大班级心得体会和方法(优质14篇)

心得体会的写作可以提高我们对于自身经验和行为的反思能力。写心得体会时，可以引用相关的理论知识和经典案例进行支撑和论证。让我们一起来看看下面这些心得体会范文，或许能给你一些灵感和思路。

大班级心得体会和方法篇一

教导主任是班集体工作中的策划者，优秀班级基本建设的引导者，学员思想道德建设文化教育的主导者，可是我作为职业中专学校的教导主任，工作中的每日任务更为严峻，我应对的是一个独特的人群，要让她们成年人成材，要投入很多精力和汗液，但我坚信，就算这种学生成绩再差，品行再不太好，只需她们的血夜中还存着一丝理性，坚信彼此之间的沟通交流就能使迷了路的羊羔重回大路。

自大学毕业至今，我这是第一次当教导主任，沒有工作经历。当院校把服饰班交到我后，我是既开心又担心，开心是院校领导干部相信自己，担心就是我担忧我的能力有限，管不了学员。现阶段，招生数是职业高中类院校的一块烦扰之处，流生也是职高学校难以避免的状况，一个班的流生70%上下和教导主任有关系。所以我的压力非常大。服装设计专业分2个班——实践活动和基础理论班，我是基础理论班的教导主任。这就意识到我这个班的学员是要考上大学的，那么我需从校风着手，那样才有益于她们学习培训。

一年级从总体上看或是相对稳定的，沒有发生重特大安全生产事故，班集体班级文化正、校风浓，积极参加院校机构的各类主题活动，并获得了一定的考试成绩，这与教导主任艰辛勤奋是离不开的。

我还在教学管理全过程中得到以下几个方面体会心得：

从新生报名的那一天逐渐，我也以校为家，并严格管理自身在刚新学期开学的那一个月不可以休假，每日早出晚归，不计入个人利益，甘愿无私奉献，为学员树立榜样。

全部学员的休假务必有父母的电話休假。并要求刚归校的那一个星期和快放假了的那一个星期一切学员不可休假出门，在这里中间的`休假，学员休假总数不可超出三人，而且关联比较好的同学们不能在同一天休假。

先学员同意报考，若有多的人市场竞争，民主化网络投票，那样有益于将来开展工作。不论是哪个学员都是会听从，由于它是她们挑选出来的。仅有那样才可以保证不逼迫所有人做一切事——服众。

三操、两自修、查铺训话规定学员要比自身先去，无形之中提升她们的速率。我每日跟学员说的一句话便是"不管做什么事情，要不也不做，要做就需要做最好是，不必搞得劳命伤财，都难受。"。

刚到的学员来源于全国各地，而且各层面的主要表现都很差，尤其是心态层面很不稳定，在所难免作出放码的事儿，作为教导主任的我还在解决事儿时只待人处事，过后要立即向他表明骂他的缘故，进而要他有错就改，老师一致同事的。

学员从不一样的地区赶到这儿，只身一人，沒有家长在身旁，内心很孤独，校园内唯一能够倾吐的目标便是教导主任，那常说的事儿一定要算术，那样学员才会相信你、崇拜你，进而将你当知心，那样之后你的讲话才会出现感染力。

在一年级期终时对学员的家中经济来源做一个详尽的摸排（如父母年经济发展收益，关键人力资本人体及兄妹的状况），针对家中艰难或不愿念书的学员就全力做思想工作，能够说动他运用暑期出门勤工节学，那样能够很多控制流生。现阶段班里学员相对稳定，我本人觉得这一点很可用。

做为职中的学员针对学习是不太喜爱，一般状况人总会有他的优势，我是运用这一点来发掘学员的发展潜力。充足进行各类有利的主题活动来寻找学员的闪光点，并对其多开展夸奖，进而使他对学习培训有兴趣。

做为职中的学员在各层面基本上都存有不一样的问题（如喜爱吸烟，玩牌，打架斗殴，爱出风头，有的乃至是捉弄等），我对所有的学员全是首先看优势，并保证在缺陷中勤奋找优势。如我班在刚新学期开学时有俩位女孩是每日同进同出，从未分离过，习惯性晚到。我是开展三步曲，一是文化教育，二是罚分，三是罚搞卫生都不起作用，結果她们一起转班，原因是教导主任管理方法很严。三天以后又转回家，缘故是那班的教导主任没送好面色看，为了更好地要我签名是等着我整整的两个小时。之后我还是接受了，并要她们写了反省书，"简直今日反省明日又吵"，我为了更好地她们这事，我求教了院校的老教导主任，汇总她们的工作经验，我得到了下边的方式，她们喜爱在一起，我也费尽心思一切办法把她们拆卸，要求她们休假只容许一人，选用抽签的方式，让她们赞不绝口。坐位在我班他们是产生牛郎和织女，其他休息日就要求他们不必在一起。实际上，针对有的学员光用这种方式是难以实现的。我做到目地的最后方法是运用她们的父母，我调研了其学员在家里的主要表现，我也从在家里主要表现最好是的这名学员下手，每天盯住她，最后在我眼前妥协，她们俩位是开展拆开工作制服的。我算了吧一下，我整她们是花了近半期的時间，如今他们在我班现阶段考试成绩还能够。自打这件事情搞定了，我也对班里学员满怀信心，我觉得只需我持之以恒，是沒有做不到的事儿。我也对自己说，"一份辛勤耕耘一份获得，努力吧"。

大班级心得体会和方法篇二

普普通通的班级管理方法，是让学员提高能力、养成好习惯、营造人格特质的工作中，是一件无上光荣而更有意义的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此项工作中，务必花非常大的活力和勤奋。我将这学年的工作中以下：

