最新结对研修心得体会报告(优质13篇)

在经历了一段时间的学习和工作后，我深有感触地认识到了一些道理。在撰写心得体会时，要注重逻辑性和一致性，避免过于主观。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考。

结对研修心得体会报告篇一

教学基本功是教师从事教育教学工作所必须掌握的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。素质教育的深入推进和教育技术的迅猛发展，对教师教学基本功提出了新的要求。这个假期通过基本功网络学习我深受启发，我了解到：教师不仅要有讲普通话的基本功，而且要有“倾听”“交流”的基本功；不仅要有使用普通教具的基本功，还要有使用多媒体课件的基本功；不仅要有选择教学方法的基本功，还要有对学生学习指导的基本功；不仅要有钻研教材的基本功，还要有课程资源开发和利用的基本功；不仅要有考试命题的基本功，还要有教学评价的基本功；不仅要有传统教学研究的基本功，还要有新理念下行动研究的基本功。

有了这些新课程目标，我明白了教学方向和方法，在今后的学习和工作中我将不断提升与创新自己的教学技能和技巧，以适应基础教育改革和发展的需要。

在这次小策略学习中我了解到策略，就是：“根据形势发展而制定的行动方针和斗争方式。”它告诉我们，“策略”是一个不小的概念。虽然它比“战略”小，但是要比“手段”、“方法”大得多。策略，还有“巧妙”、“机智”的意思。通过视屏学习在自己策略库里又多了许多行之有效的方法。在今后的学习和工作中我会努力去实践与操作。不断创新和拓展。

结对研修心得体会报告篇二

在本次小学英语研修中，我深切感受到了语言学习的重要性和学习英语的必要性。通过这次研修，我收获了许多心得与体会。

首先，语言作为人类交流的工具之一，无论在职场还是生活学习中都具有重要意义。而语言也是一种文化，学习它不仅可以让我们更好地交流，还能增长知识，丰富人生。通过这次研修，我了解到了英语的广泛运用领域，并且收获了提高英语水平的方法和技能。

其次，学习英语需要有充分的学习动力和耐心。当初我参加研修时，对于英语的学习并没有太多的热情，但是在老师的带领和激励下，我逐渐产生了学习的兴趣。同时，英语学习需要有耐心和坚持，不可能轻易取得成果。我们可以通过一些英语学习的方法和技巧，如查阅词典、阅读英语文章、多听多操等，来提高英语水平。

最后，语言学习需要具备良好的语言环境。学习英语需要有一个良好的语言环境来冲击学习。可以通过选择语言环境良好的学校、参加英语角、加入英语俱乐部等方式达到提升英语实力的目的。同时，也要养成听说读写英语的良好习惯，以及多多接触和使用语言。

总之，这次小学英语研修让我明白了英语学习的重要性和必要性，也让我掌握了提高英语水平的方法和技巧。在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习英语，争取不断提升自己的语言实力。

结对研修心得体会报告篇三

最近，我有幸参加了公司的一次研修，学习了一些新知识以及提高了自己的个人技能。在这次研修中，在听取讲座、小组讨论、实际操作等环节中，我积累了不少有益的经验，对自己的职业生涯有了更深刻的思考。在这里，我想要分享我这次研修的体会和感悟。

第二段：掌握新知识和技能的重要性。

这次研修让我深刻体会到掌握新知识和技能对一个人的职业生涯来说是何等的重要。课上学到的新知识能让我更快、更准确地处理工作中遇到的问题，提高工作效率和专业水平；同时，实践操作则让我更好的理解和掌握所学知识。此外，小组讨论环节也让我与来自不同行业、不同背景的人交流和互相学习，拓宽了自己的眼界。

第三段：学习经验：从细节入手。

在这次研修中，我也收获了很多学习经验。其中，最重要的是从细节入手。例如，在实践操作中，很多大家不重视的细节对于操作成功或失败有很大的影响，如合适的操作方法、适合的工具、合理的时间安排和个人注意力等方面。从这些方面入手，能够让我们的操作更加精确，提高学习效率。

第四段：研修对职业生涯的启示。

通过这次研修，我发现自己以前的知识和技能在实际的工作中有些局限，需要不断地去补充和更新。研修不仅帮助我掌握了新的技能，更让我认识到了自己的不足和待提高之处。在未来的职业生涯中，我会继续学习和实践，不断探索和提高自己的能力和素质，努力成为一个更优秀、更受人尊重的职场人。

