最新政教培训心得体会(汇总15篇)

心得体会是我们学习和工作的一个重要环节，它可以帮助我们更好地理清思路，提高学习和工作的效率。写一篇较为完美的心得体会需要事先做好观察和记录。10.欢迎大家阅读以下心得体会范文，希望能够激发大家的思考和灵感。

政教培训心得体会篇一

第一段：引言（200字）。

政教培训在当下社会中扮演着至关重要的角色。作为一名公民，了解政府的政策和法律是我们的责任和义务。而政教培训则为我们提供了一个学习和了解这些知识的平台。在本次政教培训中，我学到了许多有关政府机构、法律法规和公民权利的知识，这些知识不仅对我个人的成长有着重要影响，也对社会的进步和和谐起到了积极的作用。

第二段：政府机构（200字）。

政府机构是社会运行的重要组成部分，了解政府机构及其职能对于我们理解政府的运行方式和推动社会进步具有重要意义。在政教培训中，我了解到了中央、省、市、县级政府机构之间的关系，以及各个政府机构承担的职责和职能。这让我明白了政府体系的层级结构和职责分工，使我在今后的工作和生活中可以更好地与政府机构进行互动和合作。

第三段：法律法规（200字）。

了解法律法规是每个公民的责任和义务。在政教培训中，我学到了许多有关法律法规的知识，包括刑法、劳动法、消费者权益保护法等。这些法律为我们提供了权益保护和公平竞争的基础，了解法律法规使我能够更好地维护自己的权益并遵守社会规范，同时也更好地理解了在社会中和其他公民们之间的互动方式。

第四段：公民权利（200字）。

作为一个公民，我有着一系列的权利和义务。政教培训使我更清楚地认识到了自己的权利，例如言论自由、投票权和组织结社的自由等。同时，我也明白了这些权利的行使是有限度的，我应该遵守法律法规，并认识到我行使权利的同时也要为社会带来责任。这让我更好地理解了公民与国家之间的关系，更好地履行了自己作为一个公民的责任。

第五段：总结（200字）。

通过参加政教培训，我深刻体会到了政府机构、法律法规和公民权利对于个人和社会的重要性和影响。了解政府、遵守法律以及行使公民权利是每个成年公民的责任和义务。政教培训为我们提供了一个了解这些知识的渠道，帮助我们更好地成长和融入社会。通过不断学习和掌握这些知识，我们将能够更好地维护自己的权益、履行自己的义务，并为社会的进步和和谐作出积极贡献。

总结（120)。

政教培训是一个让我们更好地了解政府机构、法律法规和公民权利的机会。通过这次培训，我明白了政府机构是社会运行的重要组成部分，法律法规是我们每个公民的责任和义务，公民权利的行使必须与责任相结合。政教培训让我增长了对政府和社会的认识，也提升了我作为一个公民的责任意识。我希望通过持续学习和了解这些知识，能够更好地履行自己的义务并为社会的进步和和谐做出贡献。

政教培训心得体会篇二

近年来，随着我国教育体制改革的深入推进，政教一体化成为了现阶段教育发展的重要方向。作为政教老师，我有幸参加了一次培训，从中获得了许多宝贵的心得体会。在这次培训中，我深刻体验到了政教一体化对教育事业的重要性。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，在这次培训中，我明确了政教一体化对于学生全面发展的重要意义。政教一体化不仅是为了让学生们了解国家和社会的政治、经济、法律等方面的知识，更重要的是培养学生们正确的价值观和思维方式。政教老师作为学生们的引路人，应该注重培养他们的思维能力和创新意识，让他们懂得如何正确地看待和理解各种社会现象，从而更好地面对未来的挑战。

其次，这次培训给我上了一堂生动的教学课。培训中的讲师们通过多种形式的讲解和案例分析，让我们更加深入地了解政教一体化知识的实际应用。我特别记得在一次讲座中，讲师通过提问和小组互动的形式，引发了我们的思考，培养了我们的批判性思维能力。这不仅让我对政教一体化有了更深入的了解，也让我在今后的教学中更有信心和能力去传授给学生们这些知识。

再次，这次培训提醒了我政教一体化工作的重要性。政教老师作为政府与学校之间的桥梁和纽带，承担着重要的使命。在培训中，讲师们强调了政教老师要对学生起到榜样的作用，要注重自身的修养和素质提升。只有政教老师们自身有了正确的思想和道德素质，才能更好地去影响和教育学生。培训让我明白，教育事业不能仅仅停留在教书育人的层面上，还要注重培养学生的道德情操和为人处世的修养。

最后，这次培训还加强了我与同行之间的交流与合作。培训中，我认识了来自不同地区的政教老师，我们共同探讨和研究政教一体化的发展。在小组合作和交流中，我们分享了自己的教学心得和经验，互相学习和进步。这种合作不仅提高了我们的专业水平，也增进了我们之间的友谊与了解。在今后的工作中，我将继续与同行们保持紧密的联系和合作，共同为政教一体化的发展献力。

总之，这次政教老师培训给我带来了很多收获和启示。政教一体化是当前教育事业发展的重要方向，政教老师要不断学习和提升自己的专业素养，更好地为学生们的全面发展和未来成长奠定坚实基础。我相信，在政教一体化的指引下，我们政教老师将能够更好地履行教育使命，培养出更多的优秀人才，为国家的发展和繁荣做出更大的贡献。

政教培训心得体会篇三

思想政治理论课是大学生必修课程，其目的在于培养青年学生的正确世界观、人生观和价值观，以及担当民族复兴的责任感和使命感。高素质的思政教师是思政教育的关键，对于思政教师教育培训的心得体会，我深有感触。

二段：认真对待理论学习。

作为一名思政教师，理论功底必不可少。在培训过程中，我始终认为理论学习要从根本上入手。首先，我们必须深入了解马克思主义的基本原理和现代化理论，熟练掌握各学科领域的理论体系。其次，我们需要注意增加自身的学术研究和实践经验，提高对学习和教学内容的理解、掌握以及创新。只有不断加强理论学习，才能更好地履行思政教育这一重要职责。

三段：坚持教学质量。

在参加教育培训的过程中，我还发现思政教师关注教学质量也是至关重要的。在思政课教学中，必须合理制定教学计划，设计鲜明并富有个性的教学方法，注意课程与社会实际联系的紧密程度。在课堂教学中，要注意教师的形象、语言和风范，引导学生积极参与，并总结课程内容。思政教师也应该鼓励学生提出问题，并倡导学术探索与创新。

四段：注重思政宣传。

思政教育的核心目标是增强学生的爱国主义情感、地方文化认同感、中华文化传统感、社会责任感等。作为思政教师，还需要在宣传这些核心理念方面发挥积极作用，通过选择恰当的内容、工具、媒介，加强思政课宣传和推广。思政教师应该注重与学生沟通，与其他学科教师以及国家级和校级的相关机构进行合作，提高思政教育的综合推进效果。

五段：培养敬业精神。

思政教师是青年学生成长路上的向导，我们的职责不仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感、人文素养等，以便帮助这些学生作出正确的选择和决策。因此，思政教师必须具备敬业精神，并在自己的职业生涯中持续不断地开拓和自我提高，以满足不断升级的教育需求。这样，我们可以更好地为学生的思政教育提供遵循。