教导主任是学员优秀班级的管理者和策划者，也是德育教育的关键主导者，既是联络每科老师及学员中间的桥梁，另外也是沟通交流院校、家中和科学教育的公路桥梁。怎么才能搞好技工学校班级管理方法？做为教导主任，使我真切感遭受，沒有学员的品德教育，管理方法就无从说起，沒有及时的品德教育，管理方法也就难出高效率，抓教学管理，最先要搞好学员的品德教育工作中。

1、要抓组织纪律性品德教育。

“无规定何以成方圆”。严格遵守《学生一日行为规范》、《学生手册》和月训炼规定，为此做为常规化品德教育的原型。某些学员不求上进，组织纪律性差，学习培训不专心致志，这时，教导主任要抚慰新生儿的起伏心态，立即疏导，委婉文化教育，“对症治疗”，明白学习培训越努力拼搏，市场前景越光辉诱惑，不然，将被时代取代于门口。

2、要搞好后进生的品德教育，积极主动正确引导，寻回自信心。

因为受文化教育实践活动中客观现实的“中国应试教育”趋向的危害，不论是社会发展、家中，又或者是院校、老师，通常忽略了学员工作能力和个人心理素质的塑造，片面性地以考试分数做为点评学员的关键或唯一标准。这般主旋律和自然环境，也就促使了学员总体目标精准定位的不合理性。一部分学员尽管每天都是在盟誓，但沒有一天对自身令人满意过；尽管每天都是在勤奋，但最后或是事半功倍。长此以往，自信心和士气缺失贻尽，留有的仅有对自身的不满意和不愉快。

因而，大家应依据学员本身的具体情况，正确引导学员求真务实地剖析和科学研究自身：搞清楚个人优点、缺陷所属；搞清楚自身的兴趣爱好、喜好所属；分辨什么事该做，什么事该立刻做，该怎么做；思索自身的以往，审视自己的如今，设计方案自身的未来。次之，总体目标精准定位要有效并紧密结合本身具体，留意总体目标精准定位的多向性和业绩考核性。再度，规定学员在保证学习上发展的另外，还应提升本身工作能力和专长的塑造，培养优良的学习品质，维持认真细致的生活作风。

学员从早上念书到放学后，一日的基本是不是标准、文明行为，危害到优良团体的产生及学员各层面的发展趋势。在班级管理方法中，我关键从琐事着手，搞好常规管理，每星期学习培训月训炼规定并按要求贯彻落实月训炼关键，塑造学员优良的学习培训、生活方式，为学员构建一个和睦、干净整洁的学习培训、生活环境。学年初，我也依据班里的具体情况，确立了每个职位的责任人。如：红邻巾佩戴检测员、两操检测员、班集体环境卫生检测员、课桌椅检测员、洗手间检测员、组织纪律性检测员等。另外，我运用班队、早会让全体同学探讨，确立中小学生应保证什么，不可以做什么。我又机构学员每星期开展汇总评定，嘉奖平时行为准则好的同学们，评选为优异星，为此持续加强，协助学员培养优良的学习培训、生活方式。

根据交流会、主题班会，尤其是班队会开展蜂拥而至、勇当第一的平时评定文化教育，鼓励学员在各类考评时要勇于努力、全面的发展、再创辉煌，要塑造逆水行舟、骄者必败、精雕细琢、坚持不懈便是获胜的市场竞争观念，要塑造你无我有，您有我优，你优我新的创新精神，要塑造扬长补短，借势发展趋势的`学习培训观念。要塑造今天不认真学习，明天将被陶汰的忧患意识。机构孩子学习并遵循学生守则，机构孩子学习并遵循出色文明行为班集体评定要求，机构学员制订和执行班级文化、班规和对策。

1、具体指导学员妥善处理本人和团体的关联。

根据文化教育使学员明白本人离不了团体，根深才可以叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人得失与整体利益分歧时，运用团体文化教育与某些交心紧密结合，进行团体活动使学员间的配合默契，拧成一股绳，自始至终铭记本人言谈举止立即关联团体品牌形象。

2、文化教育的方式要多种多样。

要选用学员赞不绝口的方法进行以上基本规章制度、实施方案、对策等內容的学习培训，比如，学员阅读文章和老师解读紧密结合，集中学习和分散学习紧密结合，书籍学习培训和墙报宣传策划紧密结合，抽样检查学习培训和调查学习培训紧密结合，有奖活动学习培训和无奖学习培训紧密结合，班会主题和休闲活动紧密结合。总而言之，要寓品德教育于多种多样的教育方式和主题活动当中。

要使班集体变成团结一致、活跃性，具备优良学习气氛的总体，班集体小党员干部的功效是非常大的。新学期开学初，主题班会选用竟选的方式造成班中小型党员干部。规定每一个想当学生干部的上演讲台演说自身如何做好小党员干部，接着选用间接选举挑选出小党员干部。有一些成绩优良，但不肯为班集体服务项目的根据竟选就落榜了，而有一些考试成绩一般，但想要为大伙儿服务项目的却能如愿以偿入选，进而也推动了其考试成绩的提升。

拥有一支能管理方法班集体的小党员队伍，做为教导主任，我也提升正确引导塑造，每星期二举办一次小党员干部会，强调她们工作方面存在的不足，传授给她们方式方法，放开手让她们胆大干。另外塑造自身的威信和权威，这样一来不仅提升了她们的主动性，并且工作能力也慢慢塑造起來。