第五段：总结。

在此次研修中，我领悟了许多心得和体会，从掌握新知识和技能的重要性到细节的不可忽视，从学习经验到职业生涯的启示。通过这次研修，我对自己未来职业生涯的发展目标更加明确了，并会多多实践和提升自己的能力。感谢公司提供这次难得的机会，让我不断成长、进步。

结对研修心得体会报告篇四

美术研修是为了增进美术教师们的艺术修养，提高他们对美术教育的认识和专业水平。通过研修，美术教师们能够接触到最新的艺术作品和理论，了解当代艺术的发展动态，对艺术爱好者和学生起到引领和激发的作用。因此，参加美术研修是每个美术教师都应该努力争取的机会，我也有幸参加了近期的一次美术研修活动，并从中受益匪浅。

第二段：对研修内容的总结和评价。

这次美术研修活动包括参观画展、听取专家讲座和参加实践培训等环节，内容广泛且丰富多样。首先，参观画展让我有机会近距离欣赏到了很多优秀的艺术品，这些作品无一不展现了艺术家们丰富的想象力和对美的追求。其次，专家讲座帮助我更加深入地了解了当代艺术的发展趋势和理论表达方式。最后，实践培训让我亲身体验了一些新的艺术表达技巧和材料运用，提升了自己的实际操作能力。综合来看，研修内容设计得十分周全，能够很好地满足美术教师的需求。

第三段：对研修组织和安排的赞赏。

这次美术研修活动的组织和安排非常出色。首先，活动的时间安排紧凑但不拥挤，合理兼顾了研修内容的深度和广度，让我们能够有足够的时间去欣赏和思考。其次，研修的导师们都是经验丰富且颇具专业能力的艺术教育从业者，他们不仅讲解详尽，还耐心解答了我们的疑问。最后，研修的组织者们还考虑到了住宿和交通等方面的细节问题，确保我们的出行和居住都非常便利。研修的组织和安排凸显了主办方的专业素质和负责态度，给我们留下了深刻的印象。

第四段：对心得体会的总结和归纳。

通过这次美术研修活动，我从中获得了以下几点心得体会。首先，艺术是无处不在的，只要我们用心去观察和思考，就能够从生活中的点滴中汲取灵感。其次，艺术创作是一个持续不断的过程，需要不断地学习和实践，才能不断地提升自己的艺术水平。最后，美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途径，作为美术教师，我们更应该不断提升自己的教育理念和教育方法，为学生提供更好的艺术教育。

第五段：对今后继续发展的展望和期待。

美术研修只是美术教师专业发展的一个起点，希望自己能够保持学习的热情和专业的素养，继续参加更多的研修活动，不断提升自己的水平。同时，我也期待能够将这次研修中学到的新知识和技能运用到实际教学中，为学生们提供更具有启发性和创造性的美术教育。我相信，只要我们不断探索和努力，美术教育的未来一定会更加美好。

结对研修心得体会报告篇五

第一段：介绍结对研修的背景和意义（200字）。

结对研修作为一种专业培训和教育方法被越来越多的企业和组织广泛应用，其主要目的是通过将两个或多个员工或学员进行搭配，相互配对交流和学习，提高他们的专业技能和个人能力。结对研修的重要性不容忽视，它可以促进知识的转移和分享，增强团队合作和沟通能力，加强员工个人发展和成长。下面将结合个人经历，分享我在结对研修中的体会和心得。

第二段：描述结对研修中的学习过程和收获（300字）。

在结对研修的学习过程中，我的搭档是一位经验丰富且富有创造力的同事。我们每周都要安排时间进行面对面的交流和讨论，分享彼此的知识和经验。通过与搭档的互动，我不仅学到了很多新的工作技能和知识，而且得到了更多的自信和动力。此外，我还通过参加专题讲座和研讨会等活动，与其他搭档们进行广泛的交流和合作。这让我更全面地认识到不同行业和背景人士的观点和见解，拓展了我的思维和视野。

