最新《乡村国是》心得体会和感想(模板11篇)

5.心得体会的写作过程可以促使我们对自己的思考更加深入，对经验和教训更加明晰，从而更好地为未来做好准备。写心得体会时，要注意精简和概括，避免啰唆和罗嗦。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考。1.我经历了一个艰难的项目，在这个过程中我学到了坚持不懈的精神和团队协作的重要性。2.通过参加实践活动，我明白了实践是理论学习的延伸，理论联系实际才能真正理解和应用知识。3.生活中的一次意外事件让我认识到健康的重要性，从而更加注重锻炼和保持良好的生活习惯。4.经历了一个失败的尝试后，我明白了失败并不可怕，重要的是能够从失败中总结经验教训并继续前行。5.在与困难的斗争中，我学会了积极乐观的心态，相信自己能够战胜一切困难。6.通过一次团队合作的项目，我深刻体会到了沟通和合作的重要性，只有团结一致才能取得更好的成效。7.一次旅行经历让我领悟到了美与人文的魅力，也激发了我的创作灵感和艺术追求。8.在一次演讲比赛中，我锻炼了自己的演讲能力和表达能力，并从中获得了自信和成长。9.在与他人的交往中，我学到了尊重他人和理解他人的重要性，只有真正站在对方的角度上思考问题才能做出明智的判断。10.通过反思自己的学习方式和方法，我找到了适合自己的学习方法，并在学习中取得了更好的成绩。

《乡村国是》心得体会和感想篇一

本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：

像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。

我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自己，改革应该立足实际有针对性的完善自己。

学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自己提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。

教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自己，改革应该立足实际有针对性的完善自己。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

《乡村国是》心得体会和感想篇二

第一段：乡村国是的定义和背景介绍（200字）。

乡村国是是指农村地区依靠自身优势和特色发展经济、社会和文化的一种模式。近年来，乡村国是发展模式受到了广泛关注。乡村国是的出现源于中国特色社会主义乡村振兴战略的提出，旨在通过提升农村地区的发展活力和增加农民收入，实现城乡共同发展的目标。乡村国是在新增长动力、就业机会和消费潜力方面具有巨大潜力。然而，乡村国是发展也面临着土地承包制度改革、农产品质量安全等一系列挑战。

第二段：乡村国是的优势和机遇（250字）。

乡村国是的发展有着许多优势和机遇。首先，农村地区拥有丰富的自然资源和传统文化，具备发展特色农业、乡村旅游和生态农业的独特优势。其次，乡村国是可以吸引城市常住人口和游客，形成农民增加收入的新渠道。此外，乡村国是还可以促进城乡间资源和环境的协调发展，提高农民的生活水平和幸福感。同时，乡村国是有利于县域经济的腾飞，为农村地区带来更多发展机会。乡村国是发展鼓励农村居民创业、发展新业态和特色产业，为农民增加收入提供了新的途径和机遇。

第三段：乡村国是面临的挑战和解决方法（300字）。

然而，乡村国是的发展也面临着许多挑战。首先，土地承包制度改革不完善，制约了乡村国是的发展。当前，土地承包期限较短、流转难度较大，使得农民的土地资产化转换受到限制。其次，农产品质量安全问题仍然存在，阻碍了乡村国是发展。此外，农村地区的基础设施和公共服务水平相对较低，也成为乡村国是发展的瓶颈。为了解决这些挑战，需要推动土地承包制度改革，增加农民的土地财产安全感；加大农产品质量安全监管力度，提升农产品品牌知名度；加大对基础设施和公共服务的投资力度，提高农村地区的发展水平。

第四段：乡村国是的成功案例（250字）。

乡村国是的发展已经取得了一些成功案例。例如，在江西省鄱阳县，通过发展乡村旅游和生态农业，成功吸引了大量外来游客，提升了农民的收入水平。在浙江省余姚市，通过发展特色农产品和农村电商，为农村居民创造了更多就业机会。这些成功案例表明，乡村国是发展模式能够有效提升农村地区的经济和社会发展水平，为农民带来更多的福祉和幸福感。