我在工作上汇总出二慢，一是慢进课室细观查。应是有二分鐘准备铃，这规定学员进课室后要静下心，提前准备随堂课的学习用品，并坐摆正，迎来教师进课室授课。我的做法是手机铃声一响，则立在大门口，认真观察每一个学员的主要表现，让学员把一个真正的自身充足呈现出去，教导主任这时候能够把握第一手学员趋势，能够运用之后的业余时间有的放失地农民做学员思想工作。二是慢言细言少厉色，当学员做错事时，我一般不容易严格地斥责，时刻警示自身要制怒，慢言细言能清除学员的恐惧心理，让学员从谆谆教诲中了解大道理，认识错误。那样可以不损害学员自尊，造成叛逆心理，学员也愿意接纳。

多与学员交心谈心，使之感觉教师在意他、关注他与信赖他，建立公平的师生之间，变学员处于被动接纳管理方法为积极自我约束。教导主任对学员的教育引导，充分体现一个“爱”字。我最先对每一个学员开展全方位掌握，常常同她们某些交心，从学习培训、心理状态、喜好、家中等处掌握学员，运用夜里常常同学员电話沟通交流、同父母沟通交流。如刘xx小孩子，我根据每个方式文化教育、协助他，用善心去打开他的内心的大门。

这一学年各层面都是有较显著的发展。“感人心者莫先乎情”，以情感人，以情动人，才可以使学员造成情感共鸣，才会接纳启迪诱发；对学员怀着激情和善心，尽可能达到学员的感情必须，才可以协助学员摆脱心理状态疾病，推动身体健康发展趋势。假如对她们仅用简易乃至粗鲁的方式，只有增加与教导主任的对立面心态，给班集体工作中的进行产生难度系数。因此，做为一个教导主任要有一颗善心、一颗真心实意，爱惜学员，关注学员，促进她们稳步发展的层面转换。假如教导主任把两层面牢牢地融合起來，严中幸福，爱怎求严，严得适当，更会接到出乎意料的实际效果。

总而言之，我倍感班级管理方法多而杂，但如果你具有一个情字，那一定会把工作中搞好。但我认为自身的缺点便是较粗心大意，工作中不细腻，但是坚信自己根据勤奋，也会慢慢优化的。

大班级心得体会和方法篇三

一学期的時间一晃就结束了。xx级电子器件三班的学员的校园生活也已然完毕，她们将逐渐历时一年的顶岗实习。回望这一学期的工作中，虽沒有英雄王座的考试成绩，但也算是高兴。

1、安全工作顺利开展，保证了安全。

针对安全性，保证了有规定，有注重，有纪录，为避免安全知识教育的空洞说教，我常把身旁产生的一些安全生产事故讲给学员听，有时候也由学员之口讲出去，具有了警告功效。

2、德育教育不释放压力。秉着先成年人，后成材的教学理念，我将对学员的德育教育摆在首位。运用每日早上的朝会课時间，根据身旁例子，名人事迹等，让学员搞清楚做一个有社会道德的人有多关键。

3、和学员深交，推动发展。要想使文化教育获得好的文化教育实际效果，就务必和学员交友，和学员交友，就务必以真心实意看待她们。平常里，我保证了关注学员的日常生活、家中、学习培训等状况，让她们觉得到教师对他的关心，那样她们才会对你打开心扉。另外，我规定学员写周记，以这类独特的方式和学员深交，掌握她们的日常生活，观念，并给他一些具体指导，收效良好。

4、常规管理狠下功夫。对学员的平时行为准则训炼，从琐事中跟学员讲道理，使其培养优良的平时习惯养成，选用宫宴不候选人，个别谈话，关键注重的方式，新生儿学员自尊心，另外又强调不文明现象的严重后果。让学员每日睡觉前汇总自身一天的个人行为，一周一次大汇总(周记)，督促每一个人发展。

5、以主题活动为媒介，提高了班级凝聚力。每星期融合院校布局的专题教育主题活动，进行班会主题，团体学习培训，专题讲座沟通交流，表演节目等方式，使学员真真正正遭受文化教育。当期的锻炼身体的话，十佳歌星赛事，朗诵诗歌赛事，我班学员用心提前准备，积极开展，展现了明显的.荣誉感，在大伙儿的勤奋下，各类都获得了好的考试成绩。在其中女人篮球联赛得到第三名的优异成绩，***(一女孩)得到十佳歌星第二名。

6、学员留言板留言现真心。应对学员的别离，心里免不了舍不得，我让学员每个人帮我一份留言板留言，从她们的留言板留言中，我懂得了她们对于我的了解，对他们自己以前的顽皮帮我产生的不悦觉得内疚，也有对我的祝福，对于我工作中的提议等，大量地，了解了她们对于我的喜爱。我明白，那是我用真心实意换得的。

7、工作上的不够：

(1)对做错事的学员不鼓励严格(这也是学员对我们建议)(2)校园活动进行过少。

8、对本身将来工作标准：

(1)进一步学习，持续汇总。

(2)该凶(严格)时要凶些。

大班级心得体会和方法篇四

时间过的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。现在回头看看，这几个月所经历的风风雨雨，有过辛酸，也有过开心，所以的一切都浮现在眼前，眼泪也不住的流了下来。6月底的时候，我的心情很复杂，自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说：“日久深情。”真的很舍不得这些可爱的孩子。

一个学期即将结束，我也即将送走大一班的小朋友们，现在对这个学期的工作进行总结一下。

一、教育教学工作。

1、认真备课，提前做好备课工作。

备课是确保教学活动能顺利完成的前提。上课前尽量将上课需要用到的材料准备齐全。每次教案我都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。

