冬天喝茶心得体会及收获 冬天喝茶心得体会及收获感悟(七篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关冬天喝茶心得体会及收获一

能力目标,学习课文抓住景物特点进行描写的方法;品味课文精美的语言;学习比喻和比拟的修辞手法。

情感目标,体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

第1课时

1.整体感知内容，了解济南冬天的特点。(重点)

2.领会自然之美，体会写景技巧。(重难点)

一、导入新课

春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧!

二、教学新课

目标导学一：整体感知内容

1.文章按照怎样的结构写济南的冬天?

明确：总——分——总。总写“济南真得算个宝地”;分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色;最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。

2.这篇散文写了济南冬天的哪些景物?

明确：阳光、山、雪、水。

3.课文一共有几个段落?哪些段落是写山?哪些段落是写水?

明确：一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山;第六自然段写水。

4.课文写了哪些状态下的山?各有什么特点?写水又有什么特点?

明确：①阳光照耀下的山：舒适温暖。②白雪覆盖下的山：娇美、秀气。③城外远山：素淡雅致、安适宁静。④济南的冬水：暖绿、清亮。

5.作者为什么把山、水作为描写重点?

明确：(1)这是济南的代表景物，是济南的魅力所在。

(2)济南多水，有“泉城”的美誉。古人曾经留下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。

(3)在济南的南面，距市中心有著名的千佛山，是济南的天然屏障。

目标导学二：体会写景技巧

1.第一自然段作者用什么写作手法表现济南冬天“温晴”的天气特点?有何好处?

明确：通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮(根据语境是指“晴朗得刺眼”)对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。

2.第四自然段描写薄雪覆盖下的山，运用了移步换景的手法，请你简要分析。

明确：作者运用移步换景的手法，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步展现在读者面前，表现济南冬天的秀美。

3.最后一个自然段描写水色，运用了哪些手法?有什么好处?

明确：(1)衬托手法：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。

(2)联想手法：由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。

(3)拟人修辞：运用拟人修辞，写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写“水也不忍得冻上”，突出水清、水暖的特点。

三、板书设计

济南的冬天济南的冬天——温晴(对比)阳光下的老城——暖和安适冬天的美景雪后的小山——秀美冬天的水——暖、绿、亮冬天的济南

第2课时

1.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。(重点)

2.品味准确的用词，学习情景交融的写景方法。(难点)

一、教学新课

目标导学一：体会修辞之美

课文中多处用到了拟人和比喻的修辞，请从课文中找出几例加以体会。

1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

明确：用了比喻、拟人手法。用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，同时赋予小山以人的情感，把济南周围的一圈小山写得很有温情，写出这一圈小山的可爱。

明确：“好像日本看护妇”这个比喻形象而贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态。

3.这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

明确：“带水纹的花衣”这个比喻传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪下的冬景充满了动态的美。

4.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

明确：把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。

5.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

明确：用了拟人的修辞手法，人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写出了水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。

目标导学二：品味用词之美

老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请仔细阅读全文，完成下列各题。

1.“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗?为什么?

明确：不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际情况的。

2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字?

明确：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。

3.文中的色彩词用得好，请你指出并具体分析。

明确：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”矮松与白雪相互映衬，在白雪的映衬下，矮松越发的青黑。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”白雪与蓝天相互映衬。“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，草的暗黄色和雪的白色相映衬。青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等。从视觉方面形象真切描绘出济南冬天的景物之美，让读者能更直观感受出济南冬天之美。

目标导学三：领会情感之美

文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，作者是怎样表达出来的?