结语：

总之，思政教育是社会发展的重要组成部分，思政教师教育培训则是提高思政教育水平的关键元素。通过坚持理论学习，注重教学质量，重视宣传，培养敬业精神等方面的实践，我们可以不断提高思政教育的过程和结果，使大学生更具有家国情怀、文化自信、担当民族复兴大任的能力。

政教培训心得体会篇四

初当政教主任，看着“政教主任工作职责”心想：只要按照职责要求做没什么难的。那时侯，一有时间我就在校园操场上转、在教室走廊遛，看看校园里哪里不干净，哪个班学生又在淘气，原本整洁的校园，在我眼里变得不那么顺眼，垃圾似乎每天无处不在，原本可爱，聪明的孩子变得不那么听话.“问题学生”越来越多，我每天的时间几乎都沉溺于抓卫生、抓校风、处理违纪学生的工作中。有许多老师说我根本不象主任，分明象捡垃圾的、警察、甚至是个凶神。

我很苦恼，经过一段时间的反思，我从学校图书室借来德育方面的报刊.杂志.拼命的汲取养分，加上学校领导也很关心我，使我在工作中多了一份智慧，多了一份从容，也多了一份开心。

以后的日子里，在领导和有经验的教师的指导下，结合我校的实际情况，我亲自起草并拟定了学期德育工作计划和班主任考核细则，并很快付之于行动。每逢重大节日，我带领处室工作人员组织学生开展有重要意义的活动。进一步培养学生的劳动观念、环保意识，感恩意识，同时我提醒班主任及有关人员，特别要加强对学生行为规范和遵纪守法的教育，同时利用学校广播、板报、校报、主题班会等形式，对学生进行懂法、知法、守法的教育。通过以上德育活动，学校的校风、校貌有了很大的起色。

用爱心去关爱学生。人是一种复杂的高等动物，它历来是政治家、文学家、艺术家、教育家最感兴趣的研究对象，也是最难认识的对象。教育家魏书生说过：“一个人的内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假丑恶和真善美并存的世界。”走进孩子们幼稚的心灵，才会为其纯真无邪的灵魂感动，把一个孩子看成是一个世界，是对他们最起码的尊重和负责，对于一些不时犯错误的孩子，单凭简单的说教是远远不够的，还需要爱和宽容、沟通。在对初中生的教育过程中，对于男女生身上也有影响成长的因素，比如：什么是美和丑，他们讲义气，重感情，甚至有可以为朋友两肋插刀的意思，有些中学生凡事喜欢以自我为中心，强调我怎么认为，很少换拉思考。面对这系列问题，我反复学习心理学中关于青少年心理发展特征，逐渐明白了学生的许多无奈，如承受升学压力，家长和老师的压力，甚至情感问题的困惑等现象，我就让“问题学生”写一封致家长、老师的信，并利用召开家长会的机会转送到他们父母手中，同时，我校还开办了心理健康课和心理咨询室。对个别学生进行心理辅导，在教育问题学生时掌握了技巧和方法对他们帮助很大。

对于班主任工作，我是在摸索中前进，在抓学生教育同时，我狠抓班主任队伍的建设，从对班级的卫生、纪律、劳动、德育活动等考核中，与班主任的工作态度、工作责任心、工作能力挂起钩。并每月记入在案，与津贴挂钩，对于责任心不强或工作能力差的年轻班主任多引导，并帮助他们借阅大量报刊、杂志，让他们吸取好的班级管理办法，不断提高班主任管理水平。

近年来，我校的德育工作逐步细致化，制度更加完善化，教育内容扩大化，随之得到的是教学质量的逐步提高，守法守纪、自尊自强的学风尉然形成。

通过开展一系列德育活动，我对知人育人观有了更深的理解，那就是：只有先知人，才能更好地育人。

政教培训心得体会篇五

——北师大高级研修政教主任培训。

总结。

研修地点：北京师范大学。

研修时间：

研修班级：政教主任班。

单位全称：孝义市下堡初中。

学员姓名:宋安平。

面对德育工作，我站在一个新的起点——“北师大高级研修政教主任班”培训总结孝义市下堡初中宋安平从事政教德育工作已经6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在学校教育中处于非常重要的位置，也始终按部就班地对学生进行思想品德教育，踏踏实实完成领导安排的各项工作，却从未仔细思考自己在学校工作中担任什么样的角色，肩上的任务有多重，怎样做才能成为一名优秀的政教德育工作者。从11月5日—11月14日，我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。这次培训就像一场及时雨，解决了我心中的许多困惑，它让我重新认识了政教工作的重要性。本次培训共计听取了12位专家的报告：

1、韩杰梅：家校合作的基础理论与实践。

2、李婕：班级团队辅导的理论与实践。

3、闵乐夫：教师角色、教态、师德。

4、王啸：教师伦理与教师幸福。

5、王君：教育与幸福生活。

6、国敬华：有梦就能飞翔。

7、董春雨：当代学生思想教育问题及其对策。

8、刘艳萍：用“有想法”的教育培养“有想法”的学生。

9、迟希新：新时期学校德育面临的新境遇。

10、蔺桂瑞：校园心理危机预防与干预。

11、张红：基于学生发展的有效教育。

12、于述胜：素质教育文化复兴经典研读参观考察了三个学校：

1、中关村中学。

2、北京理工大学附中。

3、北京灯口小学。

在为期10天的学习时间里，我感觉真的幸福而又充实，不仅能听到专家的讲座，而且还能实地考察参观。每一天都能感受到思想火花的冲击，从而使我开阔了视野，增长了知识，提升了思想认识，对今后的政教德育工作有了很多感悟，现将学习中的一些体会总结如下：

一、培训形式适用，理论实践相结合。

本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察，让我们理论联系实际，切实掌握工作方法和技巧。专家们的讲座为我们注入了新的营养，实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。

二、挖掘教育内涵，提升教师幸福指数。

以，我对王君老师的观点很是赞同。我曾经也是一个精神比较明亮的老师呢。也许，该是时候又从书籍阅读中汲取智慧和教育能量了。

三、贯彻以人为本，使学校走向成功。

生的主体地位，诸事应该征询学生喜欢什么教育，让学生说了算，这样开展的活动才对学生有触动。因此，校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。学生喜欢创意，不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程，所以，十一学校每次活动都是创意招标，年年程式化的活动都能亮点不断，让人久久回忆，同时又期盼下一次创新。十一学校校长李希贵的一席话：许多时候，我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已，而做起来，又是另外一回事。也许我们并不缺少理念，真正缺少的是实践躬行。教育是一种服务，要服务好就应该关注学生的需求，从学生的角度思考问题。我们老师的许多辛苦不被学生理解，学校的许多活动和工作学生不领情，都是因为我们没有摆正位置，没有充分注重学生的主体地位。学生是学校的主体，教育服务的对象是学生，我们每个教育人都应该牢记。作为我们德育工作者确实应该认真体会。

龙洲小学唐智勇。

点：

一、认清自己的职责。

任是分管学校德育工作的，而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服从校长室的领导，组织好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态，班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。说白了，我们要扛起我们应负起的责任，做我们该做的事情，行使我们该行使的职权。让我在培训后深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走。

