把爱送到家心得体会一年级报告 一年级家长会的收获与感想(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新把爱送到家心得体会一年级报告一

大家好!很高兴能参加今天的“我与企业共成长”演讲，同大家交流我的成长感悟和心得，欣喜我们企业的发展与变化。我演讲的题目是，积小流成就大海，知荣辱企业振兴。

伊索寓言中有这样一段故事，伊索的主人酒后吹大话说：“我明天要把大海喝干”。第二天酒醒后非常后悔，意识到了喝干大海的难度。急忙去找伊索问怎样回答大家，才能摆脱窘境。伊索回答说：“你让他们把河水与海水分开，你就能喝干大海了”。

也有人曾问哲学家这样一个问题：“一滴水怎样才能不干涸”? 哲学家回答到：“把它放到大海里去”。

对以上两段富有哲理的对话，我是这样理解的，汹涌的波涛能蕴涵激荡一切的力量，那是因为凝聚了无数个一滴水的力量;一滴水也只有纳入大海的怀抱里，才能以横扫一切的形态来证明自己的存在。不积小流无以成江海，截河断流，海自干涸，诚若如此，喝干大海就不是狂言。

更深一步地联想，我们每一名员工与我们所处的企业之间的关系，不也是这样的吗?企业是我们征战商海的宏观方阵，我们是企业方阵的必然组成，企业因为我们的拼搏奉献而兴旺发达，我们与企业共同成长。企业兴旺，报酬丰厚，自然赢得荣耀。否则，连自己都不敢报上单位的名号。在这里，“企兴我荣，企衰我耻”就已经被实实在在的具体言行、生动形象的人间万象进行了演绎。我想，我们粮食系统的职工对这些应该都有难忘的记忆。几年前，我就写过一篇征文，标题是《我又敢报出单位名了》，在那篇征文中，详细记述了我遇到的一件尴尬事，记述了事情过后的品味和感受。其实，我们大家都是这样，在与企业共同成长当中，经历磨难，感悟荣辱，然后知耻而后勇，扎实地做好我们自己的工作。

与企业共同成长当中，我们成熟了，也更加自觉地为企业多做工作。企业也因为有我们大家的辛劳付出，无私奉献，得以稳步发展。企业是我家，发展靠大家。职工的切身利益都和企业的生存和发展息息相关。我们与企业就是命运的共同体，依靠企业发展，与企业共荣辱，在为企业拼搏奉献中实现自我价值，同时推动企业的发展。

作为企业的员工，要与企业共兴衰，同荣辱，就应该具备过硬的本领和才艺，注重学习，坚持“充电”，才能真正做到与企业共成长。我原来在大学是学习饲料加工专业的，后来饲料企业被转制了，我被调整到新的工作岗位。新岗位的主要工作内容是办公室文秘。办公室文秘是一项承上启下的工作，对时效性要求非常强，需要有扎实的工作处理能力，还需要对企业各项工作都有所了解。要干好工作就必须不断地加强学习，平时还要勤观察善思考多积累，为做好本职工作奠定基础。我很快适应岗位变换，开始学习多方面的知识，特别是学习法律知识。参加法律专业的高等教育自学考试，经过几年的努力，终于拿下了法律专业的毕业证书。经过学习多方面知识，采用正确的观察方法，我能更加娴熟地做好自己的本职工作，无论是从事档案管理，还是撰写办公文秘材料，都能圆满履行职责，让同事省心，让领导放心。

从事文秘工作还养成了我善于思考的习惯。工作之余我把自己的观察和思考，通过提炼情感，撰写文章发表自己的感言，做到了小有收获。我的一篇文章《我的大学》被收录到北京市政协编辑出版的《改革开放30年》一书当中;我的征文《残疾人的大学梦》在20xx年国庆60周年全国各大网络联合征文比赛中获得金奖，荣获中宣部宣教局和国务院新闻办公室联合颁发的获奖证书;在今年上半年北京市读书益民工程征文活动中，我的征文《读书改变生活》获得一等奖;另一篇征文《我想再次乘坐一回地铁》获得北京市城铁管理部门的纪念奖。我在这些文章作者署名或者作者简介时都坚持做到写单位的名称和办公地址，我做到了在获得个人荣誉的同时，也要为单位进行宣传。

我认为，把爱企业的热情落实到自己的日常实际工作中，爱岗敬业，求实奉献，能为企业取得好的经济效益兢兢业业地工作，这就是爱企业的具体的、也是最好的表现。

在实际的工作中，我带头为企业的发展谏言献策，处处维护企业利益，大是大非面前立场坚定，增强加快企业发展的责任感、使命感，使自己在学习、工作中心灵净化、认识升华、觉悟提高，工作也更加得心应手，从平凡的工作中找到乐趣。每天的日常工作中大到文件起草，能符合实际，高度凝炼，行文规范，准确达意;小到电话接听，礼貌和气，解疑周详，用有声音、无图像的服务窗口，使被服务者了解企业，享受企业提供的服务。当听到打电话的人在最后用衷心的“谢谢”来结束通话时，我感到非常的快乐。

我们的工作是平凡的，既没有可歌可泣的动人事迹，更没有轰轰烈烈的传奇故事，然而真情是可贵的，因为我们深信，一滴水溶入大海它将永恒，一个人钟情于自己的生长环境，他的人生终究要呈现精彩。

愿我们的企业成为大海吧!

愿我们大家都成为一滴水吧!

最新把爱送到家心得体会一年级报告二

大家好!