探究一：直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。后面还有“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气”，结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。

探究二：创造意境，流露深情。如，“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境界”“最妙的是下点儿小雪呀”“这是张小水墨画”，在优美的意境中，表达作者赞美的真情。

目标导学四：写法探究运用

自然界的景物本身并不带有感情色彩，可是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的感情色彩，此即古人说的“一切景语皆情语”。老舍先生笔下的济南的山山水水无不表现出他对济南的喜爱之情，这就是情景交融的写作手法，请你借鉴本文，描写一处或几处景物，要求使用情景交融的写作手法，不少于300字。

示例：天气新晴，料峭的严寒，抖落在黄昏里，仍然有沁骨的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的梧桐树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热力，却充满了梦幻的色彩。整个晒谷场上，黄澄澄、亮晶晶的，宛如撒上一层金沙似的。天空中每一个粒子都染上颜色，流动着，跳跃着，一眨眼间便有种种奇妙的变化。神秘的紫色、鲜明的橙色、华丽的金色，酡醉的红色……从夕阳的中心向四周荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。但是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子，这种黄像秋叶一般冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞，整个宇宙都笼罩在这奇瑰的光之网里。

二、板书设计

优美的语言山绕老城似摇篮雪染小山如少女雪卧城外似名画清亮蓝汪汪如水晶

――→山水

热爱祖国大好河山

可取之处,本教学设计根据文章的特点，从工具性出发，如体会优美的语句，揣摩比喻、拟人等修辞手法，从而在字里行间感受济南的“温晴”，以提升人文性的原则，即在知识与能力、过程与方法的基础上，实现情感态度价值观的目标，最终完成新课标提出的三维目标。不足之处,首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山进行教学的时候，对几个句子的赏析还是不到位。

有关冬天喝茶心得体会及收获二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

夜色还没有褪去，黑漆漆的天空像发疯似的抛洒着雪花，让人不敢抬头往上看，生怕雪花钻到了眼睛或鼻孔里。风呼呼地刮个不停，树上的残枝不停的摇摆着。往日灰头土脸的马路盖上了厚厚的白雪，在街灯的映照下像一条金色的带子伸向了远方。路边停靠的小汽车变成了一排排整齐的奶油蛋糕，不知道在等待谁来品尝。

今日大雪，我想：“如果把中国的二十四节气当做二十四张牌，今天出的应该是第二十一张牌了。”

天冷得很，街上似乎没有几个行人，厚厚的羽绒服竟然也感觉不到一点点热度，寒风切割着我的脸颊，我索性解下红领巾展开，用它蒙在了脸上，并在脑后打了一个结，感觉自己像个侠客，我为自己的这个创意而沾沾自喜。

远处学校门口的灯光下定定地立着一个人，雪花从光源的地方涌泻下来，呈现出一面扇形的金色幕布，那人正好站在了幕布的下面，好似一副“雪帘洞”的风景。我边走边看边纳闷着，这是哪个傻子，站在学校门口干什么?该不会冻冰了吧?好奇的我已经顾不上雪滑，快步走上前去，一探究竟。

“哎，这不是少先大队的张老师吗”，我愣住了，原来她是在学校门口值周。说实话，在这之前我从来没有注意过老师值周这码子事。

张老师是少先大队的辅导员，也是我敬佩的老师。学校的各种活动，都离不了张老师的指导。她经常加班到很晚，忘记了回家和吃饭。无数次的耐心指导;无数次的仔细修改;无数次的认真排练;促成了同学们无数次精彩的展示和进步，博得了几乎所有老师、家长、同学们的热烈掌声。可她总是默默奉献在舞台背后，真诚而执着，从来就无怨无悔。

张老师发现了我，走上前来，俯下身，拍落我身上的积雪，责备我说：“红领巾是国旗的一角，你怎么能把它当口罩用呢”?她赶紧帮我解下来，又重新佩戴好，说：“快到教室去，外面冷。”一种说不出的暖流瞬间贯通了我的全身，浑身刺骨的寒冷也消失的无影无踪了。

我恨这个“鬼天气”下这么大的雪，更恨自己没有勇气把外套脱下来给我的老师遮挡风雪。老师的责备和安慰交织着飞舞的雪花，拉开了我感情的闸门，不争气的眼泪迷糊了我的双眼。