第三段：分析结对研修对个人和团队发展的积极影响（300字）。

结对研修对个人的发展有着积极的影响。通过与优秀的搭档交流学习，我发现自己的不足之处，并且得到了及时的纠正和指导。我逐渐改善了自己的工作技能和职业素养，提升了自己的竞争力。此外，结对研修还能够帮助个人更好地认识自己，明确自己的职业发展目标和规划。它有助于培养积极的工作态度和动力，推动个人成长和进步。

结对研修同时对团队的发展也有着重要的作用。通过与其他搭档的合作和协作，团队成员能够更好地理解和重视彼此的工作职责，并且互相支持和借鉴。结对研修还能够促进团队内部的沟通和协作，加强团队的凝聚力和归属感。团队成员之间的相互帮助和共同成长将为整个团队的发展壮大奠定基础。

第四段：总结结对研修的优势和改进之处（300字）。

结对研修作为一种先进的学习和培训方法，具有很多优势。首先，它提供了一种灵活的学习方式，能够让学员根据自己的需求和兴趣进行学习和探索。其次，结对研修能够帮助学员更好地认识自己和他人，从而促进个人和团队的发展。此外，结对研修还能够促进知识的共享和传递，形成良好的学习氛围和合作机制。

然而，结对研修中也存在一些需要改进的地方。首先，要确保合适的搭档匹配，这样才能更好地实现交流和学习的目标。其次，结对研修的有效性需要得到充分的评估和反馈。最后，为了促进结对研修的发展，需要建立起完善的培训体系和机制，提供必要的资源和支持。

第五段：总结全文，强调结对研修的重要性和价值（200字）。

结对研修作为一种有效的学习和培训方法，对个人和团队的发展起到了积极的促进作用。通过与搭档的交流和学习，我不仅扩展了自己的知识和见解，而且提高了自己的技能和能力。我相信结对研修将会在未来的学习和职业发展中继续发挥着重要的作用。因此，我鼓励更多的人参与到结对研修中来，共同实现个人和组织的共同发展目标。

结对研修心得体会报告篇六

在随着全球化的趋势下，学习英语已经成为了当代社会中相当重要的一项技能。作为一名即将进入高中的学生，我们也需要不断地提升自己英语水平。因此，我参加了学校举办的小学英语研修活动，并在这次活动中获得了很多的启示。

一、语言环境对英语学习的重要性。

语言环境对于英语学习来说是非常重要的。在研修中，我和其他同学一起参观了一些小学英语实验班，也去了一些英语角和外语书店。通过这些实地走访，我深刻认识到只有处在英语环境之中，才能更好地吸收英语知识和提高说、写、读、听能力。因此，我会尽可能地去学校的英语角交流，多阅读一些英文原版书籍，努力营造一个良好的英语学习环境。

二、英语学习需要多听、多说、多写、多读。

英语学习需要多听、多说、多写、多读。听力是语言学习的基础，我们需要经常去听英语录音或外国人讲英语的视频，学会模仿外国人的口音和语调。我们需要多说英语，利用课余时间和同学交流英语或和外教进行对话，着重培养口语发音，学习语法规则。写作则需要进行练习，多写一些日记、小论文等，提高英语书面表达的能力。朗读英语也是极为重要的，可以增加语感，培养音感，帮助提高语言表达速度。只有多听、多说、多写、多读才能提升自己的英语能力。

三、自主学习的重要性。

自主学习在英语学习过程中非常重要，它可以帮助我们提升自己的学习效率。我们可以通过网络、手机APP、英语电影或者与外教进行沟通等方式进行自主学习。参加线上课程、听力练习、背单词等都可以在空闲时间里提升自己的英语能力。通过这种方式，我们可以使英语学习更为快乐有效。

综上所述，我在小学英语研修活动中受益匪浅。我们需要在英语学习中营造良好的语言环境、多听、多说、多写、多读、自主学习，只有上述各个方面相结合，才能更好地提高自己的英语水平。

结对研修心得体会报告篇七

在工作和学习中，研修是一种经常会碰到的形式。而本文就是通过自己参加研修的体会，探讨了研修对于个人成长的作用，以及如何在研修中做到更高效的学习。

【第一段】。

研修是一种提升自己和能力的学习方式，它可以帮助我们提升专业知识、技能和思维能力。研修通过打破我们过去的思考方式和习惯，提供新的思路和视角，帮助我们快速地了解和掌握新的知识和技能。总的来说，研修可以帮助我们更快地成长，进而做好工作和规划人生。