第五段：展望未来乡村国是的发展（200字）。

展望未来，乡村国是发展将迎来更加广阔的发展空间。随着农村地区基础设施的不断完善和农民精神风貌的更加多元化，乡村国是的发展将更加壮大。政府需要加大对乡村国是发展的支持力度，提供更加便利的土地承包和流转机制，加大对乡村国是的技术和资金支持，推动乡村国是发展进入快车道。同时，农民也需要不断提升自身素质，学习新技术和知识，适应市场的需求和变化，实现自身的发展目标。

总结：乡村国是作为一种新的发展模式，具有巨大的潜力和机遇。虽然面临一些挑战，但通过政府的支持和农民的努力，乡村国是的发展将会取得更多成功。我们相信，乡村国是的发展将推动农村地区的全面振兴，实现城乡共同发展的目标。

《乡村国是》心得体会和感想篇三

近年来，一部名为《乡村国是》的电视剧风靡全国，引起了广泛的关注和热议。该剧通过讲述一些乡村人物的故事，反映了中国乡村在改革开放后取得的巨大变化。在观看这部剧之后，我不禁对乡村的现状和未来充满了思考和期待。本文将从三个方面谈谈我对《乡村国是》的心得体会。

首先，该剧在刻画乡村生活的同时，也渲染了乡村的美丽风景。在电视剧中，乡村的山川湖泊、田园风光尽收眼底，尤其是演员们真实自然的表演，让观众仿佛置身于乡村之中。这些美丽的画面让人感受到乡村的宁静和纯净，对于那些生活在城市中天天面对高楼大厦和喧嚣的人们来说，无疑是一种心灵的慰藉。更重要的是，这一切美丽的风景与改革开放的伟大历程密不可分。正是因为改革开放，乡村的面貌焕然一新，才有了如此壮丽的乡村景观。《乡村国是》通过展示这些美丽的风景告诉我们，乡村是中国的宝藏，应该被更多的人所了解和珍视。

其次，该剧还用真实的乡村人物形象展现了乡村改革的成功案例。剧中的主人公们，不论是年轻人还是中老年人，都积极融入到乡村的发展中，通过创业、种植、养殖等方式实现了自我价值的实现。他们的故事既真实又感人，让观众们深受触动。这些人物身上的品质和奋斗精神无疑是每个中国人心里的骄傲，他们所取得的成就也是乡村改革的巨大成功。而对于那些正处于乡村的年轻人来说，这些故事更是一种激励和希望，激励他们追求更好的生活，也给了他们未来的方向。通过这些人物的故事，我们可以看到，只要有梦想，只要有机会，乡村的未来是可以被改变的，是可以焕发出无穷的生机与活力的。

最后，《乡村国是》传递了乡村发展的巨大机遇和挑战。正如剧中的主人公们所面临的，乡村发展必然会遇到许多的困难和挑战。乡村人才的流失、土地资源的有限、市场的不尽人意等问题，都曾是乡村发展的绊脚石。然而，正是在绕过一个个陷阱，解决一个个难题的过程中，才有了今天我们看到的乡村风貌。因此，乡村的发展需要全社会的关注和支持。只有通过各方的共同努力，乡村的改善和发展才能够永久地延续下去。

总之，《乡村国是》是一部充满情感和力量的电视剧，它通过讲述乡村人物的故事，向观众们展示了一个真实、美丽而充满希望的乡村中国。这部剧引发了广泛的讨论，引起了全社会对乡村发展的关注。它让我们了解到，乡村是美丽的家园，是我们共同的宝藏，而这个宝藏的未来，需要我们每一个人的努力。让我们一起携手，为乡村的明天而努力！

《乡村国是》心得体会和感想篇四

乡村，是一个充满诗意和美丽的地方。近年来，我有幸有机会深入一些乡村地区，体验到了与城市不同的乡村生活。乡村的宁静与自然景观让我豁然开朗，乡亲们淳朴的待人方式更是让我受益终身。通过与他们的交流和观察，我不禁在乡村中找到一些思考和领悟。在这篇文章中，我将分享我的乡村感想、心得和体会。

