公约，并进行师德宣誓和承诺。把老师的承诺与签名全部张榜公布。学校建立师德考核制度，通过自评、家长评、学生评议、学校评议等多层面、角度考核教师师德情况，在评优评先晋级方面，对师德问题教师实行一票否决制。结合行风民主评议，我们还建立了师德监督制度，请人大代表、家长代表、社区和共建单位的代表对学校师德建设进行视察，发挥监督和指导作用，鼓励家长、学生和社会各界对学校教师的师德师风状况进行监督评议，设立专门的校长信箱、网上信箱和热线电话，并有专人负责接待。

在美。

国学。

习期间，我发现美国学校的家校合作做得很好，我做了详细的调研，回国后，我根据学校实际，成立了家长教师联合会，成立了家长义工组织，家长直接参与了学校的管理，家长和教师之间的距离就近了，家长的话给我的感触很大：“以前，我们认为把小孩送进学校，教育就是学校的事了，平时总是要求学校，老师为小孩做什么。可我们从没想过自己为孩子做点什么，现在是到我们反思的时候了。我们应该多考虑为孩子，为学校，为老师做点什么。”

教师节本是鲜花问候的节日，我让全校学生在这一天写下自己最希望老师做的一个心愿：“我希望每天看到老师笑!”“我希望老师多讲作文。”“虽然我写得字不好，但我一定会努力。”“我希望老师在课堂上多提问我。”“我希望老师有空陪我去麦当劳。”这个活动让老师看到孩子的所需，明确了自己的职责，教师动了，老师动了，教师家长的合作，把教育推上了一个新台阶。

在师德建设的实践中，我们的师德培训制度收效显著，每个学期老师们把自己师德问题的案例记录下来，师德培训学习时与大家分享，或请专家点评，或由同事分析，在提升认识的同时，提出解决问题的有效方法。

2、树立先进典型，塑造螺岭形象教师。我们用模范引路，树立身边的典型。

我们派老师去上海、去贫困地区，聆听与感受师德模范的高尚情操，开展“三比”活动：和自己的从前比，和内地的同行比，和贫困地区的人比。加深职业幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到责任与良心，富而思源，富而思进，富而思回报。爱岗敬业就是对社会的最好汇报。

身边的典型更具有说服力，我们开展师德标兵和百佳班主任的评比，徐敏、林美娟等都是是我们螺岭的普通教师，在评比演讲活动中，他们对学生、对家长的爱，对工作对事业的勤恳，精湛的业务能力对我校教师震撼很大。现在我们有5名区级百佳班主任、3名市优秀班主任，3名市十佳青年教师，2名南粤教坛新秀。林美娟老师还参加了区师德先进巡回演讲。

3、抓住班主任队伍建设不放松。

我校师德师风建设的重点是班主任队伍建设。班主任与学生接触密切，其一言一行最直接地代表着教师的整体形象。鉴于班主任岗位的重要，我们对学校人事制度进行改革，实行了班主任竞争上岗制度，极大地激发了教师的积极性。在此基础上我们完善班主任考核制，建立班主任工作评优制，加强对优秀班主任的奖励力度。每年专门带班主任外出学习，在校内进行经验交流，组织班主任心理健康教育实验，依据新形式修改完善了班主任工作。

岗位职责。

班主任工作奖励办法等制度和规定。在家长中进行班主任师德调查，加强了班主任与家长的沟通。我们的班主任守则规定，关心和热爱全体学生，尊重学生人格，公平公正地对待学生，不体罚学生，注重对向全面素质培养，不利用职权谋取私利，我们学校的家长对班主任工作的满意程度是很高的。

4、加强青年教师职业道德建设。

要防止教师队伍的“断层”，就必须加强青年教师的职业道德教育，并做到思想、业务双落实。我定期召开青年教师座谈会，以谈心聊天等形式，了解他们的思想、生活，在帮助他们解决生活中的困难的同时，帮助他们树立正确的人生观、价值观道德观。鼓励他们坚定献身教育事业的信心，建立以老带新的一帮一，结对子制度。我亲自给他们上党课，和他们一起进一步明确教师的义务和责任。

