2023年生命领袖心得体会和感想(模板11篇)

在这段时间里，我经历了许多的困难和挑战，但是也有了很多收获和成长，这些都是我心得体会中最宝贵的财富。在写心得体会之前，我们可以进行一些预备阶段的思考和准备工作。个人心得体会虽然各有不同，但总有一些共通之处，希望以下范文能给大家带来一些启示。

生命领袖心得体会和感想篇一

身为一名在职就业工人，安全这个词汇对于我来说，一项是被奉为最高的存在。生命只有一次，如果不重视个人安全，不重视工作时的各种安全规则，就会令我的个人生命受到威胁，不仅影响到自己，也让自己的家人陷入悲痛之中。

在近期我看了《生命重于泰山》这个专题片，他给我们讲述了各行各业因为不重视安全，最后所酿成的种种惨事，不仅令我看的浑身发紧，也深深的反思了自己在工作时，所忽视的种种安全条例问题。危机时刻伴随着我们，我们只有更加用心的去保护自己，不然自己受到伤害，做好个人安全防护，才能在工作中取得一个好的成果，不危害到自己的身心健康。

我们的安全，不仅仅是我们一个人的生命，它还牵连着家人担忧的心情，牵系着儿女嗷嗷待哺的目光;因此让我们重视安全，不管是工作还是生活，不做危害自身安全的事情，为了自己的家庭，为了子女保护自己，争取不让《生命重于泰山》的种种事例出现在自己的身上。

生命领袖心得体会和感想篇二

“生命领袖”是一种特殊的领导者，他们不仅在职业生涯中拥有领袖特质，而且在私人生活中也是人们的榜样。在过去的几十年里，有很多优秀的生命领袖涌现出来，其中包括马丁·路德·金、尼尔·阿姆斯特朗、玛丽·居里等等。他们不仅在个人职业及成就上取得成功，而且在人际关系、付出及社区服务中也充满了正能量。本文将主要论述生命领袖的特质，以及我们如何成为一个生命领袖的探讨和体会。

生命领袖具有强烈的同理心、理解别人的需求及精神；他们对于生命价值有着清晰的认识，并且在日常生活中表现出这一认识。此外，生命领袖还具有视野开阔、决策果断及鼓励自我完善的特质。他们采取积极的措施去面对生活的困难，同时在取得胜利的同时，也兼顾别人的受益，这正是一名真正的生命领袖应该拥有的特质。

第三段：如何成为生命领袖。

想要成为一名生命领袖，我们需要掌握一定的方法和技巧。首先，我们需要认识到生命的宝贵，并且思考自己如何能够为社会做出更多的贡献。其次，我们需要学习领导技能，善于沟通、激励他人，并帮助他们实现目标。此外，我们还需要修炼自己的内心，增强耐力和毅力，发掘自己的潜力并让它们得到释放。最后，我们需要制定目标并有计划地跟进，让自己更加专注、自信，成为一个有影响力的领袖。

成为一名生命领袖并不仅仅可以影响别人，更重要的是可以改变自己，提高个人的生活质量和工作效率，进而带动团队或者社区的发展。通过成为一个生命领袖，我们可以帮助别人实现他们的目标、让他们更加自信、帮助他们克服困难、以及鼓励他们成为更加积极、有价值的人。这样的好处对于个人和组织都是非常显著和重要的。

第五段：结论。

人们一般认为生命领袖是一只非常少数的“神鸟”，但实际上，他们的存在并不是一种特权，而是我们每个人都可以达到的目标。通过本文的讨论，我们发现成为一名生命领袖的基础是在敬畏生命的特质之上，关注他人的需求和精神，拥有开阔的视野和坚韧的毅力。此外，我们还可以选择自己的目标、进行计划、贯彻执行、大胆尝试新奇事物、勇于承担责任。通过这些实践，我们可以实现自己的目标同时在社会中发挥重要作用，成为一个有影响力的生命领袖，让自己和他人的生活更加美好。

生命领袖心得体会和感想篇三

“安全生产事关人民福祉，事关经济社会发展大局”。近年来，辛集市应急管理局认真贯彻习近平总书记关于安全生产工作重要指示批示精神，深入落实国家和省决策部署，牢固树立“人民至上、生命至上”理念，统筹发展和安全，统筹疫情防控和经济社会发展，坚持底线思维和问题导向，切实维护人民群众生命财产安全，安全生产保持了总体平稳可控的良好态势。