第一段：乡村风貌与民俗传统。

来自城市的我第一次踏进乡村时，被那里的静谧和纯美景致所震撼。没有高楼大厦，只有一片片翠绿的田野和连绵起伏的山丘。我发现，乡村人们对待土地的态度与城市人完全不同。他们种植水稻和蔬菜，照料家畜，一切都是那么自然而然。乡村的民俗传统也丰富多彩，农历的传统节日常常会在这里举办各种庆祝活动。这一切让我明白乡村并不是一个落后的地方，而是一个守望传统文化的宝藏。

第二段：乡村人的淳朴与热情。

在乡村居住的人们待人接物方式与城市人截然不同。我曾向乡亲请教一些关于农业的问题，他们总是热心地分享自己的经验和知识，从不藏私。乡村人的淳朴和真诚让我感动不已。和他们一起度过的每一天，都是愉快而充实的。无论是体验农活还是参加当地的庆典，乡亲们总是热情地邀请我加入，让我真切地感受到了“待客如家”的感觉。

第三段：城市生活的考量与乡村的选择。

在城市生活的快节奏中，人们总是追求着更高的物质享受和社会地位。然而，我发现在乡村生活中，人们更加注重生活的质量与情感的交流。他们花时间种植食物，品味着土地的香甜，感受着自然的美妙。在城市的喧嚣中，我们往往忽略了生活的真谛和平衡。乡村给我这种反思，让我重新审视了生活的目标与追求。

第四段：乡村的环境保护与可持续发展。

乡村的美丽不仅来自大自然的馈赠，也源于乡亲们的环保意识。他们积极参与种植树木、保护水资源和垃圾分类等活动。农村地区也因此成为了一个清新的氧吧，让人们远离城市的污染。乡村人们对于土地的保护和可持续利用的意识，提醒着我们要积极行动起来，关注环境保护，为后代留下一个更美好的世界。

第五段：回想与展望。

想起乡村的点滴，我不禁感叹生活的多姿多彩。乡村的风景，乡亲们的淳朴和对自然的敬畏，都在我心中留下了深深的印记。我相信，乡村之美还有很多人等待发现，很多事情等待我们一起去努力。无论是在城市还是乡村，我们都应该珍惜眼前的生活，保护好我们的家园，让爱与美好在这片土地上持续绽放。

在这片乡村大地上，我收获了农事的知识，感受到了乡亲们的热情和淳朴，也唤醒了我的环保意识和对生活的思考。乡村给予我的不仅仅是感想和心得，更是一份珍贵的财富和人生的启示。让我们珍惜这片地方，用爱与关怀去打造更美丽、更宜居的乡村，让乡村的风光永远驻留在我们心中。

《乡村国是》心得体会和感想篇五

《乡村国是》是一部引人深思的小说，通过对乡村发展的思考和对社会问题的揭露，书中展现出了作者深厚的思想底蕴和对乡村的热爱。阅读这本书，我受益匪浅，深深被书中的感人故事和精彩描写所打动，下面我将分享我对《乡村国是》的心得体会。

第二段：乡村发展的思考。

在《乡村国是》中，作者以鲜明的角度，对中国乡村的发展现状进行了深入的剖析，指出了目前乡村面临的问题和挑战。书中描述了乡村长期以来的资源浪费、环境破坏和农民生活的困境，引人警醒，使人不禁思考乡村如何走出困境，实现可持续发展。乡村一方面需要发展经济，改善农民的生活质量，另一方面也需要保护农村的环境，促进农业可持续发展。只有摆脱依赖传统农业的思维方式，推动科技与农业的深度融合，并且注重生态环境的保护，才能实现乡村的繁荣发展。

第三段：社会问题的揭示。

除了对乡村发展的思考外，《乡村国是》还深度揭示了一系列社会问题，引起了我极大的共鸣和思考。书中写到了农民工问题、教育问题、医疗问题等，这些都是我国农村面临的巨大挑战。农民工问题凸显了我国农村劳动力的流失和城乡差距问题，而教育和医疗问题则显现出农村基础公共服务的不足和不公平。这些问题的存在，既制约了农村的发展，也让农民的生活付出了巨大的代价。因此，解决这些问题，打破城乡二元结构，促进城乡融合发展，是当前亟待解决的重大课题。