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。

只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，。com你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。

这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。

最新把爱送到家心得体会一年级报告三

亲爱的老师、同学们：

大家好！

有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞；这种关怀，从你我的眼里轻轻释放；这种力量，在你我的指尖悄悄流动。那就是———爱心。

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望被永远传颂。也许你会问：爱心是什么？爱心是能够扬起你生命风帆的激励，是雪中送炭式的资助，是抚慰你受伤心灵的微笑。但丁曾说“爱是美德的种子”，“爱是理解的别名”泰戈尔这样理解，“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜”罗曼。罗兰如是说。

在人的一生中，每个人也许无法拒绝灾难和病痛，但是我们可以在灾难和病痛到来之前，将互助储存，将爱心汇集。我们每个人，也许只是很渺小很微弱的一部分，也许只能奉献一点点爱心，但倘若我们都行动起来，从身边的小事做起，那么日积月累，世间将会被爱心灌注，人人都能感受到这份温暖。献出自己的一片爱心，从身边的小事做起，让你的心灵充满爱，也让世界充满爱。近几年，我国不断发生地震、雪灾、旱灾等自然灾害，但天灾无情，人间有爱，全国人民都从身边的小事做起，奉献出自己的爱心，小小的爱心汇聚在一起，温暖了受灾人民，让他们从悲伤苦难中脱离。

涓滴之水，终能汇流成何。捐赠不论多少，善举不分先后，只要人人都献出一点爱，哪怕仅仅是一枚硬币亦或是一个祝福，我们的爱心善举，也一定能够汇成爱的暖流。让我们大家共同把爱心升华为无私的人生情操和生活境界，从身边的小事做起，让世间充满爱！

谢谢大家！

最新把爱送到家心得体会一年级报告四

爱是什么呢“爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止自息的等待。”这是看《爱和自由》最初打动我的地方，短短的几句话却让人别有一番感悟和滋味。

从事幼儿教育四年来，自认为是位充满活力与爱心的教师，可是看完孙瑞雪教师的《爱和自由》，我突然领悟我们的爱对于我们的宝贝来说是一种“虐待”。我们成人有太多的不能够，总感觉孩子就是孩子，他们的本事达不到我们所需要的成果，为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从我们的安排，孩子总是问为什么，而我们的理由就是：“因为我爱你们。”可是这样恰恰违背了孩子发展的成长规律。

幼儿教师最担心的就是孩子在幼儿园发生事故，哪怕是小擦伤也好也会让我们觉得无法向家长交代，所以我们处处细心，时时留意，这个不许，那个不让，始终让孩子在我们的掌控之中，限制了孩子的自由，我们整天对宝贝们说：“孩子们不能这个样貌，不能碰那个东西会划伤你的手，你们就听教师的吧，教师是为你们好，教师爱你们。”我相信，这是大多数教师都在做的事情。看完《爱和自由》，作为80后教师必须要改变自我想要驾驭孩子的想法，要把孩子的一言一行认为是有原因的行为，要做一个有心人，去仔细观察孩子的所需所想，仅有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。同时，我们在自我改变的同时，也要把这种思想传递给我们身边的每一位家长，我们的教育需要家长的大力配合，仅有家园密切合作，我们才能给予我们的宝贝真正的爱与自由。

看完《爱和自由》还有的一个感触就是关于知识，我们是引领幼儿前行的教师，我们怎样去“教授”知识呢。，我认为我们应当改变教的方法，不再是枯燥的教，而是带着孩子去认识，是一种自然而然的很多从生活中学习而不是课堂学习的过程。认识事物的过程好比吃饭，经过消化成为生命的一部分，并自如地运用到现实生活中，这种东西是智力。

孙教师说爱与自由并重，我们要把爱带给身边的每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，仅有爱没有自由，孩子就会失去自我，仅有自由没有爱，孩子便会冷漠。爱与自由同在，并加以引导和体恤，让孩子们要学会相信，在这种环境中长大的孩子，必定会欢乐、坚强、充满创造力和勇气。

我们这一代人大多数是在指责中长大的，此刻我们忘记了自我的童年，忘记自我童年的故事，忘记自我童年的愿望，忘记自我被束缚后慢慢被磨蚀的没有个性的痛苦！这是我们的遗憾，所以我们更应当让我们周围的环境充满爱、自由与温情，对宝贝更是应当用心去关爱，弥补我们的遗憾。

人类的创造力是非凡的，尤其是对一个孩子来说。如果他6岁以前能够成长得十分好，他就越容易进入更高状态的人类的思想、人类的情感和人类的一切科学理论，如果我们被某一种东西禁锢的话，我们只能被限制在一个狭小的范围内。

亲爱的教师们让我们尊重孩子，理解孩子，热爱孩子，让他们充满欢乐，我们给与孩子爱与自由，孩子就能给我们带来一个完美的未来。因为“儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是礼貌之父”。

最新把爱送到家心得体会一年级报告五

亲爱的老师、同学们：

大家好！

爱是那样的抽象，同时又是那样的具体。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给朋友一句真诚的祝福时，给邻居一声情切的问侯时，你的心底就已有了爱。

让友情在心中永驻。试问友情是什么？是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思与恩格斯之间几十年的风雨同舟？还是……也许它是f4一首温暖的《第一时间》，是朋友见面一声久违的问候，是急难中朋友的一只手。但是无论友情多伟大或者多普通，它仍然是重要的。

让友情在心中永驻。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？或者，也许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首《常回家看看》，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束美丽的康乃馨，是一句关切的叮嘱，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装点的绚丽多姿，亲情同样永驻心中。

让爱情在心中永驻。请问爱情是什么？是杨过与小龙女几十年的不离不弃？是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的《梁祝》？还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情安慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美，不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心中。

友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。

爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢。