第八届互联网大赛心得体会实用 第七届互联网大赛心得体会(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于第八届互联网大赛心得体会实用一

正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。下面是明月秘书网小编为您推荐


 

各位委员：

今天，政协xx市第八届委员会第一次会议隆重开幕，这是全市人民政治生活中的一件大事，是xx现代化建设开局之年的一次盛会。在此，我代表中共xx市委，对大会的召开表示热烈的祝贺！向全体政协委员和与会同志致以诚挚的问候！

前不久，我们召开了市第八次党代会，全面总结了过去五年xx走过的非凡历程和显著成就，谋划确立了未来五年我市工作总体要求、奋斗目标和主要任务，安排部署了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设各项工作，选举产生了新一届市委、市纪委，动员全市广大党员和干部群众，解放思想、担当实干、奋勇争先，为加快建设xx结合部现代化中心城市而努力奋斗。

过去的五年，市委坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央和省委决策部署，团结带领全市人民，积极应对百年未有之大变局、脱贫攻坚之大考题、经济下行之大挑战、新冠疫情之大考验，全市地区生产总值突破千亿大关，成功甩掉绝对贫困帽子，如期实现整体连片贫困到同步全面小康跨越。

过去五年，也是全市政协工作发展进步的五年。市委始终把政协工作摆在全局重要位置来抓，召开市委政协工作会议，定期听取市政协工作汇报，及时研究解决政协工作重大问题，积极支持政协委员依照章程开展工作。全市各级政协组织牢牢把握团结和民主两大主题，坚持市委中心工作推进到哪里、政协履职就跟进到哪里，认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能，特别是发挥渠道畅通优势，在康养旅游发展、东西部扶贫协作、老区振兴发展、优化营商环境等方面积极争取呼吁，为推动高质量发展xx实践再上新台阶作出了重要贡献。在此，我代表中共xx市委，向全市各级政协组织和广大政协委员，向各民主党派、工商联、无党派人士、各人民团体和社会各界人士，表示衷心的感谢！

由于年龄、职务调整等原因，七届市政协部分领导同志、常委、委员将离开政协工作岗位。这些同志在任期间，以高度的政治责任感、强烈的委员意识、良好的精神风貌，认真履职、务实工作，为xx发展作出了积极贡献，让我们以热烈的掌声，向他们致以崇高的敬意！

人心是最大的政治，共识是奋进的动力。市第八次党代会站在开启全面建设社会主义现代化xx新征程的战略高度，科学描绘了xx未来发展蓝图。开启新征程、续写新篇章，需要全市上下统一思想认识、携手拼搏奋进。各级政协组织和广大政协委员，要带头学习贯彻市第八次党代会精神，把思想和行动统一到市委部署要求上来，把智慧和力量凝聚到xx事业发展上来。

对于第八届互联网大赛心得体会实用二

1、会认“钩、咽”两个生字；会写“凶、脱”等八个生字；能正确读写由生字组成的词语。并理解“风平浪静、哭笑不得、不知所措”等词语在文中的意思。

2、继续练习写批注笔记，练习自己提问题并解答问题，练习点画重点词句并品味。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。

4、抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。

理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。

抓住文中重点词句理解，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。

多媒体课件、收集资料（课前布置学生收集有关列夫？托尔斯泰的资料）

两课时

（师板课题跳水）看到这个题目，你有什么问题想提出来？（谁跳水？为什么跳？谁让他跳？结果怎样？把这几个有价值的问题板书在黑板上。）

（设计意图：质疑能引导学生深入地理解课文；能促进学生主动探究的精神；能培养学生的求知兴趣。）

师：下面我们就带着这些问题翻开课本第63页，自由朗读。

1、自由朗读课文。提出要求：

（1）划出本课的生词，要求读准字音。

（2）把文章读通顺、读流利，并标上自然段的序号。

2、检查自学生字词的情况。（多媒体出示词语）

龇牙 吓唬 钩住 顶端 醒悟 放肆 控制 凶恶 呜咽（yè）

不知所措 哭笑不得 风平浪静

（提醒学生注意：“咽”是多音字，它还有另外一个读音“yàn”狼吞虎咽）

（1）指名学生读。（主要是中下生）

（2）齐读。

3、检查学生的朗读情况。指名学生分自然段朗读，读后师生评议。（主要看是否读正确，读流利。）

4、这篇课文有那些人物？他们之间发生了什么事？（水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长逼孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。）