第四段：乡村振兴的希望。

虽然《乡村国是》呈现了严峻的乡村发展现状和多样的社会问题，但它也给人以希望。书中通过塑造一群为乡村奋斗的年轻人形象，表达了对乡村振兴的信心和希冀。这些年轻人在追求自己梦想的同时，积极投身乡村建设，推动着乡村的发展。他们以自己的聪明才智和勤劳汗水，改变了乡村的面貌，为他人树立了榜样。这些年轻人用自己的实际行动证明了乡村振兴不仅仅是空想，而是可以通过每个人的努力共同实现的。

第五段：个人的感悟。

《乡村国是》让我深深地反思了自己的责任和使命。每个人都是一个社会的组成部分，无论身处何地，都应该思考自己对社会的贡献和影响。虽然我们不能改变整个社会的命运，但我们可以从身边的小事做起，为解决问题贡献自己的力量。我们可以通过关注乡村发展问题，支持乡村产业，关心农民的生活状况来积极参与乡村的建设和振兴。同时，我们也应该为自己的梦想努力奋斗，不断提升自己的能力和素质，为乡村的发展贡献自己的力量。

总结：

通过阅读《乡村国是》，我对乡村的发展和社会问题有了更深入的了解和思考。这部小说让我深感人与土地的关系紧密，我们不能忽视乡村的繁荣与农民的福祉。同时，乡村发展需要的不仅仅是政府的支持和投入，更需要每个人的关注和参与。乡村振兴是一项复杂的系统工程，需要社会各界的共同努力，才能取得可持续性的发展。我相信，只要我们每个人都能为之努力奋斗，乡村的明天一定会更加美好。

《乡村国是》心得体会和感想篇六

近年来，随着中国乡村振兴战略的实施，越来越多的人开始关注乡村国是的建设与发展。乡村国是作为乡村治理的新模式，充分发挥了群众自治的主体性和积极性，推动了乡村发展的全面提升。我有幸参与了一次乡村国是建设的实践活动，深深感受到了乡村国是的力量与魅力。以下是我对乡村国是的心得和体会。

首先，乡村国是力量的源泉在于人民群众的积极参与。在乡村国是建设活动中，我见证了农民群众积极参与的场景。他们组织起来，共同商讨乡村建设的方向，制定发展规划，并分工合作，各司其职地推进项目的实施。通过充分调动并发挥农民的主观能动性，乡村国是建设形成了一种基于协商、共商、共治、共享的治理模式。这种治理模式强调了民主参与和群众自治的原则，使乡村发展成为人人有责、人人有位的事情。一方面，这种参与让农民感受到了项目建设中的成果和收益，增强了他们对项目的归属感；另一方面，也培养了农民的自我管理和服务意识。通过大家共同努力，我们的乡村国是建设正日益走上正轨。

其次，乡村国是建设带来了乡村经济的繁荣与发展。我所在的乡村国是经过一系列的规划与落地，发展出了一批农村旅游景点和农产品加工企业，吸引了大量游客和消费者前来参观和购买。乡村国是在丰富农民收入的同时，也为当地提供了大量的就业机会，有效解决了农民就业难的问题。此外，乡村国是还鼓励并支持农民发展农业生产，推动农村产业转型升级，提高了农民的生产效益和市场竞争力。通过乡村国是建设，我们看到了农村经济的崛起，以及农民群众日益丰富的物质生活。乡村国是不仅改善了农民的生活状况，也为乡村经济的发展打下了坚实的基础。

再次，乡村国是建设注重传统文化的传承与创新。乡村国是活动中，我们发现传统文化对于乡村发展具有重要的推动作用。通过对传统文化的挖掘和发扬，提升了乡村环境的品质和吸引力。一方面，乡村国是通过建设农村博物馆、公园和文化广场等载体，打造了一个展示乡村文化与传统技艺的平台；另一方面，也积极培养农民群众对传统文化的认同和自豪感。乡村国是还着力培养农民的文化素质和创新能力，鼓励他们创作出具有地方特色和乡村文化内涵的艺术作品。通过对传统文化的传承与创新，乡村国是不仅让乡村焕发出勃勃生机，也为乡村打造了一个独特的文化品牌。