对于这一点，我觉得自己无愧于心。我深知，在幼儿园里，保证每个幼儿的安全是我们老师最重要的工作，如此，家长才会放心地把孩子交给幼儿园，交给老师。于是，我很细心地观察班上每个幼儿的一日活动细节，一旦发现有不好的情况要发生，马上上前处理，不让问题扩大，以至于这学期我们班上没有发生大的安全事故。

3、做好幼小衔接工作。

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对小学的学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。幼儿早上来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午回家前，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。基本上每天都布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。

二、环境创设。

环境是为教育教学活动服务的。这学期开学前，我们老师就在为教室环境的布置颇费心思，尽自己的努力的把教师布置得漂漂亮亮的，让幼儿有一个好的学习环境。另外，在教室里区角布置中的手工制作环节中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，培养他们的动手能力，让他们学会自己独立。

三、积极开展各项活动。

“庆六一”的活动，我们班幼儿表演了两个节目，男生的《我给地球洗个澡》以及女生的《鸭梨大》，为了幼儿上台的时候能表现得好一点，我们排练了整整一个月的时间。期间虽然碰到了许多的困难，但是我们老师和小朋友还是努力的把这次表演顺利的完成了，其中女生的《鸭梨大》现场反应特别好，随着音乐的响起，所有幼儿全部都舞动起来，每一个孩子都是那么的给力，那一刻，我被感动了，我深深地感受到了来自我们班幼儿的凝聚力，感受到了他们的团结。

四、卫生保健和常规教育。

夏天是细菌繁殖的季节，为了让孩子们有一个好的学习生活环境，我们三位老师每时每刻都把教室打扫得干干净净的，减少孩子细菌感染的机会。

平时我除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。

五、安全工作。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每天的搞卫生时间对本班全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，我们自己能解决的就自己解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

大班级心得体会和方法篇五

大班月份班级是为了更好地组织孩子们的日常生活和学习而设置的。很荣幸我有机会参与到了这样一个班级的管理中来。在这个班级中，我们除了要负责孩子们的日常照管，还要促进孩子和家长之间的交流。今天，我将分享一些关于大班月份班级的心得体会。

第二段：管理孩子们日常生活。

在大班月份班级中，我们需要管理孩子们的日常生活，包括饮食、卫生、安全等方面。我们的管理重点是要培养孩子们的自理能力，帮助他们逐渐学会自己照顾自己。我们鼓励孩子们积极参与到日常生活中来，例如帮忙整理桌子、清理教室等，让他们懂得助人为乐、尊重别人。同时，在饮食方面我们要注意营养均衡，保证孩子们吃得健康。

第三段：促进孩子和家长之间的交流。

在大班月份班级中，我们注重家长和老师之间的的交流。我们通过班级微信群、家长会等方式与家长们保持联系，并及时反馈孩子们的学习和生活情况。我们希望通过这些方式，让家长能够更好地了解孩子在班级中的情况，更好地支持孩子的成长发展。

第四段：培养孩子们的自信和独立。

在大班月份班级中，我们注重培养孩子们的自信和独立能力。我们通过激励孩子们参与班级活动，如小组竞赛、班级会议等，让他们学会合作和竞争，同时也能提高他们的自信心。在平时，我们也鼓励孩子们独立完成日常生活，并希望他们能够学会解决问题和自我反思。

第五段：总结。

总的来说，大班月份班级是一个给孩子和家长们提供全方位服务的班级。在这个班级中，我们注重管理孩子们的日常生活、促进与家长之间的交流、以及培养孩子们的自信和独立性。希望我们的努力能够让孩子们在这个班级中得到更全面、更优质的服务，让他们在成长中更加出色。

大班级心得体会和方法篇六

大班月份班级即将结束，回头看来，这个班级给了我许多无以伦比的经历和收获。在这个月份班级中，我和同学们一起学习、玩耍、分享，体验着这一段难忘的旅程。在这篇文章中，我将分享我在月份班级中的体验和体悟，希望能够让更多的人也能够回忆、感悟、收获。

第二段：学习成果。

毋庸置疑，大班月份班级的学习内容凝练而教学相对也更加深入。在这一个月的学习过程中，我学习了许多新知识，例如课文阅读、英语句型、数学计算和科学实验等，这些教学内容更加贴近我们的学习生活，让我们更容易理解和领会相关知识。同样，通过月份班级的学习，我们也增强了自己的自主学习和解决问题的能力，从而为接受更高阶的教育打下基础。

第三段：团队合作。

月份班级中，每个同学都有机会去参与团队合作。例如我们会将同学们组成小组作业、团队建设等活动，这些活动帮助我们学习如何与他人协作，是一个对于我们团队合作的锻炼。通过团队合作，我们不仅能够更好地完成任务，还能够获得喜悦和成就感。在这个月份班级中，大家的合作都比以往更加默契而自如。

第四段：情感体验。

在月份班级中，同学们彼此之间的关系也有了进一步的提升。我们共同经历了一些愉悦、欢乐、失落和挫败等情感体验，使我们的心理健康得到了极大的改善。在这个班级中，大家都带着一种愉悦的心态，令积极向上的成长发展。

第五段：心灵收获。

月份班级中，我们不仅学习了知识，还学习了如何成为一个更好的人。这个班级让我更好地认识了自己，更加认真思考自己的人生发展和价值取向等，这是我珍贵的心灵收获。一个人的成长除了学习外，还必须有一个远见卓识的危机认识和处理方式。

结尾段：总结。

总之，大班月份班级是我人生中的一次难得的经历。通过这个班级，我学会了成为一个更好的学习者和人，对于未来而言，我有着更加清晰的思路和计划。因此，我希望学弟学妹们也能够认真思考自己的未来，珍惜时间与他们身边的每个人，抓住人生每一个机会。

大班级心得体会和方法篇七

进入幼儿大班是我人生中一次新的体验。刚开始，我对这个班级有一些担忧，担心自己能否适应新的学习环境和任务。然而，随着时间的推移，我渐渐融入了这个班级，发现自己的担忧是多余的。在幼儿大班，我既学到了很多知识，也结交了许多新朋友。这个班级让我感受到了成长的快乐和自信的力量。

第二段：班级的团结和友爱氛围。

幼儿大班的最大特点就是班级的团结和友爱氛围。每天早上我们一起做早操，互相交流着昨天晚上的故事和喜怒哀乐。在课堂上，我们互相帮助，共同学习。老师们也非常注重培养班级的团结，组织各种活动，让我们更好地了解彼此。这种友爱和团结的氛围让我感到温暖和安全。

第三段：班级生活的多彩和快乐。

在幼儿大班里，我们的班级生活非常多彩和快乐。每天我们都有丰富多样的课程，在游戏中学习，在学习中游戏。我们也会参加各种活动，如托幼游园、集体游泳等。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也培养了我们的团队合作精神和快乐的心态。同时，老师们也会不定期组织一些趣味活动，如班级比赛、主题展示等，让我们能积极参与，展示自己的才艺和创造力。

第四段：班级文化的培养和传承。

在幼儿大班中，我们培养和传承了班级文化，形成了独属于我们的特色。每个班级都有自己的班级口号和标志，我们在拍班级照片时会高举班旗，展现我们班级的团结和自信。我们还会定期进行班级会议，讨论一些与学习和生活相关的事情，培养我们的组织能力和沟通技巧。班级文化的培养和传承，不仅增强了我们的集体荣誉感，也让我们更加有归属感和认同感。

第五段：对未来的展望和感谢。

幼儿大班不仅给予了我丰富的知识和快乐的生活，还为我的未来奠定了良好的基础。我相信，未来的每一段成长，都离不开这个班级给予我的启迪和帮助。在此，我要感谢我的老师和同学，感谢每一个人在我成长过程中给予的支持和鼓励。希望我们能一直保持联系，共同见证彼此的成长和成功。

总结：通过这次班级心得体会，我认识到了班级的重要性以及它对于个体成长的积极影响。在幼儿大班中，我学会了友爱和团结，感受到了快乐和自信。我相信，这段班级经历将会成为我人生中的宝贵记忆，并在我未来的成长中发挥积极的作用。

大班级心得体会和方法篇八

早春三月，我赶到了漂亮的西子湖畔，参与了技术专业质量与关键点极致全国高校班级管理方法讨论会。此次讨论会建在浙大华家池教学区。漂亮幽静的浙江大学校园内，芊芊学子的不辞劳苦帮我产生了莫名其妙的寂寥，爱读书时读了了中师，我的高等院校青春梦便如五彩的肥皂泡越飞越远，各个风轻轻吹而灭。不太好念书时我踏入了这漂亮的华家池校园内，却已经是为人正直师。传道受业，因此传道解惑答疑解惑也。即老师来给学员教给大道理、专家教授课业、解释常见问题的。由此可见自古以来传导是在于传道授业被列于第一位的。现如今，传导更落在了大家教导主任的的身上，先传导，再传道授业，传不太好道，那麼学员学得再多的专业知识，他的人格特质也是残缺不全的。不难看出，大家教导主任担负着的是培养人的人格特质的重任！

此次讨论会，大家各自征求了高金英，任小艾，高谦民，桂贤娣等优秀教师的专题讲座。权威专家们高谈阔论，趣味盎然，赛场下欢呼声一阵阵，上课的教师莫不为权威专家们的风趣幽默，激情四射所感柒！这几为权威专家除开高金英，桂贤嫡老师一线的教导主任，别的几个均已离去中小学校的三尺教坛。她们的专题讲座或从社会心理学社会心理学的视角，或从社会发展的视角给大家一同传递着那样着那样一个爱的教育核心理念：学员全是对的，假如学员做不对，请遵照第一条。

学员全是对的，假如学员做不对，请遵照第一条。遵照那样的核心理念去搞好班级管理方法，那麼我得投入是多少爱是多少活力啊。但大家也坚信投入就会有收益！下边就是我杭州市培训学习后返校的第一天产生的事，我们班的女老大陈碧茹又找麻烦了！历经是那样的：陈碧茹的同学施浩程体现，他捡到一个小充电电池，結果陈碧茹把充电电池塞到他的耳朵里。这一次，陈碧茹闯的祸但是会出现导致别人变残废的风险啊。这和平常的用手抓人，用嘴咬，用踢飞的特性大不一样了。四年了，从小学一年级逐渐，我也不知道被别的父母告了几回状，不清楚为她替换了几回部位，更别说自身找她交谈，警示她别这样，更甚至罚抄书！有一次更比较严重的是和一个来斥责的父母打架斗殴，結果被拖去校长室，大家校领导也和她谈了许多，但是便是不用说一个字，更不愿致歉。就是这样，她每一次交谈都以她的默不作声结束！