我生怕老师洞悉到我的脆弱，赶紧站直、挺胸、左手下垂、并齐右手、挥起，工工整整地向张老师敬了一个少先队队礼，然后转身向教室走去。其实我的眼睛已经模糊，满眼看到的不是脚下的路，而是老师帽子、肩膀上的积雪，口罩和睫毛上满满的霜花……此刻，我觉得天不再冷了，变得很温暖了，因为有了老师的爱。

我的老师们就是这样日复一日，年复一年轮流在学校门口迎接每一位同学……

自从那天起，每天上学我都会用心佩戴好红领巾，在学校门口工工整整地向值周的老师敬少先队队礼，也是从那天起，每堂课我都能保持谦虚、乐学的态度，更加专心、认真地听讲了。

因为有爱，这里的冬天很温暖!

有关冬天喝茶心得体会及收获三

秋天过去了，伴随着北风呼啸，迎来了又一个冬天，隔着透明的玻璃窗往外看，下雪了，窗外白色的世界，给人一种纯洁的印象。

雪依然在下，我看见雪花在空中飞舞，飘洒的雪，想起了一句诗“未若柳絮因风起”，雪越下越大，飞舞的雪花时快时慢，时左时右，屋顶上、松树上，通风的地方都积着一层厚厚的雪，许多调皮的学生迎着风雪，在雪地上奔跑，推雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，不时传来一阵阵清脆、欢快的笑声，这笑声悦耳、动听，仿佛是冬天的交响乐。

我喜欢雪后的七彩虹，因为它鲜艳、炫目，但我更喜欢漫天飞舞的雪花，喜欢纯洁的雪花。

中午，吃过午饭，看见许多同学在操场上打雪仗，忍不住手痒痒，开始和伙伴们打雪仗，虽然手、脚、脸都冻得通红，但我们的心是火热的，我们是快乐的。

雪是大自然的使者，它给草木戴上了厚厚的银装，给大地披上了厚厚的棉被，蔚蓝的天空与雪的大地形成鲜明的对比，小孩子们在外面玩耍，而大人们则有的裹在被子里睡觉，有的坐在暖气旁看电视。

冬天虽然是美的，同样也是冷酷的，冬天在大人眼里是冷酷、无情的，它被轻视了，冬天在小孩眼里是美的，是自由的，也被重视着，这是情有可原的，因为冬天里，大人们不能像平常那样工作，只能在家里闲着，干坐着，但小孩子们认为：又放假了，马上可以过年了，尽情的玩儿了。

雪花，洁白晶莹，精神高尚，孕育希望。雪花——美好的化身，纯洁的象征。

有关冬天喝茶心得体会及收获四

初冬季节，那片片枫叶都红了，一阵风吹过，叶片就像是一些花瓣似的落下来。

自从冬天来了以后，我们每天6点出校门以后，天色看起来已经不早了，等到7点，天差不多已经全黑了，月亮也很模糊，几乎看不见。所以，大街上没有一点月光，虽然有路灯和街上的店铺发出来的灯光，但是缺了月光总觉得不是那么舒服，总觉得少了什么，心里痒痒。

冬天虽然有太阳，但是那耀眼的光芒一点也不存在了，活像个滚圆的大鸡蛋黄儿，吊挂在那里。看到那个太阳，觉得太阳带来的只是一点光，连温暖的气息都少了许多，缺少了一些的阳刚之气。