（设计意图：这一环节的设计既可以让学生弄清楚几个人物的关系，又可以培养学生的概括能力。）

根据学生的回答板书：

1、师指着板书，问：孩子为什么要追猴子？就为了那顶帽子？帽子就这么值钱吗？请带着问题默读课文的第14自然段，用“”画出有关句子。

要求：

（1）学生读书做批注笔记。

（2）四人小组互相交流个人收获。

（3）在班上汇报交流。

（设计意图：学生写批注笔记，这样能提高学生对课文内容的认识，写写自己在读书时的看法，对理解课文有一定的帮助。）

2、重点指导学生品读以下句子。

（1） “水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。”（猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。）

（2）“指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。” “水手们的笑声更大了，孩子的脸红了。”（这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。）

师：此时此刻，孩子心里想什么？（我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易放过它……）

（3）“猴子不时回过头来逗孩子，孩子气急了，不停地往上追。眼看就要爬到未干的顶端了，这时猴子把身子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样。”（猴子的放肆到了极点，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，还做着怪样逗孩子。此时孩子被惹怒，气急了。）

3、“孩子气极了”，为了取回帽子，“他丢开桅杆，走上横木。”结果会是怎样呢？我们下节课再来学习。

1、写生字。

2、收集有关形容情况紧急或处境危险的成语。

（设计意图：一下子把学生带入当时的情景，感受当时紧张的气氛。）

师：同学们，当你们有危险的时候，你的爸爸或妈妈会怎样做？（想办法救）对啊，做父母都很爱自己的孩子的。那你们有见过这样一位父亲吗？

课件马上出示以下内容：

（他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。）

居然用枪来瞄准自己的儿子，这究竟是怎么一回事呢？（因为孩子的处境十分危险）

1、师：你是从哪些地方看出孩子的处境十分危险？请学生读，要求读出“危险”。

（1）孩子的处境十分危险（从文字上体会）：

①从水手们的表情可以看出――“全都吓呆了”；“人群里有个人吓得大叫一声”。

②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。

（2）孩子的处境十分危险（从图片上体会）：

出示课件，让学生看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的危险境地――难以转身，直观感受当时紧张的氛围。

（3）你能用一个四字词语来形容孩子现在处境的危险吗？（万分危急、千钧一发、危在旦夕……）

（4）齐读，再次感受孩子处境的危险。

2、齐动脑，想办法。

（设计意图：旨在培养学生的发散性思维，展开想象。）

（1）师：怎么办呢？孩子的脚底摇晃起来了。我们得想办法救他才行。想好了吗？如果当时你在场，你会用什么办法救他呢？赶快想办法，时间可不等人啊！（让学生各抒己见。）（找充气垫；张开大布接；找人上去救；抛长绳给孩子……）

（2）讨论，分析学生提出的办法，看哪个办法既能赢得时间，又有把握。（在分析的过程中让学生明白到当时的情况紧急，这些办法都行不通。）

（3）过渡：其实，这些办法实际上都行不通，那么在这危急时刻，作为船长孩子的父亲是怎么做的？

1、指名读课文第7自然段。说说船长是怎样做的？他为什么要这样做？（用枪 “立刻向他瞄准”；这样做才能最快把孩子从危险中解救下来。）

2、引导读，感受船长的机智、冷静、果断。（在这万分紧急的情况下，船长立刻向他瞄准……）

3、在这万分紧急的情况下，水手们的表现又是怎样的呢？（水手“全都吓呆了”与船长的临危不乱、镇静形成对比，更能突出船长的形象。）

4、你觉得这是一位怎样的船长？从哪里体会到的？（“立刻”体会到船长的机智果断；从船长逼孩子跳水的语言中可以体会到船长的冷静，很有威严。）

1、“在父亲刚喊出‘三’的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。”孩子得救了吗？齐读第8自然段。