最后，乡村国是建设促进了城乡融合发展。在乡村国是建设过程中，我们发现城市和乡村之间的差距正在逐渐缩小。一方面，城市的先进理念和先进技术正在不断传导到乡村，更好地满足了农民对于基础设施和公共服务的需求；另一方面，乡村国是建设也鼓励城市居民投资和参与乡村发展，促进城市和乡村资源、人才、资本的有机流动。通过城乡融合发展，乡村国是建设实现了城乡共同进步的目标，推动了全国的经济社会发展。

总之，乡村国是建设是一项具有重大意义的战略举措，通过发挥群众的主体性和积极性，推动了乡村发展的全面提升。乡村国是在乡村经济发展、传统文化传承、城乡融合发展等方面取得了显著成效。作为一名参与者，我深深感受到了乡村国是的力量与魅力，也坚信乡村国是将引领中国乡村振兴的新时代。希望各级政府和社会各界能够加大对乡村国是建设的支持力度，以实现人民对美好生活的向往。

《乡村国是》心得体会和感想篇七

党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视“三农”工作，在中央会议上、在调研考察中，他多次就“三农”问题发表重要讲话。此次集体学习前两个月，习近平总书记就曾作出重要指示，强调把实施乡村振兴战略摆在优先位置。

定战略、明思路、论办法，习近平主席就实施乡村振兴战略的系列重要讲话，为开启城乡融合发展和现代化建设新局面指明了方向。

乡村振兴，是关乎中国广大农村群众的切身利益，是国家在全面实现小康社会下的一项伟大工程，正逐步成为现实，一步一步的向着目标迈进。

振兴乡村，聚焦三农，需要解决面对的问题很多，这时候就要严格按照党中央的决策部署，从上抓起，严格落实《乡村振新战略规划(2018-2022)年》的行动纲领。实施乡村振新战略是建设现代化经济体系的重要基础;是建设美丽中国的关键举措;是传承中华优秀传统文化的有效途径;是健全现代化社会治理格局的固本之策;是实现全体人民共同富裕的必然选择。

当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前，最突出的发展不平衡，是城乡发展不平衡;最显著的发展不充分，是农村发展不充分。实施乡村振兴战略是时代的呼唤，是解决新时代社会主要矛盾的需要。解决新时代社会主要矛盾，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。对于实施乡村振兴战略来说，就是要切实把习近平同志关于“三农”工作的重要论述作为行动指南和根本遵循。应认识到，如期全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础在农村，最大的潜力和后劲也在农村。在实现新型工业化、信息化、城镇化的进程中同步实现农业农村现代化，这样的小康社会和社会主义现代化才能经得起历史和人民的检验。

乡村振兴要想取得突破性进展，遵循国家策略，提高农村的经济收入是十分关键的，要想让农民提高收入，一方面是加强农业的帮扶和现代化农业作业的发展，让乡村的土特产有销路，打开市场。另一方面是可以积极发展乡村旅游，带动经济收入。在发展的同时，同样要贯彻国家的政策要求，强化环境保护意识，可持续发展。

国家重视农民，特设了农民丰收节，由此可以看出，国家重视农民的辛勤劳作，同时也为了农民的丰收带来了许多好的政策，大力发展现代化农业生产的同时也要保留绿水青山，大力发展乡村旅游业，提高农民的收入。在此同时，农村也要大力引进发展需要的人才，引入资金，大力发展具有代表性的、产业化的特色农产品。同时在互联网的助推下，开拓网络市场，将市场扩大化。

要以科学、全面、实用、精准为原则，大力发展乡村事业，围绕中央一号文件和乡村振兴战略规划提出的约束性指标、重大工程、重大项目、重大政策和重要改革任务，落实好乡村振兴的计划，未全面实现小康生活努力，为了让乡村城镇共同发展努力。