二、走专业化的德育道路。

在培训以前，我总是带着一个年轻、敢拼、敢付出的牛劲，总认为这样肯定可以把工作做好。是的，这样做的话，工作是不会太差，因为这样的态度，校长有时候也不怎么好意思说你什么，因为你确实努力了。但是，仔细想想冯卫东老师所讲的，面对着自己的德育工作中，自己确实走了不少的弯路，在德育工作中我们确实也要走专业化的道路，我们必须做一个有一定理论基础的实践者，用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。在德育道路上，我们又必须去联系我们所学习到和还没有学习到的理论，探究更新更好的理论。在平时我们的实践和理论要做到相辅相成，正象冯老师所说的：做一个思考的实践者，通过创新设计的主题班会等一些德育（综合实践）活动来探索、积累、完善、发展德育工艺，使学生德育工作日益富有科学性和艺术性，对于我们的工作，我们多写一些“事理随笔”，多进行一些“微型课题”研究。其实我们发现这次教育局还提到的让我们全市的政教主任经常搞一些茶话会的形式，一起交流，其实我们的工作和学生的学习是一样的，需要交流，交换一个苹果你还是一个苹果，但是交流思想的话，我们彼此可以得到两个以上的思想，所以我们也积极等待着与更多的同行们交流，让大家好的做法实现资源共享。真正走德育教育的专业化道路。

卓尼县木耳中心小学——杨虎。

素质。

走上政教主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的政教主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的政教工作中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的政教工作有了新的认识、新的思考。

来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：

一、教学管理的切入点——教学观念的转变。

教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。

走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。

二、教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求；

2、坚持有效地听课与评课。

（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。

三、教学管理的策略——管理艺术。

意识。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，政教主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。

——北师大高级研修政教主任培训总结。

研修地点：北京师范大学。

研修时间：

研修班级：政教主任班。

单位全称：孝义市下堡初中。

学员姓名:宋安平。

育工作者。从11月5日—11月14日，我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。这次培训就像一场及时雨，解决了我心中的许多困惑，它让我重新认识了政教工作的重要性。本次培训共计听取了12位专家的报告：

1、韩杰梅：家校合作的基础理论与实践。

2、李婕：班级团队辅导的理论与实践。

3、闵乐夫：教师角色、教态、师德。

4、王啸：教师伦理与教师幸福。

5、王君：教育与幸福生活。

6、国敬华：有梦就能飞翔。

7、董春雨：当代学生思想教育问题及其对策。

8、刘艳萍：用“有想法”的教育培养“有想法”的学生。

9、迟希新：新时期学校德育面临的新境遇。

10、蔺桂瑞：校园心理危机预防与干预。

11、张红：基于学生发展的有效教育。

12、于述胜：素质教育文化复兴经典研读。

参观考察了三个学校：

1、中关村中学。

2、北京理工大学附中。

3、北京灯口小学。

在为期10天的学习时间里，我感觉真的幸福而又充实，不仅能听到专家的讲座，而且还能实地考察参观。每一天都能感受到思想火花的冲击，从而使我开阔了视野，增长了知识，提升了思想认识，对今后的政教德育工作有了很多感悟，现将学习中的一些体会总结如下：

一、培训形式适用，理论实践相结合。

本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察，让我们理论联系实际，切实掌握工作方法和技巧。专家们的讲座为我们注入了新的营养，实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。

二、挖掘教育内涵，提升教师幸福指数。

同。我曾经也是一个精神比较明亮的老师呢。也许，该。

是时候又从书籍阅读中汲取智慧和教育能量了。

三、贯彻以人为本，使学校走向成功。

生有触动。因此，校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。学生喜欢创意，不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程，所以，十一学校每次活动都是创意招标，年年程式化的活动都能亮点不断，让人久久回忆，同时又期盼下一次创新。

十一学校校长李希贵的一席话：许多时候，我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已，而做起来，又是另外一回事。也许我们并不缺少理念，真正缺少的是实践躬行。教育是一种服务，要服务好就应该关注学生的需求，从学生的角度思考问题。我们老师的许多辛苦不被学生理解，学校的许多活动和工作学生不领情，都是因为我们没有摆正位置，没有充分注重学生的主体地位。学生是学校的主体，教育服务的对象是学生，我们每个教育人都应该牢记。作为我们德育工作者确实应该认真体会。

育而言，德育是首位的。而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服从校长的领导，尤其要管理好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态、班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。我想，要抓好德育教育，光靠自己踏实的工作态度是不行的，还需要无限的智慧以及开拓进取的创新精神和正确的育人观。培训后的我深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走，那就是要做一个专业的德育管理者，用我们的理论结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。

xx中学政教主任xxx。

20xx年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出“三严三实”具体要求。要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

百年大计，教育为本。“三严三实”言简意赅而又内涵深刻，不但阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。而且也为我们广大教育工作者提出了更高的要求，要求我们基层教育工作者一定要为人师表，以身作则，实事求是，育人为本。

近期，我校党支部组织开展了学习了“三严三实”活动，经过学习，我深受触动。作为一名教师，一名共产党员，学校的政教主任，一定要严以修身、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。要结合自己的本职工作实际，提升个人修养和素质，严守职业规范，廉洁从教，踏实工作，真正落实教书育人，在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。

一、加强学习，不断提升个人修养。

强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造优良的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。

二、求真务实，努力做好本职工作。

务实，是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热度地去务实工作，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。要树立不求回报的奉献认识，在本职工作中勤恳、无怨、热度、忠诚。以自身高尚的师德形象和优良的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康的成长。

三、爱岗敬业、关心爱护每一个学生。

不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

四、淡泊名利，志存高远。

作为一名教师，我在倍感振奋的同时，也明白自己责任。

重大，使命光荣，我一定要刻苦钻研、严谨笃学、奋发进取，要志存高远、淡泊名利、甘于奉献，以自己渊博的学识和高尚的品德去培养学生、引导学生，为社会主义现代化建设输送更多、更好的优秀人才，为国家的教育事业做出应有的贡献。在以后的工作中，我会做到与学校保持高度一致，进一步强化党的十八届四中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。树立服从意识。我要服从领导安排，不折不扣、不走样、不变形的执行好各项决议。在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给师生”，时刻以一名好老师、好主任的标准严格要求自己。树立责任意识。在工作岗位我要牢记责任重于泰山，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。

五、做老实人、说老实话、干老实事。

在工作中，我将一定虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，多反思自我，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。“三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。“师者，传道，授业，解惑”教师是人类灵魂的传递者，这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求：我们不仅仅要这样的要求自己，同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。

作为一名教育工作者，我要以“三严三实”引领自己的思想行动，将满腔热情投入到工作之中，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系、融洽的师生关系、团结互助的生生关系，促使教育事业科学、和谐、创新发展。

政教培训心得体会篇六

2018年5月19日至25日，我参加了华州区教育局组织的中小学政教管理人员培训班，为期七天。培训班邀请了西安育英小学校长李继恒、渭南师院杨岗教授、渭南市临渭区实验初中班主任工作室主任、咸林中学赵和平副校长、城关小学王帆校长等多位有着丰富管理经验和培训经验的专业人士主讲，通过培训学习，我深感自己的管理方法的单一和经验的欠缺，这期间学到了许多专业知识，提高了认识水平，提升了管理能力，将主要感受汇报如下：

一、政教管理要有“爱”