2、质疑：“四十秒钟以后――大家已经觉得时间太长了”。“四十秒钟”你觉得怎样？（时间很短）；那为什么这里说“时间太长了”是不是矛盾呢？为什么？（因为每一秒都决定了孩子的安危，所以感到时间太长了。）

3、展开讨论：如果当时孩子不跳水，作为父亲的船长会不会真的开枪呢？（不会，因为他当时一心只想救自己的孩子，不是真的想开枪。其实这当中包含了父亲对儿子的爱。）

船长用枪逼自己的孩子跳水，他是不是不爱自己的孩子了？（不是）你是怎么知道的？课件出示以下内容：

（船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下是的，呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样，他赶忙一头钻到船长室里去了。）

4、创设情境，引读，体会父亲对儿子的爱。（看到孩子“又开始呼吸了”，悬在心头的那块石头终于可以放下了，突然间好像……钻到船长室里去了。）

1、学习课文后，你最佩服谁？佩服他什么？

（最佩服船长；佩服船长遇事镇定、冷静，机智、果断。）

2、齐读第7自然段，再一次感受船长的沉着、果断、机智的人格魅力。

孩子醒过来了，你有什么想对他说的？

1、摘抄课文中的好词佳句。

2、推荐阅读列夫？托尔斯泰的作品。（如《战争与和平》、《复活》）。

板书设计：

（第二部分）教材解读

1、内容与主题：

《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫？托尔斯泰所写一篇短篇小说。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的`经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2、写作思路：

全文共有9个自然段，按事情的起因、经过、结局划分为三个部分。第1自然段是故事的起因：由于水手们拿猴子取笑，猴子就放肆起来。第27自然段是故事的经过：猴子逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子，最后走上桅杆顶端横木而步入绝境。船长用枪逼孩子跳水。第7自然段（船长用枪逼孩子跳水）是故事的高潮部分。第8、9自然段是故事的结果：孩子跳入水中，水手们将他救起，孩子成功脱险，船长一下子松弛了。

水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长逼孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展。构思的新奇，出人意料。险象环生，高潮部分就在孩子得救，我们释怀放松的同时，也进入了深深的思考。课文让我们感受到了作者赋予作品那恒久的生命力、丰富的意象和深邃的思想。

3、写作特色：

语言清新简练，情节结构严密、扣人心弦，人物动作、神态描写细致、引人入胜。文章的结构安排别具一格，小说前面3/4都是在铺垫，努力把紧张的气氛烘托到最高点，直到最后，真正的主角船长才出场，故事马上进入高潮部分，篇幅很短只有四句话，却产生了令人震撼的艺术效果。

而且小说采用了以关键情节命题的方法。“跳水”让孩子跳入浩瀚的大海，这出乎所有人意料的命令，突显出船长这一人物的睿智，而他用枪逼使孩子跳水，又显示了他的刚毅和果断。超人的智慧，源自丰富的生活经验，源自对生命的呵护，更源自一个父亲的伟大情怀。水手在这篇文章中起到了推动情节发展；渲染气氛；与船长形象的对比的作用。这样不仅使故事张弛有度，情节跌宕起伏，也给读者带来了丰富的意象。那命悬一线的惊悚，使故事有着抓人的魔力，更能凸显船长高尚的人格魅力。

对于第八届互联网大赛心得体会实用三

尊敬的董事长，学位委员会的委员：

亲爱的老师，毕业生们，大家上午好!