《乡村国是》心得体会和感想篇八

古语云：学无止境，不进则退。作为人民教师，尤其是幼儿教师，面对着不断发展变化的幼儿，更应该不断学习新知识，拓宽视野，提高自身素质。

对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容，通过培训让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，培训过程中通过听专家的讲座，撰写作业，讨论等环节，我感到自己的确长了不少见识，这次培训于我而言，有助于我专业素质的提高，推动和落实学前教育改革的目标，同时对提高课堂教学质量，更新教育观念，拓宽教育思路等方面都起到了很大的推动作用。

自古以来人们就对教师下过这样的定义“师者，传道授业解惑也”道出了教师的职责。随着社会的发展，人们对教师的要求逐渐增高，“学高为师，身正为范”进一步表明了人们对教师的态度。时至今日，不论说“教师是人类灵魂的工程师”，还是“教师是天底下最光辉的职业”，都有意无意的强调了“师德”，而且从教师的职业性质和当前存在的现实情况来看，师德教育仍然必不可少。就前段时间，网上曝出了很多关于幼儿教师打骂儿童事件，在很大程度上就属于师德缺失。为了避免同类事件的发生，师德教育仍然是当今教师的必修课之一。

本次师德培训，涉及范围广，专业精，使我收获颇丰。张月红老师从幼儿园教师工作的特点、幼儿园教师职业道德规范的内容，教师职业基本功能讲到了教师职业道德修养的途径和方法，为我们完备的展现了幼儿教师职业道德的全部内容，并且针对幼儿教育的现状了幼儿教育存在的问题，提出了应当采取的对策，盖我们之前对师德的认识，并提出了修研办法，为我们今后发展指出了方向。同时也从细小的事例和涓涓文字当中渗透了对幼儿教育事业的拳拳之心和对幼儿的纯洁之爱，体现出身教重于言教功能。

对于本章节的学习，给我印象和感悟最深刻的是“新时期幼儿教师应具备新的意识”这一板块的内容。在未参加工作和参加工作以来，我对幼儿教师专业发展的认识只停留在教师观和专业知识以及专业技能的层面，但是经过本次培训，听了专家教授的讲座，开阔了我的眼界，拓展了我的知识层，让我能够在追求专业知识和技能之余，找到新的思考点。正如专家所言幼儿教师应该具备的五种意识：未来意识、国际意识、全球意识、创新意识和终身学习意识。首先，是具备未来意识。幼儿是发展中的人，他们肩负着振兴中华民族的重任，尽管现在不是建设社会的生力军，但是在未来是要承担社会责任的。幼儿教育事业本身就是面向未来的事业。所以，幼儿教师应该具备未来意识。其次，国际意识。随着社会的发展，全球化趋势的加强，中国走了向世界，世界也走向了中国，这已成为不可抗拒的潮流，幼儿教师要树立国际意识，才能在言传身教中将这种国际化的信息带给幼儿，才能促进幼儿全方位的发展。当然，我们现在生活在这样的一个国际间交往越来越密切的社会环境中，它本身就要求我们要有国际意识，只有做到知己知彼，才能够立于不败之地。因此，我们二十一世纪的幼儿教育，就是要在幼儿的心田里面种下“地球村”“我是世界公民”的种子，以此来培养儿童形成跨国界、跨文化的选择能力，尤其是培养胸怀世界的世界人，使他们能够广泛地去接纳世界多元文化。第三、全球意识。全球意识的兴起是未来人类社会意识发展的一种新的趋势。随着通讯、交通等因素的发展、人与人之间的交往变得越来越密切，因此全球意识现在已经超越了民族意识、国家意识，成为了一种对全世界全人类的关心、关注，甚至是爱。这种全球意识在过去已经强烈地体现在很多杰出人才的身上。凡是具有全球意识的人，他的胸怀、他的目光、他的才华都可能会跟普通人大不相同。作为幼儿教师，作为培养人未来发展中的人，一定要有这种全球意识，否则，那将落伍。

最后、创新意识和终身学习意识。创新是一个民族的灵魂。作为幼儿教师，必须具备创新意识和终身学习意识，只有这样才能使学到的知识“活化”，才能成为滋养幼儿成长的“活水”。