今日，艳阳高照。我拉着碧茹的手说：碧茹，今天的天气好。大家到操场走一走！

她不吭声，仅仅任凭我拉着她的手往体育场这里走去。

她或是缄默。

碧茹或是默不作声。

就是这样，大家此次接近四十分钟的.交谈，都以我的喃喃自语逐渐，以她的默不作声完毕。我明白此次交谈虽然我费力心计，可是和过去的每一次交谈一样全是白费一场。

但是意想不到的是，中午授课前，碧茹拿给我一封信。我开启信一看，我的眼睛模糊了。她在信里说，第一个要致歉的人便是胡老师整封信写在田字格本子上，300好几个字大个儿大个儿地在我眼下弹跳，这一次我坚信陈碧茹会改！

从周一到周五，我观查着，也调研过，碧茹早已整整的四天沒有动别的的同学们了！

如今再转过头来回味无穷这句话学员全是对的，假如学员做不对，请遵照第一条。我幸运在陈碧茹一直淹没不言的情况下也没有舍弃交谈，更沒有动怒。还记得以前有一位教育学家说过，文化教育需要爱，还要塑造爱。沒有爱的教育是身亡的文化教育，不可以塑造爱的教育是不成功的文化教育。德育教育对每一位教导主任明确提出了高些的规定，那便是务必更为高度重视品德教育，在品德教育中去完成一切为了更好地学员，为了更好地学员的一切的爱的教育！

大班级心得体会和方法篇九

近年来，随着教育事业的不断发展，大班班级成为了幼儿教育的重要组成部分。作为大班班级的一员，我深深地感受到了大班班级带给我的种种体验和感受。在这篇文章中，我将分享我对大班班级的心得体会。

首先，大班班级让我感受到了协作与合作的重要性。在大班班级中，我们需要与同学们一起进行各种活动和任务。无论是在团队游戏中还是在小组讨论中，我们都需要互相合作，并且积极发挥自己的专长。通过与他人的合作和交流，我不仅能够学到许多新的知识和技能，还能够深入了解自己的不足之处，并且通过互帮互助来提升自己的能力。

其次，大班班级让我感受到了学习的乐趣。在大班班级里，我们有丰富多彩的学习内容和活动安排。老师会以多种方式让我们参与到学习中，通过游戏、实践和探究等方式激发我们的学习兴趣。在课堂上，老师会与我们互动，并且注重培养我们的创造力和独立思考能力。在这样的学习氛围中，我不仅能够掌握知识，还能够培养综合素质和学习能力。

再次，大班班级让我感受到了团结友爱的力量。在大班班级中，我们相互关心，相互帮助，形成了一个温暖和谐的集体。每当有同学遇到困难或者有特殊需求时，大家都会伸出援助之手，给予帮助和支持。这种友爱之情不仅让我在学习和生活中得到了无私的帮助，还让我懂得了如何付出和关心他人。我相信，在团结友爱的力量下，我们可以在大班班级中共同成长和进步。

然后，大班班级让我感受到了自我管理的重要性。在大班班级中，我们需要自觉按照规章制度进行学习和生活。我们要做到自己打扫教室，自觉收拾个人物品，自觉参与集体卫生和环保活动。这样的自我管理要求让我学会了如何照顾自己，如何爱护环境，如何培养良好的生活习惯。通过大班班级的管理，我逐渐懂得了自律的重要性，并且养成了积极向上的品格。

最后，大班班级让我感受到了与老师的深厚师生情。在大班班级中，老师不仅是知识的传授者，更是我们的引路人。他们耐心地解答我们的问题，引导我们的思考，并且时刻关注我们的成长和发展。在与老师的相处中，我感受到了浓浓的爱和关怀，从而激发了我积极学习的热情。同时，老师们也是我们的良师益友，通过他们的教导和榜样，我们学会了如何做人、如何相处，并且明确了未来的发展方向。

总之，大班班级给予我的经历和感受是深刻的。通过大班班级的学习和生活，我不仅学到了知识和能力，还学会了与他人合作、友爱互助、自我管理和师生情。这些经历和感受将伴随我今后的成长，并且对我产生重要的影响。我相信，通过大班班级的这些学习和体验，我将能够更好地面对未来的挑战，迎接更加美好的明天。

大班级心得体会和方法篇十

大班级是指班级人数较多的学生集体。与小班级相比，大班级的学生人数通常超过五十人。在大班级学习的经历不同于小班级，它既有优点，也存在不足。以下是笔者对大班级学习的体验与感悟，希望与读者分享。

首先，大班级有许多有趣的人与活动。因为学生人数较多，大班级内涵盖了各种各样的人物与特长。这样的多样性使得学生之间的交流更加丰富，互相之间能够学习不同的技能与知识。此外，大班级的活动也多种多样，经常有各种比赛、社团活动等。这样的活动给了我们更多的机会去展示自己的才能和潜力。

然而，大班级也存在许多问题与挑战。首先，大班级人数众多，课堂上常常出现嘈杂的场面，影响了老师的教学效果和学生的学习效果。在这种情况下，老师很难针对每个学生的需求进行个别化的指导。此外，大班级内也不可避免地存在人际关系问题，例如欺凌等。这样的问题影响了学生的学习积极性和团队合作意识。

为了应对大班级的问题，我采取了一些方法。首先，我积极参加各种活动。通过参加活动，我能结交更多的朋友，拓宽自己的视野，同时也能展示自己的才华。其次，我与同学和老师建立了良好的沟通与合作关系。我主动向老师请教问题，争取得到更好的学习资源。此外，我也与同学们建立了互助学习的小组，共同解决学习中的困难，增强了合作意识。