纵观发生的这些重特大安全事故，大多是因为疏忽大意或是不按操作规程等人为因素造成的，由此可见普及安全知识，提高安全意识的重要性和迫切性。为此我们按照安全行产专项整治三年行动方案，认真协调组织《生命重于泰山》专题片的学习宣传工作，充分运用发放光盘、公众号、流动电子屏、当地新闻媒体等形式广泛进行宣传。

今年6月是第20个全国“安全生产月”，6月16日，我局联合住建、交通、市场监管、消防、公安交管等26个单位，在文体中心广场通过现场播放《生命重于泰山》专题片、设立咨询台、悬挂条幅、发放宣传资料等方式，集中宣传安全生产政策法规、应急避险和自救互救方法。与此同时，各乡镇园区也将在辖区内广场、公园、企业、学校、社区、农村、公共场所等开展宣传咨询活动。

是中国共产党建党100周年，是“十四五”开局之年，抓实抓好安全生产工作，营造安全稳定的社会环境，具有特殊重要的意义。我局将担负起“促一方发展、保一方平安”的政治责任，全力打好安全生产专项整治三年行动集中攻坚战，巩固深化“防风险、除隐患、保安全”安全生产大排查大整治行动成果，针对重点行业重点领域，深入细致排查风险，彻底根治问题隐患，依法依规开展工作。我将带领全局上下坚决把安全责任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基层一线，加大安全生产检查力度，加强督促指导，敢于较真碰硬，狠抓落实，推动工作更加严格、务实、见效。

“落实安全责任，推动安全发展”，是我们共同的责任和义务。我们将以《生命重于泰山》专题片为抓手，紧紧围绕“安全生产月”主题，广泛开展形式多样、生动活泼的安全专题宣传，推动安全理念进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，使抓好常态化安全防范和监管成为全民的共识，共同营造人人关心安全、自觉维护安全的社会环境，以优异成绩庆祝建党100周年。

生命领袖心得体会和感想篇四

生命是一段漫长的旅程，每个人都会经历各种各样的起伏和磨难。然而，当我们能够用同回的心态面对生活的平凡和挫折时，我们才能够真正感受到内心的平静和满足。同回，意味着回到自己的内心，重新寻找真正的自己。在这个纷繁复杂的世界中，我们需要时刻保持清醒的头脑，关注内心的声音，追寻内心的平静与满足。

首先，同回是一种重建与自我的连接的过程。在现代社会中，人们往往被外界因素所左右，追求外在的物质和虚荣。然而，真正的快乐和幸福却来源于内心的满足与平静。当我们能够停下脚步，关注内心的声音，才能够找到真正适合自己的道路，并在追寻这个道路的过程中得到内心的平静与满足。只有和自己内心保持良好的连接，我们才能真正感受到生命的意义。

其次，同回是一种寻找生命本质的过程。生活中的琐事和压力常常让我们迷失自我，忘记生命的初衷。但是，当我们用同回的心态重新审视生命的本质时，我们才能够找到真正重要的东西。生命的本质不在于物质的追求，而在于内心的平静、思考和感恩。当我们能够明确生命的本质，并时刻保持对生活的感恩之心，我们将会不断地成长和进步。

第三，同回是一种面对困境和挫折的勇气。生活中，我们常常会遭遇各种各样的困境和挫折。这时，同回的心态尤为重要。当我们能够以平和的心态面对困境，并从中寻找解决问题的方法，我们才能够在困境中获得成长和进步。同回，意味着不逃避，不抱怨，而是直面困境并勇敢面对。只有经历过困境和挫折，我们才能够真正成长为坚强而有智慧的人。

第四，同回是一种追求内心和谐的过程。在快节奏的现代社会中，人们往往忽略了内心的声音，过分追求外界的成功和物质。然而，当我们用同回的心态重新审视自己的内心时，我们才能够找到内心的和谐与平衡。追求内心和谐，意味着迈开和打开一扇通向内心深处的大门。在这个过程中，我们需要诚实地面对自己的弱点和缺点，并努力做出改变，寻找真正适合自己的生活方式。