【第二段】。

在研修中，我们需要摆脱工作和生活的琐碎，集中精力学习和思考。因为研修是有计划、有目的、有纪律的学习行动，所以我们需要自我规划和约束，以免自己失去学习的动力和目标。同时，我们还需要保持专注和耐心，在研修的过程中，找到固定的时间和空间，因为这是保证研修效果的重要保障。

【第三段】。

研修要学会做笔记，这是一个非常基本的技能。在学习的过程中，记录下重点和关键词，帮助自己在研修后更好地回忆和复习。此外，我们还需要在学习中积极思考，发挥自己的主动性和创造性，做好笔记和思考内容，帮助自己建立扎实的知识体系，增强自己的综合能力和创造力。

【第四段】。

研修还要注重实践和应用。在研修过程中，我们不仅要学习理论知识，还要了解和解决实际问题，才能使所学知识具有更强的实用性。因此，我们要尝试着把所学知识和自己的工作和生活实际相结合，深入到实际场景，反复的执行和实践，确保所学知识能真正的用到实践中去。

【第五段】。

在研修过程中，我们要发展合理的学习习惯和方法，帮助我们更快地掌握和应用知识。对于知识的探究，我们需要有耐心和坚持，应该多问多听，多思考多动手，多接触新的事物和新的人，并将自己拥有的资源进行充分的利用和整合。可以说，研修是为我们创造成长和成功的机会，我们需要在其中发现更好的自己。

结对研修心得体会报告篇八

通过这次自学专题研修学习，让我收获很大，使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。这本书分为四个专题依次是：让道德的光芒照耀课堂——课堂教学中的师德修养；带着有准备的头脑走进教室——课堂教学的理论指引；娴熟地掌握和运用课堂教学技能——课堂教学的行为方式；学会审视并不断改进自己的课堂教学。当今社会知识更新非常快，学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只有不断更新知识，才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就需要教师教会学生如何学习，培养学生的创新精神和创新能力，那么教师该如何做呢？教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的能力。

一、知道了以学生为本的含义。以学生为本的价值观：一切为了学生，伦理观：高度尊重学生，行为观：全面依靠学生。多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主学习能力，这是新课程改革所倡导的学习方式。教师要为学生的自主学习创设各种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力，让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。

二、多给学生提供合作交流的学习机会,培养学生协作互助的合作意识，这也是新课程改革所倡导的学习方式。合作可以相互启发知慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动，让学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受群体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。

三、课型的结构组成。教学过程的划分为感知、理解、巩固、运用、检查等阶段。一节综合课的结构部分组成：组织教学，复习检查，讲授新课，结课。各组成部分的时间分配要科学合理，教学活动要多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。课堂教学中始终坚持自主、合作、探索的教学方式，对培养学生的自学能力，培养学生的创新精神和创新能力有着积极作用。在学习中，学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，培养了团队合作精神。当小组达成目标时，教师又适时地给小组以奖励。在教学中，对小组成员的奖励和祝贺活动能够提高合作质量，激发学生的学习兴趣，增进团队的合作意识，培养集体精神。新课程教学中，实施小组合作学习既给每个学生以充分的自主探索空间，又为他们营造了同伴间相互支持、相互学习、共同成长的集体氛围。这种学习方式超越了极端的个人主义和自由主义的发展原则，使学生成为既有个性、又有知识，还会合作的一代新人。

四、做好课堂教学的反思。教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计教学活动，让学生：“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学的积极主动，真正成为课堂学习的主人。有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。有效教学应关注学生的进步和发展，关注教学效益，它需要教师具备一种反思的意识，要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为。

学资源。深入教育教学，提高效能，实现教学目标！

结对研修心得体会报告篇九

第一段：引言（150字）。

在本次研修活动中，我有幸与一位经验丰富、能力出众的导师进行了结对研修。通过一段时间的亲身实践和交流，我深刻体会到了结对研修的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我与导师结对研修的心得体会。

第二段：了解导师（250字）。

在结对研修开始之前，我和导师进行了深入的交流，并详细了解了导师的背景和专业领域。通过这个过程，我对导师的丰富经验和广泛知识有了更全面的认识。导师通过自身的例子和故事，向我传授了很多实用的经验和技巧。我不仅在学术方面受益匪浅，还从导师的人生经历中汲取了许多宝贵的人生智慧。