首先，我代表学校对顺利毕业的同学们表示祝贺，对辛勤养育你们的父母亲人，精心培育你们的老师表示衷心的感谢。

20__，我们的西京

西京学院在20__年取得很大的发展与进步，学校正从单一教学型院校向教学研究型转型，建立了一个院士工作室，成立了一个省级工程技术中心，组建了8个校级科研平台，引进了一批青年特区博士，培养了三届硕士研究毕业生。我们可控中子源的研究已达到国内领先水平，并在测井仪器中成功应用，把长期依赖进口的中子测井技术实现国产化。何积丰院士主领的大数据应用与技术院士工作室，重点研究农业大数据与现代化技术，服务陕西省的农业现代化，以及技术扶贫。学校无论是人才培养还是科学研究，都立足于国家“一带一路”的战略部署，服务陕西，服务西部，致力于成为区域经济发展的技术创新基地、人才培养基地。

今年，是西京学院第20届学生毕业，至今，学校已经培养15万大学毕业生。今年，会计学院首批cpa特色班毕业，实验班人才培养质量显著提高。cpa班共79名学生，会计从业资格考试通过率100%，初级会计职称考试通过率98%，就业率100%，考研率100%。20__年10月，首期“pat对外汉语教师订单班”开班。经过为期一个月的汉语国际教师志愿者订单班培训，11名汉语国际教育专业学生全部通过笔试和面试，9名学生获得“pat对外汉语教师资格证”“ipa国际注册汉语教师资格证”和“中国战略性人才证书”。8名汉语国际教育专业的学生成功进入泰国各类学校进行为期半年的教学实习，他们在实习期间的优秀表现得到泰国各学校的认可与肯定。20__年5月，6名汉语国际教育专业的学生赴泰国大、中专院校、中小学就业，担任海外汉语教师。

20__，我们的毕业生

20__届毕业生们，你们取得的成绩令西京学院骄傲，令师长骄傲，令父母骄傲。在你们中间，有一批非常优秀的同学，他们在校学习期间取得了优异的成绩。会计学院财务管理b1305班闫栓同学在20__年美国大学生数学建模竞赛中获一等奖，另获其他国家级大奖24个，可以说是拿奖拿到手软的竞赛达人。设计艺术学院视觉传达设计1302班邬洲燕同学在20__年第八届全国美育成果展上，作品《捕鱼》获全国学生组一等奖，另获其他国家级竞赛奖项5项。信息工程学院电子信息工程1301班李扬同学20__年获第八届全国大学生数学竞赛一等奖……这些获奖的学生回来说：“虽然我们是西京学院的学生，我们与一流大学、重点高校的学生同台竞技，但是我们并没有输给他们。”

除了竞赛达人，20__届毕业生中涌现不少创业新星。会计学1320班刘梦琛同学20__年在校期间接触通讯行业，20__年3月创办洛阳艾欧替物联网有限公司，20__年4月创办江苏大铁巴子网络科技有限公司。土木工程1305班何晨辉同学在本科期间申请组建学校航模协会，并任航模协会会长，取得中国航空运动协会会员、西安航空运动协会注册会员资格，20__年考取《中国航空器拥有者及驾驶员协会》颁发的多旋翼无人机机长执照，20__年末注册西安天鸽无人机技术服务有限公司，航拍作品有电影《花椒红了》、央视节目《中秋欢乐行》等。

20__届毕业生在今年的国家研究生考试中，行健书院258名学生参加考试，上线146人，上线率达56.1%，被录取64人，其中10名学生被武汉大学，上海大学，西北大学，陕西师范大学，西南交通大学等985和211高校录取。1人被世界百强名校澳大利亚莫纳什大学预录取，许锦岩同学被“985工程”重点高校武汉大学研究生录取。

20__届毕业生中还有很多感人的故事，骄人的成绩，刚才为其中最优秀的毕业生发了奖，我们为你们而骄傲，让我们用掌声为你们的努力与成果表示祝贺。

20__，我们的祝福

今年，我们特意为毕业生们安排了独特的毕业典礼和冷餐会。早晨在阳光下拨正流苏，晚上在烛光中话友谊、伤离别，除了毕业的喜悦，还有扬在脸上，发自内心的自信。你们即将展翅高飞，未来人生绽放着玫瑰色的光芒，也隐藏着风雨与坎坷。期望你们立志时“无私奉献、报国为民”，为社会、为国家、为人类发展而立志。奋斗时“挑战极限、追求卓越”，不惧困难，不怕吃苦，让青春在奋斗中更加美丽。

今年5月，西京学院浙江校友会成立大会上，一位校友发言道，我们创业是被母校的创业精神激励，学习任爷爷挑战极限、追求卓越的创业精神，遇到挫折时，就想起任爷爷想起母校，所以从未被困难绊倒，追寻榜样，艰苦奋进创造自己的事业。我们通过第三方数据公司统计，我校毕业生的创业率高于同类院校很多。现在已经联系上的校友中，一半以上都是自己创业。这不得不说，一所创业中的大学，也在培养创业的青年。

我认识几位和你们一样刚毕业一年的青年，几个人合作研发人脸识别技术的应用，很多专家教授都质疑的技术问题，他们从应用来解决。这几个刚刚起步的年轻人，不惧权威，把他们的技术拿到国际上去比拼，居然搏得全球第五的水平。这次大胆的尝试，让他们在身份识别市场中有了自己的地位，事业因此得以发展。这就是年轻的优势，敢于创新，不惧权威。在科技快速发展的今天，权威的地位每天在更新，对于你们，敢于挑战，就会有属于你们的新天地。

在我们毕业季的活动中，董事长爷爷叮嘱毕业生们要坚守政治、法律、道德三个底线，要肯吃苦、肯吃亏，要继续提升学习能力，钻研业务，努力拼搏成就成功人生。他也叮嘱大家要常回母校看看、积极参加校友会活动，无论再忙也要常回家看望你们的父母。

从今天开始，你们将真正成人，独自面对人生的挑战，社会的考验。这是一个属于年轻人的时代，激情与活力会让你们立于不败之地。人生很长，也很短，最好的时光莫过于青年，我们不能期望现实社会可以为我们量身定制，我们只能笑对人生。不被世俗的力量所裹挟，不被一些人的消极情绪所裹挟，不被慵懒所裹挟。我希望你们永远留一点纯真与青春的活力在心底，不被生活磨灭，不被偏见打消。这一份初心，会是你们人生中不灭的灯光，无论你身处何处，总为你照亮，总给你温暖。

我比你们年长一些，我已经走到了中年，人到中年时我发现，之前踏踏实实的走出的每一步，每一天的努力和勤奋，都是中年之后，在这个社会立足的重要基础。因为那些奋进的年轻人，是不会把机会留给中年人的。同学们，吃苦要趁年轻，人生一定要走上坡路，虽然辛苦，但最好的风景都在前方。

临近毕业，我收到许多来自毕业生的感谢感恩的信息。有位毕业生说：“这几天，我走遍了母校的每一个角落，尝遍了璞玉楼餐厅各家的美食，真的舍不得离开母校。”还有毕业生给我发短信说：“芳姐，可以让我在母校买一套房吗?我想住在这里，哪儿都没有母校漂亮。”另外有毕业生发短信：“芳姐，母校虐我千百遍，我待母校如初恋”。

亲爱的毕业生们，千言万语，都是一句：母校爱你们，芳姐爱你们!祝福你们的未来阳光灿烂，祝福你们拥有幸福的爱情，温暖的家庭，始终有热情的事业，让我们相约未来，四京之一的西京大学会助你们鹏程万里!记得常回家看看，看看任爷爷，再与芳姐有个约会，给学弟学妹们分享你们的学习与人生。我们是永远的家人，祝福西京，祝福20__届毕业生前程似锦。

对于第八届互联网大赛心得体会实用四

尊敬的各位领导、各位家长朋友，敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥;带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这些美好的回忆将会永远珍藏在你心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手;今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。

下面我宣布，中学2019届学生毕业典礼现在开始!