1、要爱自己这份工作。

比尔-盖茨说过，你可以不喜欢你现在的工作，但你必须热爱它，只有坚持热爱，平凡的工作也会有伟大的成就。因此身为中学政教管理者，只有爱自己这份工作，才能调动工作的主动性、积极性，干工作才有信心，工作开展就会变得轻松，因为对工作充满爱，一切教育活动才会“皆有可能”出现良好效果。

2、要爱我们的团队。

工作是大家一起做的，每个人都是工作团队中的一员，团结才能协作，有了良好的协作精神，平时安排工作时就能得心应手，放下了身段，就不会高高在上，随意发号司令，就能把团队当做朋友，并肩作战，协作互助，心中树立了工作一盘棋的意识，大家分管的工作有了主动性、积极性，团队的工作效率就会大大提升。同时，既要当好团队的领头羊，也要做好团队的大头兵，甘为大家做好后勤服务，解除后顾自忧，让整个团队轻装上阵。

3、要爱每一位学生。

学生是政教工作管理的主体，也是政教工作的服务对象，培养优秀生、关注问题生、鼓励进步生、转变后进生，对不同类型的学生采取不同的管理方式方法，这样才能积极推进政教工作，并顺利开展，因此，在平时的管理过程中要时刻记着：一切有利于学生的身心健康发展，为了学生一切，为了一切学生。

二、政教管理要“细”

1、要明确政教管理的内容。

政教处是学校管理中的一个大部门，日常管理的事务极其繁琐，从班主任到学生、从教师到家长、从校内到校外、饮食起居到课上课下，可以说，学生在校，从睁开眼到蒙头大睡，无时无刻不在管理之列，因此，我们要按照杨岗教授所讲的，及时归类，事事到位，力求心中有数，合理安排，有效管控。

2、要坚持政教管理多角度多层次。

学校的政教管理方方面面，因此，我们政教管理人员要细心对待每一件事，认认真真去做，不要出现纰漏，力争多角度思考、多层次管控，只有这样，兢兢业业的日常工作才能有付出有收效，学风校风才能稳步提升，学校工作才能进一步发展。

3、开展工作要有预见性。

在政教管理中。有很多事件是未发生的，也是不可预测的，但我们管理团队要心中有数，什么时候会有哪些事可能发生，什么时候最容易发生什么矛盾，管理要跟上，提早预防、提前安排，把矛盾和事故消灭在萌芽状态，减少不必要的“事故”“影响”和“损失”。

4、要善于积累资料。

在平时政教管理过程中，要注意积累工作资料的积累。各项活动图文资料、与学生谈话记录、各类检查记录等等，把这些资料留存并归档，及时评价总结，特别是在管理过程中的经验和教训更要及时做出评议附加整改措施，以供今后工作的借鉴。

总之，通过本次培训活动，对自身是一次业务大提升，受益匪浅，决心在今后的工作实践中，积极践行，把政教工作做实做细做全面，为我区教育发展做出贡献。

政教培训心得体会篇七

近年来，随着我国高校思政教育的重要性日益凸显，思政教师的培养和培训工作也进入了一个高潮期。作为一名思政教师，我最近参加了一次课程培训，通过培训，我不仅拓宽了知识面，增强了教学方法，还对思政教育的核心理念有了更深入的认识。在本文中，我将对课程培训的收获和体会进行分享。

首先，课程培训让我认识到思政教育的重要性。思政教育是高校教育的灵魂，是中国特色社会主义事业的保障和后继力量。在培训中，我了解到，思政教育不仅仅是传授理论知识，更是培养学生的思辨能力、情感素质和社会责任感。只有通过思政教育，我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一点让我深受触动，认识到自己肩上肩负着一份光荣使命，为国家和社会培养人才。

其次，课程培训加强了我的知识储备。思政教育涉及到多个学科和领域，如马克思主义哲学、政治经济学、思想道德修养等等。在培训中，我系统地学习了这些学科的理论知识，进一步丰富了我的知识储备。我深刻认识到，只有掌握扎实的理论知识，才能对思政课展开更加全面深入的教学。

另外，课程培训提高了我的教学方法和手段。思政教育是一门独特的教学科目，传统的教学方法往往难以激发学生的兴趣和主动性。通过培训，我掌握了一些新的教学手段和方法，如案例分析、讨论式教学、小组合作学习等。这些方法更加贴合学生的特点，能够调动学生的积极性和主动性。我相信，将这些方法应用到自己的教学实践中，一定能够取得更好的教学效果。

此外，课程培训还加强了我与同行的交流和合作。在课程培训中，我与来自各个学校的同行进行了广泛的交流和讨论。通过与他们的交流，我深刻认识到思政教育的特点和难点，也从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。与同行的交流，不仅扩大了我的视野，也提高了我自身的专业水平。我相信，通过与同行的合作与交流，我们将能够共同推动思政教育事业的发展，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出更大的贡献。

最后，课程培训让我深感思政教育的使命重大、责任重大。思政教育是国家和民族的未来和希望，它关系到社会的稳定和进步。作为思政教师，肩负着培养高素质人才的使命和责任。培训中，我时刻铭记着自己的职责所在，时刻思考着如何更好地履行这一职责。我发誓将以饱满的热情和责任感投入到思政教育中去，努力培养更多志存高远、品德高尚的青年学子。

通过这次课程培训，我深刻认识到思政教师的重要性和使命，拓宽了知识面，提高了教学水平。我相信，只要我们思想教育工作者共同努力，不断提高自身素质和能力，就能够更好地履行起思政教育的使命，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。

政教培训心得体会篇八

第一段：引入政教培训的重要性和目的（200字）。

政教培训是一项针对政府机构及教育机构工作人员的专业培训，旨在提高工作人员的综合素质和专业能力，以更好地履行职责和服务群众。在政教培训中，我们不仅掌握了政府机关的相关政策法规，也了解了政教公共管理的现代理论和实践经验，以及教育发展的趋势和重点。通过这次培训，我深刻认识到政教培训对于提升自身素养和工作能力的重要作用。

第二段：政教培训对个人素养的提升（200字）。

政教培训不仅是一次知识的输入，更是锻炼个人能力的过程。在这次培训中，我们遇到了各种思维碰撞和情境挑战，通过与他人的合作与交流，我们增强了自身的沟通能力和解决问题的能力。同时，政教培训也为我们打开了用心思考和独立思辨的大门，使我们意识到在面对复杂问题时，不能简单受限于表面的因果关系，而要从全局的角度去思考，做出正确的决策。

政教培训是提高工作能力，提升行政效能的重要途径。在这次培训中，我们学习了许多具体的管理技能和工作方法，如领导力、决策分析、团队协作等。这些技能和方法是我们在工作中所必需的，通过不断的进行实践和反思，我们能够更加高效地完成工作任务，并取得更为卓越的成绩。政教培训还强调了“培养快速学习和持续学习的能力”，这也是提升工作能力的关键环节，只有不断学习和进步，才能适应和应对不断变化的工作环境。

第四段：政教培训对职业发展的影响（200字）。

政教培训对于个人职业发展具有积极的促进作用。通过这次培训，我们了解了政教公共管理的现代理论和实践，掌握了专业知识和技能，使得我们在职业发展中更具竞争力。政教培训也为我们提供了一个广阔的学习平台和交流平台，我们可以与同行们分享经验和心得，互相学习和成长。此外，政教培训还是个人能力证明的重要途径，参加和通过政教培训，能够得到相关证书和资格认证，增加个人的职业背书，为个人职业发展提供有力支持。