通过学习大班级，我深刻认识到每个人都是独特的个体，具有不同的特长和需求。在大班级中，每个人都需要付出更多的努力去寻找与适应自己的学习方式。同时，我也发现了班级中的默默付出者，他们可能不会在公开场合展示自己的才能，但是他们在每一次作业和考试中都默默努力，他们是班级中的中流砥柱。他们的存在告诉我，付出终将获得回报。

虽然大班级存在一些问题，但它也给我带来了许多不可替代的体验与机会。借助大班级，我学会了更好地沟通与合作，更好地管理时间和资源。我也学会了更好地适应复杂的人际关系和应对困难。这样的经历对我未来的成长和发展具有重要的意义。

综上所述，大班级带给我多姿多彩的学习与成长经历。它既有让我欣赏到多样性的优点，也有需要面对挑战与问题的不足。通过积极参与各种活动，与同学和老师建立良好的关系，我逐渐适应了大班级的学习环境，并从中获得了许多宝贵的经验。无论以后面临何种班级，我相信这些经验都会成为我成长的基石。

大班级心得体会和方法篇十一

近年来，随着教育改革的不断深入，大班班级逐渐成为学校教育的一种普遍现象。作为学校大的班级组织形式，大班班级的管理和教育实践也面临着新的挑战。本文将从教育目标、管理方式、教学手段、班级活动和家长参与等方面总结和探讨大班班级的心得体会。

在大班班级教育中，教育目标的确立至关重要。大班班级的学生年龄跨度较大，因此在教育目标的确定上应更加注重个体差异的尊重和发展。有一种观点认为，在大班班级中，教育目标主要是形成学习的习惯和培养综合素养。这是合理的，因为在这个阶段，学生的学科知识和技能的发展已经形成了初步的基础，重要的是培养学习的兴趣和学习的主动性，让孩子们能够主动参与到学习的过程中。

在大班班级中，管理方式的确立是保证教育目标实现的基础。对于大班班级来说，管理方式的灵活性和针对性是其最大特点。由于学生个体差异较大，传统的一刀切的管理方式已经无法满足大班班级的需求。因此，教师们应注重个体差异的尊重，采用差异化的管理方式。例如，按照学生的特点和需求进行分组，实施个性化的辅导和指导。

在教学手段的选择上，多样化和互动性是大班班级教育的关键。

教师应该通过多种方式提供知识和技能，例如多媒体教学、小组合作学习、探究性学习等等。这样既能够充分激发学生的学习兴趣，又能够提高学生的学习效果。在教学过程中，教师还应注重互动性，积极鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们独立思考和解决问题的能力。

班级活动是大班班级教育不可或缺的重要环节。开展丰富多样的班级活动不仅可以增进同学之间的交流和合作，也可以培养学生综合素质和社交能力。例如，组织一次班级郊游，让学生们感受自然的美丽；或者举办一次班级文化节，让学生们展示自己的才艺；还可以组织一次班级志愿者活动，让学生们学会关心他人、帮助他人。通过这些活动，不仅能够增强学生的集体意识和班级荣誉感，还能够培养学生的组织和领导能力。

家长参与是大班班级教育的一大特点，也是学校教育的重要补充。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育有着独特的见解和经验。因此，在大班班级教育中，学校应积极鼓励家长参与和支持学校教育工作。可以通过家委会的选举和学校家长会议的召开等形式，让家长们更多地了解和参与学校的教育工作。同时，学校也应定期开展家长培训活动，提高家长的教育意识和能力。

总之，大班班级教育是学校教育的重要组成部分，也是一种新的教育实践和管理方式。在大班班级教育中，教育目标的确立、管理方式的灵活性和个体差异的尊重、教学手段的多样化和互动性、班级活动的丰富多样化以及家长参与的积极性，都是保证大班班级教育高效进行的重要保障。只有充分发挥这些优势，才能够更好地培养学生的全面发展和综合素质。

大班级心得体会和方法篇十二

幼儿大班是幼儿教育中一个重要的阶段。通常适合3到4岁的孩子，是他们成长中的关键时期。在这个阶段，孩子的身体开始发育，认知能力、语言能力、社交能力等都得到了很大的提升。幼儿大班是为了满足孩子的广泛需求而设立的，不仅关注他们的学习能力，还注重培养他们的综合素养和个性发展。

在幼儿大班中，学习的内容和方法相对来说较为灵活多样。除了常规的语言、数学、科学等学科知识外，孩子们也会接触到音乐、美术、体育等各种课程。这些课程的目的是为了丰富孩子们的视野，激发他们的兴趣，培养他们的综合能力。而在教学方法上，幼儿大班更注重游戏和互动的方式，通过各种游戏活动来帮助孩子们学习和理解知识，培养他们的创造力和解决问题的能力。

第三段：班级集体活动和合作。

班级集体活动在幼儿大班中占据着重要的地位。例如组织孩子们进行团队游戏、集体表演、剧场观看等，这些活动不仅有助于锻炼孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作和沟通能力。通过集体活动，孩子们能够建立起良好的班级氛围和团队意识，互相帮助，共同进步。

第四段：班级管理和家校合作。

在幼儿大班中，班级管理的重要性不可忽视。教师和家长需要共同努力，建立起良好的家校合作关系。班级管理主要包括规范学生的行为习惯、培养良好的学习习惯和生活习惯等。通过家校合作，可以互通有无，共同为孩子们的成长和发展提供支持和帮助。同时，教师也需要定期与家长进行沟通，及时了解孩子的情况和反馈，以便更好地为孩子们提供帮助和指导。