(1)大会第一项：举行升旗仪式(升旗后说)岁岁花相似，今朝别样红。今天是个特殊的日子，今天是个值得庆贺、值得永远铭记的日子。出席今天典礼的领导和嘉宾有 ……他们是大家在运中三年成长历程的见证人，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时我们也要对x市各新闻媒体及步步高电子教育有限公司对中学大力支持表示衷心地感谢。

(2)下面进行大会第二项：有请毕业班教师代表致辞。

(教师致辞后说)胡老师讲话可谓是真情流露、豪情满怀，谢谢她的精彩致辞。也谢谢老师们辛勤的付出，感谢他们用汗水、智慧和生命的激情点燃我们幸福人生的希望。

(3)班旗是班级凝聚力的象征，班旗更是班级战斗力的集中体现。每一面班旗都体现了同学们聪明才智，见证了同学们的刻苦努力。三年来，我们都是用实际行动把幸福写满鲜红的班旗。下面进行大会第三项：上传班旗并请张校长发放母校留言册。

(上传班旗后说)班旗的移交，意味着你们在运中阶段性学习的结束，在你们即将离开母校之际，请将最真挚的语言献给母校，我们将把你们的真情永远珍藏。让运中薪火相传、永远辉煌。

(4)老师是园丁，育得桃李芬芳;学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长。大会第四项：请毕业班学生给老师献花，师生话别。让鲜花捎去我们对老师们的感谢与祝福，让师生间的情谊在这一刻天长地久!

(5)今天，我们相聚在这里，为在运中三年的学习生活画上圆满的句号。我们应该为自己自豪，因为我们无悔于青春，无悔于母校。下面进行大会第五项，有请学生代表宣誓。

(学生宣誓后说)三年的时光，大家一同走过，没有同学之间的朝夕相处，互帮互助，我们的成长就会少了很多乐趣。正因为我们的相聚，青春才会变得如此绚烂多彩!此时此刻，面对三年来日夕相伴的老师和同学，我们有几多不舍和无奈。但是，同学们，带上老师的祝福，放心的去飞吧。展翅的鲲鹏总会有属于自己新的天空去翱翔。

(6)俗话说：大爱无痕。在我们的成长过程中，我们的父母以厚重如山的爱和宽阔如海的胸襟为我们铸造了一双隐形的翅膀，正是这双翅膀，带我们飞越重重难关。下面进行大会第六项，请高三年级406班祁辉同学的父亲代表家长致辞。

(家长致辞后说)孩子们，请把最朴素的感恩献给我们可亲可敬的家长，无数个黑夜里的默默祈愿与耐心守望，无数白昼间的苦苦相依与无怨奔忙。谢谢您，谢谢您对孩子的关爱，谢谢您对学校的理解和支持。谢谢您，可亲可敬的家长朋友们!

(7)x中学迁入东校以来，校领导高瞻远瞩、抢抓机遇，以先进的办学理念和科学的管理方法，使我校迅速崛起，成为河东大地上一颗熠熠生辉的明珠。下面进行大会第七项：欢迎张校长向全体毕业生送上祝福。(张校长讲话)(张校长讲话后说)张校长回顾了我们初、高中三年的学习情况，对大家健康成长表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求。句句叮咛，字字千金，张校长的祝福语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时勉励自己、鞭策自己，奋勇向前。谢谢张校长的热情鼓励和殷切希望!

(8)大会第八项：全体起立唱校歌，请毕业班同学代表签名。

(9)老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情永远不会中止。下面让我们以热烈的掌声为毕业班同学壮行，祝他们一帆风顺、梦想成真，祝福他们的明天更美好!同学们，不管将来你们走到哪里，母校老师的心都会永远和你们相依，母校的血脉都会永远和你们紧紧相连!