最后，同回是一种保持心灵平静的修行。当我们能够保持内心的平静，我们才能够更好地应对生活的起伏和变化。同回的过程中，我们需要学会释放所有的杂念和烦恼，通过冥想、瑜伽等方式达到内心的宁静。只有拥有平和的内心，我们才能够真正感受到生命的美好和无限可能性。

在追寻内心的平静与满足的过程中，我们需要时刻保持清醒的头脑，关注内心的声音。只有重新回到自己的内心，才能找到真正的自己，找到生命的本质和意义。同回是一种修行，需要我们不断地努力和坚持。而最终，当我们能够真正实现内心的平静与满足时，我们才能够拥有一个幸福和充实的生命。

生命领袖心得体会和感想篇五

全国各地正紧锣密鼓地推动复工复产，加快追赶因疫情花费掉的时间，但生命重于泰山，党员干部要牢牢守住安全生产底线，就必须要念好安全生产的“实字诀”，做好晓“实”情、出“实”招、压“实”责，切实维护人民群众生命财产安全。

晓“实”情，把安全隐患整改在面前。

安全生产事关人民福祉，每个行业领域的工业生产过程中都隐藏着一些安全隐患，如何把安全隐患消除在萌芽阶段，党员干部对监管行业领域的安全生产工作要晓“实”情，要多动脚、勤动手，多走动监管行业生产的车间，多吸取以往安全生产事故的教训，多指出生产过程隐患的细节。通过学习科学监管方式，知晓在危险化学品、矿山、交通运输、工业园、城市建设、危险废物等行业领域安全监管的知识，建立日常安全生产隐患排查制度，及时指出行业领域的安全隐患，能当场整改要做到当场整改，不能当场整改要做到限期整改，确保安全隐患整改在面前。

出“实”招，把安全意识牢记在心中。

安全生产无小事，事故警钟应长鸣。虽然__年全国安全生产事故总量、较大事故和重特大事故实现“三个继续下降”，但是事故隐患和安全风险交织叠加，风险隐患仍然很多，一些企业只顾金钱利益，不顾安全生产责任，故此党员干部要在安全监管过程中出“实”招，要加强日常培训演练管理，多组织可操作性的安全生产培训，多发挥安全监管部门的职能，多巡视重点企业生产的场所，加强源头治理、综合治理、精准治理，坚持“严”字当头，加大安全监管执法处罚力度，严格责任追究，让法律红线更加明显，法治悬剑更加锋利，做到心中有数、手中有术，确保安全意识牢记在心中。

压“实”责，把安全责任扛起在肩上。

责任制是安全生产的关键抓手，搞形式主义、官僚主义是安全生产上的“拦路虎”，落实安全生产责任容不得半点的侥幸和马虎。党员干部要层层压“实”责，多自查自身安全监管责任，多落实落细安全生产工作，多排查检查安全生产隐患，要按照管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全和谁管谁负责的原则，落实一岗双责，健全责任考核机制，统筹整合、科学设定安全生产考核指标，加大安全生产在社会治安综合治理、部门绩效考核等考核中的权重，要紧绷安全生产这根弦，牢守安全生产这条红线，把安全责任扛起在肩上。

祸患积于忽微，安全失于大意。当前，正是复工复产的关键时期，党员干部要在思想上“绷紧弦”，工作中“拉满弓”，只有念好安全生产的“实”字诀，练好安全生产的“实”战演练，真正做到晓“实”情、出“实”招、压“实”责，才能不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，为全面建成小康社会营造良好的安全生产环境保障。

生命领袖心得体会和感想篇六

作为一名领袖，如何做到更好地引领团队，助推组织发展？这是每个领导者需要思考和探索的问题。作为“生命领袖”，更是需要在领导管理的基础上关注员工的生命价值和个人成长。在我的工作实践中，我逐渐积累了一些心得和体会，理解到作为一个生命领袖的核心是“关爱”，并尝试将这些想法分享给大家。

第一段：关怀员工的生命价值。

作为领袖，要深刻理解每个员工的生命价值，帮助他们理清职业规划和人生方向。员工不仅仅是组织中的一份子，更是个体，有自己的价值观、情感和人生轨迹。我们需要去发现他们的长处，关心他们的成长与价值实现，推动他们在工作中获得扬长避短的机会。做到这一点，需要悉心倾听员工，关注他们的心理健康和个人成长，以实际行动彰显对员工的真正关爱。