每到冬天，一层薄薄的雾，像巨大的棉花，把学校和其他的高楼都覆盖了，看起来隐隐约约的，若隐若现。

可惜成都冬天的时候不下雪，要不然都可以打打雪仗玩玩，如果雪下大了，湖面都结冰了，还可以去湖面滑滑冰，心也会随之湖面一样纯洁、光滑、没有一点杂念。

有句俗话说得好：“针鼻儿大的窟窿斗大的风”，我现在才有所体会，只要风一吹，浑身都在哆嗦。

被风吹过的树木们，光着个枝杈在冷风里晃荡，像一只只瘦骨嶙峋的手朝像天空。风还在继续的吹，树上的枯枝簌簌地抖着，沙土粒儿打着旋儿，不断地在空中盘旋。

刚到下午6点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层里去了，到了7点过，浓黑的云像一团团破絮，倒悬在城市的上空，冷风呼啦啦扫动着满地的枯叶纸屑，更显出景色的格外的凄冷。

走在街上，绿色的植物都很少，只有远远近近的那些松柏树有一些绿色，让人感觉特别惹眼。

真希望寒冷的冬天快快过去，温暖的春天快快到来。

有关冬天喝茶心得体会及收获五

那个冬天，很冷。却正巧紧邻着春节，大街小巷挂遍了红灯笼、红国旗，为这个来势汹汹的冬天增温不少，就像朝雪里塞了个火种。

地上还结着霜，鞋子和地面摩擦出吱吱的响。莫名地想到像是在北方结冰的湖上，想欢畅地跑，结果摔了一跤。冬天穿得厚，本也无所谓疼，可裤子穿得薄了些，腿冻得有些木了。

“爸，拉一把呗。”我扬起脸朝着他笑。他没有套手套的手却是十分热的，握着我的手，把我从地上拉起来。“多大的人了，还赖在地上撒娇”。爸用手指弹了弹我的脑门：“回去洗个澡。”

为了我不冻着，开足了暖气后，爸爸先进去洗了个澡。他换了身棉衣出来的时候，卫生间里早如仙境一般，升腾着热乎乎的雾气。我便也就溜了进去，洗头、洗澡。我洗完澡出来，看见客厅茶几上瓜果花生、糖果、饮料早已摆放整齐，随手顺了个榛子，又被拍了脑袋。“嗷!”我犹如一只被踩了尾巴的猫。“这么冷的天，快去拿吹风机，把头发吹干。”

我又走回卫生间，拿了电吹风塞在爸爸手里。他娴熟地插上插头打开开关，之前还说着什么天冷了别着凉之类，开关一开，什么声音都被响亮的吹风声盖过了。

我背对着他，看不见他在做什么，却能想到。他毎次用梳子梳顺我的头发时都特别痛，还好他只梳两下。他用手指在我的头皮周围来回地摩挲，轻轻柔柔地。他指尖的温度是极高的，仿佛胜过了那呼呼作响的热风。他总爱先吹干我头顶的湿发。后面的发梢滴着水，他总要先用布围起我的头发，搓动几下，去了些水，才接着吹。他拨弄着我的头发，吹风机发出聚集而洪亮声音的时候，他捧起了我的发尾，放在指尖，用吹风机很近很近地吹。他又时常把散落到我面前的细发挽到我的耳后，待头发全干，他才关了电吹风，揉揉我还是热热的脑袋，说一声：“好了，去吧。”