总之，通过对这两章节内容的学习，使我受益非强浅。首先开阔了我的视野，强化了我的专业素质，明晰了我身上的责任，同时为今后的工作打下了坚实的基础，也为我们提供了新的思考方向。培训学习使我学有所获，但更重要的是要学有所用，我将努力把学到的知识应用到今后的实践工作中去，用真正的爱去关注孩子的成长，用心去促进教育事业的发展。

《乡村国是》心得体会和感想篇九

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。蓉教授：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一直坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

1、在学习中反思。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

2、在反思中进步、成长。

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

《乡村国是》心得体会和感想篇十

乡村国是作为中国乡村振兴战略的重要内容，对于农村经济、文化和社会的发展起到了关键性的作用。最近，我有幸参观了一个乡村国是项目，亲身体验了乡村国是的魅力，不仅对于乡村的未来感到充满希望，也深刻地体会到了乡村国是的意义和价值。

在乡村国是的项目中，我首先惊讶地发现，乡村居民对于乡村国是的建设充满了热情和自豪感。他们主动参与到了乡村发展的过程中，不再对于农村有着过去的偏见和抱怨。他们开始意识到，乡村的真正发展离不开他们的支持和努力。因此，他们积极参与农村建设，不仅提供了物质上的支持，还为乡村带来了新的思想和创意。这种变化使我感到，乡村国是不仅仅是一种项目，更是一个带动乡村发展的整体框架，它能够激发乡村民众的参与热情，促进农村经济的稳定增长。

其次，乡村国是的项目向我展示了一个美丽、健康和绿色的农村环境。在参观过程中，我看到了许多精心打造的生态农田和乡村风光。农田中有着茂密的庄稼和清澈的水源，自然环境得到充分的保护和利用。此外，乡村国是项目还注重了解决农民的生活问题。我看到了崭新的农村居民住宅和完备的基础设施，农民的生活质量得到了显著的提高。这令我深刻认识到，乡村国是的目标不仅仅是促进农业的发展，更是为了改善农民的生活品质，使乡村成为一个宜居的地方。

乡村国是的项目还在传承和保护传统文化方面起到了积极的作用。乡村是中国久远的历史文化传承地，乡村国是项目注重保护乡村的传统建筑和文化遗产。我见到了许多保存完好的传统建筑和手工艺品，不仅让我感到骄傲，也让我对于传统文化的未来具有信心。乡村国是不仅仅是一种经济发展模式，更是一种文化的传承和创新。乡村国是为乡村的传统文化注入了新的活力和动力，通过保护传统文化，我们才能更好地传承乡村的历史和文化，使传统文化在现代社会中焕发出新的光彩。

最后，乡村国是使我意识到了乡村与城市之间的紧密联系。乡村不再孤立于城市之外，乡村国是的项目将乡村与城市紧密结合在一起。我看到了许多城市居民参观农田、采摘水果，甚至参与到农作物的种植工作中。乡村成为了城市居民休闲和度假的好去处，也为城市居民提供了更多的农产品供应。这种城乡互动让我感受到了乡村国是的意义之一，它不仅仅是乡村发展，更是城市与乡村的融合。只有城乡融合，才能够实现社会的发展与进步。

通过参观乡村国是的项目，我深深体会到了乡村国是的重要意义和价值。乡村国是不仅仅是促进农村经济发展，更是传承文化、改善生态、促进城乡融合的重要途径。在乡村国是的指导下，我们能够打造美丽、健康和繁荣的乡村，让每一个农民都能够享受到乡村国是的成果。希望乡村国是的理念能够得到更广泛的推广和实施，让中国的乡村焕发出新的活力和魅力。

《乡村国是》心得体会和感想篇十一

本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：

一、要做一个对得起自己良心的老师。

像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。

二、要做一个立足岗位业精于勤的老师。

我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自己，改革应该立足实际有针对性的完善自己。

三、做一个受学生欢迎，受家长爱戴的老师。

学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的.老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自己提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。

教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自己，改革应该立足实际有针对性的完善自己。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。