第二段：培养员工的领导潜质。

领导者需要有视野，发掘和提升员工的领导潜质。这需要我们表扬和奖励员工的出彩表现，积极为他们提供各种培训机会，鼓励他们承担更多的工作任务。在过程中，我们需要耐心地指导他们，帮助他们提高更广阔的视野和管理能力，激发他们的领导潜力和勇敢精神。同时，我们也应当为员工提供积极反馈和正面榜样，鼓励他们通过自身的管理和行为展示，成为更好的领导者。

第三段：激励员工的积极性。

领导者可以用不同的方式激励员工的积极性，来推动团队发展。我们可以在工作中情感细致关切，体现对员工的帮助和包容；同时采取激励办法，奖励优秀员工和组织骨干，激发积极性。还可以适时地组织团队建设活动、开展员工关爱周等活动，营造积极向上、团结和谐的工作氛围，激发员工的工作热情。激励员工的积极性是生命领袖的重要任务，需要多角度和方式综合施策。

第四段：促进员工的工作生活平衡。

工作和生活平衡是一个重要的人文关怀问题，对于员工的身心健康和组织稳定发展都至关重要。生命领袖需要在工作节奏上留有余地，协调管理和员工需求，关注他们的家庭困扰和压力，提供家庭支部等优惠政策，促进员工的工作和生活平衡。只有在良性互动和谐的工作环境中，员工才能发挥出最佳状态，为组织增值添彩。

第五段：引导员工发掘自我价值。

生命领袖应该努力引导员工发掘自我价值，激发员工内心的能量和动力。我们需要坚持真诚的话语，在大家面前表扬业绩优秀的员工，并在个人交流中提供专业和工作技巧上的建议，引导员工在日常工作中不断发现和利用自己的优势，成为更好的自己。同时，我们还需要通过职业生涯规划、管理培养等方式，让员工获得更多的成长机会和提升空间，以满足他们的追求和期待。

结论：

生命领袖是一个新时代的领袖形态，其核心是关爱员工的生命价值和个人成长。在领导管理中，我们应该注重激发员工的领导潜质，激励员工的积极性，促进员工的工作生活平衡，引导员工发掘自我价值。只有当员工的价值得到充分的肯定和发挥，组织才可以走得更远、走得更稳。作为一名生命领袖，我想用领航者般的力量，带领团队继往开来，实现组织的梦想和员工的价值实现。

生命领袖心得体会和感想篇七

生命对于任何人来说只有一次，只要是热爱生活的人，就会珍视自己的生命，树立生命安全观，以安全意识指导行为，在行动中强化意识，热爱生命，珍视生命。在生活中，无论处于什么行业从事什么工种，我们都要注重安全、呵护生命，安全就是幸福，只有拥有生命的安全，才能获得人生的幸福。

身为一名矿山基层安全管理员，我认真观看了《生命重于泰山》这一专题片，该专题片围绕安全生产的重要性详细解读了习近平总书记关于安全生产重要论述内涵要义，通过对重点行业若干重大典型事故案例，分析了事故发生的原因。看完之后，更是深深的感受到，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，对安全生产工作空前重视，从中强烈感受到，习近平总书记对安全生产念兹在兹、亲力亲为。让我们知道了安全的极端重要性，生命是宝贵而脆弱的，每个人的生命都只有一次，在我们工作和生活中的每时每刻，安全隐患都像凶残的野兽般盯着我们麻痹的神经，我们不能因为忽略了那些潜在危险而没有了防范意识，一次次的悲剧发生应该让我们时刻敲响警钟，安全就是我们生命的支撑点，如果我们不重视安全，后果是非常严重的，我们要知道生命重于泰山。

安全是什么？安全是一种责任。什么是责任？责任就是有纪律、有规矩地做好自己分内应做的事。在工作中，人们往往会因为忽略细节问题而让自己身处于危险环境当中，所以我们在做事情的当中要加强注意细节，保证自身与他人的平平安安，这就是一种负责，安全是一种经验，每出一件事故，都能总结出条的教训，而这些经验的日积月累，就会成了我们的操作规程，因此，我们常说：“条条规程血染成，不要鲜血再验证”。