第五段：总结政教培训的意义和建议（200字）。

政教培训是一种职业成长和提升的有效方式，通过学习专业知识和技能，我们能够提高自身素养和工作能力，为个人职业发展打下坚实基础。然而，在实施政教培训过程中，我们还需要思考如何更好地贴近实际需求，更加注重培养实践能力和创新思维，以适应不断变化的工作环境和时代要求。同时，政教培训也需要持续性和差异化，不能止步于基础知识的传授，还需要与时俱进地更新内容和方法，以推动政教工作不断发展和进步。

政教培训心得体会篇九

随着社会的发展，教育的改革与发展变得越发重要。而思想政治教育作为培养学生正确思想观念和道德品质的重要途径之一，也越来越受到重视。近日，我有幸参加了一场思政教育校长培训，受益匪浅。通过这次培训，我深刻领悟到了运用思政教育提升学校整体素质的重要性，并对如何在实际工作中有效实施思政教育有了更为清晰的认识。

首先，在培训中，我注意到思政教育学校长应具备的领导力。作为一所学校的负责人，学校的思政教育工作要依靠校长的领导力来充分发展。一个优秀的校长应该具备能够引领教师团队、制定并执行教育目标的能力。在培训中，我们就探讨了如何培养校长的领导力，如何亲自带头参与思政教育工作，并倡导与家长、社区合作，形成磅礴之势，为学生提供更全面的思政教育。

其次，在培训中，我了解到思政教育校长应具备的理论素养。一个合格的思政教育校长，必须具备扎实的思政教育理论知识，这样才能指导教师团队进行有效的教育实践。培训中，我们学习了思政教育的基本原理和方法，并了解了国内外一些成功的思政教育案例。同时，我们也通过小组讨论和交流，加深了对思政教育理论的理解。这些理论知识的积累有助于我们在日常工作中更加科学地指导和组织思政教育活动。

第三，在培训中，我认识到思政教育校长应具备的管理能力。一所学校的思政教育工作，涉及到很多具体的管理问题，如如何合理分配资源、如何招募优秀的教师、如何设计与评估思政教育课程等。因此，一个优秀的校长应具备较强的管理能力，能够合理安排人力和物力资源，提高思政教育的效果。在培训中，我们就对思政教育工作的各个环节进行了详细的讨论和学习，并通过学习管理经验、分享实践经验等方式，进一步提升了管理能力。

第四，在培训中，我了解到思政教育校长应具备的创新意识。思政教育工作要充分贴近学生的实际需求，创新教育方式方法，才能使学生更加热爱思政教育。在培训中，我们讨论了如何激发学生的思政学习兴趣，如何设计有趣的教学活动，如何与新媒体结合，用新的手段推进思政教育工作。这些创新的思维和意识将促使我们在日常工作中更加积极主动地探索，创新思政教育的相关工作。

最后，在培训中，我明白到思政教育校长应具备的团队合作能力。思政教育工作是一项系统工程，需要全体教师的共同参与和支持。培训中，我们重点强调了校长与教师之间的密切合作，校长应积极倡导和营造团队合作的氛围。通过团队合作，可以充分发挥每个教师的特长和优势，形成强大的工作合力。在培训中，我们通过小组合作、模拟案例等方式，模拟了校长与教师之间的团队合作情境，增进了我们的团队合作能力。

通过这次思政教育校长培训，我进一步认识到了一个优秀的思政教育校长所应具备的素质和能力。在今后的工作中，我将充分利用培训所学，积极引导教师团队，加强学校思政教育工作，助推学生成长。同时，也将不断自我提高，在实践中不断总结经验，不断探索新的教育方式方法，为学校的思政教育事业贡献自己的力量。

政教培训心得体会篇十

我于8月9日至8月14日有幸参加了为期一周的全国餐饮业厨政管理黄埔第一期培训管理，作为一名资力尚浅的厨房基层管理人员，我非常感谢饭店和餐饮部给我这次外出学习的机会，因此，在整个过程，我当成一种工作使命，如饥似渴的吸收专业知识和管理理念，通过培训让我对自己的工作有了一个全新的认识，能站到更高的角度去看待工作的价值，此次培训汇集了来自全国各地的餐饮管理人员，共176人，分为22个班，采用了军事化封闭式管理，生活作息时间完全按照军人的标准来要求我们，让我深刻体会了一切行动听指挥，服从命令的严明纪律，尤其是内务整理中的叠军被让我费尽全力和时间，不过也因此得到全班第一的成绩，并在课前大会上得到了表扬，让全体学员听到了河北世纪大饭店这响亮的名字，接下来的时间里我们分别学习了“厨德教育”“营养配餐”“有效沟通技巧”，“领导力与执行力”“厨政管理成本控制与菜品创新”“五常知识管理”等板块内容，现分别总结如下：

一、厨德教育。

我认为作一个优秀德厨房管理者，首先具备德是厨德，大家都要怀着一颗感恩的心去工作，再就是以身作则，严己待人，不以权压人，不以钱压人，自己的背影最是员工学习德榜样，与同行交流要大方大度，只有真心付出，才能得到真诚回报；名菜名店的实例说明了厨师行业向东西合壁，南北交融方向发展，这是一个大趋势，八大菜系将1谱慢慢的淡化逐步交融成为了一个范围具有中国特色的菜系。

二、礼仪。

吴春凤老师给我们讲了礼仪的重要性，不只是服务人员我们厨师也要具备良好的行为规范和礼仪礼节，人无礼无以立，事无礼无以成，国无礼无以宁，礼仪将成为厨师必修课程之一，我们要内强素质、技术、外强、形象礼仪，这样才能成为21世纪合格的优秀厨师。

三、营养搭配。

营养搭配的课程让我知道了如何合理搭配膳食，以前餐饮讲究吃饱吃好，吃阔气，现在讲究吃学问、吃营养，我们要作到膳食的合理搭配，作到五谷为养、五畜为益、五菜为充、五果为助，维持人体的三大平衡，了解食物相生相克的原理，注意食物的量化标准，把人类健康饮食放在第一位就会作出具有营养价值的菜品，营养学是一门非常深厚的课题，我们只是学到了一些皮毛，一些最基本的知识，我们还要多学习，常常实践力能作出含金量较高的菜品。

四、有效沟通技巧和领导力与执行力。

2以真诚，尽心负责，快乐的心情投入到工作中去，不管和谁交往沟通一定要语言恰如其分尊敬他人，要知道送别人一束玫瑰，你留下的将是我手中的芳香。

领导力就是领导者的影响力+统驭力，作为一个有卓越领导力的管理者，应具备胸怀坦荡，重视他人感受，开阔的国际视野和战地，指挥家的能力，并且还要具有幽默感，求知的欲望和自觉学习的行为，再就是打造自己的核心团队，以他们为中心向外扩张，逐步打造整个团队凝聚力，只有大家一起团结奋进，企业才会有发展，对企业而言，员工就是我们最大的财富，我们要以“顾客至上、员工为本”为原则，逐级服务、层层负责，多关心爱戴我们的员工，及时给予他们表扬并在员工有困难时及时给予帮助，不是把工作压给他们，而是引导大家和大家一起工作，解决困难，完成任务。

如果想成为一个高执行力的基层管理者，必须要做到七件事：

1、了解企业，了解员工；

2、面对现实；

3、设定目标及其优先顺序；

4、跟踪目标，解决问题；

5、论功行赏，奖优罚劣；

6、让员工成长；

7、了解自我。还要作到团队协作，步调一致，上司一定是对的，上司永远是对的，我们要做服从，一定服从，绝对服从。这样执行才会有力度，工作效率才会加快，才能高质量的完成任务。

五、厨政管理，成本控制与菜品创新。

1、现代厨房管理：管理就是管好自己理顺别人，把复杂的问。

题变的简单明了。

作好厨政管理首先要强调健康卫生，任何一个酒店只要体现卫。

3是前提，风味是手段，营养是目的，保证顾客的健康饮食，在市场上就会占据一席之地。

2、建立透明式厨房：以前厨房加工间脏，乱差的情况，已不、再存在，取代它的是干净宽敞、明亮、井井有条透明式厨房，这将成为世界餐饮的流行趋势。

3、建立厨房加工中心：集中加工原料，统一生产规格，制定。

质量标准，充分整合原料，利用机械设备，减少差异，研究粗粮废料，整理开发新品，对厨房各种资料，科学有效的全面控制合管理，以达到人尽其才，物尽其用，全力保证菜品的质量，合理有效地控制合降低成本，最大限度地提高营业收入，完成企业的利润预算。

4、厨房生产与标准化管理：我们要制定标准化的食谱与世界。

餐饮业接轨，保证产品质量的标准化，制作菜品标准规范化，确定主、配料及数量，选定盛器，落实盘饰，用料及式样，按标准食谱培训员工，统一生产出品标准。

5、现代餐饮成本控制和菜品创新。

（1）成本控制要做到开源节流，从原料进货开始，采购原料要寻价，三人（采购、验收、厨师长），精心收集市场信息，及时了解菜价，精心选择供货商，好中选优，精心建立监督与制约机制，作到决策透明，加强沟通，使原料保质保量的进入到厨房。

4结构，提高各种原材料的综合利用率，就会有效的控制好成本，为企业创造更多的效益。

菜品创新要多走，多看、多问、多尝，提炼升华乡土菜肴，古代宴菜的挖掘与整理，再加上菜点合一，中西技艺的结合，制作新风格，开发具有地方、民族特色菜品、宴席、常沟通、勤交流，了解市场意识，读懂市场变化，突破传统的束缚，建立良好的营销意识，实行拿来主义，走出去，请进来，博采众家之长合自己当地的口味加以改变，创新，就成为具有自己特色的名菜品。

六、五常卓越管理。

在最后一天课程里由五常创始人印友海先生为我们讲解何为五常法，五常法在工作中应当如何运用，能为企业解决的实际问题。

五常即：常组织、常整顿、常清理、常规范、常自律，推行五常法能有效的控制成本，建立环保体系合完成节省能源，能有效提高全员工作效率，提升全员素质及提升企业品质及市场竞争力。

五常法能实现企业管理的五大目标：

1、安全“零”事故；

2、卫生“无死角，一尘不染”；

3、品质：客户平满意；

4、效率：30秒内取放物品；

5、形象：营造超五星级企业。

5新的面貌去迎接新的挑战。

经过七天的培训和到天津集贤酒店的实地考察，加上和全国厨房管理人员的沟通交流，我学到的不仅仅是单纯的知识理论，这对我来说是一笔宝贵的财富，同时更加感觉到饭店的兴衰与我有责，自己的力量很渺小，需要不断地用知识、技术来充实自己，争取作一个合格的厨房管理人员。

通过和学员的交流沟通加上实地考察，有以下几点建议，不妥之处请领导批评指正：

1、丰富饭店的文化底蕴，增加店歌和企业口号。

2、将二楼包间扩大使用面积，全部改建为落地窗，对包间进行装修与装饰，尽量突出，二楼风味厅的风格。

3、对二楼海鲜池进行搬迁至越秀渔村正门处，增加海鲜品种，增设观赏鱼缸，与前厅联手加大海鲜推销力度。

4、完善供应商送货制度，加强菜品**力度，让供应商根据时令定期提供新品种。

5、越秀鱼村在餐饮部在餐饮市场应改变定位，多宣传多促销，改变消费者眼中的身份，让消费者重新认识越秀鱼村。

6、适时组织厨师与前厅点菜员参加营养师的培训，超前培训出越秀鱼村自己的营养配餐师。

7、尽快成立厨房初加工中心，降低原料成本，统一原料规格。

8、组织骨干人员走出去，将名店的厨师精英请进来，多交流、多学习，以提升自己的技术水平。

9、加快对五常法的学习步伐，让五常法和贯标相互结合，互相完善，形成一个完善的管理制度，让每个人都具有优质的操作程度，优质的管理能力和优质的职业道德。

10、建议采购选择供货商要实行“四同四比”的原则。（1）同样的食品比质量；（2）同样的质量比价格；（3）同样的价格比服务；（4）同样的服务比结算。

11、建议开发独具魅力的菜品，如低热量菜品、儿童菜品、美容菜、长寿菜和药膳菜品。

12、建议饭店专业语言艺术的培训，让每位宾客都有进店如家的感觉。

二楼厨房2006年8月21日。

政教培训心得体会篇十一

第一段：介绍政教培训的背景和目的（200字）。

政教培训是指政府组织的为宗教界人士提供的一种培训活动，旨在推动宗教界人士的法律意识和职业素养提高，促进其更好地融入社会发展。我有幸参与了一次政教培训活动，通过此次培训，我深深感受到了政府对宗教界人士的关怀和支持，也对宗教与法律的关系有了更深入的了解。

第二段：宗教法律知识的学习（200字）。

在政教培训中，我首先学习了宗教法律知识。宗教是人民的意识形态之一，作为宗教界人士，了解宗教法律是十分必要的。在培训中，专家详细介绍了宗教法律的基本原则和相关法律条文，还通过案例分析的方式加深了我们对法律的理解。通过宗教法律知识的学习，我明白了宗教自由的边界和限制，懂得了宗教界人士在从事宗教活动时应遵守的法律规定。

第三段：思政教育的重要性（200字）。

除了宗教法律知识的学习，政教培训还注重了思政教育的开展。通过政治教育，宗教界人士可以了解政府的方针政策，增强对国家和社会的认同感和归属感。在培训中，我们学习了国家的宗教政策、民族团结政策等，了解了国家为维护宗教领域的稳定与和谐所作出的努力。思政教育的重要性不仅在于促进宗教界人士的政治素养和认同感，还可以促进宗教与社会的融合和谐发展。

第四段：社会责任和职业素养的培养（200字）。

政教培训还注重培养宗教界人士的社会责任感和职业素养。宗教界人士是社会的精神向导和道德楷模，他们肩负着传承宗教文化、维护社会稳定和和谐的重大责任。在培训中，我们学习了宗教界人士的专业道德标准和行为规范，了解了宗教界人士应该具备的良好品质和素养。培训促使我们不断思考宗教界人士应如何履行自己的社会责任，同时提醒我们要时刻以道德和法治自律，成为社会的一份子。