第三段：研修实践（300字）。

在结对研修的过程中，我与导师共同参与了一项研究项目。由于导师在该领域有着丰富的经验和强大的专业知识，他能够给予我很多指导和支持。我们一起搜集资料、分析数据，共同讨论并解决研究中遇到的问题。在这个过程中，我不仅学到了研究方法和技巧，更学会了如何与他人合作、协调和沟通。通过与导师的互动，我得以不断提高自己的思考能力和解决问题的能力。

第四段：导师关注和帮助（300字）。

导师在研修期间对我的关注和帮助让我深受感动。他经常与我保持联系，关心我的进展和困惑。我遇到问题时，他总是耐心倾听并给予我指导。他还分享了许多与事业发展相关的资源和信息，帮助我拓宽视野和拓展人脉。导师的关爱和慷慨帮助让我渐渐明白，研修不仅仅是培养专业能力，更是在帮助和关爱下成长的过程。

第五段：结对研修的收获（200字）。

通过与导师的结对研修，我获得了很多宝贵的收获。首先，我对我的研究领域有了更深入的了解，同时提高了我的专业技能。其次，我学到了与他人合作和沟通的能力，这对我的个人发展和职业发展都有着重要的意义。最重要的是，我结识了一位优秀的导师，他的榜样和教诲将继续影响和激励着我。通过结对研修，我不仅在专业上成长，更找到了人生的指引和动力。

结尾（100字）。

总之，结对研修是一种非常有价值的学习方式。通过与导师的密切合作和指导，我既学到了专业知识和技能，同时也感受到了师生之间深厚的情谊。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续保持与导师的联系，不断学习和成长。同时，我也希望有一天能够成为一位优秀的导师，将我所学传授给更多有志于学习的人。

结对研修心得体会报告篇十

在我们的日常生活中，美术扮演着很重要的角色，因为它不仅仅是一门艺术形式，更是一种表达感情和思想的方式。因此，作为一名美术教育工作者，我深知提升自己的艺术水平和教学能力的重要性。为了达到这个目标，我参加了一次美术研修，并在此次研修中获得了许多宝贵的经验和启示。

第二段：认识到自己的不足。

在美术研修中，我发现自己在某些方面存在诸多不足，这也是影响我提升艺术水平的原因。首先，我意识到自己在构图技巧上的欠缺。我常常把物体放在中心位置，缺乏创新和动态感。其次，我在色彩运用上也存在不足，常常使用过多的颜色，导致作品颜色夸张，缺乏和谐感。此外，我的这些不足也深深影响了我在教学中的表现，因为我无法将这些技能传授给学生。

第三段：研修带来的启示和改变。

在美术研修的课程中，我学到了很多有关艺术和教育方面的知识。首先，我学到了一种新的构图技巧，即使用“S”字形构图。这种构图技巧可以让画面更富有动感和层次感。其次，我学到了如何合理运用色彩，使用相近色、反差色等手法来表现画面。此外，我也学到了如何在教学中引导学生运用这些技巧，鼓励他们发展自己的创造力和表达能力。这些知识的学习使我对美术有了更深刻的理解，并激发了我对美术教育的热情。

第四段：实践与提升。

在美术研修之后，我开始将所学知识付诸实践，并积极借鉴其他教师的经验。我不仅在自己的创作中应用了新学到的构图技巧和色彩运用，还在课堂上用示范和引导的方式向学生传授这些技能。通过与学生的互动，我发现学生们对这些技能表现出了浓厚的兴趣，并且他们的作品在技巧和表达上有了明显的提升。这让我深感自己的付出是有价值的，也进一步增强了我继续努力的决心。

第五段：心灵的触动与感悟。

美术研修不仅带给了我技巧的提升，还给我带来了心灵的触动。通过观摩一些优秀的作品，我更深刻地感受到了艺术的力量和美的意义。艺术是一种无声的语言，能够触动人的内心和情感。它可以带给人们快乐、启示和心灵的满足。这次研修让我重新思考了自己对美术的理解和认识，并且更加坚信美术教育对学生的整体成长非常重要。

总结：

通过参加美术研修，并付诸实践，我不仅提升了自己的艺术水平和教学能力，还对美术的意义和力量有了更深刻的认识。我认识到自己的不足并努力弥补，这也是持续成长的基础。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生提供优质的美术教育，让他们从中受益并收获美的感受。