每个员工都是家里的顶梁柱，是父母最疼爱的孩子，是爱人坚实的支柱，是孩子最为安全的保护神；因此为了父母、为了爱人、为了孩子，我们都要将安全深深的记在心中，时刻不忘安全生产这一头号法则。

各位同仁：大家要知道安全生产工作就像是一个圆，它本身并没有起点，也是没有终点的，我们需要时刻的牢记，要铭刻在心，不能存在有一丝一毫的侥幸心理或是麻痹大意，这是对我们每一个人的生命安全负责任。

生命领袖心得体会和感想篇八

生命是一种宝贵的礼物。生命领袖不仅是革命者或先锋分子，还可以是任何有意愿和使命的人。生命领袖是那些带着自己热爱生命、悟出生命真谛并将此传递给他人的人。在这篇文章中，我想分享我的生命领袖心得体会。

生命领袖是那些敢于根据自己的信仰、理念和使命去实践的人。他们不断挑战自己的极限，勇敢地面对生命的挑战和困境。生命领袖是那些以其独特的方式关注世界、改变世界，并倡导人类共同发展进步的人。他们承认生命在不同层面和领域中的价值和意义，并提供他们所持有的知识、智慧和技能的帮助。

第三段：生命领袖的素质和能力。

为了成为生命领袖，我们必须拥有一些素质和能力。首先，我们需要拥有全球视野和跨文化交流的能力。其次，强大的领导力和创新思维能力也至关重要。我们还需要有批判性思维和分析能力，以及一种情感智商和社交技能。生命领袖必须具备良好的沟通和协作能力，并且要有勇气、韧性和毅力去面对挑战和失败。最后，生命领袖需要持有一种高度的责任感和决策能力来解决问题和解决各种挑战。

第四段：如何成为一个生命领袖。

成为生命领袖需要一定的实践和经验。首先，我们需要不断地学习和学习更多的知识。我们需要在各种领域不断深化我们的学术和实践经验，这将帮助我们提高我们的技能和贡献到社会。其次，我们需要开放和接纳各种思想和文化的差异。这种开放和多元化思维将有助于提高我们的创造性和解决复杂问题的能力。最后，我们需要有自信和信念来实践自己的使命和目标。我们必须带着热情和动力去跨越和改变自己和他人的生命。

第五段：结论。

成为生命领袖并不是一条容易的路。这需要我们不断地学习和探索，需要我们承担责任并尝试解决问题。但是，成为生命领袖会给我们一路上的启示和鼓励。成为生命领袖将有助于我们发现自己的价值和意义，提高我们的素质和能力。我们将成为一个聚合人类智慧和力量的人，并为人们创造更美好的明天。

生命领袖心得体会和感想篇九

《生命，生命》是人教版新课标实验教材四年级下册第五组中的一篇精读课文，课文开头发问：生命是什么？接下来并没有正面回答，而是讲了飞蛾绝境求生、瓜苗从砖缝中长出、倾听心跳三个小故事，表现出作者杏林子对生命真谛的思考、探究与领悟，最后一节道出心声。向读者传递了积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主体部分的三件小事看似浅湿，实则含义深刻；看似并列，实则层层递进。

知识与能力：掌握本课生字新词，有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文。

过程与方法：抓住重点词语，联系生活实际，理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观：感受作者对生命的思考，懂得珍惜生命，让有限的生命创造出无限的价值。

“生命是什么”这样一个深刻的问题对于四年级学生而言，有一定的难度。为此设计教学流程时，我紧扣文路，设计教路，铺垫学路，主要是以下几点：（一）情景导入，引发生命的思考；（二）品词析句，感受生命的跃动；（三）联系生活，欣赏生命的顽强；（四）亲身体验，领悟生命的责任；（五）叩问心灵，追求生命的价值。

本课的教学分两课时完成，第一课时引导学生读通课文内容，学会生字新词。以下是第二课时的教学过程。

（一）情景导入，引发生命的思考。

播放一组大自然生机盎然的图片，然后引用杏林子的话导入新课：一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个季节的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶，因为生命本身就是一个奇迹。