在幼儿大班的学习生活中，孩子们会慢慢适应新的环境和学习方法，培养起良好的学习习惯和自律意识。他们通过参与各种活动和游戏，能够锻炼身体，培养团队合作和沟通能力。同时，幼儿大班也为孩子们的个性发展提供了很好的平台，孩子们可以通过自由发挥，在各个方面展现自己独特的才能和兴趣。因此，幼儿大班是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，也是他们人生道路上宝贵的一段经历。

通过以上五段的连贯叙述，我们可以清晰地了解到幼儿大班的基本情况和特点，以及学习内容和方法，班级活动和合作，班级管理和家校合作的重要性，以及幼儿大班对孩子们发展的重要意义。幼儿大班不仅是孩子们学习的地方，更是他们成长的舞台，值得我们大家共同努力去关爱和培养。

大班级心得体会和方法篇十三

大班级是指学生人数较多，班级规模较大的一种班级形式。在大班级中，我体验到了一种不同寻常的学习氛围和共同成长的机遇。下面将从班级组织、全面竞争、合作交流、影响力以及个人成长五个方面，分享一下我在大班级中的心得体会。

首先，大班级的组织形式十分重要。因为人数较多，管理和组织工作就显得尤为关键。我们的班级设置了班委会，由班长、副班长、文艺委员、体育委员等组成。班委会负责组织班级活动和班级管理工作，并获得老师的指导和支持。我们每个人都有明确的职责和任务分工，使班级的管理与组织工作更加有序和高效。

其次，在大班级中，全面的竞争势在必行。竞争贯穿了方方面面的学习和活动。比如，考试成绩的排名，发言的机会以及参与各种活动的机会等都需要我们通过竞争来争取。竞争的存在，让我们不断提高自己的能力和水平，激发了每个人的动力和潜力。

第三，大班级的交流和合作是培养团队合作精神与能力的机会。在大班级中，班级活动和小组合作是常态。我们需要在一起完成各种任务和项目，协调各自的时间和资源。这种合作锻炼了我们的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。通过合作，我们互相学习与交流，凝聚了班级的力量。

第四，大班级有着广泛的影响力。因为学生人数众多，我们在学校和社会上的影响力也相应加大。班级活动和参与各种社团组织活动的机会增加，我们有更多的机会展示自己的才华和能力。同时，我们也可以通过自己的影响力，帮助他人，扩大班级的正能量影响力。

最后，大班级中，个人的成长是离不开努力的。在大班级中，每个人都有机会成为班级的佼佼者，但这需要我们不断努力和付出。我们要有强烈的自我规划、自我管理和自我激励的能力。只有这样，才能在大班级中脱颖而出。

综合以上五个方面的体会，我认为大班级给予学生更多的机会和挑战，开拓了我们的眼界和思维，培养了我们的团队合作能力和竞争意识，提高了我们的综合素质与成绩。大班级是一个磨砺我们的地方，让我们更好地适应社会，奠定对未来的自信与勇气。

总而言之，在大班级中，我们要发挥自己的特长和优势，提高个人能力，同时也要懂得与他人合作和交流，共同努力，为班级的荣誉和发展而努力。在大班级里，我们不仅可以获得知识，还可以获得友谊和成长。班级是一个大家庭，大班级是一个庄严而热闹的大家庭。我相信，只要我们努力奋斗，大班级的学习生活一定会让我们获得更多收获和成就。

大班级心得体会和方法篇十四

在学校生活中，每个班级都有其特殊的经历与风貌。而在大班月份班级中，我们经历了一段特别的时光，收获了许多宝贵的体验与感悟。

第二段：班级文化的建设。

大班月份班级注重班级文化建设，通过多种方式强化班级凝聚力，增进班级成员之间的感情，增加了大班月份班级的活力与兴致。班级名字「快乐星球」将班级成员联结在一起，一同探索学习和生活的快乐之路。班级核心价值观为「尊重，合作，责任」。我们通过每周例会、小组活动、集体角色扮演、班级主题讨论等多种方式，提高了班级成员的情感认同感和合作能力。

班级特色是月份班级的一大突出特点，它能够使班级具有独特的文化和氛围。大班月份班级设置了许多有趣的班级活动，如主题日、生日会、成长档案，通过这些活动，班级氛围更加浓厚。其中，主题日能让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，增加了学习的趣味性。大班月份班级还尝试了异年龄组合作，让高年级的学生带领低年级的学生学习和交流，促进了班级的交流和互动。

第四段：班级团队的管理。

班级管理是月份班级的重要环节，如何有效管理班级，发挥班级的凝聚力，是月份班级管理的重要课题。在大班月份班级中，班委定期组织例会，交流和协商班级活动，并做到及时沟通，及时反馈。在课堂上，班委则负责维系秩序、监督学生的学习和防止学生打闹捣乱。通过这些措施，班级凝聚力得到极大的提升，班级管理也更加有效。

第五段：个人成长。

大班月份班级不仅仅是一个班级，也是一个能够带给每个人成长的平台。学生不断地学习班级管理、班级文化的建设，增进了与人交往和交流的能力，同时也学会了爱护班级、积极参与班级建设，成为更加自信和有责任感的人。通过大班月份班级这个平台，我们每个人都从中受益匪浅，获得了珍贵的成长和启示。

总结：

大班月份班级是每个人学生生涯中的一段美好回忆。在这段特别的时光里，我们体验了班级文化的魅力，感受了班级合作的意义，学习了班级管理和领导能力，更重要的是，我们从月份班级中获得了自我成长和成就感。相信在未来的学习和事业中，这些收获都会让我们能够更加从容和自信地面对挑战和机遇。