我朝窗外看看，这个冬天，光冷，却不下雪。

爸爸帮我吹头发也好些年了，他总说女孩子不吹头发就睡觉以后要头疼的。所以，他总是乐意盯着我，一遍一遍的催着，一遍一遍的吹着。

大概，毎个冬天都是冷的，可父亲就像是吹干我头发的吹风机。卫生间里热热的雾气，街头巷尾挂着的红艳艳的灯笼国旗，把一整个冬天都填满发烫的爱。

爸爸从不舍得我冷。

所以，那个冬天不太冷，反而不住地溢出温情。

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有关冬天喝茶心得体会及收获六

冬天，那个白雪皑皑的、冷风呼呼的冬天，也许大家不会喜欢那个寒酷的冬天，但是我比较喜欢冬天。

春天，也许大家喜欢春天会多一点，俗话说得好，一年之初在于春嘛。春天到了。小草发芽了，大树长出嫩叶了，一切一切的动植物都感到了复活一般的生命力。

夏天，一提起夏天，我想大家都会觉得睡意绵绵吧!在夏天大家大部分时间都会在家里躲着，享受着空调吹的凉凉的冷气，吃着刚从冰箱里拿出来了的冰镇西瓜。有一些老年人则在早上去公园走上几圈，做一下 体育运动，呵呵，大家都不想显老呢。而有一些年轻的小伙子们，三五成群约好到河边去游泳，去享受一下凉凉的水的刺激，夏天也是孩子们最想要的日子，夏天到了暑假就来临了，他们就能够好好玩了。

春天跟夏天都介绍过了，可不能把秋天忘了，秋天可是人们都期盼的日子，果实累累的秋天，不只是大人跟小孩子喜欢的季节，在森林里小动物们也挺忙的，也许他们还会互换食物呢!农民们，只要看到秋天，看到这个丰收的季节，辛辛苦苦的日子也就忘掉了，他们现在只想着这个秋天收获不错，感谢秋天。

春天，夏天，秋天……一个一个的季节，怎么看都很好，都很喜欢。可是，我为什么选择了冬天呢?呵呵，现在就告诉你。

冬天，这个季节的到来，到来了一丝沉静。冬天的寂静，非常适合我。我喜欢自己安安静静的呆在一个能看到下雪的地方，欣赏银色的雪花漫天飞舞，然后铺满一地，就像是天使从天上投下了一张银白色的地毯。当不下雪之后，我最喜欢到比较高的地方去看雪景，在阳光的照映下，雪花发着银白色的光芒照射大地，虽然有点冷，但是老远就听到了孩子们开心的笑声，孩子们那种天真无邪的笑容，是在任何地方都学不到的，它不会有背叛，有的只有，团结、笑容、智慧，以及是孩子们能够跟好的交流。

这就是我喜欢的冬天，那个有点冷，但却有着孩子们天真无邪笑容的冬天。

有关冬天喝茶心得体会及收获七

冬天伴随着北风的脚步悄悄来了。

冬天是美丽的，窗户上开出了形态各异的冰花，有的像正在冬眠的刺猬，有的像正在储备粮食的松鼠，有的像小朋友的溜冰鞋……真是美丽极了!

冬天是洁白的，它给大地铺上了一层洁白的地毯，给麦田盖上了一层雪白的棉被，给树木穿上了厚厚的白棉袄。整个世界既洁白，又安静。

冬天是寒冷的，北风呼呼地吹着。人们穿上了羽绒服，戴上了棉手套，快速的在大街上奔跑着。

冬天是安静的，人们不再像夏天那样经常出来活动了。小动物们都以自己的方式过冬了，有的冬眠，有的储备粮食，有的到别的地方……

冬天是欢乐的，下完一场大雪，小朋友们都出去玩了，他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球……时不时发出一阵阵欢笑声。你瞧，他们玩得多么开心呀!我喜欢百花争艳的春天，也喜欢骄阳似火的夏天和天高气爽的秋天，但我更喜欢白雪皑皑的冬天与这冬天的雪。

每当冬天要来临的时候，我内心的深处便会涌起一种莫名的快乐，伙伴们喜欢春天，喜欢夏天，还喜欢秋天。但我最喜欢冬天，因为冬天有雪，我喜欢雪。

站在山尖上，低头俯视着下方的沃野，不由的感慨一番：冬天是洁白的，冬天是美丽的，冬天是上帝派来的一位穿着白衣服的天使。

站在山坡上，仰望天空，雪花呈六角形向下飘，飘向大地;飘向田野;飘向我的村庄;飘在我身上，蓦地，我成了一个雪人。

雪飘飘扬扬的落在大地上，大地正在构思着春天的图画，小草将会萌发，小花将会绽放，大地将会充满绿色的生机!

啊!冬天真美啊!我爱冬天!