给机会、压担子、建机制。这几年学校采取灵活的政策，引进了一大批德高业精的高水平教师;学校积极建立让年青人脱颖而出的机制，通过跟踪培养逐步成为学科带头人和成为中青年骨干教师;狠抓教师的师风师德建设，提出要以德育人，为人师表，近年来学校的教师队伍素质提高很快，并先后涌现一大批爱岗敬业，德高业精，热爱学生，无私奉献，深受学生喜爱的老师。

现在我们学校，老师们都认同这样一种观点：“人是要有一点精神的”，这个精神在一定意义上就是责任心的问题，就是履行好自己职责问题。敬业爱岗已经成为风气，对学生负责对生命负责的观念已经深入老师的心灵。爱岗敬业、以校为家，自觉奉献，不计报酬，成了螺岭小学老师的自觉意识和自觉行动。在此基础上，市十佳青年教师、市优秀班主任、区百佳班主任层出不穷。我个人也获得了深圳市十佳青年教师、优秀校长、名校长和罗湖区两届十佳校长等荣誉，两所学校都被评为深圳市办学效益好学校。

现在我们的学校正式更名为螺岭外国语实验学校，在突出特色化办学的路上更进了一步，展开了一幅新的画卷，我深深地感到肩上的担子更重了，责任更大，而过去的一切已经成为历史。负起责任来，这句话多么简单，但是真正放在心里却是那么沉重，为了责任，我干得很累，但感到真正的充实和幸福。

德育校长心得体会报告篇九

校长作为学校的领导者和管理者，承担着重要的德育工作。随着时代的变迁和社会的发展，学生们面临的问题也越来越复杂，德育工作的难度也逐渐加大。然而，在德育工作中，我们会发现，有些学校的师生关系融洽，学生们的品德优秀，而有些学校的师生关系却紧张，学生们的思想沉闷。为了探究这一现象的原因，以及提升德育工作的效果，笔者特地就此问题进行了深入探究，并整理出以下的校长德育心得体会。

第二段：视野开阔，拓宽教育思路。

作为一名校长，首先需要具备开阔的视野和独具慧眼的教育思路。拥有高超的教育素养和坚强的领导能力，能够引领教师团队共同致力于学校德育建设。校长需要不断跟进教育问题和新闻动态，了解最新的德育发展趋势，从而不断拓宽自身的教育思路。同时，还需要积极创新德育工作的方法和手段，不断开发适应社会发展需求的新教育模式，从而更好地引领学校向更高水平迈进。

第三段：情感共鸣，激励学生价值追求。

校长是学校德育建设的主要负责人，能否发挥出榜样的作用，对学生的品德修养起着至关重要的作用。校长应该具备超常的人格魅力和情感共鸣能力，让学生对校长产生强烈的认同感和信任感，从而能够引领学生追求正面的价值观和品德。在这个过程中，校长需要与学生建立起良好的沟通机制，通过追求公平公正的原则、激励学生价值追求的活动等方式，让学生产生热爱生活、积极向上的态度和精神。

第四段：管理科学，实现德育目标。

要让德育工作发挥实际效果，需要校长敢于对自身进行管理改革，根据学校的实际情况和德育目标，采取科学的管理方法。校长需要通过团队协作的方式，制定出科学的德育发展计划和工作计划，明确每个教师的职责和工作目标。在具体的实施过程中，校长应该积极推行德育工作验收制度，引导师生协商制定合理的行为规范、管理制度、教孩子的办法等，及时评价反馈评估成果，反思整理工作经验和方法，不断改进和提高工作效率。

第五段：管理与服务并重，实现共同成长。

为了更好地贯彻教育、服务教育，校长在德育工作中既是教育者，也是学生的服务提供者，需要在理解学生的基础上主动服务，促进学生自我认识和发展，提高其思维、判断和表达能力。同时，校长要注重学生身心的健康成长，对学生的心理、人际关系、健康方向等进行指导和管理。在服务学生过程中，校长还应该注重教师队伍的建设，要求教师严格遵守职业道德规范，既在教学中注重知识的碾磨，也要注重培养学生的综合素养、健康成长和创新意识。

总结：

作为学校管理者的校长，承担着德育工作的重要责任。要想在德育工作中取得实际效果，需要具备开阔的视野和独具慧眼的教育思路，同时还必须具备超常的人格魅力和情感共鸣能力，良好的管理和服务能力。只有通过具备这些特质，才能够真正促进学生的全面发展，不断提高学校的综合素质和声誉。