结对研修心得体会报告篇十一

通过这次三个月的小学教师课堂教学策略远程研修，我感受很深，受益匪浅，并试着把网上学习到的方法运用到自己的课堂中，让自己的教学得到提高，让自己一步一步地从传统的课堂教学模式向高效的课堂教学转变。在学习中，我认识到了传统的课堂教学与高效的课堂教学的不同之处，特写下来，与大家分享。

传统课堂教学有很多不足，素质教育是课堂教学的主阵地。

传统课程教学不足为：传统课程教学已经不能适应现代教育教学的需要，在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人材的成长。在教学内容上，教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。在教学方法上，是注入式、满堂灌，只研究教师如“教”，不重视学生如何“学”，考试主要靠死记硬背，不利于调动学生的学习积极性。在教学形式上，只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。在师生关系上，重教师作用，教师是主动的施教者，忽视学生的主动性，学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。传统教育是保守的、封闭的。在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，也不能让学生适应时代发展的需要。

二、高效课堂教学是一种全新的课堂教学。

（一）课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

1、预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。

2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。可以说这节课中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。

以前的课堂教学都以老师为主体，今后将逐步过渡到以学生为主，将课堂还给孩子，这将是我们每一个老师的职责，今后的路还很长，我将继续努力。

结对研修心得体会报告篇十二

随着国际化的发展，英语已经成为了一门全球通用的语言。而要从小学时期开始学习英语，不仅是一种学科要求，更是提高学生综合素质的重要途径之一。为此，我参加了一次小学英语研修，从中获得了不少启示和感悟。

首先，学生的兴趣是学习最好的老师。在学习英语的过程中，我们应该注重培养学生的兴趣和热情，让他们能够在轻松愉快的氛围中产生学习兴趣。比如，像课堂上设置一些有趣的小游戏，或者给学生寻找一些英语学习的材料，让学生们不知不觉地进入学习的状态。从而帮助学生提高英语的学习效果。其次，在英语学习中，应该培养学生的口语交流能力。语言学习应该以口语为主，口语的流利度和准确度是衡量英语水平的重要标准。为此，老师应当创造机会，让学生多用英语进行口语练习，提高他们口语表达的流利度和准确度。

在学习小学英语过程中，我们需要注重积累英语单词。英语单词是我们学习英语的基础，过硬的英语单词积累将帮助我们更好地理解英文原著。为了提高单词积累能力，我们可以采取一些创新的学习方法，比如通过听，说，读，写等多个方面，加深单词的记忆。

除了单词积累，语法也是英语学习的重要组成部分。语法系统能够帮助我们说出完整句子和语法规则，不同的语法规则对英语学习的问题的解决具有重要意义。因此，我们应该合理规划语法学习计划，多思考、多实践，加深对语法的了解。仅仅掌握了语法还不够，我们还应该注重表达能力的培养。句子的正常语序、单复数的用法、主谓一致等问题，用词准确，表达流畅都需要我们在学习中不断去探究。

最后，我们还要注重英语学习的实践。英语学习是需要不断实践的，要让自己的英语学习真正可见可证。学生可以利用各种机会去实践英语，如参加英语角、参加英语演讲比赛等，通过参与实践项目来提高英语的应用能力。同时，通过交朋友的方式，增加交流的机会，真正地让英语学习变得有趣有趣。

总之，小学英语研修让我有了更深刻的认识和理解，让我明白了学习语言的基本方向和重点，以及如何让学习更有成效。在今后的英语学习中，我会充分运用这些心得，不断动手尝试，积极实践，最终成功地掌握英语这门全球通用的语言。

结对研修心得体会报告篇十三

为促进我县教育教研工作，提升教师专业境界，11月1日下午，县教研室特别邀请到浙江省著名教育专家张志伟老师，在实验中学多功能厅作校本教研专题报告会。

报告会上，张老师提出从组织层面上来看有效教研的三个层次，即给老师以技术、以思想、以智慧。同时指出，教学研究源于工作实践的思考，源于真实问题的探究。鲜明精确的理念，实实在在的案例，幽默风趣的讲述，深深打动了每位教师，得到了参会教师的阵阵掌声。

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我谈谈听完张老师校本研修报告的一点体会吧：

有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。