第五段：总结体会和展望未来（200字）。

通过政教培训，我深刻感受到了政府对宗教界人士的关心和支持。宗教法律知识的学习、思政教育的开展、社会责任和职业素养的培养，使我对宗教与法律的关系有了更深入的理解，也让我更加自觉地履行自己的社会责任。我相信，政教培训不仅有助于提升宗教界人士的法律意识和职业素养，也有利于促进宗教与社会的融合和谐发展。希望在未来的培训中，政府可以继续加大对宗教界人士的培训力度，为他们提供更多更好的学习机会，共同推动宗教事务的发展与进步。

（总字数：1000字）。

政教培训心得体会篇十二

——北师大高级研修政教主任培训总结。

研修地点：北京师范大学。

面对德育工作，我站在一个新的起点——“北师大高级研修政教主任班”培训总结孝义市下堡初中宋安平从事政教德育工作已经6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在学校教育中处于非常重要的位置，也始终按部就班地对学生进行思想品德教育，踏踏实实完成领导安排的各项工作，却从未仔细思考自己在学校工作中担任什么样的角色，肩上的任务有多重，怎样做才能成为一名优秀的政教德育工作者。从11月5日—11月14日，我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。这次培训就像一场及时雨，解决了我心中的许多困惑，它让我重新认识了政教工作的重要性。本次培训共计听取了12位专家的报告：

1、韩杰梅：家校合作的基础理论与实践。

2、李婕：班级团队辅导的理论与实践。

3、闵乐夫：教师角色、教态、师德。

4、王啸：教师伦理与教师幸福。

5、王君：教育与幸福生活。

6、国敬华：有梦就能飞翔。

7、董春雨：当代学生思想教育问题及其对策。

8、刘艳萍：用“有想法”的教育培养“有想法”的学生。

9、迟希新：新时期学校德育面临的新境遇。

10、蔺桂瑞：校园心理危机预防与干预。

11、张红：基于学生发展的有效教育。

12、于述胜：素质教育文化复兴经典研读参观考察了三个学校：

1、中关村中学。

2、北京理工大学附中。

3、北京灯口小学。

在为期10天的学习时间里，我感觉真的幸福而又充实，不仅能听到专家的讲座，而且还能实地考察参观。每一天都能感受到思想火花的冲击，从而使我开阔了视野，增长了知识，提升了思想认识，对今后的政教德育工作有了很多感悟，现将学习中的一些体会总结如下：

一、培训形式适用，理论实践相结合。

本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察，让我们理论联系实际，切实掌握工作方法和技巧。专家们的讲座为我们注入了新的营养，实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。

二、挖掘教育内涵，提升教师幸福指数。

三、贯彻以人为本，使学校走向成功。

刘艳萍校长的《用“有想法”的教育培养“有想法”的学生》讲座，使我耳目一新，刘校长生动，别开生面的实例让我体会到“十一”学校之所优秀的原因：（1）十一学校善于反思。他们反思自己的教育行为：什么让学生感到教育的无趣和讨厌？怎样实施不被拒绝的教育？怎样让学生喜欢我们的教育？怎样培养有想法的学生？（2）十一学校敢于剖析自我：想尊重学生个性，让学生个性张扬，但是，学生不服管乱了规矩怎么办？想让学生身心愉悦，但是，学生不思进取，教学质量下降怎么办？想激发学生的创造思维，但是，学生不听话，挑战师道尊严怎么办？（3）十一学校更是实践躬行者。既然教育的服务对象是学生，就要尊重学生的主体地位，诸事应该征询学生喜欢什么教育，让学生说了算，这样开展的活动才对学生有触动。因此，校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。学生喜欢创意，不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程，所以，十一学校每次活动都是创意招标，年年程式化的活动都能亮点不断，让人久久回忆，同时又期盼下一次创新。十一学校校长李希贵的一席话：许多时候，我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已，而做起来，又是另外一回事。也许我们并不缺少理念，真正缺少的是实践躬行。教育是一种服务，要服务好就应该关注学生的需求，从学生的角度思考问题。我们老师的许多辛苦不被学生理解，学校的许多活动和工作学生不领情，都是因为我们没有摆正位置，没有充分注重学生的主体地位。学生是学校的主体，教育服务的对象是学生，我们每个教育人都应该牢记。作为我们德育工作者确实应该认真体会。

开学至今，正在为学校里零碎的小事忙的焦头烂额的时候，教育局发来了培训一天的通知，打心里有点不悦，但是仔细想想自己一年多来的政教工作不得不让我自己也静下心来好好反思一下，心想，看看专家们到底是怎么去面对这些烦琐的事情的，如何把效率提高的！听了二个讲座，再结合自己的工作，确实让我收益非浅，仔细分析一下，可简单的归纳为以下四点：

一、认清自己的职责。

做政教主任工作都近二年了，还真没有好好想象自己到底在学校里是个什么角色，起个什么作用，要干点什么？而通过这次培训，这一切的问题都解决了。在学校里，政教主任是分管学校德育工作的，而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服从校长室的领导，组织好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态，班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。说白了，我们要扛起我们应负起的责任，做我们该做的事情，行使我们该行使的职权。让我在培训后深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走。

二、走专业化的德育道路在培训以前，我总是带着一个年轻、敢拼、敢付出的牛劲，总认为这样肯定可以把工作做好。是的，这样做的话，工作是不会太差，因为这样的态度，校长有时候也不怎么好意思说你什么，因为你确实努力了。但是，仔细想想冯卫东老师所讲的，面对着自己的德育工作中，自己确实走了不少的弯路，在德育工作中我们确实也要走专业化的道路，我们必须做一个有一定理论基础的实践者，用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。在德育道路上，我们又必须去联系我们所学习到和还没有学习到的理论，探究更新更好的理论。在平时我们的实践和理论要做到相辅相成，正象冯老师所说的：做一个思考的实践者，通过创新设计的主题班会等一些德育（综合实践）活动来探索、积累、完善、发展德育工艺，使学生德育工作日益富有科学性和艺术性，对于我们的工作，我们多写一些“事理随笔”，多进行一些“微型课题”研究。其实我们发现这次教育局还提到的让我们全市的政教主任经常搞一些茶话会的形式，一起交流，其实我们的工作和学生的学习是一样的，需要交流，交换一个苹果你还是一个苹果，但是交流思想的话，我们彼此可以得到两个以上的思想，所以我们也积极等待着与更多的同行们交流，让大家好的做法实现资源共享。真正走德育教育的专业化道路。

卓尼县木耳中心小学——杨虎。

今年5月21日至5月27日，我有幸参加了教育党校组织的政教主任培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，有关领导就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。

走上政教主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的政教主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的政教工作中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的政教工作有了新的认识、新的思考。

六天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”„„都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。新课程背景下如何才能当好政教主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：

一、教学管理的切入点——教学观念的转变。

教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：

1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。

2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。

3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。

4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。

二、教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求；

2、坚持有效地听课与评课。

（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。

三、教学管理的策略——管理艺术。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，政教主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。

政教培训心得体会篇十三

2017年5月25日—5月26日，我有幸参加了宿松县中小学政教工作培训班。本次培训县教育局高度重视，聘请了安师院心理学教授宋志英、安师院副教授黄警钟、原安庆四长孙英、潜山县逗姆中心学校校长李春林四位专家，为我们作了精彩而又实用的讲座，使我受益匪浅。