这个环节，我让学生看到与普通生命绝然不同的画面，引发学生对生命的思考：生命是什么？我们该如何看待生命呢？并自然引出课题“生命，生命”。

（二）品词析句，感受生命的跃动。

学生对生命有新的思考，就急于想从文本中找出答案，这时，我有意识地引导学生从飞蛾求生的这个事例中感受生命的跃动，让学生划出令自己震撼的句子，重点出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”

句中飞蛾求生欲望之强烈，显而易见，学生在“挣扎”、“极力鼓动”这些重点词语的朗读中，能想象出飞蛾为了一线生机使出所有力量，这时，老师让学生联系上下文思考：飞蛾是在什么情况下挣扎求生的？通过品悟，学生明白飞蛾此时身处绝境，毫无生还的希望，然而追求生存的力量却又是如此强烈，让它奋力拼搏，飞蛾绝境求生给学生震撼与启迪：生命是如此重要。学生通过品词析句，真切感受到生命的跃动，为小飞蛾弱小生命在这逆境中挣扎求生而敬佩。再次有感情地朗读课题时，学生便像飞蛾一样带着强烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。

（三）联系生活，欣赏生命的顽强。

如果说，飞蛾的跃动是“求生存”，那么瓜苗从砖缝中长出则更多的是“谋发展”，这个故事中给学生的启迪应比绝境中求生的飞蛾更加深刻，为让学生欣赏到生命的顽强，更为深入的领悟生命，我引导学生回忆吃瓜子的经历，体验瓜子壳的坚硬程度，感受小小的瓜苗冲破坚硬的外壳，需要付出多大的努力，再联系科学知识让学生联想植物生长的条件，这时老师结合句子：“它可以冲破坚硬外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。”进行探究“小瓜苗拼命冲出外壳，冒出地面，也许只能活几天，你认为这样值得吗？”

此刻，我补充“黄山松”、“塔顶树”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的图片，学生联系了生活场景，领悟到生命的不屈向上，这时老师再亲切与学生对话交流：“同学们，你现在对生命又有了什么样的理解呢？”带着对生命执着追求，学生再读课题时，香瓜子这种顽强向上的生命力，已不只限于对文本的认识，而是深入到内心深处。

（四）亲身体验，领悟生命的责任。

飞蛾、香瓜子这些小小的生灵用它们的顽强和努力证明对生命的渴望和热爱，作为万物灵长的人，又应该怎样对自己的生命负起责任呢，在这一环节中，我注意引导学生由物及人，从飞蛾绝境求生存，香瓜子砖缝谋发展的故事领悟，转入亲身体验中。首先，让学生闭上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后问：同学们你触摸到什么？有的说：摸到生命在跳动，有的说：感到生命力很强大，还有的说：拥有生命多幸福呀！

这时让学生用个性化的朗读去告诉别人：这就是我的生命，单单属于我的。然后我再联系文本，适时拓展：介绍杏林子的人生经历，写作背景资料。当学生知晓一个有着如此热情，对生命充满追求的人，居然是一个日夜饱受病痛折磨的残疾人，对生命更加敬畏。此时，师生一起带着对生命负责的态度深沉地齐读课题“生命，生命”。学生以文本的拓展，思索起生命，在亲身体验中知道必须承担的责任。整个教学过程，就变得更加立体丰满起来！

（五）叩问心灵，追求生命的价值。

在学生获得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把学生从文本引入生活，联想到自己，让学生说说自己该怎样对待生命，学生结合自己了解的身残志坚的人进行交流，然后画面出示：攀登艺术顶峰的聋哑姑娘——“千手观音”；身残志坚的现代保尔——张海迪；先人后已的神州之花——文花枝；轮椅上的科学巨子——霍金；不惧暴力保卫圣火——金晶……从一曲曲生命赞歌中，我们再次回到了课始的那个问题“生命是什么呢？”文章题目重复出现“生命”“生命”含义又何在呢？然后让学生深深地叩问自己的心灵，我又该如何看待自己的生命、谱写生命呢？让学生用：“可以……也可以……”的句式写话，畅谈如何让自己的生命变得光彩有力。学生对生命的独特理解，已超越了文本，超越了课堂，在今后的人生中，将辉映出夺目的光彩。

回顾整个教学过程，我认为这一节课的教学，在贯彻新课程理念中，有三个鲜明特征：

（1）阅读文本，对话交流。引导学生在阅读中思考，阅读中感悟。文本中的飞蛾绝境求生、香瓜子的顽强不屈、倾听心跳的锵铿有力与学生心灵彼此交融，达到和谐统一。

（2）紧扣课题，逐层深入。生命含义丰富，意味深长，教师在教学中有意存而不解，而是在反复回荡，在逐步深入中给学生更多思考的空间，最终达到情感上的共鸣，理性上的认识。

（3）联系生活，注重体验。引导学生跳出文本，走向生活。使学生对深刻的生命话题有更真切的感悟，在《·》潜移默化的阅读之中吸取到人生的营养。

生命领袖心得体会和感想篇十

5、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林。

6、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德。

8、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦。

12、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名。

13、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道。

14、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德。

15、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫。

18、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基。

22、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳。

23、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平。

24、科学技术是第一生产力。——邓小平。

25、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明。

26、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——邓小平。

27、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞。

28、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道。

29、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——非洲谚语。

30、科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿。

33、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁。

34、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚。

35、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁。

36、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞。

37、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫。

41、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！——巴甫洛夫。

42、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威。

43、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略。

45、科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰。

46、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威。

47、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克。

50、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德。

51、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特。

52、科学的基础是健康的身体。——居里夫人。

53、科学的敌人，不比朋友少。——土耳其谚语。

54、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基。

55、科学赐于人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿。

57、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强。

59、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克。

60、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫。

62、科学，劳动，实际工作？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫。

生命领袖心得体会和感想篇十一

大家好！

秋风送爽，天高云淡，我们踏进了高级中学的大门。今天，为期一周的军训生活就要圆满结束了。我很荣幸能够代表高一新生在这里发言。首先，请允许我代表高一新生向辛勤培育我们的全体老师和这七天来默默付出的教官表示深深的敬意，向高年级的学长们致以最真挚的问候！

七天的军训，短暂而充实，辛苦而难忘。从站军姿、踢正步开始，我们在操场上挥洒汗水，在队伍里高声呐喊。教官们短促有力的口令，规范潇洒的示范，让我们体会到了军队生活中团结、紧张、严肃、活泼。这短暂的军训生活，让我们从懒惰散慢变得刚劲有力。虽然，我们的脚底磨出了水泡，但是我们的脚步更加坚定；虽然我们训练的腰酸背痛，但我们的脊梁却更加挺拔；虽然我们晒黑了，嗓子喊破了，但我们的意志却更加坚强；虽然我们流汗甚至流泪，但我们增强了克服困难的勇气。我们不仅体验到一次重要的人生经历，还收获了严谨的作风，严明的纪律，吃苦耐劳的精神，这都将成为我们未来道路上不可缺少的奋进力量。

同学们，高中是我们放飞希望，拥抱梦想的关键时期。或许我们还沉浸在曾经的辉煌当中，或许我们还在遥望过去的失意与挫折，但今天的我们都重新站在的新的起跑线上，迎接新的开始，展望光明的未来。新的学期要有新的努力、新的希望、新的进步。未来的学习道路艰险而曲折，更有重重荆棘在时刻考验着我们。我们要做好打持久战的准备，将军训中表现出来的坚韧不拔的毅力，坚不可摧的作风，勇往直前的英雄气概和团结互助的精神运用到今后的学习当中，我们要努力学习、勇于进取、团结拼搏、超越自我，绝不辜负领导和老师们的殷切期望。

请领导老师家长们放心，此刻的我们不再是稚气未脱的孩子，我们是天空中矫健的雄鹰，张开翅膀，奋力翱翔，拥抱蓝天。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”高中的旅程已经扬帆起航，让我们踏实地走好每一步，不断努力学习与探索，以取得优异的成绩。

同学们，我们这一届高一新生一定不要辜负大家的期盼，一定要为自己争气，为家乡的父老乡亲争光，为克山农场高中增光添采。接下来的一千多个日夜，让我们牢记父母、老师的热切期盼，以刻苦学习的高二高三年级的哥哥姐姐们为楷模，高扬自己的梦想之帆，昂首阔步，，去迎接三年后硕果累累的金秋！

谢谢大家！