对于第八届互联网大赛心得体会实用五

面对现阶段疫情形势，姚家街道现代逸城社区党委组织党员学习灯塔大课堂第八课《统筹推进疫情防控和经济社会发展》，并结合实际情况，继续完善各方面工作。

本期大课堂内容主要是两个方面，一方面是对现阶段疫情防控工作做出部署：

1、打好湖北武汉保卫战。

2、全力做好北京的防控工作，加强京津冀联防联控。

3、科学调配医疗力量和重要物资，关爱并做好一线医务人员科学防治培训，畅通运输通道和物流配送。

4、加快科技研发攻关，积极研发药品、疫苗、推广有效诊疗方案。

5、扩大国际和地区合作，分享经验，加强合作。

6、提高新闻娱乐工作有效性，正确宣传解读部署，推广防控好办法。

7、切实维护社会稳定，依法严惩扰乱社会秩序、市场秩序等违法犯罪行为。

另一方面对经济发展做出相应要求：

1、落实分区分级精准复工复产，高中低危险区分区分级恢复。

2、加大宏观政策调节力度，研究出台有针对性的减税降费政策，做好已有金融政策。

3、全面强化稳就业举措，支持多渠道灵活就业和高校毕业生工作。

4、脱贫攻坚任务。扶贫龙头企业、完善防止返贫机制。

5、推动复工复产要分区分级精准化，扩大国内有效需求，再建和新开工项目，用资保障等。

6、注重春季农业生产，解决备耕问题。

7、保障民生，对困难者兜底保障，做好其他疾病患者的就治工作等。

8、稳住外贸外资，保障外贸产业链运转，重大项目落地等。

通过本次学习，我们更加确信，打好打赢此次疫情防控长期战，阻击战，必须坚持在党的领导下，增强必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，认真履行自身责任，抓落实、抓细致、抓落地，在社区基层的防疫工作中找短板，吸取教训，并充分调动社会力量，加大倡导共建单位、社区党员、居民等参与进来，共同与疫情作斗争，为人民的健康安全保驾护航。

对于第八届互联网大赛心得体会实用六

教材内容

本册课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。（导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合）

（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。（综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。）

(三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

（四）丰富课本内容，拓宽学习资源

教材分析

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导#点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。

教学重点：

通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

本班学生从总体情况看成绩还是比较好的，像朱均翰、徐文俊、汪依达等同学等都已经养成了良好的学习习惯，平时能进行自主学习，他们的写作水平都已经达到了一个较高的标准。很多同学都能自觉地一周写一篇日记了。但是也有几个同学由于基础差，学习方法不得当，成绩还很不稳定。像柯冉、吴仕南、孙方舟、李雅文、曹子奇等同学做作业还需要多次提醒才能完成，有时还会拖拉。这些都待这学期再进行训练。

教学措施：

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。

2、本着循序渐进，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不可以一开始上课就很快，第一周，要注意培养他们集体意识，使他们融入到其它同学之中。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。

6、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

教学准备：挂图、文字资料、多媒体课件。

教学时间：

第一组：12—14课时

第二组：10—13课时

第三组：12—14课时。

第四组：12—15课时

第五组：10—13课时

第六组：10—14课时

第七组：12—14课时

第八组： 11—13课时

对于第八届互联网大赛心得体会实用七

本班共有62位学生，其中转入5名；其中男生32人，女生30人。平时遵守校纪校规，以及班级规章制度情况较好，大部分学生思想积极上进，有个别学生受家庭、社会影响，需要准确引导。本班学生的学习主动性还可以。

本册共8个单元。每单元前有本单元阅读训练的学习提示。“学习提示”告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇。第一、三、五、七单元各有选学课文1篇，用△标明。选学课文供学有余力的班级在学完必学课文的基础上选用，考试不作要求。每单元有一次习作训练，第一、三、五、七单元各有一次听说训练。每单元还有一个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语言知识和能力训练上有适当的扩展。这册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练4次，单元练习8个。

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。识字182个。能辨认常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法检查难字，学会独立识字。

2、会读写400个左右的词语，懂得意思；一部分能口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考。听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的.意思；在阅读时学会常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

第一单元12课时 第二单元11课时 第三单元14课时

第四单元10课时 第五单元12课时 第六单元10课时

第七单元12课时 第八单元11课时