下面我从学校心理健康教育、学校德育、学校安全三个方面，对本次培训谈谈我个人的一些心得体会。

康的必要前提，维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

二、学校德育工作

作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；我认为，今后可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

（一）、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作 班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对学生进行思想政治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必须要抓好班主任队伍的建设。

(二)、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教育 学生会、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用学生会、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。

全面、丰富有益学生身心发展的.校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。

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政教培训心得体会篇十四

8月13日，**县教科局组织全县中小学思政教师赴运城盐化中学参加全市组织的中小学思政教师的培训，**市教科局教研室主任张艳琴主任作为中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话的亲历者给我们分享了她的所感所悟。使我们深刻理解了习总书记提出就解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，对习近平新时代中国特色社会主义思想在贯彻党的教育方针，落实立德树人方面有了更深刻的认识。对新时代思政教师就如何培养学生有了明确的方向。

新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

浇花浇根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂。

国强之势由于人，人才之成出于学。讲好课，是老师的工作和本职；育好人，是国家赋予老师的使命。

在课程改革的今天，我们面临的第一挑战----教育观念，必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论。

教师要坚持终身学习，学习新思想、新观念，不断提供思想政治素质，争做新时代的好老师，要做学生思想的传播者和实践者，用中国特色社会主义新思想教书育人。

作为教师的我们首先应该将“两个维护”“四个自信”“四个意识”等新思想，新动态，融入到日常教育教学工作中,切实自觉地做到，以学校大局为重，正确处理好学校利益与个人利益的关系;切实做到学校交给的各项工作认真完成、学校的号召积极响应。

次要做学生学习、生活、思想上的引路人。作为教师，不仅要传授知识，更要帮助孩子们在成长过程中树立高尚品德，明白做人的道理。

孩子是祖国的未来、民族的希望。把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，是教育的神圣使命。认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把教育办得越来越好，我们就定能培养好担当民族复兴大任的时代新人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

**县**中心校。

2019年8月16日。

政教培训心得体会篇十五

为深入贯彻落实精神，不断提升全xxxx各级各部门领导干部素质能力，5月28日，xxxx自治xxxx纪检委举办了为期一天的“呼伦贝尔市反腐倡廉巡回讲座”。市委党校的专家教授重点对精神、廉政准则和领导干部作风建设进行剖析，对反腐倡廉形势任务和道德建设等内容进行讲解。授课内容紧紧围绕当前国家形势，密切结合各级各部门贯彻落实中央八项规定和反腐倡廉建设等重点工作，从改进领导干部能力建设和提高职业道德入手进行了讲解。作为学习者，我全程听取了各位老师的授课，思想认识得到了提升，视野得到了拓展，明确了今后工作的思路。

(一)着眼于提升自身综合素质，用心“学”

此次学习为期一天，课程安排紧凑合理。通过此次集中学习，深切感觉到作为一名党员领导干部不管日常工作有多么繁重，都需要真正沉下心来，深入学习研究，不断提升自身综合素质。一是加强对政治理论(主要是精神和中央领导重要讲话)的深入学习。领导干部不单单要做好具体工作，更应该强化政治理论学习，用党的先进理论武装自己，带头增强党的意识(包括先进意识、服务意识、执政意识、大局意识)，政治意识，危机意识和责任意识，引导党员干部与党中央保持一致，增强凝聚力和向心力。二是加强对全面知识的学习和了解。作为领导干部，尤其是作为气象部门领导干部，既应该学习业务工作内容，包括如何提高业务工作水平、如何抓好党建、精神文明和反腐倡廉建设;也应该深入了解政治、经济以及社会生活中的热点、焦点，更应该深入思考探索气象业务工作与党建、精神文明建设等工作的契合点，不断提高自身的研判能力和综合素质。

(二)着眼于推进气象事业科学发展，务实“干”

报告在推进生态文明建设中，明确提出，要加强防灾减灾体系建设，提高气象、地质、地震灾害防御能力;要积极应对全球气候变化等工作。明确提出提高气象灾害防御能力，这在党的代表大会报告中还是首次，充分表明党中央对气象防灾减灾工作的高度重视，充分体现气象事业在未来经济社会发展全局中的重要地位和光荣使命。这对于气象部门来讲，是一个巨大的机遇，更是一种挑战。

(三)着眼于保持党的纯洁性和先进性，确保“廉”

授课老师以风趣诙谐的语言，以讲小故事，说大道理的形式，重点剖析了领导干部道德规范、廉政准则的内涵与精神实质，特别是领导干部如何提高道德素养，增强服务意识。

作为基层气象局站一把手，确保单位风清气正，确保每一位党员领导干部清正廉洁是职责所在。近期开展的“严肃工作纪律、整顿工作作风、加强廉洁自律”专项活动都是围绕这一目的。通过此次学习，更加深刻的认识到要持续开展学习教育活动，引导党员干部坚定信念，严格执行廉洁自律各项规定，大力保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁，这是气象事业科学发展的动力源泉，永远不可懈怠。

二、对今后开展工作的启示。

学习贯彻党的精神，务必要发扬理论联系实际的学风，真正做到学以致用。通过学习，初步明确了今后一段时期的工作思路，现梳理如下：

(一)深入推进党的建设，全面提高党的建设科学化水平。

一是抓好党性教育这个核心，坚定理想信念。以党风廉政宣传教育月、纪律作风建设、创先争优和主题教育实践活动为载体，积极组织形式多样、内容丰富的学习教育活动，引导党员干部，尤其是党员领导干部要提高思想认识，坚定理想信念，坚守共产党人精神家园，牢固树立正确的世界观、价值观、权力观和事业观，兢兢业业工作，任劳任怨服务，真心为干部职工办实事，努力为党和政府决策做好服务，用自己有限的力量尽可能的创造更大的业绩。

二是贯彻中央“八项规定”，密切联系群众。结合本单位实际，修订完善贯彻落实中央“八项规定”的实施细则，提高制度的可操作性和执行力;加强宣传讲解，确保干部职工能够深入了解“八项规定”的内容，提高干部职工的监督意识;领导干部率先垂范，做好表率，从自身做起，引导全体干部职工将落实“八项规定”逐步转化为自觉行动;领导干部切实转变作风，深入基层一线调查研究，全面了解一线职工所思所想，全面了解广大群众对于气象服务的新需求，以优良党风政风行风得到干部职工的认可，通过实在具体的实际行动密切党群、干群关系。

三是开展专项活动，严明党的纪律。集中开展“严肃工作纪律、整顿工作作风、加强廉洁自律”专项活动，引导、教育广大党员干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，自觉接受党的纪律约束。通过活动的开展，促使干部队伍思想政治素质明显提高，纪律观念明显强化，执纪执法能力明显提升，工作作风明显改进，廉洁自律意识明显增强，提升气象服务经济社会发展的能力和水平。

四是惩防并重，扎实推进反腐倡廉建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严明党的政治纪律，认真贯彻落实“八项规定”和党风廉政建设责任制，深入推进惩防体系建设，加强廉政风险防控工作。

通过学习，感慨良多的同时,更加觉得道路漫长，重任在肩。作为一名党员领导干部，就应该继承和发扬党的优良传统和作风，坚定信念，牢记使命，坚持学习，提升素质，不断增强大局意识和责任意识，着力在自身工作岗位上作出贡献，以自身的实际行动诠释共产党员的誓言!